Proy Entrega Final Estadistica 2

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA - CAMPUS VILLAVICENCIO
INGENIERIA CIVIL i
ESTADISTICA DESCRIPTIVA 2220 4250
Nivel de Estrés que Tienen los Profesores y Estudiantes de la Universidad

Cooperativa de Colombia en la Ultima Semana de Clase
Mgtr. Manuel Arturo Nova Martínez
Esmeralda Romero Rojas ID: 412287
Universidad Cooperativa De Colombia
Ingeniería Civil
Villavicencio – Meta
09/11/2022
INGENIERIA CIVIL ii
Contenido
Introducción ............................................................................................................. 1
Problema de Investigación ...................................................................................... 2
Objetivos ................................................................................................................. 3
Marco Teórico y Conceptual.................................................................................... 4
Justificación ............................................................................................................. 7
Metodología............................................................................................................. 9
Cronograma .......................................................................................................... 10
Análisis Descriptivo ............................................................................................... 11
Medidas de Asociación ............................................ ¡Error! Marcador no definido.
Referencias ............................................................................................................. 5
Anexos ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

INGENIERIA CIVIL iii
Contenido Ilustraciones.
Ilustración 1. CAJA Y BIGOTES ESTATURA DE LOS ESTUDIANTES ................. 1

Ilustración 2.CAJA Y BIGOTES DEL PESO DE LOS ESTUDIANTES DE ING.
CIVIL DE LA UCC ................................................................................................... 2
Ilustración 3.Genero estudiantes encuestados, Ing. Civil. ....................................... 3
Ilustración 4. Nivel de estrés de los estudiantes de la ucc Villavicencio (Ing. Civil). 4
Ilustración 5.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO ....................................... 5
Ilustración 6.HORAS QUE DUERMEN LOS ESTUDIANTES DE ING. CIVIL EN LA
ULTIMA SEMANA DE CLASE ................................................................................ 6
Ilustración 7. Género que descansa más durante la última semana del semestre.. 7
Ilustración 8.CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE ESTRESAN EN LA ULTIMA
SEMANA DE CLASE SEGÚN LA EDAD. ............................................................... 9
Ilustración 9. Dispersión lineal, Peso - Estatura. ..................................................... 2
INGENIERIA CIVIL iv
Contenido Tablas.
Tabla 1.Indicadores del estrés académico. ........................................................... 11

Tabla 2.Datos de la encuesta recolectados - estudiantes. .................................... 12
Tabla 3. Datos Box-Plot de estatura. ....................................................................... 1
Tabla 4. Box-Plot Peso de los estudiantes. ............................................................. 2
Tabla 5. Datos genero de los estudiantes encuestados. ......................................... 3
Tabla 6.Nivel de estrés según género. .................................................................... 4
Tabla 7.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO ............................................... 5
Tabla 8.HORAS QUE DUERMEN LOS ESTUDIANTES DE ING. CIVIL EN LA
ULTIMA SEMANA DE CLASE ................................................................................ 6
Tabla 9. Porcentaje de estudiantes que descansan más durante la última semana
de clase. .................................................................................................................. 7
Tabla 10. Edad de los estudiantes con respecto al nivel de estrés. ........................ 8
INGENIERIA CIVIL 1
DISENO GEOMETRICO DE VIAS 2220 3971
Introducción
La estadística es la ciencia que estudia y aplica el conjunto de métodos necesarios

para recopilar, clasificar, representar y resumir datos experimentales aleatorios y
sacar conclusiones del análisis de dichos datos.
El propósito de las estadísticas descriptivas es recolectar muestras estadísticas

utilizando medidas de tendencia, distribución, ubicación y forma. Analizar datos
univariados y bivariados. Aprenda a usar técnicas gráficas para mostrar
características importantes de una muestra. Resolver problemas de probabilidad.
En el presente proyecto se pretende relacionar y determinar cuáles son los factores

por los cuales los estudiantes y profesores de la Universidad Cooperativa de
Colombia se estresan en la última semana de clase, o si la mayoría de ellos no se
estresan. Evaluando diferentes variables como las horas de sueño, la cantidad de
cursos, el semestre que cursan, la estatura, el peso, etc.
INGENIERIA CIVIL 2
Problema de Investigación
¿Cuáles son los factores que afectan para que los estudiantes y profesores de la
UCC se estresen?
En la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio existen diferentes

carreras, las cuales al finalizar semestre afrontan de diferente manera la
culminación de sus proyectos, en el presente proyecto se pretende analizar el grado
de estrés que pasan los estudiantes y docentes del campus, relacionando diferentes
factores que cada individuo posee.
INGENIERIA CIVIL 3
Objetivos
General:
• Identificar qué carrera se estresa más en la última semana de clase y cuáles

son los factores que intervienen.
• Reconocer cuales son los factores que afectan a los estudiantes y profesores
en la última semana de clase.
Objetivos específicos:
• Identificar cuantas horas duermen los estudiantes en la última semana de
clase.
• Relacionar el número de cursos vistos con el nivel de estrés que tienen.
• Analizar el número de horas que descansan los estudiantes con respecto al
número de cursos que están visto.
• Relacionar el nivel de estrés con la edad de cada uno.
INGENIERIA CIVIL 4
Marco Teórico y Conceptual
• Estadística
La estadística descriptiva es una disciplina que se encarga de recoger, almacenar,

ordenar, realizar tablas o gráficos y calcular parámetros básicos sobre el conjunto
de datos
• Variable
Una variable estadística es una característica de una muestra o población de datos

que puede adoptar diferentes valores.
• Variable cualitativa
Hace referencia a una cualidad. Ejemplos: el color de ojos de una persona o el color
de pelo.
• Variable cuantitativa
Hace referencia a una medida cuantitativa. Ejemplos: la altura de una persona en

centímetros o el peso de una persona en kilogramos.
• Tablas y gráficos en estadística descriptiva
Aunque las tablas y los gráficos no son algo exclusivo de la estadística descriptiva,
sí que la caracterizan. En informes, en estudios e investigaciones es muy frecuente
el uso de gráficos. Nos ayudan a mostrar la información de manera más sencilla y
acotada.
• Histograma
Se utiliza para variables cuantitativas continuas. En el eje x se muestran los datos

de la variable, que por ser continuos requieren ser agrupados previamente en
intervalos, y en el eje y se representa la frecuencia con la que aparece cada dato.
• Polígono de frecuencias
INGENIERIA CIVIL 5
Utiliza la misma escala que el histograma, y se construye uniendo los puntos medios
de la zona más alta de los rectángulos (figura 20). También aquí lo más importante
es el área existente debajo del polígono, que es igual al área del histograma
correspondiente.
• Diagrama de barras
Se utiliza para variables cualitativas y cuantitativas discretas, y se construyen de

forma similar al histograma, pero las barras están separadas entre sí (indicando
que la variable no ocupa todo el eje de abscisas, precisamente por ser discreta o
cualitativa).
• Gráfico circular o de sectores
Es otro método empleado con frecuencia para datos cualitativos, en el que un

círculo representa el total, y un segmento o porción del pastel es la proporción o
porcentaje de cada categoría de la variable.
• Población
en estadística, también llamada universo, es el conjunto de elementos de

referencia sobre el que se realizan las observaciones. En estadística, una muestra
es un subconjunto de casos o individuos de una población estadística. Es
representativa de la población que se obtuvo.
• Tablas de frecuencia
Son tablas que se utilizan para organizar los datos recogidos de una encuesta de
un problema o investigación
• Frecuencia absoluta
, es el número de veces que se repite un dato (), se representa por y la suma de

todas las frecuencias absolutas es igual al número total de datos
• Frecuencia Relativa
INGENIERIA CIVIL 6
es el cociente de la frecuencia absoluta y el número total de datos. Se representa

la suma de todas las frecuencias relativas es igual a 1.
• Porcentaje de la frecuencia absoluta.
Es el porcentaje equivalente a la frecuencia absoluta en estudio, se calcula

multiplicando la frecuencia relativa por cien.
INGENIERIA CIVIL 7
Justificación
El presente trabajo se pretende hallar las regularidades que se encuentran en los

fenómenos de masa. Con el objetivo de alcanzar esto, se abordan algunos aspectos
relacionados con la estadística descriptiva y su importancia en el desarrollo
profesional, la educación estadística y problemas en su enseñanza y finalmente, se
centra la atención en los datos obtenidos de cierta cantidad de población (muestra).
Para esto se lleva a cabo una encuesta investigando con las características de la
población para hacer las preguntas correctas esto con el fin de determinar los
factores que pueden afectar el rendimiento de los estudiantes en las aulas de clase
de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Un entorno educativo estresante va vinculado con el fracaso escolar: debilita el

rendimiento académico y la autoestima. Un ser humano estresado contendrá la
respiración y cambiará el modo en que se centra para adaptarse al estrés. Este
modelo afecta al aprendizaje a corto y a largo plazo.
El fenómeno del estrés puede tener varios comportamientos como: el nerviosismo,

la tensión, el cansancio, el agobio, la inquietud y otras sensaciones
similares, como la desmesurada presión escolar, laboral o de otra índole, obesidad,
depresión o ansiedad. problemas de la piel, como acné o eczema, problemas
menstruales, problemas hormonales que pueden desencadenar diferentes
enfermedades en los estudiantes.
El estrés puede producir cambios en el cerebro responsables de varios trastornos,

el órgano más importante que sufre el estrés es el cerebro, generando demasiado
cortisol que afecta a la memoria, por lo que puedes sufrir falta de atención y de
concentración. Por eso.
Entre los síntomas físicos del estrés, los dolores de cabeza, jaquecas, migrañas,
bajadas de tensión y mareos son de los más comunes. De hecho, se denomina
dolor de cabeza tensional al causado específicamente por esta causa.
INGENIERIA CIVIL 8
Los trastornos mentales muchas veces aparecen durante la vida universitaria, en

relación con el estrés y factores propios del proceso biológico de la adolescencia y
adultez temprana, por lo que causan alteraciones en el funcionamiento académico,
entre otras dificultades.
Algunos problemas mentales comunes incluyen: Trastornos de ansiedad,

incluyendo trastorno de pánico, trastorno obsesivo-compulsivo y fobias. Depresión,
trastorno bipolar y otros trastornos del estado de ánimo. Trastornos de la
alimentación.
Problemas de memoria. Irritabilidad. Temor por no cumplir con las obligaciones.

Baja motivación para realizar actividades académicas.
INGENIERIA CIVIL 9
Metodología
La metodología que se va manejar para dar respuesta a los objetivos planteados en

este proyecto es la estadística descriptiva con sus respectivas variables.
La estadística descriptiva tiene como objetivo resumir la evidencia encontrada en

una investigación de manera sencilla y clara para su interpretación. Consta de tablas
o cuadros, figuras o gráficas e imágenes o fotografías. Los cuadros se utilizan para
resumir datos y mostrar cifras puntuales.
Se realizará el proyecto con metodología de estadística descriptiva sobre las horas

de practica en los amientes de aprendizaje (APA).
Descripción del evento
• Tres variables cualitativas o categóricas.

• Dos variables cuantitativas discretas.
• Tres variables cuantitativas continuas.
INGENIERIA CIVIL 10
Cronograma
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
2022-2
ACTIVIDADES/MESES
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE
1. PLANIFICACIÓN DE INVESTIGACIÓN
Planteamiento problemática - Validación
Rastreo fundamento teorico
Elaboración de investigación.
Validación de investigación.
Diseño de instrumentos.
Gestión de datos.
Presentación primera entrega.
2. Trabajo de campo.
Recopilación de información.
Aplicación de TIC.
Presentación segunda entrega.
3. Interpretación, procesamiento de la
información.
Divulgación de investigación.
Procesamiento de los datos.
Graficos de la información.
4. Presenatción
Elaboración informe final.
Presentación final.
Tabla 1. Cronograma de actividades.

Fuente: Propia.
INGENIERIA CIVIL 11
Análisis Descriptivo
Los datos relacionados a continuación son del periodo 2022-2 de la encuesta que
se realizó a los estudiantes y profesores de la facultad de ingeniería, a 71
estudiantes y a 5 ingenieros.
Se estudiará los factores que pueden afectar el nivel de estrés de los estudiantes y
profesores de la UCC campus Villavicencio.
Dentro de las posibles reacciones/indicadores que pueden tener los estudiantes

tenemos las siguientes:
Tabla 1.Indicadores del estrés académico.

INDICADORES EJEMPLOS
Físicos:
Dolores de cabeza, insomnio, problemas digestivos, fatiga,
cansancio ocular, sudoración, etc.
Reacciones corporales
Psicológicos:
Desconcentración, bloqueo mental, problemas de memoria,

Relacionados con las ansiedad, depresión, etc.
funciones cognitivas o
emocionales.
Comportamentales:
Ausentismo de las clases, desgano para realizar las labores

académicas, aislamiento, etc.
Involucran la conducta
INGENIERIA CIVIL 12
Tabla 2.Datos de la encuesta recolectados - estudiantes.
HORAS DUERME ESTATURA NIVEL DE ESTRE (1MIN a INDICADOR DE ESTRÉS(FISICO, PSICOLOGICO,

N° CURSOS PESO (KG) EDAD SEXO PROMEDIO SEMESTRE CARRERA
(DIARIO) (m) 10MAX) COMPORTAMENTALES).
6 4 68 1.74 24 M 3.7 10 8 INGENIERIA CIVIL FISICO

8 7 46 1.58 26 F 3.5 9 8 INGENIERIA CIVIL FISICO
6 7 89 1.77 26 M 3.8 10 8 INGENIERIA CIVIL PSICOLOGICO
7 5 90 1.74 20 M 3.6 8 9 INGENIERIA CIVIL COMPORTAMETAL
8 4 68 1.60 20 F 3.6 10 7 INGENIERIA CIVIL PSICOLOGICO
7 7 52 1.56 24 F 3.4 10 10 INGENIERIA CIVIL COMPORTAMETAL
Fuente: Propia
• Para las variables cuantitativas continuas haga un estudio de valores

atípicos, a través del diagrama de caja y bigotes.
INGENIERIA CIVIL 1
Tabla 3. Datos Box-Plot de estatura.

BOXPLOT ESTATURA
QMIN 1,40
Q1 1,65
Q2 1,73
Q3 1,78
QMAX 1,90
MEDIANA 1,71
Fuente: Propia
Ilustración 1. CAJA Y BIGOTES ESTATURA DE LOS ESTUDIANTES
Fuente: Propia
• Existe un valor atípico entre los valores recolectados que es de 1.40m, un estudiante de la facultad de ingeniería
mide esto, adicional a esto tenemos que la gráfica presenta un sesgo positivo a la derecha y que un 25% de los
estudiantes mide hasta 1,73.
INGENIERIA CIVIL 2
Tabla 4. Box-Plot Peso de los estudiantes.

BOXPLOT PESO
QMIN 46,00
Q1 58,50
Q2 68,00
Q3 78,00
QMAX 107,00
Fuente: Propia
Ilustración 2.CAJA Y BIGOTES DEL PESO DE LOS ESTUDIANTES DE ING. CIVIL DE LA UCC
Fuente: Propia
• El peso de los estudiantes de ingeniería civil no presenta ningún valor atípico, tiene un máximo de 107 kg y un
mínimo de 40kg. Un 50% de los estudiantes peso entre 40kgy 70kg. Presenta un sesgo a la izquierda
INGENIERIA CIVIL 3
Tabla 5. Datos genero de los estudiantes encuestados.

Cuenta de
Etiquetas de fila SEXO
F 31
M 40
Total general 71
Fuente: Propia
Ilustración 3.Genero estudiantes encuestados, Ing. Civil.
Fuente: Propia
• En la muestra de estudiantes encuestados tenemos que la mayoría de ellos son hombres.
INGENIERIA CIVIL 4
Tabla 6.Nivel de estrés según género.

C NIVEL DE ESTRE (1MIN a 10MAX) Etiquetas de columna
Etiquetas de fila F M
Total general
2 1 1 2
3 1 2 3
4 3 3
5 1 4 5
6 3 6 9
7 4 5 9
8 7 7 14
9 9 14 23
10 2 1 3
Total general 31 40 71
Fuente: Propia
Ilustración 4. Nivel de estrés de los estudiantes de la UCC Villavicencio (ing. Civil).
NIVEL DE ESTRES DE LOS ESTUDAINTES DE LA UCC

VILLAVICENCIO (ING. CIVIL)
16
14
12
10
8 9 F
6 M
4
2
0
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 5
Tabla 7.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO

Etiquetas de fila Cuenta fila
COMPORTAMETAL 15
FISICO 25
PSICOLOGICO 31
Total, general 71
Fuente: Propia
Ilustración 5.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO
Indicadores De Estres Academico

COMPORTAMETAL FISICO PSICOLOGICO
21%
44%
35%
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 6
Tabla 8.HORAS QUE DUERMEN LOS ESTUDIANTES DE ING. CIVIL EN LA ULTIMA SEMANA DE CLASE
Cuenta de HORAS DUERME (DIARIO) Etiquetas de columna
Total
Etiquetas de fila F M
general
2 1 1
3 6 6
4 8 8 16
5 6 13 19
6 2 4 6
7 4 3 7
8 5 10 15
9 1 1
Total general 31 40 71
Fuente: Propia
Ilustración 6.HORAS QUE DUERMEN LOS ESTUDIANTES DE ING. CIVIL EN LA ULTIMA SEMANA DE CLASE
HORAS QUE DUERMEN LOS ESTUDIANTES DE

ING. CIVIL EN LA ULTIMA SEMANA DE CLASE
14
CANTIDAD DE ESTUDIANTES
12
10
8
6 F
4 M
2
0
2 3 4 5 6 7 8 9
NUMERO DE HORAS
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 7
Tabla 9. Porcentaje de estudiantes que descansan más durante la última semana de clase.
Etiquetas de fila Cuenta de HORAS DUERME (DIARIO)
F 31
M 40
Total general 71
Fuente: Propia
Ilustración 7. Género que descansa más durante la última semana del semestre
GÉNERO QUE DESCANSA MAS DURANTE LA ULTIMA

SEMANA DEL SEMESTRE
F; 44%
F
M
M; 56%
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 8
Tabla 10. Edad de los estudiantes con respecto al nivel de estrés.

Etiquetas de fila Cuenta de NIVEL DE ESTRE (1MIN a 10MAX)
16 1
17 4
18 3
19 4
20 7
21 17
22 5
23 9
24 7
25 2
26 2
27 2
28 3
41 1
70 2
30 2
Total general 71
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 9
Ilustración 8.Cantidad de estudiantes que se estresan en la última semana de clase según la edad.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE ESTRESAN EN LA

ULTIMA SEMANA DE CLASE SEGÚN LA EDAD
14
13
12
CANTIDAD DE ESTUDIANTES QUE SE ESTRESAN
10
10
8 8
8
6 6
6
5
4 4
4
3
2
2
1 1
0
2 3 4 5 6 7 8 9
EDAD
Fuente: Propia
INGENIERIA CIVIL 1
Modelo de Regresión Lineal.

i xi yi Xi - MediaX Xi - MediaY (Xi - MediaX)^2 Xi - MediaY^2 (Xi - MediaX)*(Xi - MediaY)
1 68,0 1,40 -0,915493 -0,306 0,838127 0,094 0,280450307
2 46,0 1,58 -22,915493 -0,126 525,119817 0,016 2,895098195
3 89,0 1,77 20,084507 0,064 403,387423 0,004 1,278619322
4 72,0 1,73 3,084507 0,024 9,514184 0,001 0,072985519
5 79,0 1,87 10,084507 0,164 101,697282 0,027 1,650450307
6 70,0 1,78 1,084507 0,074 1,176156 0,005 0,079886927
7 90,0 1,76 21,084507 0,054 444,556437 0,003 1,131436223
8 85,0 1,66 16,084507 -0,046 258,711367 0,002 -0,74532434
9 73,0 1,8 4,084507 0,094 16,683198 0,009 0,382562984
10 59,0 1,7 -9,915493 -0,006 98,317001 0,000 0,062844674
11 65,0 1,63 -3,915493 -0,076 15,331085 0,006 0,298901012
12 82,0 1,82 13,084507 0,114 171,204325 0,013 1,487210871
13 68,0 1,7 -0,915493 -0,006 0,838127 0,000 0,00580242
14 90,0 1,74 21,084507 0,034 444,556437 0,001 0,709746082
15 62,0 1,8 -6,915493 0,094 47,824043 0,009 -0,647718707
16 68,0 1,6 -0,915493 -0,106 0,838127 0,011 0,097351716
17 68,0 1,77 -0,915493 0,064 0,838127 0,004 -0,058282087
18 60,0 1,7 -8,915493 -0,006 79,486015 0,000 0,056506646
19 66,0 1,73 -2,915493 0,024 8,500099 0,001 -0,068986312
20 102,0 1,76 33,084507 0,054 1094,584606 0,003 1,775379885
21 80,0 1,83 11,084507 0,124 122,866296 0,015 1,370731998
22 90,0 1,9 21,084507 0,194 444,556437 0,038 4,083267209
23 67,0 1,65 -1,915493 -0,056 3,669113 0,003 0,107915096
24 52,0 1,56 -16,915493 -0,146 286,133902 0,021 2,475379885
25 78,0 1,73 9,084507 0,024 82,528268 0,001 0,21495735
26 67,0 1,67 -1,915493 -0,036 3,669113 0,001 0,069605237
27 77,0 1,73 8,084507 0,024 65,359254 0,001 0,191295378
28 56,0 1,7 -12,915493 -0,006 166,809958 0,000 0,081858758
29 48,0 1,6 -20,915493 -0,106 437,457846 0,011 2,224112279
30 55,0 1,56 -13,915493 -0,146 193,640944 0,021 2,0363658
31 76,0 1,6 7,084507 -0,106 50,190240 0,011 -0,753352509
32 69,0 1,75 0,084507 0,044 0,007141 0,002 0,003689744
33 56,0 1,68 -12,915493 -0,026 166,809958 0,001 0,340168617
34 59,0 1,7 -9,915493 -0,006 98,317001 0,000 0,062844674
35 53,0 1,63 -15,915493 -0,076 253,302916 0,006 1,21495735
36 75,0 1,68 6,084507 -0,026 37,021226 0,001 -0,160253918
37 61,0 1,61 -7,915493 -0,096 62,655029 0,009 0,762562984
38 66,0 1,65 -2,915493 -0,056 8,500099 0,003 0,164253124
39 107,0 1,7 38,084507 -0,006 1450,429677 0,000 -0,241380678
40 60,0 1,6 -8,915493 -0,106 79,486015 0,011 0,948055941
41 50,0 1,49 -18,915493 -0,216 357,795874 0,047 4,092140448
42 70,0 1,5 1,084507 -0,206 1,176156 0,043 -0,223775045
43 50,0 1,65 -18,915493 -0,056 357,795874 0,003 1,065661575
44 80,0 1,8 11,084507 0,094 122,866296 0,009 1,038196786
45 55,0 1,65 -13,915493 -0,056 193,640944 0,003 0,783971434
46 55,0 1,6 -13,915493 -0,106 193,640944 0,011 1,479746082
47 80,0 1,8 11,084507 0,094 122,866296 0,009 1,038196786
48 58,0 1,64 -10,915493 -0,066 119,147987 0,004 0,724112279
49 52,0 1,7 -16,915493 -0,006 286,133902 0,000 0,107210871
50 78,0 1,73 9,084507 0,024 82,528268 0,001 0,21495735
51 67,0 1,76 -1,915493 0,054 3,669113 0,003 -0,102789129
52 77,0 1,83 8,084507 0,124 65,359254 0,015 0,999746082
53 56,0 1,9 -12,915493 0,194 166,809958 0,038 -2,501239833
54 48,0 1,65 -20,915493 -0,056 437,457846 0,003 1,178337631
55 55,0 1,56 -13,915493 -0,146 193,640944 0,021 2,0363658
56 76,0 1,73 7,084507 0,024 50,190240 0,001 0,167633406
57 69,0 1,67 0,084507 -0,036 0,007141 0,001 -0,003070819
58 61,0 1,73 -7,915493 0,024 62,655029 0,001 -0,187296171
59 66,0 1,87 -2,915493 0,164 8,500099 0,027 -0,477155326
60 103,0 1,78 34,084507 0,074 1161,753620 0,005 2,510731998
61 60,0 1,76 -8,915493 0,054 79,486015 0,003 -0,478422932
62 50,0 1,66 -18,915493 -0,046 357,795874 0,002 0,876506646
63 46,0 1,8 -22,915493 0,094 525,119817 0,009 -2,146310256
64 89,0 1,73 20,084507 0,024 403,387423 0,001 0,47523904
65 72,0 1,87 3,084507 0,164 9,514184 0,027 0,504816505
66 79,0 1,78 10,084507 0,074 101,697282 0,005 0,742844674
67 70,0 1,76 1,084507 0,054 1,176156 0,003 0,058196786
68 90,0 1,66 21,084507 -0,046 444,556437 0,002 -0,977014481
69 85,0 1,8 16,084507 0,094 258,711367 0,009 1,506506646
70 73,0 1,66 4,084507 -0,046 16,683198 0,002 -0,189268002
. 71 59,0 1,8 -9,915493 0,094 98,317001 0,009 -0,928704622
INGENIERIA CIVIL 2
MEDIA Y 1,706
MEDIA X 68,915
Suma 14021,492958 0,681 39,32802817
Raiz 118,4123852 0,825013871
r 0,402572211
B1 0,002804839
B0 1,513041176
y 1,517416725
Ilustración 9. Dispersión lineal, Peso - Estatura.
Fuente: Propia
• Los datos arrojados en la relación que se realizó entre el peso y la estatura

son de baja correlación positiva ya que los datos no están totalmente
agrupados. Los datos están ligeramente agrupados, en X los datos
permanecen de una forma constante sin aumentar mucho en Y.
INGENIERIA CIVIL 3
MEDIDAS
• ESTATURA
MEDIA ARITMETICA 1,71

MEDIANA 1,73
MODA 1,73
DESVIACIÓN ESTANDAR 0,095
-
COEFICIENTRE DE SIMETRIA
0,40464766
• PESO

MEDIANA 68,00
MODA 68
COEFICIENTRE DE SIMETRIA 0,460
• NIVEL DE ESTRÉS.

MEDIANA 9,00
MODA 10
-
COEFICIENTRE DE SIMETRIA
1,27780921
• EDAD DE ESTUDIANTES.

MEDIANA 21,00
MODA 21
COEFICIENTRE DE SIMETRIA 4,36773078
INGENIERIA CIVIL 4
Conclusiones.
• Las medidas de peso en KG y estatura en m son positivas en la regresión

lineal.
• Los estudiantes de ingeniería civil se estresan en su mayoría con efectos del
indicador PSICOLOGICO.
• Al realizar las graficas de sesgo a peso y estatura en una encontramos sesgo a la
derecha y en el otro sesgo a la izquierda.
• La estadística descriptiva es de gran importancia a la hora de desarrollar
interpretación de datos en masa.
• La regresión lineal nos ayuda a mirar si hay una relación en los datos
propuestos ya sean simples o múltiples, estos pueden resultar negativos o
positivos.
• Los estudiantes entre 20 y 24 años de edad son los que se estresan mas en
la carrera de ingeniería civil.
INGENIERIA CIVIL 5
Referencias
López, J. F. (2021, 20 enero). Estadística descriptiva. Economipedia. Recuperado

5 de octubre de 2022, de https://economipedia.com/definiciones/estadistica-
descriptiva.html

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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA - CAMPUS VILLAVICENCIO

Nivel de Estrés que Tienen los Profesores y Estudiantes de la Universidad

Mgtr. Manuel Arturo Nova Martínez

Esmeralda Romero Rojas ID: 412287

Universidad Cooperativa De Colombia

Problema de Investigación ...................................................................................... 2

Marco Teórico y Conceptual.................................................................................... 4

Análisis Descriptivo ............................................................................................... 11

Medidas de Asociación ............................................ ¡Error! Marcador no definido.

Anexos ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Ilustración 1. CAJA Y BIGOTES ESTATURA DE LOS ESTUDIANTES ................. 1

Tabla 1.Indicadores del estrés académico. ........................................................... 11

La estadística es la ciencia que estudia y aplica el conjunto de métodos necesarios

El propósito de las estadísticas descriptivas es recolectar muestras estadísticas

En el presente proyecto se pretende relacionar y determinar cuáles son los factores

En la Universidad Cooperativa de Colombia campus Villavicencio existen diferentes

• Identificar qué carrera se estresa más en la última semana de clase y cuáles

Marco Teórico y Conceptual

La estadística descriptiva es una disciplina que se encarga de recoger, almacenar,

Una variable estadística es una característica de una muestra o población de datos

Hace referencia a una medida cuantitativa. Ejemplos: la altura de una persona en

• Tablas y gráficos en estadística descriptiva

Se utiliza para variables cuantitativas continuas. En el eje x se muestran los datos

Se utiliza para variables cualitativas y cuantitativas discretas, y se construyen de

• Gráfico circular o de sectores

Es otro método empleado con frecuencia para datos cualitativos, en el que un

en estadística, también llamada universo, es el conjunto de elementos de

, es el número de veces que se repite un dato (), se representa por y la suma de

es el cociente de la frecuencia absoluta y el número total de datos. Se representa

• Porcentaje de la frecuencia absoluta.

Es el porcentaje equivalente a la frecuencia absoluta en estudio, se calcula

El presente trabajo se pretende hallar las regularidades que se encuentran en los

Un entorno educativo estresante va vinculado con el fracaso escolar: debilita el

El fenómeno del estrés puede tener varios comportamientos como: el nerviosismo,

El estrés puede producir cambios en el cerebro responsables de varios trastornos,

Los trastornos mentales muchas veces aparecen durante la vida universitaria, en

Algunos problemas mentales comunes incluyen: Trastornos de ansiedad,

Problemas de memoria. Irritabilidad. Temor por no cumplir con las obligaciones.

La metodología que se va manejar para dar respuesta a los objetivos planteados en

La estadística descriptiva tiene como objetivo resumir la evidencia encontrada en

Se realizará el proyecto con metodología de estadística descriptiva sobre las horas

Descripción del evento

• Tres variables cualitativas o categóricas.

Tabla 1. Cronograma de actividades.

Dentro de las posibles reacciones/indicadores que pueden tener los estudiantes

Tabla 1.Indicadores del estrés académico.

Desconcentración, bloqueo mental, problemas de memoria,

Ausentismo de las clases, desgano para realizar las labores

Tabla 2.Datos de la encuesta recolectados - estudiantes.

HORAS DUERME ESTATURA NIVEL DE ESTRE (1MIN a INDICADOR DE ESTRÉS(FISICO, PSICOLOGICO,

6 4 68 1.74 24 M 3.7 10 8 INGENIERIA CIVIL FISICO

• Para las variables cuantitativas continuas haga un estudio de valores

Tabla 3. Datos Box-Plot de estatura.

Ilustración 1. CAJA Y BIGOTES ESTATURA DE LOS ESTUDIANTES

Tabla 4. Box-Plot Peso de los estudiantes.

Tabla 5. Datos genero de los estudiantes encuestados.

Ilustración 3.Genero estudiantes encuestados, Ing. Civil.

Tabla 6.Nivel de estrés según género.

Ilustración 4. Nivel de estrés de los estudiantes de la UCC Villavicencio (ing. Civil).

NIVEL DE ESTRES DE LOS ESTUDAINTES DE LA UCC

Tabla 7.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO

Ilustración 5.INDICADORES DE ESTRES ACADEMICO