66ºº

EVALUACIÓN
EVALUACIÓNFINAL
FINALDE
DE
EDUCACIÓN
EDUCACIÓNPRIMARIA
PRIMARIA

2019
Fecha de nacimiento: Día Mes Año Eres: Chica Chico
Fecha de nacimiento: Día Mes Año Eres: Chica Chico

(A cumplimentar por el centro en caso de no disponer de etiqueta) Espacio reservado para etiqueta identificativa
(A cumplimentar por el centro en caso de no disponer de etiqueta) Espacio reservado para etiqueta identificativa

Alumno/Alumna Nº ...................
Alumno/Alumna Nº ...................
Centro .......................................................
Centro .......................................................
Código del centro ..........................................
Código del centro ..........................................

Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE
Junta de Andalucía
Consejería de Educación y Deporte
Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa

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2
 INSTRUCCIONES
En este cuadernillo vas a encontrar diferentes tipos de actividades.
Cada actividad tiene un título, un enunciado y una o varias preguntas para que respondas.
Léelas atentamente para comprender bien lo que se te pide que hagas.
Lo primero que vas a hacer es escuchar una audición. Guarda silencio y presta atención.
En ella aparece este símbolo:
A continuación, te explicamos cómo contestar. Fíjate en el siguiente ejemplo:

“ACTIVIDAD DE EJEMPLO”
AGOSTO 2019
L M X J V S D
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

PREGUNTA 1
Fíjate en el calendario del mes de agosto y marca con una X si las siguientes afirmaciones
son verdaderas o falsas:

V F
A. El mes de agosto tiene 30 días. X
B. El cuarto martes del mes es día 27. X
C. El mes de agosto tiene 5 sábados. X

Si te equivocas, tacha la primera X y después vuelve a señalar la opción correcta.

V F
A. El mes de agosto tiene 30 días. X X
B. El cuarto martes del mes es día 27. X
C. El mes de agosto tiene 5 sábados. X

Otras preguntas te pedirán que marques con una X la opción correcta.

Otras, que contestes a lo que has leído, que completes un texto con palabras o que realices
alguna redacción. Para responder a estas preguntas escribe en las líneas o dentro de los
recuadros que están situados a continuación de cada una.
Utiliza una letra clara, cuida la presentación, los signos de puntuación y la ortografía.

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 “DE
“DE MAYOR
MAYOR QUIERO
QUIERO SER�”
SER�”
Sigue las instrucciones:
Sigue las instrucciones:
1. Lee las cinco primeras preguntas.
1. Lee las cinco primeras preguntas.
2. Escucharás una audición y podrás empezar a responder las preguntas.
2. Escucharás una audición y podrás empezar a responder las preguntas.
3. Volverás a escuchar la grabación una vez más para que termines de responder las cinco
3. Volverás a escuchar la grabación una vez más para que termines de responder las cinco
preguntas.
preguntas.

PREGUNTA
PREGUNTA 1
1
Acabamos de escuchar a nuestra pequeña amiga periodista dialogar con una mujer llamada
Acabamos de escuchar a nuestra pequeña amiga periodista dialogar con una mujer llamada
Cris. ¿Cuál es la profesión de Cris?
Cris. ¿Cuál es la profesión de Cris?
Marca con una sola X:
Marca con una sola X:

A. Ingeniera química.
A. Ingeniera química.

B. Ingeniera industrial.
B. Ingeniera industrial.

C. Ingeniera informática.
C. Ingeniera informática.

D. Ingeniera mecánica.
D. Ingeniera mecánica.

PREGUNTA
PREGUNTA 2
2
Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F
V F

A. Cris puede trabajar desde cualquier sitio.

A. Cris puede trabajar desde cualquier sitio.

B. Cris no utiliza el ordenador.

B. Cris no utiliza el ordenador.

C. Cris usa la programación.

C. Cris usa la programación.

D. El lenguaje de los ordenadores es el Big Data.

D. El lenguaje de los ordenadores es el Big Data.

E. La informática no ayuda a las personas.

E. La informática no ayuda a las personas.

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4 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 4
PREGUNTA 3
Hemos escuchado que la ingeniería informática tiene diferentes aplicaciones.

Durante la audición han aparecido algunos términos que se recogen a continuación.

Marca con una X cuál es el que corresponde a cada definición:

Ritmo cardíaco
Diabetes
A. Gran cantidad de datos. Epilepsia
Programación
Big Data

Ritmo cardíaco
Diabetes
B. Lenguaje de los ordenadores. Epilepsia
Programación
Big Data

Ritmo cardíaco
Diabetes
C. Enfermedad del sistema nervioso que
Epilepsia
provoca pérdidas de conocimiento.
Programación
Big Data

Ritmo cardíaco
Diabetes
D. Enfermedad relacionada con los niveles
Epilepsia
de azúcar en la sangre.
Programación
Big Data

Ritmo cardíaco
Diabetes
E. Número de latidos del corazón en un
Epilepsia
tiempo determinado.
Programación
Big Data

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 PREGUNTA 4
Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F

A. El uso de dispositivos móviles facilita la realización de tareas diarias.

B. La programación ayuda a manejar grandes cantidades de datos.

C. No existen aplicaciones móviles que mejoren la salud de las personas.

D. Las cámaras de los móviles no detectan los rayos infrarrojos.

E. Los juegos de móvil son divertidos pero no sirven para aprender.

PREGUNTA 5
Marca con una X qué clase de texto has escuchado:

A. Debate.

B. Entrevista.

C. Cuento.

D. Discurso.

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6 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 6
“NAVEGA POR INTERNET SIN MIEDO,
PERO CON CUIDADO”

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 PREGUNTA 6
El autor de esta imagen nos quiere enseñar algo. Fijándote en el título, ¿qué crees que
pretende enseñarnos?

Marca con una sola X la opción correcta:

A. Que los menores de edad pueden usar Internet pero con precaución.

B. Que los menores de edad no pueden navegar por Internet.

C. Que Internet es malo para los menores de edad y no deben usarlo.

D. Que no hay nada bueno en Internet y nadie debe usarlo.

PREGUNTA 7
El autor de la imagen pretende darnos algunos consejos sobre el uso de Internet, para que
podamos navegar seguros.

Si te has fijado bien podrás decir si estas afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F

A. Tus amigos y amigas deben conocer tus contraseñas.

B. No se deben gastar bromas pesadas por la Red.

C. Debemos saber con qué personas chateamos.

D. Internet no nos ayuda a mejorar nuestros estudios.

E. Nuestros padres deben conocer las páginas que visitamos.

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8 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 8
PREGUNTA 8
El mundo de la informática ha hecho que algunas palabras adquieran otros significados,
como el caso del verbo navegar que se ha convertido en una palabra�
Marca con una sola X la opción correcta:

A. Sinónima.

B. Polisémica.

C. Homónima.

D. Homófona.

PREGUNTA 9
El siguiente texto nos habla de que para navegar por Internet debemos de tener cuidado, sin
embargo, para entenderlo hay que completar las frases.

Escribe en los recuadros las palabras que faltan:

Para navegar seguros por Internet tenemos que contar con la ayuda de nuestros

e intentar que solo ellos conozcan nuestras .

Cuando navegamos por Internet nunca debemos poner nuestros datos .

Si no queremos que se nos llene el ordenador de virus no debemos abrir los correos de

Una de las cosas buenas de Internet es que me puede ayudar a aprobar mis .

Si necesitamos descargar un pediremos ayuda a nuestros padres.

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 PREGUNTA 10
Marca con una X si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
V F

A. Tus datos personales aportan información precisa sobre quién eres,

dónde vives, cuántos años tienes, etc.

B. Un virus informático es una actualización que ayuda a mejorar el

funcionamiento de tu ordenador.

C. El procedimiento para obtener de Internet un programa o un juego se

llama “descargar”.

D. Cuando utilizamos un programa de conversación a través de la red para

hablar con los amigos se dice que estamos chateando.

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10 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 10
PREGUNTA 11
Usos de Internet por niñas y niños
60% 55%
50%

40%

30%
25%
20%
14%
10% 6%
0%
Chatear y Jugar Subir vídeos Hacer tareas
compartir
imágenes

Si te fijas en este gráfico podrás contestar a las preguntas que te planteamos a continuación
marcando con una X en el lugar que corresponda:

Chatear y compartir imágenes

A. ¿En qué actividad ocupan los niños y Jugar
niñas más tiempo cuando usan Internet? Subir vídeos
Hacer tareas

Chatear y compartir imágenes

Jugar
B. ¿Para qué utilizan menos Internet?
Subir vídeos
Hacer tareas

Chatear y compartir imágenes

C. ¿A qué tipo de actividad se refiere el Jugar
25%? Subir vídeos
Hacer tareas

55 %
D. ¿Qué porcentaje se refiere al uso de 25%
Internet para subir vídeos? 14 %
6%

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11
 PREGUNTA 12

Uno de los problemas de Internet es que no nos damos cuenta y pasamos muchas horas
con el ordenador. Al protagonista de este cómic le sucedió algo parecido. Inventa una
historia contando lo que tú crees que le pasó.

Es importante la estructura (introducción, desarrollo y final), dividir el texto en párrafos y

cuidar la presentación (letra, limpieza�), así como evitar las faltas de ortografía.
Escribe al menos 80 palabras.

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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 13
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 “LA HISTORIA INTERMINABLE”
La pasión de Bastián Baltasar Bux eran los libros.

Quien no haya pasado nunca tardes enteras

delante de un libro, con las orejas ardiéndole y
el pelo caído por la cara, leyendo y leyendo,
olvidado del mundo y sin darse cuenta de que
tenía hambre o se estaba quedando helado�

Quien nunca haya leído en secreto a la luz de

una linterna, bajo la manta, porque Papá o
Mamá o alguna otra persona solícita le ha
apagado la luz con el argumento bien
intencionado de que tiene que dormir, porque
mañana hay que levantarse tempranito�

Quien nunca haya llorado abierta o

disimuladamente lágrimas amargas, porque una
historia maravillosa acababa y había que decir
adiós a personajes con los que había corrido
tantas aventuras, a los que quería y admiraba,
por los que había temido y rezado, y sin cuya
compañía la vida le parecería vacía y sin
sentido�

Quien no conozca todo eso por propia experiencia, no podrá comprender probablemente lo
que Bastián hizo entonces. Miró fijamente el título del libro y sintió frío y calor a un tiempo.
Eso era, exactamente, lo que había soñado tan a menudo y lo que, desde que se había
entregado a su pasión, venía deseando: ¡Una historia que no acabase nunca! ¡El libro de
todos los libros!

¡Tenía que conseguirlo, costase lo que costase! ¿Costase lo que costase? ¡Eso era muy
fácil de decir! Aunque hubiera podido ofrecerle más de los tres euros y cincuenta céntimos
que le quedaban de su paga�, aquel antipático señor Koreander le había dado a entender
con toda claridad que no le vendería ningún libro.

Y, desde luego, no se lo iba a regalar. La cosa no tenía solución�

Y, sin embargo, Bastián sabía que no podría marcharse sin el libro. Ahora se daba cuenta
de que precisamente por aquel libro había entrado allí, de que el libro lo había llamado de
una forma misteriosa porque quería ser suyo, porque, en realidad, ¡le había pertenecido
siempre!

Fragmento adaptado de La historia interminable, de Michael Ende.

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14 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa
PREGUNTA 13
Cuando has empezado a leer esta historia, ¿te has fijado en el título? ¿A qué se quiere
referir el autor con la palabra “interminable”?

Marca con una sola X la respuesta que consideres más adecuada:

A. Una historia muy divertida.

B. Una historia fantástica.

C. Una historia muy aburrida.

D. Una historia que nunca acaba.

PREGUNTA 14
Responde a las siguientes preguntas sobre el texto que has leído:

A. ¿Cuál era la pasión de Bastián?

B. ¿Qué sintió Bastián al ver el título del libro?

C. ¿Qué tipo de historia iba buscando Bastián?

D. ¿Qué dinero le quedaba de su paga?

E. ¿Quién escribió La historia interminable?

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CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 15
 PREGUNTA 15
1. En el texto aparece la palabra “tempranito”. ¿Qué se le ha añadido a “temprano” para
formar esa palabra?

Marca con una sola X la respuesta que consideres más adecuada:

A. Un prefijo.

B. Un adjetivo.

C. Un sufijo.

D. Un artículo.

2. Además, la historia transcurre en una librería. “Librería” es una palabra formada a partir de
otra. ¿Sabrías decir a partir de qué palabra se forma?

Marca con una X la respuesta que consideres más adecuada:

A. Libre.

B. Libreto.

C. Libreta.

D. Libro.

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16 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 16
PREGUNTA 16
En el texto Bastián define al señor Koreander como una persona antipática. Una persona
antipática quiere decir que�

Marca con una sola X la respuesta correcta:

A. Que tiene mal carácter.

B. Que no es divertida.

C. Que es muy silenciosa.

D. Que gasta bromas.

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 PREGUNTA 17
Imagina que eres el encargado o la encargada de la biblioteca de tu colegio y quieres pedir
que traigan libros usados.

Redacta un pequeño texto de al menos 30 palabras en el que pidas la colaboración de

las familias del alumnado para este asunto. Explica claramente lo que pides y las razones
por las que lo haces. Termina con una despedida.

Queridas familias:

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18 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DEPORTE | Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa 18
PREGUNTA 18
Cuando vamos a una biblioteca podemos encontrar muchos tipos de libros. Observa las
siguientes definiciones y marca con una X la palabra que se corresponde con cada una de
ellas:

Enciclopedia
A. Repertorio en forma de libro en el que Diccionario
se recogen las palabras acompañadas
Atlas
de su definición, equivalencia o
explicación. Novela
Cuento

Enciclopedia
Diccionario
B. Narración breve de ficción. Atlas
Novela
Cuento

Enciclopedia
Diccionario
C. Colección de mapas geográficos,
Atlas
históricos, etc., en un volumen.
Novela
Cuento

Enciclopedia
Diccionario
D. Obra literaria narrativa de cierta
Atlas
extensión.
Novela
Cuento

Enciclopedia
E. Obra en la que se recogen Diccionario
informaciones correspondientes a muy
Atlas
diversos campos del saber y de las
actividades humanas. Novela
Cuento

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Impreso en España / Printed in Spain
Imprime: Coria Gráfica, S.L.