Emilio Cuevas # 49 – La Serena

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1.- DESCRIPCION GENERAL

1. Modalidad de Presencial, Grupal

Capacitación
2. Nombre Curso de
Capacitación
3. Características de los
Participantes del Curso.
4. Número de participantes.
5. Requisitos de Ingreso de los
Participantes.
6. Competencia a Desarrollar.
Primeros Auxilios
Trabajadores de faena minera.
45 personas
Personas mayores de 18 años, que posean
nociones básicas de primeros auxilios.
Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias
para actuar correctamente frente a una
emergencia y brindar los primeros auxilios mientras
llega la atención médica especializada.

2.- HORARIO

A convenir con la empresa.

3.- LUGAR

A convenir con la empresa.

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4.- DISEÑO METODOLOGICO DEL CURSO A EJECUTAR

7. Aprendizajes 8. Contenidos 9. Horas Cronológicas.

Esperados
Horas Horas Horas E-
Teóricas Prácticas Learning
1 Reconocer los MÓDULO 1: FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS 1 0 0
fundamentos y BÁSICOS
conceptos de 1. Fundamentos de los Primeros Auxilios
primeros auxilios, - Definición de Primeros Auxilios.
Signos Vitales y ABC - Principios fundamentales para el
de la Emergencia. aprendizaje de los Primeros Auxilios
2. Los Signos Vitales
- Pulso, Respiración y Temperatura.
- Procedimientos y lugares de medición de
signos
- vitales.
- Registro e Interpretación de los signos
vitales.
3. ABC de las Emergencias
- Normas Básica de actuación ante una
emergencia.

2 Aplicar los MÓDULO 2: PRIMEROS AUXILIOS 2 3 0

procedimientos de 1. Atención de primeros auxilios en lesiones por
Primeros Auxilios de desastres naturales.
acuerdo al tipo de 2. Atención de primeros auxilios en lesiones de
emergencia partes blandas:
identificada. - Heridas
- Hemorragias
- Quemaduras
- Picaduras y mordeduras
3. Atención de primeros auxilios en lesiones
osteomusculares.
- Fracturas
- Luxaciones
- Esguinces
- Desgarros
4. Traumatismos cerebral y cervical.
5. Vendajes, inmovilización y traslado.
- Vendajes
- Inmovilización
- Traslado

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6. Atención de Primeros Auxilios en Personas

con Urgencias Médicas.
- Alergias y reacciones alérgicas.
- Asma bronquial
- Desmayos, lipotimia y síncope.
- Convulsiones
- Crisis de angustia o pánico.
- Epilepsia.
7. Atención de Primeros Auxilios por trastornos
ambientales:
- Intoxicaciones
- Maniobra de Helm
- Asfixia
- Fatiga, extenuación e insolación.
- Hipotermia y congelamiento.
8. Insumos básicos del botiquín.

3 Aplicar las técnicas MÓDULO 3: REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR 1 1 0

de primeros Auxilios RCP
frente a emergencias 1. Reanimación Cardiopulmonar RCP
de paro
cardiorrespiratorio. - ¿Qué es un paro cardíaco?
- Signos de Paro Cardiaco
- Causas del paro cardíaco
- Protocolos de actuación en emergencias.
- Reanimación Cardiopulmonar RCP
- Manejo de Desfibrilador externo
automático
TOTAL 4 4 0

12. Técnicas Metodológicas
Técnicas Expositivas: Exposiciones teóricas donde el relator explicará los
contenidos relativos a los fundamentos y aplicación de los procedimientos de
primeros auxilios frente a emergencias de múltiple índole, mediante la
proyección de diapositivas en PowerPoint, apoyado de contenido multimedia,
demostraciones y los protocolos del Ministerio de Salud, que establezcan una
adquisición correcta de los conocimientos básicos, procedimientos y actitudes
necesarios para activar la cadena de supervivencia, reconocer la naturaleza
de una lesión, evaluar el nivel de gravedad y entregar el cuidado inicial
adecuado. Los participantes durante las clases expositivas se apoyarán por el
Manual de contenidos para el alumno (participante), donde podrá revisar de
manera permanente las materias tratadas, donde registrarán sus propios

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apuntes.

Resolución de problemas: El facilitador propone a los participantes

situaciones problemáticas relacionadas con la ocurrencia de accidentes y
situaciones de peligro extraídas de experiencias laborales reales y que deben
resolver de manera individual y/o grupal. Los participantes deben simular
aplicar los procedimientos de primeros auxilios para la atención y resguardo
de los afectados, integrando conocimientos, demostrando la adquisición de
habilidades y actitudes necesarias para el desarrollo de la actividad.

Talleres prácticos: Los participantes desarrollan actividades prácticas. A través

de la orientación del facilitador, los participantes organizados en grupos
deberán desarrollar una serie de ejercicios prácticos y tareas asignadas
cumpliendo con los estándares preestablecidos y la normativa del sector
vigente.

Se consideran actividades específicas para garantizar el cumplimiento de los

objetivos del curso. Como mínimo se deben desarrollaran las actividades que
se enuncian a continuación y que consideran distintas estrategias y didácticas
centradas en el participante:

Los participantes organizados en parejas, en la sala de clases, realizarán los

procedimientos de toma de los signos vitales con su compañero, poniendo en
práctica lo revisado sobre el pulso, respiración y temperatura,
procedimientos, lugares de lectura, registro e interpretación de los signos
vitales.

En sala de clases o de práctica, los participantes en parejas practicarán los

procedimientos de evaluación, vendaje e inmovilización de un compañero
que ha sufrido un accidente con resultado de lesión osteomuscular (fractura,
luxación, esguince o desgarro), dada las instrucciones del relator.
Posteriormente las parejas cambiarán de roles. El relator guiará la actividad
realizando observaciones y correcciones de ser necesario.

En simulación de terreno los participantes, organizados en grupos de 5

integrantes, simularán la atención de un paciente con una lesión
osteomuscular y cervical, en donde un participante simulará ser el afectado y
el resto del equipo aplicarán los procedimientos de vendaje, inmovilización y
traslado usando una tabla o camilla espinal, inmovilizadores laterales, férulas,
cuello cervical y/o equipo de sujeción spider. El relator guiará la actividad
realizando observaciones y correcciones de ser necesario.

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Los participantes en un ejercicio práctico, en forma individual, guiados por las

instrucciones del relator, practicarán los procedimientos de reanimación
cardiopulmonar utilizando fantomas de reanimación cardiaca. Cada
participante tendrá oportunidad de practicar, aprender los métodos de
evaluación, compresión, mantención de las vías respiratorias y respiración de
rescate. El relator guiará la actividad realizando observaciones y correcciones
de ser necesario.

Los participantes en un ejercicio práctico en sala de clases o taller practicarán

el uso del desfibrilador externo automático, recibiendo una instrucción
simulada por el relator, quien demostrará su uso correcto con el fantoma de
reanimación cardiaca. Posteriormente cada participante en forma individual,
guiado por el relator, replicará los procedimientos de reanimación cardiaca
revisados. El relator guiará la actividad realizando observaciones y
correcciones de ser necesario.

Todo lo anterior bajo la atenta supervisión del facilitador, el cual, además

brindará guía, y facilitará la construcción de los aprendizajes, rescatando las
experiencias previas, y relacionándolas con la labor diaria de los participantes
en el puesto de trabajo, y estará constantemente retroalimentando al grupo
curso, para así, asegurar el logro de los objetivos.

13. Material Didáctico

Detalle Cantidad
Presentaciones en diapositivas de los contenidos de cada módulo del curso. 3
Material audio/visual complementarios a las presentaciones con videos instructivos y 3
demostraciones de los procedimientos de primeros auxilios.
Manual de Capacitación del curso de Primeros Auxilios. Documento impreso a color.
45
(Queda en propiedad del participante)
Block de apuntes. (Queda en propiedad del participante) 45
Lapiceras corporativas de Pasta color Azul. (Queda en propiedad del participante) 45
Plumones de Pizarra 2

14. Requisitos Técnicos para Criterios de evaluación:

aprobación del Curso Se evaluará el grado de dominio de los fundamentos y procedimientos de los
primeros auxilios, en cada módulo.

Técnicas e instrumentos de medición: El instrumento de evaluación estará

estructurado por un apartado con los antecedentes del participante,
antecedentes del OTEC, sus respectivas instrucciones de aplicación y el
instrumento de evaluación en sí, que corresponde a una prueba escrita e
individual, la que estará enfocada a medir el cumplimiento de los objetivos de
cada módulo. La evaluación debe incluir tanto aspectos teóricos como de la

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parte práctica. A lo menos el 20% de la evaluación debe corresponder a

ejercicios prácticos relacionados con la ejecución de la atención de primeros
auxilios.
Además, incluirá sus respectivas pautas de evaluación y corrección.

Norma de evaluación:
La escala de evaluación irá de 0 - 100 puntos y serán aprobados quienes
obtengan un mínimo de 80% de respuestas correctas.
15. Requisitos Se considera 100% de asistencia tanto a clases teóricas como a clases prácticas.
Administrativos, porcentaje
asistencia dependiendo de la
Modalidad y Curso
16. Infraestructura Proporcionada por el mandante
17. Materiales y Equipos.
Detalle Cantidad
Notebook o PC 1
Alargadores o Extensiones Eléctricas 1
Proyector Multimedia (Data Show) (o bien Televisor + Video) 1
Set de Parlantes 1
Pizarrón 1
Cámara fotográfica 1
Botiquín completo para primeros auxilios. 1
Camilla. 1
Kit de inmovilización que contenga cuello ortopédico, férulas, inmovilizador lateral 1
(ranger) y/o equipo de sujeción spider (pulpo).
Fantomas de reanimación. 5
Equipo desfibrilador de entramiento 1
Caja de mascarillas (50 unidades) 2
Alcohol gel (litro) 1

5.- CERTIFICACION

✓ Corresponde al cierre de la actividad de capacitación donde se certificará a los

alumnos que cumplan la ASISTENCIA MÍNIMA REQUERIDA (100%) y un rendimiento
académico SATISFACTORIO (La escala de evaluación irá de 0 - 100 puntos y serán
aprobados quienes obtengan un mínimo de 80% de respuestas correctas).

✓ Esta actividad será ejecutada en coordinación con el mandante.

✓ Los alumnos recibirán un certificado de participación en el curso el que será entregado

enmarcado o en carpeta corporativa.

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6.- CIERRE DEL SERVICIO

✓ Al finalizar el curso, se aplica a los alumnos una evaluación del curso, lo que forma
parte de nuestro sistema de gestión de calidad en la búsqueda de oportunidades de
mejora.
✓ Se entrega al cliente un informe de cierre de servicio, donde se tabulan las notas de
los alumnos, las encuestas de satisfacción aplicadas y evidencias fotográficas del
curso.

La presente propuesta se ha realizado en base a los requerimientos solicitados por la

empresa, En el diseño Metodológico se basa en 45 alumnos, si el curso es con menos
personas, se ajustarán los elementos comprometidos en proporcionalidad a los asistentes.
Si nuestra propuesta resulta de su interés, estamos dispuestos a iniciar cuando se estime
pertinente y así poder realizar las reuniones de coordinación y elaboración del programa de
cada curso.

Sin otro particular.

Atte.

_______________________________
Claudio Pérez Flores
Ingeniero Agrónomo
Gerente General

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