EDUCACION

 TECNOLOGICA
 TECNOLOGICA

SEGUNDO AÑO

Prof. Lorena Cattay

LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS:
Las personas experimentamos muchas necesidades. Por ejemplo

ESTADO O NECESIDAD:
SENSACION:
Necesitamos.
Cuando sentimos ###################
!rio " #
Necesitamos############
$i tenemos ham%re" ########.
Necesitamos############
$i tenemos sed" ########

$i estamos Necesitamos############
en!ermos" ########

LA NECESIDAD: es una carencia, un exceso, una angustia o una

inquietud que siente la persona  que le o!liga a desarrollar
acciones destinadas a re"ediarlas#

CLASES DE NECESIDADES
PRI$ARIAS: estas necesidades si NO son satis!echas a su de%ido tiempo
ponen en peli&ro la conser'aci(n de la 'ida. Por ej comer" tomar a&ua.

SEC%NDARIAS:  estas necesidades son importantes pero su satis!acci(n

puede demorarse o desecharse. Por ej practicar un deporte" ir a la escuela.

PROD%CTOS TECNOLO&ICOS: son las di'ersas ma)uinas" herramientas"

instrumentos" aparatos * o%jetos ideados para solucionar los pro%lemas
concretos )ue plantean las necesidades de las personas.

Producto tecnol'gico inclue:

Los (ienes: aparatos" instrumentos" ma)uinas" o%jetos +esco%a" tenedor"
tena,a" camisa" ja%(n-

Los Ser)icios: son %rindados principalmente por personas * no se pueden

'er o tocar" pero se sustentan en o%jetos materiales +%ienes-. +por ejemplo
para %rindar su ser'icio de educaci(n" la escuela necesita aulas" mue%les"
papeles" etc.-
Los procesos:  inclu*e el proceso de producci(n del %ien o la prestaci(n del
ser'icio desde la materia prima hasta el producto nal. +%ien
harina/a&ua/&ra,a0 masa- +ser'icio
cho!er/colecti'o/com%usti%le/'iaje/atenci(n en el 'iaje/1m
recorridos/lle&ada/se&uro0 transporte-

DE$ANDA: Las necesidades de las personas re)uieren una satis!acci(n" es

decir producen una de"anda de %ienes o de ser'icios. +el deseo de comprar
2&enerado por la necesidad3de%e ir acompa4ado de la posi%ilidad real de
ad)uisici(n-

TECNICA: es el conjunto de operaciones" acciones o procesos )ue se si&uen

para o%tener un cierto producto o resultado.

¿QUE ES LA TECNOLOGIA?
Como respuesta a las necesidades de las personas se ela%oran productos
tecnol'gicos. Estos se dise4an" ela%oran" distri%u*en * utili,an por medio
de la aplicaci(n de t*cnicas apropiadas#

Entonces" la tecnolo&5a nace de necesidades" responde a de"andas  *

lle'a a la soluci(n de pro%lemas concretos de las personas" de las empresas"
de las instituciones o del conjunto de la sociedad.

TECNOLO&IA ES %NA ACTI+IDAD SOCIAL %E RESPONDE A LAS

NECESIDADES - A LAS DE$ANDAS DE LAS PERSONAS - DE LA
SOCIEDAD $EDIANTE EL DISE.O, LA PROD%CCION - LA
DISTRI(%CION DE PROD%CTOS TECNOLO&ICOS /(IENES, PROCESOS
O SER+ICIOS0

TECNOLO&IA - CIENCIA: existe entre la ciencia * la tecnolo&5a una especie

de sim%iosis" es decir" )ue se retroalimentan. La tecnolo&5a %rinda los
instrumentos" o%jetos * aparatos )ue permiten el estudio cient5co * se&uir
a'an,ando en descu%rimientos * sa%eres.

TECNOLO&IA - ARTE: El proceso tecnol(&ico es un acto de creaci(n. As5"

en la producci(n de o%jetos" la tecnolo&5a se aproxima m6s al arte )ue a la
ciencia.

TECNOLO&IA - DEPORTE : los jue&os ol5mpicos constitu*en el hecho m6s

destacado del deporte mundial" * la preparaci(n de los atletas para estos
 jue&os se puede considerar un 7hecho8 tecnol(&ico. Por ej un complejo
sistema de aparatos )ue permite e'aluar la condici(n muscular" la !orma de
mo'erse" la alimentaci(n adecuada" el ni'el de oxi&enaci(n" etc" )ue a*uda
al deportista a corre&ir sus puntos d9%iles.

TECNOLO&IA - $EDIOS DE TRANSPORTE  en el mundo actual" la

'elocidad * la se&uridad en el transporte de personas * mercader5as resultan
!undamentales para las acti'idades econ(micas de la sociedad. La
tecnolo&5a" no solo inter'iene en el dise4o * la !a%ricaci(n de 'eh5culos de
transporte +a9reo" mar5timo * terrestre- m6s r6pido * menos contaminante"
sino tam%i9n en la planicaci(n del tr6nsito ur%ano de las &randes ciudades
por medio de computadoras.

 ANALISIS DE PRODUCTOS TECNOLOGICOS

En el an6lisis de productos partimos de un producto tecnol(&ico * e'aluamos las

necesidades )ue orientan su creaci(n" los condicionamientos )ue in:u*eron en su
dise4o" su desarrollo hist(rico * su impacto cultural.

TIPOS DE ANALISIS:
Análisis Morfológico

Es un procedimiento centrado en la forma que tiene el producto tecnológico bajo evaluación y

en sus aspectos externos (textura, color, tamaño, solidez)

Análisis Estructural

Nos permite identificar y describir cuales son las partes de un producto y como se relacionan
entre s!

Análisis de la Función

"ermite determinar para qu# sirve un producto!

Análisis del Funcionamiento

La descripción del funcionamiento del producto implica responder a la pregunta$ %&ómo

funciona', %qu# requiere para operar', %cul es su consumo', %cul su rendimiento', etc!

Como las conexiones entre estructura y función son evidentes, se a desarrollado un tipo de
anlisis, el estructural-funcional , que permite la identificación de cómo contribuye cada
componente al funcionamiento del conjunto!

Análisis Tecnológico
"ermite identificar los materiales, las erramientas, las maquinas y las t#cnicas empleadas, as
como tambi#n las ramas de la tecnologa que entran en juego en el diseño y fabricación de un
producto!

Análisis Económico

Consiste en establecer relaciones entre el costo o precio del producto y la conveniencia o no de

su empleo! *nvolucra variables diferentes, tales como la duración del producto en el mercado,
su costo operativo, las posibilidades y formas de su amortización, las relaciones costo+beneficio
para su aplicación, etc!

Análisis Comparativo

&on este tipo de anlisis se pretende establecer las diferencias y similitudes del producto en
cuestión con otros productos parecidos! e este anlisis comparativo se
obtienen tipologías o clasificaciones de productos!

Análisis Relacional

-e propone establecer las vinculaciones del producto tecnológico con su entorno . En ese
sentido, los productos pueden tener cierto impacto, positivo o negativo, que es necesario
evaluar, prever y manejar!

Análisis Histórico

El anlisis del surgimiento y la evolución istórica de un producto permiten establecer por qu#,
para qu#, cómo y cundo se originó, y cul a sido su proceso istórico!

ACTIVIA!

&ompleta con el tipo de anlisis correspondiente a cada pregunta

"RE#$%TA TI"& E A%ALI'I'

%.u# forma tiene'

%&ómo funciona'

%e qu# materiales esta eco'

%&ul es su precio'

%"ara qu# sirve'

%/ qu# otro producto se parece'

%&ómo se relaciona con nosotros'

%&ules son sus partes'

%En qu# año se invento'

%&ul es su tamaño'

%&unto cuesta'

%&on que maquinas se fabrica'

LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO

;UE<=A es toda causa capa1 de "odi2car el estado de reposo o de

"o)i"iento de un cuerpo#

Esto puede apreciarse en los siguientes ejemplos$

0 un objeto empuja a otro$ un ombre levanta pesas sobre su cabeza

0 un objeto atrae a otro$ el -ol atrae a la 1ierra

0 un objeto repele a otro$ un imn repele a otro imn

0 un objeto impulsa a otro$ un jugador de f2tbol impulsa la pelota con un cabezazo

0 un objeto frena a otro$ un ancla impide que un barco se aleje!

3%ER4AS DE CONTACTO +tirar de una so&a" empujar un mue%le-

E ACCI&% A I'TA%CIA (fuerza de gravedad)

Ele"entos de una 5uer1a:

Las !uer,as se representan con una :echa o se&mento orientado" el cual se
denomina 'ector * se caracteri,a por tener

3 Intensidad: se reere a la cantidad de !uer,a aplicada so%re un

cuerpo. Tam%i9n se denomina ma&nitud.

3 Punto de aplicaci'n: es el lu&ar del cuerpo donde se aplica la !uer,a.

3 Direcci'n: indica la tra*ectoria de la !uer,a> puede ser hori,ontal"
'ertical u o%licua.

3 Sentido:  indica la orientaci(n de la !uer,a> puede ser hacia arri%a"

a%ajo" a la derecha o a la i,)uierda.
 LAS MAQUINAS
Las $6quinas son dispositi'os" instrumentos" aparatos o sistemas" )ue !a'orecen
la utili,aci(n de las !uer,as" )ue se emplean para !acilitar la reali,aci(n del tra%ajo.

Clases de "6quinas

-eg2n su complejidad, de uno o ms puntos de apoyo, las maquinas se clasifican en dos grupos$

• Má(uinas simples! son mquinas que poseen un solo punto de apoyo, las maquinas
simples varan seg2n la ubicación de su punto de apoyo!
• Má(uinas compuestas! son mquinas que estn conformadas por dos o ms maquinas
simples!

7u* es una "6quina si"ple8

3a maquinaria simple es un implemento muy 2til para una gran cantidad de labores por su gran
efectividad! "ero %para qu# sirve' El objetivo de ella es transmitir e incrementar el efecto de una
fuerza al mover un objeto y as disminuir el esfuerzo con que se realiza!
En una mquina simple se cumple la ley de la conservación de la energa$ 4la energa ni se crea ni
se destruye5 solamente se transforma6
1odas las mquinas simples convierten una fuerza pequeña en una grande, o viceversa! /lgunas
convierten tambi#n la dirección de la fuerza! 3a relación entre la intensidad de la fuerza de entrada y
la de salida es la ventaja mecnica!
-e define como ventaja mecnica (78) de una maquina simple la relación que existe entre la fuerza
resistente (r) y la potencia (p)5 dica relación se expresa matemticamente as$

VM ) resistencia* potencia

LA$ ?A@UINA$ $I?PLE$

Clasi2caci'n

3as mquinas simples suelen clasificarse en los siguientes tipos$

+ "alancas
+ "oleas
+ 9uedas y ejes
+ "lano inclinado
+ 1ornillo
+ &uñas
+ 1orno

Palancas

&onsiste en una barra recta que puede moverse alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro! El
objetivo de la palanca es incrementar el efecto de una fuerza o cambiar su dirección!

En una palanca podemos distin&uir entonces los si&uientes elementos

El punto de apoo o 5ulcro#
Potencia la !uer,a +en la &ura de a%ajo es!uer,o- )ue se ha de aplicar.
Resistencia  el peso +en la &ura de a%ajo car&a- )ue se ha de mo'er.
El !ra1o de potencia /! p0: es la distancia entre el !ulcro * el punto de la %arra
donde se aplica la potencia.
El !ra1o de resistencia /! r0 es la distancia entre el !ulcro * el punto de la %arra
donde se encuentra la resistencia o car&a.

 Tipos de palancas
:ay tres tipos de palancas$
 La u+icación del fulcro respecto a la carga , a la potencia o
esfuer-o. definen el tipo de palanca

Palanca de pri"er tipo o pri"era clase o pri"er grupo o pri"er g*nero:

-e caracteriza por tener el fulcro entre la fuerza a vencer y la fuerza a aplicar!

"alanca de primera clase

 /lgunos ejemplos de este tipo de palanca son$ los alicates, la balanza, la tijera, las tenazas y el balancn!

Palanca de segundo tipo o segunda clase o segundo grupo o segundo

g*nero:
-e caracteriza porque la fuerza a vencer se encuentra entre el fulcro y la fuerza a aplicar!

"alanca de segunda clase

 Este tipo de palanca tambi#n es bastante com2n, se tiene en los siguientes casos$ carretilla, destapador de botellas,
rompenueces!

Palanca de tercer tipo o tercera clase o tercer grupo:

-e caracteriza por ejercerse la fuerza ;a apli car< entre el fulcro y la fuerza a vencer!

"alanca de tercera clase

Este tipo de palanca parece dif cil de encontrar como ejemplo concreto, sin embargo= el brazo umano es un buen
ejemplo de este caso, la caña de pescar, la pinza de depilar, etc!

Poleas

3as poleas son ruedas que tienen el permetro exterior diseñado especialmente para facilitar el
contacto con cuerdas o correas! 3a polea es una mquina simple que nos puede ayudar a subir
pesos aorrando esfuerzo!

Partes de la polea:

En toda polea se distinguen tres partes$ cuerpo, cubo y garganta!

 3as poleas empleadas para tracción y elevación de cargas tienen el permetro acanalado en forma
de semic/rculo (para alojar cuerdas), mientras que las empleadas para la transmisión de
movimientos entre ejes suelen tenerlo trape-oidal o plano (en automoción tambi#n se emplean
correas estriadas y dentadas)

Usos de la polea:

>sicamente la polea se utiliza para dos fines$ cambiar la dirección de una fuerza
mediante cuerdas o transmitir un movimiento giratorio de un eje a otro mediante correas!
Clasificación según su desplazamiento:

0 Fi1as$ son aquellas cuyas armas se suspenden de un punto fijo (la estructura del edificio) y, por lo
tanto, no sufren movimiento de traslación alguno cuando se emplean!
0Móviles$ son aquellas en las que un extremo de la cuerda se suspende de un punto fijo y que
durante su funcionamiento se desplazan, en general, verticalmente!

Tipos de poleas:

- Poleas simples:
&ambia el sentido de la fuerza, por lo que es ms fcil elevar cargas!
-ólo con una cuerda y una rueda se puede arreglar el cambio de dirección! -e fija la rueda a un
soporte y se pasa una cuerda por la rueda asta alcanzar la carga! /l tirar desde el otro extremo de
la cuerda, se puede elevar la carga asta la altura en que se alla fija la polea! El propio peso del
cuerpo de la persona que tira se constituye en una ayuda!

a) Polea simple fija:

?na forma alternativa de utilizar la polea es fijarla a la carga, fijar un extremo de la cuerda al
soporte, y tirar del otro extremo para levantar a la polea y la carga!
?na polea simple fija no produce una ventaja mecnica$ la fuerza que debe aplicarse es la misma
que se abra requerido para levantar el objeto sin la polea! 3a polea, sin embargo, permite aplicar 
la fuerza en una dirección ms conveniente!

b) Polea simple móvil:

3a polea móvil no es otra cosa que una polea de ganco conectada a una cuerda que tiene uno
 de sus extremos anclado a un punto fijo y el otro (extremo móvil) conectado a un mecanismo de
tracción!
3a polea simple móvil produce una ventaja mecnica$ la fuerza necesaria para levantar la carga es
 justamente la mitad de la fuerza que abra sido requerida para levantar la carga sin la polea! "or
el contrario, la longitud de la cuerda de la que debe tirarse es el doble de la distancia que se
desea acer subir a la carga!

Poleas compuestas:
3as poleas compuestas son aquellas donde se usan ms de dos poleas en el sistema, y puede ser
una fija y una móvil, o dos fijas y una móvil etc!

a) Polipastos o aparejos
El polipasto, es la configuración ms com2n de polea compuesta! En un polipasto, las poleas se
distribuyen en dos grupos, uno fijo y uno móvil! En cada grupo se instala un n2mero arbitrario de
poleas! 3a carga se une al grupo móvil!
@3a ventaja mecnica del polipasto puede determinarse contando el n2mero de segmentos de
cuerda que llegan a las poleas móviles que soportan la carga@!
ebido a que tiene ganancia mecnica su principal utilidad se centra en la elevación o movimiento
de cargas! 3a podemos encontrar en gr2as, ascensores, montacargas, tensores!

Ruedas

3a rueda es un operador formado por un cuerpo redondo que gira respecto de un punto fijo
denominado eje de giro! Normalmente la rueda siempre tiene que ir acompañada de
un e1e cilndrico (que gua su movimiento giratorio) y de un soporte (que mantiene al eje en su
posición)!
3a parte operativa de la rueda es la periferia del disco, que se recubre con materiales o
terminaciones de diversos tipos con el fin de adaptarla a la utilidad correspondiente! /lgunas de las
ruedas ms empleadas son$

+ Rueda dentada
0 Rueda de transporte
0 "olea
0 Tur+inas 2rueda de palas3

Las ruedas se emplean en una &ran multitud de aplicaciones" al&unas mu* usuales
son

o ;acilitar el despla,amiento de o%jetos como en carretillas" coches" %icicletas"

patinetes" pasillos rodantes.
o O%tener un mo'imiento rotati'o como en contadores de a&ua" molinos de
a&ua" norias de re&ad5o" centrales hidroel9ctricas" tur%inas.
o  Transmitir un mo'imiento &iratorio entre ejes como en la'adoras" ne'eras"
%icicletas" motos" motores de autom('il" taladros" tocadiscos.
o <educir el es!uer,o necesario para ele'ar una masa como en po,os de a&ua"
&ras" ascensores.
o  Trans!ormar en &iratorio otros mo'imientos o 'ice'ersa como en piedras de
alar" m6)uinas de coser" ruedas de tim(n" pro&ramadores de la'adora"
ca%restantes.

Plano inclinado

El plano inclinado es una superficie plana que forma con otra un ngulo muy agudo (muco menor
de ABC)! En la naturaleza aparece en forma de rampa, pero el ser 
umano lo a adaptado a sus necesidades aci#ndolo móvil,
como en el caso del aca o del cucillo!

El plano inclinado es el punto de partida de un nutrido grupo de operadores y mecanismos cuya

utilidad tecnológica es indiscutible! -us principales aplicaciones son tres$ rampa, tornillo, cuña!

-e emplea en forma de rampa para reducir el esfuerzo necesario para elevar una masa (carreteras,
subir ganado a camiones, acceso a garajes subterrneos, escaleras)!

3a rampa es un plano inclinado cuya utilidad se centra en dos aspectos$ reducir el esfuerzo
necesario para elevar un peso y dirigir el descenso de objetos o lquidos!
Cu9a

e forma sencilla podramos decir que cuña es un prisma triangular con un ngulo muy agudo!
1ambi#n podramos decir que es una pieza terminada en una arista afilada que act2a como un
plano inclinado móvil!

-e encuentra fabricada en madera, acero, aluminio, plsticos!

Tornillo

-on mquinas simples que resultan de la aplicación del plano inclinado! ?n tornillo es un plano
inclinado enroscado en espiral y cada una de las vueltas se llama rosca! "ara que un tornillo entre
en una superficie como una pared, ay que acerlo girar mucas veces para avanzar un poco, sin
embargo la fuerza que se necesita para dar cada vuelta es menor que la que se necesita para
clavar el tornillo sin girarlo!

-e emplea para sujetar capas (lavadoras, neveras, automóviles) o piezas diversas (juguetes,
ordenadores) sobre estructuras!

Torno
El torno es una mquina simple constituida por un cilindro en donde enredar una cuerda o
cadena, se ace girar por medio de una manivela, que permite levantar un cuerpo pesado
aciendo menos fuerza!

¿QUÉ SON LOS MECANISMOS?

Los mecanismos son elementos destinados a transmitir * trans!ormar !uer,as *

mo'imientos desde un elemento motri, +motor- a un elemento conducido. Permiten
al ser humano reali,ar determinados tra%ajos con ma*or comodidad * con menos
es!uer,o. En !ase a esta de2nici'n  podemos clasicar los mecanismos en dos
&randes &rupos
• ?ecanismos de transmisi(n del mo'imiento
• ?ecanismos de trans!ormaci(n del mo'imiento
 •

Podemos distin&uir claramente tres tipos de "o)i"iento di5erentes

# $o)i"iento lineal o rectil;neo .
<# $o)i"iento circular o rotatorio .
=# $o)i"iento lineal alternati)o#
># $o)i"iento alternati)o o de )ai)*n? circular oscilante .

Los "ecanis"os de transmisi(n del mo'imiento

El tipo de mo'imiento )ue ten&a el elemento de entrada del mecanismo +elemento

motri,- coincide con el tipo de mo'imiento )ue ten&a el elemento de salida
+elemento conducido-.
Pueden ser" a su 'e," a&rupados en dos &randes &rupos
B. $ecanis"os de trans"isi'n lineal:  En este caso" el elemento de entrada
* el elemento de salida tienen mo'imiento lineal. Ejemplo La palanca.
. $ecanis"os de trans"isi'n circular:  En este caso" el elemento de
entrada * el elemento de salida tienen mo'imiento circular. Ejemplo Los
sistemas de en&ranajes.
 $ecanis"os de trans"isi'n circular:
Ruedas de 5ricci'n:
La transmisión se produce entre discos lisos en contacto. No se usa mucho porque no se pueden
transmitir grandes esfuerzos ya que patinarían o deslizaría una rueda sobre la otra; por ejemplo, la
dinamo de una bicicleta

Correas  cadenas:
Se usan cuando los rboles estn distantes. !on estos mecanismos se transmiten esfuerzos ele"ados.

Engrana@es:
Son combinaciones de ruedas dentadas. Son los que mayores esfuerzos transmiten. Son el mecanismo
ms empleado. Se usan en electrodom#sticos, mquinas, "ehículos...

Sin5;ncorona:
$s un sistema de dos engranajes con los rboles perpendiculares. Se usa para conseguir sistemas
reductores de "elocidad; mientras el sinfín gira muy rpido, la corona gira muy lento.

Los mecanismos de trans5or"aci'n del "o)i"iento:

El tipo de mo'imiento )ue ten&a el elemento de entrada del mecanismo es

di!erente del tipo de mo'imiento )ue ten&a el elemento de salida" es decir" el tipo
de mo'imiento se trans!orma en otro distinto" de ah5 el nom%re.

Pueden ser" a su 'e," a&rupados en dos &randes &rupos

B. $ecanis"os de trans5or"aci'n circularlineal:  En este caso" el
elemento de entrada tiene mo'imiento circular" mientras )ue el elemento de
salida tiene mo'imiento lineal. Ejemplo El mecanismo pi4(n3cremallera.
. $ecanis"os de trans5or"aci'n circularalternati)o:  En este caso" el
elemento de salida tiene mo'imiento circular" mientras )ue el elemento de
salida tiene mo'imiento alternati'o. Ejemplo El mecanismo de %iela3
mani'ela.