INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA POR COOPERATIVA USPANTÁN

GUÍA DE TRABAJO TERCER BIMESTRE: Ciencias Sociales, SEGUNDO BÁSICO SECCIONES

“A” y “B”
ACTIVIDADES A REALIZAR: leer cada tema, resumir y escribir en el cuaderno, realizar la actividad
que aparece al final de cada tema.
Prof. Santos Chipel García Tel. 3005 0492 Fecha: _______________________________________
Competencia: Explica la situación demográfica y ambiental del continente americano y Guatemala.
Indicadores de logro: Distingue las características físicas del continente americano. Argumenta las
causas y consecuencias de la situación demográfica de América. Propone buenas prácticas para la
protección del ambiente.
CONTENIDO
TEMA 1
CÓDIGO DE TRABAJO
El Código de Trabajo es el encargado de establecer las normas para el desarrollo de la persona que
labora, y abarca todo tipo de especialidades profesionales y oficios como: Administración,
Arte, Periodismo, Educación, Turismo, Artesanías, Asesorías Legales, Secretarios
administrativos, Call-Center, Cocineros, etc., estos y todo aquel trabajo desempeñado se rige bajo los
siguientes derechos: tiempo de contratación, descanso y vacaciones, alimentación y vivienda y,
salarios e indemnizaciones. Todos estos factores son de gran importancia del conocimiento del
trabajador ya que se debe estar preparado para cualquier situación que se pueda presentar dentro de
la empresa. En el momento de concluir un contrato laboral se debe tener conocimiento acerca de la
justificación por la cual las autoridades respectivas dan por terminada una relación de trabajo como
pueden ser: despido intempestivo, abandono de trabajo, riesgos de trabajo y enfermedades. Sucede
con gran frecuencia el desconocimiento por parte de los guatemaltecos acerca de los beneficios y
nivel de protección que brinda el código de trabajo.
 
El despido 
 
Guatemala como en otros países del mundo se ha visto afectada por una gran ola de despidos
injustificados de los cuales no se encuentran orientados bajo las directrices propuestas en el código
de trabajo, afectando así los esfuerzos realizados para alcanzar la estabilidad y la implementación de
las leyes establecidas.
 
Si has sido víctima de recorte de personal aprende a sacarle provecho al despido. Aunque no lo creas
de esta situación puedes encontrar ventaja ya que puedes realizar un amplio análisis de tus objetivos
personales y profesionales y reevaluar el hecho si realmente tus acciones se encuentran acorde a tus
deseos. Una de las acciones que debes considerar es el emprendedurismo en donde prácticamente
tomas nuevos retos personales y profesionales encaminados a la creación de tu propio negocio.
 
La renuncia
 
En la actualidad existen tasas considerables de renuncias presentadas en Guatemala que en la
mayoría de los casos se da por la falta de aplicación de las normas establecidas en el código de
trabajo generando una insatisfacción y violación hacia los derechos de trabajador, conduciéndolos así
a tomar la decisión de renuncia de las actividades laborales.
 
Algunas de las causas comunes de renuncia en Guatemala se puede mencionar: pésimo ambiente
laboral, malas relaciones interpersonales, estancamiento laboral, baja remuneración, actividades
laborales no acordes a tus capacidades, falta de prestaciones laborales, acoso laboral entre otros.
 
Apoyo por parte del gobierno

El Gobierno de Guatemala por su parte, ha mantenido una política de apoyo a la clase trabajadora,
procurando que mejoren sus condiciones económicas, y apoyando con diversas reformas legales el
fortalecimiento de los derechos laborales. Según las consideraciones que se han emitido, el código de
trabajo guatemalteco tiene las siguientes características:
 • Compensa a los trabajadores a una igualdad económica.
•    Ofrece protección jurídica.
•    Ejercer derechos y deberes.
•    Establece una relación adecuada entre empleados y empleadores.
•    Limita el principio de Autonomía de la voluntad.
•    Aplicación inmediata cuando exista conflicto entre patrones y empleados.
•    Dicho código se apega a lo establecido, según los tratados y convenios Internacionales.
•    Otorga garantías sociales, ya sean individual o colectivas.

Todo esto, permite que el trabajo sea digno y construya una cultura de paz orientada a favorecer a
patronos y empleados. Este código, para todos los guatemaltecos, es de vital importancia para que
sea efectiva la libertad de contratación. Por lo tanto es de gran importancia reconocer que se poseen
derechos y deberes que cumplir para un buen desarrollo profesional. 

Ahora que ya conoces a grandes rasgos la importancia del conocimiento del código de trabajo, 
asegúrate que ampliar estos conocimientos para lograr un trabajo digno, beneficioso y regido bajo un
marco legal.
UNICEF, en una de sus declaraciones, promueve que sea eliminado el trabajo para niños y niñas
menores de 12 años, y el trabajo que realicen niños y niñas de 12 a 14 años sea formativo es decir
de provecho para su desarrollo, y quienes trabajan de 14 a 17 años, lo hagan manteniendo normas de
protección de sus derechos laborales.

ACTIVIDAD 1. 10 puntos
Analiza cuales deben ser los derechos y las obligaciones de un trabajador o trabajadora. Anótalos en
el siguiente cuadro comparativo. Se calificara la estética o la limpieza en el trabajo. Valor 10 puntos
Derechos Obligaciones

¿Cuál es tu opinión acerca de los niños y niñas que trabajan?

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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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TEMA 2
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH) es un documento que sirve de plan de

acción global para la libertad y la igualdad protegiendo los derechos de todas las personas en todos
los lugares. Fue la primera vez que los países acordaron las libertades y derechos que merecen
protección universal para que todas las personas vivan su vida en libertad, igualdad y dignidad.

La DUDH fue adoptada por las Naciones Unidas (ONU), que acababa de establecerse, el 10 de
diciembre de 1948 como respuesta a los “actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la
humanidad” cometidos durante la Segunda Guerra Mundial. Su adopción reconocía que los derechos
humanos son la base de la libertad, la justicia y la paz.

El trabajo sobre la DUDH comenzó en 1946, con un comité de redacción integrado por representantes
de una gran diversidad de países, entre ellos Estados Unidos, Líbano y China. El comité de redacción
se amplió posteriormente para incluir a representantes de Australia, Chile, Francia, Reino Unido y la
Unión Soviética, lo que permitió que el documento se beneficiara de aportaciones de Estados de
todas las regiones y de su diversidad de contextos religiosos, políticos y culturales. Después, la
Declaración fue debatida por todos los miembros de la Comisión de Derechos Humanos de la ONU y,
finalmente, fue adoptada por la Asamblea General en 1948.

La Declaración contiene 30 derechos y libertades que pertenecen a todas las personas y que nadie
nos puede arrebatar. Los derechos que se incluyeron siguen siendo la base del derecho
internacional de los derechos humanos. Actualmente, la Declaración sigue siendo un documento
vivo. Es el documento más traducido del mundo.

ACTIVIDAD 2. 10 puntos

Instrucciones: sigue las instrucciones en la hoja de trabajo. Tiene un valor de 10

puntos.

TEMA 3
LA GEOGRAFÍA Y SUS RAMAS
La geografía es una de las ciencias sociales de mayor aplicación en los distintos campos
de desarrollo del mundo. Se utiliza tanto en la acumulación de saberes para comprender qué
dinámicas están en marcha en el mundo actual, como en la identificación y resolución
de problemas específicos entre el ser humano y el planeta en el que habita.

Además, es un punto importante de contacto entre las Ciencias sociales y las

llamadas Ciencias exactas. Es decir que su campo del saber incorpora herramientas
y conocimientos que ninguna otra ciencia social siquiera contempla.

Ramas de la geografía
La geografía posee una enorme diversidad de ramas, pero a grandes rasgos se divide en dos
principales perspectivas:

Geografía general. Como su nombre lo indica, aspira a la comprensión del planeta como un todo
orgánico, aunque desde diversas perspectivas puntuales. Para ello se subdivide en:

Geografía humana. Dedicada al estudio de los seres humanos y sus comunidades, culturas,

economías e interacciones con el medio ambiente. A su vez abarca la geografía de la población,
geografía rural, geografía urbana, geografía económica, geografía política, geografía social,
geografía histórica, geografía cultural, etc.
Geografía física. Dedicada por el contrario al estudio de los procesos y factores de tipo natural
que se dan en el mundo, ya sea en la atmósfera, la hidrósfera o la geósfera. Abarca
la climatología, paleogeografía, hidrología, hidrografía, glaciología, etc.

Geografía regional. Comprende el planeta a partir de sus subdivisiones en países,

naciones, Estados, regiones, comarcas, etc., en distintas escalas de detalle y de precisión.

ACTIVIDAD 3. 10 puntos

Une con lineas de diferentes colores, cada situación con la rama de la Geografía que le
corresponde. Valor 10 puntos.

Geografía física Zonas de riesgo sismico

Geografía humana El proceso de deforestación y sus

consecuencias

Geografía regional Delimitación de nuevos municipios en

Guatemala

Geografía política Localización de grupos étnicos en el istmo

centroaméricano

TEMA 4

Representación De La Superficie Terrestre

La representación del espacio geográfico ha sido desde tiempos antiguos una de las grandes
necesidades humanas. Gracias a la creación de los mapas y al constante desarrollo de las
técnicas geográficas, la humanidad ha conseguido hacerse una idea exacta del mundo que la
rodea.

Las coordenadas geográficas

Establecer la posición de un punto sobre una superficie requiere un sistema de referencia

conocido como coordenadas. Para crear un eje de coordenadas se traza sobre la superficie que
se quiere definir una red de líneas imaginarias. En el caso de la Tierra, esas líneas se llaman
paralelos y meridianos.
Meridiano es toda línea circular que rodea la Tierra atravesando ambos polos. El meridiano cero
es el meridiano de Greenwich.
Los paralelos rodean la Tierra en el sentido este-oeste y son perpendiculares al eje de giro del
planeta. El «paralelo cero» es denominado ecuador.
La localización de puntos en este sistema de coordenadas se basa en los conceptos de latitud y
longitud. Ambas magnitudes se miden en grados a partir del ecuador y del meridiano de
Greenwich respectivamente.
Latitud es la distancia entre un punto de la Tierra y el ecuador. Puede ser Norte o Sur.
Longitud es la distancia entre un punto de la Tierra y el meridiano cero. Puede ser Este u
Oeste.

Proyecciones

La Tierra es un cuerpo esférico, por lo que su representación sobre un plano precisa de un

procedimiento matemático denominado proyección. Existen varios tipos de proyecciones que
se aplican según el tipo de mapa. Las más comunes son:
Azimutal o plana, la imagen a representar se proyecta sobre un círculo con centro en uno de los
polos. Deforma la superficie a medida que nos acercamos al borde del mapa.
 
 Canevas, la imagen se proyecta sobre una figura compleja tangente o secante a la superficie
terrestre. Da una idea exacta del tamaño relativo de los continentes y las distancias que los
separan, aunque pueden aparecer discontinuidades.
 

Cilíndricas, la imagen se representa sobre un cilindro tangente o secante a la superficie

terrestre. Produce importantes deformaciones de tamaño cerca de los polos, pero mantiene los
rumbos correctos.

Cónicas, en este caso, el plano se proyecta sobre un cono tangente o secante. Respeta
tamaños y distancias relativas, pero sólo permite la representación de porciones limitadas de la
Tierra.

Tipos de mapas
Actualmente disponemos de una variedad cartográfica muy amplia. La apariencia de una misma
superficie puede cambiar mucho de un mapa a otro, según lo que se pretenda representar.
A grandes rasgos, existen las siguientes clases de mapas:
Geográficos: son los más comunes. Representan características físicas y/o políticas del terreno.
Utilizan una serie de símbolos convencionales, como curvas de nivel, líneas que representan
ríos, carreteras o ferrocarriles, tintas y sombreados para determinar la altitud del terreno, o
colores para diferenciar los países.
Topográficos: constituyen una variedad especial de mapas geográficos. Se trata de cartas muy
detalladas de una porción determinada de la superficie terrestre. En ellos se representa el relieve
del terreno.
Temáticos: encierran información sobre un aspecto determinado de la región representada. Por
ejemplo: Densidad de población, carreteras y nudos de comunicación, flujos, puntos, campo
magnético, temperaturas y precipitaciones, actividad económica, hechos históricos, etc. Su
variedad es inmensa.
Para la elaboración de los mapas se ha utilizado tradicionalmente el trabajo de campo, pero en
la actualidad tiende a ser sustituido por la fotografía aérea y las imágenes obtenidas desde
satélite.
 ACTIVIDAD 4. 10 puntos
Instrucciones: investiga y dibuja en los cuadros los símbolos que se utiliza para
representar los siguientes elementos en un mapa. Valor 10 puntos.

Carretera Volcán

Río Zona petrolera

Limite internacional Bosque

TEMA 5
RELIEVE DE AMÉRICA
Los relieves de América incluyen grandes cordilleras, extensas planicies surcadas por anchos y
largos ríos e imponentes macizos de gran antigüedad. Si observas el mapa del relieve de
América, apreciarás que en todo el borde del oeste (a la izquierda del mapa) hay un largo cordón
montañoso que va desde el norte (arriba del mapa) hasta el sur (abajo).

Mientras que del lado contrario, al este (derecha), se ve un relieve conformado por macizos
discontinuos. Se observan al este de Norteamérica y también al noreste y este de Sudamérica. En
medio de aquel largo cordón montañoso del oeste y estos macizos del este, se extienden grandes
planicies.

Relieve de América
Esto se debe a que el continente americano es una masa de tierra formada por dos placas
tectónicas fundamentales. Estas son la Placa de Norteamérica y la Placa de Sudamérica, y entre
ellas la Placa del Caribe y otras menores formando Centroamérica y las islas del mar Caribe.

Por otra parte, América se extiende en sentido norte sur desde el círculo polar Ártico hasta el
círculo polar Antártico. Las placas que forman el continente americano surgen en el fondo del
océano en medio del Atlántico al este y luego se desarrollan hacia el oeste.

Luego, estas placas chocan con la Placa del Pacífico, la cual se hunde debajo de América
produciendo levantamientos que constituyen parte de su sistema de montañas.
Con todos estos movimientos tectónicos que provocan terremotos y erupciones volcánicas,
surgieron primero los macizos antiguos del este. Posteriormente, el largo cordón montañoso del
oeste y en el medio las planicies y mesetas.

Características del relieve de América

América es un gran continente, orientado de norte a sur, con un relieve mayormente elevado,
formado por 4 partes principales. Estas son América del Norte o Norteamérica, Centroamérica o
América Central, las Antillas o islas del Caribe, y América del sur o Sudamérica.

Un gran continente orientado norte a sur

América es el segundo continente de mayor extensión después de Asia, alcanzando 42.111.231

Km2, siendo el más largo en sentido norte sur. Tiene una longitud de cerca de 15.500 Km desde el
extremo norte al extremo sur.

Una estructura en 4 partes fundamentales

Placas tectónicas de la Tierra

El continente americano está subdividido en 4 subcontinentes: América del Sur, Centroamérica,
las Antillas y América del Norte. Esto corresponde a las placas tectónicas que forman América,
siendo las dos principales la Placa de Norteamérica y la Placa de Sudamérica.

Luego está la Placa del Caribe, cubierta por el mar y en cuyo borde este se encuentran las islas
de las Antillas. Finalmente, uniendo las placas del Norte y del Sur, se encuentran una serie de
pequeñas placas que forman Centroamérica.

Principales relieves de América

Los principales relieves de América son:

Las mesetas y macizos del este.

Las cordilleras con montañas del oeste

Las planicies.

También hay muchos otros relieves locales o regionales, con valles, depresiones, cordilleras
menores y lomas.

Vista satélite de la cordillera de los Andes

Las cordilleras más jóvenes y las más altas y escarpadas que se forman al oeste de sur a norte,
son también las más largas. La más larga es la cordillera de los Andes que va desde el extremo
sur de Chile y Argentina hasta el norte de Sudamérica en Colombia y Venezuela. Esta es la
cordillera más larga del mundo al alcanzar 8.500 Km de longitud.

ACTIVIDAD 5. 10 puntos

Instrucciones: utilizando en material que desees, realiza el mapa del continente americano
en relieve, identificando las 3 Américas. Valor 10 puntos.

TEMA 6

RECURSOS NATURALES DE AMÉRICA

Recursos Agrícolas: Las zonas templadas de clima cálido y húmedo, como el Caribe,
Centroamérica, México, costas del norte de Sudamérica, Colombia, Ecuador, Venezuela y Brasil,
se caracterizan por la producción de café, palma aceitera o africana, cacao, caña de azúcar,
banano, caucho, algodón, tabaco, maíz y frutas tropicales.

Las llanuras centrales de Norteamérica son una de las zonas más ricas del mundo en la
producción de cereales. Lo mismo sucede en las llanuras de Uruguay y Argentina donde se
cultiva cereales a gran escala.

Recursos Forestales: las selvas tropicales americanas constituyen la mitad de los bosques
tropicales del planeta. La selva amazónica es, actualmente, el principal recurso forestal del
continente. Esta región provee de gran cantidad de maderas finas, como caoba, y de variedad de
materias primas para la elaboración de medicamentos. Varios países de la región cuentan
también con mucho de este recurso mismo que es explotado, lamentablemente de forma
incontrolada, y esto es perjudicial para vida de todos y todas.

Recursos Ganaderos: En América del Norte, Estados Unidos destaca como uno de los mayores
productores de ganado vacuno, porcino y aves de granja. En Latinoamérica, la ganadería es una
actividad importante, pero poco tecnificada.

Recursos Mineros: América cuenta con importantes yacimientos de cobre, hierro, cinc, plata y
estaño. Los principales países productores de estos minerales son México, Chile, Perú, Brasil y
Bolivia. Cuba sobresale en la producción de níquel. La explotación de yacimientos petrolíferos
destaca en Venezuela, Estados Unidos, México, Colombia y Ecuador.

Recursos Pesqueros: el aprovechamiento de la fauna marina es muy importante en algunas

regiones de Latinoamérica. Las principales zonas pesqueras son la costa sudamericana del
pacifico, especialmente Chile, Perú y Ecuador; las costas del Pacifico y Atlántico norte. Las
principales especies que se aprovechan son el bacalao, camarón, atún, sardina, calamar, y
salmón.

Producción Industrial: Los productos obtenidos de las actividades agrícola, ganadera, pesquera,
forestal y minera se convierten en materias primas para la industria. En América Canadá y
estados unidos son los países más desarrollados. En Latinoamérica, el desarrollo industrial más
importante se localiza en Brasil, Argentina y México. Países como Venezuela, chile y cuba han
desarrollado núcleos industriales en torno a determinados productos, como petróleo, cobre y
azúcar respectivamente.
TEMA 7

EL ALCOHOLISMO EN GUATEMALA

El alcoholismo es una enfermedad adictiva, que consiste en la ingestión compulsiva y sin control
de alcohol, el individuo pierde la capacidad de controlar los tragos, una vez que comienza a beber
ya no puede detenerse, bebe hasta el punto de intoxicación.

¿Qué es el alcohol?
El alcohol es una droga legal que contiene un componente altamente adictivo que se llama etanol.
El alcohol es un sedante y un depresor del sistema nervioso central, el abuso en su consumo
afecta seriamente el comportamiento y la conciencia del individuo. El alcohol crea tolerancia, es
decir mientras más se toma, más se necesita, y se va aumentando la dosis.

Efectos del alcohol:

-produce cambios de personalidad -afecta coordinación visomotriz

-interfiere con atención y juicio -somnolencia severa

-mas del 90% se oxida en el organismo -el hígado tarda una hora en descomponer una copa.

-interfiere con evaluación sensorial. -los efectos varían según la dosis y tiempo de consumo.

-el alcohol llega a la sangre en cuestión de segundos.

Proceso para convertirme en un alcohólico:

-consumo ocasional -consumo frecuente-habitamiento

-abuso de alcohol -tolerancia-aumento dosis

-dependencia física – psicológica -alcoholismo.-adicción al alcohol-

Factores de inicio:
-imitación -placer -relajar tensiones

-presión de grupo -invitación de familiares o amigos -curiosidad

-para socializar. -para olvidar -evadir la realidad

-idiosincrasia de cada país -moda -insatisfacción -baja autoestima

-para buscar aceptación -complejos

¿Cómo reconocer la enfermedad?

1.- se bebe para aliviar o relajar tensiones 2.- toma y se embriaga sin proponérselo

3.- puede experimentar pérdida de memoria temporal

4.- en las fiestas o reuniones toma toda clase de bebidas

5.-intenta dejar de beber y no lo consigue 6.-sentimientos de culpa cruda moral

7.-siempre procura conseguir tragos extras

¿Quién puede ser un alcohólico?

Cualquier persona sin distinción de grado académico, sexo, nacionalidad, raza, que abuse con
frecuencia del consumo de alcohol esta seriamente expuesto a convertirse en un alcohólico.
Consecuencias del alcoholismo
Las consecuencias personales, familiares y sociales por padecer alcoholismo son muy graves, se
afecta la salud, posteriormente se pierde el trabajo, luego la familia y después las ganas de vivir
hasta que finalmente la persona queda prácticamente destrozada si es que todavía vive.

Esta es una enfermedad muy difícil de vencer, es por esto que es mejor prevenir que lamentar:

-alta frecuencia de accidentes de transito

-25% de suicidios -50% homicidios -violencia familiar

-ausentismo laboral -divorcios -perdida de empleo -locura

Recomendaciones para prevenir el alcoholismo en los jóvenes

Hable con sus hijos con respecto al consumo de alcohol y sus consecuencia, físicas y
mentales….en cada ingestión de alcohol en exceso se pierden 20 mil neuronas.

– cuando este en una fiesta, la cantidad permitida y aceptable es un máximo de 3 copas

-coma bien antes de beber- sin abusar- -no mezcle una bebida con otras cerveza y ron

-suelte el vaso entre un trago y otro -no beba en estados de tristeza o depresión

-no maneje cuando beba -tomar tragos cortos -no beber para levantar el ánimo

-no beba en ayunas -no beber si está tomando medicamentos

-recuerde que el alcoholismo no es un problema moral, es un problema de salud, pida ayuda a

tiempo.

La mujer debe tener particular precaución al problema de alcoholismo, pues su condición física la
hace mas propensa a la adicción, debido a que su organismo tiene poca capacidad para
descomponer el etanol y su acumulación es mayor que en el hombre.

ACTIVIDAD 6. 10 puntos

Subraya la respuesta que consideres correcta según tu experiencia de vida.

TEMA 8

PROBLEMAS COMUNES EN LATINOAMÉRICA

Aspectos Históricos: los países latinoamericanos, incluyendo Guatemala, sufren varios problemas,
como la pobreza, la crisis política y social, la falta de empleos, la violencia y la inseguridad, entre
otros. Esto por cuatro acontecimientos suscitados, estos son:

1. Proceso de conquista y colonización española

2. Independencia de las naciones
3. Guerra fría
4. Acontecimientos recientes.

Pobreza: según estadísticas recientes, Latinoamérica cuenta con 220 millones de personas
que viven en la pobreza, es decir, el 43.4% de la población. En Guatemala el índice de
pobreza extrema es de 22.9%. Actualmente, ocupa el segundo lugar entre los países con la
peor distribución de ingresos en América Latina.

Contaminación Ambiental: Latinoamérica sufre de mucha contaminación. Emite el 5.3% del

dióxido de carbono en el mundo. México, ocupa el primer lugar con el 1.5%. Pero la mayor
contaminación la provocan los países con más desarrollo industrial.

Acceso a la Educación: a pesar de que en los últimos cinco años se ha incrementado la

inversión en educación, esta no satisface las necesidades de la población. La diversidad
cultural, la deuda externa y la poca estabilidad en los gobiernos democráticos son
algunos de los problemas que afectan el acceso y la calidad educativa en nuestro continente.
Salud: En las últimas décadas, el estado de salud ha presentado una mejoría que se observa
en la disminución de las tasas de fecundidad, el deceso de la mortalidad infantil y materna y el
incremento de la esperanza de vida por encima de los 70 años en algunos países. Sin
embargo hay problemas que siguen afectando a niños y niñas y esto representa un grave
problema.

Crisis Políticas: desde inicios del milenio, un tercio de los países vivieron serios periodos de
inestabilidad política que terminaron con el derrocamiento de cuatro presidentes electos
democráticamente, ya no por grupos militares como sucedió en el siglo XX sino por sectores
civiles de la población. Asimismo, se ha incrementado la desconfianza de la población en la
democracia, las acciones de los gobernantes y partidos políticos no son las correctas. Y en
consecuencia hay resurgimientos de los movimientos populistas.

Deuda Externa: la deuda externa es la suma de las obligaciones de pago que tiene un país
con otros. Si el deudor tiene problemas para pagarla, esto se convierte en un serio problema
para el desarrollo económico de su país. Latinoamérica y Guatemala han visto crecer su
deuda externa durante los últimos años. Una causa importante de la deuda externa es la mala
organización financiera de los países, la cual ocasiona crisis económica y eso hace recurrir a
préstamos.

Consumo de droga y narcotráfico: el tráfico de droga de un país a otro y su consumo

constituye un problema serio en toda la región latinoamericana. Para combatir este problema
algunos países incluido Guatemala han firmado acuerdos donde se comprometen a luchar
contra es problema.

Economía Informal: las actividades de economía informal son llevadas a cabo por los
vendedores que se ubican en las calles y avenidas de las ciudades latinoamericanas. Las
personas que se dedican a la economía informal tienen como finalidad ganarse el sustento
diario. No pagan impuesto y carecen de respaldo legal en el aspecto laboral. Este problema
surge en los países por la escases de empleos formales.

(f): _________________________________________

Prof. Santos Chipel García

Docente