LA SUBORDINACIÓN

ADVERBIAL O CIRCUNSTANCIAL

Una vez vistas la subordinación sustantiva y la adjetiva, lo que nos resta es una tercera
etiqueta que actúa a modo de cajón de sastre ya que engloba muy diversos tipos de ora-
ciones subordinadas cuya única característica común es que habitualmente –no siempre-
cumplen la función sintáctica de Complemento Circunstancial, o de Modificadores
periféricos. Sí que podemos diferenciar dentro de la subordinación circunstancial entre
dos tipos:

A) Oraciones circunstanciales adverbiales:

Reciben esta denominación porque desempeñan la misma función que un adverbio

en relación con los verbos y, además, son sustituibles por un adverbio. Según su
significado, las hay de tres tipos: de tiempo, de modo y de lugar. Se diferencian de las
adjetivas con los relativos donde, cuando, como ya vistos en el sentido de que aquí no
llevan antecedente ni tampoco dicho antecedente es recuperable. Además, modifican a
un verbo (función adverbial), y no a un sustantivo (función adjetival). Además, las
adverbiales pueden moverse dentro de la oración, y su libertad de movimiento refleja
que son otro argumento del verbo.

1. Circunstanciales adverbiales temporales: Adoptan un significado circuns-

tancial de tiempo. Sus nexos son muy diversos: cuando es el prototípico, pero
también contamos con al mismo tiempo que, antes (de) que, a medida que,
apenas, así que, cada vez que, conforme, desde que, después (de) que, en
cuanto, enseguida que, en tanto que, entre tanto que, hasta que, luego (de) que,
mientras (que), no bien, tan pronto (como), según, siempre que, una vez que,
etc. Ejemplo:
 Iré a vuestra casa cuando me invitéis » Iré a vuestra casa entonces.

2. Circunstanciales adverbiales locativas: Adoptan el significado circunstancial

de lugar. Su nexo prototípico es el adverbio donde, precedido o no de
preposición, pero también posee la variante donde quiera que. Ejemplo:
 Aparcamos el coche donde había una sombra » Aparcamos el coche allí.

3. Circunstanciales adverbiales modales: Adoptan un significado circunstancial

de modo. Su nexo prototípico es como. Otros nexos son según, conforme y sin
que (o sin + Infinitivo). Ejemplo:
 Pinté el cuadro como me enseñaron » Pinté el cuadro así.

B) Oraciones circunstanciales no adverbiales:

En este caso se llaman no adverbiales o adverbiales impropias porque no se pueden

sustituir por un adverbio, tal y como sucedía en los casos anteriormente vistos. Aquí
poseemos muchos tipos: finales, causales, consecutivas, comparativas, condicionales y
concesivas. Veámoslas una a una.

1. Las condicionales son aquellas que expresan una condición que debe cumplirse
para que se realice lo que se afirma en la proposición principal. Ejemplo:
  Si saben todo de mí, no puedo hacer nada por ellos.
Su nexo es siempre un enlace subordinante de valor condicional: si, como, siempre que,
a menos que, con tal de que, a condición de que… Su función normalmente es la de
Modificadores periféricos de la oración, pues modifican a toda la oración principal.

2. Las concesivas expresan un obstáculo que dificulta, pero no impide, lo que se

enuncia en la proposición principal. Ejemplo:
 No me levantaré aunque venga el rey en persona.
Su nexo habitual es aunque, pero posee otros nexos con valor concesivo: a pesar de
que, por más que, por mucho que, aun cuando… Su función, estén antepuestas o
pospuestas a la oración principal, es la de Modificadores periféricos.

3. Las causales expresan el motivo de lo que se enuncia en la proposición

principal. Ejemplo:
 Duermo durante el día porque trabajo de noche.
Su nexo habitual es porque, pero también existen otros nexos: pues, que, como, puesto
que, ya que, debido a que, por + INF y otros similares. Actúa como CC de Causa.

4. Las finales expresan la intención o finalidad con que se realiza la acción que se
enuncia en la proposición principal. Ejemplo:
 Acércame esa camisa para que la vea bien.
El nexo prototípico es para que, pero podemos enumerar otros nexos con valor final:
que, a que, a fin de que, con objeto de que y otros similares. Las podemos analizar
como un sintagma preposicional cuya función sería CC de finalidad: donde ‘para’
sería la preposición que hace de enlace y ‘que’ la conjunción de una subordinada
sustantiva que haría de término. Lo mismo nos sucede cuando el nexo es ‘para’ +
infinitivo. En este caso la estructura es igual al anterior y el uso del infinitivo, igual que
en las oraciones subordinadas de infinitivo, supone que el sujeto de ese infinitivo es
referente con algún complemento de la oración principal: Sujeto, Complemento Directo
o Complemento Indirecto.

5. Las comparativas expresan el segundo término de una comparación que se

inicia en la proposición principal. Ejemplo:
 No duermo tanto como me gustaría.
Sus nexos son más que, mejor que, menos que, igual que y tanto como. A la hora de
analizar son un poco más complejas. La partícula ‘más, menos, tanto’… actúan como
adverbios o adjetivos. La parte introducida por ‘que’ sería una subordinada sustantiva
cuya función es complemento del adverbio o del adjetivo.

6. Las consecutivas expresan una consecuencia que se desprende de lo enunciado

en la proposición principal. Ejemplo:
 No voy a comprar nada, así que no insistas.
Podemos distinguir dos tipos de consecutivas:
a) Las consecutivas que expresan la consecuencia sin añadir una noción de
intensidad llamadas consecutivas conclusivas. Sus nexos son luego, conque y así que.
 Quería dormir, conque decidí no abrir la puerta.
b) Las que expresan la consecuencia, pero precedida por un intensificador, llama-
das consecutivas ponderativas. Sus nexos son tan, tal o tanto y la conjunción que.
 Estaba tan harto que decidí no abrir la puerta.
Su análisis es similar al de las comparativas.
EJERCICIOS DE SUBORDINADAS ADVERBIALES:

1. Analiza las siguientes oraciones:

 No me enfadé con Jaime, pese a que se lo habría merecido.
 Este río nace donde está el pueblo de mis padres.
 Tan pronto como acabéis el trabajo, entregádmelo.
 A menos que cambies de actitud, no vas a conseguir nada.
 Cuando suena el río, agua lleva.
 Como tenía sueño, se acostó pronto.
 Puesto que no tienes dinero, no podrás comprarlo.
 Fui al concierto porque el grupo me entusiasma.
 Ella llegó cuando la obra había empezado.
 A pesar de que haya poca luz, veo bien.
 Yo vivo donde están talando los árboles.
 Como llueva mañana no habrá partido.
 Mientras tú sacas brillo al suelo, yo voy a comprar detergente.
 Ganaremos el partido cuando el entrenador saque del campo a Pablo.
 Te dejaré mis botas este fin de semana si me enseñas la tabla de multiplicar.
 No me quedo esta noche al partido porque estoy muy cansado.