TARJETAS de las EMOCIONES BÁSICAS

por colores
Información: tarjetas de emociones básicas con diferentes colores de
fondo que facilitan la asociación y categorización. Múltiples posibilidades
de uso. podemos utilizarlas para enseñar las emociones, nombrarlas,
agruparlas, asociarlas a una imagen o escena… también las podemos
añadir a la decoración de la sala.
Emociones contento

Emociones tristes

Emociones enfadado

Emociones enfado

TARJETAS de las EMOCIONES BÁSICAS:

Discriminación visual y conteo
INFORMACIÓN: En este recurso encontraremos varias plantillas con un
contenedor y la emoción que el niño ha de identificar. Encontraremos
plantillas con imágenes iguales y con imágenes similares, de este modo
podremos adecuar y alternar la dificultad en función de las necesidades.
Una vez se identifican las caras correctas, podemos, por ejemplo:
señalarlos, tacharlos, nombrarlos, imitarlos…y finalmente escribir el
número correspondiente en la casilla. Un recurso sencillo pero versátil
que nos facilitará seguir trabajando en el reconocimiento e identificación
de emociones.
TARJETAS de las EMOCIONES BÁSICAS II:
Tarjetas con imagen real individuales y
grupales
INFORMACIÓN: En este recurso encontraremos tarjetas con imágenes
reales tanto de personas individuales como grupales en las que el niño
deberá identificar la emoción de la persona señalada. Además, podemos
trabajar el pensamiento abstracto y habilidades narrativas preguntándole
que cree que sucede en la imagen. Se puede guardar las tarjetas a modo
llavero o bien en formato A4. El niño puede mencionar la emoción,
también hay tarjetas con la palabra escrita al final de todo y trabajar la
asociación de palabra-imagen.
RULETA DE EMOCIONES BÁSICAS ¿Cómo
me siento hoy?
INFORMACIÓN: En el recurso podemos encontrar las diferentes
plantillas que necesitaremos para crear la ruleta de las emociones.
Podemos utilizarla en actividades individuales o grupales de forma tanto
puntual como incorporadas en la rutina, facilitarán el reconocimiento de la
emoción que sienten en ese momento. Además, en función de las
capacidades de narrativa del niño o grupo, podemos ampliar la actividad
haciendo referencia a otras situaciones o momentos. De este modo
estaremos trabajando la memoria, el pensamiento abstracto o la
capacidad de asociar y generalizar emociones entre otros. El hecho de
asociar color a cada emoción es meramente representativo con el
objetivo de facilitar la comprensión visual del constructo de las
emociones básicas.
MI TELE - Tarjetas descriptivas para
trabajar LAS EMOCIONES
INFORMACIÓN: Con estas tarjetas podemos trabajar con historias
sociales presentando al niño la escena y haciéndole preguntas en
relación a lo que ve, situaciones que se le ocurran, vivencias del día a
día…todo depende de la capacidad comunicativa del niño. También
podemos jugar a encontrar tarjetas con escenas que presenten las
mismas emociones, emparejarlas con imágenes o caras de las
emociones y un sin fin de oportunidades más. Se pueden guardar
fácilmente y agrupar en formato llavero. Además, podemos utilizar
apoyos visuales que faciliten la comprensión de la actividad o contexto
de uso de las tarjetas