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Este documento presenta la importancia de la consejería en la educación a distancia. Discutirá si los profesores deben indagar sobre los problemas de los estudiantes y si el sentido común es suficiente para orientarlos, o si se necesitan orientadores. También reflexionará sobre su propia experiencia como asesora y diseñadora de actividades de aprendizaje a distancia.
Este documento presenta la importancia de la consejería en la educación a distancia. Discutirá si los profesores deben indagar sobre los problemas de los estudiantes y si el sentido común es suficiente para orientarlos, o si se necesitan orientadores. También reflexionará sobre su propia experiencia como asesora y diseñadora de actividades de aprendizaje a distancia.
Este documento presenta la importancia de la consejería en la educación a distancia. Discutirá si los profesores deben indagar sobre los problemas de los estudiantes y si el sentido común es suficiente para orientarlos, o si se necesitan orientadores. También reflexionará sobre su propia experiencia como asesora y diseñadora de actividades de aprendizaje a distancia.
La consejería es parte esencial del proceso de aprendizaje en la educación a distancia,
actividad que abre un interrogante: si el docente a distancia debe indagar sobre los problemas que enfrentan los estudiantes cuando están en un curso; por tanto, es necesario saber fehacientemente si el sentido común es suficiente, es decir, si el profesorado es autosuficiente en la labor de orientación. Es válido aceptar que, idealmente, los orientadores orientan a los estudiantes para que entiendan con mayor claridad las actividades del curso, porque los motivan a cumplir a tiempo, porque aun así los estimulan a mejorar sus formas de aprender y afrontar el curso. Así, este texto será una reflexión, con una perspectiva estrictamente personal, sobre la actividad educativa en la modalidad a distancia, como asesora y diseñadora de actividades de aprendizaje.