PROTECCIÓN PERSONAL

PARA EL POLICÍA ANTIMOTÍN

SANTIAGO SARMIENTO

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE DISEÑO INDUSTRIAL
BOGOTÁ, JULIO 2003
 PROTECCIÓN PERSONAL
PARA EL POLICÍA ANTIMOTÍN

SANTIAGO SARMIENTO

Informe de Investigación para el Proyecto de Grado

Profesor
MIGUEL ÁNGEL OVALLE
Diseñador Industrial
Director Proyecto de Grado

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE ARQUITECTURA
DEPARTAMENTO DE DISEÑO INDUSTRIAL
BOGOTÁ, JULIO 2003
 TABLA DE CONTENIDO

Pag.

INTRODUCCIÓN 8
OBJETIVOS 9-10
ALCANCES DEL PROYECTO 11
1 MARCOS REFERENCIALES 12
1.1 REALIDAD SOCIAL 12-13
1.2 MARCO TEÓRICO - PSICOLOGÍA DE MASAS 14
1.2.1 Características 15
1.3 MARCO CONCEPTUAL - ESMAD 16
1.3.1 Conformación 16-17
1.3.2 Captura de líderes 18-19
1.4 MARCO OBJETUAL - TIPOLOGÍAS 20
1.5 FACTOR HUMANO 21
1.5.1 El bastón de mando 22
2. MAPA RELACIONAL DE CONCEPTOS 23
2.1 ENUNCIADOS TEÓRICOS Y RESULTADOS 24
2.1.1 Intimidación por medio de la monumentalidad 24-25
2.1.2 Obstaculización por medio de la impenetrabilidad 26-27
2.1.3 Distracción por medio del ruido visual 28-29
3 RETROSPECTIVA 30
3.1 INSEGURIDAD 30
3.2 INEFICACIA 30
3.3 FACTOR HUMANO - PESO 31
 Pag.

3.4 IMPACTO VISUAL 31

4 SOMETIMIENTO 32-33
5 OFENSA Y NO DEFENSA 34-36
6 APORTE PROFESIONAL 37-38
BIBLIOGRAFÍA 39-40
 LISTA DE FIGURAS

Pag.

Figura 1. Uso incorrecto del bastón de mando 8

Figura 2. Esquema básico de un enfrentamiento público 12
Figura 3. El irrespeto hacia la fuerza pública en Colombia 13
Figura 4. La violencia física no es la solución más apropiada para comba-
tir a la misma violencia. 13
Figura 5. El individuo dentro de una masa 14
Figura 6. Masa con ente provisional, “alma colectiva” 14
Figura 7. “Poder invencible” 15
Figura 8. Contagio 15
Figura 9. Sugestionabilidad 15
Figura 10. ESMAD (Escuadrón Móvil Antidisturbios) 16
Figura 11. El ESMAD apoya a la fuerza disponible de la Policía Nacional 16
Figura 12. Formación en línea 17
Figura 13. S.P.I. o manos libres 17
Figura 14. Captura de líderes por parte del ESMAD 18
Figura 15. En ocasiones, el policía recurre a medios más
violentos 18
Figura 16. Desaparición de lazos entre líder y masa 19
Figura 17. Disolución del “alma colectiva” 19
Figura 18. Equipo básico del policía antimotín 20
Figura 19. Puntos vulnerables y fatales del cuerpo humano 21
Figura 20. Empleo del bastón de mando 22
 Pag.

Figura 21. El bastón de mando como factor intimidante 22

Figura 22. Mapa relacional de conceptos 23
Figura 23. Monumentalidad como mecanismo de defensa 24
Figura 24. Bocetos de la primera alternativa 25
Figura 25. Modo de empleo de la primera alternativa 25
Figura 26. Impenetrabilidad en los animales como mecanismo de
defensa y ofensa 26
Figura 27. Bocetos de la segunda alternativa 27
Figura 28. Modo de empleo de la segunda alternativa 27
Figura 29. Algunos animales confunden a otros camuflándose
dentro de su entorno y/o alterando su aspecto. 28
Figura 30. Bocetos de la tercera alternativa 29
Figura 31. Modo de empleo de la tercera alternativa 29
Figura 32. Inseguridad 30
Figura 33. Ineficacia 30
Figura 34. Factor humano - peso 31
Figura 35. Impacto visual 31
Figura 36. Propuesta de manilla adaptada al guante 32
Figura 37. Las esposas serían el arma ideal 33
Figura 38. Función del “garfio” 33
Figura 39. Coherencia formal del “garfio” 33
Figura 40. Perspectiva 1 del “anzuelo” 35
Figura 41. Vista frontal del “anzuelo” 35
Figura 42. Vista superior del “anzuelo” 35
Figura 43. Perspectiva 2 del “anzuelo” 36
Figura 44. Perspectiva 3 del “anzuelo” 36
 RESUMEN EJECUTIVO

Una sociedad es una agrupación de individuos que convive y coopera mutua-

mente para lograr metas afines. Sin embargo, cuando dichas metas benefician
injustamente a unos más que a otros, nace el desacuerdo y la inconformidad.
Surgen entonces las protestas y la búsqueda de soluciones rápidas y eficaces.
Protestar es un derecho, siempre y cuando se haga pacíficamente, el problema
aparece cuando se recurre a la violencia y se ponen en riesgo las vidas de las
personas. El tema de la violencia ha cobrado mucha importancia en las últimas
décadas debido al aumento de los conflictos internacionales, los cuales han in-
crementado el número de protestas a nivel mundial y, por ende, la lista de víc-
timas que resultan de éstas.

Este informe sintetiza una investigación realizada sobre el tema del manejo y
control de multitudes, específicamente los disturbios públicos (motines) en Co-
lombia. Los puntos básicos analizados fueron la psicología de masas (sus ca-
racterísticas y comportamiento), quiénes son los encargados de mitigar estos
disturbios en nuestro país, cómo lo hacen y por medio de qué (con qué equi-
po). El resultado de la investigación se materializó en una propuesta de diseño
que pretende mejorar, al disminuir el contacto violento, la protección tanto del
policía antimotín como del manifestante. La intención de esta nueva “arma” (la
propuesta), es demostrar cómo puede obtenerse un más profesional manejo y
control de disturbios públicos a través del diseño industrial.
 INTRODUCCIÓN

La sociedad colombiana, cuando protesta, a veces decide tomar represalias

directa y violentamente contra la fuerza pública. En estos casos, la causa
que originó la protesta queda relegada a un segundo plano y todo se con-
vierte en una guerra personal y de supervivencia. La razón de fondo de una
protesta, que es simplemente llamar la atención, se desvirtúa en medio de
un escenario bélico y el objetivo único es “sálvese quien pueda”. A esto se
le suma la falta de respeto que hay en Colombia hacia la fuerza pública, lo
cual se demuestra perfectamente al ver el tipo de armas con que ésta es
atacada hoy en día: bombas molotov y/o “papas” explosivas, en el peor de
los casos. No cabe duda que hay unos que no quieren simplemente protes-
tar, se trata de una situación mucho más crítica. Así solo una persona haya
muerto durante un disturbio en la historia del país, ese hecho ya justifica
que hay un problema grave de violencia y debe solucionarse.

Figura 1. Durante enfrentamientos violen-

tos, tanto el policía como el manifestante
pueden llegar a perder la cordura y actuar
irresponsablemente. En la imagen se ve
cómo el policía está usando incorrectamente
su bastón de mando, elevándolo sobre la
cabeza para descargar golpes contra los
agresores. El problema radica en la caren-
cia del equipo adecuado que le permita al
policía restablecer el orden público ordenada
y profesionalmente y con el menor contacto
físico posible.

8
 OBJETIVOS

Esta investigación pretende abarcar de la manera más breve y precisa, el te-

ma de la protección personal en las situaciones de disturbios públicos que se
dan en Colombia. Entendiendo que la protección no sólo debe serle garanti-
zada al policía antimotín, sino también (y no en menor grado) al manifestan-
te, se plantearon los siguientes objetivos que fueron cumpliéndose a lo largo
de la investigación:

a. Objetivos académicos:
- Elaborar un soporte teórico que justifique todo el proceso de diseño
llevado a cabo en taller 9° y 10°.
- Alcanzar una independencia no sólo en lo operativo de la investiga-
ción, sino también conceptualmente, esto es, en la toma de decisiones que
uno como investigador debe poseer y saber manejar eficientemente.

b. Intereses personales:
- Tomar este ejercicio de investigación como una prueba que me indi-
que qué tan buenos resultados puedo obtener a partir de un proceso de di-
seño llevado a cabo a través de un orden impuesto académicamente
(cronograma).
- Saber que lo importante no es descubrir qué tantas habilidades tengo
para resolver un problema específico, sino cuáles son las mejores decisiones

9
que debo tomar en el proceso de diseño.

c. Intereses profesionales:
- Analizar cuáles son las clases de manifestaciones que se dan en
nuestro país, y por qué.
- Indagar acerca de la entidad pública del Estado especializada en con-
trolar disturbios públicos y cuáles son sus métodos/protocolos para interve-
nir en el manejo de este tipo de masas (captura de líderes).
- Conocer a fondo el tipo de elementos (tipologías) que las fuerzas an-
timotines utilizan en la actualidad, internacional y nacionalmente, por medio
de los cuales se defienden de los agresores y atacan a los mismos.

10
 ALCANCES DEL PROYECTO

El resultado de este proyecto de investigación es una nueva “arma” que repre-

senta una propuesta desde el punto de vista funcional: implementa un nuevo
método para capturar a los líderes o agitadores de los disturbios públicos. Los
5 policías “manos libres” (encargados, dentro de una sección de 38 patrulleros,
de ser quiénes realizan las capturas), en vez de utilizar sus bastones de mando
para ejercer llaves sobre los agitadores, utilizarían, de ser empleada, esta nue-
va arma que reduce las fatalidades consecuentes de los enfrentamientos vio-
lentos. La intención es eliminar el uso del bastón de mando y la violencia que
éste conlleva con su uso indebido, y reemplazarlo por una nueva arma que ata-
que psicológicamente más que físicamente.

Esta arma propone una nueva forma de “atacar”: aprovecha los mecanismos
de defensa del ser humano para intimidar al manifestante, esto es, le infunde
miedo, para debilitarlo y permitir una captura más rápida, segura y eficiente.
De esta forma, se reduce el riesgo al cual ambos individuos (policía y manifes-
tante) se tienen que enfrentar durante el disturbio.

Mi propuesta tiene un alcance social valioso, ya que entra dentro de la catego-

ría de arma no-letal. Este tipo de armas está cobrando cada vez mayor impor-
tancia en el mundo entero, ya que el aumento de conflictos internacionales en
las últimas décadas, ha hecho que su desarrollo e implementación se esté con-
virtiendo en algo no sólo necesario sino imperativo.

11
 1. MARCOS REFERENCIALES

Los marcos referenciales son todos los soportes teóricos que apoyan, desde
distintas áreas, al informe investigativo. Como su nombre lo dice, se hace
referencia a ellos para justificar y fundamentar el informe. Sin los marcos,
el documento carecería de validez y credibilidad ya que son, en esencia, las
bases de todo un cuerpo informativo que se va formando a medida que se
investiga.

1.1 REALIDAD SOCIAL

Los enfrentamientos vio-

lentos entre policías y ma-
nifestantes resultan en le-
siones permanentes y se-
veras, y en algunos casos
la muerte; atentan contra
los derechos humanos y
Manifestantes Fuerzas antimotín
nada tienen que ver con la
Agresiones de Agresiones de
mitigación del disturbio y manifestantes policía hacia los
hacia la policía. manifestantes.
restablecimiento del orden
Agresiones físicas – PROBLEMÁTICA
público.
Figura 2. Esquema básico de un enfrentamiento público
que resulta en actos violentos, en donde el policía y/o el
manifestante pueden salir gravemente lesionados.

12
Mi intención con esta investi-
gación es proponer una solu-
ción para que los enfrenta-
mientos entre policías y mani-
festantes sean menos salvajes
Figura 3. En Colombia, el irrespeto hacia la fuerza
pública se refleja en el alto riesgo que corre un poli-
cía antimotín durante un disturbio civil, quien en
ocasiones resulta fuertemente agredido, sin impor-
tarle al agresor las consecuencias fatales que esto
pueda significar.

y perjudiciales que como ocu-

rre actualmente (ver Figura 3),
y que, en lugar de armas leta-
les, se empleen otro tipo de
objetos que sirvan para atacar
y defender; objetos que no só-
lo ayuden a controlar y resta-
blecer la tranquilidad y seguri-
dad pública, sino que no aten-
ten contra la integridad física
del policía ni del agresor (ver
la Figura 4).

Figura 4. La violencia física no es la solución más

apropiada para combatir a la misma violencia. En
nuestro país, el “control y manejo” de una manifes-
tación violenta se parece más a una lucha de su-
pervivencia, que al restablecimiento profesional de
una multitud.

13
1.2 MARCO TEÓRICO - PSICOLOGÍA DE MASAS

Según Freud, la psicología de masas considera al individuo como miembro

de una “multitud organizada en forma de masa durante cierto lapso y para
determinado fin”¹.

Figura 5. Dentro de
una masa, el individuo
exterioriza todas sus
represiones guardadas
en el inconsciente; fue-
ra de ella, éstas no
salen al conciente.

Una masa de individuos se compor-

ta bajo los mismos patrones, indife-
rentemente de dónde, cómo o cuán-
Figura 6. Una masa es un ente provisional,
do se produzca. Por esto es impor- un “alma colectiva” que los hace sentir, pen-
sar y actuar distinto a como lo haría cada
tante conocer sus características,
uno de los miembros individualmente.
para poder hacerse una idea más
clara de cómo se puede llegar a ma-
nejar y controlar.

¹ Freud, Sigmund. OBRAS COMPLETAS vol. XVIII - Más allá del principio de
placer, Psicología de masas y análisis del yo y otras obras (1920-1922),
Amorrortu editores, Argentina, 1995, pp. 67-94.

14
1.2.1 Características

Como puede verse en la Figura 7, los indivi-

duos dentro de una masa adquieren una sensa-
Figura 7. “Poder invencible”
ción de poder que se suma al estado de anoni-
mato dentro del cual se encuentran sumergi-
dos; esto explica la pérdida del sentido de res-
ponsabilidad y de cualquier motivo para contro-
larse.

En la Figura 8 puede observarse un comporta-

miento “anti-natural” de los individuos, quienes
al integrar una masa, se dejan contagiar hasta
tal punto de sacrificar sus intereses personales
Figura 8. Contagio
a los colectivos.

Una masa se comporta como una persona hip-

notizada. Dentro de ella, cada individuo pierde
su personalidad consciente y tiende a transfor-
mar en actos las ideas sugeridas. Los líderes
de las manifestaciones son quienes desempe-
ñan el papel de hipnotizadores y guían a la ma-
sa a cometer los actos más salvajes y violentos
(ver Figura 9).

Figura 9. Sugestionabilidad

15
1.3 MARCO CONCEPTUAL - ESMAD

El ESMAD (Figura 10) es un cuerpo humano que nació con el fin de “apoyar
a los Departamentos y Policías Metropolitanas en el control y neutralización
de los disturbios ciudadanos y espectáculos públicos, cuando su capacidad
en talento humano sea rebasada”2.

1.3.1 Conformación
REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL

FUERZAS MILITARES

FUERZAS ARMADAS POLICÍA NACIONAL

DE COLOMBIA

FUERZA AÉREA ESCUADRÓN MÓVIL

COLOMBIANA ANTIDISTURBIOS (ESMAD)

ARMADA REPÚBLICA
DE COLOMBIA
FUERZAS
CUERPO DE INFANTERÍA
DE MARINA ANTIMOTINES

EJÉRCITO NACIONAL
Figura 10. ESMAD DE COLOMBIA

(Escuadrón Móvil Antidisturbios)
Figura 11. La Policía Militar (P.M.) del Ejército Nacio-
nal, la Policía Naval Militar (P.N.M.) de la Armada y el
ESMAD, apoyan a la Fuerza Disponible de la Policía
Nacional cuando ésta requiere un número mayor de
patrulleros para controlar y restablecer el orden público.

2
Módulo de estandarización para el manejo y control de multitudes, ESMAD,
Ibañez Editores Ltda., 2002, p. 35.

16

Figura 12. Formación en línea
De la formación en línea (ver Figura
12) parte la mayoría de las otras, por
medio de las cuales el ESMAD inter-
viene para el manejo y control de
multitudes, según el tipo y caracterís-
ticas de cada una. En general, su
objetivo es el de ejercer acciones psi-
cológicas sobre la masa actuante pa-
ra persuadirla a retroceder y/o disol-
verse.
Figura 13. S.P.I.
o manos libres
3
Módulo de estandarización para el manejo y control de multitudes, ESMAD,
Ibañez Editores Ltda., 2002, p. 46.
4
Íbidem.
17
La unidad mínima de intervención
se constituye por un (01) oficial, un
(01) suboficial y 36 patrulleros. Es-
tos 38 hombres, a su vez, se distri-
buyen dentro de la unidad según la
función que cada uno de ellos tiene
asignada: escuadra de interven-
ción (09), escuadra de apoyo (09),
gaseadores (05), S.P.I. o manos li-
bres (05), escuadra de reserva (09)
y comandante (01)3.
En la Figura 13 se pueden observar
los S.P.I. (seguridad, protección e
intervención), o manos libres. Por-
tan casco y bastón de mando, pero
no escudo. Sus cualidades físicas
deben ser velocidad y fuerza, ya
que son ellos quiénes realizan las
capturas, evacuan heridos y retiran
barricadas. También llevan espo-
sas, extintor pequeño y botiquín4.
1.3.2 Captura de líderes

En la actualidad, el ESMAD está capacitado para realizar la captura de líde-

res y/o agitadores de la siguiente manera:
1. Los manos libres identifican al líder/agitador y se preparan, situándose
detrás de la primera escuadra de escuderos (intervención).
2. Los S.P.I. rompen la formación y salen corriendo a capturar al líder.
3. Se somete al agresor ejerciéndole una llave con el bastón de mando
(ver Figura 14).
4. Según el caso (si sigue violento), se esposa para poderlo conducir a la
tanqueta o a un lugar seguro.

Figura 15. Sin embargo, el so-

metimiento con bastón de mando
no siempre se utiliza como es
debido, por lo cual el policía se
ve obligado a recurrir a otros me-
dios que resultan siendo más
violentos, menos seguros, y sin
duda alguna, nada profesionales.

Figura 14. Captura de líderes por parte del ESMAD

18
 Lo más importante respecto a la captura de
líderes, es entender que “La pérdida, en cual-
quier sentido, del conductor, (...) basta para
que se produzca el estallido del pánico, aun-
que el peligro siga siendo el mismo”5.

La importancia radica en el hecho de que el

pánico es el factor que descompone la masa.

Esto quiere decir que, entre más rápido se

realice la captura del líder/agitador, más rápi-
do se va a disolver la masa y, por lo tanto,
Figura 16. Al capturar al líder, menor será el tiempo durante el cual el poli-
desaparecen automáticamente
los lazos que unen a éste con los
cía y el manifestante pondrán en riesgo sus
demás miembros de la masa... vidas.

Figura 17. ...y el pánico que se

genera deshace el “alma colectiva”.

5
Freud, Op.Cit., pp. 67-94.

19
 1.4 MARCO OBJETUAL - TIPOLOGÍAS

Como lo muestra la Figura 18

(ver también Anexo A), el policía
CASCO Y MÁSCARA ANTI-GAS
antimotín cuenta con un equipo - Anti-ácido y anti-flama
- Con/sin visor
específicamente diseñado para - Con/sin protector de cuello, oreja, ...
- Visión periférica
afrontar situaciones violentas de
la manera más segura y efectiva BASTÓN DE MANDO
- Expandibles
- Eléctricos
posible. - Con asa fija o giratoria

ESCUDO

De este análisis de tipologías, - Blindados

- Transparentes
- Eléctricos
concluí que el bastón de mando
es el elemento más agresivo del
equipo antimotín, ya que es el
que más daño le puede causar a
una persona si se le golpea con
él. Por otro lado, considero que PROT. TRONCO Y
CUERPO

los escudos transparentes (como - Overol

anti-flama
- Chalecos
los utilizados por el ESMAD) son PROT. MIEMBRO
SUPERIOR
anti-bala y anti-
cortopunzante
- Coderas - Equipo corporal
frágiles y quebradizos - Prot. de antebrazo
entero o separado

- Guantes
“visualmente”, y esto puede re-
sultar contraproducente al moti-
var a los manifestantes a tomarlo PROT. MIEMBRO
INFERIOR
como blanco fácil para piedras, - Rodilleras
- Canilleras
palos, bombas, ... . - Prot. de empeine

Figura 18. Equipo básico del policía antimotín

20
1.5 FACTOR HUMANO

Un policía antimotín debe tener siempre una actitud profesional frente a

cualquier tipo de situación violenta. Debe mantener “la calma, la serenidad
y la prudencia”6, por más que se vea provocado a cometer alguna injusticia
con el manifestante.

Sin embargo, en caso de

Figura 19. Puntos vulnerables y
fatales del cuerpo humano
tener que utilizar la
fuerza, existen ciertos
puntos del cuerpo que el
policía puede atacar, así
como otros que debe
evitar para no provocar
heridas severas en la
víctima (ver Figuras 19-
21).

6
ESMAD, Op.Cit., p. 40.

21
 1.5.1 El bastón de mando

Puesto que el tema de es-

te proyecto es la protec-
ción personal, decidí pro-
fundizar en el análisis del
bastón de mando para te-
ner una mejor noción de
sus características y fun-
ciones básicas, ya que es-
te es el elemento más
Figura 20. Algunos ejemplos de cómo
agresivo que porta el poli-
puede emplearse el bastón de mando, ya
cía. sea para defenderse de un agresor, o ata-
carlo.

Al conocer a fondo sus

ventajas y desventajas,
me empecé a convencer
cada vez más de la im-
portancia que mi pro-
puesta debería tener en
el aspecto psicológico.
En la Figura 21 se puede
observar el fuerte impac-
Figura 21. El bastón de mando puede obtener resultados posi-
to visual que causa el
tivos como factor intimidante, gracias a su forma de “garrote” y
bastón de mando por la a su modo de empleo. Lo ideal es encontrar el equilibrio entre
dicho impacto visual y su correcta manipulación a la hora de
forma en cómo está sien-
enfrentarse con un individuo violento en una situación de des-
do manipulado. orden, irresponsabilidad y caos.

22
 2. MAPA RELACIONAL DE CONCEPTOS

Los anteriores marcos referenciales son una síntesis de la fase de investiga-

ción del proyecto. Gracias a ellos llegué a la conclusión de que existen tres
formas básicas (conceptos de proyecto) de abarcar la problemática (ver Fi-
gura 22):

PROBLEMA

La agresión física directa (contacto “uno a uno”) y

violenta entre policía y manifestante se debe en
parte a la falta del apropiado material (equipo)
para mitigar y neutralizar profesionalmente una
manifestación. En Colombia, las víctimas de un
enfrentamiento violento durante un disturbio son
tanto los manifestantes como la policía antimotín.
1. La intimidación, que obli-

OBJETIVO
gue a los manifestantes a

Disminuir las agresiones físicas y violentas entre el

retroceder,
policía antimotín y el manifestante, y permitir que
se controle y restablezca el orden público sin 2. La obstaculización del
necesidad de poner en riesgo la integridad de
ninguna de las dos partes. Esto se logrará espacio entre policía y ma-
mediante el desarrollo de un elemento (o sistema
objetual) que proteja al policía de las agresiones y
que evite, al ser manipulado por éste, herir
nifestante para evitar agre-
severamente al manifestante.
siones físicas, y
3. La distracción, para des-
INTIMIDACIÓN DISTRACCIÓN viar la atención del agre-
sor, debilitarlo y tomar
OBSTACULIZACIÓN
control sobre él.

monumentalidad ruido visual

impenetrabilidad

Figura 22. Mapa relacional de conceptos

23
2.1 ENUNCIADOS TEÓRICOS Y RESULTADOS

Para darle forma a los conceptos de proyecto, se le dio a cada uno un enfoque
de diseño, llamado concepto de producto.

intimidar
2.1.1 Intimidación por me-
dio de la monumentalidad
(Figura 23)

“La forma se inclina a ocupar

más espacio del físicamente
forma
requerido, haciendo que los
cuerpos tiendan a ser pesados,
volumétricos y grandes”7. analogías

Concepto de proyecto: Intimi-

dar a los manifestantes de un
motín para que retrocedan y se
dispersen, evitando el contacto
directo entre policía y manifes- monumentalidad
tante. Figura 23. Algunos animales utilizan la mo-
numentalidad como mecanismo de defen-
sa, para infundir miedo en otros.

7
Sánchez Valencia, Mauricio. Morfogénesis del objeto de uso, Ed. Funda-
ción Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Bogotá, 2001, p. 86.

24
 Esta alternativa se dise-
ñó para el policía anti-
Figura 24. Bocetos de la primera alternativa
motín manos libres y pa-
ra los escuderos
(escuadras de interven-
ción, apoyo y reserva).
Con él, el policía puede
defenderse de las agre-
siones del manifestante
y atacarlo si es necesa-
rio. También se puede
“capturar” al agresor co-
ntra una pared o reja
(ver Figuras 24 y 25).

Figura 25. Modo de empleo de la primera alternativa

25
 obstaculizar

2.1.2 Obstaculización
por medio de la impe-
netrabilidad (Figura 26)

Propiedad en virtud de la
cual no pueden dos cuer-
material
pos ocupar al mismo
tiempo el mismo lugar”8.

Concepto de proyecto:
analogías
Obstaculizar el espacio
entre policía y manifes-
tante con el fin de evitar
agresiones físicas direc-
tas, y disminuir la posibi-
lidad, al irrumpir en la
masa amotinada, de que
ésta crezca. impenetrabilidad
Figura 26. La impenetrabilidad en los animales sirve co-
mo mecanismo de defensa (como el caparazón de la tor-
tuga) y ofensa (como la telaraña).

8
Diccionario pequeño Larousse, LAROUSSE editores, París, 1950, p. 430.

26
 Este objeto también se
pensó para que sea utili-
zado por el policía ma-

Figura 27. Bocetos de la segunda alternativa

nos libres. No sólo le
protege parcialmente el
cuerpo al policía (lo cual
no ocurre actualmente),
sino que le da la oportu-
nidad de “inmovilizar”,
así sea por un breve pe-
ríodo de tiempo, al agre-
sor. De esta forma, se
apodera del manifestan-
te con más facilidad y se
evita el contacto directo
y violento (ver Figuras
27 y 28).

Figura 28. Modo de empleo de la segunda alternativa

27
 distraer

2.1.3 Distracción por

medio del ruido visual
(Figura 29)

“El ruido puede, a veces,

alcanzar tal entidad que
lenguaje
impida una transmisión
eficaz del lenguaje visual,
(...) con la intención de
estimular aún más la aten-
analogías
ción del observador”9.

Concepto de proyecto:
Distraer al grupo subleva-
do por medio de elemen-
tos que lo obliguen a des-
viar su atención, con el
propósito de hacerlo per- ruido visual
der el control sobre el mo- Figura 29. Algunos animales confunden a otros camu-
flándose dentro de su entorno y/o alterando su aspecto.
tín, debilitarlo y capturarlo.

9
Agostini, Franco. Juegos con la imagen, Ediciones Pirámide, S.A., Madrid,
1987, p. 23.

28
 Este elemento fue con-
cebido con la idea de
evitar cualquier tipo de
Figura 30. Bocetos de la tercera alternativa contacto físico durante
el enfrentamiento entre
el policía y el manifes-
tante. En vez de atacar-
lo, el policía manipulará
el elemento de tal forma
que genere cierto ruido
“visual” y distraiga al
manifestante. Así será
más fácil apoderarse de
él y no se pone en ries-
go al policía ni al agre-
sor (ver Figuras 30 y
31.).

Figura 31. Modo de empleo de la tercera alternativa

29
 3. RETROSPECTIVA

A medida que profundizaba en mi investigación, me fui dando cuenta de

ciertos errores críticos que estaban presentes en una de mis alternativas de
producto. Esta situación me obligó a detener el desarrollo de dicha alterna-
tiva y volver a analizarla. Los resultados de un trabajo de campo constata-
ron los errores y me sirvieron de guía para replantear la alternativa.

3.1 INSEGURIDAD

Las dimensiones y forma se pres-

taban para que el(los) agresor(es)
pudiera(n) quitárselo fácilmente al
policía (ver Figura 32).
Figura 33. El manos libres
resultaba incomodando no só-
lo su labor sino la de los escu-
deros.

3.2 INEFICACIA

La velocidad es una de las cualidades

que deben tener los manos libres. Esta
propuesta, por lo “aparatosa”, dificul-
taría y obstaculizaría al policía al inten-

Figura 32. El objeto no le ofrecía al

tar cumplir con su labor de capturar
policía la seguridad que éste necesita. (ver Figura 33).

30
3.3 FACTOR HUMANO - PESO

Pude comprobarlo con la maqueta

de icopor (ver Figura 34). La dis-
tribución del peso de los compo-
nentes, sobre todo el de las bolas
3.4 IMPACTO VISUAL
rojas, obligaba a la muñeca a ad-
quirir una posición inadecuada. El color es otro factor que ten-
drá que replantearse, ya que
el rojo incita a la agresividad,
sangre, furia, ... .

Más adelante me di cuenta

que esta conclusión podría in-
terpretarse desde un punto de
vista válido para la propuesta
Figura 34. Esquemas de angulaciones del
(ver Figura 35).
miembro superior.

Figura 35. Provocar en el agresor más

violencia no era necesariamente una
idea que tuviera que ser descartada... .

31
 4. SOMETIMIENTO

El policía manos libres debe someter al líder o agresor para requisarlo y veri-
ficar que no esté portando ningún arma de fuego y/o corto-punzante; de
serlo así, el policía procede a esposarlo y conducirlo a la tanqueta. Si por el
contrario, no porta ningún arma, pero insiste en seguir utilizando la violen-
cia, es igualmente esposado y dirigido a la tanqueta. En ambos casos, el
arrestado deberá esperar a que termine la manifestación y la policía decida
cómo proceder con él.

En la Figura 36 puede verse una propuesta que surgió antes de realizar un

trabajo de campo, en la cual yo intuí, erróneamente, que la manera más efi-
caz de someter a una persona era atrapándole todo el tronco y miembros
superiores.

Figura 36. Esta propuesta consistía en una especie de manilla que se

adaptaba al guante del policía. De un carrete inserto en la manilla, se
podía disponer de una cuerda con la cual los 5 manos libres (cada uno
con una de estas manillas) “enrollaba” al agresor para someterlo.

32
Sin embargo, después
de haber hecho unas
comprobaciones, me di
cuenta que para some-
ter a una persona se le
deben atrapar los miem-
bros superiores (ver Fi-
gura 37), no necesaria- Figura 38. Este

mente el tronco. Lo im- “garfio” funcionaba con

un resorte de torsión
portante es inmobilizar que se activaba cuando
al agresor de tal forma la muñeca del agresor
hacía contacto con un
que éste no pueda acce-
gatillo.
der a un arma en caso
de que la lleve escondi-
da.

Figura 39. El “garfio”

también buscaba cierta
coherencia formal res-
pecto al equipo corporal
del policía.

Esta fue otra propuesta, cuya función era cap-

Figura 37. Las esposas
serían el arma ideal para
capturar si no fuera por el
tiempo y la precisión re-
queridas en su utiliza-
ción. La muñeca no es
un blanco fácil ni un pun-
to débil de una persona
violenta.
turar a los agresores por la muñeca. Aunque
intenté buscar la intimidación con su forma
puntuda y agresiva (ver Figuras 38 y 39), el
resultado fue un “garfio” muy tímido que no
representaba más que una pequeña extención
del miembro superior del policía. El éxito de
su eficacia quedó siempre en duda.

33
 5. OFENSA Y NO DEFENSA

Después de haber hecho una última investigación sobre un nuevo tema, lle-
gué a tal vez la más importante conclusión de todo este proyecto; por lo
menos la más importante para el desarrollo formal de la propuesta.

Según las artes marciales, que como en una manifestación, tienen que ver
con el encuentro de dos cuerpos en combate, un oponente se encuentra
más vulnerable cuando ataca, ya que está pensando en ofensa y no en de-
fensa.

Por lo tanto, la función que mi propuesta debía cumplir consistía en tres pa-
sos básicos:

1. Intimidación
Para “atacar” psicológicamente antes que físicamente. Psicológicamente por-
que lo que se haría sería como cuando se lanza una carnada en la pesca, es
decir, poner una trampa. De esta forma el agresor cree que se le está agre-
diendo, pero en realidad sólo se le está acercando el arma a él.

2. Distracción
El oponente entonces decide si: a. defenderse y rendirse, o b., defenderse y contra-
atacar. En este último caso, se habrá logrado el objetivo de hacerlo pensar en ofen-
sa, en otras palabras, volverlo vulnerable.

3. Obstaculización
Aprovechar la distracción (ofensa y no defensa) para poder capturar al agresor más

34
 El resultado final, después de haber
pasado por tantas alternativas forma-
les, puede verse en las Figuras 40-
44. En él se plasman todos los resul-
tados de esta investigación, por lo
tanto, representa la síntesis formal
del proyecto:

Figura 40. Perspectiva 1 del “anzuelo” • El asa, ubicada en un extremo,

Figura 41. Vista frontal del “anzuelo”
permite que la manipulación del
“anzuelo”10 sea rápida y conse-
cuente con la gestualidad del
ataque (movimientos circulares,
como brasadas, sobre los pla-
nos transversal y sagital).
• La bola roja debe ser un plásti-
co con cierta memoria para que
el impacto distribuya la fuerza
sobre el “anzuelo” en vez de ser
totalmente descargada sobre el
manifestante.

Figura 42. Vista superior del “anzuelo”

10
Así fue como decidí llamar al objeto debido al parecido funcional de am-
bos: se trata de un elemento que entra en un terreno (el del agresor) y blo-
quea o inmobiliza, impidiendo su fuga y permitiendo una captura más rápi-
da, eficaz y segura.

35
• El cuerpo del
“anzuelo” debe ser
un plástico con pro-
piedades similares a
las del PVC: resis-
tencia a agentes ex-
ternos como quími-
cos y rayos UV, re-
sistencia a la fricción,
bajos costos y livia-
no. Figura 43. Perspectiva 2 del “anzuelo”

• El “anzuelo” tiene
dos brazos movibles
que actúan como
“trampas”, activados
por medio de un ga-
tillo,que atrapan el
miembro superior del
agresor.
• Este “anzuelo” pre-
tende reemplazar el
bastón de mando y
así reducir la violen-
cia presente actual-
mente.

Figura 44. Perspectiva 3 del “anzuelo”

36
 6. APORTE PROFESIONAL

El haber realizado este informe representó para mi una gran capacidad de

sintésis, ya que logré narrar, breve y concísamente, todo un proceso de in-
vestigación que se llevó a cabo durante un año.

En cuanto a lo académico, me pareció interesante poder haber vivido una

segunda experiencia en el semestre (es decir, haberlo repetido), ya que pu-
de hacer comparaciones valiosísimas respecto a la metodologías de diseño
impuestas estos últimos dos semestres, tanto en Taller como en Seminario
de Proyecto de Grado. Siempre he dicho que independientemente de la mo-
tivación que cada uno tenga, y también del tema escogido para proyecto de
grado, el desempeño individual y colectivo depende mucho, muchísimo, de
la metodología y cronograma que se impone al iniciar el semestre. En mi
caso, la manera como se llevó a cabo todo el proceso de diseño el semestre
anterior, contribuyó nulamente en mis resultados, los cuales fueron muy de-
ficientes. Por el contrario, este semestre, en el que el proceso tomó un ca-
mino mucho más eficiente (esta vez más puntual y “aterrizado”), mis resul-
tados fueron bastante positivos y satisfactorios, afortunadamente.

Sin embargo, siguen existiendo inconformidades con el aspecto académico.

Así como cada ser humano es único en el mundo, lo mismo pasa con los ob-
jetos. Todos son distintos, todos nacen por algún motivo, usuario y función

37
específicos. ¿Cómo es posible entonces que en un proceso académico se
pretendan “meter” todos los proyectos de grado, que muy bien se sabe que
abarcan cualquier tipo de tema, en un mismo “embudo” metodológico? Es
lógico que esta costumbre siempre acarreará resultados no del todo positi-
vos, y lograr una conformidad colectiva será un trabajo muy difícil, de se-
guir siendo así las cosas.

38
 BIBLIOGRAFÍA

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drid, 1987, p. 23.

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40