Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Francisco de Paula Gonzales Vigil”

Introducción
El Conocer y la búsqueda del conocimiento ha sido la gran
preocupación humana, su abordaje, la verdad o no de los
hallazgos, la objetividad o subjetividad del acto cognoscitivo han
sido objeto de estudio a lo largo de la Humanidad.
La antigua Grecia es la cuna del conocimiento, en donde se
gestaron racionalmente los conceptos, las ideas, los problemas,
los paradigmas sobre los cuales hoy sigue trabajando el mundo
intelectual.
Los Grandes maestros griegos descubren el uso de la razón
como una forma de edificar la reflexión, se cambia del simple
discurso que busca la aprobación e los demás, por la búsqueda
de otra categoría: La Verdad.
El momento es cuando Platón (siglo V a.C.) presenta la
Hipótesis de las ideas; el mundo de las ideas se vuelve una
realidad esencial, con estabilidad.

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1. El Conocimiento:

Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente

verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de
las cosas, por lo que forman parte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento es el acto o efecto de conocer. Es la capacidad del hombre
para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones
de las cosas. El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después
llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el
conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto.

Sinónimos: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia, razón,

intuición

Ejemplo: “Formula de Pitágoras”

Bibliografía:

http://definicion.de/conocimiento/

2. El Proceso del Concomimiento:

En todo proceso de conocimiento se establece un relación entre un sujeto que

conoce y un objeto que es conocido.

SUJETO OBJETO
RELACI

SUJETO OBJETO
QUE QUE ES
CONOCE CONOCIDO

En este grafico se puede distinguir dos tipos de Relación: Primero, una relación de
carácter físico entre el sujeto y el objeto, y segundo una relación de conocimientos
entre ambos, que es, finalmente una relación de carácter mental.

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Sinónimos:

- Proceso: procedimiento, técnica, tratamiento, medio

-
Conocimiento: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia, razón,
intuición

Ejemplo: Un Hombre que ver la naturaleza

Bibliografía:

http://www.arqhys.com/arquitectura/conocimiento-proceso.html

3. Propuestas de cómo lograr el conocimiento:

A. Teoría del conocimiento:

Propuesta por Ernest Reinhold (1832). Según Gutiérrez Pantoja en su libro

“Metodología de las ciencias Sociales” el conocimiento es el resultado de la
investigación acerca de la relación que existe entre el sujeto y el objeto: es el
estudio de la posibilidad, el origen y la esencia del conocimiento, es la
identificación de los elementos interactuantes en el proceso del conocimiento.
Es el desarrollo histórico del conocimiento.

Sinónimos:

- Teoría: suposición, creencia, hipótesis, conjetura, probabilidad, especulación

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- Conocimiento: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia, razón,

intuición

Bibliografía:

http://www.filosofia.org/enc/dfc/conocimi.htm

B. Gnoseología:

Palabra introducida en el idioma Alemán por Baumgarten y que significa

tratado del conocimiento y proviene de las raíces griegas:
“gnosis” (conocimiento) y logos (Tratado, doctrina). Se le usa como sinónimo
de teoría del conocimiento.

Sinónimos:

- Gnosis: conocimiento
- Logos: Tratado doctrina
Bibliografía:
C. Epistemología:

Termino ingles cuya raíz significa tratado de la ciencia, deriva de las raíces
griegas “episteme” (ciencia) y “logos” (tratado); termino introducido por J.
Ferrier en 1854. Actualmente se le entiende como una reflexión sobre la
ciencia que busca la problematización y la crítica de la ciencia, la
epistemología llega a la fundamentación de la ciencia.

Sinónimos:
- Episteme: Ciencia
- Logos: Tratado, Doctrina
Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Gnoseolog%C3%ADa

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INTERRELACION ES RESULTADO
ENTRE SUJETO - DE LA
OBJETO INVESTIGACION

CONOCIMIENTO

REFLEJO ACTIVO
APRENDER EL Y ORIENTADO A
OBJETO UN FIN

4. Tipos de Conocimiento:

A. El Conocimiento Empírico:

También denominado común, vulgar, sensorial, espontaneo o corriente. Es

aquel conocimiento a partir de la exposición de los órganos sensoriales al
mundo exterior, es decir, que los adquiere todos los hombre en la vida diaria al
simple contacto con las cosas y los demás hombres y que le permite
desenvolverse en su medio circundante.

Sinónimos:

Conocimiento: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia.

Empírico: experimental, práctico, material, efectivo, real, concreto, probado
Ejemplo:

Aprender a escribir. En este caso no basta con que alguien le enseñe a los
más chicos a escribir, se requiere de práctica y entrenamiento para dominar la
escritura y lectura.

Bibliografía:

http://ejemplosde.org/ciencia/conocimiento-empirico/

B. El Conocimiento Científico:

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Corresponde a él, la utilización de procedimiento especial para llegar a la

esencia de los fenómenos y poder explicarlos, comprenderlos y transformarlos
en función al interés social.

Sinónimos:

Conocimiento: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia.

Científico: sabio, erudito, docto, maestro, investigador, inventor

Ejemplo: Los componentes de una Molécula

Bibliografía:

http://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-conocimiento-cientifico/

C. El Conocimiento Filosófico: Es un tipo de saber, fruto de una actividad

provocada por el asombro y ansia de saber ante la realidad, intentando
Buscar el por qué y el para que de los fenómenos o cosas. Es
consecuentemente, problemático, crítico y de alcance universal, cuyas termas
de investigación, partiendo de la experiencia y del conocimiento científico va
más allá.

Sinónimos:

Conocimiento: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia.

Filosófico: metafísico, lógico, ontológico, ideológico, escolástico

Ejemplos:

Que la Tierra gira en torno al Sol por efecto llamado gravedad.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa

5. Conocimiento Científico:

El conocimiento científico es una crítica a la realidad refiriéndose en el estudio

del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo
esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir .Es cierto que
se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un

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pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de

totalidad entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en
un tópico específico.

Sinónimos: entendimiento, inteligencia, discernimiento, consciencia, razón,

intuición

Ejemplos:

- Teorema de Pitágoras, sobre las relaciones de los lados de un triángulo

rectángulo.
- Las tres leyes de Newton acerca del movimiento.

Bibliografía:

http://www.psicopedagogia.com/definicion/conocimiento%20cientifico

6. Características del conocimiento científico:

1. Es racional:

El método científico es racional, porque se realiza siempre bajo la lógica y

la razón. No tendría ningún sentido realizar un método científico con teorías
ilógicas o imposibles. También es racional porque las ideas producidas se

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combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir

nuevas ideas.

Sinónimos: lógico, razonable, ecuánime, justo, equitativo, probable

Ejemplos: las creencias o preferencias personales. 

Bibliografía:

http://www.ehowenespanol.com/cinco-caracteristicas-del-metodo-cientifico-
info_80461/

2. Es explicativo:

El método científico siempre va a explicar el porqué de cómo son las cosas,

porque suceden las cosas de una manera y no de otra. Siempre se va a
realizar la explicación en términos de leyes, y, como dice el primer punto,
siempre ateniéndose a la lógica y a la razón.

Sinónimo: aclaratorio, esclarecedor, especificativo

Ejemplo: “La Ley de la Acción y Reacción” (Isaac Newton)

Bibliografía:
:
http://www.ehowenespanol.com/cinco-caracteristicas-del-metodo-cientifico-
info_80461/

3. Es verificable:

El conocimiento que se tenga sobre cualquier hecho debe ser comprobado

mediante la experiencia. Así se podrá verificar o no la hipótesis y seguir
avanzando en la investigación.

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Sinónimo: demostrable, comprobable, constatable

Ejemplo: la hipótesis 

Bibliografía:

http://www.ehowenespanol.com/cinco-caracteristicas-del-metodo-cientifico-
info_80461/

4. Es claro y preciso:

Las preguntas o hipótesis se deben formular de manera clara, de manera

que no dé lugar a la duda o a ambulaciones.
El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y
signos; a estos símbolos se les atribuye significados determinados por
medio de reglas de designación.

Sinónimo:

- Claro: iluminado, luminoso, brillante, vivo

- Preciso: exacto, conciso, cierto, riguroso, específico, minucioso,
detallista.

Ejemplo: Símbolos y signos matemáticos.

Bibliografía:

http://personales.csagustin.net/2009-10/1bac/
ciencias_mundo_contemporaneo/caracteristicasdelmetodocientifico.html

5. Es analítico:

El método científico intenta siempre descubrir y entender los elementos que

componen una totalidad, es decir, es muy importante que todas las ideas
que han llevado a otra idea mayor tengan sentido y, sobre todo, se
entiendan bajo la lógica.

Sinónimos: metódico, ordenado, razonado

Ejemplo: Los Problemas de la Vida y sus soluciones.

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Bibliografía:

http://personales.csagustin.net/2009-10/1bac/
ciencias_mundo_contemporaneo/caracteristicasdelmetodocientifico.html

7. Elementos del Conocimiento Científico:

1. Hecho Científico:

Hecho científico es aquel que sirve como base para formular un problema, o para
construir o verificar una hipótesis o teoría científica. En este sentido, podemos
caracterizarlo como un suceso singular observable, medible, enunciable y
constatable. El punto de vista del positivismo lógico desde la postura de
Wittgenstein.

Sinónimos: acción, obra, acto, incidente, accidente, suceso, lance, ocasión

Ejemplo: Algo que nos ha pasado en nuestras vidas cotidianas

Bibliografía:

http://zoologia.biologia.uasnet.mx/hechos002.pdf

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2. Los Principios:

Un principio es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto

propósito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr un
propósito. Otra manera de concebir los principios inherentes a un sistema o una
disciplina es como un reflejo de las características esenciales de un sistema, que
los usuarios o investigadores asumen, y sin los cual no es posible trabajar,
comprender o usar dicho sistema.

Sinónimos: fundamento, tesis, reglamento, regla, razonamiento

Ejemplo: Principio de Identidad; Principio de No contradicción, Principio de

Tercero Excluido y de por ultimo de Razón Suficiente.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Principio

3. Las Hipótesis:

Una hipótesis  es una «suposición de algo posible o imposible para sacar de

ello una consecuencia”. Es una idea que puede no ser verdadera, basada en
información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más
relaciones entre los hechos y explicar por qué se producen. Normalmente se
plantean primero las razones claras por las que uno cree que algo es posible.
Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se usa en el método
científico, para luego comprobar las hipótesis a través de los experimentos.

Sinónimos: suposición, conjetura, posibilidad, presunción, supuesto,

figuración, probabilidad.

Ejemplo: La mala alimentación, el sedentarismo y el uso excesivo de la

tecnología, son la principal causa de la obesidad y otras enfermedades graves.
Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_(m%C3%A9todo_cient
%C3%ADfico)

4. Las Leyes:

Ley científica es una proposición científica en la que se afirma una relación

constante entre dos o más variables o factores, cada una(o) de la(o)s cuales
representa una propiedad o medición de sistemas concretos. También se
define como regla y norma constantes e invariables de las cosas, surgida de su

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causa primera o de sus cualidades y condiciones. Por lo general se

expresa matemáticamente o en lenguaje formalizado

Sinónimos:

- Ley: principio, postulado

- Científica: sabio, erudito, docto, maestro, investigador, inventor

Ejemplo:

Ley de la flotabilidad o principio de Arquímedes, establece que un objeto

sumergido parcialmente en un líquido, flota gracias a una fuerza igual al peso
del líquido desplazado.

Ley de la masa fuerza y separación o segunda ley de newton, “la aceleración

que adquiere un cuerpo, e directamente proporcional a la fuerza aplicada; pero
inversamente proporcional a su masa”.

Bibliografía:

https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_cient%C3%ADfica

8. Validez del Conocimiento:

La Validez del conocimiento científico sirve para convencer de manera clara si dicho
conocimiento realmente puede considerarse científico. La validez de un poder que se le
otorga al conocimiento para producir efectos. Todo conocimiento debe ser verificado
utilizando el conocimiento empírico.

- Sinónimos: autenticidad, utilidad, valor, vigencia, fuerza

- Ejemplos: El líquido verde de la planta llamado clorofila

- Bibliografía:

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Validez-Del-Conocimiento-Cient
%C3%ADfico/1396974.html

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INDICE

0. Índice………………………………………………..........................Pág.
1. Introducción…………………………………………………………Pag1
2. El Conocimiento…………………………………..........................Pag2
3. El Proceso del Conocimiento…………………………………….Pag2
4. Propuestas de Cómo lograr el conocimiento..........................Pag3
5. Tipos de Conocimiento…………………………………………….Pag5
6. Conocimiento Científico…………………………………………...Pag6
7. Características del Conocimiento Científico…………………..Pag7
8. Elementos del Conocimiento Científico………………………...Pag10
9. Validez del Conocimiento………………………………………….Pag12

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