“Año de la unidad, la paz y desarrollo”

MATEMÁTICA
COMPARAMOS Y ORDENAMOS CANTIDADES

1. Observa la imagen y responde:

 ¿Cómo te sentiste al jugar?

 ¿todos en tu equipo acertaron en la respuesta?

 En caso no coincidan en las respuestas, ¿Cuál es la diferencia? ¿Dónde hay más?

¿Dónde hay menos?

 ¿en qué otras situaciones del aula podemos ver estas situaciones donde hay más o
menos?

3ª grado
2. Resuelve el siguiente problema

Ante los desastres que trajo las lluvias intensas e inundaciones por el ciclón Yaku, los
estudiantes de la institución educativa 4012 se han organizado para hacer donaciones a estas
personas, del cual se han recaudado lo siguiente:

- 1ª grado: 345 tarros de leche

- 2ª grado: 258 latas de atún
- 3ª y 4ª grado: 751 bolsas de arroz
- 5ª y 6ª grado: 151 botellas de agua

¿Qué grado dio mayor donación? ¿Quién recaudo menor donación?

 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

3. Nos familiarizamos con el problema: colorea las siguientes preguntas.

¿Qué grupo recaudo los tarros de leche?

1ª grado 2ª grado 3ª grado

¿Cuántas latas de atún reunió el 2ª grado?

345 285 258

¿Qué reunió el 3ª y 4ª grado?

Tarros de leche Latas de atún Bolsas de arroz

¿Cuántas botellas de agua se reunió?

751 151 115

4. ¡RESULTADOS! Ilustra la estrategia que utilizaste.

Registramos nuestros resultados

Respuesta:
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

5. Comparamos usando <. > o =.

6. ¡COMPARAMOS! Compara los siguientes números, utiliza los signos <, >
o =.

 815 ___ 800  401 ___ 407

 320 ___ 920  830 ___ 730

 461 ___ 640  235 ___ 234

 200 ___ 202  766 ___ 864

 210 ___ 102  540 ___ 504

 525 ___ 525  203 ___ 203

7. ¡VERDADERO O FALSO! Escribe V o F dentro del paréntesis según cada

caso.
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

 147 > 198 (___) 907 = 709 (___)

 207 < 147 (___) 625 = 625 (___)

 352 = 352 (___) 593 < 395 (___)

 138 = 831 (___) 428 > 328 (___)

 865 > 568 (___) 928 > 921 (___)

 749 < 907 (___) 865 < 365 (___)

 845 > 458 (___) 746 > 499 (___)

 403 > 304 (___) 106 > 601 (___)

 529 = 592 (___) 379 < 973 (___)

8. ¡A ORDENAR! Ordena de mayor a menor.

a) 200 – 430 – 36 – 835 – 720

______________________________________________________
_____________

b) 204 – 180 – 705 – 250 – 608

______________________________________________________
_____________

9. ¿Qué número va? Escribe el número menor y mayor inmediatos a:

 .......... 904 ..........

 .......... 249 ..........

 .......... 878 ..........

 .......... 245 ..........

 .......... 619 ..........

 .......... 799 ..........

4TO grado
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

10. Resuelve el siguiente problema

Ante los desastres que trajo las lluvias intensas e inundaciones por el ciclón Yaku, los
estudiantes de la institución educativa 4012 se han organizado para hacer donaciones a estas
personas, del cual se han recaudado lo siguiente:

- 1ª y 2ª grado: 9 345 tarros de leche

- 3ª y 4ª grado: 9 751 bolsas de arroz
- 5ª y 6ª grado: 5 751 paquetes de fideos

11. Nos
¿Quéfamiliarizamos
grado dio mayorcon el problema:
donación? coloreamenor
¿Quién recaudo las siguientes
donación?
preguntas.
¿Qué grupo recaudo los tarros de leche?

1ª y 2ª grado 3ª y 4ª grado 5ª y 6ª grado

¿Cuántas latas de atún reunió el 1ª y 2ª grado?

9 345 9 285 9 751

¿Qué reunió el 3ª y 4ª grado?

Tarros de leche Paquetes de fideos Bolsas de arroz

¿Cuántas bolsas de arroz se reunió?

9 751 9 151 9 115

12. ¡RESULTADOS! Ilustra la estrategia que utilizaste.

Registramos nuestros resultados

Respuesta:
 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

13. Comparamos usando <. > o =.

14. ¡COMPARAMOS! Compara los siguientes números, utiliza los signos

<, > o =.

 8 815 ___ 8 800  4 101 ___ 4 207

 9 320 ___ 3 920  6 830 ___ 7 830

 2 461 ___ 2 640  2 035 ___ 2 034

 3 200 ___ 3 002  7 366 ___ 8 364

 2 210 ___ 2 102  5 240 ___ 5 204

 5 025 ___ 5 025  2 003 ___ 2 030

15. ¡VERDADERO O FALSO! Escribe V o F dentro del paréntesis

según cada caso.

 2 147 > 1 980 ( ) 4 749 < 9 070 ( )

 5 207 < 1 478 ( ) 8 8 45 > 4 587 ( )

 7 352 = 7 352 ( ) 5 403 > 3 045 ( )

 9 138 = 8 319 ( ) 7 529 = 5 928 ( )

 “Año de la unidad, la paz y desarrollo”

 9 865 > 5 683 ( ) 4 907 = 7 099 ( )

16. ¿Qué número va? Escribe el número menor y mayor inmediatos a:

 .......... 4 904 ..........

 .......... 1 249 ..........

 .......... 1 878 ..........

 .......... 3 245 ..........

 .......... 6 019 ..........

 .......... 7 299 ..........

17. Colorea los números mayores a 4150 y menores que 8200.

9 100 5 270 4 150 4 060 8 160 7 040 5 910 6 090 3 980 8 190

4 180 5 960 6 380 7 255 8 471 4 434 4 053 5 612 3 250 1 974

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas

intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
Compara los números con apoyo de la base diez y la TVP.

Ordena los números de forma ascendente y descendente.