PREPARA TU FUTURO!!

Guía de Matemáticas I

PREPARATORIA ABIERTA
Al alumno:

La guía de Matemáticas 1 se realizó con el propósito de facilitarte el aprendizaje de

la materia y apoyarte durante tu proceso de formación. En ella podrás encontrar los
contenidos de la materia y las diferentes actividades que se realizaran durante el
curso. El presente documento es un apoyo donde podrás consultar información,
adquirir conocimiento y ejercicios, los cuales te ayudarán a concluir tu educación
con éxito.

Durante la exposición de cada tema verás a menudo recuadros como este.

Indican las tareas que debes desarrollar para generar tu propio
conocimiento. Es posible que de los trabajos propuestos se deriven
preguntas de examen por lo que se recomienda que los realices haciendo
una investigación crítica y reflexiva que te lleve a comprender el tema más
que solo cortar y pegar información de páginas de Internet.

EVALUA TU CONOMICMIENTO

EN CADA TEMA PODRÁS ENCONTRAR RECUADROS COMO ESTE, CON ALGUNOS EJERCICIOS O
PREGUNTAS POTENCIALES PARA EXAMEN. ES IMPORTANTE QUE LAS RESUELVAS PARA CONTINUAR
REFORZANDO TU CONOCIMIENTO Y ASÍ ESTAR MÁS PREPARADO PARA AFRONTAR EL EXAMEN FINAL.

Esperamos que esta guía te sea útil a lo largo de tu curso y te permita lograr el éxito en esta
materia.

Atentamente.

INETEC
BLOQUE I. Clasificación de los números reales y preálgebra............................................ 4
1. 1 Significado de los números reales y su simbolización. ............................................ 4
1.2 Propiedades de los números reales ......................................................................... 6
1.2.1 Propiedades de la igualdad. ............................................................................... 6
1.2.2 Propiedades conmutativas ................................................................................. 6
1.2.3 Propiedades asociativas .................................................................................... 6
1.2.4 Propiedad distributiva ........................................................................................ 6
1.2.5 Propiedades de Identidad .................................................................................. 7
1.2.6 Inverso aditivo e inverso multiplicativo ............................................................... 7
1.3 Reglas de los signos. ............................................................................................... 8
1.4 Evaluación de expresiones algebraicas .................................................................... 9
1.5 Valor absoluto .......................................................................................................... 9
1.6 Leyes de los exponentes .......................................................................................... 9
1.6.1 Expresiones con exponentes negativos y cero ................................................ 10
Bloque 2. Operaciones entre monomios y polinomios...................................................... 12
2.1 Definición de monomio y polinomio ........................................................................ 12
2.2 Suma y Resta de Polinomios.................................................................................. 13
2.3 Multiplicación de polinomios ................................................................................... 13
Productos Notables ...................................................................................................... 14
Bloque 3 Ecuaciones lineales .......................................................................................... 17
3.1 Solución de una ecuación ...................................................................................... 18
3.2 Solución de ecuaciones lineales ............................................................................. 19
BLOQUE I. Clasificación de los números reales y preálgebra.

1. 1 Significado de los números reales y su simbolización.

Es útil clasificar los distintos tipos de números con los que trabajamos como conjuntos.
Los números que utilizamos para contar reciben el nombre de números naturales (N). Por
ejemplo, hay 26 letras en nuestro alfabeto, Alejandro tiene 50 canicas. Los números
enteros (Z) son el conjunto de números {… -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 …} (Los tres puntos llamados
elipsis, señalan que el patrón continua indefinidamente). Estos números son útiles en
muchas situaciones. Por ejemplo, si tienes $300 en tu cuenta de banco y debes $400,
puedes representar tu saldo actual como - $100. Los números enteros nos permiten
resolver problemas que requieren del uso de números naturales positivos y negativos, como
ganancias/perdidas en una empresa, altitud sobre/bajo el nivel del mar, temperatura
arriba/debajo de 0 °C, etc.

Ahora, ¿Qué pasa si quiero repartir un pastel entre 10 invitados en partes iguales? ¿Cómo
represento esta cantidad? Para contestar esta pregunta, hacemos nuestro sistema de
números más amplio a manera que incluya los números racionales (Q) (Figura 1).

𝑎
Un número racional es un número que puede ser expresado como el cociente de dos
𝑏
enteros. El número entero a se llama numerador y el número entero b, el cual no puede
tomar el valor de 0, se llama denominador. Los números racionales son los números
𝑎
del conjunto {𝑥 ∥ 𝑥 = . 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑎 𝑦 𝑏 𝑠𝑜𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑦 𝑏 ≢ 0}
𝑏

Ejemplos de números racionales son

1 7 3 110 𝑎
, , − 6 , 3 . Dado que 1 para cualquier
4 2
entero a, se deduce que el conjunto de
enteros es un subconjunto del conjunto de
los números racionales.
Los números racionales se pueden
representar como decimales. Por
ejemplo, los números racionales
1 7 4 1 7
, , − 6 , 2 , 66 se pueden representar
4 2
como decimales, simplemente realizando
la división que indican:
1 4
= 0.25 − = −0.666 … = −0.6 ̅̅̅̅
4 6
7 1
= 3.5 = 0.5 Figura 1. Representación de algunos números
2 2
racionales.
7
= 0.106060606 … = ̅̅̅̅̅̅̅
0.106
66

4
 1 7
Observa que algunas representaciones decimales terminan o tienen fin como 𝑦 , estos
4 2
reciben el nombre de decimales finitos. Sin embargo, las representaciones decimales
4 7
− 6 𝑦 66 no terminan (decimales periódicos o recurrentes), pero muestran un patrón de
repetición. Se puede mostrar que cada número racional puede ser representado por un
decimal que termina o que no termina, pero que tiene un bloque de dígitos que se repiten y
viceversa.

Por otro lado, algunos decimales no encajan en ninguna de estas categorías. Son el
conjunto de números que no pueden expresarse como el cociente de dos enteros y reciben
el nombre de números irracionales (I). Algunos ejemplos de números irracionales son
1 √5
𝜋, √2, − √3, , . Todo número irracional se puede representar por un número decimal
√7 4
que no se repite y que no termina. En otras palabras, los números irracionales no se pueden
𝑎
escribir de la forma donde a y b son números enteros y b≠0.
𝑏

El conjunto de los números reales (R) es la unión del conjunto de números racionales
con el conjunto de los números irracionales.

En la figura 2 se observa la relación que hay entre los distintos tipos de números.

Evalúa tu conocimiento
Clasifica los siguientes números en
forma de lista de acuerdo a lo siguiente:
a) números naturales.
b) números enteros.
c) números racionales.
d) números irracionales
e) números reales

4
{−3, , 0.12, √2, 𝜋, 10, 20151515 … }
3

Figura 2. Representación del conjunto de los

números reales

5
 1.2 Propiedades de los números reales

1.2.1 Propiedades de la igualdad.

En la siguiente lista podemos ver cuatro propiedades importantes de una igualdad. Aquí a,
b y c representan números reales.
I. La propiedad reflexiva establece que un número siempre es igual a sí mismo, es
decir a = a.
II. La propiedad simétrica establece que si a = b, entonces b =a.
III. La propiedad transitiva establece que si a = b y b = c, entonces a=c.
IV. El principio de sustitución establece que si a=b, podemos sustituir b por a en
cualquier expresión que contenga el número a.

1.2.2 Propiedades conmutativas

La propiedad conmutativa de los números reales dice que el orden en el que se realizan
la adición y la multiplicación no afecta el resultado final

Propiedades conmutativas
(1a) a+b=b+a Ejemplo: 4+5 =9
5+4 = 9
4+5 = 5+4
(1b) a ∙ b = b ∙ a Ejemplo: 5 ∙ 2 = 10
2 ∙ 5 = 10
5∙2=2∙5

1.2.3 Propiedades asociativas

(a) 2 + (3 + 4) = 2 + 7 = 9 (b) 3 ∙ (5 ∙ 2) = 3 ∙ 10 = 30
(2 +3) + 4 = 5 + 4 = 9 (3 ∙ 5) ∙ 2 = 15 ∙ 2 = 30
2 + (3 + 4) = (2 + 3) + 4 3 ∙ (5 ∙ 2) = (3 ∙ 5) ∙ 2

La manera en que sumamos o multiplicamos tres números reales no afectará el resultado

final. A esta propiedad se le conoce como propiedad asociativa.

Propiedades asociativas
(2a) a + (b + c) = (a + b) + c
(2b) a (b ∙ c) =(a ∙ b) ∙ c = a ∙ b ∙ c

1.2.4 Propiedad distributiva

La propiedad distributiva nos ayuda a eliminar paréntesis y combinar expresiones

algebraicas. Indica la forma en que se “distribuyen” los términos.

(𝑎) 2 ∙ (𝑥 + 3) = 2 ∙ 𝑥 + 2 ∙ 3 = 2𝑥 + 6 Utilizada para quita paréntesis.

(𝑏) 3𝑥 + 5𝑥 = (3 + 5)𝑥 = 8𝑥 Utilizada para combinar expresiones.

6
(𝑐) (𝑥 + 2)(𝑥 + 3) = 𝑥(𝑥 + 3) + 2(𝑥 + 3) = (𝑥 2 + 3𝑥) + (2𝑥 + 6) = 𝑥 2 + (3𝑥 +
2𝑥) + 6 = 𝑥 2 + 5𝑥 + 6.

Propiedades distributiva
(3a) a ∙ (b + c) = a ∙b + c ∙ d
(3b) (a + b) ∙ c = a ∙ c + b ∙ c

1.2.5 Propiedades de Identidad

Los números reales 0 y 1 tienen propiedades únicas, llamadas propiedades de identidad.

Denominamos al 0 como identidad aditiva y al 1 como identidad multiplicativa.

Propiedades de identidad
(4a) 0 + a = a + 0 = a Ejemplo: 5 + 0 = 0 + 5 = 5
(4b) a∙1=1∙a=a Ejemplo: 2 ∙ 1 = 1 ∙ 2 = 2

1.2.6 Inverso aditivo e inverso multiplicativo

Para cada número real a existe un número real –a, llamado inverso aditivo de a, que tiene
la siguiente propiedad.

Propiedad del inverso aditivo

(5a) a + (-a) = -a + a = 0
Ejemplos: (a) El inverso aditivo de 4 es -4, ya que 4 + ( -4) = 0
(b) El inverso aditivo de - 10 es – ( - 10 ) = 10, ya que – 10 + 10 = 0

Al inverso aditivo de a, es decir, - a, comúnmente se le llama el negativo de a o el opuesto

de a.
1
Para cada número real a diferente de cero existe un número real , llamado inverso
𝑎
multiplicativo de a, el cual, tiene las siguientes propiedades:

Propiedad del inverso multiplicativo

𝟏 𝟏
(5b) 𝒂 ∙ = ∙ 𝒂 = 𝟏 𝒔𝒊 𝒂 ≠ 𝟎
𝒂 𝒂

1 1
Ejemplos: (a) El recíproco de 8 es 8 , ya que 8 ∙ 8
=1
1 1
(b) El recíproco de – 4 es −4, ya que – 4 ∙ −4 = 1
2 3 2 3
(c) El recíproco de 3 es 2, ya que 3 ∙ 2 = 1

Con las propiedades anteriores de suma y multiplicación de los números reales, podemos
definir las operaciones de suma y resta de la siguiente manera

7
 La diferencia a – b, que también se lee “a menos b”, se define como:

(6) 𝒂 − 𝒃 = 𝒂 + (−𝒃)

Ejemplos:

(a) 9-4= 9 +(-4) = 5

(b) 3-8= 3+(-8) = -5

Para restar b de a, suma el opuesto de b a a.

1.3 Reglas de los signos.

Existen convenios matemáticos que se aplican al multiplicar o dividir números, ya sea con
signos iguales o diferentes.

Reglas de los signos

a (-b) = - (ab) (-a) b = - (ab) (- a) (- b) = ab

𝑎 −𝑎 𝑎 −𝑎 𝑎
-(- a) = a = = − =
−𝑏 𝑏 𝑏 −𝑏 𝑏

Genera tu propio conocimiento.

Indicaciones: Con los conocimientos adquiridos hasta este punto, evalúa cada una de
las siguientes expresiones y subraya el resultado final.
a) 9 − 4 + 2 i) 6(𝑥 + 4)
b) 8 − 3 − 4
1 2 1
c) 4 + 3 j) 3 (3 𝑥 + 6)
d) 6 − [3 ∗ 5 + 2 ∗ (3 − 2)]
e) 2 ∗ [8 − 3 (4 + 2)]−3
1
f) (5 − 3) 4
4−8
g) 5−3

3 1 1
h) 5
∗4−2

8
 1.4 Evaluación de expresiones algebraicas

En algebra utilizamos letras del alfabeto como x, y, a, b, y c para representar números o

cantidades. Si la letra usada representa cualquier número de un conjunto dado de números,
se llama variable. Una constante es un número fijo, como 5 o 100, o bien, una letra que
representa un número fijo (posiblemente no especificado)

Las constantes y as variables se combinan usando las operaciones de suma, resta,

multiplicación y división para formar expresiones algebraicas. Ejemplos de este tipo de
expresiones son las siguientes:
4
𝑥+3 7𝑥 − 2𝑦
2−𝑡

Para evaluar una expresión algebraica, sustituye el valor numérico de cada variable.
Ejemplo: Evalúa la expresión 𝑥 + 3𝑦 ,si 𝑥 = 3 y 𝑦 = −1.

𝑥 + 3𝑦 = 3 + 3(−1) = 3 + (−3) = 0

Evalúa tu conocimiento
Evalúa cada expresión si y = 2 y x = 1
a) 5 𝑥𝑦
3𝑦
b) 2−2𝑥
c) |−4𝑥 + 𝑦|

1.5 Valor absoluto

El valor absoluto de un número a es la distancia desde 0 hasta a en la recta numérica. Por

ejemplo, -4 está a 4 unidades de 0 a 3 está a 3 unidades de 0. Por lo tanto, concluimos que
el valor absoluto de -4 es 4 y que el valor absoluto de 3 es 3.

Definición formal de valor absoluto

El valor absoluto de un número real a se denota por el símbolo |a| y se defino por las
reglas:

|𝑎| = 𝑎 𝑦 |−𝑎| = 𝑎

1.6 Leyes de los exponentes

Los exponentes enteros proporcionan una forma abreviada de representar multiplicaciones

repetidas de un número real. Por ejemplo

24 = 2 ∗ 2 ∗ 2 ∗ 2 = 16

Si a es un número real y n es un número entero positivo, el símbolo 𝑎𝑛 representa al

producto n factores de a. Esto es:

9
 𝑎𝑛 = 𝑎 ∗ 𝑎 ∗ … ∗ 𝑎
n factores

Entonces 𝑎2 = 𝑎 ∗ 𝑎, 𝑎3 = 𝑎 ∗ 𝑎 ∗ 𝑎, etc. En la expresión 𝑎𝑛 , 𝑎 es la base y 𝑛 el exponente

o potencia. Leemos 𝑎𝑛 como “a elevada a la potencia n” o “a la n”. Generalmente leemos
𝑎2 como “a cuadrada” y 𝑎3 como “a cúbica”. Cuando se trabaja con exponente, la operación
de elevar una potencia se realiza antes que cualquier otra operación. Por ejemplo:

4 ∗ 32 = 4 ∗ 9 = 36 22 + 32 = 4 + 9 = 13

Leyes de los exponentes

𝑎𝑚 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛 (𝑎𝑚 )𝑛 = 𝑎𝑚𝑛 (𝑎𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 𝑏 𝑛

𝑎𝑚 𝑚−𝑛 1 𝑎 𝑛 𝑎𝑛
= 𝑎 = 𝑠𝑖 𝑎 ≠ 0 (𝑏 ) = 𝑠𝑖 𝑏 ≠ 0
𝑎𝑛 𝑎𝑛−𝑚 𝑏𝑛

1.6.1 Expresiones con exponentes negativos y cero

Si 𝑎 ≠ 0, definimos 𝑎0 = 1. Si 𝑎 ≠ 0 y n es un entero, podemos definir lo siguiente:

1
𝑎−𝑛 = 𝑠𝑖 𝑎 ≠ 0
𝑎𝑛

Siempre que encuentres un exponente negativo, piensa en la idea de “recíproco”.

Ejemplos usando exponentes negativos:

1 1 1 1 −2 1 1
(𝑎)2−3 = = (𝑏)𝑥 −5 = (𝑐) ( ) = 2 = = 25
2 3 8 𝑥5 5 1 1
( ) 25
5

Ejemplos utilizando las leyes de los exponentes de manera general.

1 2 3 23 8
(𝑎) 𝑥 −3 ∗ 𝑥 5 = 𝑥 −3+5 = 𝑥 2 (𝑏) (𝑥 −3 )2 = 𝑥 −6 = ; 𝑥≠0 (𝑐) ( ) = =
𝑥6 3 33 9

𝑥 −2
(𝑑) −5 = 𝑥 −2−(−5) = 𝑥 3 ; 𝑥 ≠ 0
𝑥

10
 Evalúa tu conocimiento

En los problemas de la (a) a la (c) evalúa cada expresión si 𝑦 = 3 𝑥 = −2

3𝑥 + 2𝑦
(𝑎) 𝑥 + 2𝑦 (𝑏) 5𝑥𝑦 + 2 (𝑐)
2+𝑦

En los problemas de la (d) a la (f) determina el valor de cada expresión si:

𝑥=3 𝑦 = −2

|𝑥|
(𝑑)|𝑥 − 𝑦| (𝑒) (𝑓)|𝑥| − |𝑦|
𝑥

En los problemas (g) a la (j) simplifica cada expresión. Escribe la respuesta de manera
que todos los exponentes sean positivos.
−2
𝑥2𝑦3 3𝑥 −2
(𝑔) (8𝑥 3 )2 (ℎ) (𝑥 2 −1 )2
𝑦 (𝑖) (𝑗) ( −1 )
𝑥𝑦 4 4𝑦

Genera tu propio conocimiento

• Investiga que es la notación científica.

• Haz una tabla con los prefijos que se utilizan en la notación científica.
• Realiza dos ejemplos donde utilices la notación científica.

11
Bloque 2. Operaciones entre monomios y polinomios

2.1 Definición de monomio y polinomio

Un monomio de una variable es el producto de una constante y una variable elevada a una
potencia entera no negativa. Un monomio tiene la forma 𝑎𝑥 𝑘 donde 𝑎 es constante, 𝑥 es una
variable y 𝑘 ≥ 0 es un entero. La constante 𝑎 se llama coeficiente del monomio. Si 𝑎 ≠ 0,
entonces 𝑘 se le llama grado del monomio. Algunos ejemplos de monomio se presentan a
continuación.
Monomio Coeficiente Grado
6𝑥 2 6 2
3 3
−√2𝑥 −√2
−5𝑥 -5 1

Dos monomios con la misma variable elevada a la misma potencia se llaman términos
semejantes. Por ejemplo, 2𝑥 4 𝑦 − 5𝑥 4 son términos semejantes. En cambio, los monomios
2𝑥 3 𝑦 2𝑥 5 no son términos semejantes.
Podemos sumar o restar términos semejantes usando la propiedad distributiva. Por
ejemplo,
2𝑥 2 + 5𝑥 2 = (2 + 5)𝑥 2 = 7𝑥 2 𝑦 8𝑥 3 − 5𝑥 3 = (8 − 5)𝑥 3 = 3𝑥 3
La suma o resta de dos monomios que tienen grados diferentes se llama binomio. La suma
o diferencia de tres monomios con tres grados diferentes se llama trinomio. Por ejemplo,
𝑥 2 − 2 es un binomio.
𝑥 3 − 3𝑥 + 5 es un trinomio.
2𝑥 2 + 5𝑥 2 + 2 = 7𝑥 2 + 2 es un binomio.

Un polinomio en una variable es una expresión algebraica de la forma:

𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ 𝑎1 𝑥 + 𝑎0
Donde 𝑎𝑛 , 𝑎𝑛−1 , … , 𝑎1 , 𝑎0 son constantes, llamadas coeficientes del polinomio, 𝑛 ≥ 0 es
un entero y 𝑥 es una variable. Si 𝑎𝑛 ≠ 0, recibe el nombre de coeficiente principal,
𝑎𝑛 𝑥 𝑛 se llama término principal y n es el grado del polinomio.

Los monomios que forman un polinomio se llaman términos. Si todos los coeficientes son
0, el polinomio se llama polinomio cero y no tiene grado.
Los polinomios generalmente se escriben en la forma estándar, empezando con el término
diferente de cero de mayor grado y siguiendo con los términos en orden descendiente de
acuerdo con su grado. Si falta una potencia de x, se debe a que su coeficiente es cero.

Polinomios Coeficiente Grado

−8𝑥 3 + 4𝑥 2 − 6𝑥 + 2 -8, 4, -6, 2 3
3𝑥 2 − 5 = 3𝑥 2 + 0 ∗ 𝑥 + (−5) 3,0, -5 2
5𝑥 + √2 = 5𝑥 1 + √2 5, √2 1

12
 2.2 Suma y Resta de Polinomios

Para encontrar la suma de polinomios existen dos métodos, los cuales se muestran a
continuación usando el ejemplo:

8𝑥 3 − 2𝑥 2 + 6𝑥 − 2 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 3𝑥 4 − 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥

Suma horizontal: la idea aquí es agrupar términos semejantes y despues combinarlos

(8𝑥 3 − 2𝑥 2 + 6𝑥 − 2) + (3𝑥 4 − 2𝑥 3 + 𝑥 2 + 𝑥)
= 3𝑥 4 + (8𝑥 3 − 2𝑥 3 ) + (−2𝑥 2 + 𝑥 2 ) + (6𝑥 + 𝑥) − 2
= 3𝑥 4 + 6𝑥 3 − 𝑥 2 + 7𝑥 − 2
Suma vertical: la idea aquí es alinear los términos semejantes de cada polinomio en
forma vertical y después, sumar los coeficientes.

𝑥4 𝑥3 𝑥2 𝑥1 𝑥0
8𝑥 3 − 2𝑥 2 + 6𝑥 − 2
+ 3𝑥 4 − 2𝑥 3 + 𝑥2 + 𝑥
3𝑥 4 + 6𝑥 3 − 𝑥2 + 7𝑥 − 2

Resta horizontal: la idea es agrupar términos semejantes y despues restarlos,recuerda

que en esta caso los signos de cada término del segundo polinomio se cambian.

(3𝑥 4 − 4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 1) − (2𝑥 4 − 8𝑥 2 − 6𝑥 + 5)
= (3𝑥 4 − 4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 1) + (− 2𝑥 4 + 8𝑥 2 + 6𝑥 − 5)
(Aquí se cambiaron los signos de cada término)
= (3𝑥 4 − 2𝑥 4 ) + (−4𝑥 3 ) + (6𝑥 2 + 8𝑥 2 ) + (6𝑥) + (−1 − 5)
= 𝑥 4 − 4𝑥 3 + 14 𝑥 2 + 6𝑥 − 6

Resta vertical: alineamos los términos semejantes, cambiamos el signo de cada

coeficiente del segundo polinomio y sumamos.

1.- Cambiar los signos del segundo término

𝑥4 𝑥3 𝑥2 𝑥1 𝑥0
4 3
3𝑥 −4𝑥 + 6𝑥 2 − 1
4
−[2𝑥 − 8 𝑥2 −6𝑥 +5

2.- Sumamos los dos polinomios

𝑥4 𝑥3 𝑥2 𝑥1 𝑥0
4
3𝑥 −4𝑥 3 + 6𝑥 2 − 1
4
+ −2𝑥 +8 𝑥 2 +6𝑥 −5
𝑥4 −4𝑥 3 + 14 𝑥 2 +6𝑥 −6

2.3 Multiplicación de polinomios

Dos monomios se pueden multiplicar usando las leyes de los exponentes y las propiedades
conmutativa y asociativa. Por ejemplo:

13
 (2𝑥 3 ) ∗ (5𝑥 4 ) = (2 ∗ 5) ∗ (𝑥 3 ∗ 𝑥 4 ) = 10𝑥 3+4 = 10𝑥 7

El producto de los polinomios se determina por el uso repetido de la propiedad distributiva

y de las leyes de los exponentes. Una vez más, puedes escoger el formato horizontal o el
vertical.

Ejemplo de multiplicación de polinomios

Encuentra el producto de: (2𝑥 + 5) (𝑥 2 − 𝑥 + 2)

Multiplicación horizontal:
Aplicando la propiedad distributiva: (2𝑥 + 5) (𝑥 2 − 𝑥 + 2) =
= 2𝑥(𝑥 2 − 𝑥 + 2) + 5(𝑥 2 − 𝑥 + 2)
= (2𝑥 ∗ 𝑥 2 − 2𝑥 ∗ 𝑥 + 2𝑥 ∗ 2) + (5 ∗ 𝑥 2 − 5 ∗ 𝑥 + 5 ∗ 2)

Aplicando leyes de los exponentes:

= (2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 4𝑥) + (5𝑥 2 − 5𝑥 + 10)

Combina los términos semejantes:

= 2𝑥 3 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 10

Multiplicación vertical: La idea aquí es muy parecida a la de multiplicar un número de

dos dígitos por uno de tres dígitos
𝑥2 −𝑥 +2
2𝑥 +5
2𝑥 3 −2𝑥 2 +4𝑥
5𝑥 2 −5𝑥 +10
3
2𝑥 +3𝑥 2 −𝑥 +10

Productos Notables

En algebra podemos encontrar ciertas multiplicaciones de polinomios llamados productos

notables. Existen algunos productos notables que reciben nombres especiales por la forma
en la que se presentan, algunos ejemplos son los siguientes:

Diferencia de cuadrados

(𝑥 − 𝑎) (𝑥 + 𝑎) = 𝑥 2 − 𝑎2

Binomios al cuadrado o cuadrados perfectos

(𝑥 + 𝑎)2 = 𝑥 2 + 2 𝑎𝑥 + 𝑎2

(𝑥 − 𝑎)2 = 𝑥 2 − 2 𝑎𝑥 + 𝑎2

Binomios al cubo o cubo perfecto

14
 (𝑥 + 𝑎)3 = 𝑥 3 + 3 𝑎𝑥 2 + 3 𝑎2 𝑥 + 𝑎3

(𝑥 − 𝑎)3 = 𝑥 3 − 3 𝑎𝑥 2 + 3 𝑎2 𝑥 − 𝑎3

Diferencia de dos cubos

(𝑥 − 𝑎) (𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑎2 ) = 𝑥 3 − 𝑎3

Suma de dos cubos

(𝑥 + 𝑎) (𝑥 2 − 𝑎𝑥 + 𝑎2 ) = 𝑥 3 + 𝑎3

Evalúa tu conocimiento

En los problemas de la (a) a la (f) suma, resta o multiplica como se indica:

(𝑎) (𝑥 2 − 𝑥 + 2) + (2𝑥 2 − 3𝑥 + 5) − (𝑥 2 + 1)
(𝑏) (𝑥 2 + 1) − (4𝑥 2 + 5) + (𝑥 2 + 𝑥 − 2)
(𝑐) 9(𝑦 2 − 3𝑦 + 4) − 6(1 − 𝑦 2 )
(𝑑) 8(1 − 𝑦 3 ) + 4(1 + 𝑦 + 𝑦 2 + 𝑦 3 )
(𝑒) 𝑥(𝑥 2 + 𝑥 − 4)
(𝑓) 4𝑥 2 (𝑥 3 − 𝑥 + 2)

En los problemas de la (g) a la (k) multiplica los siguientes polinomios

(𝑔) (𝑥 + 2) (𝑥 + 4)
(ℎ) (3𝑥 + 1) (2𝑥 + 1)
(𝑖) (𝑥 − 3) (𝑥 − 2)
(𝑗) (−2𝑥 + 3) (𝑥 − 4)
(𝑘) (−3𝑥 − 1) (𝑥 + 1)

En los problemas (l) a la (p) multiplica los polinomios usando las fórmulas de los productos
notables.

(𝑙) (𝑥 − 7) (𝑥 + 7)
(𝑚) (𝑥 − 1) (𝑥 + 1)
(𝑛) (𝑥 + 4) 2
(ñ) (𝑥 − 5) 2
(𝑜) (𝑥 + 2) 3
(𝑝) (𝑥 − 1) 3

15
 Genera tu propio conocimiento

• Investiga que es la factorización.

• Investiga los métodos de factorización para la suma y diferencia de dos cuadrados
y la suma y diferencia de dos cubos.
• Investiga la factorización por agrupación de términos semejantes.
• Pon dos ejemplos de cada una de los métodos de factorización que investigaste.

16
Bloque 3 Ecuaciones lineales
Una ecuación de una variable es una proposición en la que dos expresiones, en la que al
menos una contiene la variable, son iguales. A las expresiones se les conoce como lados
de una ecuación. Como una ecuación es una proposición, puede ser verdadera o falsa,
dependiendo del valor de la variable. A no ser que se restringa de otra manera, los valores
admisibles de la variable son aquellos en el dominio de la variable. Estos valores admisibles
de la variable, si los hay, que resultan en una proposición verdadera se llaman soluciones
o raíces de la ecuación. Resolver una ecuación significa encontrar todas las soluciones
posibles de la ecuación. Por ejemplo, las siguientes expresiones son ecuaciones de una
variable, x :

𝑥2 − 4
𝑥+5=9 𝑥 2 + 5𝑥 = 2𝑥 − 2 = 0 √𝑥 2 + 9 = 5
𝑥+1
La primera de estar proposiciones 𝑥 + 5 = 9, es verdadera cuando 𝑥 = 4 y falsa para
cualquier otro valor de 𝑥. Esto quiere decir que 4 es solución de la ecuación 𝑥 + 5 = 9.
También decimos que 4 satisface la ecuación 𝑥 + 5 = 9 , ya que cuando sustituimos 4 por
𝑥 , obtenemos una proposición verdadera.
En ocasiones una ecuación tendrá más de una solución: Por ejemplo, la ecuación

𝑥2 − 4
=0
𝑥+1

Tiene 𝑥 = −2 𝑦 𝑥 = 2 como soluciones. Generalmente escribiremos la solución de una

ecuación en notación de conjuntos: A este conjunto se le conoce como conjunto solución
de la ecuación. Por ejemplo, el conjunto solución de la ecuación 𝑥 2 − 9 = 0 es {−3,3}.
Algunas ecuaciones no tienen solución real. Por ejemplo 𝑥 2 + 9 = 5 no tiene solución real,
ya que no existe un número real cuyo cuadrado al sumarle 9 sea igual a 5.
Una ecuación que se satisface para cada valor de la variable para la cual los dos lados
están definidos se conoce como identidad. Por ejemplo, la ecuación

3𝑥 + 5 = 𝑥 + 3 + 2𝑥 + 2

es una identidad porque la proposición es verdadera para todo número real 𝑥.

Un método para resolver una ecuación es reemplazar la ecuación original por una sucesión
de ecuaciones equivalentes hasta que se obtiene una ecuación para la cual sea obvia.
Por ejemplo, todas las ecuaciones siguientes son equivalentes
2𝑥 + 3 = 13
2𝑥 = 10
𝑥=5

Concluimos que el conjunto solución de la ecuación original es {5}.

Genera tu propio conocimiento

• Investiga que una proposición y su aplicación en matemáticas.

• Investiga que es una variable.
• Investiga que es un conjunto y como se representa en matemáticas.

17
Para obtener ecuaciones que sean equivalentes en general existen cinco formas de
hacerlo.

Procedimientos para obtener ecuaciones equivalentes.

1. Intercambia los dos lados de la ecuación:

𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 3 = 𝑥 𝑝𝑜𝑟 𝑥 = 3

2. Simplifica los lados de la ecuación combinando términos semejantes, eliminando

paréntesis, etc.:
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 (𝑥 + 2) + 6 = 2𝑥 + (𝑥 + 1)
𝑝𝑜𝑟 𝑥 + 8 = 3𝑥 + 1

3. Suma o resta la misma expresión en ambos lados de la ecuación:

𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 3𝑥 − 5 = 4
𝑝𝑜𝑟 (3𝑥 − 5) + 5 = 4 + 5

4. Multiplica o divide ambos lados de la ecuación por la misma expresión diferente de

cero:
3𝑥 6
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 = 𝑥≠1
𝑥−1 𝑥−1
3𝑥 6
𝑝𝑜𝑟 ∗ (𝑥 − 1) = (𝑥 − 1)
𝑥−1 𝑥−1

5. Si un lado de la ecuación es 0 y el otro lado puede ser factorizado, podemos usar la

propiedad de producto cero e igualar cada factor a 0:
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑦𝑒 𝑥(𝑥 − 3) = 0
𝑝𝑜𝑟 𝑥 = 0 𝑜 𝑥−3=0

Cuando te sea posible resolver una ecuación mentalmente, hazlo. Por ejemplo,
𝐿𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 2𝑥 = 8 𝑒𝑠 𝑥 = 4
𝐿𝑎 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 3𝑥 − 15 = 0 𝑒𝑠 𝑥 = 5

3.1 Solución de una ecuación

Resuelve la ecuación 3𝑥 − 5 = 4
Sustituye la ecuación original por una sucesión de ecuaciones equivalentes:

3𝑥 − 5 = 4
(3𝑥 − 5) + 5 = 4 + 5 𝑆𝑢𝑚𝑎 5 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛.
3𝑥 = 9 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎 .
3𝑥 9
= 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 3
3 3
𝑥 = 3 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎

La última ecuación, 𝑥 = 3 , tiene como solución única el número 3. Todas estas ecuaciones
son equivalentes, así que 3 es la única solución de la ecuación original 3𝑥 − 5 = 4.

18
Verifica: Es una buena costumbre comprobar la solución sustituyendo 3 por la 𝑥 en la
ecuación original.

3𝑥 − 5 = 4
3(3) − 5 = 4
9−5 = 4
4=4

La solución es correcta. El conjunto solución es {3}.

Pasos para resolver ecuaciones

Paso 1: Haz una lista de cualquier restricción sobre el dominio de la variable.

Paso 2: Simplifica la ecuación sustituyendo la ecuación original por una sucesión de
ecuaciones equivalentes siguiendo los procedimientos que se vieron anteriormente.
Paso 3: Si el resultado del paso 2 es un producto de factores igual a 0, usa la propiedad de
producto cero e iguala cada factor a 0 (procedimiento 5).
Paso 4: Verifica tu solución o soluciones.

3.2 Solución de ecuaciones lineales

Las ecuaciones lineales son ecuacicones como:

1
3𝑥 + 12 = 0 − 2𝑥 + 5 = 0 𝑥 − √3 = 0
2

Una ecuación lineal de una variable es equivalente a una ecuación de la forma

𝑎𝑥 + 𝑏 = 0

donde 𝑎 𝑦 𝑏 son números reales y 𝑎 ≠ 0.

En ocasiones, se le llama ecuación de primer grado a una ecuación lineal debido a que
al lado izquiero es un polinomio en 𝑥 de grado 1.
Es relativamente sencillo resolver una ecuación lineal. La idea es despejar la variable:
𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 𝑎≠0
𝑎𝑥 = −𝑏 𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑏 𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠
−𝑏
𝑥= 𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑎, 𝑎 ≠ 0
𝑎
𝑏
La ecuación lineal 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 , 𝑎 ≠ 0, tiene la solución única dada por la fórmula 𝑥 = − 𝑎.

Ejemplo de resolución de una ecuación lineal

1 1
Resuelve la ecuación 2 (𝑥 + 5) − 4 = 3 (2𝑥 − 1)
Para eliminar las fracciones de la ecuación, multiplica ambos lados por 6, el cual es el
1 1
mínimo común múltiplo de los denominadores 2 𝑦 3.
1 1
(𝑥 + 5) − 4 = (2𝑥 − 1)
2 3

19
 1 1
6 [ (𝑥 + 5) − 4] = 6 [ (2𝑥 − 1)]
2 3

3(𝑥 + 5) − 6 ∗ 4 = 2( 2𝑥 − 1)

3𝑥 + 15 − 24 = 4𝑥 − 2

3𝑥 − 9 = 4𝑥 − 2

3𝑥 − 9 + 9 = 4𝑥 − 2 + 9

3𝑥 = 4𝑥 + 7

3𝑥 − 4𝑥 = 4𝑥 + 7 − 4𝑥

−𝑥 = 7

𝑥 = −7

El conjunto solución de esta ecuación es {−7}.

Evalúa tu conocimiento

En los problemas de la (a) a la (d) resuelve las ecuaciones de manera mental:

(𝑎) 7𝑥 = 21
(𝑏) 6𝑥 = −24
(𝑐) 2𝑥 − 3 = 0
(𝑑) 3𝑥 + 4 = 0
En los problemas de la (e) a la (j) resuelve las ecuaciones lineales.

(𝑒) 3 + 2𝑛 = 4𝑛 + 7
(𝑓) 6 − 2𝑚 = 3𝑚 + 1
(𝑔) 2(3 + 2𝑥) = 3(𝑥 − 4)
(ℎ) 3(2 − 𝑥 ) = 2𝑥 − 1
(𝑖) 8𝑥 − (3𝑥 + 2) = 3𝑥 − 10
(𝑗) 7 − (2𝑥 − 1) = 10

Genera tu propio conocimiento

• Investiga tres problemas donde se utilicen ecuaciones de primer grado.

• Investiga como se representa de manera gráfica una ecuación lineal.
• Investiga tres métodos de resolución de sistema de ecuaciones lineales y da un
ejemplo de cada uno.

20