ISAE UNIVERSIDAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ESPAÑOL

TALLER: ORACIÓN GRAMATICAL Profesora Leidys Gaitán

Observación: Utilice el contenido proporcionado (Lección 2).

I. Parte. Delante del sustantivo, escriba el artículo o artículos que corresponda y detrás escriba la
clase de género de dicho sustantivo. Recuerde que existen sustantivos que pueden ser tanto
femeninos como masculinos (10 puntos).
Ejemplo: el/la turista masculino/femenino
1) _________La__________ maldad _______Femenino____________
2) _________El__________ buitre ________Masculino___________
3) _________La__________ cigüeña _______femenino____________
4) __________El/la_________ mar ________ambiguo___________
5) ___________La________ mortalidad _____femenino______________
6) _________La__________ América ______femenino_____________
7) __________El_________ Pedro _____masculino______________
8) _________El/la__________ estudiante ________epiceno___________
9) _________La__________ ciudad ______Femenino_____________
10) ________El/la___________ pianista _____epiceno______________

II. Parte. Escriba la forma femenina que corresponda a cada uno de los siguientes sustantivos. Si
es la misma, escríbala nuevamente; si no existe, escriba no tiene. (Valor: 10 puntos).
Ejemplo: poeta poetisa
1) lector ___lectora____
2) pianista ____pianista_____
3) joven ______joven______
4) camión _____no existe____
5) doctor _____doctora_____
6) emperador _____emperatriz______
 7) periodista _____periodista_____
8) volcán _____no existe_____
9) conde ______condesa____
10) sábado ______no existe____

III. Parte. En los espacios en blanco, escriba la forma verbal (del verbo que va entre paréntesis) en
la persona y número que requiera el sentido de la oración. Puede usar cualquier tiempo y
modo que sea posible. (Valor: 10 puntos).
1) (esperar) ¿Qué _____esperas_____ tú?
2) (confiar) Todos ____confiamos___ en él.
3) (alcanzar) Vosotros y él ____alcanzarán_____ la meta.
4) Usted (ser) ______es_______ muy exigente.
5) (suprimir) Las autoridades _____han suprimido______ todos los permisos.
6) Mi salario (ser) _____será______ dos mil pesos.
7) Su belleza, simpatía y don de gentes (cautivar) ______cautivan_____ a todos.
8) Un gran número de aviones (sobrevolar) _____sobrevuelan_______ la ciudad.
9) La compra y venta de café (estar) _____está______ paralizada.
10)Padre e hijo (permanecer) ____permanecieron______ unidos.

IV. Parte. Construya oraciones en las que utilice adjetivos en los grados de significación que en
cada caso se indica. (Valor: 6 puntos).
1) Positivo: La comida está buena

2) Comparativo
a) De igualdad : Carlos es tan bueno como su hermano.
b) De inferioridad: Ana es menos que Julieta
c) De superioridad: Juan es mayor que Leo

3) Superlativo
a) Absoluto : María es rapidísima.
b) Relativo: Ella es la mas inteligente de Panamá.
 V. Parte. En cada oración, subraye los adjetivos y escriba a la derecha, el grado de significación de
mismo. (Valor: 5 puntos).
1) El dinero es menos importante que la salud Comparativo inferioridad
2) El viento no es tan fuerte como ayer comparativo igualdad
3) Siempre se mostró muy joven superlativo absoluto
4) Juan es más alto que yo comparativo superioridad
5) Tiene la mejor intención positivo

VI. Subraye todas las formas empleadas como artículos (no cuando vayan empleadas como
pronombre). (Valor: 5 puntos).
1) Yo prefiero la música clásica; mi amiga, la popular.
2) Los acontecimientos lo tienen preocupado.
3) Lo meritorio no es mandar, sino servir a los demás.
4) De los rosales, el de la esquina es el preferido.
5) Él no se da cuenta de lo ridículo que se ve.

VII. Subraye los pronombres y clasifíquelos. (Valor: 10 puntos).

1) ¿Qué te hace pensar eso? Interrogativo personal
2) Hay quienes creen lo contrario. relativo
3) Me preguntaron cuánto tiempo faltaba. interrogativo
4) ¡Cuánta oportunidad perdida! exclamativo
5) ¡Qué sabrosa estaba la comida! exclamativo
6) Quien bien te quiere te hará llorar. relativo
7) Este es el joven cuyos padres conociste ayer. demostrativo
8) ¡Qué ilusión más grande! exclamativo
9) Quisiera saber cuántos van a venir. interrogativo
10) No sé cuánto ganas ahora. interrogativo

VIII. Subraye los pronombres indefinidos y escriba la función sintáctica (sustantivo, adjetivo o
adverbio) que en cada caso desempeñan. (Valor: 5 puntos).
1) Alguien tendrá que responder por los daños. Sustantivo
2) Tiene demasiado trabajo. Adverbio
 3) Todos quieren participar. Sustantivo
4) Recibe varias visitas al día. Adjetivo
5) Ninguno de los presentes protestó. Adjetivo

IX. Conjugue los siguientes verbos en el tiempo indicado. (Valor 15 puntos).

Ejemplo: partir – Pretérito perfecto simple.
Yo partí
Tú partiste
Él/Ella partió
Nosotros/Nosotras partimos
Vosotros/Vosotras partisteis
Ellos/Ellas partieron

1) comer – Pretérito pluscuamperfecto.

Yo había comido
Tú habías comido
Él/Ella había comido
Nosotros/Nosotras habíamos comido
Vosotros/Vosotras habiaís comido
Ellos/Ellas habían comido

2) temer – Presente simple

Yo temo
Tú temes
Él/Ella teme
Nosotros/Nosotras tememos
Vosotros/Vosotras temeís
Ellos/Ellas temen

3) ser – Futuro perfecto.

Yo seré
 Tú serás
Él/Ella será
Nosotros/Nosotras seremos
Vosotros/Vosotras sereís
Ellos/Ellas serán

X. Construya oraciones en las que utilice las siguientes preposiciones agrupadas. (Valor 8 puntos).
1) (de a) _Tenemos chicharrones de a dólar.
(de por) seguro de por vida.

2) (hasta en) Te veo hasta en la sopa.

(hasta por) Alivia la magraña hasta por doce horas.

3) (por de) Debes para por de abajo.

(por entre) Estuvimos por entre los árboles del bosque.

4) (para con). Es bueno para con los amigos.

(para desde) Se realizará la actividad para desde la mañana.

XI. Subraye todas las interjecciones y clasifíquelas en propias o impropias. (Valor: 6 puntos).
1) ¡Cuidado!, no se acerquen demasiado. Impropia
2) ¡Vaya, vaya!, conque usted es primo de Juan. Impropia
3) ¡Ay, ay, ay!, no debió hacer eso. propia
4) ¡Ojo!, repase la suma cuidadosamente. impropia
5) ¡Uf!, qué cansado estoy. propia
6) ¡Fuera!, ¿ya me oyen? Impropia
 Escala Estimativa
Criterios de evaluación Puntos Total
Responde correctamente las partes solicitadas en el taller, cuidando las reglas 90
ortográficas.
Entrega la asignación en el tiempo estipulado. 10
Total
NOTA FINAL (Total/100) *100 =