UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

MACROECONOMÍA I

TALLER 1.

GRUPOS: 1 y 6 2022 II PROFESOR: CARLOS ESLAIT ÁLVAREZ

ESTUDIANTES (máximo 5): ROSY IBAÑEZ – KAREN SILVA – DIEGO YEPEZ–

MARTIN RUIZ – LAURA ORTIZ.

PREGUNTAS DE REPASO PRIMERA PARTE PRIMER SEGUIMIENTO

(RESPONDER)

1.- Explique la diferencia entre la macroeconomía y la microeconomía. ¿Qué relación

existe entre estos dos campos?

 La microeconomía analiza la economía en menor escala, se ocupa de entidades

específicas, como empresas, familias e individuos.
 La macroeconomía analiza la economía en un sentido amplio, lidiando con factores
que afectan a la economía nacional, regional o global como un todo.

La macroeconomía y la microeconomía están ampliamente unidas, porque si queremos

estudiar la economía en su conjunto (macroeconomía) debemos considerar las decisiones
de cada agente económico (microeconomía). Además de ello ambas áreas estudian datos y
los ponen en referencia a comportamientos económicos estableciendo diferentes modelos.

2.- ¿Por qué elaboran modelos los economistas?

Los economistas elaboran modelos para sintetizar relaciones entre variables. Los modelos
son útiles porque permiten dejar de lado los detalles haciendo foco en las conexiones
económicas más importantes.

3.- ¿Qué es un modelo de equilibrio del mercado? ¿Cuándo es adecuado el supuesto

del equilibrio del mercado?

El modelo de equilibrio de mercado es aquel donde los precios ajustan para equilibrar la
oferta y la demanda. Se da cuando a los precios que éste ofrece, aquellas personas que
compran o consumen un bien o servicio, pueden adquirir las cantidades que deseen, a la vez
que los que ofrecen ese bien o servicio, pueden vender todas sus existencias.

El equilibrio de mercado es bueno para analizar el comportamiento de un mercado

y estos deben ser aplicados en su mayoría para estudios de largo plazo, además es de gran
utilidad cuando los precios son flexibles.
4.- ¿Qué es: ¿Deflación, Recesión, precios flexibles?

 Deflación: Es lo contrario de la inflación. La deflación se trata de una disminución

de los precios producida por una contracción de la oferta monetaria, esto ocurre
porque la disminución de la oferta monetaria aumenta el valor de la moneda.
 Recesión: Es una caída significativa de la actividad económica que acontece en el
conjunto de la economía y para un número suficiente de meses, y que se resulta
visible en términos de producción, empleo, renta real, y otros indicadores.
 Precios flexibles: La flexibilización de los precios es un tipo de estrategia que
busca ayudar a un negocio a aumentar sus ventas, con márgenes superiores a los
actuales sin mantener los precios rígidos. Los precios flexibles generalmente
indican que una empresa está abierta a cierta negociación de precios para bienes o
servicios.

PROBLEMAS Y APLICACIONES PRIMERA PARTE PRIMER SEGUIMIENTO

(RESPONDER)

1.- ¿Cree usted que la macroeconomía debe denominarse ciencia? ¿Por qué sí o por
qué no?

Según la RAE la ciencia es: “Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente”,
y la economía cumple todas esas características, debido a que se apoya en las matemáticas,
cuenta con conocimientos surgidos de una investigación basadas en la metodología
científica y puede deducir leyes y principios.

De acuerdo a lo anterior, es evidente que la macroeconomía debe denominarse ciencia,

debido que a pesar de ser parte de la economía en sí, está por si sola también puede elaborar
leyes, y seguir una metodología adecuada de investigación.

2.- En el mercado de Pizzas visto en clase, utilice el modelo de oferta y demanda para:

a) explicar numéricamente cómo afectaría un incremento en los precios de los ingredientes

de las pizzas de un 12% y de los Ingresos de las familias de un 60% al precio y a la
cantidad demandada de Pizzas.
Antigua demanda Nueva demanda
Qd = 6.000 - 10p + 2y Qd = 6.000 - 10p + 2y
Qd = 6.000 - 10(200) + 2(1.000) Qd = 6.000 - 10(224) + 2(1.600)
Qd = 6.000 pizzas Qd = 6.960 pizzas
R/ si el precio aumenta un 12%
* precio ingredientes aumenta 12% = 200 * 12% = 24 la demanda de pizzas
200 + 24 = 224 aumentaria tambien 960 und.
* ingresos de las familias aumenta 60% = 1.000 * 60% = 600 Estos aumentos, tanto de precio
1.000 + 600 = 1.600 como de renta favorecieron el
mercado de las pizzas.

b) Identifique las variables Endógenas y las variables Exógenas del modelo.

 Las variables exógenas son la renta agregada y el precio de los ingredientes.

 Las variables endógenas son el precio de las pizzas y la cantidad vendida (o
comprada).

c) Represente gráficamente el modelo de oferta y demanda del mercado de pizzas y las

variaciones presentadas por cada incremento.

Modelo de Oferta y Demanda

P Oferta

224
D2
200
D1
Des pl a za mi ento de l a
curva de dema nda
haci a l a derecha

Q
6.000 6.960

PREGUNTAS DE REPASO (RESPONDER)

1.- ¿Qué dos cosas mide el PIB? ¿Cómo puede medir dos cosas al mismo tiempo?

El PBI mide tanto el ingreso total de una economía como también su gasto total.

El PBI puede medir estas dos cosas al mismo tiempo porque ambas son en realidad la
misma cosa: para una economía como un todo, el ingreso debe ser equivalente al gasto.
2.- ¿Qué mide el índice de precios al consumo (IPC)? ¿En qué se diferencia del
deflactor del PIB?

El índice de precios al consumo (IPC) mide el precio de una canasta fija de bienes y
servicios comprada por un consumidor representativo en relación con la misma canasta en
un año base. Al igual que el deflactor del PIB, que es el cociente entre el PIB nominal y el
PIB real, mide el nivel general de precios.

El IPC mide los precios de los bienes consumidos, los incluidos en una “cesta de la
compra” representa va de la familia promedio. En cambio, el deflactor del PIB mide los
precios de todos los bienes producidos en la economía.

3.- Enumere las tres categorías utilizadas por los institutos nacionales de estadística
para clasificar a todos los miembros de la economía. ¿Cómo calculan la tasa de
desempleo?

 1-Ocupados: Cantidad de personas que se han integrado al mercado de trabajo. La

población activa de un país está compuesta por todos los habitantes en edad laboral
que o bien trabaja en un empleo remunerado o bien se halla en plena búsqueda de
empleo.
 2-Inactivos: Son las personas de 16 o más años, no clasificadas como ocupadas ni
paradas ni población contada aparte durante la semana de referencia.
 3-Parados: Personas de 16 o más años que durante la semana de referencia hayan
estado sin trabajo, en busca de trabajo o disponibles para trabajar.

La tasa de paro se calcula de la siguiente forma:

TASA DE PARO = (Número de Parados / Población Activa) x 100

4.- Explique las dos formas en que el Bureau of Labor Statistics mide el desempleo
total.

 A través de la encuesta a los hogares, donde se incluyen como ocupados a todas

aquellas que se encuentran empleados o que se encuentran ejerciendo una labor
independiente.
 A través de la encuesta a las empresas, aquí se mencionan como ocupados solo a las
personas que aparecen en la nómina de cada empresa.
PROBLEMAS Y APLICACIONES (RESOLVER)

1.- Investigar por cualquier medio (páginas web, periódicos, revistas especializadas,
etc.) sobre el diagnóstico de la Economía Colombiana en la actualidad (PIB, Tasa de
Inflación y Tasa de Desempleo) a diciembre 31 de 2021.

La economía colombiana creció 10,6% en 2021. Esta cifra se ubicó por encima no de las
estimaciones del mercado, que rondaban entre un 9,5% y un 12,3%, sino que el dato oficial
para el crecimiento del año pasado que divulgó ayer el Departamento Administrativo
Nacional de Estadística (Dane) superó las estimaciones del gobierno, que preveían un
10,2%.

Según destacó el Dane, buena parte de esta dinámica se explicó por los resultados en la
última parte del año, donde sectores como el comercio, transporte, alojamiento y servicios
de comida; las industrias manufactureras, y el sector público, jalonaron la economía.

“El crecimiento del PIB fue 10,6%, muy por encima del intervalo de expectativas. Ese
crecimiento está impulsado de forma significativa por el crecimiento anual del cuarto
trimestre, que fue fe 10,8%, y un impulso intertrimestral de 4,3% entre el cuarto y el tercer
trimestre de 2021”, destacó el director del Dane, Juan Daniel Oviedo.

En términos corrientes, el PIB de 2021 llegó a los $1.177 billones, lo que permitió un PIB
per cápita anual de $23,05 millones, con una equivalencia mensual de $1,92 millones por
habitante. En 2020 el PIB total fue de $998.719 millones en precios corrientes, mientras
que en 2019 estaba en $1.060 billones.

Mauricio Hernández, economista de BBVA Research para Colombia, destacó como el

crecimiento económico se ubicó en 10,6%, “no solo por una buena dinámica al cierre del
año, sino también por unas correcciones al alza que tuvieron los dos trimestres previos, por
mejores inversiones en edificaciones y consumo final”, A esto, según Hernández, se sumó
además la reducción del crecimiento de 2020, y esto último determinó una base estadística
menos exigente para la medición de 2021.

La variación mensual del IPC (Índice de Precios al Consumo) ha sido del 0,7%, de forma
que la inflación acumulada en 2021 es del 5,6%.

El Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane) informó que en todo 2021

hubo 3,35 millones de personas desocupadas, con lo que la tasa de desempleo llegó a
13,7% el año pasado. – bbvaresearch
2.- Un agricultor cultiva un quintal de trigo y lo vende a un molinero por 2 euro, Éste
lo convierte, a su vez, en harina y la vende a un panadero por 6 euros. El panadero la
utiliza para hacer pan y lo vende a un ingeniero por 12 euros. Éste se come el pan.
¿Cuál es el valor añadido por cada persona? ¿Y el PIB?

Quintal de trigo (agricultor) 2 euros Materia prima

Harina (molinero) 6 euros Bien intermedio
Pan (panadero) 12 euros Bien final

Debido a que el PIB solo comprende el valor de los bienes finales, el PIB de esta
economía seria de 12 Euros, no se contabilizan los insumos y los bienes intermedios
porque estos valores están incluidos en el precio final, si esto llegase a ocurrir se estaría
distorsionando la contabilidad y por tanto las cifras oficiales de dicha economía.

La forma de contabilizar el valor añadido es restar al valor de la producción el precio de los

bienes intermedios (y del insumo), con lo cual en este caso se tendría:

Persona Valor añadido

Agricultor 2 euros, es insumo
Molinero 6 euros – 2 = 4 euros
Panadero 12euros – 6 = 6 euros
Ahora bien, si sumamos los valores añadidos encontrados: 2, 4 y 6 euros, respectivamente
obtendremos 12 Euros lo que equivale al valor total del PIB y por tanto es otra forma de
llegar a este valor.

3.- El IPC y el IPM son ambos indicadores del nivel de precios. ¿En qué se diferencian
y cuándo sería preferible uno a otro?

 IPC mide el coste de una cesta de bienes que no varía con el paso del tiempo,
incluye precios de las importaciones y registra precios al por menor. mientras que
 El IPM tiene por objeto medir los precios en una fase anterior del sistema de
distribución y registra precios al por mayor.

Sería preferible el IPC para cuando se quieren medir los precios donde los hogares urbanos
realizan en realidad sus compras al por menor. Y el IPM índica las variaciones del nivel
general de precios.
4.- Clasifique cada una de las siguientes transacciones en uno de los cuatro
componentes del gasto: el consumo, la inversión, las compras del Estado y las
exportaciones netas (para Estados Unidos).

a) Seat vende 10 autos al Ministerio del Interior. (Compras del Estado)

b) Seat vende 10 autos al BBVA. (Inversión)

c) Seat vende 10 autos en Kuwait. (Exportaciones Netas)

d) Seat vende un auto a Amelia Pérez. (Consumo)

e) Seat fabrica 25.000 autos para venderlos el próximo año. (Inversión)

5.- A quien se le considera el padre de la macroeconomía y por qué? ¿Por qué los
ingresos han experimentado un rápido crecimiento en los últimos cien años en algunos
países mientras que otros siguen sumidos en la pobreza?

A John Maynard Keynes (1883-1946) se le considera como el padre de la macroeconomía,

ya que centró sus estudios en las variables agregadas de la economía.

Las causas del crecimiento económico son el progreso técnico, la inversión y acumulación
de capital (tanto físico como humano), la apertura a los mercados exteriores y el
mantenimiento de unos mínimos imprescindibles en términos de seguridad física y jurídica,
paz y libertad. De acuerdo a ellos varios países han tenido un crecimiento rápido, estos han
hecho uso de estas actividades, mientras que otros no.

6.- Una persona solo consume manzanas. En el año 1, las manzanas rojas cuestan 1
euro cada una y las verdes 2 euros; compra 12 manzanas rojas. En el año 2, las rojas
cuestan 2 euros y las verdes 1 euro y compra 12 manzanas verdes.

a) Calcule un índice de precios al consumo (IPC) de las manzanas para cada año. Suponga
que el año 1 es el año base en el que la canasta de consumo es fija. ¿Cómo varía su índice
entre el año 1 y el 2?
Año 1 Valor Compras Año 2 Valor Compras
Manzana roja 1 euro 12 Manzana roja 2 euros 0
Manzana verde 2 euros 0 Manzana verde 1 euro 12

PIB NOMINAL 1 PIB NOMINAL 2

PIBn1 = ( 1 * 12 ) + ( 2 * 0 ) = 12 euros PIBn2 = ( 2 * 0 ) + ( 1 * 12 ) = 12 euros

PIB REAL 1 PIB REAL 2

PIBr1 = ( 1 * 12 ) + ( 2 * 0 ) = 12 euros PIBr1 = ( 1 * 0 ) + ( 2 * 12 ) = 24 euros

INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR 1 INDICE DE PRECIOS AL CONSUMIDOR 2

IPC = (12/12) * 100 = 100% IPC = (12/24) * 100 = 50%
R/ El IPC varia de 100% a 50% entre el año 1 y 2 debido a que los precios de los bienes a
adquirir, en este caso las manzanas, sufren variaciones del 100%. Es decir, las manzanas rojas
incrementan 100% su valor, mientras que las manzanas verdes disminuyen en el mismo valor
su precio en el segundo año con respecto al primero.

b) Calcule el gasto nominal (PIB nominal) anual en manzanas. ¿Cómo varía entre el año 1
y el 2?

El gasto nominal es de 12 Euros, no sufre ninguna variación del año 1 al 2. Este sigue
constante.

c) Calcule el gasto real (PIB real) anual en manzanas utilizando el año 1 como año base.
¿Cómo varía entre el año 1 y el 2?

El gasto real en el año 1 es de 12 Euros mientras que en el año 2 aumenta a 24 Euros. Es

decir, varia un 100% de su valor en el segundo año con respecto al primero.

d) Calcule el deflactor de precios correspondiente a cada año, definiéndolo como el gasto

nominal dividido por el gasto real. ¿Cómo varía entre el año 1 y el 2?

DEFLACTOR DE PRECIOS

D1 = (12/12) * 100 = 100% R/ El deflactor de precios disminuyó

un 50% del año 1 al año 2.
D2 = (12/24) * 100 = 50%

e) Suponga que le da lo mismo comer manzanas rojas que verdes. ¿Cuánto ha aumentado el
verdadero coste de la vida para él? Compare esta respuesta con las que ha dado a las
preguntas a) y d).

El coste de vida aumentaría en un 100% debido a que la diferencia entre el precio de los
bienes es de ese mismo valor, por tanto, seria directamente proporcional.

Comparando el resultado con las respuestas de las preguntas a y d, estas sí reflejan los
cambios.

7.- Considere una economía que produce pan y automóviles. El cuadro adjunto
contiene datos de dos años diferentes:

Año 2019 Año 2020

Precio de un automóvil 30.000 euros 33.000 euros
Precio de una barra de pan 3 euros 3,30 euros
Número de automóviles producidos 200 220
Número de barras de pan producidas 200.000 220.000
 a) Calcule los siguientes indicadores para cada año utilizando el año 2019 como año
base: el PIB nominal, el PIB real, el deflactor implícito de precios del PIB.

PIB NOMINAL 1
PIBn1 = ( 30.000 * 200 ) + ( 3 * 200.000 ) = 6.600.000 euros

PIB NOMINAL 2
PIBn2 = ( 33.000 * 220 ) + ( 3,30 * 220.000 ) = 7.986.000 euros

PIB REAL 1
PIBr1 = ( 30.000 * 200 ) + ( 3 * 200.000 ) = 6.600.000 euros

PIB REAL 2
PIBr2 = ( 30.000 * 220 ) + ( 3 * 220.000 ) = 7.260.000 euros

DEFLACTOR DE PRECIOS 1
D1 = (6.600.000/6.600.000) * 100 = 100%

DEFLACTOR DE PRECIOS 2
D2 = (7.986.000/7.260.000) * 100 = 110%

b) ¿Cuánto han subido los precios entre el año 2019 y el 2020?

AUTOMOVILES
2020 2019 Total R/ El precio de los autos
Resta 33.000 30.000 3.000 aumento un 10%
entre 2019 y 2020.

BARRAS DE PAN
2020 2019 Total R/ El precio de las barras
Resta 3,30 3 0,3 de pan aumentaron un 10%
entre 2019 y 2020.
c) Suponga que un congresista está redactando un proyecto de Ley para indicar las
pensiones, es decir, su proyecto de Ley ajustará estas prestaciones para contrarrestar
los cambios del costo de la vida. ¿Utilizará el deflactor del PIB o el IPC? ¿Por qué?

Se utilizará el deflactor del IPC porque en esta se indician los salarios, es decir el IPC mide
el costo de la canasta básica de consumo de una economía respecto a determinado año base,
al utilizar el deflactor del IPC se tendrá en cuenta los salarios y el poder
adquisitivo de estas personas evaluado respecto a los efectos inflacionarios, con esto se
tendrá una mejor medida de ajuste condicho deflactor.
8.- Si se despertara por la mañana y observara que el PIB nominal se ha
incrementado en 20% en una noche, ¿qué indicador necesitaría verificar antes de
comenzar a celebrarlo? ¿Por qué?

Sería el PIB real porque este mide las variaciones que experimente la producción física
entre periodos diferentes valorando todos los bienes a los mismos precios, o sea, en
unidades monetarias constantes.

9.- Si: Población activa = Número de ocupados + Número de desempleados, y

Tasa de Desempleo = (Número de Desempleados/ Población activa) x 100

Calcule la tasa de desempleo de la región X y explique su significado, partiendo de los

siguientes datos:

Población activa: 30.000.000 de personas

Población ocupada: 24.000.000 de personas
Población inactiva: 6.000.000 de personas.

P ACTIVA = ( N. OCUPADOS + DESEMPLEADOS)

30.000.000. = 24.000.000 + DESEMPLEADOS

30.000.000 - 24.000.000 = DESEMPLEADOS

6.000.000 = DESEMPLEADOS

T. DESEMPLEO = (N. DESEMPLEADOS / P. ACTIVA) * 100

T. DESEMPLEO = (6.000.000 / 30.000.000) * 100

T. DESEMPLEO = 20%

R/ Esto quiere decir que, de cada 100 personas dispuestas a trabajar, el 20% no lo consigue,
no encuentran trabajo.
10.- Calcule e interprete la Tasa de Actividad, la Tasa de Paro y la Tasa de Empleo de un
país del que conocemos los siguientes datos:

Menores de 16 años
11.000.000
Población total
88.000.000 Activos Ocupados 55.000.000
Mayores de 16 años 61.600.000 Parados 6.600.000
77.000.000
Inactivos 15.400.000

Pob. activa m
T. ACTIVID = X100 = X100 = xxx
Mayores de 16 m

T. ACTIVIDAD = (61.600.000/77.000.000)*100 = 80%

R/ Esto quiere decir que de cada 100 personas de 16 años o más, el 80% son población
activa, esto es, quieren trabajar.

Pob. parada m
T. PARO = X100 = X100 = xxx
Pob. activa m

T. PARO = (6.600.000/61.600.000)*100 = 10,71%

R/ Esto quiere decir que de cada 100 personas dispuestas a trabajar (población activa), el
10,71% no lo consiguen, no encuentran trabajo, están parados.

Pob. ocupada m
T. EMPLEO = X100 = X100 = xxx
Mayores de 16 m

T. EMPLEO = (55.000.000/77.000.000)*100= 71,42%

R/ Quiere decir que de cada 100 personas de 16 años o más, el 71,42% están trabajando.