FUNDAMENTACION

La presente secuencia está destinada para 1° año de la secundaria y se

trabajara con “latas de gaseosas”. Se pretende analizar y reflexionar sobre los

posibles abordajes poéticos que nos puede llegar a ofrecer el material

mencionado, Los educando podrán conocer su capacidad creativa, ya que

tendrán que ser capaces de elegir , eliminar, sustituir y reparar ,permitiéndoles

manipular el material ,modificándolo hasta encontrar la forma, la composición y

el significado definitivo. Para esto es necesario un análisis formal y un análisis

simbólico del mismo, para elaborar un trabajo concreto de producción en el

aula, dándoles una nueva visión poética.

OBJETIVOS:

 Lograr el aprendizaje y comprensión del análisis exhaustivo de la lata de

gaseosa.

 Analizar las posibilidades de trasformación del material.

 INICIO

# La clase comenzara proponiendo sacar el material solicitado la clase anterior.

Seguidamente la docente creara un pequeño dialogo con sus alumnos.

 ¿Qué material fue solicitado la clase pasada?

 ¿Qué tipos de lata es?

 ¿Cómo consiguieron el material?

DESARROLLO

ACTIVIDAD N 1

Consigna:

Formaran 3 grupos, la docente designara que característica de las latas de

gaseosas analizaran cada grupo para luego crear sus propias producciones. La

docente les proporcionara las herramientas necesarias para realizar la misma.

CIERRE

Consigna:

Se les pedirá a cada grupo que expongan sus producciones y que experiencias

le ha quedado de la misma