UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Facultad de Ingeniería Civil

Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2014-I

PRIMERA PRÁCTICA DE PROGRAMACIÓN DIGITAL CB-412 G-H-I-J

Profesores : CUPE ROMÁN Wilfredo, ROJAS YUPANQUI Víctor, ZAPATA SAMATA José
Día y hora : 03 de abril del 2014 - 16:00 – 18:00
Indicaciones : Prohibido el uso de celulares. Sin copias ni apuntes. Presentar Diagrama de Flujo
para cada pregunta. El puntaje se completa con la Prueba de Entrada (05 puntos).

Pregunta 1 (10 puntos)

Se tiene la marcación de un empleado de un determinado mes que se ingresa por teclado y tiene
el siguiente formato:

Se sabe que el horario de ingreso de los empleados es 08 00 horas y

<fecha> <hora>
de salida 16 00 horas. Se desea calcular:
dd mm aaaa hh mm
a. El día y hora que el empleado llegó más temprano.
03 03 2014 07 53
b. El día y hora que el empleado llegó más tarde.
03 03 2014 16 04
c. El total de minutos de tardanza, se considera tardanza llegar
04 03 2014 08 05 después de la hora de ingreso.
04 03 2014 16 01 d. Cantidad de días que llegó temprano en un determinado mes.
................ ........ e. Cantidad de días que llegó tarde en un determinado mes.
................ ........ f. La cantidad de descuento en % del sueldo a percibir por
tardanzas:
................ ........
f.1 El % se calcula dividiendo el tiempo total de tardanza entre
28 03 2014 07 59 el total de minutos que tiene que trabajar el empleado.
28 03 2014 16 15 f.2 El tiempo total que tiene que trabajar el empleado es igual
31 03 2014 08 10 a 30 días por 8 horas diarias y este producto pasado a
minutos.
31 03 2014 16 07
00 00 0000 00 00

Se observa en la tabla de marcaciones que finaliza los registros cuando se lee la fecha y hora:

00 00 0000 00 00

Pregunta 2 (05 puntos)

Calcular el determinante de un grupo de matrices simétricas de orden 3x3. Considerar que la

cantidad de matrices no se conoce de antemano. El ingreso de datos terminará cuando se
ingrese una matriz que no sea simétrica.
Dar como respuestas:
• Cantidad de matrices
• El mayor determinante
• El menor determinante
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Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2013-III

PRIMERA PRÁCTICA DE PROGRAMACIÓN DIGITAL (MA713-G-H)

Profesor : ROJAS YUPANQUI Víctor

Día y hora : 10 de enero del 2014 - 16:00 – 17:50
Indicaciones : Prohibido el uso de celulares. Sin copias ni apuntes. En cada problema se evaluará la
respuesta presentada en Diagrama de Flujo. Se considerarán puntos extras según
sus resultados en la prueba de entrada.

Pregunta 1 (7 puntos)

He analizado todas las

combinaciones posibles entre todos
los elementos de la tabla periódica…
No, you
don´t…

Tony Stark, multimillonario, empresario e ingeniero del MIT, preocupado porque el paladio que
mantiene funcionando su reactor, y por ende lo mantiene vivo, lo está envenenando
lentamente. Muestre en un diagrama de flujo ¿qué cosa es lo que ha hecho Tony hasta ahora?

Pregunta 2 (7 puntos)
Escribir un diagrama de flujo que determine la nota final que usted puede lograr en el curso de
Programación Digital en el ciclo 2013-III. Finalmente usted debe indicar si es que aprueba o no
el curso teniendo, por supuesto en consideración el criterio de asistencia mencionado en el
Artículo 19 del Reglamento de Cursos de Nivelación y Avance Académico RR1882 11DIC2013.

Pregunta 3 (6 puntos)
Se le ha encargado a usted diseñar un programa para determinar los estilos de aprendizaje de
los ingresantes a nuestra facultad ciclo 2014-I. Describa entonces, en diagrama de flujo, cual
sería el procedimiento, desde la lectura de datos por cada estudiante hasta la obtención de la
información deseada. La jefatura del Departamento de Ciencias Básicas requiere conocer, de
manera global, el perfil del cachimbo. Use VARK como herramienta en su proceso de cálculo.

VARK es un cuestionario que proporciona el perfil de las preferencias de aprendizaje de un

sujeto. Estas preferencias son sobre las formas en que un individuo maneja la información.
(http://www.vark-learn.com)
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Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2013-II

PRIMERA PRÁCTICA DE PROGRAMACIÓN DIGITAL (MA713-G-H-I-J)

Profesores : CUPE ROMÁN Wilfredo, ROJAS YUPANQUI Víctor, ZAPATA SAMATA José
Día y hora : 19 de setiembre de 2013 - 16:00 – 17:50
Indicaciones : Prohibido el uso de celulares. Se completa la calificación con la prueba de entrada.

Pregunta 1 (09 puntos)

Situación:
Paco Yunque ha encontrado la posibilidad de ejercer su profesión en el extranjero pues ha ubicado,
en Internet, una organización que acredita a los ingenieros civiles de todo el mundo para trabajar en
los países de alta competitividad y liderazgo tecnológico. Él está muy animado y va a rendir una
prueba de entrada. De acuerdo al resultado de esta prueba se definen las posibilidades de Paco:

10 o menos más de 10 más de 13 más de 17

Jamás puede Puede rendir la Puede postular Puede seguir
resultado
postular de nuevo prueba en 2 años nuevamente con el proceso

Paco pagó los derechos de inscripción y ha recibido un (2)

archivo PDF con la siguiente información:
“Para rendir esta prueba debe ingresar al siguiente portal:
http://www.tusueñohechorealidad.org
Su usuario y clave de acceso los recibirá pronto. La prueba
dura 2 horas y consiste de 20 preguntas con 8 opciones en (1) (3)
cada una: de un clic en la opción correcta. Usted será
evaluado en 5 competencias profesionales: (1) Diseño en
ingeniería, (2) Experimentación, (3) Gestión de proyectos,
(4) Dominio de las ciencias y (5) Conciencia ambiental.
Usted decide por donde comenzar y como continuar. Finali-
zado el tiempo, el resultado aparece instantáneamente. De
no pasar la prueba y si se le permite postular nuevamente
(de manera inmediata), usted recibirá un correo electrónico (5) (4)
con un gráfico que presenta su situación. Se le recomienda
Ejemplo de gráfico que
reforzarse en sus debilidades, tome un aire, pague presenta la situación
nuevamente los derechos de inscripción y rinda la prueba”.
Paco Yunque piensa, “¿cómo será el programa que analiza tan rápido mis competencias profesio-
nales? Seguro que está hecho en lenguaje de programación C, o tal vez en Java…”

Se pide:
Plantear el diagrama de flujo que resuelve la curiosidad de Paco. Su respuesta debe incluir el caso en
que Paco falla y puede postular inmediatamente visualizando en pantalla los resultados porcentuales
obtenidos. Considere los datos de entrada en pares hasta completar las 20 preguntas:
COMPETENCIA, PUNTAJE. Para el cálculo del resultado se establecen 4 preguntas por cada
competencia profesional (ver gráfico arriba).

[1] [2] [3] [4] [5] … … … [19] [20]

5 0 3 0 4 1 1 1 2 1 … … … 5 1 4 1

Entrada típica de datos (20 pares)

Pregunta 2 (06 puntos)
Situación:
Se plantea el siguiente problema de topografía. Un GPS recoge datos en coordenadas cartesianas de
una poligonal. Conforme se avanza, se tiene que determinar el alineamiento de la poligonal. Para lo
cual, con las coordenadas de 3 vértices consecutivos (v1, v2 y v3) se debe verificar si los segmentos
están suficientemente alineados o no. Es decir, si rumbo1=∆y/∆x(v1, v2) y rumbo2=∆y/∆x(v2, v3)
cumplen que |rumbo1 – rumbo2| >0.5. Si se cumple la condición, deberá entonces encontrar las
coordenadas del centro de gravedad del triángulo T formado por los vértices v1, v2 y v3, y podrá
seguir avanzando en la poligonal, leyendo con el GPS un siguiente vértice. Se pide, elaborar un
diagrama de flujo que determine:

a) El número total de vértices de la poligonal.

b) La longitud total de la poligonal.
c) La longitud desde la primera coordenada de la poligonal, pasando por los centros de gravedad
de los triángulos T, hasta la última coordenada de la poligonal. A continuación, se ilustra el
problema con un ejemplo de poligonal con 8 vértices.

Criterio de Evaluación:

Resultados del estudiante Pregunta No. 1 Pregunta No. 2

1) Diseño de ingeniería
2) Resuelve problemas de
ingeniería
3) Aplicación de las ciencias
4) Ingeniería moderna
5) Impacto de ingeniería
El alumno resuelve el caso de
puntaje mayor a 13 mostrando los No aplica.
resultados porcentuales. (0-2 ptos.)
El alumno puede realizar el cálculo
El alumno plantea un diagrama de
de la longitud de la poligonal.
flujo lógico (0-2 ptos.)
(0-2 ptos.)
El alumno planteó correctamente la
El alumno aplica lógica para
determinación del centro de grave-
implementar en el problema la
dad de cada triángulo.
tabla de resultados (0-2 ptos.)
(0-2 ptos.)
El alumno plantea la acumulación El alumno realizar un control
de puntajes según las 5 compe- apropiado para determinar el nú-
tencias de Paco (0-2 ptos.) mero total de vértices (0-2 ptos.)
El alumno resuelve la salida de los
No aplica.
resultados (0-1 pto.)

Nota importante: La calificación de esta prueba es de 0-15 ptos. En el caso que el alumno que no
haya rendido la prueba de entrada, su puntaje mínimo será de 01 según lo establecido.
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Facultad de Ingeniería Civil
Departamento Académico de Ciencias Básicas Ciclo 2013-1

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA DE PROGRAMACIÓN DIGITAL (MA 713-G,H,I,J)

Profesores : CORTEZ VALENCIA, Jenny; CUPE ROMAN, Wilfredo; ZAPATA SAMATA, José
Día y hora : 18 de abril de 2013, 16:30–17:50h
Indicaciones : Mantener el orden y escribir todos sus datos en el cuadernillo. Sin copias ni apuntes.
Prohibido el uso de celulares. La Prueba de Entrada aportará 5 puntos a la nota de esta
práctica.

Pregunta 1 (7 puntos) Se pide diagrama de flujo.

La “Conjetura de Golbach”, menciona que “todo número par mayor que 2 puede escribirse como
suma de dos números primos”. Hacer una rutina que verifique dicha conjetura para un número par
n. Ejemplos:

El programa debe indicar 2 números primos que sumados cumplan la conjetura. (Puede tratarse
del mismo número primo que se suma 2 veces).

Pregunta 2 (8 puntos) Se pide diagrama de flujo.

Hacer un programa que calcule el lado de mayor longitud, considerando los lados pares, de una
poligonal abierta de N puntos, tal como se muestra en la figura. Los datos serán el número de
puntos y las coordenadas de cada uno de ellos.

L5

L4

L1
L3
L2

Lado mayor=L4