INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

SIP-30
SECRETARIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
DIRECCIÓN DE POSGRADO
INSTRUCTIVO para el correcto llenado del formato SIP-30,
Registro o Actualización de Unidades de Aprendizaje (UAP)

El formato SIP-30 es un formulario PDF interactivo, el cual puede ser completado en forma electrónica con un lector de archivos PDF (Adobe Reader 9 o superior).
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puede imprimir el formato y completarlo a máquina de escribir o a mano.

El nombre de los campos y las áreas designadas para requisitar la información son autoexplicativos; sin embargo se tienen instrucciones específicas para campos de
interés especial:

CAMPO INSTRUCCIONES
1.5 Número de semanas por Es el número de semanas lectivas efectivas al semestre, indicadas en el acuerdo de creación del programa académico o en
semestre del programa alguna actualización posterior del programa. En caso de haber tenido una actualización en este sentido, la misma deberá
haber sido presentada y avalada en reunión del Colegio de Profesores de la Unidad Académica, además de haber sido
aprobada por la SIP. El rango de semanas lectivas al semestre es mínimo 15 y máximo 18.
1.7 Tipo de horas Las unidades de aprendizaje, en cuanto a las horas asignadas, están clasificadas como: Teóricas, Prácticas y Teórico-
prácticas. Estas denominaciones son excluyentes, es decir, las unidades de aprendizaje solo pueden ser de un solo tipo, no
pueden tener horas combinadas.
1.8 Número de horas - semana Es el número de horas asignadas para ser impartida la Unidad de Aprendizaje a la semana.

1.8 Total de horas al semestre Es el número de horas totales a impartir de la Unidad de Aprendizaje al semestre. Se calcula multiplicando el campo 1.5
(Número de semanas) por el campo 1.8 (Número de horas-semana)
1.9 Créditos (Reglamento de FÓRMULA DE CÁLCULO
Estudios de Posgrado 2006)
A B
Este campo se calcula Número de créditos
Tipo de Curso Duración mínima en Créditos
automáticamente cuando el asignados por cada
formato se requisita Horas a la semana
hora
electrónicamente Teórico 2 2 A*B
Teórico-práctico 4 2 A*B
Seminario 2 1 A*B
Práctico B * (Horas totales)
4 1
Sin exceder de 12 créditos al semestre.
Estancia 8 Se computará B * (Horas totales)
globalmente según su Sin exceder de 8 créditos al semestre.
importancia en el plan
de estudios y a juicio
del Colegio
correspondiente
No deben asignarse fracciones, los créditos deben redondearse.

1.9 Créditos SATCA FÓRMULA DE CÁLCULO

Este campo se calcula

automáticamente cuando el Tipo de Curso Criterio Créditos
formato se requisita
Teórico 16 hrs. = 1 crédito (horas totales / 16)
electrónicamente
Teórico-práctico 16 hrs. = 1 crédito (horas totales / 16)
Práctico 16 hrs. = 1 crédito (horas totales / 16)
Seminario 16 hrs. = 1 crédito (horas totales / 16)
Estancia 50 hrs. = 1 crédito (horas totales / 50)

No deben asignarse fracciones, los créditos deben redondearse.

3.2 Temario Debe organizarse por temas y subtemas, indicando la dedicación de horas en la segunda columna. La suma de horas
debe coincidir con las horas indicadas en el campo (1.6) y deberá indicarse al final del desglose del temario.

El formato SIP-30 deberá estar firmado por el Director o Jefe de la Sección de Estudios de Posgrado e Investigación de la Unidad Académica. La ausencia de
dicha firma invalida la solicitud.

Para Mayor información Consultar las siguientes páginas WEB: http://www.aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/reglamentos/rgto_posgrado.pdf

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FORMATO GUÍA PARA REGISTRO DE UNIDADES DE APRENDIZAJE (UAP) 
‐ NUEVAS O ACTUALIZACIÓN ‐ 
Tipo de solicitud  

Nueva UAP  Actualización 

I. DATOS DEL PROGRAMA Y DE LA UAP

1.1 NOMBRE DEL PROGRAMA:  Maestría en Ciencias en Farmacología

1.2 COORDINADOR DEL PROGRAMA:  Ruth Mery López Mayorga

1.3 NOMBRE DE LA UAP:  Farmacología

1.4 CLAVE:   (Para ser llenado por la SIP)

1.5 NÚMERO DE SEMANAS POR SEMESTRE DEL PROGRAMA:  15

1.6 TIPO DE UAP:  OBLIGATORIA  OPTATIVA 

1.7 TIPO DE HORAS:  TEORÍA  PRÁCTICA  TEORICO ‐ PRÁCTICA   SEMINARIO     ESTANCIA 

1.8 NÚMERO DE HORAS ‐ SEMANA: 20 TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE:  300

1.9 CRÉDITOS (Reglamento de Estudios de Posgrado 2006): 40 CRÉDITOS SATCA  19

1.10 FECHA DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE LA UAP:  27 10 2016

DD       MM     AAAA

1.11 SESIÓN DEL COLEGIO DE PROFESORES EN QUE SE ACORDÓ  Noviembre FECHA:   3 11 2016

LA IMPLANTACIÓN DE LA ASIGNATURA:   DD       MM     AAAA
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II. DATOS DEL PERSONAL ACADÉMICO A CARGO DEL DISEÑO O ACTUALIZACIÓN DE LA UAP

2.1 COORD. DEL DISEÑO O ACTUALIZACIÓN DE LA UAP:

Dr. Pedro López Sánchez CLAVE: 11893EG16

2.2 PROFESORES PARTICIPANTES EN EL DISEÑO O ACTUALIZACIÓN DE LA UAP: (MÁXIMO 4)

CLAVE:

CLAVE:

CLAVE:

CLAVE:

III. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DEL PROGRAMA DE LA UAP

3.1 OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en el alumno las competencias necesarias que le permitirán conocer, entender y aplicar los conocimientos de la
Farmacología y las actividades generales relacionadas a ella para desarrollar con éxito un proyecto de investigación científica en la
farmacología.

3.2 COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE:

1) Los egresados son altamente competitivos y capaces de generar, transmitir y aplicar el conocimiento científico y tecnológico en el
área farmacológica para contribuir al desarrollo económico, social y político de nuestro país.
2) Son profesionistas nacionales e internacionales en las áreas de la salud, ciencias químico-biológicas y afines, con los conocimientos
previos necesarios y una clara vocación por la investigación, la docencia y la innovación tecnológica.
3) Tendrán capacidad de participar en la resolución de problemas que afectan a la salud al generar, a través de la investigación
farmacológica, nuevo conocimiento.
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3.3 TEMARIO:

TEMAS Y SUBTEMAS HORAS

Introducción 2
Definir los conceptos de farmacología y la terminología básica: Farmacología, fármaco, droga, medicamento, toxón, placebo. Ejemplos

Mencionar las subdivisiones o ramas de la Farmacología.

Farmacocinética: Absorción 4
Describir la estructura de la membrana celular y mecanismos de transporte, Conocer los factores fisicoquímicos involucrados en la transferencia de fármacos a través de las membranas biológicas.

Definir el concepto de farmacocinética y procesos que la integran: absorción, distribución, biotransformación y excreción

Describir el proceso de absorción, entender y definir el concepto de biodisponibilidad y bioequivalencia

Describir las diferentes vías de administración de los fármacos y su clasificación: ventajas y desventajas de cada una de las vías de administración

Conocer las principales formas farmacéuticas (sólidas, semisólidas, líquidas y gaseosas) y su relación con las vías de administración

Conocer la ecuación de Henderson-Hasselbach, factores que modifican la absorción y las aplicaciones clínicas de la farmacocinética

Farmacocinética: Distribución 4
Enunciar el concepto de volumen de distribución y volumen aparente de distribución
Conocer los factores que modifican el volumen de distribución y su relación con los parámetros farmacocinéticos: tiempo de vida media, eliminación, y biodiponibilidad

Analizar concepto de reservorio y redistribución de fármacos, Calcular el volumen de distribución aparente de algunos fármacos

Biotransformación de fármacos 4
Definir biotransformación, los principales tejidos donde se biotransforman los fármacos
Definir las fases I y II del metabolismo de fármacos y ubicar a nivel celular donde se llevan las reacciones
Explicar al sistema microsomal hepático (fase I): oxidación, reducción e hidrólisis por el CYP450; otros sistemas metabolizadores

Ejemplos de fármacos que sufren biotransformación Fase I, los factores que modifican este metabolismo
Definir y ejemplificar los fenómenos de inducción, inhibición y autoinducción del metabolismo de fármacos
Describir el metabolismo de fármacos fase II y enzimas responsables. Ejemplos de fármacos que sufren estas reacciones

Eliminación 4
Definir el concepto de eliminación y aclaramiento o depuración plasmática
Describir las diferentes vías de excreción en el organismo y los órganos involucrados. Fisiología renal básica
Definir reabsorción y secreción tubulares. Ejemplificar fármacos que presenten estos mecanismos
Definir y calcular el aclaramiento renal de fármacos. Definir y calcular la vida media de fármacos
Entender el concepto de constante de eliminación y los factores que la modifican. Definir eliminación de primer orden y orden cero

Farmacodinamia 4
Definir y conocer los tipos de receptores. Interacción fármaco-receptor. Teorías de acción de fármacos
Describir y ejemplificar los receptores acoplados a proteínas G, nucleares, acoplados a canales iónicos y acoplados a enzimas

Distinguir los conceptos de agonista, agonista parcial y agonista–antagonista, antagonista farmacológico, antagonismo competitivo y el no competitivo

Esquematizar las cascadas de los segundos mensajeros, Entender las regulaciones ascendente y descendente de receptores

Farmacometría 4
Entender y analizar los aspectos cuantitativos de los efectos de los fármacos,Definir e identificar la curva dosis (o concentración) respuesta gradual
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TEMAS Y SUBTEMAS HORAS

Cuantificar y graficar el efecto de un fármaco como función de la dosis (o concentración). Entender los conceptos de afinidad, eficacia, actividad intrinseca.

Identificar en la curva dosis respuesta gradual cómo evaluar la afinidad y la eficacia. Clasificar a los agonistas y antagonistas según estos términos

Clasificar con ayuda de la curva dosis respuesta gradual a los agonistas (parciales, totales, inversos, agonista-antagonista).

Clasificar con el empleo de la curva dosis respuesta gradual a los antagonistas (competitivo, no competitivo, irreversible, acompetitivo).

Conocer los parámetros utilizados para evaluar afinidad, eficacia y potencia farmacológica (CE50, DE50, KD, KA, Ki) para los agonistas y los antagonistas

Obtención de nuevos fármacos 4

Analizar y describir las fases del desarrollo de nuevos fármacos: Preclínica y clínica
Analizar los principales métodos el desarrollo de nuevos fármacos, origen natural, semisintético y sintético
Entender y aplicar lo que es un bioensayo y las pruebas de cernimiento o tamizado
Requisitos que debe tener un ensayo preclínico para ser confiable. Inferir la importancia y las limitantes de los estudios en animales

Toxicología 4
Definir toxicología, efecto adverso, efecto colateral, efecto secundario, efectos agudos, subcrónicos y crónicos
Conocer los objetivos de los estudios agudos, subcrónicos y crónicos
Identificar la curva dosis respuesta cuantal y su importancia
Entender y calcular los parámetros cuantales DE50, DE99, DL1, DL50, IT y MS
Farmacología clínica 4
Conocer y describir los ensayos clínicos controlados (ECC). Fases del ECC: I-IV.
Conceptos de: efecto placebo, diseño ciego, diseño doble ciego y diseño triple ciego (ventajas y desventajas de cada uno de estos diseños

Buenas Prácticas Clínicas

Farmacovigilancia. Importancia de la farmacovigilancia.
Principales estudios realizados en farmacovigilancia (estudios de cohorte, metaanálisis, estudios de casos y controles y ensayos clínicos controlados)

Examen final 2
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3.4 REFERENCIAS DOCUMENTALES: 
 
 
Godman y Gilman, Las bases farmacológicas de la terapéutica, 12ª. Edic., NY, USA, Interamericana, 2012.
 
 
Lorenzo P. Leza JC, Lizasoain I y Moreno A: Farmacología Básica y Clínica de Velazquez, 18ª Edic., Editorial Médica Panamericana, Barcelona España. 2012
 
 
Flores J., Farmacología humana, España, ed MASSON, 2015.
 
Katsung, B,  Farmacología Clínica, 11a. edic., El Manual Moderno, 2012.
 
 
William B. Pratt, Palmer Taylor: Principles of Drug Action: The basis of pharmacology. 3rd. edit. Chuchill Livingstone Inc.. 1990
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.5 PROCEDIMIENTOS O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN A UTILIZAR: 
 
 
1. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Reactivos de opción múltiple.
 
Evaluación con el objetivo de identificar los conocimientos y aptitudes del alumno respecto al campo de conocimiento sin valor para la Evaluación final.
 
2. EVALUACIÓN FORMATIVA:
 
Evaluación en cada tema por parte del profesor mediante reactivos de opción múltiple, reactivos de relacionar columnas, reactivos de respuesta abierta
 
Actividades extraclase: Investigación bibliográfica y análisis de artículos científicos, elaboración de tareas y resolución de problemas, elaboración de apuntes.
 
3. EVALUACIÓN SUMATIVA: Las evaluaciones, para ser aprobatorias, deberán promediar un mínimo de 8. Los alumnos que no obtengan una calificación
aprobatoria  podrán presentar un examen final que comprenderá los temas del temario completo.