Mi compromiso con la vida “una vida vivida para los demás, es una vida 5.
5. La vida vegetativa para el estudio de la ética hace referencia a:
verdaderamente feliz y benéfica. Dios ha confiado a los hombres la
insigne misión de proteger la vida plena. La vida ya concebida ha de ser
salvaguardada con extremos cuidados. No hay libertad verdadera donde
no se acoge y ama la vida, y no hay vida plena si no en la libertad.
Ambas realidades guardan además una relación innata y peculiar, que
las vincula indisolublemente: la vocación a al amor” Ahora valoremos la
vida en todas sus dimensiones.
1. Una vida vivida para los demás es:
A. Ahora valoremos la vida en todas sus dimensiones
B. una vida verdaderamente feliz y benéfica. Dios ha dado a los
hombres la insigne misión de proteger la vida
C. No hay libertad verdadera donde no se acoge y ama la vida, y no
hay vida plena si no en la libertad
D. La vida ya concebida ha de ser salvaguardada con extremos
cuidados.
2. Más vale perder un minuto de la vida, que la vida en un minuto.
Significa que:
A. no vayas tan de prisa, que importa que el semáforo esté en alto,
respétalo, quizá si intentas pasarlo pudieras perder ahí la vida en
un minuto. no hay que apurar la marcha de la vida, no vale la
pena que arriesgues tu vida.
B. debes de arriesgarte a llegar a tiempo.
C. hay que aprovechar el tiempo.
D. la vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida.
3. En una cuidada de América, Carlos y Jaime son compañeros de
grupo, en cierta ocasión fueron elegidos para hacer una exposición
sobre un tema de ciencias Jaime era un niño inteligente, despierto, le
gustaba la lectura y tenía una buena capacitación de expresión.
Carlos, por el contrario, tenía un poco de dificultad para aprender, no
era muy buen lector, pero se esforzaba para hacer las cosas bien
hechas. Jaime desde el primer momento se sintió mal he incomodo
porque debía trabajar con Juan que no se parecía en nada a él.
Hablo con su profesor y le pidió cambio de compañeros. El profesor
ubica a Carlos para que realice su trabajo con Mauricio, un niño
brillante, expresivo e inteligente. Mauricio acoge con gusto a su
compañero y descubre su gran habilidad para el dibujo y a pesar de
sus diferencias, realiza un excelente trabajo. la actitud de Jaime fue:
A. Respeto por la diferencia
B. Aceptación y valoración.
C. Autonomía.
D. De rechazo, orgullo y de falta de respeto y valoración.
4. La actitud de Mauricio fue
A. aceptación y valoración. B. egoísmo.
C. rechazo, orgullo y falta de respeto D. amistad
A. una vida con cosas grandes y pequeñas.
B. la vida de los animales y las plantas.
C. hace referencia al crecimiento y la reproducción y como se vive la
ética en aquellas etapas
D. la vida de un animal
6. La vida Sensitiva para el estudio de la ética hace referencia a:
A. la vida de un animal ciego
B. la vida de una persona sorda
C. a la vida que manifiesta las emociones y sensaciones porque así
el individuo Manifiesta sus hábitos y costumbres
D. la vida de las personas que no sientes
7. La vida Racional para el estudio de la ética hace referencia a:
A. a la razón que me hace pensar para poder decidir de qué manera
puedo vivir una vida más feliz practicando buenos hábitos y valores.
B. a las emociones de la gente.
C. a las oportunidades.
D. a la vida d ellos hombres que no piensas.
8. Si en el salón de clases mis compañeros quieren pelear.
A. comienzo a hacer barra para que ninguno se deje.
B. busco más amigos para ganarle a los enemigos.
C. Apoyo a mi mejor compañero porque lo quiero.
D. busco rápido una solución para que no peleen.
9. Si un anciano va a cruzar una avenida y es muy débil.
A. paso primero porque voy de afán
B. no es mi abuelo que se ayude solo.
C. no me preocupa porque no lo conozco.
D. le digo señor: lo puedo ayudar a cruzar la avenida si usted me
permite
10. Debo vivir de la manera que se me antoje: si o no.
A. no porque la ética es algo que me puede conducir hacia la felicidad
y debo decidir correctamente
B. si porque todos somos libres.
C. no porque la ética es un engaño debo buscar otra cosa mejor.
D. sí porque es mi vida y nadie puede meterse.
11. Entendiendo la dignidad humana como un valor fundamental, es 16. El aporte de la ética a mi formación consiste en:
acertado decir que el principio ético primordial que del él se deriva es:
A. Establecer una serie de normas como guía de conducta.
A. El respeto a todo ser humano B. Asumir un comportamiento adecuado para la buena convivencia
B. El respeto a toda forma de vida social.
C. El respeto a los mayores C. Unas reglas de cortesía que demuestran nuestro respeto por los
D. El respeto a los niños y niñas demás.
D. Todas las anteriores.

12. “Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin 17. El concepto de inteligencia comprende:
comprometer las posibilidades de las generaciones del futuro”. A. No ser capaz de hacer operaciones matemáticas.
Es un concepto que hace relación a: B. Demostrar soluciones adecuadas a situaciones o problemas.
A. El concepto de desarrollo sostenible C. Saber decir la verdad.
B. El concepto de Crecimiento físico. D. Demostrar ser un buen mentiroso.
C. El concepto de fuerza.
D. El concepto de ecología.

18. Inteligencia naturalista propuesta por Howard Gardner es la utilizada

13. El aspecto social en el ámbito del desarrollo sostenible se considera cuando:
por la relación: A. Cuando se observa y estudia la naturaleza con el motivo de saber
A. Entre el medio ambiente y el hombre económico organizar clasificar y ordenar.
B. Entre el medio ambiente y el bienestar social de esta y las futuras B. Cuando se observa y estudia el paisaje físico artificial para
generaciones. efectuar ajustes.
C. Entre el medio ambiente y las leyes C. Cuando se observa y se estudia el entorno de las ciudades para
D. Entre la ética y el medio ambiente ampliar lo urbano.
D. Es la que se usa para hacer caminatas ecológicas.

14. Irremediablemente estamos condicionados a: 19. El hecho de que nadie puede juzgar las acciones de un vegetal o de
animal irracional como acciones morales o inmorales. Establece que:
A. Todos los caprichos ajenos.
A. Los animales son indecentes.
B. A que nuestra madre sea violenta
B. Que la conciencia moral es una función de los seres vivos.
C. Nuestra herencia genética.
C. Sólo un ser humano es sujeto de actos morales o inmorales.
D. Que lo amigos no estén cuando los necesitamos.
D. El ser humano no puede vivir sin moral.

15. La bulla excesiva es:
A. uno de los factores que afectan nuestra conducta.
B. Un excelente ayudante para el entendimiento entre humanos.
C. un gran amigo de los sordos.
D. La mejor oportunidad para hacerte entender y comunicarte.
20. En el campo de la ética se puede decir que un valor es verdadero
en función de su Capacidad para.
A. hacer más humano al hombre
B. para explotar mejor a la naturaleza
C. Cuidar lo que se ha adquirido con gran sacrificio y trabajo
D. Irrespetar más a las personas y el entorno.
 DATOS PERSONALES

Tipo de documento

Número de documento

Nombres y apellidos

Curso

Niño - Hombre Niña - Mujer

Sexo

I16758&&I21(6
Para contestar en la Hoja de respuestas hazlo de la siguiente
manera. Por ejemplo, si la respuesta es la B,

MARCA ASÍ
A B C D

Ética y Valores 7°

1A B C D 11 A B C D

2A B C D 12 A B C D

3A B C D 13 A B C D

4A B C D 14 A B C D

5A B C D 15 A B C D

6A B C D 16 A B C D

7A B C D 17 A B C D

8A B C D 18 A B C D

9A B C D 19 A B C D

10 A B C D 20 A B C D