EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN

LINGÜÍSTICA EN RELACIÓN CON LA

PREPARACIÓN GENERAL PARA LA LECTO-
ESCRITURA.
LA INICIACION DEL LENGUAJE ORAL EN EL NIÑO Y LOS
FACTORES QUE PROMUEVEN SU DESARROLLO

Las adquisiciones prelinguísticas

abarcan aproximadamente de
los 0 a los 12meses de edad,
durante los cuales el bebé pasa
de la expresión a la
comunicación y de ahí al
lenguaje oral.
 FACTORES INDIVIDUALES

Estructuración y Necesidad de expresión

Maduración del
organización del y comunicación nacida
aparato
pensamiento. de la estimulación
fonador.
ambiental.
 FACTORES SOCIALES

Influencia Medios masivos de

familiar. Status socio- comunicación.
económico.
FACTORES QUE RETRASAN EL
LENGUAJE
La herencia.

El medio ambiente u
hogar.

Padres sordomudos.
FUNCION DEL JARDIN DE INFANTES EN
LA ADQUISICION Y PRACTICA DEL
LENGUAJE
Cuando el niño llega al Jardín de
Infantes ha captado la esencia del
lenguaje como para "descifrar,
comprender, comunicar, descubrir
y clasificar las cosas".
 LA MAESTRA
BRINDARÁ

Modelos

Experiencias Oportunidades
lingüísticos
Oportunidades directas. para el juego
positivos.
de establecer
simbólico.

contactos
sociales.

 LA MAESTRA
PERFECCIONARÁ

La pronunciación La comprensión
y articulación de los
La fluidez en la
correctas. significados.
La riqueza del expresión
vocabulario.

ACCIÓN DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA

EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA EN FUNCIÓN DE LA
PREPARACIÓN PARA LA LECTO-ESCRITURA
La acción didáctica para estimular el desarrollo de la
expresión lingüística debe tener como base el
conocimiento de las maestras.
Ello le permitirá:
Seleccionar pautas para determinar el nivel lingüístico
de los niños, atendiendo a las diferencias individuales.
Elegir los recursos a emplear para las ejercitaciones.
GRACIAS