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LIBRO N°5
2019
MOVIMIENTO CIRCULAR
UNIFORME
Nombre:
Curso:
MATERIAL N°7
¿Todos viajamos con la misma rapidez en un Carrusel?
Así, si tenemos un gran carrusel de 50 m de radio, los caballos de los extremos viajarán
a cerca de 10 m/s.
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Movimiento Circular
Los movimientos circulares los podemos ver en distintas situaciones de la vida cotidiana,
como engranajes, relojes, o, incluso, cuando tomamos una curva en un automóvil, por
lo que estudiarlos es de gran relevancia para poder describir nuestro mundo.
Radián
Para describir los movimientos circulares, no solo nos apoyaremos en las distancias
recorridas, como lo hacíamos en los movimientos rectilíneos, sino que, además,
necesitamos de unidades angulares. De aquí, se hace necesario la introducción de una
nueva unidad, a la cual denominamos Radián.
Un radián se define como el ángulo necesario(α) para que el arco subtendido (S)
mida exactamente lo mismo que el radio.
S
r
Grados Radianes
90º /2
0º 0
180º
360º 2
270º 3/2
3
Por lo que, 180º equivalen a 𝜋 radianes, y, así, un ángulo de α radianes se puede
transformar x en grados, mediante:
180 ·
X=
·X
=
180
Importante:
Para calcular la longitud de un arco S, solo debemos multiplicar el radio por el ángulo
θ en radianes. Así, por ejemplo:
S
S = R θ
33 m 2/3 La longitud del arco de la figura es:
2
S = 33 [m] · = 22 [m] 69 [m]
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Parámetros de un MCU
Para poder estudiar un MCU, debemos entender distintas magnitudes, tanto escalares
como vectoriales, asociadas a él. Éstas variables serán:
Periodo
Frecuencia
Rapidez y Velocidad Tangencial
Rapidez y Velocidad Angular
Aceleración Centrípeta
Periodo
Se define como periodo al tiempo que le toma al cuerpo realizar un ciclo o vuelta
completa, y se representa por la letra T. Este periodo, en el Sistema Internacional, se
mide en segundos. Si el cuerpo ejecuta más de una vuelta, entonces el periodo se podrá
obtener mediante:
Tiempo transcurrido
T=
Número de vueltas
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Frecuencia
Número de vueltas
f=
Tiempo transcurrido
Por lo que:
1
f
T
1
1 Hz =
2
Distancia recorrida 2··r
|aT| = = =2··r·f
Tiempo T
Por otro lado, para establecer la dirección y sentido del vector velocidad tangencial,
notaremos que este siempre será perpendicular al radio-vector, y, por lo tanto, siempre
tangencial a la circunferencia.
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Importante:
En un movimiento circular uniforme es fundamental notar que la dirección y sentido
de la velocidad van cambiando continuamente, por lo que este movimiento debe
tener una aceleración.
Dato:
Cuando viajas en un automóvil notarás que si éste da la vuelta en una
esquina, los cuerpos a su interior tienden a desplazarse al lado opuesto
del giro. Esto es lo que llamamos INERCIA, o sea, los cuerpos tienden
a seguir la dirección de la velocidad tangencial.
Esta magnitud nos permite cuantificar el ángulo barrido por unidad de tiempo. En
particular, si queremos calcular el módulo de la velocidad angular (rapidez angular) en
un MCU, es conveniente tomar una vuelta completa, que equivale a 360º, o bien, 2𝜋
radianes, ángulo que se barre en el periodo T. De aquí:
2· π
|ω| = =2 · π · f
T
vT
P1 P2 =
R R
vT
r
Debemos, además indicar que las unidades de la rapidez angular son rad/s.
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Relación entre vT y |𝝎
⃗⃗⃗ |
2· π·r
| vT | =
T
o bien,
2 · π
| vT | = ·r
T
2 ·
Como es la rapidez angular, se concluye que
T
| vT | = | ω | · r
Esta relación sólo será valida cuando los ángulos estén medidos en radianes.
Analogía
v d
t t
a v
t t
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Aceleración Centrípeta
vT
r
vT
r
R aC
aC
aC
aC
vT
r
vT
r
| a | = | ω |2 · r
| v T |2
| a |=
r
| a | = | vT | · | ω |
Aceleración Tangencial
aT
aC
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El módulo de esta aceleración tangencial estará determinado por:
Δ | vT |
| aT | =
T
Importante:
La velocidad angular es perpendicular a la velocidad tangencial y a la aceleración
angular. De esta forma:
ω ⊥ v T ⊥ aC
1 2
aC 0 aC 0
3
v1 at v2
at 0
at 0
v3
Actividad 1
Periodo =
Frecuencia =
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II) Un péndulo pasa por el punto más bajo de su trayectoria cada 4
segundos.
Periodo =
Frecuencia =
Periodo =
Frecuencia =
Actividad 2
Actividad 3
Considerando que el radio de la tierra es de 6400 km, responda las siguientes preguntas.
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3) ¿Cuál es la rapidez tangencial de la tierra?
4) Si por alguna razón la tierra dejase de girar de golpe, ¿a qué rapidez serán
disparados los cuerpos?
Actividad 4
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Aplicaciones MCU
Correas de Transmisión
Engranajes
Correas de Transmisión
A
B
Entonces,
| v TA |=| v TB |
2 ∙ 𝜋 ∙ 𝑓𝐴 ∙ 𝑅𝐴 = 2 ∙ 𝜋 ∙ 𝑓𝐵 ∙ 𝑅𝐵
𝑓𝐴 𝑅𝐵
=
𝑓𝐵 𝑅𝐴
𝜔𝐴 𝑅𝐵
=
𝜔𝐵 𝑅𝐴
O bien:
𝑇𝐴 𝑅𝐴
=
𝑇𝐵 𝑅𝐵
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Engranajes
Los engranajes sirven para transferir energía de una rueda a la siguiente, mediante el
contacto directo entre los engranajes. Es importante de que los engranajes tengan
dientes del mismo tamaño.
RA RB
Y desde acá, la relación entre las rapidecez angulares depende del número de dientes
que tenga cada rueda:
𝑁𝐴 ∙ 𝜔𝐴 = 𝑁𝐵 ∙ 𝜔𝐵
La rueda grande se conoce como Corona, mientras que la pequeña se conoce como
Piñón. Además, es importante notar que si la rueda A gira en sentido horario, B lo hará
en sentido antihorario, y viceversa.
Ejemplos
En una bicicleta se utiliza una correa de transmisión (cadena), lo que permite que
transformemos pocos pedaleos en muchas vueltas de rueda.
Por otro lado, un reloj es un arreglo de engranajes, que permite giros más rápidos, o
más lentos, dependiendo del indicador que busquemos mover.
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EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. Un móvil se mueve con una rapidez tangencial de 40 m/s sobre una circunferencia
de radio 40 m. ¿Cuál es su aceleración centrípeta?
A) 0,2 m/s2
B) 4,0 m/s2
C) 40,0 m/s2
D) 160,0 m/s2
E) 320,0 m/s2
I) Aceleración Centrípeta.
II) Aceleración Tangencial.
III) Rapidez angular.
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
A) a/4
B) a/2
C) a
D) 2a
E) 4a
A) 1/240 s
B) 0,5 s
C) 2s
D) 2 min
E) 120 min
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5. Un cuerpo se mueve con movimiento circular uniforme sobre una pista de radio
2 m. Si este objeto realiza una vuelta por minuto, su velocidad angular en el sistema
internacional de unidades será de magnitud
A) 1 rpm
B) rad/s
30
C) 2 m/s
D) 2 rad/s
E) 2 m/s
6. Un engranaje está formado por varias ruedas ligadas de manera que ninguna desliza
sobre otra (ver figura). Se sabe que la rueda I gira con sentido antihorario con
rapidez angular . De la situación descrita, ¿cuál de ellas tiene mayor rapidez
angular y en qué sentido gira?
I
II
A) Rueda I: sentido contrario al del reloj. III IV
B) Rueda II: sentido horario.
C) Rueda III: sentido horario.
D) Rueda IV: sentido antihorario.
E) Rueda IV: sentido horario.
A) 1 : 1
B) 1 : 6
C) 1 : 10
D) 1 : 60
E) 10 : 1
8. Una esfera atada a una cuerda de largo 60 cm gira a razón de 3 rad/s, ¿cuál es la
distancia que recorre el cuerpo durante 5 s?
A) 8 m
B) 6 m
C) 9 m
D) 12 m
E) 15 m
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9. La varilla mostrada en la figura está rotando en el plano del papel con rapidez
angular constante en torno a un eje perpendicular a ella que pasa por uno de sus
extremos (punto O).
De acuerdo a esto, es correcto afirmar que todas las partículas que componen la
varilla
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) Solo II y III.
10. Un niño andando en su bicicleta observa que su rueda da tres vueltas en un segundo
y, además sabe que el radio de ésta es 35 cm. ¿Cuál es la frecuencia y el período
de la rueda, respectivamente?
A) 1/3 Hz y 3 s
B) 1 Hz y 3 s
C) 3 Hz y 1 s
D) 3 Hz y 1/3 s
E) 3 Hz y 3 s
11. En la figura, la polea 1 y la polea 2 están conectadas por una correa inextensible
que no resbala. Si el punto Q de la correa de transmisión ideal se mueve con rapidez
V, ¿cuál de las siguientes opciones representa correctamente la rapidez en los
puntos periféricos P1 y P2, de las poleas?
Q
P1 P2
A) 2V V/2
2r
B) V V P1 r P2
C) V V/2
D) V/2 V
E) V/2 2V Polea 1 Polea 2
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12. Dos niños, María (M) y Nicanor (N), están sentados en un carrusel a distancias r1 y
r2 respectivamente del centro O. Si el carrusel está girando, ¿cuál de las siguientes
opciones es verdadera, respecto al movimiento de los niños?
N
A) Ambos tienen la misma velocidad tangencial. M
B) La aceleración centrípeta de M es mayor que la de N. O
r1
C) Ambos tienen la misma velocidad angular.
r2
D) La velocidad angular de N es mayor que la de M.
E) Ambos tienen la misma aceleración centrípeta.
A) 6
B)
30
C)
60
D)
500
E)
3600
14. En MCU, si un cuerpo demora 2 s en dar una vuelta, entonces está girando con una
velocidad angular de magnitud
A) /2 rad/s
B) rad/s
C) 2 rad/s
D) 3 rad/s
E) 4 rad/s
15. Dos poleas conectadas por una correa de transmisión tienen radios que están en la
razón 1 : 4. Si la polea de mayor diámetro gira a razón de 120 RPM, entonces el
período con que gira la rueda de menor diámetro es
A) 1/8 s
B) 1/2 s
C) 1 s
D) 4 s
E) 8 s
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Fuerza Centrípeta
FC = m · ac
Por lo que:
m · v 2T
FC = m · ω2c · R =
R
vT
aC
FC
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Inercia Rotacional
𝐼 = 𝑚 ∙ 𝑅2
Su unidad es kg m2.
R
0x m
Ejemplo:
Si se deja caer un anillo y un cilindro macizo de igual masa e igual radio, por un plano
inclinado, ¿quién llega primero al piso?
𝐼𝐴𝑛𝑖𝑙𝑙𝑜 = 𝑚 ∙ 𝑅 2
𝑚 ∙ 𝑅2
𝐼𝐶𝑖𝑙𝑖𝑛𝑑𝑟𝑜 =
2
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Momentos de Inercia de algunos objetos rígidos y uniformes
En todos los casos gira en torno a su centro geométrico, exceptuando el caso de la barra,
donde además se muestra el caso cuando el eje se ubica en uno de sus extremos.
I= · M · L2
I= · M · L2
I= · M · R2
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Momento Angular
L=I· ω
Dato:
El trompo utiliza el principio del momento angular para su
funcionamiento, y el primero en la historia de la humanidad data
del 4.000 a.C. en el actual medio oriente y que en un principio
estuvo hecho de arcilla.
La conservación del momento angular implica que si el torque neto externo es nulo,
el momento angular final L es igual al momento angular inicial L .
f i
L f = Li
Es decir:
I · ω f = I · ωi
De aquí que, si un cuerpo modifica su radio, debe modificar su rapidez angular para
poder mantener constante su momento angular.
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Un ejemplo de esto son los patinadores. Si ellos abren sus brazos, su radio es mayor,
por lo que su rapidez angular baja; por el contrario, si acerca sus brazos al cuerpo,
disminuirá su radio, aumentando así su rapidez de giro.
Actividad 5
Complete las siguientes frases, considerando un cuerpo que gira en torno a un punto.
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Actividad 6
3. Una piedra amarrada a una cuerda gira en un plano vertical con rapidez constante.
Con respecto a la tensión de la cuerda sobre la piedra, ¿podría ser de magnitud
constante?, ¿por qué?
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4. La figura muestra una distribución de 4 masas idénticas de valor m unidas por
barras de masa despreciable.
a b
A) Rota en torno al eje a que pasa por dos de las masas (eje a)
B) Rota en torno al eje b que pasa por el centro de las barras de largo L.
C) ¿En cuál de las dos situaciones será más difícil poner en rotación al
sistema?, ¿por qué?
X Y
x
2m 2m
Masa X Masa Y
Rapidez tangencial
Rapidez angular
Aceleración centrípeta
Fuerza centrípeta
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EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE
1. Un péndulo fue sacado de su posición de equilibrio y luego fue soltado. Este comenzó
a oscilar en un plano vertical, tal como se aprecia en la figura, al respecto es correcto
afirmar que
P
A) B) C) D) F E)
a F a
v v a v
v v
a
F a F
F
A) 100 kg
B) 10 kg
C) 20 kg
D) 4 kg
E) 5 kg
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4. Un cuerpo de masa 5 kg se mueve con MCU realizando 4 vueltas en 10 segundos.
Determine su momento angular L si la órbita que describe es de radio 1 m.
(Considere = 3)
A) 12 kgm2/s
B) 8 kgm2/s
C) 6 kgm2/s
D) 4 kgm2/s
E) 2 kgm2/s
A) 8 kg m2
B) 10 kg m2
C) 20 kg m2
D) 40 kg m2
E) 60 kg m2
6. La magnitud del momento angular L está dada por L= I , esto significa que si un
cuerpo aumenta su distancia al eje de giro al doble, y su momento angular no
cambia, entonces
A) 1,92 kg·m2
B) 2,72 kg·m2
C) 3,60 kg·m2
D) 9,26 kg·m2
E) 13,8 kg·m2
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8. ¿Cuándo se produce la conservación del momento angular?
Es (son) verdadera(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo I y III.
E) I, II y III.
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GLOSARIO DE TÉRMINOS
Radián. Medida angular que genera un arco de igual dimensión que el radio.
Correa de Transmisión. Máquina que transmite energía de una rueda a otra, mediante
una cuerda cuya velocidad lineal es de módulo constante.
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