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Libro 1 Quimica Cuzco PDF
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CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- LA QUÍMICA Pág. 03
EJERCICIOS Pág. 55
QUÍMICA | 3
Es una ciencia que estudia la materia, sus propiedades físicas químicas, los cambios que ocurren y las variaciones de energía
que acompañan a dichos procesos.
Se ha llamado a la química la ciencia central, esto se apoya a los fundamentos matemáticos, físicos y a su vez es el
fundamento de las ciencias de la vida la biología y la medicina. El siguiente grafico muestra la importancia de la química para
el desarrollo de todas las áreas.
Ramas de la química
Química General.- Es la rama que se ocupa del introductorio al estudio de las ciencias Químicas, poniendo hincapié
en el conocimiento de las leyes que rigen los cambios de la materia.
Química Inorgánica.- Es la rama que estudia a todos los elementos químicos y sus compuestos con excepción del
átomo de carbono, sus compuestos y derivados.
Química Orgánica.- Es la rama que estudia al elemento carbono y todos los derivados que produce sus diferentes
reacciones de transformación mediante los compuestos que puede formar mediante los diferentes enlaces con los
diferentes elementos de la naturaleza.
Química Analítica.- Es la rama que estudia los procesos de cambio en la materia por medio de la detección y la
identificación de las sustancias presentes en un compuesto químico. Se divide en:
Química analítica cualitativa.- Es la sub-rama que se encarga de determinar la calidad de las sustancias
presentes en un compuesto.
Química analítica cuantitativa.- Es la sub-rama que determina la cantidad de las sustancias presentes en
un compuesto.
Fisicoquímica.- Es la rama de la química que estudia la estructura de la materia y aplicando las teorías y leyes que
rigen los cambios físicos y químicos que en ella se producen.
Bioquímica.- Es la rama de química que estudia los procesos químicos que ocurren en los organismos vivos.
Petroquímica.- Es aquella rama de la química que en forma de industria explota, refina y produce todos los derivados
del petróleo.
Radioquímica.- Es la rama de la química que estudia las propiedades y las transformaciones de las sustancias
radiactivas.
Neuroquímica.- Parte de la química que estudia los fenómenos de naturaleza bioquímica en el sistema nervioso.
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Es toda porción de masa que existe en el universo y ocupa un espacio, el agua, el aire, el cuerpo humano, una planta,
cuaderno, etc.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
1. GENERALES Y ESPECÍFICAS
Generales.- Son propiedades comunes que toda materia tiene, Al conocer estas propiedades no es posible identificar al
tipo de materia.
Masa.- Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en
cualquier parte de la Tierra, sede termina utilizando una balanza y podemos expresar en gramos, kilogramos, etc
Peso.- Es la influencia de la fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre la masa de cualquier tipo de materia, por
lo que es variable, se determina utilizando un dinamómetro.
Extensión.- Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio. El lugar que ocupa un cuerpo es su volumen.
Impenetrabilidad.- Como cada cuerpo ocupa un lugar en el espacio, su lugar no puede ser ocupado al mismo
tiempo por otro cuerpo.
Inercia.- Consiste en la tendencia que tienen los cuerpos de continuar en su estado de reposo o movimiento en que
se encuentran si no hay una fuerza que los cambie.
Divisibilidad.- Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar
a las moléculas y los átomos.
Porosidad.- Son los espacios intermoleculares que se forman en toda materia pueden presentar poros
macroscópicos, como en la esponja, corcho. Y pueden tener poros microscópicos como los tienen los metales.
Especificas.- Son propiedades que nos permiten identificar al tipo de materia, por ejemplo la densidad es diferente para cada
sustancia. La dureza del diamante es 10 del talco 1, en la escala de MHOS.
Elasticidad.- Propiedad que tienen algunos cuerpos sólidos, que ante una fuerza externa de tracción se deforma
hasta cuando se suspende la acción de la fuerza, volviendo a su estado inicial
Dureza.- Es la resistencia que opone un cuerpo al corte, a la penetración y a ser rayado.
Tenacidad.- Es la resistencia que ofrece un cuerpo a romperse o deformarse cuando se le golpea. Ejemplo el acero
es tenaz.
Ductilidad. -Es la propiedad que tienen algunas materias, principalmente los metales, de estirarse para formar hilos.
Maleabilidad.- Consiste en la facilidad que tienen algunas materias para extenderse en láminas. Esta propiedad
generalmente es de los metales.
Compresibilidad.- Esta propiedad es propia de los gases, a mayor presión el gas disminuye su volumen es decir se
comprime.
Viscosidad.-, Se define como la resistencia que ofrecen los líquidos a ser fluidos.
2. INTENSIVAS Y EXTENSIVAS
Intensivas.-son propiedades que dependen de la estructura interna de la materia, no dependen de la cantidad de
materia, ejemplo, densidad, punto de ebullición, punto de fusión, dureza, maleabilidad, tenacidad, etc.
Extensivas.- Son propiedades como el volumen, el peso, masa, el tamaño, etc, dependen de la cantidad de materia.
3. FÍSICAS Y QUÍMICAS
Físicas.-Son propiedades que identifican cualquier tipo de materia sin producir ningún cambio en su estructura
interna, podemos mencionar las propiedades organolépticas (sabor, olor, color), maleabilidad, dureza,
maleabilidad, etc.
Químicas.- son propiedades que identifican cualquier tipo de materia cuando podemos determinar el
comportamiento frente a otras sustancias. Como cuando el hierro entra en contacto con el oxígeno gaseoso se
produce la oxidación, produciendo cambios en su estructura interna, fermentación, corrosión, combustión, etc.
DIVISIÓN DE LA MATERIA
Cuerpo.- Es una parte limitada de materia que tiene masa y forma determinada y ocupa un lugar en el espacio.
Partícula.- Es la parte de la materia que por medios mecánicos podemos observarles a simple vista.
Molécula.- Son porciones mínimas de materia, se obtienen por métodos físicos como la sublimación, ebullición,
filtración, disolución, etc.
Átomo.- Es la mínima porción de materia, que se obtiene por métodos químico, es decir cuando ocurren reacciones
químicas. El siguiente esquema muestra la división de la materia.
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CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA
MATERIA
SUSTANCIAS MEZCLAS
PURAS
ELEMENTOS COMPUESTOS
(Símbolo) (Formulas)
C , constituida solo por átomos de carbono HCl ,constituida por átomos de hidrogeno y
átomos de cloro
O3 , constituida solo por átomos de oxigeno H2SO4, constituida por átomos de hidrogeno,
átomos de azufre y átomos de oxigeno
Mezcla. Cuando dos o más sustancias se combinan físicamente en proporciones de masa no definidas, se clasifica como:
Homogénea. Es aquella en la cual las sustancias que integran no se diferencian, a simple vista se observa como una
sola fase. Ejemplo alcohol al 70%, agua oxigenada al 10%, agua potable, aire, etc
Heterogénea. Es aquella en la cual las sustancias que integran se diferencian, a simple vista se observa más de una
fase. Ejemplo arena con limaduras de hierro, arroz en agua, aceite y agua, las rocas, etc.
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Diferencias entre sustancias y mezclas
SUSTANCIA MEZCLA
Sus propiedades son específicas, lo que permite Cada uno de sus componentes conservan sus
identificarlos. propiedades
Los componentes se hallan en proporciones definidas Los componentes varían considerablemente, sus proporc
de masa. en masa no son definidas.
Su formación origina cambios de energía Su formación no origina cambios de energía
Sus componentes pueden ser separados por métodos Sus componentes pueden ser separados por métodos
químicos(sustancias compuestas) físicos.
Son sistemas muy homogéneos Son sistemas homogéneos y heterogéneos
FENOMENOS O CAMBIO FÍSICOS. Cuando la materia no sufre cambios en su estructura interna. Ejemplos los cambios de estado de
la materia (solidificación, evaporación, sublimación, licuación, fusión). Las sustancias son las mismas antes y después de la
transformación. Estos cambios son reversibles.
FENÓMENOS O CAMBIO QUÍMICO. Cuando la materia sufre cambios en su estructura interna. Estos cambios son irreversibles, las
sustancias que intervienen al inicio se transforma en otras por ejemplo, la oxidación del hierro, la combustión del papel, la
fermentación, la fotosíntesis, etc.
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA
Sólido. Forma y volumen definidos, porque las partículas que lo componen están muy juntas y en posiciones más o menos fijas,
con fuerzas de atracción muy intensas por lo que las partículas solo realiza pequeñas vibraciones. Los sólidos son cristalinos
posee redes cristalinas y amorfos cuando no tienen redes cristalinas. Son difícilmente compresibles.
Líquido. Volumen definido, forma adopta del recipiente que lo contiene, las fuerzas entre las partículas son más débiles por lo
que las partículas tienen cierta libertad de rotación, traslación y además vibran, pueden deslizarse unas sobre otras y fluyen
con facilidad, son difícilmente compresibles
Gaseoso. Ni volumen ni forma definidas, las fuerzas de atracción son prácticamente nulas por lo que las partículas adquieran
una movilidad total de vibración, rotación y traslación, siendo la distancia entre ellas mucho mayor que las que tienen el
estado sólido y líquido. Se pueden comprimir al aumentar la presión y se pueden expandir al disminuir la presión. Las partículas
tienen alta energía cinética.
Estado plasma. Es un estado similar al gaseoso, que se presenta cuando la materia se somete a temperaturas muy elevadas
y se ionizan a expensas de los choques de los átomos o de las moléculas que se mueven con rapidez, Cuando existe una
tormenta eléctrica está presente el estado plasma, también está presente en el sol, las estrellas, las galaxias.
Fusión. Es el cambio de estado sólido al estado líquido. Las partículas adquieren mayor energía cinética y se mueven y se
mueven más rápido, rompiendo los enlaces que las unen pasando al estado líquido.
Vaporización. Es el cambio del estado líquido al estado gaseoso. Las moléculas del líquido al ser calentadas adquieren mayor
energía y se mueven totalmente libres, características del estado gaseoso. Ejemplo cuando el agua hierve.
Sublimación. Es el cambio del estado sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Ejemplo la naftalina, yodo solido
el hielo seco (CO2), etc.
Estos cambios de estado se producen por absorción de energía, ganancia de energía, aumento de temperatura,
calentamiento y se denominan procesos endotérmicos.
Solidificación. Fenómeno inverso a la fusión. Las partículas pierden energía, tienen un movimiento lento estableciéndose
enlaces entre ellas resultando un estado más rígido. Cuando el sólido formado es un cristal, el proceso se llama cristalización.
Licuación o licuefacción. Es la conversión del estado gaseoso al estado líquido al perder energía. Las moléculas del gas al ser
enfriadas pierden energía cinética, acercándose entre ellas y formando enlaces. Se puede usar el término condensación,
cuando el vapor se convierte en líquido.
El GAS como VAPOR se refiere a sustancias en estado gaseoso, es decir el estado de agregación en que la materia no tiene
forma ni volumen propio. La diferencia está en que un vapor puede convertirse en un líquido aumentando suficientemente la
presión, mientras que un gas no puede convertirse en un líquido a presión alguna si además no se lo enfría. Todas las sustancias
tienen una temperatura crítica que marca la transición entre ambos estados.
Sublimación inversa.- Proceso inversa a la sublimación directa, es el paso del estado gaseoso al estado sólido por enfriamiento,
sin pasar por el estado líquido.
Estos tres últimos cambios de estado ocurren por pérdida de energía, liberación de energía, disminución de temperatura,
enfriamiento y se denominan procesos exotérmicos.
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MODELOS ATÓMICOS
Modelo atómico de John Dalton
Fue el primer modelo atómico con bases científicas, en 1803John Dalton, quien imaginaba a los átomos como diminutas
esferas; este modelo atómico tiene como postulados:
La materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos, que son indivisibles y no se pueden destruir.
Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen su propio peso y cualidades propias. Los átomos de los
diferentes elementos tienen pesos diferentes.
Los átomos permanecen sin división, aun cuando se combinen en las reacciones químicas.
Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples.
Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más de un compuesto.
Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos.
Descubrimiento del electrón. Es la primera partícula subatómica que se detecta. El físico J. J. Thomson realizó experiencias en
tubos de descarga de gases. Observó que se emitían unos rayos desde el polo negativo hacia el positivo, los llamó rayos
catódicos. Al estudiar las partículas que formaban estos rayos observó que eran las mismas siempre, cualquiera que fuese el
gas del interior del tubo. Por tanto, en el interior de todos los átomos existían una o más partículas con carga negativa llamadas
electrones.
Descubrimiento del protón. El físico alemán E. Goldstein realizó algunos experimentos con un tubo de rayos catódicos con el
cátodo perforado. Observó unos rayos que atravesaban al cátodo en sentido contrario a los rayos catódicos. Recibieron el
nombre de rayos canales. El estudio de estos rayos determinó que estaban formados por partículas de carga positiva y que
tenían una masa distinta según cual fuera el gas que estaba encerrado en el tubo. Al experimentar con hidrógeno se consiguió
aislar la partícula elemental positiva o protón, cuya carga es la misma que la del electrón, pero positiva y su masa es 1837
veces mayor. A finales del siglo XIX y principios del XX, una serie de experimentos permitieron identificar las partículas
responsables de la carga negativa (el electrón) y de la carga positiva (el protón). Estos experimentos proporcionaron los datos
siguientes sobre la estructura de la materia:
El átomo contiene partículas materiales subatómicas.
Los electrones tienen carga eléctrica negativa y masa. Cada electrón posee una carga eléctrica elemental.
Los protones tienen carga eléctrica positiva y mayor masa.
Como el átomo es eléctricamente neutro, hay que suponer que el número de cargas eléctricas negativas
(electrones) es igual al número de cargas positivas (protones).
Modelo atómico de Thomson
Thomson propuso un modelo de átomo formado por unas partículas con carga eléctrica negativa (electrones), inmerso en un
fluido de carga eléctrica positiva (parecido a un budín con pasas) que daba como resultado un átomo eléctricamente neutro.
El número de cargas negativas era el adecuado para neutralizar la carga positiva. En el caso de que el átomo perdiera un
electrón, la estructura quedaría positiva; y si ganaba, la carga final sería negativa. De esta forma, explicaba la formación de
iones.
El átomo consta de un núcleo (protones y neutrones) en el que está localizada la carga positiva y casi toda su masa,
mientras que los electrones describen órbitas circulares alrededor del núcleo.
Cada órbita permitida tiene un (n) la más cercana al núcleo n = 1, la segunda n = 2, y así sucesivamente hasta 7, se
considera (n) como el número cuántico principal. El número máximo de electrones que caben en una órbita es (2
n2). Como cada órbita tiene una determinada energía, también se suele decir que en el átomo hay una serie de
capas o niveles de energía (K, L, M, N, O, P, Q ,).
La teoría de Bhor del átomo de hidrogeno permite explicar el espectro de líneas del átomo de hidrogeno. Espectro
de absorción (cuando el electrón se mueve de un nivel de energía más bajo hacia un nivel de energía más alto),
existiendo absorción de energía. El espectro de emisión (cuando el electrón se mueve de un nivel de energía más
alto hacia un nivel de energía más bajo), existiendo emisión de energía.
Modelo de Sommerfeld. Introdujo otro número cuántico l, número cuántico secundario o azimutal que puede tomar todos los
valores enteros comprendidos entre (0 y (n-1)). Zeeman, introdujo otro número cuántico, m , número cuántico magnético,
que indica las posibles orientaciones espaciales y que toma los valores enteros comprendidos entre - l y + l incluido el 0. Con
posterioridad Zeeman explica el (efecto Zeeman anómalo) y lo explicó considerando que el electrón en su órbita también
puede girar sobre sí mismo y crear un campo magnético que puede interaccionar con el campo exterior y fue necesario
introducir otro número cuántico, s , número cuántico de spín, que puede tomar los valores + 1/2 y - 1/2.
Modelo atómico de Schrödinger: El físico E. Schrödinger estableció el modelo mecano-cuántico del átomo, ya que el modelo
de Bohr suponía que los electrones se encontraban en órbitas concretas a distancias definidas del núcleo; mientras que, el
nuevo modelo establece que los electrones se encuentran alrededor del núcleo ocupando posiciones más o menos
probables, pero su posición no se puede predecir con exactitud.
Modelo actual bases de la mecánica cuántica. Función de onda. Orbital. El modelo de la mecánica cuántica se basa en 3
principios:
Hipótesis de De Broglie “La materia también presenta dualidad onda - corpúsculo”, de forma que toda partícula en
movimiento lleva asociada una onda, cuya longitud de onda viene dada por la expresión:
Siendo H un operador matemático y donde E es la energía total del electrón, V es la energía potencial y Ψ (psi) es la función
de onda del electrón, que no tiene un significado físico concreto, no indica ni la posición ni la velocidad del electrón, tan sólo
está relacionada con la amplitud de la onda; Sin embargo, Ψ2 indica la probabilidad de encontrar el electrón en una
determinada región, (zonas de gran densidad electrónica llamadas orbitales)
Números cuánticos.
n, número cuántico principal: indica los niveles de energía, el volumen, el tamaño del orbital. A mayor n mayor volumen.
Puede tomar los valores enteros del uno al infinito ( n = 1 , 2 , 3 , ......∞ .)
l , número cuántico secundario, orbital o azimutal: Indica subnivel de energía, la forma, el tipo de orbital. Puede tomar los
valores enteros desde 0 hasta ( n - 1 ). l = 0 , 1 , 2 , ....( n - 1 ) . Cada número (l) corresponde a un subnivel de energía para los
orbitales de un átomo, dichos subniveles son: s sharp (nítido), p (principal), d (difuso), y f (fundamental). Para cada subnivel
de energía los orbitales se muestra a continuación.
m , número cuántico magnético : indica la orientación espacial del orbital. Puede tomar los valores enteros comprendidos
entre - l y + l, incluido el cero.
s o ms, número cuántico de spín : representa las posibles orientaciones, sentido de giro, del electrón respecto a su propio eje .
Sólo puede tomar valores de + 1/2 y - 1/2.
Ejemplo. Hallar los números cuánticos del último electrón para 2S2
n 2
l 0
m (l) 0
s -1/2
3
n
l 1
m (l) +1
s +1/2
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1. Una región interna llamada núcleo donde se ubican los protones con carga positiva y los neutrones sin carga.
2. Una región externa llamada nube electrónica donde se encuentran los electrones con carga negativa. En la
figura se muestra un diagrama simplificado del átomo.
Protón
1.6725x10-24 1+ Núcleo p 1
1
𝐻
Neutrón
1.6749x10-24 0 Núcleo n 1
�
0
Electrón
9.109x10-28 1- Nube electrónica e 𝑜
�
−1
Representación de un átomo
Numero atómico (Z). Es el número de protones, numero de masa (A). Es la suma del número de protones y neutrones(N) que
contiene un átomo.
A= Z +
Núcleo Elemento Nucleones Protones Electrones Neutrones
atómico
Químico (z) �= �− �
1𝐻
1 Hidrógeno 1 1 1 0
12𝐶
6 Carbono 12 6 6 6
55�� Hierro 55 26 26 29
28
238𝑈
92 Uranio 238 92 92 146
ISOTOPOS. Son átomos de un mismo elemento. Tienen igual número atómico y diferente número de masa.
�� �� ��
�� �� ��
ISOBAROS son átomos de elementos distintos, tienen diferente número atómico e igual número de masa.
�� ��
���� ����
ISOTONOS. Son átomos de elementos distintos que poseen igual número de neutrones (A-Z).
�� ��
�� ��
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Diagrama de Moeller
Según el principio de Aufbau, la configuración electrónica de un átomo se expresa mediante la secuencia siguiente:
Principio de 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2
Aufbau 5f14 6d10 7p6
Anteriormente los niveles de energía se consideraban como capas electrónicas
Niveles de energía 1 2 3 4 5 6 7
Capas de electrónicas K L M N O P Q
Regla de Hund
Los orbitales con igual nivel de energía (se refiere a orbitales con el mismo número cuántico n y el mismo número cuántico
l), se llenan progresivamente de manera que siempre exista un mayor número de electrones desapareados.
Los elementos como el cromo, cobre, Molibdeno, plata, oro, rutenio, son algunas de las excepciones en la configuración
electrónica.
��
����1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 ,
2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 , notación simplificada [Ar] 4s1 3d5
��
���� 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10 notación simplificada [Ar] 4s1 3d10
���
���𝒈 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d9 ,
���
�� ��1s 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d9
2 ,
28Ni 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8 28Ni2+1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8
15P 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 15P3- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
17Cl 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 17Cl1- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
ISOELECTRONICOS: Son especies químicas que presentan igual número de electrones y la misma configuración electrónica.
�� �� �� �+ �
�� �
� �
Especie
química ����
�+
���𝒈�+ ���� ��
−
��
− ����−
�
Z 11 12 13 9 8 7
Moseley encontró que “Las propiedades físicas y químicas de los elementos son funciones de las configuraciones electrónicas
de sus átomos, las cuales varían periódicamente al aumentar el número atómico”
Periodos y grupos.
Periodos. Los periodos o filas son las líneas horizontales están identificados con números que van del 1 al 7, están ordenados
en orden creciente de sus números atómicos.
En el periodo 6, de los 32 elementos 14 se encuentran fuera de la tabla constituyendo la serie de los lantánidos, denominados
así porque sus números atómicos continua a la del Lantano. En el periodo 7, también catorce de sus elementos constituyen la
serie de los actínidos.
Grupos. Las columnas verticales son llamadas grupos o familias cuyas propiedades son similares entre sí. Se denomina como
elementos del subgrupo (A) o elementos representativos y elementos del subgrupo (B) o elementos de transición. Hay un total
de 18 grupos, divididos en dos subgrupos A y B. El subgrupo(A) contiene 8 grupos y el subgrupo B 8 grupos, donde, el grupo
VIII B contiene 3 columnas.
Cada familia se identifica con un número (cardinal o romano) y una letra mayúscula, situados en la parte superior de la
columna. El número en cada grupo, indica el número de electrones de valencia ubicados en el último nivel de energía, por
ejemplo los elementos del grupo IA (Li, Na, K, Rb, Cs y Fr) metales alcalinos tienen un solo electrón de valencia, los elementos
del grupo IIA (Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra) metales alcalino térreos tienen 2 electrones de valencia, etc. Los elementos IIIA se llaman
boranos, IVA son los carbonoideos, VA nitrogenoides,VIA calcogenos , VIIA Halógenos y el VIII se llaman gases nobles o(raros).
Bloques s, p, d y f. En la tabla periódica se forman 4 bloques, el bloque s (familia IA y IIA), tienen 1 y 2 electrones
respectivamente en el subnivel s, elementos del bloque P (de IIIA-VIIIA), de 1 a 6 electrones en el subnivel P más externo, el
bloque d (los elementos del subgrupo B), tienen 1-10 electrones en el subnivel d y el bloque f( serie de lantánidos y actínidos),
tienen 1-14 electrones en el subnivel f. En la siguiente tabla se diferencia de mejor manera los diferentes bloques.
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Los elementos se dividen en tres categorías: metales, no metales y metaloides. Los elementos que se encuentran por encima
y por debajo de la línea quebrada constituyen los semimetales (B,Si,Ge,As,Sb,Te,Po y At). En la siguiente figura, se observa la
clasificación de los elementos químicos en estas categorías.
Los elementos pueden clasificarse, en gases nobles, elementos representativos, elementos de transición y elementos de
transición interna.
Gases nobles. Pertenecen al grupo (VIII A), con la configuración electrónica ns2np6, a excepción del helio, su ultimo electrón
o diferenciador ingresa en el orbital p.
Elementos representativos, se encuentran en el subgrupo(A) incluyen metales y no metales, su configuración electrónica varía
desde ns1 al ns2np5, se encuentran en los bloques s y p .
Elementos de transición, son los elementos del subgrupo (B), el electrón diferenciador ingresa en el orbital d, (n-1) d, del
penúltimo nivel, todos son metales.
Elementos de transición interna, se ubican entre los grupos IIIB y IVB, conformando la serie de los lantánidos y actínidos, su
electrón diferenciador ingresa en el subnivel f del antepenúltimo nivel. Su posición en la tabla se define (n-2) f.
Electronegatividad. Es la propiedad de un elemento que mide la tendencia relativa del átomo a atraer los electrones hacia
sus alrededores cuando se combinan con otro átomo. La electronegatividad del flúor es 4, se considera la más alta. Para los
elementos representativos, los valores de las electronegatividades aumentan de izquierda hacia la derecha a lo largo de los
periodos y de abajo hacia arriba dentro de los grupos. Ver el siguiente gráfico.
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Lewis, para comprender el proceso de unión entre átomos para formar enlaces, postuló la regla del octeto, la cual afirma que
los átomos tienden a perder, ganar o compartir electrones, para llegar a estabilizarse energéticamente y adquirir ocho
electrones en su nivel externo, es decir llegar a la configuración electrónica de los gases nobles, no incluye al helio.
Los metales tienden a perder sus electrones de valencia formando los iones positivos llamados cationes. Los no metales tienden
a ganar electrones formando iones negativos o aniones.
Para representar en forma simbólica los electrones de la capa externa de un átomo, se utilizan puntos o pequeñas cruces. A
las representaciones de Lewis, se escribe el símbolo del elemento y alrededor de él se coloca el número de puntos
correspondiente a los electrones de valencia. Las fórmulas de Lewis son particularmente útiles para ilustrar a los elementos de
las familias representativas.
Modelo de puntos de Lewis para el segundo periodo de la tabla periódica
Grupo IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIA
elemento Li Be B C N O F Ne
Electrones de valencia 1 2 3 4 5 6 7 8
La representación gráfica se muestra a continuación:
El sodio transfiere su único electrón al cloro y ambos elementos adquieren la configuración de gas noble. El sodio formara el
catión al perder electrón y el cloro es el anión al ganar un electrón.
Características de compuestos con enlace iónico
La atracción éntrelos iones se realiza en todas las direcciones, por lo que no se forman moléculas sino inmensas redes
cristalinas.
Son sólidos a temperatura ambiente, ninguno es líquido no gas.
La fuerte atracción que existe entre los iones es responsable de los elevados puntos de fusión
Los puntos de ebullición son también muy elevados.
Los compuestos iónicos al estado líquido fundido y sus soluciones conducen la corriente eléctrica, porque se disocian
en iones individuales.
Enlace covalente. Se forma cuando 2 átomos comparten uno o más pares de electrones, se forman entre no metales. Cada
átomo comparte electrones en la capa de valencia para completar el octeto. Se forma un enlace covalente simple cuando
solo comparten un par de electrones, enlace covalente doble cuando comparten 2 pares de electrones y un enlace
covalente triple cuando comparten 3 pares de electrones.
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Enlace covalente coordinado. Llamado también enlace covalente DATIVO, en este tipo de enlace solo uno de los átomos es
el que aporta el par de electrones que ambos átomos compartirán. Ejemplo.
Enlace covalente polar. Se forman con átomos de diferente electronegatividad, el átomo más electronegativo ejerce la
atracción del electrón del átomo menos electronegativo creándose en sus alrededores una carga parcial negativa ( y al
otro extremo una carga parcial positiva.
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El enlace covalente apolar. Se forma con átomos de igual electronegatividad (H2, Cl2, O2 , etc).
Características de compuestos con enlace covalente
Son gases, líquidos o sólidos con bajos puntos de fusión y ebullición (menores 300°C).
La mayoría son insolubles en disolventes polares (H2O).
La mayoría son solubles en disolventes no polares, tales como hexano.
Los compuestos líquidos y fundidos no conducen la electricidad porque la mayoría no contiene partículas cargadas.
Las moléculas covalentes no polares son blandos, puntos de fusión extremadamente bajos o moderados, subliman
en algunos casos y son solubles en disolventes no polares ejemplos: He, Ar, H2, CO2, CCl4, I2.
Las moléculas polares tienen puntos de fusión bajos a moderados, solubles en algunos disolventes polares y no polares
ejemplo CHCl3 (Cloroformo), HCl.
Los sólidos covalentes macromoleculares, tienen altos puntos de fusión y Los compuestos covalentes que tienen
fuerza de atracción entre ellos mismos muy débiles, tienen bajos puntos de fusión y ebullición, son volátiles y presentan
olor. ebullición, son duros, malos conductores de la electricidad y en general insolubles en solventes polares.
Octeto expandido. Algunos átomos de los elementos del tercer periodo forman algunos compuestos en los que hay más de
ocho electrones alrededor del átomo central. Ejemplo:
SF6; PF5; SeF6.
SF6
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Valencia. Es la capacidad de combinación de un elemento. Se representa mediante un número sin signo, denominado
número de valencia.
Estado de oxidación. (Número de oxidación), es la carga de un átomo. En un compuesto iónico las cargas se forman por la
perdida y ganancia de electrones. En compuestos con enlace covalente, al elemento más electronegativo se le asigna un
numero de oxidación negativo y al elemento menos electronegativo se le asigna número de oxidación positivo.
Las reglas para asignar los números de oxidación:
1. El número de oxidación de cualquier elemento libre no combinado (Fe, S, N, C, etc.) es cero, esto incluye elementos
como H2, O2, O3, P4, S8, N2, Cl2, etc.
2. Para un compuesto iónico o covalente la suma de los números de oxidación de todos los átomos es cero
3. El oxígeno tiene como número de oxidación(-2), en todos sus compuestos con excepción en los peróxidos(-1) y
superoxidos(-1/2), cuando forma el compuesto (OF2), el número de oxidación es (+2)
4. El hidrogeno tiene como número de oxidación (+1) en la mayoría de sus compuestos, cuando se combina con los
metales, su número de oxidación es (-1).
5. Para un ion poli atómico, la suma de números de oxidación de todos los átomos es igual a la carga de los iones.
Funciones binarias
1.Óxidos. Son compuestos binarios que se forman al combinarse el oxígeno con un metal y no metal.
Metal + O2 oxido
No Metal + O2 oxido
La fórmula se escribe intercambiando los números de oxidación entre el metal (M)q+ y el oxígeno, o entre un no metal (NM)q+
y el oxígeno colocando subíndices con números arábigos.(q- y q+)son cargas del metal y no metal respectivamente)
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Nomenclatura. Se antepone la palabra oxido seguida de la preposición “de” y a continuación se nombra al metal o del no
metal indicando su número de oxidación en números romanos entre paréntesis cuando tiene más de un numero de oxidación.
Si tiene un solo número de oxidación la nomenclatura será como sigue:
Fórmula Nomenclatura Base/ácido
Casos especiales. El Mn, Cr y el V forman óxidos ácidos y óxidos básicos con los siguientes números de oxidación:
2. Peróxidos y superoxidos
Los peróxidos y súper óxidos constituyen estados de fuerte oxidación que se producen solo con algunos elementos de los
grupos de los metales IA (Alcalinos) y IIA (alcalinos térreos) también se conocen peróxidos de Zn, Cd y Hg, se caracterizan
por presentar en su estructura los grupos funcionales:
Nomenclatura. Se inicia la lectura con la palabra peróxido o superoxido, seguida de la preposición “de” y a continuación el
nombre del metal.
Fórmula nomenclatura
H1+ (O2)2- H2O2 Peróxido de hidrogeno
Li1+ (O2)2- Li2O2 Peróxido de litio
Na1+ (O2)2- Na2O2 Peróxido de sodio
Ca2+ (O2)2- CaO2 Peróxido de calcio
Mg2+(O2)2- MgO2 Peróxido de magnesio
Li1+ (O2)1- LiO2 Superoxido de litio
Rb1+ (O2)1- RbO Superoxido de rubidio
Ca2+ (O2)1- CaO4 Superoxido de calcio
Sr2+ (O2)1- SrO4 Superoxido de estroncio
3. Hidruros. Son compuestos binarios que se obtienen cuando un metal (M)q+ y un no metal(NM)q- se combina con el
hidrogeno.( q+ y q- ) son cargas del metal y no metal respectivamente)
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Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidruro, seguida de la preposición “de” y a continuación el nombre del metal.
Hidruro metálico Fórmula nombre
Na1+ H1- NaH Hidruro de sodio
VA NH3 Amoniaco(azano)
PH3 Fosfina(fosfano)
AsH3 Arsina(arsano)
SbH3 Estibina (estibano)
VIA H2O Agua
H2S ( g) Sulfuro de hidrogeno *Ácido sulfhídrico
H2Se (g) Seleniuro de Ácido selenhidrico
H2Te (g) hidrogeno Ácido telenhidrico
Teleruro de hidrogeno
VIIA HF (g) Fluoruro de hidrogeno Ácido fluorhídrico
HCl (g) Cloruro de hidrogeno Ácido clorhídrico
HBr (g) Bromuro de hidrogeno Ácido bromhídrico
HI (g) Yoduro de hidrogeno Ácido yodhídrico
Los elementos del grupo VIA y VIIA en solución acuosa se llaman como ácidos (*)
4. Sales binarias. Se forman con metales (M) y no metales (NM)(no incluye hidrogeno ni oxigeno), q+ y q-, son cargas
del metal y no metal
Nomenclatura.se inicia con el nombre del no metal y se dará la terminación “URO”, seguida del nombre del metal.
Fórmula nombre
Na1+ Cl1- NaCl Cloruro de sodio
Mg2+ Br1- Mg(Br)2 Bromuro de magnesio
Fe3+ N3- FeN Nitruro de hierro(III)
K1+ S2- K2S Sulfuro de potasio
FUNCIONES TERNARIAS
1. Hidróxido (bases)
Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidróxido seguido del nombre del metal.
Mq+ (OH)1- Fórmula nomenclatura
Na1+(OH)1- NaOH Hidróxido de sodio
Ca2+(OH)1- Ca(OH)2 Hidróxido de calcio
Ni2+ (OH)1- Ni(OH)2 Hidróxido de níquel (II)
Ni3+ (OH)1- Ni(OH)3 Hidróxido de níquel (III)
Co2+(OH)1- Co(OH)2 Hidróxido de cobalto(II)
Co3+(OH)1- Co(OH)3 Hidróxido de cobalto(III)
2. oxácidos
Los oxácidos resultan de la reacción de un OXIDO ACIDO con agua .
Todos los ácidos tienen la propiedad de perder hidrogeniones formando los radicales respectivos. Para nombrar estos radicales
se cambia la terminación de OSO por ITO e ICO por ATO.
Total Numero de Fórmula nomenclatura radical nomenclatura
números de oxidación
oxidación
2 3+ HNO2 Ácido nitroso (NO2)1- nitrito
5+ HNO3 Ácido nítrico (NO3)1- nitrato
2+ H2SO2 Ácido hipo sulfuroso (SO2)2- hiposulfito
(ácido sulfoxilico)
3 4+ H2SO3 Ácido sulfuroso (SO3 )2- sulfito
(HSO3 )1- Hidrogeno sulfito
6+ H2SO4 Ácido sulfúrico (SO4 ) sulfato
(HSO4 )1- Hidrogeno sulfato
Cl1+ HClO Ácido hipocloroso (ClO )1- hipoclorito
4 Cl3+ HClO2 Ácido cloroso (ClO2 )1- clorito
Cl5+ HClO3 Ácido clorico (ClO3 )1- clorato
Cl7+ HClO4 Ácido perclorico (ClO4 )1- perclorato
Casos especiales.
3. Oxácidos poli hidratados
Número de oxidación impar
PREFIJO NUMERO DE OXIDACION IMPAR
(B, P, As, Sb)
META 1 De óxido ácido + 1 de agua
PIRO 1 De óxido ácido + 2 de agua
ORTO 1 De óxido ácido + 3 de agua
Los óxidos ácidos del fosforo, arsénico, antimonio y boro forman este tipo de ácidos.
P2O3 + H2O 2 HPO2 Ácido meta fosforoso
P2O3 + 2 H2O H4P2O5 Ácido piro fosforoso
P2O3 + 3 H2O 2 H3PO3 Ácido orto fosforoso
P2O5 + H2O 2 HPO3 Ácido meta fosfórico
P2O5 + 2 H2O H4P2O7 Ácido pirofosfórico
P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 Ácido orto fosfórico
5. Oxisales
Resultan de la reacción de un oxácido con un hidróxido para formar una oxisal (sal neutra) correspondiente y agua.
Se nombran primero el radical del ácido seguido de la preposición “de” luego el nombre del metal indicando sus números
de oxidación entre paréntesis si tiene más de un número de oxidación
Otros ejemplos.
Función cuaternaria
1. Oxisales acidas: son aquellas que contienen uno o más hidrogeniones remplazables hidrógenos en su estructura. Ejemplo.
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Nomenclatura.
Se nombran al inicio la palabra hidrogeno y se continúa con el nombre del radical ácido y por último el nombre del metal.
2Fe (OH)2 + H2SO4 2H2O + Fe2 (OH)2 SO4 Dihidroxisulfato de hierro (II)
3Fe (OH)2 + H3PO4 3H2O + Fe3 (OH)3 PO4 Trihidroxifosfato de hierro (III)
Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidroxilo luego se nombra el nombre del radical ácido y por último el nombre del
metal.
LiFe(SiO3)2 Meta silicato de hierro(III) y litio Ag 2Ni (CO4) Orto carbonato de níquel (II) y di
plata
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La masa atómica es un valor relativo, puesto que los pesos atómicos de los elementos tienen valores muy pequeños del orden
de 1X10-24gramos. Miles de experimentos sobre la composición de compuestos han dado como resultado una escala de
pesos atómicos relativos, que se basa en la unidad de masa atómica (uma), la cual se define exactamente como la doceava
parte (1/12) de la masa de un isotopo de carbono específicamente del carbono -12. En esta escala el peso atómico del
hidrogeno (H) es 1.0097uma, de (Na) es de 22.989768 uma, y del (Mg) 24.5050 uma.
Unidad de masa atómica (1uma )=1.66x10-24 gramos
Por ejemplo en la tabla periódica, el sodio tiene un peso atómico de 23.989 uma su equivalencia en gramos seria
23.989 ��𝑎 𝑋 1.66 𝑋10 −24𝑔
= 39.821𝑋10−24𝑔
1 ��𝑎
El peso absoluto del átomo de sodio es 39.821X10-24g
Un átomo-gramo y una molécula-gramo son, respectivamente, la masa atómica de un elemento y la masa molecular de una
molécula expresada en gramos. Para formar 1 átomo-gramo o 1 molécula-gramo se expresa en 6.023 1023 átomos o moléculas
de un compuesto. Este número se define como número de Avogadro.
La masa de una molécula es la suma de las masas atómicas de los átomos que la constituyen. La masa molecular (M) se
denomina también peso molecular y para calcularla debemos conocer la fórmula de la molécula. Por ejemplo la masa
molecular de la molécula del agua (H2O) es 18 uma
Un mol es la cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales (átomos, moléculas, electrones, etc…) como
átomos hay en 12 g del isótopo 12 del carbono, es decir,
6,022 X 10 -23entidades, llamada número de Avogadro (NA)
NA = 6.022 X 1023
Hipótesis de Avogadro. “un mol de gas acondiciones normales de presión ( 1atm y una temperatura de 273 0K ) ocupa un
volumen de 22.4litrosy contiene 6.022 X 1023 moléculas”, Este volumen se llama volumen molar estándar.
Masa de un mol de átomos de algunos elementos químicos
COMPOSICION CENTESIMAL. La composición centesimal de un compuesto indica qué porcentaje de la masa molecular
corresponde a cada elemento. Es decir, en 100 gramos de compuesto, qué cantidad en gramos corresponde a cada
elemento. Para hallar la composición porcentual o centesimal se debe hacer los siguientes pasos:
Determinar las masas molar del compuesto
Dividir la masa de cada elemento de la fórmula entre la masa molar y multiplicar cada fracción decimal obtenido
por 100. Según la ecuación:
�𝑎�𝑎 �����������
%= 𝑋100
�𝑎�𝑎 ���𝑎� ������������
Por ejemplo determinar la composición porcentual de carbonato de cobre
Pesos atómicos: C = 12, O = 16, Cu = 63.55
Fórmula molecular (FM). Indica la composición atómica real de una molécula, que se determina conociendo la fórmula
empírica.
FM = n FE
Ejemplo: La fórmula empírica de la glucosa es CH2O, y su masa molecular es 180. Determinar su fórmula molecular. Masas
atómicas C=12, H=1, O = 16
Fórmula empírica (1), Fórmula Molecular (2) y varias fórmulas desarrolladas de la molécula de Benceno;
3=Estructuras de Kekulé (Isómeros de resonancia); 4=Estructura hexagonal Plana, mostrando la longitud y el
ángulo de enlace; 5=Enlaces Sigma entre orbitales híbridos sp2; 6=Orbitales atómicos pz; 7=Orbital molecular
pi deslocalizado; 8=Anillo bencénico
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Proceso en el que cambia la naturaleza de una o varias sustancias (reactivos), transformándose en otras nuevas (productos),
esto supone un reordenamiento de los átomos, mediante la ruptura de los enlaces y la formación de otros nuevos.
Una reacción química se representa mediante una ecuación química.
ECUACIÓN QUÍMICA
Toda ecuación química debe cumplir con la ley de la conservación de la materia, es decir que las cantidades de las sustancias
reactantes son igual al de los productos de la reacción.
Reactivos Productos
En una ecuación balanceada, las fórmulas de los reactivos (las sustancias que se combinan en la reacción) se escriben a
la izquierda de la flecha y las fórmulas de los productos (las sustancias que se forman) se escriben a la derecha de la flecha.
También se puede indicar el estado físico de reactivos y productos. El símbolo (s) indica un sólido, (g) un gas y (l) un líquido.
Una sustancia disuelta en agua constituye una solución acuosa de esa sustancia y se indica como (ac). Las cantidades
relativas de reactivos y productos se muestran colocando números llamados coeficientes, antes de las fórmulas.
TIPOS DE REACCIONES
1.- POR EL AGRUPAMIENTO ATOMICO
4Fe + 3O 2 2Fe2O3
Reacción de descomposición
Las reacciones de descomposición son la inversa de la reacciones de combinación: una separación de los reactivos
en dos o más productos
Reacciones de desplazamiento
Las reacciones de desplazamiento (o sustitución) tiene el mismo número de reactivos y de productos. Ocurren
cuando un átomo (o ion) en un compuesto es desplazado por otro átomo (o ion). Las reacciones de desplazamiento
pueden ser de desplazamiento simple o reacciones de doble desplazamiento (metátesis).
X + YZ XZ + Y (simple)
WX + YZ WZ + YX (doble; metátesis)
Reacción de desplazamiento simple .Las reacciones de desplazamiento simple son reacciones de oxidación-
reducción
Reacción de doble desplazamiento o metátesis. Las reacciones de doble desplazamiento (o metátesis) incluyen
reacciones de precipitación y ácido-base.
Las reacciones de precipitación y ácido-base son los ejemplos más importantes de reacciones de metátesis. Porque
ninguno de los átomos cambia su número de oxidación.
Reacciones endotérmicas
En las reacciones químicas endotérmicas se absorbe calor, el ∆𝐻 es positivo y significa que la energía de los productos
es mayor que la energía de los reactivos, por ejemplo en la fotosíntesis.
Reacción exotérmicas
En las reacciones químicas exotérmicas se desprende calor, el ∆𝐻 es negativo y significa que la energía de los
productos es menor que la energía de los reactivos, por ejemplo en las reacciones de combustión.
Reacciones homogéneas
Son aquellas reacciones que presentan un solo estado de agregación molecular, los reactivos y productos de la
reacción.
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)
Reacciones heterogéneas
Son aquellas reacciones que presentan varios estados de agregación molecular, los reactivos y productos de la
reacción.
Zn(s) + 2HCl(ac) ZnCl2(ac) + H2(g)
Reacciones Irreversibles
Las reacciones ocurren de “izquierda a derecha”, de reactivos a productos y que continua has que se completan,
es decir, hasta que el reactivo limitante se termina.
Reacciones reversibles
Las reacciones ocurren de “izquierda a derecha”, de reactivos a productos y que continúa hasta que se completan,
es decir, hasta que el reactivo limitante se termina. No obstante, muchas reacciones parecen detenerse antes de
que esto pase. La razón es que otra reacción, la inversa de la primera, también tiene lugar. La reacción directa
(izquierda a derecha) no se ha detenido, pero la reacción inversa (derecha a izquierda) está ocurriendo en el mismo
momento. Por tanto, no ocurren más cambios en las cantidades de reactivos o productos. En este punto la mezcla
de reacciones ha alcanzado el equilibrio químico.
N2 + 3H2 2 NH3
Teoría de Arrhenius .Fue establecida por Svante Arrehenius, y estudia el comportamiento de las sustancias en soluciones
acuosas.
Ácido. HCl(ac) H1+ + Cl1-
Los ácidos en solución acuosa liberan hidrogeniones. Las bases liberan oxidrilos
En estos dos ejemplos se puede observar que el agua actúa como ácido y base de Brönsted y Lowry. Entonces el agua es un
anfótero.
Teoría de Lewis
Ácido. Sustancias que reciben un par de electrones
Base. Sustancia que dona un par de electrones.
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En una reacción redox, la transferencia de electrones ocurre entre un agente reductor y un agente oxidante. Las
características esenciales de todas las reacciones de transferencia de electrones son:
- Un reactivo es oxidado y otro es reducido.
- La magnitud de la oxidación y de la reducción deben equilibrarse.
- El agente oxidante (la especie química que provoca la oxidación) se reduce.
- El agente reductor (la especie química que ocasiona la reducción) se oxida.
- Los números de oxidación pueden emplearse para determinar si una sustancia se oxida o se reduce. Un elemento se
oxida cuando su número de oxidación aumenta. En la reducción, el número de oxidación disminuye.
Oxidación
Es el proceso por el cual un átomo pierde electrones durante una reacción química.
Fe 2+ -1e- Fe3+
Reducción
Es el proceso por el cual un átomo gana electrones durante una reacción química.
N5+ +2e- N3+
Estequiometria. Es la parte de la química que estudia las relaciones cuantitativas entre las sustancias que intervienen en una
reacción química (reactivos y productos). Cualquier cálculo estequiométrico que se lleve a cabo, debe hacerse en base a
una ecuación química balanceada, para asegurar que el resultado sea correcto.
LEYES PONDERALES
1. Ley de la conservación de la materia.
Fue formulada por el químico francés A.L. Lavoisier en 1774. “La materia no se crea ni se destruye solo se transforma”, una
ecuación química balanceada siempre debe contener el mismo número de átomos de cada tipo en ambos miembros de la
ecuación (la masa de los reactantes debe ser igual a la masa de productos).
2Mg + O2 2MgO
80g 80 g
2. Ley de la composición constante o ley de las proporciones definidas.
En 1808 J.L. Proust, llego a una conclusión, para formar un determinado compuesto, dos o más elementos diferentes se
combinan siempre en una proporción constante. Por ejemplo mediante la electrolisis el agua se descompone en oxigeno
gaseoso e hidrogeno gaseoso, y mediante una experimentación se ha determinado que el hidrogeno y el oxígeno siempre
están presentes en la misma proporción de masa 11.1% de hidrogeno y 88,9 % de oxigeno respectivamente.
Dalton en 1808 concluyo que: Cuando dos elementos A y B, forman más de un compuesto, la relación de la masa del
elemento B que se combina con una masa determinada del elemento A en cada uno de los compuestos se puede expresar
mediante números enteros pequeños. Así e l 𝐻2 O y 𝐻2O2, donde la masa de hidrogeno permanece constante y la masa
de oxigeno varia en números enteros pequeños. Otro ejemplo:
2 Na + H2 2NaH (I)
Cálculos ponderales.se relacionan la masa de las sustancias y puede ser expresada en gramos o en moles.
Ejemplo. cuantos gramos de oxigeno s e obtiene si en el reactor se colocan 150 gramos de clorato de potasio, según la
ECUACIÓN (K= 39, Cl = 35.5, O=16
2 KClO3 + Q 3 O2 + 2 KCl
2(122.3)g 3(32)g
100g X
X = 39.247 g. de oxigeno
Cálculos volumétricos.
Si en el reactor se colocan 10 litros de sulfuro de hidrogeno cuantos litros se obtendrán de óxido de azufre(IV) a condiciones
normales según la ecuación.
2 H2S + 3 O2 2 SO2 + 2 H2 O
2(22.4LITROS) 2(22.4LITROS)
10 LITROS X
X= 10 litros
son mezclas homogéneas de dos o más sustancias puras donde no existe precipitación, se ve como una sola fase. los
componentes son el solvente que es el medio donde se disuelven los solutos. según la proporción de los componentes existen
soluciones diluidas, concentradas y saturadas. según el estado del soluto y solvente tenemos las siguientes soluciones.
Cuantitativamente se suelen emplear diversos términos para expresar, como unidades físicas y unidades químicas
Unidades físicas. En estas unidades no se considera la composición química del soluto ni del solvente.
Porcentaje en peso p/p. Indica el número de gramos de soluto contenidos en 100gramos de solución
%P/P = 𝐆�𝐀�����������
��������������+��������
𝑿 ���
��������
Por ejemplo: Una solución de sulfito de potasio al 10% contiene 10 gramos de sulfito de SODIO (soluto) y 90gramos de AGUA
(solvente) teniendo 100gramos de solución.
Por ejemplo: Una solución de alcohol al 30% alcohol contiene 10 ml de etanol (soluto) y 70ml de agua (solvente) teniendo
100 ml de solución.
Por ejemplo: Una solución de cloruro de potasio al 15% contiene 15 gramos de cloruro de potasio(soluto) disuelto en 100ml de
solución.
UNIDADES QUÍMICAS
����� ��������
�=
�𝒊��𝒈���� �� ��������
Una solución 2molal de ácido nítrico, contiene 2 moles de ácido nítrico disuelto en un kilogramo de solvente.
����� ��������
�=
�𝒊��� �� �����𝒊��
en una solución 3M de hidróxido de sodio se prepara tomando 3 moles de hidróxido de sodio y se disuelve en agua hasta
llegar a un litro.
:
Q U Í M I C A | 34
La química orgánica es una rama de la química que estudia los compuestos que contienen carbono, llamada también la
química del carbono.
Propiedades del carbono.
6C12
Configuración electrónica en el estado fundamental 1s2 2s2 2p2
� �
Configuración electrónica en su estado energético más estable: 1S2 2S1 2�
� ��
�
��� �
Electrones de valencia 4.
Tetra Valencia. En casi todos los compuestos orgánicos .el carbono es tetravalente, forma un total de cuatro enlaces
covalentes Cumpliendo su octeto electrónico. Forma 4 orbitales híbridos SP3.
Auto saturación. El carbono tiene un radio atómico pequeño y tiene la capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples.
Carbono secundario, Cuando un átomo de carbono forma dos enlaces covalente con dos átomos de carbono.
CH3 – CH2 – CH3
Carbono terciario, cuando un átomo de carbono forma tres enlaces covalentes con 3 átomos de carbono
CH3 – CH – CH
Carbono cuaternario, cuando un átomo de carbono forma cuatro enlace covalentes con 4 átomos de carbono.
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HIDROCARBUROS. Los compuestos orgánicos más sencillos son los hidrocarburos en su estructura contienen solo hidrogeno y
carbono. Los hidrocarburos se clasifican en alcanos, alquenos y alquinos.
Alcanos normales, fórmula general Cn H2n+2, donde n es el número de carbonos. En estos hidrocarburos tienen enlaces
covalentes simples.
Nomenclatura. Los alcanos lineales no ramificados se nombran con un prefijo latino o griego que indica el número de átomos
de carbono, seguido del sufijo ano. Ver el cuadro siguiente.
Nomenclatura de radicales, cuando alguno de los alcanos pierde un átomo de hidrógeno se forma un radical alquilo. Estos
radicales aparecen como ramificaciones sustituyendo átomos de hidrógeno en la cadena principal del alcano.
-CH3 metilo, CH3-CH2 - etilo, CH3- CH2- CH2- n-propilo, CH3- CH2- CH2-CH2-n-butilo,
1.- La base del nombre distintivo es la cadena continua más larga de átomos de carbono.
2.- La numeración correlativa de los átomos de carbono se inicia por el extremo más cercano a una ramificación (es lo mismo
que decir un sustituyente o un radical). En caso de encontrar dos ramificaciones a la misma distancia, se empieza a numerar
por orden alfabético desde el extremo más cercano a la ramificación de menor orden alfabético. Si se encuentran dos
ramificaciones del mismo nombre a la misma distancia de cada uno de los extremos, se busca una tercera ramificación y se
numera la cadena por el extremo más cercano a ella.
3.- Si se encuentran dos o más cadenas con el mismo número de átomos de carbono, se selecciona la que deje fuera los
radicales alquilo más sencillos. En los isómeros se toma los lineales como más simples. El n-propil es menos complejo que el
isopropil. El ter-butil es el más complejo de los radicales alquilo de 4 carbonos.
4.- Cuando en un compuesto hay dos o más ramificaciones iguales, no se repite el nombre, luego de colocar los números que
corresponden a las ubicaciones de dichos radicales se le añade el nombre con un prefijo numeral. Los prefijos numerales son:
di, tri, tetra, etc.
6.- Se escriben las ramificaciones (no olvidar: sustituyentes o radicales, es lo mismo) en orden alfabético y el nombre del alcano
que corresponda a la cadena principal se agrega al nombre del último radical.
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Al ordenar alfabéticamente, los prefijos numerales y los prefijos n-, sec- y ter- no se toman en cuenta.
7.- Por convención, los números y las palabras se separan mediante un guión, y los números entre si, se separan por comas.
La comprensión y el uso adecuado de las reglas señaladas facilitan la escritura de nombres y fórmulas de compuestos
orgánicos.
1)
Se define la cadena de carbonos continua más larga y se numera desde el extremo más cercano a un radical, y se identifican
todos los radicales existentes en la molecula.
La cadena continua más larga tiene 7 carbonos y se empezó la numeración desde la derecha porque ahí está el radical más
cercano (CH3). Identificamos los radicales y el número del carbono al que están unidos (2-metil y 4-etil), la nomenclatura es:
4-etil-2-metilheptano
2)
Buscamos la cadena continua de carbonos más larga, la cual no tiene que ser siempre horizontal. Numeramos por el extremo
más cercano a un radical, que es el derecho. Ordenamos los radicales en orden alfabético y unimos el nombre de la cadena
al último radical.
5-isopropil-3-meilnonano
3)
Buscamos la cadena de carbonos continua más larga, numeramos por el extremo más cercano al primer radical, que en
este caso es del lado izquierdo. Nombramos los radicales con su respectivo número en orden alfabético y unimos el nombre
de la cadena al último radical.
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3-metil-5-n-propiloctano
4)
Seleccionamos la cadena continua de carbonos más larga. Al tratar de numerar observamos que a la misma distancia de
ambos extremos hay un radical etil, entonces nos basamos en el siguiente radical, el n-butil para empezar a numerar.
Recuerde que el n-butil por tener guión se acomoda de acuerdo a la letra b, y no con la n. La nomenclatura es: 5-n –butil-
4,7-dietildecano
5)
Al seleccionar la cadena de carbonos continua más larga observamos que a la misma distancia de cada extremo hay un
radical, un metil y un etil, entonces iniciamos la numeración por el extremo más cercano al etil ya que es el radical de menor
orden alfabético.
3-etil-4-metilhexano
En otros casos es posible que nos den el nombre del compuesto y a partir de éste graficar la fórmula estructural del mismo:
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Ejemplos:
1) 3,4,6-trimetil heptano
Graficamos la cadena de heptano, que tiene siete átomos de carbono. Los numeramos de izquierda a derecha, pero se
puede hacer de izquierda a derecha.
Luego colocar los radicales en el carbono que les corresponda (Un metil en el 3, un metil en el 4 y un metil en el 6, que es igual
a 3,4,6 –trimetil). Tenga cuidado de colocar el radical por el enlace libre.
Como el carbono forma 4 enlaces, completamos nuestra estructura con los hidrógenos necesarios para que cada uno tenga
sus 4 enlaces.
2) 3-metil-5-isopropilnonano
Los radicales pueden acomodarse de diferentes formas, siempre y cuando conserve su estructural.
Finalmente completamos con los hidrógenos necesarios para que cada carbono tenga sus 4 enlaces.
4) 5-ter-butil-5-etildecano
Los dos radicales de la estructura están en el mismo carbono (el Nº 5) por lo tanto se coloca uno arriba y el otro abajo del
carbono 5, indistintamente.
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Completamos con los hidrógenos
5) 5-sec-butil-5-ter-butil-8-metilnonano
Ahora completamos con hidrógeno para que cada carbono tenga 4 enlaces.
6) 5-isobutil-4-isopropil-6-n-propildecano
Los cuatro primeros miembros bajo condiciones normales o en su estado natural son gaseosos. Entre el 5 -15 átomos de
carbonos son líquidos y los restantes sólidos. El punto de ebullición asciende a medida que crece el número de carbonos.
Todos son de menor densidad que el agua. Son insolubles en el agua pero solubles en solventes orgánicos.
Propiedades Químicas. Presentan muy poca reactividad con la mayoría de los reactivos químicos. Por este motivo se los llama
también parafinas.
Combustión.
Halogenación (Cl2), son reacciones de sustitución. Los alcanos con los halógenos reaccionan lentamente en la
oscuridad, pero más velozmente con la luz.
ALQUENOS, Fórmula general CnH2n. Los alquenos se diferencian con los alcanos por el doble enlace a lo largo de la molécula.
Esta condición los coloca dentro de los llamados hidrocarburos insaturados junto con los alquinos. Con respecto a su
nomenclatura es como la de los alcanos con terminación eno, lugar de ano de los alcanos. Al tener un doble enlace hay dos
átomos menos de hidrógeno como veremos en las siguientes estructuras.
El orbital 2s se combina con 2 orbitales p, formando en total 3 orbitales híbridos llamados Sp2. El orbital p restante queda sin
combinar, formando el cuarto enlace. (Enlace pi П)
fórmula nomenclatura
CH2 = CH2 eteno
CH2 = CH2 –CH3 propeno
Propiedades Físicas:
Los tres primeros miembros son gases, del carbono 4 al carbono 18 líquidos y los demás son sólidos. Son insoluble en agua,
solubles en solventes apolares orgánicos como el benceno, éter, cloroformo y son menos densos que el agua.
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Propiedades Químicas:
Los alquenos son mucho más reactivos que los Alcanos. Se producen reacciones de adición
Combustión. Los alquenos también presentan la reacción de combustión, oxidándose con suficiente oxígeno.
En presencia de catalizadores metálicos como níquel, los alquenos reaccionan con el hidrógeno, y originan alcanos.
Hidrohalogenación. Sigue la regla de Markonicov, el halógeno procedente del cualquier hidrácido (HCl, HBr, HI), se
ubica en el carbono más sustituido.
ALQUINOS. Fórmula general CnH2n-2. Estos hidrocarburos presentan un enlace triple .Con respecto a la nomenclatura la
terminación es en “ino”. El triple enlace resulta del orbital 2s que se hibridiza con un orbital 2p para formar dos nuevos orbitales
híbridos llamados “sp”. Por otra parte quedan 2 orbitales “p” y forman los dos enlaces restantes.
fórmula nomenclatura
CH ≡ C — CH3 propino
CH ≡ C — CH2- CH3 butino
CH ≡ C — CH2- CH2- CH3 pentino
Propiedades físicas: Los dos primeros son gaseosos, del tercer carbono al 14 son líquidos y los demás son sólidos. Son
insolubles en agua. Solubles en solvente apolares como benceno, cloroformo.
Propiedades Químicas:
Hidrogenación.
Combustión
Hidrohalogenación. Sigue la regla de Markonicov. La reacción se puede reaccionar con HCl, HBr, HI. El halógeno se
ubica en el carbono más sustituido.
HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
El estudio de estos compuestos demostró que no estaban relacionados con alcanos, alquenos o alquinos, constituyendo un
nuevo grupo de hidrocarburos de los cuales el más sencillo es el benceno. La aromaticidad actualmente se refiere a las
propiedades que otorga la presencia de doble enlace conjugados en anillos planos.
Benceno. Kekule en 1885, estableció una estructura par el benceno (C6 H6 )
Nomenclatura IUPAC
Para los derivados del benceno mono sustituidos, la nomenclatura se inicia nombrando al sustituyente y finalmente la palabra
benceno. Muchos de estos compuestos tienen nombres comunes veamos algunos ejemplos.
Cuando existen dos sustituyentes, se hace uso de los prefijos: Orto meta y para
Prefijo Posición
orto 1-2
meta 1-3
para 1-4
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Nitración.
Sulfonación.
C6H6 + H2 SO4 C6H5-SO3H + H2O
Alquilación
Alcoholes. Los alcoholes se caracterizan por reemplazar un hidrógeno de un hidrocarburo saturado por un hidroxilo
(OH). La nomenclatura IUPAC se inicia con los mismos prefijos de los alcanos y terminal en “OL”.
fórmula nomenclatura
CH3.OH metanol
CH3 - CH2.OH etanol
CH3- CH2- CH2- CH2OH butanol
Monoles y polioles. Los monoles son las estructuras que tienen un solo grupo (OH). Los polioles son los que en su
estructura tienen más de un grupo (OH) y para nombrarlos se utilizara los prefijos di, tri, tetra, etc.
Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios y terciarios, dependiendo del carbono funcional al que se una el grupo
hidroxilo.
Clasificación de alcoholes según el tipo de carbono
Propiedades físicas. Los alcoholes por poseer en su estructura el grupo (OH), forman los puentes de hidrogeno. El punto de
ebullición de los alcoholes aumenta con el aumento de la cadena carbonada lineal. Pero disminuye cunado se encuentra
con mayor ramificación. Los tres primeros alcoholes primarios son solubles en el agua y los alcoholes superiores son menos
solubles.
Propiedades químicas.
Combustión
CH3-CH2 (OH) + O2 CO2 + H2O
Oxidación
Deshidratación
Formación de alcoholatos
ETERES
Los eteres están relacionados con los alcoholes y pueden considerarse como derivados de estos, en los que se ha sustituido el
hidrogeno del grupo oxidrilo por un grupo alquilo(R) o aromático (Ar). Tienen como fórmula general.
R - O - R o Ar - O - Ar
1. El radical con mayor número de carbonos se considera como el hidrocarburo fundamental y su nombre finaliza en
el nombre éter.
2. El radical con menor número de carbonos se considera como un alcoxido (radical de alcohol), entonces se le asigna
el sufijo “oxi”.
3. Los radicales se pueden leer en orden alfabético y terminara en la palabra éter.
Fórmula nomenclatura
CH3 - O - CH3 Dimetil éter, metoxi metano
CH3 - O - CH2- CH3 Etil,metil éter, metoxi etano
CH3 - O - C6H5 Fenil,metil éter, metoxi benceno
C6H5 - O - C6H5 Difenil éter, fenoxi benceno
ALDEHIDOS Y CETONAS. Los aldehídos pueden considerarse como producto de la deshidrogenación de los alcoholes primarios
y las cetonas de los alcoholes secundarios. El grupo funcional de los aldehídos y cetonas, es el grupo carbonilo.
Aldehído Cetona
benzaldehído
Nomenclatura. En el sistema IUPAC, los aldehídos terminan en “al” o aldehído y las cetonas en “ona”.
1. En los aldehídos la numeración del carbono se inicia, por el extremo donde se encuentra el grupo aldehído (CHO).
2. La cadena carbonada de las cetonas se enumeran por el extremo más cercano al grupo carbonilo.
3. Para la lectura se usa los mismos prefijos de los alcanos, con la terminación “al” en aldehídos y “ona” en las cetonas.
Fórmula Nomenclatura
HCHO Metal ,metaldehído (formaldehido)
CH3- CHO Etanal, etanaldehido(acetaldehído)
CH3- CH2- CHO Propanal , propanaldehido
CH3- CO- CH3 Dimetil cetona, acetona
CH3-CO-CH2-CH3 Etil, meti cetona(2-butanona)
CH3-CO-CH2-CH2- CO –CH3 2,5- hexanodiona
C6H5CHO benzaldehiddo
C6H5-CO- C6H5 Difenil cetona (benzofenona)
C6H5- CO – CH2- CH3 Etil, Fenil cetona
Propiedades físicas. Los aldehídos y cetonas son solubles en el agua y solventes polares. El metanal es un gas. Hasta el carbono
12 son líquidos y los demás son sólidos Las cetonas desde la propanona hasta la decanona son líquidos volátiles y aromáticos,
luego son sólidos e inodoras.
Propiedades químicas.
1. Oxidación. Los aldehídos por oxidación en presencia de Na2Cr2O7 y H2SO4, producen ácidos orgánicos.
2. Reducción. Los aldehídos y cetonas pueden reducirse catalíticamente con hidrogeno en presencia de catalizadores
como Ni, Pd, Pt, dando productos alcoholes primarios y secundarios respectivamente.
ACIDOS CARBOXILICOS
Son compuestos originados por la oxidación de los aldehidos o por la oxidación completa y enérgica de los alcoholes
primarios. La fórmula general es la siguiente. Donde R puede ser un radical alquílico o aromático.
Clasificación. Según el número de grupos carboxilo presentes en la molécula, los ácidos pueden ser:
Monocarboxilicos, presentan un solo grupo carboxilo en la molécula. Ver la siguiente tabla.
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fórmula nomenclatura
HOOC – COOH Ácido Etano dioico(ácido oxálico)
HOOC- CH2 -COOH Ácido propano dioico
HOOC-CH2-CH2-COOH Ácido butano dioico
Ácido -2 hidroxi propano trioico
NOMENCLATURA
1. La nomenclatura según la IUPAC, para los ácidos carboxílicos se inicia con la palabra ácido seguido del número
de carbonos utilizando los mismos prefijos de los alcanos y la terminación será “oico”.
2. Se enumera la cadena a partir del carbono del grupo carboxilo para dar la posición de los sustituyentes.
Fórmula Nomenclatura
HCOOH Ácido metanoico (ácido fórmico)
CH3- CO Ácido etanoico (ácido acético)
ACIDOS GRASOS. Existe un grupo de ácidos que se presentan en las grasas naturales, y se llaman ácidos grasos. La
nomenclatura de estos ácidos son nombrados según la IUPAC. Indicaremos los más principales y tienen nombres comunes.
Los ácidos palmítico y esteárico son los ácido saturados más importantes, se encuentran en la mayoría de las grasas animales
y vegetales.
Hidroxiácidos. Los hidroxiácidos como su nombre lo indica, son compuestos que en su estructura tienen funciones ácido y
alcohol.
fórmula nomenclatura
CH3-CH(OH)- COOH ácido 2 hidroxi propanito ( ácido láctico)
COOH-CH(OH)-CH2-COOH ácido -2 hidroxi butanodioico (ácido málico)
COOH-CH(OH)-CH(OH)-COOH ácido -2,3 dihidroxi butanodioico (ácido tartárico)
Propiedades físicas. Los cuatro ácidos carboxílicos son solubles en agua, según aumenta la cadena carbonada disminuye la
solubilidad.
Propiedades químicas.
2. Reducción. Los ácidos carboxílicos al reaccionar con el hidruro de litio y aluminio se reducen a aldehídos y
posteriormente a alcoholes primarios.
RCOOH + LiAlH4 RCHO RCH2OH
Nomenclatura de esteres. Como los esteres son derivados de los ácidos se cambia la terminación “oico” de ácido y
se sustituyente por “ato”, luego se lee el radical proveniente del alcohol.
fórmula nomenclatura
HCOO-CH3 Metanoato de metilo
CH3-COO-CH3 Etanoato de metilo
CH3-CH2- COO-CH2-CH3 Propanoato de etilo
C6H5-COO-CH2-CH3 Benzoate de etilo
Propiedades físicas de los esteres. Los esteres de tres a cinco átomos de carbono son solubles en agua. Los esteres
más volátiles tienen olores agradables, bastante característicos por lo que se utilizan para preparar perfumes y como
saborizantes artificiales. Por ejemplo etanoato de etilo (olor a piña) etanoato de octilo (olor a naranja), etanoato de
pentilo (olor a plátano).
1. Hidrólisis. Los esteres reaccionan con el agua en presencia de un ácido, esta reacción se denomina hidrolisis y
da como productos un ácido y un alcohol. Es la reacción inversa de la esterificación.
CH3 – COO – CH2CH3 + H2O CH3-COOH + CH3-CH2 (OH)
2. Saponificación. Cuando reacciona un éster de glicerol o grasa neutral (formada por ácidos grasos y glicerol)
con hidróxido de sodio o de potasio se forma un jabón que es una sal metálica de ácido graso.
El ácido esteárico en una primera etapa reacciona con la glicerina y produce el triestearato de propilo, para
finalmente reaccionar con NaOH y producir el estearato de sodio (jabón) según la ecuación siguiente.
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3. Formación de anhídridos de ácido. Cuando los ácidos carboxílicos se calientan en presencia de ácido sulfúrico,
sufren una deshidratación y se forman los anhídridos de ácido.
Anhídrida etanoico
CH3- CH2- CO- O- CO - CH3 anhídrido etanoico metanoico
Los ácidos carboxílicos son compuestos utilizados en la industria textil, el tratamiento de pieles, la producción de fumigantes,
insecticidas, refrigerantes y disolventes y en la fabricación de espejos, acetatos, vinagres, plásticos y colorantes. Además las
sales de sodio del ácido propanoico (CH3-CH2-COOH) se usan para preservar los alimentos y, al igual que el ácido benzoico,
inhibe el crecimiento de hongos.
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Son compuestos orgánicos que en su estructura contienen átomos de nitrógeno. Entre estos compuestos se consideran más
importantes a las aminas, aminoácidos, amidas y nitrilos.
AMINAS
Las aminas son compuestos derivados del amoniaco que tienen el grupo funcional R-NH2
Si se sustituyen los hidrógenos del grupo “NH2”, se nombran como aminas primarias, secundarias y terciarias, como se observa
a continuación.
Las aminas son compuestos nitrogenados, se encuentran formando parte de los aminoácidos que conforman las
proteínas. Cuando la carne de aves y res o el pescado no es preservada en refrigeración, los microorganismos
presentes en ella degradan las proteínas en aminas, las que emiten un olor desagradable.
AMIDAS. Son compuestos nitrogenados que derivan de los ácidos carboxílicos y el amoniaco, en los que el grupo –OH del
grupo carboxilico ha sido sustituido por –NH2, y se tiene como fórmula general.
De acuerdo a la sustitución de los hidrógenos del grupo “NH2”, tiene a la clasificación de las amidas e primaria,
secundarias y terciarias.
2. Si es secundaria o terciaria, se inicia nombrando la letra N (secundarias) o NN (terciarias) seguida de los nombres
(del o de los) sustituyente(s) , por último el nombre de la amida correspondiente.
fórmula nomenclatura
(glicina)
Ácido-2-amino propanito
(alanina)
(fenilalanina)
Ácido-2-amino-3-metil butanoico
(valina)
(Tirosina)
Ácido-2-amino-3metil pentanoico
(isoleucina)
NITRILOS
Son compuestos nitrogenados derivados del cianuro de hidrogeno o ácido cianhídrico, donde el hidrogeno ha sido sustituido
por un radical alifático o aromático que tiene por fórmula general
Nomenclatura.
1. La IUPAC considera a los nitrilos como derivados de los hidrocarburos y para leerlos se añade al nombre del
hidrocarburo la palabra nitrilo.
2. Tambien se pueden leer como derivados del cianuro de hidrogeno
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4ESO editorial SM libro física y química 3ESO editorial SM libro física y química 1 BACHILLERATO editorial Mc Graw
Hill
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E) 20 protones, 18 neutrones, 18 electrones 29. Si Z es igual a 24, que valores corresponden a los
cuatro números cuánticos del décimo noveno
19. El modelo atómico actual se basa, en el: electrón de su configuración electrónica.
A) Modelo matemático cuántico y probalístico A) 4 , 0 , 0 , +1/2
B) Principio de constitución o construcción B) 3 , 1, -1 , +1/2
C) Principio de exclusión de Pauli C) 3 , -1 , -1 , -1/2
D) Regla de Hund D) 4 ,0 , 0 , -1/2
E) Principio de Sommerfeld E) 3 , 0 , 0 , +1
20. El número cuántico magnético nos indica: 30. La combinación de números cuánticos del ultimo
A) La orientación espacial que rodea al núcleo atómico electrón de un átomo es n=4 l=1 m=+1 s=+1/2.
B) La forma de la región del espacio que ocupa el Hallar A sabiendo que el número de neutrones
electrón. excede en 4 a la de protones.
C) El subnivel energético del electrón. A) 70 B) 37 C) 33 D) 23 E) 43
D) El nivel de energía
E) La distancia que existe entre el núcleo y el electrón. 31. El número de orbitales “d” con spines apareados
para el átomo de número atómico 44, es:
21. Un anión divalente es isoelectronico con un catión A) 6 B) 7 C) 5 D) 8 E) 4
trivalente, y este último es isobaro con el cloro
(A=35, Z=17) y a la vez es isótono con el fosforo 32. Indicar el número de proposiciones correctas, en la
(A=32 Z=15).Determinar su número atómico estructura de Lewis para el ácido brómico.
A) 12 B) 14 C) 17 D) 18 E) 13 - Existen dos enlaces covalentes coordinados.
- Existen tres enlaces covalentes coordinados.
22. Escribir como verdadero (V) ó falso (F) - Presentan 9 pares de electrones libres o electrones no
I) El Zn+2 es isoeléctrico con 28Ni enlazantes.
II) El Zn+2 pertenece al grupo IIB - El ácido brómico presenta un enlace múltiple
III) El Zn+2 y el 28 Ni se encuentran en el cuarto covalente.
periodo - En el átomo de bromo, hay un par de electrones libres.
IV) El Zn+2 tiene los orbitales “d” completos, A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 1
Y escriba la proposición correcta
A) FVFV 33. Indique verdadero (V) o falso (F), para las
B) FVVV siguientes proposiciones, respecto al elemento
C) VFVF cuyo átomo tiene número de masa 89 y 46
D) VVFF neutrones:
E) FFFV I Pertenece al grupo VB
II Es un elemento de transición
23. Cuáles son los números cuánticos que indican el nivel III Es un elemento no metálico
y orbital en que se encuentran los electrones? IV Pertenece al 5to. Periodo.
A) Principal y magnético La secuencia correcta es:
B) Principal y de spin A) VV FF
C) Secundario y spin B) VF VF
D) Secundario y magnético C) FV FV
E) Magnético y azimutal D) FF VV
E) FF FV
24. Respecto al enlace, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es falsa? 34. En la estructura de Lewis del nitrato de potasio,
A) Las electronegatividades de los dos átomos señale la alternativa correcta:
enlazados en la molécula de cloro son diferentes. A) El nitrógeno tiene un par de electrones no
B) El enlace químico que se produce cuando dos compartidos.
átomos comparten un par de electrones se llama B) Todos los enlaces son covalentes.
enlace covalente. C) Presenta un enlace covalente múltiple.
C) Cuando se forma un enlace químico entre dos D) Existen 2 enlaces covalentes dativos.
átomos, el tipo de enlace dependerá de los E) El Potasio no cumple con la regla del octeto.
valores de electronegatividad de los átomos
unidos. 35. Cuál será el número de neutrones de un elemento
D) Para la formación de un enlace covalente que pertenece al grupo de los metales alcalinos y
coordinado se requiere de un átomo que se halla ubicado en el tercer período de la tabla
proporcione el par de electrones de enlace y otro periódica siendo su número de masa 23.
que los acepte. A) 10 B) 15 C) 19 D)12
E) El enlace iónico se produce entre un metal y un no E)14
metal, de preferencia ambos representativos.
36. En la estructura de Lewis del ión fosfuro P3- (
25. Si la configuración electrónica de un elemento Z=15) , cuántas afirmaciones son incorrectas .
termina en el orbital 4p3 . Hallar el número atómico - Tiene 7 orbitales atómicos llenos
de dicho elemento. - Tiene 3 orbitales atómicos semi-llenos
A) 33 B) 35 C) 17 D) 23 E)43 - Tiene 9 electrones con spin - ½
- La sumatoria de ml + ms para el último electrón de la
26. Indique que numero atómico pertenece al quinto capa mas externa es ½
periodo. - Tiene 10 electrones con número cuántico magnético
A) 35 B) 36 C) 37 D) 34 E) 55 igual a cero.
A) 2, B) 1, C) 3, D) 4, E)5
27. ¿Qué numero atómico corresponde a un elemento
del cuarto periodo y al grupo IB? 37. Respecto al K2SO3, cuáles de las siguientes
A) 37 B) 30 C) 29 D) 21 E) 19 proposiciones son Verdaderas y falsas:
( ) Es un compuesto iónico
28. Los números cuánticos del electrón ganado por el ( ) Tiene cuatro enlaces covalentes
cloro para formar el ion Cl-, son: ( ) El S tiene octeto expandido
A) 3 , 1 , +1 , -1/2. ( ) Tiene 10 pares de electrones compartidos
B) 2 , 1, -1 , +1/2 ( ) El K1+ cumple con la regla del octeto
C) 3 , -1 , -1 , -1/2 A) VVFFV B) VFVFV C) VVVFF D) VFFFV
D) 2 ,0 , +1 , -1/2 E) VVVFF
E) 3 , -1 , 0 , +1/2
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38. Indicar la proposición correcta es: 48. A qué grupo y periodo pertenece en la tabla
A) El nitrato de plata y el selenito de sodio tienen un periódica un elemento cuyo electrón
enlace dativo diferenciador tiene los siguientes números
B) El nitrato de plata y el selenito de sodio tienen un cuánticos: 4, 1, +1, +1/2
enlace multiple A) VA y 4, B) VIIB y 4, C) IIIA y 4, D)
C) Ambos compuestos tienen solo enlace covalente VIA y 4, E) VIIIA y 5
D) En el selenito de sodio existe 5 pares de electrones
libres 49. Las propiedades de los elementos químicos son
E) En el selenito de sodio existen 2 enlaces dativos. función periódica de sus números atómicos,
39. En la estructura de Lewis para el NaNO3, indicar dicho enunciado corresponde a:
verdadero o falso en las siguientes proposiciones. A) Moseley B) Rutherford C) Dalton D)
- Presenta dos enlaces múltiples Mendeleiev E) Meyer
- Existe un enlace covalente dativo
- Existe dos enlaces covalentes normales 50. El tipo de enlace en el RaCl2 es ...............y en una
- Presenta un enlace iónico molécula de NH3 es.....................
- Tiene siete pares de electrones no compartidos A) Iónico– covalente no polar
A) FVFVF B) Iónico – covalente polar
B) FFVVV C) Covalente – iónico
C) VVFVF D) Iónico – covalente coordinado
D) FVFVV E) Metálico – covalente polar
E) VFVFF
51. Con respecto a las propiedades de los
40. ¿Qué compuesto presenta enlace covalente compuestos iónicos, marque como verdadero
polar? (V) o falso (V) y luego elija la alternativa
A) CaO B) NaCl C) H2 D) HCl E) MgCl2 correcta.
I. Al estado sólido conducen la corriente eléctrica
41. ¿Cuántos pares de electrones comparten el II. Tienen relativamente altas temperaturas de
carbono y el oxígeno en la molécula de CO2? fusión
(A) 4 B) 2 C) 3 III. Son solubles en solventes apolares
D) 8 E) 6 A. FVF B. VVV C. FFV D. VVF E. VFV
47. Para el elemento de numero atómico Z=37 , 57. Señalar el tipo de enlace químico que no
identificar los números cuánticos del último corresponde a la estructura de cada compuesto.
electrón. A) H2O : enlace covalente.
A) 5,0,0,+1/2 B) MgO : enlace iónico.
B) 5,0,0,-1/2 C) O2 : enlace covalente no polar
C) 4,1,1,-1/2 D) K3N : enlace covalente polar.
D) 5,0,1,+1/2 E) NaBr : enlace iónico.
E) 5,1,1,+1/2
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66. Marcar la alternativa correcta con respecto a los 76. Señalar los nombres correctos que corresponden
compuestos: a: KHSO4; Ag3(OH)2BrO3 :
I. HClO3 ; II. K2CO3 A) Hidrogeno sulfito de potasio , dihidroxibromato de
A) Las dos compuesto solo tienen enlace covalente plata
B) El compuesto I, muestra dos enlaces covalentes B) Hidrogenosulfato de potasio, dihidroxibromato de
C) El compuesto II, tiene enlace iónico, mas no covalente plata
D) I y II son compuestos covalentes C) Hidrogeno sulfito de potasio , dihidroxibromito de
E) El número de electrones compartidos entre el cloro y plata
oxígeno en el compuesto I, es 6 D) Hidrogeno ortosulfato de plata ,
dihidroxihipobromito de plata
67. El Número de oxidación del oxígeno en los E) Hidrogeno sulfato de potasio , dihidroxibromato
compuestos Na2O2 y CaO2, es: de plata
A) +1/2 y 2
B) -2 y -2
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77. El número de oxidación del cromo, en los 86. El hierro, el componente principal del acero, es el
compuestos, NaCrO2 , CrO , PbCrO4, es: metal más importante en la sociedad industrial.
A) +3,+2+3 Cuantos átomos de hierro habrá en 95,8 g de
B) +3,+1,+3 hierro y cuantos gramos de hierro habrá en 5
C) +3,+2,+6 moles de hierro? (PA Fe= 55.85)
D) +6,+2,+3 A) 1.03 x 10 24 átomos, 279.25 g.
E) +2,+2,+6 B) 1.04 x 10 23 átomos, 279.25 g.
C) 1.04 x 10 -24 átomos, 279.25 g.
78. Indicar la relación correcta: D) 10.40 x 10 23 átomos, 289.25 g.
A) H3PO4 : Acido (orto)fosfórico E) 0.04 x 10 -24 átomos, 279.25 g.
B) H3SiO4: Ácido ortosilícico
C) H4P2O3: Ácido ortofosfórico 87. Hallar la masa y el número de átomos de
D) H2S2O7: Ácido sulfúrico hidrógeno en 3 moles de H3PO4
E) H2SO4 : Ácido ortosulfúrico A. 294g y 54X1023
B. 492 g y 45X1023
79. En los compuestos, CaO, SO3, MnO, SiO2, Ag2O, C. 249g y 47X1024
Al2O5. El número de óxidos básicos, es: D. 234g y 45X1025
A)2 E. 200 g y 54X1023
B)4
C)5 88. El número de Avogadro representa:
D)3 A) El número de átomos que hay en una molécula
E)1 gramo
B) El número de moléculas que hay en una molécula-
80. La fórmula que corresponde al gramo
dihidroxipermanganato de indio es: C) El número de unidades de masa relativa
A) In(OH)MnO4 D) El número de moléculas que existe en 2 litros de un
B) In(OH)2MnO4 gas a 37ºC
C) InHMnO2 E) la masa absoluta de un átomo
D) In2(OH)2MnO4
E) In2(OH)(MnO4)2 89. ¿Cuál de los siguientes conceptos son aplicables
al mol?
81. Indicar como verdadera (V) o falsa (F), las parejas I) Indica un número de masas moleculares
FORMULA- NOMBRE: II Indica una determinada cantidad de sustancia
- KO2 - Oxido de potasio ( ) III) El número de unidades de masa relativa
- CaO2 -Peróxido de calcio ( ) A) Solo I B) I y II C) Sólo II D) I y III E) Sólo III
- Na2Cr2O7 – Cromato de sodio ( )
- K2MnO4 – manganato de potasio ( ) 90. Las tablas de composición de alimentos indican
La secuencia correcta, es: 159 mg de potasio en una manzana de tamaño
A) FVFV regular. Determine el número de átomos de
B) VFFV potasio que existe en una manzana. ( PA K=39)
C) VVFV A) 6.02 x 10 23
D) VVVF B) 6.02 x 10 -23
E) FFFV C) 2.46 x 10 24
D) 2.46 x 10 23
82. Indicar como verdadera (V) o falsa (F), las E) 2.46 x 10 21
siguientes proposiciones.
- Un ejemplo de hidruro metálico es SeH2 91. Calcule la masa de 2 x 10 23 moléculas de agua
( ) destilada (PA H=1 , O=16)
- El manganeso es un elemento químico que A) 5.98 g B) 8.96 g C) 5.01 g D) 5.38 g E) 4.38 g
forma solo óxidos ácidos. ( )
- En la fórmula OF2 el oxigeno tiene número de 92. Calcular el volumen en ml y el número de átomos
oxidación -1/2. ( ) en dicho volumen, que ocuparan 5 g de gas helio
- El azufre en los sulfuros de plomo tiene número a 0ºC y 760 mm de Hg.(PA He=4)
de oxidación -2 ( ) A) 22570 mL , 7.52 x 10 -23 átomos
La secuencia correcta, es: B) 28000 mL , 7.52 x 10 23 átomos
A) FFFV C) 2800 mL , 7.52 x 10 23 átomos
B) FFVV D) 28000 mL , 0.752 x 10 23 átomos
C) VVFF E) 22570 ml , 6.52 x 10 23 átomos
D)VVVV
E) FVFF 93. El porcentaje en peso de cada elemento en una
molécula de ácido piro sulfúrico es : (PA , H=1,
83. La sal que presenta mayor número de átomos, por S=32, O=16)
unidad de fórmula, es: A) 35.96, 1.12, 62.92
A) Bromuro de cobre (II) B) 33.96, 1.12, 62.92
B) Cromato de sodio C) 33.96, 1.02, 65.02
C) Dicromato de amonio D) 1.12, 35.96, 62.92
D) Fosfato de oro (III) E) 1.12, 37.96, 60.92
E) Carbonato de sodio
94. Hallar la composición centesimal del agua en
84. La fórmula que corresponde al pirofosfato de una sal de nitrato de sodio
calcio y disodio, es: tetra hidratado
A) Na2CaPO3 (PA , Na=23, N=14, O=16, H=1)
B) NaCaPO7 A) 45.46 % B) 45.86 % C) 54.14 % D) 11.46 % E) 56.92
C) Na Ca 2P2O7
D) Na2CaPO3 95. La fluorita es un mineral de calcio, siendo un
E) Na2CaP2O5 compuesto de metal con flúor, el análisis muestra
que 2.76 g. de muestra de fluorita contiene 1.42 g
85. A partir de 5 moles de Na2CO3 ¿Qué proposición de calcio. Calcule el porcentaje de calcio y fluor
no es correcta? (PA Na=23, C=12, O=16) en la fluorita.
A) contiene 10 moles de iones sodio Na+ A) 64.41, 35.59
B) Contienen 15 moles de átomos de oxígeno B) 51.44, 48.56
C) Contiene 5 at-g de carbono C) 64.01, 35.99
D) Posee 15 moles de iones carbonato CO32- D) 53.75, 46.25
E) Hay 60 g. de carbono E) 46.25, 53.75
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96. Calcular la masa de Hidrogeno fosfato de sodio B) Homogénea reversible exotérmica y síntesis
que deben estar contenidos en 0.5 moles de C) Homogénea, reversible endotérmica y síntesis
dicha oxisal ácida. (PA , H=1, P=31, O=16, Na=23) D) Homogénea irreversible endotérmica y metátesis
A) 61 g B) 61.9 g C) 71.9 g D) 71.0 g E) 70.0 g E) Homogénea, reversible, exotérmica y metátesis
97. En una reacción de combustión completa de un 107. Las siguientes reacciones químicas:
compuesto, se libera oxido de carbono (IV) y
agua. Al realizar el análisis, se observó que el CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + H2O(l) + calor
porcentaje de carbono fue de 52.17 % y el de
hidrógeno 13.04 %. Cuál será su fórmula H2(g) + O2(g) 2H2O(g)
verdadera si su masa molar fue 46g/mol?
A) C2H6O B) C2H3O C) C2H6O2 D) C2H6O3 E) C2 OH6 Se pueden clasificar en:
A) Exotérmica y reversible
98. El análisis elemental de un compuesto iónico, dió B) Endotérmica y reversible
los resultados siguientes: 2.82 g de Na, 4.35 g de C) Exotérmica y heterogénea
Cl y 7.38 g de O¿ Cuál es la fórmula empírica y el D) Endotérmica y descomposición
nombre del compuesto? E) Exotérmica y descomposición
A) NaCl04 Clorato de sodio
B) NaCl0 Hipoclorito de sodio 108. El número de moles de oxígeno en 2 moles de
C) NaCl04 Perclorato de sodio hidrógeno silicato de cobre ( I) es:
D) NaCl02 Clorito de sodio A) 12,6 x 10 23
E) NaCl03 Clorato de sodio B) 2,4 x 1023
C) 36,12 x 10 23
99. Que masa ocupará 58 litros de gas fosfina a CN? D) 4
(PA H=1 P=31) E) 6
A) 44.8 g B) 22.4 g C) 83.39 g D 88 g E) 82.03 g
109. El sodio reacciona con el agua formando
100. Cuantos moles y átomos contiene una masa de 28 hidróxido de sodio e hidrógeno molecular con
gramos de hierro? (PA Fe=56) liberación de energía.
A) 0.5 , 3.01 x 10 23
B) ) 0.5 , 30.1 x 10 23 Los tipos de reacciones a los que pertenece, son:
C) ) 1.5 , 3.01 x 10 23 A) Desplazamiento simple y exotérmica
D ) 0.5 , 3.01 x 10 -23 . B) Descomposición y exotérmica
E) 0.05 , 3.01 x 10 -24 C) Metátesis y endotérmica
D) Descomposición endotérmica
101. En la siguiente ecuación química: E) Desplazamiento simple y endotérmica
SO2(g) + O2 (g) 2SO3 (g) + calor 110. Al balancear la reacción en medio ácido
H2O2 + I2 HIO3 + H2O
La correcta, es:
A) Síntesis – exotérmica Los coeficientes del agente reductor y del agua son:
B) Descomposición – exotérmica A) 1–4
C) Síntesis – endotérmica B) 2–4
D) Desplazamiento simple – endotérmica C) 5–2
E) Descomposición – endotérmica D) 1–3
E) 4–1
102. La fórmula empírica del ácido acético, ingrediente
principal del vinagre es CH2O. ¿Cuál es la fórmula 111. Al balancear la ecuación escribir (V) si es
verdadera del compuesto si su masa molar es de verdadera o (F) si es falsa
60 g/mol. KMnO4 + HCl MnCl2 + KCl + Cl2 + H2O
M.A. : C=12; H=1; O=16
A)CH3COOH; B) CH3OH; C) CH3CHO; D) C2H5OH; I. El coeficiente del agente reductor 10
E)C2H5COOH II. El número de electrones transferidos 10
III. El coeficiente de la sustancia oxidada 5
103. La suma de los coeficientes del agente reductor y IV. Se forman 8 moles de agua
oxidante en la ecuación química balanceada, es: La secuencia correcta es:
HNO3 + Cu --------> Cu(NO3)2 + NO + A) FVVV B) VFFF C) FVFV D) FVVF E)
H2O FVFF
A) 11; B) 8; C)3; D) 5; E) 9
112. Al balancear la ecuación química en medio
104. En la Ecuación química balanceada el número de básico
moléculas de agua es:
Cl2 + IO 3 CI- + IO 4
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 --------> K2SO4 + MnSO4 + El coeficiente del producto reducido, es:
Fe2(SO4)3 + H2O
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5
A)8; B)4; C)2; D)16; E)5
113. Al balancear la ecuación química en medio
105. En las siguientes reacciones químicas. ácido
D) Se forman 5 moles de agua Determinar los gramos de óxido de azufre (IV) que
E) La suma de los coeficientes de los productos es 10 se producen.
115. Al balancear la ecuación química: A) 76.8 g
B) 67 g
NaNO2 + Al + NaOH Na3AlO3 + NH3 + H2O C) 43 g
D) 100 g
La suma de dos coeficientes de los productos es: E) 30 g
A) 4 B) 6 C) 7 D) 5 E) 3
125. Al reaccionar 112 gramos de nitrógeno gaseoso
116. Al balancear la siguiente ecuación en solución con 60 gramos de hidrogeno gaseoso para formar
ácida: amoniaco. Determinar el reactivo en exceso y
cuanto de exceso queda sin reaccionar.
MnO 4 + Fe2+ → Mn2+ + Fe3+ A) H2 - 36g
La suma de los coeficientes de los productos es: B) N2 – 30g
A) 10 C) H2 - 10g
B) 14 D) N2 – 40g
C) 24 E) NH3 – 10g
D) 6
E) 9 126. En la descomposición catalítica del clorato de
potasio se produce oxigeno gaseoso y cloruro de
117. Balancear la ecuación química: potasio, Si en el reactor se colocan 122.5g de
Zn + HNO3 Zn (NO3)2 + NH4 NO3 + H2O clorato de potasio ¿qué volumen de oxigeno se
I. El Zn es el agente reductor produce a condiciones normales?
II. El coeficiente de la sustancia oxidante es 4 A) 33.6
III. El coeficiente del agente oxidante es 10 B) 333
IV. La suma de los coeficientes de los productos es 8 C) 3.36
La secuencia correcta, es: D) 133
A) VFVV B) FVFF C) VFFV D) VFFF E) FVVV E) 3
118. En la siguiente reacción química balanceada: 127. Si 8 gramos de A reaccionan con 20 gramos de B,
Cl2 + KOH KClO + KCl + H2O y 8 gramos de A reaccionan con 16 de C.
Marcar la alternativa correcta ¿Cuántos gramos de B reaccionarán con 4
A) El agente reductor gana 2 electrones gramos de C?.
B) La suma de los coeficientes de los productos es 6 A) 4 B) 5 C) 6 D) 2 E) 3
C) El productor reducido es KClO
D) Se forman 3 moles de agua 128. Si 23 gramos de sodio se combinan con 1 gramo
E) La sustancia oxidada es KCl de hidrógeno y 35.5 gramos de cloro se combinan
con 23 gramos de sodio, ¿cuántos gramos de
119. Calcular el peso en Kg de la cal viva (CaO) que hidrógeno se combinarán con 142 gramos de
se puede obtener calentando 200Kg de caliza cloro?.
que contiene 95% de CaCO3 A) 4g B) 8 g C) 2 g D) 6 g E) 7 g
A)106,4 B)100,4 C)102,4 D)101,4 E) 200.4
129. Hallar el peso de cal viva (CaO) que se puede
120. Se balancea la ecuación química: obtener al calentar 200 g de caliza del 95% de
Al + NaOH + H2O NaAlO2 + H2 pureza, si
el
rendimiento
CaO de la reacción
+ CO 2 es de 80%
La suma de todos los coeficientes estequiometricos, es: CaCO3
A) 11 B) 12 C) 13 D)
9 E) 10 A) 851.2 g
B) 88.00 g
121. Al balancear C) 81.52 g
KClO3 + H2SO4 + FeSO4 Fe2(SO4)3 + KCl + H2O D) 95.12 g
Cuántas proposiciones son correctas. E) 85.12 g
I. El cloro es el agente reductor
II. La suma de los coeficientes del agente oxidante y 130. En la siguiente ecuación química: KClO3 (s) +
reductor es 7 calor → KCl (s) + O2 (g) Si el rendimiento de
III. El coeficiente de la sustancia reductora es 6 la reacción es del 65%, ¿Cuántos gramos de
IV. El coeficiente de la sustancia oxidante es 3 clorato de potasio se necesita para producir 20
V. Se producen 4 moles de agua litros de oxigeno molecular a condiciones
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5 normales?. Pesos atómicos: K= 39 , O= 16 , Cl
= 35.5
122. En la reacción: A) 112.2 B) 72.9 C) 51.1 D) 145.8 E) 104.2
�𝒂��� + HCl �𝒂�𝒍� + ��� +
��� 131. En la combustión completa del gas propano
Si el rendimiento de la reacción es del 70%,la cantidad ¿cuantos gramos de propano del 90% de pureza
de carbonato de calcio que se necesita para se debe quemar para obtener 268 litros de dióxido
obtener 22.2 g de cloruro de calcio es: de carbono en condiciones normales?
A) 28.82g A)195 B)200 C)100 D)19.58 E)20
B) 14g
C) 20 132. La ley que confirma la formación de los
D) 25 compuestos AuCl y AuCl3, se denomina
E) 12 A) Ley de las proporciones múltiples
B) Los volúmenes de combinación
123. Se hace reaccionar 50 gramos de nitrógeno con 30 C) Ley de Lavossier
gramos de hidrógeno. La cantidad de amoniaco D) Las proporciones definidas
que se forma es: (Masas atómicas: N = 14, H = E) Las proporciones reciprocas
1)
A) 60.71 g B)19.29 C)10.71 D)23.3 E)9.32 133. El ácido clorhídrico reacciona con el carbonato
de calcio para producir cloruro de calcio, dióxido
124. Al reaccionar 476 g de bromuro de potasio con un de carbono y agua. ¿Qué cantidad de carbonato
exceso de ácido sulfúrico, el rendimiento de la de calcio reaccionara, si se utilizó 584 gramos de
reacción es del 60% según la ecuación: ácido clorhídrico del 70% de pureza.
KBr + ��𝑺�� 𝑲�𝑺�� + ��� + A)560 g B)480 g C)780 g D)600 g E)500 g
𝑺�� + ���
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142. Cuantos litros de oxigeno molecular y de óxido 150. En un recipiente se tiene 45 g de sodio metálico
de carbono (IV) se obtendrán de la combustión y 10 L de sulfuro de hidrógeno, al reaccionar
completa de 200 litros de gas metano en estas sustancias , qué peso de sulfuro de sodio se
condiciones normales, según la ecuación: formara en condiciones normales de presión y
���(𝒈) + ��(�) ���(𝒈) + H2O temperatura, además de generar hidrógeno.m.a
A) 400 litros de oxígeno y 200 litros de CO2 Na=23 H=1 S=32
B) 100 litros de oxígeno y 200 litros de CO2 A) 76,3 g B) 78 g C) 20 g D) 39 g E) 34,8 g
C) 100litros de oxígeno y 50 litros de CO2
D) 200 litros oxígeno y 200 litros de CO2
E) 100litros de oxígeno y 150 litros de CO2
154. La molalidad de una solución acuosa de hidróxido 165. Se requiere preparar 500 gramos de una solución
de sodio al 10 %(P/p) es: acuosa de hidróxido de potasio al 8 % en peso. La
A)2.78m cantidad de hidróxido de potasio es:
B)27.8m A) 20 g
C)1.73m B) 30 g
D) 3.00 C) 40 g
E)17.8 D) 50 g
E) 25 g
155. Calcule la normalidad de una disolución que se
obtiene al diluir con agua 3.5 litros de ácido 166. Una solución de HCl al 15 % en masa, tiene una
sulfúrico 4 molara, hasta obtener un volumen final densidad de 1.25 g/mL.¿Cuántos gramos de soluto
de 28 litros. hay en medio litro de solución.
A)1 A) 93.8 g B) 15 g C) 80 g D) 70 g E) 30 g
B) 0.5 167. Se tiene una solución de ácido bromhídrico 2 M de
C) 3 densidad 1.62 g/mL. El porcentaje en masa de HBr
D) 2 es:
E) 0.1 A) 18 %
B) 12 %
156. Una solución acuosa de ácido sulfúrico al 80% de C) 10 %
densidad 1,37 g/mL: Qué peso en gramos están D) 15 %
contenidos en 40 mL y qué volumen ocupa 30 E) 8 %
gramos del ácido. Se disuelven 35g de MgCl2 en
150 g de agua dando una solución cuya densidad 168. A 25 mL de solución de ácido nítrico 3 normal se
es 1,12 g/cc. Calcular la concentración de la añade 125 mL de agua. La normalidad de la
solución en: solución resultante es:
% m/m A) 1.0 N
% m/v B) 1.5 N
A. 18,92 % y 21,19% C) 2.0 N
B. 29,16% y 22,19% D) 0.5 N
C. 21,19% y 19,16% E) 0.8 N
D. 18,92% y 22,19%
E. 18,92% y 20% 169. Un frasco contiene ácido sulfúrico concentrado del
157. Se tiene una solución de Ácido sulfúrico al 84% en 60 % en masa y densidad 1.2 g/mL. La normalidad
peso, de densidad 1.82 g/mL. Calcular la y la molalidad de la solución es:
Molaridad y la Normalidad. M.A. : H=1; S=32; (Masas atómicas: H = 1, S = 32, O = 16)
O=16 A) 14,7 N y 15,3 m
A) 15.6 - 31.2; B)14 – 30; C) 31.2 – 16.5; D) 15.6 – 21.3; B) 12,6 N y 10,3 m
E) 31.2 – 15.6 C) 7.35 N y 10,3 m
D) 7.35 N y 15,3 m
158. Calcular el peso gramo equivalentes de los E) 14,7 N y 15,3 m
siguientes compuestos químicos: 170. ¿Qué peso en gramos de etanoato de sodio, se
Ca3(PO4)2 , H3PO4 , Al(OH)3 , HCl. M.A. : Ca=40; P=31; requiere para preparar 200g de una solución
O=16; H=1; Al=27; Cl=35.5 acuosa al 60% en peso?.
A)51.6;32.6;26;36.5 B)32.6; 51.6;25; 35 C)36.5;30; 20; 35 A) 130 B) 135 C) 135
D)32.5; 32.6; 16; 26.5 E) 50;30;26;30 D) 156 E) 120
159. Cuantos gramos de NaOH, están presentes en 200 171. Hallar el porcentaje en peso de alcohol a la
g de una solución 0.5 molal de NaOH temperatura de 8oC, en una mezcla formada por
M.A.: Na=23; O=16; H=1 170 mL de alcohol de densidad 0,8 g/mL y 135 mL
A) 3.92; B)39.2; C) 3; D) 9.2; E) 2.39 de éter de densidad 0,7 g/mL.
160. Se tiene una solución acuosa de Sulfato de Aluminio a) 59% b) 60% c) 62% d) 73% e) 74%
al 10 % p/v, la Molaridad y Normalidad de la
solución es: M.A.: Al= 27; S=32; O=16 172. Hallar el porcentaje en volumen de NaCl a la
A) 0.29 - 1.75; B)2.9 – 17.5; C) 29 – 17.5; D)9.2 – 7.51; temperatura de 18oC en una mezcla formada por
E) 0.29 – 17.5 600g de NaCl de densidad 0,9 g/mL y 1200g de
161. El Número de gramos de Fosfato de Calcio que ácido sulfúrico de densidad 0,92g/mL.
están presentes en una solución 3N de esta sal en a) 30% b) 41% c) 33,8% d) 40% e) 35,9%
un volumen de 500 mL, es: M.A.: Ca=40;
S=32; O=16
A)77.4; B)7.74; C) 774; D)47.7; E) 74.7
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173. Una disolución de 120 mL, contiene 34g de sulfato 188. El número de carbonos cuaternarios en el 5 – terc
de sodio. Si la densidad es de 1,20g/mL. Hallar el butil – 3 – etil – 8,9 dimetil – 2,8 undeca dieno, es:
porcentaje en peso del sulfato de sodio en la A)5 B)3 C)4 D)6 E)2
solución.
a) 23,61% b) 43,2% c) 36% d) 23,4% e) 76,8% 189. En la combustión completa del nonano, el número
de moles de oxigeno que reacciona es :
174. Cuál será la molaridad del ácido nítrico puro al 25% A)28 B)9 C)14 D)7 E)18
en masa de densidad 1,12g/ml.
(H=1,N=14,O=16) 190. En las siguientes proposiciones, señale V
a)0,5 b) 1,2 c) 1,4 d) 0,98 e) 4,44 (verdadero) o F (falso) y luego escoja la alternativa
correcta :
175. Determine la molaridad de 500 ml de solución. Si I.La Halogenación de los alcanos es una reacción de
se dispone NaOH al 60% en masa de densidad sustitución
1,6g/mL. (H=1,Na=23,O=16). II. Los alcanos son sustancias muy reactivas
a) 0.50 b) 0.048 c) 0.33 d) 0.54 e)0.23 III. En los alquenos la mayor parte de las reacciones son de
sustitución
176. Calcular el porcentaje en masa del ácido bórico IV. Los hidrocarburos son sustancias combustibles.
de una solución 2M cuya densidad es 1,82g/mL. A)V V F V B)V F V V C) V F F V
(H=1.B=11,O=16) D)V F V F E) F V V F
a) 1% b) 6,2% C) 6,38% d)5% e) 6,8% 191. Los combustibles fósiles como fuente natural de
hidrocarburos se originan en la descomposición de
177. Cuál es la molalidad del ácido nítrico al 30% puro :
de densidad 1,112 g/mL. (H=1,N=14,O=16). A) el aire
a) 7 b) 6,8 c) 9,3 d) 8,03 e) 7,95 B) minerales
C) materia orgánica
178. Se preparó una solución de NaOH al 60% en masa D) materia inorgánica
de densidad 1,4g/mL. Determine la concentración E) el agua
molal de la solución. (Na=23,O=16,H=1). 192. Cuando el acido clorhídrico reacciona con el 3 –
a) 131,25 b) 123,4 c) 37,5 d) 121,6 e) 98,4 metil - 2 – penteno, el producto formado es:
A) 3 – metil – 2 –cloro pentano
179. Determine el peso del ácido fosfórico necesario B) 2 – cloro – 3 – metil pentano
para obtener 800 ml de una solución 3 decinormal. C) 3 – cloro – 3 – metil pentano
(H=1, P=31;O=16). D) 3,3 dicloro pentano
a) 23,4 B) 33,2 c) 7,9 d) 24,2 e) 68,94 E) 3,3 dicloro – 3 - metil pentano
193. En la reacción del 2 metil pentano con el bromo
180. Hallar los peso equivalentes en gramos por gaseoso, el producto principal es:
equivalente gramo de: A) 2 metil bromo pentano
HNO3, Ba(OH)2, Fe2O3, Al2(SO4)3. B) 2 bromo pentano
(H=1, N=14, O=16, Ba=137, Fe=56, Al=27,S=32) C) 2 bromo – 2 – metil pentano
A) 60 80 28 38,2 D) 2 - bromo metil pentano
B) 62 82 29 37,3 194. 2-2 dibromopentano El número de carbonos
C) 63 85,5 26,7 57 terciarios y cuaternarios que existe en el 3 – terc
D) 63 87,3 28,7 40,3 butil – 4 neopentil – 2,4 hexadieno es:
E) 61 84 32 42 A) 3 – 3 B) 4 – 2 C) 2 – 4 D) 5 – 1 E) 1 – 5
181. La densidad del ácido bórico al 70% en peso es 1,6 195. En la hidratación del 3 etil – 6 – metil – 5 deceno, el
K/L. Determine la normalidad y la molaridad del producto formado es:
ácido. (H=1, B=11,O=16). A. 3 – etil – 6 metil decanol
A)19 y 23,3 B)20 y 13,4 C) 16 y 16 D) 18,06 y 18,06 B. 3 – etil – 6 metil – 6 decanol
E)21.03 y 42,06 C. 8 – etil – 5 –metil – 5 decanol
D. 8- etil – 5 – metil decanol
182. La cantidad de pirofosfato de Ag necesario para E. 5,8 dimetil decanol
preparar 150ml de solución de pirofosfato de Ag
decinormal es: (Ag=108, P=31, O=16). 196. Señale las siguientes proposiciones de V
a) 11,21 b) 2,87 c) 3,45 d) 3,23 e) 2,27 (verdadero) o F (falso) y luego señale la
alternativa correcta:
183. Para una solución de ácido sulfúrico de densidad I. Los primeros y últimos carbonos de una cadena
1,84g/ml y 26N. Determine el porcentaje en masa carbonada siempre son carbonos primarios.
del ácido. II. El carbono terciario tiene un hidrogeno enlazado.
a) 23,2 b) 69.2 c) 45,6 d) 31,7 e) 56,2 III. La formula global de un hidrocarburo solo muestra los
enlaces carbono carbono.
184. Cuántos litros de agua en una disolución de CaO IV. Los alquinos participan en reacciones de adición.
de densidad 2.2 g/ mL y 40 % en peso, hacen falta A) V V F V
para preparar 14 litros de una solución 2 N (H = 1, B) V V V F
Cl=35,5). C) F V F V
a) 3.5 b) 0.89 c) 31,4 d) 0,15 e) 11.1 D) F V V F
E) F F V V
185. Cuál es la molaridad de una solución de ácido
sulfúrico de densidad 1.65 g/mL y porcentaje al 197. Señalar la alternativa correcta respecto a los
64%. Masas atómicas: H= 1; S= 32 y O=16 u.m.a. compuestos aromáticos.
A) 10.77; B)10; C)5; D)17.7; E)7.7 A) Los dobles enlaces son aislados
B) Los dobles enlaces son conjugados
186. A 100 Kg. De H2SO4 al 25 % de pureza se le agrega C) Tienen núcleo de ciclo hexano
20 Kg de Zinc del 100% de pureza. Determine el D) Conocidos también como olefinas
volumen de H2 desprendido a C.N.; M.A. ( Zn=65; E) El benceno y fenil son isómeros
H=1;O=16; S= 32).
A) 5714,2 L; B) 5000 L; C)714L; D) 6000 L; E)4000 L 198. Señalar la alternativa correcta respecto a los
187. Los alcanos de acuerdo a la estructura de su aromáticos de núcleos condensados.
cadena carbonada, se clasifican en : A) El naftaleno tiene 3 carbonos inactivos
A) saturados e insaturados B) El antraceno y naftaleno son isómeros
B) saturados y aromáticos C) El antraceno y fenantreno son isomeros
C) normales y ramificados D) En el antraceno el carbono 4 y 7 son equivalentes
D) alicíclicos y aromáticos E) El fenantreno está formado por tres anillos
E) isómeros y aromáticos bencénicos lineales.
Q U Í M I C A | 65
199. La nomenclatura de los siguientes compuestos aromáticos, son:
CH3 CH3 O
H5C2 HC HC C H
H3C
CH3
A) p-butiltolueno; acido m- isopropilbenzoico
B) p-isoprolpiltolueno; m- isopropiltolueno
C) p-sec.butiltolueno; m- isopropilbenzaldehido
D) p-isobutiltolueno; m- propilbenzaldehido
E) p- metoxitolueno; m-metoxibenzaldehido
OH
Cl ;
A) m-cloro, fenil-benceno; alfa naftol
B) p- cloro, fenil-benceno; alfa naftol
C) m- cloro, fenil-benceno; beta naftol
D) m-cloro,bencil-benceno; alfa naftol
E) m-cloro, fenil-benceno; 2-hidroxiantraceno
Cl
H 2N
CH3
NH2 ;
A) Alfa amino, beta cloroantraceno; alfa amino beta metilfenantreno
B) 1-amino, 10-cloroantraceno; 9-amino, 1-metilfenantreno
C) p-cloroanilina; m- metil anilina
D) p-clorotolueno; m- aminametilfenantreno
E) 3-amino, 9-cloroantraceno; 1-amino, 3-metilfenatreno
C
OH
;
O CH
3
A) Benzaldehído; p- metoxianilina
B) Acido benzoico; p-metoxianilina
C) Carboxi benceno; metoxi,amino benceno
D) Acido benzoico; p-metanoatoanilina
E) Metoxitolueno; m-metoxibenzaldehido
CH3 CH3
CH3
OH
A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 3
AlCl3
+ H3C CH2 Cl ? + HCl
A) metilbenceno
B) clorobenceno
C) propilbenceno
D) etilbenceno
C2H5
E) m-cloro,etilbenceno
A) C2H5 B) H5C2 C)
CH3
CH3
CH3
H5 C2 H5C2
D) CH3 E)
CH3
H2SO4 NO2
+ ? + H2O
A) fenilo
B) nitrato
C) ácido nítrico
D) ácido sulfúrico
E) nitrobenceno
208. Al balancear la reacción de combustión del 213. En el p-isopropil fenol, el número de carbonos
etanol, la suma de los coeficientes de los secundarios y terciarios es:
reactantes y productos es: A)0 y 6 B) 0 y 5 C) 2 y 2 D) 3 y 3 E) 3 y 4
A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 5
214. La fórmula molecular del m-etil fenol es:
209. Por deshidratación del 2-butanol a 180°c y en A) C10H10O B) C10H8O C) C6H8O
presencia de ácido sulfúrico, se obtiene: D) C8H8O E) C8H10O
A) 2-buteno B) 1-butanol
C) 2-butino D) 1,2-butadieno E) 1-butino 215. Marcar con verdadero (V) o falso (F) las
proposiciones:
210. La fórmula molecular del 3-metil-2-butanol es: - El 2-fenil-2-propanol es un fenol ( )
A)C5H11O B) C5H12O C) C4H10O D) - El 1,4-dihidroxibenceno se denomina
C5H12 E) C5H12O2 hidroquinona ( )
- Los fenoles son compuestos que tiene grupo
211. Por oxidación del 2-butanol en presencia de hidroxilo unido a carbono aromático ( )
dicromato de sodio, se obtiene: - En el fenol el grupo hidroxilo se encuentra en
A) 3-butanona B) Butanal C) 2-buteno carbono secundario ( )
D) Butanona E) 1-buteno La secuencia correcta es:
A) F V V F B) V F F V C) F F V V
212. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las D) V F V F E) F V V V
proposiciones:
- El etilenglicol es el 1,2-etanodiol ( ) 216. Indicar la relación incorrecta:
- En el fenol el grupo hidroxilo se encuentra en A) Oxidación de alcohol primaria: aldehído
carbono cuaternario ( ) B) Oxidación de alcohol secundario: cetona
- La reacción de un etanol con el sodio produce C) Combustión de alcoholes:Ácidos carboxílico s
etóxido de sodio ( ) D) Reducción de cetona:Alcohol secundario
- Por deshidratación bimolecular de alcoholes se E) Hidratación de alqueno: alcohol
obtiene alquenos ( )
La secuencia correcta es: 217. Al deshidratar el 2-metil-2-butanol, se produce:
A)V F V F B) V V V F C) F V F V A) 3-metil-2-buteno
D) V V F F E) F V F F B) 2-metil-2-buteno
C) 2-metil-2-butino
D) 2-metil butanol
E) 2-metil butano
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- La glucosa es un pentahidroxihexanal
218. Marcar con verdadero (V) o falso (F) las - La sacarosa es un oligosacárido
proposiciones: La secuencia correcta es:
- El dietil éter se puede obtener por deshidratación A) F V V V
bimolecular del etanol con ácido sulfúrico y a 140ºC( ) B) F V V F
- Los éteres son compuestos con grupo funcional –COOH C) V F V V
( ) D) F V F V
- El acetato de etilo es un éter ( ) E) V F V V
- El fenil metil éter es el metoxibenceno ( ) 225. Respecto a los carbohidratos. ¿Cuántas
La secuencia correcta es: alternativas son correctas?
A) V V F F B) V F F V C) F F F V ( ) La combustión de la glucosa produce en los organismos
D) V V F V E) F F V V vivos: óxido de carbono (IV) y agua.
( ) Los carbohidratos más simples son los monosacáridos
219. De la relación siguiente: fenilalanina, anilina, y los oligosacáridos.
bencilamina, alanina y valina cuantas SON ( ) La cetosa más abundante en la naturaleza es la D-
AMINOACIDOS fructosa
A) 3 B)1 C)2 D)4 E)5 () Las plantas y animales almacenan la glucosa en
forma de almidón y glucógeno, respectivamente.
220. El etoxietano se produce por la reacción de: ( ) La celulosa es un oligosacárido estructural en las
A) Oxidación del etanol plantas.
B) Hidratación del etanol A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) Reducción del aldehído
D) Deshidratación bimolecular de etanol 226. ¿Cuál de los siguientes polisacáridos constituye
E) Fermentación de glucosa una fuente de reserva de energía en los
animales?:
221. Por la reacción de etanol con el metanol en A) Sacarosa
presencia de ácido y temperatura, el producto B) Glucógeno.
principal que se forma es: C) Almidón.
A) Metanoato de etilo D) Celulosa
B) Metoxietano E) Lactosa
C) Etanoato de metilo 227. Respecto a los carbohidratos, indicar si es
D) Dietil éter verdadero(V)ó Falso(F), según corresponda y
E) Dimetil éter elegir la alternativa correcta.
( ) La glucosa, la galactosa y la fructosa son isómeros
222. Por reducción de la propanona se obtiene: ( ) La sacarosa está formado por glucosa y galactosa
A) Acido propanoico ( ) La lactosa se encuentra en la caña de azúcar
B) 1-propanol ( ) El almidón está formado por amilosa y glucógeno
C) 2-propanol A) VFVF B) VFFF C) FVFV
D) Propanal D) FFVV E) VVFV
E) Propano 228. Los azucares son compuestos formados por:
A) C, S y O B) H, C y N C) C, O y N
223. Indique verdadero o falso según corresponda. D) N, H y C E) C, H y O
( ) El carbono alfa de cada aminoácido, con
excepción de la glicina, lleva unidos cuatro 229. La saponificación se produce entre:
grupos químicos diferentes. A) éster graso y agua
( ) la característica que determina que cada B) ácido graso y un hidróxido de sodio
aminoácido sea químicamente distinto es el la C) ácido graso y un hidróxido alcalino
cadena lateral R D) ácido graso y un alcohol
( ) La fenilalanina y la tirosina poseen un anillo E) éster graso y un hidróxido alcalino
aromático en su cadena lateral R
( ) La cisteína y la serina son aminoácidos azufrados. 230. La lactosa está formada por dos hexosas
( ) La tirosina y la serina, poseen un grupo hidroxilo correspondiente a :
en su cadena lateral R A) Glucosa y Glucosa
A) VVVFV B) Fructosa y glucosa
B) FVVFV C) Glucosa y galactosa
C) FVVVV D) Fructosa y galactosa
D) VVVFF E) Fructosa y Fructosa
E) FFVFV
224. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las siguientes 231. La galactosa es:
proposiciones: A) Aldohexosa B) Cetopentosa C) Triosa
- La función aldehído se encuentra en carbono D) Cetohexosa E) Disacárido
secundario
- La función cetona se encuentra en carbono
secundario
233. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las La secuencia correcta es:
proposiciones: A) V V V F
- La fórmula del etilenglicol es CH2OH-CH2OH ( ) B) V V F F
- La fórmula del glicerol es CH2OH-CH2-CH2OH ( ) C) F V F V
- El dietil éter es el etoxietano ( ) D) V F V F
- Los éteres tiene grupo funcional R-O-O-R ( ) E) V F F F
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234. La masa molar del metoxibenceno es: C) Acido amino butanoico
A)109 g/mol B)108 g/mol C)96 g/mol D) Acido 4 - amino butanoico
D)92 g/mol E)110 g/mol E) Butilamida
235. Indicar falso (F) o verdadero ( V) a las siguientes 242. Marca la alternativa que corresponde al nombre del
propuestas. siguiente compuesto químico:
( ) El 3,3 dimetil -2- butanol corresponde a un alcohol (CH2)2 – CH3
terciario CH3 – N – (CH2)4 – CH3
( ) La reducción del, 1,4 butanodiol produce ácido 1,4 A) N – etil, N – metilbutilamina
butanodioico B) N –metil, N – propilpentanamina
( ) El glicerol corresponde estructuralmente al 1,2,3 C) N, N – dietil – N – metilamina
propanotriol D) N – metil – N – pentil – N – isopropil amina
( ) La oxidación del 3 hexanol produce 3 hexanona E) N,N,N - metiletilpentilamina
e indicar la alternativa correcta
A) VVVV B) FVFV C) VVFV 243. El aminoácido más simple es:
D) FFFF E) FFVV A) Tirosina B) Alanina C) Fenilalanina D) Serina E) Glicina
CARBOHIDRATOS
Conocidos también como azúcares o glúcidos abundan en la naturaleza y son sintetizados por plantas y animales.
Químicamente, los carbohidratos son polihidroxialdehídos o polihidroxicetonas, cuyas formas cíclicas son las que más
abundan.
CLASIFICACIÓN. Por el número de unidades monoméricas, pueden ser:
a) Monosacáridos, b) Oligosacáridos y c) Polisacáridos.
A) MONOSACARIDOS. Son los azúcares más simples que no pueden ser hidrolizados en otros azúcares más simples. Se les
nombra con la terminación OSA.
I) Por el número de carbonos pueden ser:α
Con 3 átomos de carbono. Triosas, ejemplo: Gliceraldehido. Con 4 átomos de carbono. Tetrosas, ejemplo: Eritrosa. Con 5
átomos de carbono. Pentosas, ejemplo: Ribosa. Con 6 átomos de carbono. Hexosas,
ejemplo: Glucosa, fructosa, galactosa.
II) Por su estructura pueden ser:
Aldosas. Son polihidroxialdehídos que tienen varios grupos hidroxilo (-OH) y el grupo formilo aldehído (-CHO). Ejemplo: Glucosa
(aldohexosa), galactosa (aldohexosa).
Cetosas. Son polihidroxicetonas también con varios grupos (-OH) y el grupo carbonilo (-CO-), ejemplo: fructosa (cetohexosa).
Sí una hexosa es un monosacáridos de seis átomos de carbono con el grupo funcional aldehído corresponde a una
aldohexosa. En cambio, sí se presenta con el grupo cetona se dice que es una cetohexosa. La mayoría de los monosacáridos
naturales son pentosas o hexosas. Entre los monosacáridos más importantes se tienen: Glucosa, fructosa y galactosa.
GLUCOSA (DEXTROSA), C6H12O6, corresponde al 2, 3, 4, 5, 6 - pentahidroxihexanal. Es un sólido blanco soluble en agua. Las
estructuras son:
D- Glucosa ( α –D-glucopiranosa)
D- Fructosa (α –D - fructofuranosa)
GALACTOSA, C6H12O6, es un polihidroxialdehído, se encuentra formando parte del disacárido lactosa (Azúcar de leche).
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D- Galactosa ( α – D - galactopiranosa)
B) OLIGOSACARIDOS. Son glúcidos que al hidrolizarse se
desdoblan entre 2 a 10 monosacáridos. Los ms
importantes son los disacáridos, como: maltosa, sacarosa
y lactosa.
MALTOSA, C12H22O11. Se encuentra en la malta de
cebada. Su hidrólisis produce dos glucosas.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA Pág. 03
GEOMETRÍA
La Geometría o Geometría Euclidiana es parte de la matemática que estudia las figuras geométricas, sus propiedades y la
relación entre sus propiedades de acuerdo a su forma, tamaño y su posición en el plano o en el espacio. La Geometría
Euclidiana se divide en “geometría plana” y “geometría del espacio”.
TÉRMINOS MATEMÁTICOS
1. PROPOSICIÓN.- Es un enunciado u oración que tiene la característica de ser verdadero o falso.
3. TEOREMA.- Es una proposición que para ser evidente requiere ser demostrada. Consta de dos partes:
a) Hipótesis.- Son los datos que se suponen que son ciertos
b) Tesis.- Es lo que se debe demostrar.
1. EL PUNTO.- Es un ente geométrico abstracto. Solo tiene posición en el espacio. No tiene dimensiones. Es no medible. No
tiene existencia física.
2. LA RECTA.- Es un conjunto de infinitos puntos continuos que siguen una misma dirección e ilimitada en ambos sentidos.
La recta no es medible.
Postulados de la recta:
a) “Dados dos puntos diferentes, existe una única recta que los contiene”
b) Toda recta contiene por lo menos dos puntos diferentes.
3. EL PLANO.- Conjunto de infinitos puntos que se representa mediante regiones planas que se extienden infinitamente en
todas las direcciones de la región.
El plano es no medible.
No tiene espesor.
Postulados del plano:
a) Dados tres puntos diferentes no colineales existe exactamente un plano que los contiene.
b) Todo plano contiene por lo menos tres puntos diferentes no colineales.
ESPACIO:
Es el conjunto de todos los puntos.
FIGURA GEOMÉTRICA:
Es todo conjunto de puntos que adoptan una determinada forma, tamaño y posición.
Las figuras geométricas pueden ser líneas, superficies y sólidos, adoptando cierta forma y teniendo una determinada
extensión, excepcionalmente consideramos al punto, la recta y al plano como figuras geométricas.
Caso contrario se dice que esta figura geométrica es no convexa.
P Q
AXIOMAS:
1. Todo punto contenido en la recta, determina en la recta tres conjuntos convexos disjuntos: dos semirrectas y el mismo
punto.
GEOMETRÍA |4
2. Toda recta contenida en un plano, determina en el plano tres conjuntos convexos disjuntos: dos semiplanos y la misma
recta.
3. Todo plano en el espacio, determina tres conjuntos convexos disjuntos, dos semiespacios y el mismo plano
SEMIRRECTA:
Es uno de los sentidos de la recta, sin considerar al punto que lo determina.
RAYO:
Es la figura formada por una semirrecta y su punto de origen.
EJERCICIO RESUELTO:
1) Determinar si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F)
I) Una recta está contenida en un plano, cuando por los menos dos puntos de la recta pertenecen a este plano
II) Dos figuras geométricas son congruentes cuando tienen igual forma y medidas diferentes.
III) Si a un círculo se le excluye un radio, el conjunto resultante es convexo.
Señalar la alternativa con la secuencia correcta.
A)FVV B)FFV C)VFF
D)FVF E)FFF
Resolución:
I) Verdadero:
B .
A .
P
II) Falso: Dos figuras geométricas son congruentes cuando tienen igual forma y medida.
III) Falso: Si a un círculo se le excluye un radio, el conjunto resultante es no convexo
Rpta: VFF
EJERCICIOS
1. Las figuras geométricas de igual forma y medida, se 4. Analice e identifique la verdad o falsedad de las
denominan: siguientes afirmaciones:
I) Semejantes I. La semejanza es una correspondencia entre
II) Congruentes puntos del plano (o espacio) que preserva la
III) Equivalentes forma y la proporción.
IV) Isoperimetricas II. La congruencia siempre implica semejanza.
V) Convexos. III. La semejanza siempre implica congruencia.
A) Sólo I B) Sólo IV C) II y V IV. Si dos triángulos son congruentes entonces son
D) Sólo II E) III y V semejantes.
La secuencia correcta es:
2. En las siguientes proposiciones: A) VVFV B) FVVV C) FVFV
I. Una figura A es convexa, si para algún par de D) VVVV E) FVVF
puntos P,Q A , se cumple que PQ A .
5. De las siguientes afirmaciones:
II. Toda línea es una figura convexa. I. Dos figuras semejantes son equivalentes.
III. Dos triángulos que tienen igual medida son II. Dos figuras equivalentes son semejantes
siempre congruentes. III. Dos figuras congruentes son equivalentes
IV. Dos figuras congruentes son siempre IV. Dos figuras semejantes son congruentes.
equivalentes. Son ciertas:
En el orden que aparecen, indicar verdadero V o A) Solo I B) Solo II C) Solo III
falso F. D) Solo IV E) II y III
A) VFFV B) VFVV C) FFFV
D) FFVV E) FVVV 6. Señale el valor de verdad o falsedad de las siguientes
proposiciones:
3. Analice e identifique la verdad o falsedad de las I) Una región hexagonal sin dos vértices puede ser
siguientes afirmaciones: una región convexa.
I. Si dos regiones planas son equivalentes II) La unión de una región cuadrangular y una
entonces sus áreas son iguales. región triangular es un conjunto convexo.
II. Un segmento de recta es equivalente a un III) Tres rectas cualesquiera en el espacio
arco cuando tienen igual longitud. determinan un conjunto convexo.
III. Dos figuras geométricas son equivalentes La secuencia correcta es:
cuando tienen medidas iguales. A) VVF B) FFV C) VVV
La secuencia correcta es: D) FVF E) VFF
A)FVV B)VVF C)VVV
D)FFV E)FFF 7. Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
I. Un rayo es un conjunto convexo.
GEOMETRÍA |5
II. El interior de un ángulo obtuso es un conjunto D) Todo conjunto de puntos tal que algún
convexo. segmento determinado por dos puntos del
III. Una línea siempre es un conjunto no convexo. conjunto no está contenido en el conjunto.
IV. La circunferencia es un conjunto convexo. E) Todas las anteriores.
V. El punto es un conjunto convexo.
A) I, II y V B) Sólo II C) Solo I
D) Sólo III E) II, III y IV
14. Un cono de altura “h” y radio 3cm tiene 9 3 cm3 de
8. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son
volumen y una cuña esférica de radio 3cm tiene por
verdaderas?
I. Un pentágono, puede ser equivalente a un 27
volumen cm 3 , entonces el cono y la cuña son:
hexágono. 3
II. Dos figuras congruentes, son equivalentes. I) Semejantes
III. Dos figuras equivalentes, son siempre congruentes. II) Equivalentes.
IV. Un cubo y un cuadrado, pueden ser equivalentes. III) Congruentes
V. Un cuadrado y un triangulo, que tienen igual IV) Iguales
perímetro, se denominan equivalentes. A) I y IV B) Sólo III C) Sólo II
D) II y III E) I y II
A) I y II B) Sólo II C) I. II y V
D) Sólo III E) II, III y IV 15. Dadas las siguientes proposiciones referidas a figuras
geométricas
9. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son I) El semiplano no es convexo
verdaderas? II) El conjunto de dos puntos separados es convexo.
VI. El cilindro macizo es un conjunto convexo. III) El ángulo es convexo
VII. El interior de un ángulo agudo es un conjunto IV) El cuadrado es convexo
convexo. V) La región rectangular es convexo
VIII. Una línea siempre es un conjunto no convexo. En el orden que aparecen, indicar verdadero V o
IX. El círculo es un conjunto no convexo. falso F.
X. El punto es un conjunto convexo. A)VFFVF B)FVVVF C)FFFVV
A) I, II y V B) Sólo II C) Solo I D)VVVVF E)FFFFV
D) Sólo III E) II, III y IV
16. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si
10. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son es verdadera y con “F” si es falsa:
verdaderas? I) La intersección de dos planos es medible
VI. Un pentágono, puede ser congruente a una II) Se tienen los puntos colineales y consecutivos A,
circunferencia.
VII. Dos figuras congruentes, son siempre B, C y D; entonces: AB BC CD AD
equivalentes. III) En dos circunferencias concéntricas,
VIII. Dos figuras equivalentes, son siempre congruentes. si: AB CD entonces AB CD
IX. Un cubo y un cilindro, pueden ser equivalentes.
X. Un hexágono y un triángulo, que tienen igual IV) Las figuras adjuntas son equivalentes
perímetro, se denominan equivalentes.
A) I y II B) Sólo II C) II. IV y V
D) Sólo III E) II, III y IV b
2h
11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a
un Lema? h
B) Proposición que se acepta sin ser demostrado. b
C) Proposición que para ser evidente necesita ser
demostrado. A)FVFV B)FFFV C)FVVF
D) Proposición que sirve de base para demostrar D)VFFV E)FFVF
otra proposición.
E) Es una consecuencia inmediata de una 17. En las siguientes proposiciones al indicar con “V” si es
proposición ya demostrada. verdadero y con “F” si es falsa, en el mismo orden en
F) Es una advertencia que se hace a una que aparecen, se obtiene:
proposición ya demostrada. I) La región triangular siempre es convexa
II) Toda región cuadrilátera es convexa
12. Responder con (V) si es verdadero y con (F) si es falso III) La región angular cuyo ángulo mide 80º, es
I. Dos figuras equivalentes, son siempre convexa
congruentes. IV) El interior de una circunferencia es una región
II. El punto es un conjunto convexo. convexa.
III. Un pentágono, puede ser equivalente a una A)VVFF B)VVVF C)VFVF
circunferencia. D)FVFV E)VFVV
IV. LEMA es una consecuencia inmediata de una
proposición ya demostrada. 18. Si los perímetros de dos triángulos son cada uno
V. Si los lados de un triángulo miden 4, 11 y 12 12cm, entonces dichos triángulos son:
entonces es un triángulo acutángulo. I) Congruentes
La secuencia correcta es: II) Semejantes
A) FVFFV B) FVFVV C)VVFVF III) Equivalentes.
D) VFVFV E) FVVFF IV) No convexas
V) Convexas.
13. Un conjunto convexo es: A) Sólo I B) Sólo II C) sólo III
A) Todo conjunto de puntos tal que algún D) II y V E) III y IV
segmento determinado por dos puntos del
conjunto está contenido en el conjunto. 19. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
B) Todo conjunto de puntos tal que existe un proposiciones:
segmento determinado por dos puntos del I) El interior de una esfera es un conjunto convexo.
conjunto está contenido en el conjunto. II) En una región triangular, si se omite el punto
C) Todo conjunto de puntos tal que todo segmento medio de un lado, siempre resulta una región
determinado por dos puntos del conjunto está convexa.
contenido en el conjunto. III) La región interior de un cuadrilátero equilátero es
convexa.
IV) La intersección de un plano con una esfera es un
conjunto convexo.
GEOMETRÍA |6
A)VVFF B)VFFV C)VFFV 27. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
D)VFVV E)FVFV proposiciones:
I) Si la intersección de dos conjuntos es un conjunto
convexo, entonces dichos conjuntos siempre son
20. Responder con (V) si es verdadero y con (F) si es falso. conjuntos convexos.
I. Una línea es siempre una sucesión de puntos II) La intersección de regiones circulares es siempre
alineados. un conjunto convexo.
II. El punto es un conjunto. III) La unión de dos conjuntos no convexos es
III. Una línea que cambia constantemente de convexo.
dirección se denomina línea quebrada. A)FVV B)VVF C)FVF
IV. Una sucesión de puntos alineados es una línea D)FFV E)FFF
curva.
La secuencia correcta es: 28. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si
A) FVFF B) FVFV C) FVFV es verdadera y con “F” si es falsa:
D) FVVV E) FVVF I) La figura geométrica A es convexa
(P; Q A PQ A )
21. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
II) Una región circular de cuyo contorno se han
proposiciones:
excluido dos puntos diametralmente opuestos es
IV) Toda línea es una recta.
convexa
V) El punto sólo tiene Posición.
III) Un arco de circunferencia es convexo
VI) La intersección de dos planos es un conjunto
IV) La superficie cilíndrica circular recta es convexa
convexo.
A)VFFF B)VFVF C)VVFF
VII) Dos rectas secantes están contenidas en un solo
D)VFFV E)FVFF
plano.
La secuencia correcta es:
29. En la siguiente figura, son conjuntos convexos:
A)VFVV B)VVFV C)FVVV
I) El triángulo ABC.
D)VVVV E)FFVV
II) El interior del triángulo ABC.
III) El vértice B.
22. En la geometría Euclidiana cuál o cuáles de las
IV) El ángulo BAC.
siguientes proposiciones son falsas:
I) El plano es medible. B
II) La recta no es medible.
III) El punto no se puede definir.
IV) El punto, la recta y el plano son conceptos
fundamentales de la geometría Euclidiana. 150º
A) I y II B) Sólo II C) Solo I
D) Sólo III E) II, III y IV A C
LÍNEA RECTA
Es un conjunto de infinitos puntos continuos que siguen una misma dirección e ilimitada en ambos sentidos.
Representación:
Línea recta L :
Línea recta AB :
A B
SEMIRRECTA:
Es cada una de las porciones determinadas en una recta por cualquiera de sus puntos, sin considerar a estos. A cualquiera
de estos puntos se llama origen y el conjunto de puntos ubicados a un lado del origen se llama semirrecta.
Q O O O R
RAYO:
Es cada una de las porciones determinadas en una recta por cualquiera de sus puntos, considerándolos a estos.
Q O O R
SEGMENTO DE RECTA
Para dos puntos cualesquiera A y B de una recta L , el segmento AB es el conjunto de los puntos A y B y todos los puntos
que están entre A y B.
Los puntos A y B se denominan extremos de AB .
L
A B
Representación:
A B
Notación:
Segmento de recta de extremos A y B: AB
MEDIDA DE UN SEGMENTO:
Se denomina también longitud de un segmento. La medida de un segmento es un número real positivo
A d B
m(AB ) d ; d
m( AB ) AB
SEGMENTOS CONGRUENTES: Dos segmentos son congruentes cuando tienen la misma longitud.
AB CD AB = CD.
A B
C D
AB CD
GEOMETRÍA |8
A M B
Extremos: A y B
Punto medio: M
OBSERVACIÓN
I) Todo segmento de recta tiene un único punto medio
II) AM MB ó AM MB
A ak B bk C
A a B b C c D
AB AD a d
ó
BC CD b c
TEOREMA:
Si los puntos B y D son conjugados armónicos de A y C, se tiene:
1 1 2
, (Relación de Descartes)
AB AD AC
COROLARIO 1:
Si se cumple (AB)(CD) = n(BC)(AD), entonces:
n 1 n 1
+ =
AB AD AC
COROLARIO 2:
Si se cumple n(AB)(CD) = (BC)(AD), entonces:
1 n n 1
+ =
AB AD AC
MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
Es la recta perpendicular a un segmento que contiene al punto medio de dicho segmento.
L: mediatriz
M
A B
GEOMETRÍA |9
Teorema de la mediatriz: Todo punto de la mediatriz de un segmento equidista a los extremos de dicho segmento.
L: mediatriz
P
M
A B
P L mediatriz de AB PA PB
EJERCICIOS RESUELTOS:
x y z
1. En un recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que (AB)(AD) 5(BC)(CD) y . El
CD AC AB
valor de x y z , es:
A) 13 B) 10 C) 11
D) 12 E) 9
Resolución:
A B C D
Por dato:
(AB)(AD) 5(BC)(CD)
(AB)(AC CD) 5(AC AB)(CD)
(AB)(AC) (AB)(CD) 5(AC)(CD) 5(AB)(CD) (AB)(AC) (AB)(CD) 5(AB)(CD) 5(AC)(CD)
(AB)(AC) 6(AB)(CD) 5(AC)(CD)
Dividiendo todos los términos entre (AB)(CD)(AC) , se tiene:
1 6 5
CD AC AB
De donde: x=1, y=6 y z=5
x y z 12
BC CD 1 1 1
2. Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D. tal que: , además , la medida de AC ,
AB AD AB AD 10
es:
A) 10 B) 20 C) 30
D) 15 E) 25
Resolución:
A B C D
BC CD AB AD
Por dato: ó
AB AD BC CD
Se tiene que los puntos B y D son conjugados armónicos de A y C, luego debe cumplirse la relación de Descartes
1 1 2
AB AD AC
Además por dato
1 1 1
AB AD 10
AC 20
EJERCICIOS
1) ¿Cuál o cuáles de las proposiciones son verdaderas? D) Sólo III E) I y II
I) Los puntos alineados A, B, C y D, constituyen una 2) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C
cuaterna armónica si se cumple que: AB. CD = y D. Siendo B, punto medio del segmento AC.
AC. AD Calcular la longitud del segmento AB, sí 3BD = 4AC y
II) Si los puntos alineado A, B, C y D, constituyen un AD = 22 m.
a cuaterna armónica entonces se cumple que: A) 1m B) 3m C) 6m
1 1 2 D) 9m E) 12m
+ =
AD AB BC 3) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, M,
III) Si los puntos alineados A, B, C y D, constituyen un C y D; tales que: M es punto medio del segmento AD;
a cuaterna armónica entonces se cumple que: AB + CD = 10m y BM – MC = 2m. Calcula la longitud
AD. BC = CD. AB. del segmento CD.
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III A)12m B)6m C)15m
GEOMETRÍA |10
D)9m E)3m
14) En una recta se consideran los puntos colineales y
4) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, consecutivos A, B, C y D, tal que AB CD . La
tal que AB BD 4(CD) . Si AD=24, el valor de CD, 1 1
es: expresión: , es equivalente a:
AB.AC BC.BD
A) 1 B) 6 C) 12
D) 3 E) 2 1 2
A) AB.BC B) C)
AB BC
2 2
AB.BC
5) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, 1 1
tal que CD 3(AC) , BD 3(AB) 28 . Calcular BC. D) E)
AB.BC (AB BD)2
A) 1 B) 3 C) 14
D) 7 E) 4
15) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C
6) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, y D tales que: AB.CD = n BC.AD.
1 4 1 1 n 8
tal que AB.AD n.BC.CD , , si AB=27, Calcular n, si: + =
CD AC 9 AD AB AC
el valor de n, es: A)3 B)5 C)7
A) 1 B) 2 C) 3 D)9 E)6
D) 4 E) 5
16) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
7) ¿Cuál o cuáles de las proposiciones son verdaderas? B, C, D y E, tal que AC CE , AB CD 16 y
IV) Los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, DE BC 4 . Calcule CD.
constituyen una cuaterna armónica si se cumple
A)12 B)10 C)8
que: AB. CD = AC. AD . D)6 E)4
V) Si los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D,
constituyen una cuaterna armónica entonces se 17) En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
cumple que: AD. BC = CD. AB A, B, C y D, tal que 4( AB )(CD) (BC)( AD ) y
VI) Si los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D,
1 4 1
constituyen una cuaterna armónica entonces se . Calcule AC.
1 10 AD AB
1 2
cumple que: + =
AD AB BC A)40 B)30 C)50
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III D)45 E)60
D) Sólo III E) I y II
18) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
8) En una recta se consideran los puntos consecutivos A, C y D, tal que C es punto medio de BD . Si
1 1 2
B ,C y D, de tal manera que: . Si AB=4 4( AB )( AD ) 28 (BD) 2 , calcule AC.
AB AD AC
y CD=6, entonces el valor de BC, es: A) 3 B) 5 C) 7
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 D)3 E) 11
9) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, 19) Sean los puntos colineales i consecutivos A, B, C, D y
AB a(AD) a b E, tal que AB CD 3(BC) y DE AB . Si luego se
C y D, de modo que y 2.
BC b(CD) AB AD ubica el punto medio M de BE , donde MD=2 y
Hallar AC. AE=16, calcule MC.
ab 2a b 2b a A)2 B)3 C)4
A) B) C) D)5 E)6
2 2 2
ab 20) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
D) E) a b
3 C y D. Si se cumple la relación
4( AB ) BD 2(CD) 4 , además AB=3 y AC=5.
10) Los puntos M y N dividen armónicamente al Calcule AD.
A)2 B)3 C)5
segmento AB . Calcular AB si se tiene:
D)7 E)9
(AM)(AN)
3 21) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
AM AN
A) 2 B) 5 C) 4 B, C y D, tal que ( AB )(CD) ( AD )(BC) ,
D) 6 E) 3 (BC)(CD) 28 y CD BC 7 . Calcule AC.
A)10 B)2 C)6
11) Una persona camina en línea recta de un punto A D)12 E)8
hacia un punto B, de modo que al llegar al punto
medio M de AB , decide regresar hasta un punto P y 22) Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B,
se da cuenta que la distancia de P hasta M es la C, D, E y F; sabiendo que AC=15m, BD=25m, CE=20m
cuarta parte de la distancia de P hasta B. Hallar la y DF=30m; siendo M y N los puntos medios de AB y
distancia de A a B, si la persona a recorrido 72 m.
A) 108 m B) 144 m C) 72 m EF , respectivamente, la medida de MN , es:
D) 126 m E) 136 m A)45m B)35m C)25m
D)55m E)15m
12) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C y
D tal que: 4AC=CD. Si BD – 4AB=20, el valor de BC, es: 23) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, M,
A)3 B)5 C)4 m n p
D)9 E)6 N y R. Si ( AM)( AR ) 3(MN)(NR) y .
NR AM AN
13) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D,
Calcule m n p .
tal que, tal que: AD=30, AC=18 y AB AD .
A)16 B)8 C)12
BC CD D)14 E)18
Determinar BC.
A) 3.54 B) 4.14 C) 6.14
D) 3.64 E) 5.14
GEOMETRÍA |11
24) Sobre una recta se ubican los puntos A, B, C y D 34) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
consecutivos, determinando así segmentos cuyas AB AD 1 1 1
medidas satisfacen que: “BD es media proporcional B, C y D. Si y ; n0 .
BC CD AB AD n
de AC y AD”. Con esa condición, calcular el valor de
Calcular AC.
2
CD AC A) n 2 B) n C) 4n
la expresión “E”, si E D) 3n E) 2n
AB BD
1 35) Sobre una recta, se ubican los puntos consecutivos M,
A)2 B)0 C)
2 A y B, siendo O el punto medio de AB . Calcule el
1 valor de K para que se cumpla la siguiente igualdad
D)
4
E)1
(MA )2 (MB)2 k (MO)2 ( AO )2 .
A)1 B)2 C)3
25) Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, D)4 E)5
B y C de modo que: ( AB )(BC) n ( AC )2 y
AB BC
1 . Entonces, el valor de “n” será:
BC AB 36) Sobre una línea recta se consideran los puntos
1 1 1 consecutivos A, B C y D. si P y Q son puntos medios de
A) B) C)
2 4 3 AB y CD respectivamente donde AB mide 40 y
1 CD mide 20, entonces el segmento que tiene por
D) E)1
5
extremos los puntos medios de PC y BQ , mide:
26) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C A)12 B)20 C)13
D)10 E)15
y D tales que: AB.AC=3BC.CD y + = .
CD AC AB 37) Dado los segmentos consecutivos sobre una recta:
2 2 2
Calcular E AB , BC , CD ; tienen medidas que cumplen con las
A)18 B)20 C)19 AB BC (BC).(CD)
D)24 E)26
siguientes expresiones: y 4 .
AD CD CD BC
27) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C Hallar la medida de AC .
2 5 A)10 B)8 C)9
y D tales que: 2CD. AB = 3 BC. AD y 1 . D)12 E)6
BC AC
Calcular CD. 38) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B y C. Si
A) 1 B) 2 C) 5
D) 3 E) 4 2AB + BC2 = 20 y AC=10, el valor de AB, es:
A) 10 B) 11 C) 8
28) Se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D en D) 7 E) 9
una recta, tal que: 2( AB ) CD y M es punto medio
39) En una recta se consideran los puntos consecutivos
de BC . Calcular BD, si AM 12 . M, N, P, Q y R, donde P y Q son puntos medios de MQ
A)24 B)12 C)6
y NR , además MR=30 y PQ=8. Determinar NP.
D)18 E)30
A) 5 B) 4 C) 6
29) Se tiene los puntos colineales y consecutivos R, I, C y D) 7 E) 2
O tales que: RI = a, IC = b, CO = c; RI. CO = IC. RO y
40) Sean A, B, C y D puntos consecutivos de una recta, P
a b ab c
Hallar E = abc y Q son puntos medios de AB y CD
RC 4RO 3RI
respectivamente. Hallar el valor de PQ , si
A)8 B)10 C)7
D)9 E)11 1 1 1 1
y (AB)(CD) = 144 .
AQ PD BQ PC
30) Se tiene los puntos colineales y consecutivos M, I, C y
A) 6 B) 5 C) 7
O tales que: MO = 24, MI x y , IC x y ,
D) 4 E) 9
CO 2y x . Hallar el valor de y; y, x N .
A)9 B)6 C)7 41) En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
D)5 E)8 A, B, C y D tal que: 4(AB)(CD)=(BC)(AD) y
1 4 1 . Hallar AC.
31) En una línea recta, se ubican los puntos consecutivos
8 AD AB
A, B y C, tal que 2( AC ) 3( AB ) y BC 6 . Calcular A) 25 B) 25 C) 40
AC. D) 35 E) 50
A)20 B)18 C)14
D)12 E)16
42) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
C y D, de modo que (BC)2 = (AB)(CD) y
32) En una recta se ubican los siguientes puntos
1 1 1
consecutivos A, B, C y D tal que AB AC 20 cm, . Hallar el valor de BC.
AC BD 16
AC AB 4 cm y AC CD . La medida de AD , es: A) 16 B) 12 C) 32
A) 18cm B) 12cm C) 24cm D) 14 E) 8
D) 15cm E) 20cm
180º
ÁNGULO III)
Definición: Figura geométrica formada por dos rayos
coplanares que tienen el mismo origen y que no están en
línea recta. 180º 360º
Representación gráfica:
Notación:
Ángulo AOB: AOB
IV)
AOB : OA OB
360º
Región B
exterior del
SEGÚN LA RELACIÓN ENTRE SUS MEDIDAS
Región interior
del I) ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS: dos ángulos son
complementarios si la suma de sus medidas es 90º.
O R
A P
B
Elementos:
1) Lados: OA ; OB
2) Vértice: O Q O A
POSTULADO DE LA MEDIDA DE UN ÁNGULO: 90º AOB y PQR son complementarios
A cada ángulo AOB le corresponde un único número Se dice también:
entre 0° y 180°, llamado medida del ángulo AOB. “ AOB complemento de PQR ” ó
Se denota:
“ PQR complemento de AOB ”
Medida del AOB : m( AOB)
NOTA: La medida del complemento de un ángulo de
0° < < 180° medida “”, es: “90º–”
B C 90º
PROPIEDAD:
, si n es par
CCCCC C
n veces C , si n es impar
O
A
II) ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS: Dos ángulos son
suplementarios, si la suma de sus medidas es 180º.
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS:
Los ángulos se clasifican de acuerdo a su medida, a la
suma de sus medidas y a la posición de sus lados. B
P
SEGÚN SU MEDIDA:
I) Ángulo agudo: 0º 90º
O A
R Q
180º AOB y PQR son suplementarios
Se dice también:
“ AOB suplemento de PQR ” ó
II) Ángulo recto: 90º “ PQR suplemento de AOB ”
Conjugados
(son
suplementarios)
O
180º Correspondientes
(medidas iguales)
II) ÁNGULOS CONSECUTIVOS: Son aquellos ángulos con
el mismo vértice y lado común que están contenidos
en un mismo plano, sus interiores son disjuntos. PROPIEDADES
1. Si: L1 // L 2
L1
x
O
L2
III) ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE: Son dos ángulos
que tienen el mismo vértice en donde los lados de
uno de ellos son los rayos opuestos del otro.
x
2. Si: L1 // L 2
O L1
x
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO:
Es aquel rayo cuyo origen es el vértice de un ángulo, y sus
demás puntos al estar en el interior del ángulo, forman con
sus lados, ángulos congruentes. y
L2
B
P x y
3. Si: L1 // L 2
O
A L1
Bisectriz: OP x
m( AOP) m( POB) OP bisec triz de AOB
Teorema de la bisectriz: Todo punto situado sobre la
bisectriz de un ángulo equidista de los lados del ángulo.
M
L2
P PM = PN x
4. Si: L1 // L 2
O N L1
ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA
RECTA SECANTE:
Externos b a L1
L2
c d
Conjugados internos 180º
n m 5. Los ángulos consecutivos formados alrededor de un
L2 punto y a un mismo lado de una recta, tienen
Externos medidas que suman 180º
p q
C
D B
Correspondientes
E O A
GEOMETRÍA |14
180º
B) Dos ángulos, uno agudo y el otro obtuso, que tienen
sus lados respectivos perpendiculares, son
6. Los ángulos consecutivos formados alrededor de un
suplementarios.
punto, tienen medidas que suman 360º
B
C
+ = 180º
O A
D
360º ÁNGULOS DE LADOS PARALELOS
A) Dos ángulos agudos o dos ángulos obtusos que
7. Los ángulos opuestos por el vértice, tienen medidas tienen sus lados respectivos paralelos, son
iguales. congruentes.
O
=
TEOREMA
Las bisectrices de dos ángulos adyacentes suplementarios
forman un ángulo recto.
B
B) Dos ángulos, uno agudo y el otro obtuso, que tienen
Q P sus lados respectivos paralelos, son suplementarios.
C O A
90º
ANGULOS DE LADOS PERPENDICULARES
A) Dos ángulos agudos o dos ángulos obtusos que + = 180º
tienen sus lados respectivos perpendiculares, son
congruentes.
=
EJERCICIOS
1) Un ángulo mide (4x–100°) y su opuesto por el vértice D)18º E)15º
mide (2x–40°). La medida del primer ángulo es: 4) En la figura, se tiene que el ángulo AOB mide la mitad
A)15º B)20º C)30º de la medida del ángulo BOD
D)45º E)60º
B C
2) En la siguiente figura se tiene que OP es
perpendicular a OQ y el ángulo AOP mide 150° 90º
A D
P O
E D
GEOMETRÍA |15
4
L2 L4
17) Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD; m(AOB) m(AOD) 180º . Calcular la
se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los medida del ángulo AOC.
ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar A)80º B)100º C)95º
m( BOZ) , si m(BOY) m( AOX) 2 D)90º E)105º
A) /2 B)2/3 C)2
D) /3 E) 24) Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
tal que la m( AOB) 18º y la m( COD) 24º .
18) De la figura calcular x si: 200º y Calcule la medida del ángulo formado por las
bisectrices de los ángulos AOC y BOD.
L1 // L 2 // L 3 .
A)12º B)21º C)6º
1 D)25º E)33º
A)60º
B)95º
θ
2θ
C)89º
D)90º x
E)80º 80º 30º
L2
A)20º B)30º C)60º
D)15º E)25º
N
x x
A)20°
B)25º x
C)30º
D)45º M x
E)50º P 30º x
C x x
L1
4θ C 1
N
A)20º θ
x L3
B)18º L4
M
C)22º
D)15º 4θ
E)14º
3θ 2 y
L2
34) En la figura L1 // L2 // L3 , el valor de “x” es: de manera que OC es bisectriz del ángulo BOD ,
OB es perpendicular a la bisectriz del ángulo
TRIÁNGULO: ac
Dados tres puntos no colineales A, B y C se llama triángulo 5. Teorema de existencia: En todo triángulo la longitud
a la reunión de los segmentos AB, BC y CA . de uno de sus lados está comprendida entre la
diferencia y la suma de las longitudes de los otros dos
ABC : AB BC CA lados.
bc a bc
Región
exterior ac b ac
a b c a b
C CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS:
Región exterior I. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS LADOS:
a) Triángulo equilátero: Sus tres lados son de igual
relativa a longitud.
B
Región
interior
A
a a
B
A C
a
θ3 C En un triángulo equilátero: 60º
3 E
F b) Triángulo isósceles: Dos de sus lados tienen igual
b a longitud.
I
θ2 B
A 1 2
c B a a
θ1
Elementos: A C
a) Vértices: A, B, C
b) Lados: AB, BC, CA Donde:
Sus medidas son: AB y BC : lados laterales
AB=c, BC=a, AC=b
AC : base
c) Ángulos interiores: 90º
CAB, ABC, ACB
Sus medidas respectivas son: c) Triángulo escaleno: No tiene lados de igual longitud
1, 2 , 3 B
d) Ángulos exteriores:
Sus medidas son: 1, 2 , 3 a
c
e) Perímetro: P= a b c
abc A b C
f) Semiperímetro: p
2 Sus ángulos interiores tienen diferente medida
g) Puntos: interior(I), exterior(E), aferente(F)
II. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS INTERIORES:
PROPIEDADES FUNDAMENTALES: a) Triángulo rectángulo: Uno de sus ángulos interiores es
1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los recto.
ángulos interiores, es 180º: C
1 2 3 180º
2. En todo triángulo, la suma de las medidas de tres a
ángulos exteriores, es 360º b
1 2 3 360º
3. En todo triángulo, la medida de un ángulo exterior es
A c B
igual a la suma de las medidas de los ángulos
interiores no adyacentes a dicho ángulo.
1 2 3 Donde: AB y AC : catetos
4. En todo triángulo se cumple que al lado de mayor BC : hipotenusa
longitud se opone al ángulo de mayor medida y Propiedad: 90º
viceversa
a2 b2 c 2
c a
GEOMETRÍA |19
c a
3.
m
A b C
b mn ab
Si a > b, a > c, y: a
ABC es Obtusángulo n
ABC es Acutángulo
4.
ABC es Rectángulo x
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS CUYOS ÁNGULOS INTERIORES x 180º
MIDEN: 45º, 30º, 60º, 37º y 53º
45º
K K
45º
K
EJERCICIOS
1. Los lados de un triángulo miden: 2, a 3 y 8. 5. Los lados de un triángulo miden (x+2), (x+3) y 7.
Calcular el menor valor entero que puede tomar “x”
Calcular el menor valor entero que puede tener “a”
para que el triángulo exista.
para que el triángulo exista.
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
D) 4 E) 5
6. En un triángulo ABC, AB=6,2 y BC=7,6. Hallar la suma
2. Dos lados de un triángulo miden 5m y 6 m.
del máximo y mínimo valor entero que puede tomar
respectivamente, y el tercero mide el doble de uno
AC.
de los lados conocidos. Calcular el perímetro de
A) 15 B) 16 C) 17
dicho triángulo.
D) 14 E) 13
A) 20 B) 24 C) 21
D) 23 E) 25
7. En la figura AB BC CD BD . Hallar el valor de
3. En un triángulo ABC. Si AB 2 y AC 10 . Hallar el .
B C
valor de BC si se sabe que es entero, además el
ángulo en B es obtuso.
A)45º
A) 6 B) 7 C) 8
B)40º
D) 9 E) 5
C)37º
4. En un triángulo ABC, AB=4,2 y BC=8,2 hallar la suma
D)30º
del máximo y mínimo valor entero de AC.
E)35º
A) 17 B) 16 C) 15
D) 14 E) 13 A D
GEOMETRÍA |20
H A C
Prolongación de A B B
Bisectriz A
Bisectriz Ortocentro
exterior
interior
A
E B D C
AE : bisectriz exterior del triángulo ABC relativa al lado
AC , siendo AC>AB.
Ortocentro
MEDIATRIZ: Es la mediatriz de cada lado B
INCENTRO:
A
Mediatriz El punto de intersección de las bisectrices interiores se
relativa al llama incentro (I) que es el centro de la circunferencia
lado BC
inscrita en el triángulo.
Inradio (r): radio de la circunferencia inscrita
El incentro(I) equidista de los lados del triángulo
B M C
El incentro (I) es un punto interior al triángulo.
r
E B D C
PUNTOS NOTABLES DEL TRIÁNGULO EXCENTRO:
Dos bisectrices exteriores y una bisectriz interior se
BARICENTRO: intersecan en un punto llamado Excentro.
La intersección de las tres medianas es un punto interior
al triangulo llamado baricentro.
A
Baricentro
2a
c Gb B
E1
2b 2c
a
B M C r1
E1 es el excentro del triángulo relativo al lado BC . El circuncentro equidista de los vértices del triángulo
Propiedad: En la figura si L es circuncentro , se cumple:
E1 es el centro de la circunferencia exinscrita del triángulo
B
relativa al lado BC .
En todo triángulo se pueden encontrar tres
circunferencias ex-inscritas.
2
L
r2
A C
E2
r1 B RECTA DE EULER:
E1 Es la recta que contiene a los Puntos: ortocentro,
baricentro y circuncentro
B
A C Recta de Euler
r3 E3
O
G
NOTA:
Un vértice, el incentro(I) y el excentro (E) están A H N M C
contenidos en una línea recta
El triángulo E1E 2E3 es conocido como triángulo PROPIEDADES:
exincentral. 1) En todo triángulo la distancia del ortocentro al
CIRCUNCENTRO: baricentro es dos veces la distancia del baricentro al
Las tres mediatrices de un triángulo se interceptan en un circuncentro:
punto llamado circuncentro que es el centro de la
circunferencia circunscrita al triángulo. OG 2(GL)
El circuncentro “L” en un triángulo acutángulo se
encuentra en el interior del triángulo O 2k G k L
El circuncentro “L” en un triángulo obtusángulo se
encuentra en el exterior del triangulo 2) La distancia del ortocentro a un vértice es el doble de
El circuncentro “L” en un triángulo rectángulo es el la distancia del circuncentro al lado opuesto del vértice
punto medio de la hipotenusa mencionado.
R: circunradio OB 2(LM)
B También se cumple:
BH 3(GN)
A C Ortocentro B
B Baricentro 2x
A
Circuncentro
x
3x 3x
A M C
R L
NOTA:
C
El baricentro (G) se encuentra entre el ortocentro (O)
y el circuncentro (L).
Todo triángulo, excepto el triángulo equilatero, tienen
una unica recta de Euler.
B
A C
R L R
EJERCICIOS
3. En un triángulo, se sabe que la distancia del 10. En la figura AB=BC, el valor de x, es:
baricentro al circuncentro es 4cm, entonces la
distancia del ortocentro al circuncentro, es:
B
A)4cm B)6cm C)16cm
D)12cm E)8cm 3
C A C
A) 37º B) 60º C) 45º
E D) 15º E) 30º
x iii) BM : Mediana
BI : Bisectriz
A C BH : Altura
2. La medida del ángulo formado por dos bisectrices B
exteriores es igual a 90º menos la mitad de la medida
del tercer ángulo interior. x=y
xy
B
A H I M C
x
x 90º NOTA:
2
El ángulo formado por una bisectriz interior y otra exterior
trazados desde un mismo vértice es una ángulo recto.
A C
B
3. La media del ángulo formado por una bisectriz interior
y una exterior es igual a la mitad de la medida del
tercer ángulo interior.
B A C
TEOREMA:
x x i) La longitud de la mediana respecto a la hipotenusa de
2
un triángulo rectángulo es igual a la mitad de la longitud
de la hipotenusa.
A C B
AC
BM
4. La medida del Ángulo formado por una bisectriz 2
interior y la altura trazadas desde un mismo vértice es
igual a la semi diferencia de la medida de los otros
dos ángulos interiores A C
M
BI : Bisectriz
ii) La altura respecto a la hipotenusa de un triángulo
BH : Altura
rectángulo determina tres triángulos rectángulos.
B B
x x
2
A H I C A C
H
5. La medida del ángulo formado por las líneas notables
PROPIEDADES EN EL TRIANGULO ISÓSCELES
en un triangulo rectángulo es:
i) En un triángulo isósceles al trazar la altura relativa a la
i) BM : Mediana base, se tiene que la bisectriz mediana y bisectriz son
BH : Altura coincidentes.
B
B
Bisectriz
x Altura
x Mediana
Mediatriz
Ceviana
A H M C
A H C
GEOMETRÍA |25
x
x
n
a b A C
P 2.
mn
n m
A C
ii) La suma de las distancias de un punto interior a un
triángulo equilátero hacia sus lados es igual a cualquiera 4.
de las alturas.
m
n mn x y
h abc y
h x
c b
a
5. B
iii) Sea Q un punto exterior a un triangulo equilátero, x
entonces se cumple:
x 45º
4
a
c A C
h abc
h b
EJERCICIOS
1. En un triángulo ABC. si I es el incentro y la suma de las 5. Los lados de un triángulo ABC miden AB=6, BC=8 y
medidas de los ángulos exteriores de A y B es 290°, la AC=10. Se traza la altura BH y la bisectriz AD (D en
medida del ángulo AIB, es:
A) 145° B) 135° C) 205° BC ), las cuales se intersecan en E. el valor de BE, es:
D) 95° E) 115° A)3/2 B)2 C)1
D)2/3 E)3
2. Se tiene un triángulo isósceles ABC (AB=BC), en el
interior del triángulo se consideran un punto P tal que 6. En un triángulo ABC, el ángulo formado por la bisectriz
m(PAB) m(PCA) , m(ABC) 20º . Calcule interior del  y la bisectriz exterior del Ĉ mide 40º. Si
m(APC) . ˆ 30º , hallar la m Ĉ .
m Aˆ mC
A)130º B)120º C)110º A)60º B)65º C)35º
D)80º E)100º D)45º E)30º
3. Hallar la medida del ángulo obtuso formado por la 7. En el triángulo ABC, recto en B, AB=5; BC=12; se traza
intersección de las bisectrices de los ángulos
exteriores de los ángulos agudos de un triángulo la altura BH y luego se trazan las bisectrices de los
rectángulo ángulos ABH y HBC que intersecan al lado AC en los
A)45º B)135º C)90º puntos F y E respectivamente. Hallar el valor de FE.
D)55º E)60º A)6 B)7 C)8
D)5 E)4
4. En un triángulo isósceles ABC (AB=BC), se traza la
ceviana interior CD , tal que m( BCD) 26º . La 8. En un triángulo cuyos catetos miden 3 y 4
respectivamente. Calcular la medida del ángulo
medida del ángulo agudo formado por la bisectriz
agudo formado por los segmentos: altura relativa a la
del ángulo ADC y el lado AC , es: hipotenusa y mediana relativa a la hipotenusa.
A)67º B)77º C)64º A)16º B)23º C)12º
D)60º E)80º D)16º30’ E)12º30’
GEOMETRÍA |26
10. En el triángulo ACB de la figura, se cumple: CS n 3 13. En un triángulo ABC, se traza por B una paralela al
, SB=2n, n ; m(SNB) m( SNM) y lado AC que interseca a la bisectriz del ángulo BAC
m(SMN) m(SMC) . Calcular la medida del ángulo en P y a la bisectriz exterior del ángulo C en Q. Hallar
MSN. el valor de PQ, si AB = 15 y BQ = 19.
B A) 2 B) 3 C) 4
D) 2,5 E) 5
TRIÁNGULOS
EJERCICIOS
1. En el triángulo ABC se cumple que m(ABC) 90º ; 7. Calcular el valor de “x”.
AB=3 y BC=10. Encontrar la diferencia entre el
máximo y el mínimo valor entero que puede tomar la A) 7
B) 9
longitud del lado AC . C) 11 x
A)2 B)3 C)5 D) 13 4
D)4 E)1 E) 15
A) 20º E
x
B) 30º F 30º 45º 53º
C) 35º M N
A B C D
D) 40º 120º
E) 45º P Q
A) 15 3 B) 7 3
A D C C) 10 3 D) 7 E) 14
GEOMETRÍA |28
32. La altura BQ de un triángulo acutángulo ABC mide 41. En la figura, AB BD BC y EF ED. Calcule el
9cm. Hallar la distancia del circuncentro del triángulo valor de x.
a AC , si la recta de Euler es paralela a este lado.
B
A)3cm B)5cm C)4cm A) 100º
D)2cm E)6cm B) 105º
20º
C) 110º
33. En un triángulo acutángulo ABC, se ubican los puntos D) 115º
“O” ortocentro y “M” circuncentro, tales que E) 120º
m(AOB) m(AMB) , si la altura AH (H BC) E F
mide 3 3 , calcular la medida del lado AC A 40º xº C
A)4 B)6 C)5
D)9 E)8 D
34. En un triángulo ABC, la distancia del vértice “A” al
punto incentro “I” del triángulo mide 4cm. Al trazar las
bisectrices una interior y otra exterior
correspondientes a los ángulos en los vértices C y A
respectivamente, se observa que se intersecan en un
punto E, donde m(AEC) 30º . Calcular la
GEOMETRÍA |29
TEMA 07
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS
Definición: Dos triángulos son congruentes si y sólo si los tres TEOREMA DE LA BISECTRIZ
pares de ángulos correspondientes son congruentes y sus Todo punto de la bisectriz de un ángulo equidista de sus
tres pares de lados correspondientes son congruentes. lados
B B’ R
C’
P
A C
ABC A 'B'C'
A’ O Q
CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA CONGRUENCIA DE
TRIÁNGULOS: Los triángulos OPR y OPQ son congruentes.
Para demostrar que dos triángulos son congruentes es
suficiente que posean al menos tres elementos respectivos TEOREMA DE LA MEDIATRIZ
congruentes, de los cuales por lo menos uno de ellos debe Todo punto sobre la recta mediatriz de un segmento
ser un lado. equidista de sus extremos
CASOS DE CONGRUENCIA:
POSTULADO: ALA (Ángulo–Lado–Ángulo)
L
Dos triángulos son congruentes, si tienen dos pares de
ángulos correspondientes congruentes y el par de lados P
comprendidos entre ellos congruentes.
B Q
A M B
A C P R
B
M
A C P R
N
POSTULADO : LLL (Lado–Lado–Lado)
Dos triángulos son congruentes, si poseen sus tres pares de
lados correspondientes respectivamente congruentes.
B Q A C
A C P R
EJERCICIOS
1. Se tiene un triángulo ABC, en el cual AB=10. Se traza 3. En un triángulo rectángulo ABC recto en “B” se
considera el punto “P” exterior al triángulo y relativo a
una recta que interseca a BC en N y a BA en M y a
AC , si: AC=2(PB), m(PBC) 30º y
la paralela trazada por A, al lado BC , en P, si
PM=MN, el valor de AM, es:
m(BPC) 40º , la medida del ángulo BAC, es:
A) 4 B) 20 C) 5 a) 10º b) 20º c) 40º
D) 6 E) 2 d) 50º e) 80º
2. En un triángulo rectángulo BAC, recto en A, se traza 4. En un triángulo ABC, se traza la mediana AM , hallar
la altura AD . La bisectriz del ángulo interior ABC, la distancia del vértice B a la mediana, si la distancia
interseca a la altura en E, a CA en F y a la paralela del punto medio N de AC a la mediana es 2cm.
A) 2 B) 3 C) 5
trazada por A, a BC , en G. si BE=2, el valor de FG, es: D) 6 E) 4
A) 4 B) 3 C) 2
D) 6 E) 8
GEOMETRÍA |30
5. En la figura, si AB = BC y PQ = 9, entonces el valor de 15. En un triángulo ABC, M y N son puntos de los lados
AP, es:
AC y BC respectivamente, tal que AB = MC, m(
A
BAC) = m( BMN) = 40° y m( MBN) = 70° . Hallar la
A) 3 C
m( ABM).
B) 4
C) 5 A) 30° B) 70° C) 40°
D) 6
5 D) 60° E) 45°
E) 7
P B Q
16. En la figura BC=AC=AD. Calcular x.
6. En un triangulo ABC se traza la mediana BM y luego
B
la mediana AF del triangulo ABM, la recta paralela
A)60º x
trazada por el punto M a AF interseca en el punto L 30º
B)50º C
al lado BC , si AF es igual a 18 m, la longitud de ML C)45º
, es: D)55º
A) 9m B) 14m C) 8m A
E)75º
D) 6m E) 12m
15º
7. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se traza la
ceviana interior AD , en el triángulo ADC se traza la
altura DE . Si los triángulos ABD y DEC son D
congruentes, entonces la medida del ángulo ABE, es:
A)37º B)45º C)53º 17. De la figura AC=BP, m(BAP)=m(PAC). Calcular α
D)30º E)60º B
28. En la figura, si AB=CP, BE=EP, y m( CAE) m( ACE) 36. En los lados AC y AB de un triángulo equilátero
, entonces la medida del ángulo BPE, es: ABC, se ubican los puntos M y N respectivamente, de
B modo que BM y CN se intersecan en el punto P,
A) 45º
el ángulo MPC mide 60º, BN=3 cm y MC=7 cm.
B) 50º
Determinar el perímetro del triángulo ABC.
C) 55º 30º 20º C
A A) 30 cm B) 24 cm C) 36 cm
D) 60º
D) 18 cm E) 21 cm
E) 65º P
37. Se tiene un triángulo equilátero AEF; en la
E
prolongación de AF se ubica el punto C, (F está
29. Si R es un punto interior de un triángulo equilátero ABC entre A y C) y B es un punto del interior del triángulo
y F es un punto exterior a este triángulo respecto al AEF, de modo que AF=BC, BF=FC y el ángulo BAF
lado AC , de modo que el ángulo RCB mide 30º , el mide 30º. Hallar la medida del ángulo ABF.
A) 120º B) 130º C) 110º
ángulo RAB mide 36º , AR = RF y AF = BC , el ángulo
D) 115º E) 100º
RFC mide :
A) 48º B) 42º C) 53º
38. Sea el triángulo equilátero ABC; R es un punto interior
D) 30º E) 37º
de este triángulo y E es un punto exterior respecto al
lado BC , de modo que el triángulo RCE es
30. En un triángulo ABC, la mediana AM (M BC ) se
equilátero, el ángulo RAC mide 32º y el ángulo RCB
prolonga hasta un punto H, tal que el ángulo AHC es
mide 10º. Hallar la medida del ángulo REB.
recto y AB=2(MH). El ángulo BAH mide x, el ángulo
A) 40º B) 45º C) 55º
HAC mide y. Hallar la relación entre “x” e “y“.
D) 38º E) 30º
A) x = y B) x = 2y C) x = 3y
D) 2x = y E) 3x = y
VTEMA 08
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA
RAZÓN DE SEGMENTOS:
La razón de dos segmentos de recta, es la razón de los TEOREMA DEL EXCENTRO
números que expresan las longitudes de estos dos
segmentos, cuando se les a medido con una misma
unidad.
c a
Dos pares de segmentos AB , CD y EF , LM son
proporcionales si se verifica:
x
AB EF
k b
CD LM
y
TEOREMA DE THALES:
E
Si tres más rectas paralelas son intersecadas por dos o más
rectas secantes, los segmentos determinados sobre las TEOREMA DE MENELAO:
secantes son respectivamente proporcionales
AB MN AB BC m
Si L1 // L2 // L3 ó b
BC NP MN NP a
S1 S2 n
c
A M p
L1
B N
L2
TEOREMA DE CEVA:
C P m b Cevacentro
L3
a n
COROLARIO: Una recta paralela a un lado de un triángulo
que interseca a los otros dos determina sobre ellos p c
segmentos proporcionales.
B
Si: L // AC
a c SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
a c
E D L
b d DEFINICIÓN: Dos triángulos son semejantes si sus ángulos
correspondientes son congruentes y las longitudes de sus
b d lados homólogos correspondientes proporcionales.
B
A C
B'
x ac
y b
c x a
I
y
b
GEOMETRÍA |33
A b CM b.k P
OBSERVACION: A C
1) Una recta paralela a un lado y secante a los otros dos
lados de un triángulo, determina dos triángulos
semejantes.
B
E D L
ABCEBD
A C
EJERCICIOS
3. En un triángulo ABC, la distancia del vértice A a su , H AB , tal que FH=1 y FC= 6 . Calcular AB
incentro es 10, la distancia de su incentro a su A) 2 B) 3 C) 5
excentro relativo al lado BC es 14 y el lado AB mide D) 6 E) 4
12. Hallar la medida del lado AC 9. Se tiene un triángulo acutángulo ABC, donde el
A)20 B)10 C)15 ángulo ABC mide 53o y la distancia del circuncentro
D)18 E)16 a un vértice es 10. Calcular la longitud del segmento
determinado por los pies de las alturas trazadas
4. Dado un triángulo ABC, donde BC AC AB , se desde C y A.
tiene que BC 5 y AC, AB son números enteros. Si E 48 48 46
A) B) C)
es el punto EXCENTRO correspondiente al lado AB , 5 7 5
donde m(AEB) 45º , al calcular la distancia entre D)
44
E)
47
.
el ortocentro y circuncentro de dicho triángulo, se 5 7
obtiene:
A)15/2 B)13/2 C)17/2
10. En un triángulo ABC, se traza las alturas AM y CN .
D)13/3 E)15/4
Calcular BM, si AB = 5, NB = 3, BC = 6.
A) 2,5 B) 3 C) 2,3
5. La altura BH de un triángulo acutángulo ABC mide D) 3,5 E) 4
27cm; si la recta de Euler es paralela al lado AC , la
11. En un triángulo ABC, D es un punto de AC , por D se
distancia del circuncentro del triángulo a AC , es:
A)9cm B)6cm C)5cm trazan DE // BC y DF // AB , ( E AB , F BC ) . La
D)13cm E)12cm
prolongación de EF interseca a la prolongación de
6. Las longitudes de los lados de un triángulo son AC en P, tal que AD = 3 y CP = 4. Calcular DC.
números enteros positivos consecutivos. Calcular su A) 1 B) 1/2 C) 3
perímetro, sabiendo que la medida del mayor ángulo D) 2 E) 5/2
interior es el doble de la medida del menor ángulo
interior.
A) 21 B) 13 C) 18
D) 12 E) 15
GEOMETRÍA |34
D R C
A C
A)1/2
B)2 O
C)1 S
D)3/2 N
E)3
A B
M
A) 9,6 B RE // AC y EF // AR (E en AB y F en BR ). Si BF=5 y
B) 12,8 FR=3. Calcular RC.
C) 7,2 A) 4 B) 3,8 C) 4,8
D) 6,4 M D) 5 E) 5,6
E) 15,6 P
9. En un ABC, AB=20, BC=10 y AC=21 se traza las
bisectrices interior BD y exterior BE, hallar DE.
A N C Q A) 17,5 B) 28 C) 20
4. Hallar el valor de x en la figura: D) 25 E) 15
12. Los lados de un triángulo ABC miden AB = 8, BC =10 y 18. En un triángulo ABC, isósceles AB=BC, la mediatriz de
AC = 12. Hallar la longitud de la paralela a AC BC interseca a AC en el punto R. Luego se traza
trazada por el incentro del triángulo ABC. RF // BC (F en AB ). Si RF=1 y RC= 6 el valor de
A) 9,2 B) 7,2 C) 4,2
AB, es:
D) 6,2 E) 8,2
A) 3 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 C) 3,5
13. En un ABC, “E” es un punto de AB y “F” es un punto
de BC tal que m<EFB = m<A, AC = 36, EB = 24 y BC = 19. En un ABC, AB=BC=10 y AC=8 la circunferencia
40. Hallar el valor de EF. inscrita es tangente a AB en E y BC en F. calcular EF.
A) 22,1 B) 20 C) 21,6 A) 4 B) 4,2 C) 4,5
D) 23 E) 25,5 D) 4,8 E) 5
14. En un triángulo ABC, la mediana AM interseca a la 20. ABCD, es un trapecio recto en A y B, BC=4 y AD=9. Si
ceviana BR en el punto F. Si AR = 2RC y AM = 10. M, es punto medio de AB y CM MD , calcular AB.
Hallar el valor de FM. A) 6 B) 9 C) 8
A)3 B)2 C)4 D) 12 E) 16
D)1 E)3/2
15. En un cuadrilátero ABCD, el ángulo externo en D mide 21. En un ABC, AB = 12 y AC = 8. Se traza la bisectriz
la mitad del ángulo interior en B y la diagonal BD interior AF y luego FR // AC (R en AB ). Calcular RF.
biseca al ángulo ABC. A) 4 B) 6 C) 4,8
Hallar el valor de BD, si AB = 16 y BC = 9. D) 5 E) 5,6
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14
22. En un triángulo ABC, P y Q son puntos de AB y BC ,
16. En un ABC m<A = 2m<C se traza la bisectriz interior respectivamente, de modo que PQ // AC . Hallar la
AE , si BE = 4 y EC = 5 el valor de AB, es: longitud de PQ , Si el triangulo PBQ y el trapecio
A) 4 B) 3 C) 5 APQC, tienen igual perímetro, siendo: AB = 12, BC = 8
D) 7 E) 6 y AC = 10.
A) 5 B) 6,75 C) 8
17. En un ABC, recto en B de catetos AB = 12 y BC = 8 se D) 3,75 E) 7,5
inscribe un cuadrado con uno de sus vértices en B y
el vértice opuesto en la hipotenusa. Hallar la longitud
del lado de dicho cuadrado.
A) 4 B) 5 C) 2,2
D) 4,8 E) 8
GEOMETRÍA |36
TEMA 09
RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS
c a
h
RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO
Consideremos el triángulo rectángulo ACB, el ángulo
A C
recto en C, la altura CH , H AB , donde AC=b, CB=a, m H n
AB=c, CH=h, AH=m y HB=n. b
C
Respecto al BAC
2
a = b + c - 2b.m
2 2
b a Respecto al BCA
h
2 2 2
c = b + a - 2b.n
A B
m H n b) En cualquier triángulo obtusángulo, el cuadrado
c
de la longitud del lado opuesto del ángulo obtuso
Figura (*) es igual a la suma de los cuadrados de las
longitudes de los otros dos lados más el doble
TEOREMA 1: En todo triángulo rectángulo, la altura
producto de la longitud de uno de estos lados por
respecto a la hipotenusa, determina dos triángulos
la longitud de la proyección ortogonal del otro
rectángulos parciales semejantes entre sí y semejantes al
lado sobre él.
triángulo rectángulo total.
B B
c a c a
A C A C
H H M
b b
3. TEOREMA DE LA MEDIANA:
Sea el triángulo ABC, donde AB=c, BC=a, AC=b y m b
c a
h mb
A H M C
b/2 b/2
b
2
2 2 2 b
c + a = 2m b +
2
EJERCICIOS
1. De la figura mostrada, calcular “x”. 5. En un triángulo ABC, hallar la medida del ángulo A,
sabiendo que entre las longitudes de sus lados
A) 3
correspondientes se cumple a 2 b 2 c 2 bc
B) 2
A)45º B)60º C)75º
C) 5 x
D)30º E)55º
D) 6
E) 4
2 6 6. En un triángulo ABC recto en B, AB=12m y BC=9m.
calcule la longitud de la bisectriz trazada desde A.
2. Los lados de un triángulo miden 7, 8 y 9. Encontrar la
medida de la mediana relativa al lado que mide 8. A) 10 B)4 10 C)2 10
A) 8 B) 6 C) 5
D)3 10 E)5 10
D) 4 E) 7
15. En un triángulo rectángulo, la bisectriz interior del las medianas AM y BN de modo que AM BN .
ángulo recto, determina sobre la hipotenusa Determinar la longitud de AB si BC=b.
segmentos de longitudes 2u y 3u. Calcular la longitud
de la altura relativa a la hipotenusa. b b 2 b
A) B) C)
A) 20/13 B) 25/13 C) 30 2 2 3
D) 30/13 E) 13
b 3 b( 5 1)
D) E)
16. En un triángulo rectángulo BAC, recto en A, donde la 2 4
longitud de uno de los catetos es 9u y la longitud de la
hipotenusa es 15u, determinar la longitud de la 24. En un triángulo rectángulo, la longitud de la altura
proyección ortogonal del otro cateto sobre la trazada desde el vértice del ángulo recto mide 26,4m
hipotenusa. y los cuadrados de las longitudes de los catetos están
A) 10 B) 9 C) 9,6 en la relación 9/16. Entonces uno de los catetos mide:
D) 8,5 E) 7,5 A) 11 B) 25 C) 30
D) 33 E) 22
17. Del siguiente gráfico. ¿qué relación o relaciones no
son correctas? 25. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, la longitud
c b a de la proyección ortogonal del lado AB sobre la
I)
h a b
hipotenusa mide 12u y BC= 9 5 u Calcular el valor de
II) a 2m b 2n
b a
AB .
c 1 1
III) h A) 20 B) 12 C) 14
2 m n
h m n D) 18 E) 16
IV) abh cmn
c
am bn
V) 1
b a
GEOMETRÍA |39
EJERCICIOS DE REPASO
1. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si 7. Sean los puntos colineales y consecutivos A, B y C tal
es verdadera y con “F” si es falsa: que AB AC 18, luego se toma el punto medio M
V) Un triángulo acutángulo es un conjunto del segmento BC. Calcular AM.
convexo.
A) 10 B) 8 C) 9
VI) Un cubo y una esfera pueden ser equivalentes
D) 18 E) 16
VII) Dos rectángulos son siempre semejantes.
VIII) El interior de un cuadrilátero es un conjunto
8. Sean los puntos colineales y consecutivos A, M, B y C
convexo.
A)FVVF B)FVVV C)VFVF tal que M es punto medio de AB , AB.MC AC.BC y
D)FVFV E)FVFF AB=8. Hallar la longitud del segmento BC .
A) 2 2 B) 4 2 C) 4
2. Dadas las siguientes proposiciones. indicar con “V” si
D) 2 E) 8
es verdadera y con “F” si es falsa:
9. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
I) Si a una recta AB se le extrae el punto A, la C y D de modo que (AB)(AD)=5(BC)(CD) y
resultante es un conjunto convexo. x y z
II) Dos triángulos rectángulos son siempre . El valor de x y z , es:
CD AC AB
semejantes.
A) 13 B) 10 C) 12
III) Dos cuadrados son siempre semejantes.
D) 11 E) 9
IV) Si un arco de circunferencia y un segmento de
recta tienen la misma longitud entonces son
10. Sean los `puntos colineales y consecutivos A, B, C, D
equivalentes.
y E; tal que AC AD BE CE 52 , 5BD 3 AE .
A)VFFV B)VFFF C)FFVV
D)VVVV E)VVVF Calcular AE.
A) 13 B) 14 C) 16
3. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si D) 26 E) 20
es verdadera y con “F” si es falsa:
I) La intersección de dos planos es un segmento 11. Calcular la diferencia de las medidas de dos ángulos
II) El interior de una circunferencia es un círculo. sabiendo que la suma de sus medidas es igual a 60°
III) El vértice de un ángulo es un conjunto convexo. y el duplo del suplemento de uno de ellos es igual al
IV) Dos segmentos equivalentes son congruentes triple del complemento del otro.
A)FVFV B)FFVV C)FFFV A) 46° B) 44° C) 42°
D)VFFV E)FFVF D) 38° E) 48°
12. Encontrar el complemento de un ángulo que mide
4. Dadas las siguientes proposiciones. indicar con “V” si 25º más el suplemento de otro ángulo que mide 105º.
es verdadera y con “F” si es falsa: A) 120º B) 130º C) 140º
I) La intersección de dos conjuntos no convexos D) 90º E) 150º
puede ser un conjunto convexo.
II) Si a una región triangular ABC, se le extraen los 13. Encontrar la medida de un ángulo si es igual a ocho
vértices A, B y C, entonces la región resultante es veces su suplemento.
un conjunto convexo. A) 160º B) 130º C) 140º
III) La intersección de dos regiones triangulares es D) 120º E) 150º
un conjunto convexo.
IV) Si a una región triangular se extrae una altura el 14. El complemento del suplemento de un ángulo es
conjunto resultante puede ser convexo. igual al doble del suplemento del doble del ángulo.
A)FVVV B)VVVV C)VVVF Hallar la medida del ángulo.
D)VVFV E)FFVF A) 72º B) 80º C) 90º
D) 60º E) 85º
5. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
w x 1 15. El complemento de la diferencia que existe entre el
C y D; tal que AB.CD x.BC.AD y , suplemento de un ángulo y su complemento es igual
AC AB AD
a los 4/5 de la diferencia que existe entre el
Calcular: w x
suplemento y el suplemento del suplemento del
A) 2 B) 1 C) 3 mismo ángulo. Hallar la medida del ángulo.
D) 4 E) 6 A) 80º B) 85º C) 90º
D) 70º E) 75º
6. Sean los puntos C, P, R y U colineales y consecutivos,
RU PR 1 16. El suplemento de la sustracción del suplemento y el
tal que (CP)(RU) (PR)(CU) y , la
(PR)(RU) 4 complemento de un ángulo es igual al complemento
medida de CR . Es: de la sustracción entre el complemento del
A) 1 B) 1/2 C) 2 complemento y el suplemento del mismo ángulo.
D) 4 E) 8 Calcular la medida dicho ángulo.
A) 70º B) 120º C) 80º
D) 90º E) 100º
GEOMETRÍA |40
17. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, se 28. Hallar el complemento de la sustracción de las
trazan las bisectrices OX del ángulo AOB y OY del medidas de dos ángulos tales que la medida del
ángulo COD. Si la medida del ángulo AOC es 25º y la primero excede en 60º al complemento de la
medida del ángulo XOY es 45º, entonces la medida medida del segundo; y la medida del segundo
del ángulo BOD, es: ángulo sea igual a la medida de la mitad del
A) 60º B) 45º C) 65º suplemento del primer ángulo.
D) 70º E) 30º A) 1º B) 0º C) 90º
D) 180º E) 30º
18. Los ángulos AOB y BOC son consecutivos y
29. Si la diferencia de las medidas de dos ángulos
complementarios. OM, ON, OP son bisectrices del
adyacentes es 20°. Hallar la medida del ángulo que
AOB, BOC, MON , respectivamente. Calcular la forma el lado común con la bisectriz del ángulo
m PON . formado por las bisectrices de los dos ángulos
A) 30º B) 22,5º C) 25º adyacentes.
D) 45º E) 20º A) 10° B) 15° C) 5°
D) 17° E) 20
19. En la región interior del ángulo recto AOB se trazan los
rayos OE y OF de manera que los ángulos AOE, 30. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD.
EOF y FOB son consecutivos, si Si m( AOB) 17º y m( COD) 43º , calcular la
m EOB m AOF 125º , entonces la medida del medida del ángulo formado por las bisectrices de los
ángulo EOF, es: ángulos BOC y AOD.
A) 35º B) 45º C) 55º A)13º B)30º C)18º
D) 65º E) 75º D)26º E)27º
20. Los ángulos AOB y BOC forman un par lineal y se 31. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
diferencian en 60º. Se trazan las bisectrices OP y OY luego se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los
de dichos ángulos respectivamente; OZ es bisectriz ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar la
del ángulo POY. Calcular m BOZ . m(AOB) si
A) 9º B) 10º C) 12º m( XOC) m( XOD) 4m( BOZ) 80º
D) 15º E) 18º A) 40° B) 50° C) 45°
D) 20° E) 30°
21. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y
DOE, tal que OB es bisectriz del AOD , OC es 32. En la figura, si EC = 10 y EF = 6, El valor de AD, es:
bisectriz del BOE , 3m COD 2m DOE , si el ángulo B
EOB es agudo, hallar el máximo valor entero de
m AOB
θ
A) 65º B) 62º C) 70º
D) 86º E) 84º
A)6
22. Se tienen los ángulos consecutivos AOB. BOC y COD, B)5
tal que m(AOB) m(COD) . Calcule la F
C)8
medida del ángulo que forman las bisectrices de los D)10 D
ángulos BOD y AOC. E)4 E
A) B) C)
8 6 2 θ
C 4 , DC 3 .
33. En la figura, el AABC es equilátero, DA
D) E) Calcular el máximo valor entero del perímetro del
4 3 triángulo ABC.
23. Los ángulos AOC y BOC son complementarios donde A
m(BOC) m(AOC) ; si se traza la bisectriz OX del A) 18 D
B) 19
ángulo AOB, el cálculo de la medida del ángulo
C) 20
COX, es:
D) 21
A)15º B)45º C)5º
E) 22
D)30º E)25º B C
34. En un triángulo ABC, la medida del ángulo exterior en
24. Un ángulo mide la mitad de su complemento y el otro
A es 126º y las medidas de los ángulos interiores en A
ángulo mide 1/3 de su suplemento. Calcule el
y C están en la relación de 3 a 4. ¿De que tipo de
suplemento de la suma de las medidas de dichos
triángulo se trata?
ángulos.
A) Escaleno B) Rectángulo
A)80º B)100º C)110º
C) Isósceles D) Equilátero
D)75º E)105º
E) Obtusángulo
25. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD;
35. En un triángulo rectángulo ACD recto en C, sobre el
se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los lado AC se considera el punto B, de modo que
ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar
BC 2 AB y (AD) (BD) 45 . Hallar AC.
2 2
m( BOZ) , si m(BOY) m( AOX) 2
A)10 B)6 C)12
A) /2 B)2/3 C)2
D)9 E)14
D) /3 E)
26. Calcular el mayor valor entero que puede tomar uno 36. En la figura, BD es bisectriz del ángulo ABC y BM es
de los lados de un triángulo cuyo perímetro es 20. mediana relativa a la hipotenusa. Calcular m AEB .
A) 6 B) 7 C) 8 B
D) 9 E) 10
A) 53º
27. Si los x/y del complemento de la sustracción entre el B) 37º E
suplemento y el complemento de es igual a los m/n C) 60º
de la sustracción entre el complemento de y el D) 30º
suplemento del suplemento de , hallar . E) 45º A C
D M
A) 90º B) 60º C) 45º
D) 30º E) 15º
GEOMETRÍA |41
40. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 2 y 3. 49. En la figura, si AB=BC; AE=CD y BE=BD, entonces el
Hallar la relación de sus proyecciones sobre la valor de “x”, es:
hipotenusa.
B
4 2 19 A) 20º
A) B) C)
9 3 4 B) 25º
C) 18º D
7 10 3xº
D) E) D) 30º A C
9 9 4xº
E) 45º
TEMA 10
CUADRILÁ
TEROS
A D
CUADRILÁTERO CONVEXO:
A D
B Teorema de Euler: En todo cuadrilátero convexo ABCD,
C con M y N puntos medios de las diagonales, se cumple:
(AB)2 (BC)2 (CD)2 (DA)2 (AC)2 (B D)2 4(M N)2
C
A D B
CUADRILÁTERO NO CONVEXO:
B M
N
C A D
2) TRAPEZOIDE SIMÉTRICO: Una de sus diagonales es
A D parte de la mediatriz de la otra diagonal
CUADRILATERO CONVEXO: C
B 2 B D
b L
2 C
3 3
a
c
A
1 1 4
D Propiedades:
A d 4 AB = BC y CD = DA
Propiedades:
C CLASIFICACIÓN:
B
1) ROMBOIDE: Paralelogramo propiamente dicho.
B C
M N
P Q
P
A D A D
Los ángulos adyacentes a los lados no paralelos son AB = CD y BC = DA
suplementarios AP = PC y BP = PD
La longitud de la mediana es igual a la semisuma de m( BAD) m( BCD) m( ABC) m( ADC)
las longitudes de sus bases 2) RECTÁNGULO: Es un paralelogramo que tiene los
AD BC cuatro ángulos rectos (Cuadrilátero equiángulo)
MN
2 B C
La mediana es paralela a las bases
MN // AD // BC
La longitud del segmento que tiene por extremos los
puntos medios de las diagonales, es igual a la P
semidiferencia de las longitudes de sus bases
AD BC A D
PQ
2 AB = CD y BC = DA
AP = PC y BQ = QD AP = PC = BP = PD
1) TRAPECIO ESCALENO: Es aquel trapecio cuyos lados Las diagonales de un rectángulo son congruentes:
laterales son de diferente longitud. AC = BD.
BC // AD ; AB CD
3) CUADRADO: Es un rectángulo que tiene los cuatro
B C lados congruentes (Paralelogramo equiángulo y
equilátero)
B C
A D
A D
Los ángulos adyacentes a los lados paralelos son A C
congruentes. P
Las diagonales son congruentes.
III) PARALELOGRAMO: D
Es aquel cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. AB = BC =CD = DA
AB // CD , BC // DA AP = PC y BP = PD
Las diagonales de un rombo son perpendiculares:
B C
AC BD y son bisectrices de sus ángulos interiores.
El punto de intersección de sus diagonales equidista
de los lados del rombo
A D
Propiedades:
1. En todo paralelogramo una diagonal determina dos
triángulos congruentes
2. En todo paralelogramo los ángulos opuestos son
congruentes.
3. En todo paralelogramo los lados opuestos son
congruentes.
4. En todo paralelogramo, los ángulos adyacentes a un
mismo lado son suplementarios.
5. En todo paralelogramo Las diagonales se intersecan
en su punto medio es decir se bisecan mutuamente.
G E O M E T R Í A |44
PROPIEDADES COMPLEMENTARIAS
1) . B
C
a
x a
x
b 2 TEOREMA DE VARIGNON: En todo cuadrilátero convexo,
b los puntos medios de sus lados son vértices de un
A D paralelogramo.
B
2) B M
C
C
a a
S
x N
x 2
b
b
A D A D
R
Si S, M, N y R son puntos medios de AB , BC , CD y DA ,
b
B respectivamente, entonces:
b I. Cuadrilátero MNRS es un paralelogramo
3) C II. MN NR RS SM AC BD
x
x
2 COROLARIO: (del teorema anterior)
a
a 1) Si AC BD entonces MNRS es un rombo.
D
A 2) Si AC BD entonces MNRS es un rectángulo
B 3) Si AC BD y AC BD entonces MNRS es un
cuadrado.
aa C
b
y b
4) x y 180º
x
d c
d c
A D
G E O M E T R Í A |45
EJERCICIOS
1. En un trapecio ABCD ; BC // AD , y AD BC 30 , si 9. En un trapecio isósceles ABCD , AB // CD y
M y N son puntos medios de BC y AD AB DC , el triángulo DCE es isósceles ( E punto
respectivamente, tal que; exterior del trapecio relativo al lado
BC ). Si
m( BAD) m( CDA) 90 la medida de MN m( BAD) 105º y m( EDC) 37º , entonces
es: m( BCE) es:
A) 30 B) 25 C) 20
A) 31º B) 35º C) 53º
D) 30º E) 45º
D) 35 E) 15
4. En un rombo ABCD, encontrar la medida del ángulo 13. En un romboide ABCD se traza la bisectriz AE (E en
formado por las bisectrices de los ángulos BAC y BDC. BC ) y CD = 6 m. Calcular la longitud del segmento
A)75º B)30º C)45º
D)15º E)60º determinado por los puntos medios de AC y ED
A) 2m B) 3m C) 10m
D) 5m E) 4m
5. El perímetro de un rombo es 24 3 , uno de los
ángulos interiores mide 120º. Calcular la distancia que 14. En un rectángulo ABCD se toman los puntos medios E
hay entre los lados opuestos.
A)5m B)7m C)12m de AD y F de CE ; AF prolongado interseca a CD
D)6m E)9m en G; hallar la medida de FG ; sabiendo que
21. En un paralelogramo ABCD las diagonales se 30. En la figura, si AB=BC, MD=2(AM), BH=8 y CD=10, el
intersecan en O. Se considera M punto medio de valor de MN, es: B
OC . La prolongación de BM interseca a CD en N.
Si MN = 5, el valor de BM, es: A
M N
A) 5 B) 10 C) 7,5
D) 15 E) 2,5 A) 2 D H C
B) 4
22. En el trapezoide ABCD, las prolongaciones de AB y
DC son perpendiculares, si AB=6 y CD=8, la longitud C) 6
del segmento que tiene por extremos los puntos
medios de los lados BC y AD , es:
D) 8
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
E) 9
23. En un trapecio rectángulo, el menor lado no paralelo
mide 8, el menor ángulo interior mide 53º. Hallar el 31. En un trapecio ABCD (BC // AD) , BC 6 ,
segmento que tiene por extremos los puntos medios
de las diagonales. AD 8 . si mADC 2 , mABC 90º ,
A) 4 B) 3 C) 6 entonces el valor de CD, es:
D) 4,5 E) 3,5 A)1 B)3 C)2
D)4 E)5
24. La suma de las distancias de los vértices opuestos A y 32. En la figura, JKMN es un cuadrado y KL KM . El valor
C de un paralelogramo ABCD a una recta exterior es de , es:
igual a 48 unidades. Calcular la suma de las L
distancias de los otros dos vértices opuestos B y D a
dicha recta.
A) 36 B) 48 C) 45 A)60º
D) 50 E) 30 B)30º K M
C)53º
25. La base mayor de un trapecio mide 24, calcular la D)45º
base menor, sabiendo que es congruente con el E)37º
segmento que tiene por extremos los puntos medios
de las diagonales.
A) 6 B) 7 C) 8 J N
D) 9 E) 12
33. En un trapezoide ABCD, m(
A ) 90º
,
26. ABCD es un cuadrado y AQD es un triángulo
equilátero. Hallar m(
B) 60º
y m
(
D) 75º
, AB BC . El
B C valor de mBDC , es:
A)45º B)15º C)60º
Q D)30º E)37º
A) 60º
B) 75º
34. En un rectángulo ABCD, se consideran los puntos
C) 45º
D) 86º medios E de AD y F de CE ; AF prolongado
E) 53º
interseca a CD en G. si AG=40m, el valor de AF, es:
A D
A)30m B)10m C)20m
D)25m E)15m
G E O M E T R Í A |47
A) 10 B) 5 2 C) 10 2 F
A) 12
5 2 B) 15 G
D) 5 E)
2 C) 13
E
D) 14
E) 10
39. Hallar la longitud del segmento que tiene por A D
extremos los puntos medios de las bases de un
trapecio rectángulo, sabiendo que las longitudes de 48. Se tiene el trapecio ABCD, cuyas bases BC y AD
estas difieren en 4 y que el lado oblicuo forma con la miden 17 y 23 unidades respectivamente. Se
base mayor un ángulo que mide 37º.
consideran los puntos M, N y S en los lados AB , CD
A) 11 B) 13 C) 15
y AD respectivamente, de tal manera que M y N son
D) 17 E) 2 11 puntos medios y la medida del ángulo BAS es el duplo
de la medida del ángulo MNS. Calcular SD, si AB=22.
40. Calcular la relación de las longitudes de las bases de A) 10 B) 11 C) 14
un trapecio en el cual las diagonales trisecan a la D) 13 E) 15
mediana.
A)2/3 B)1/2 C)1/4 49. En el rombo ABCD, se traza exteriormente el
D)2/5 E)3/4
cuadrado BCEF, los segmentos AC y ED se
L3 L1 L2 D C
6) Diámetro: AB
7) Punto de tangencia: T
Interior : P1 4) Para toda circunferencia las longitudes de los
segmentos tangentes desde un punto exterior son
8) Puntos: Aferente : P2
Exterior : P iguales.
3
A
POSICIONES RELATIVAS ENTRE UNA CIRCUNFERENCIA Y
UNA RECTA EN EL PLANO:
Recta secante: L1 P
Recta tangente: L 2
B
Recta exterior: L 3
Longitud de la circunferencia: Si: PA y PB son tangentes PA PB
L 2..r 5) Para toda circunferencia el diámetro perpendicular
a una cuerda, divide al arco y a la cuerda,
L subtendidas, en dos partes iguales.
Constante (pi):
2.r
El conjunto de todos los puntos del plano cuya M
distancia a O es menor que la longitud del radio se
A B
denomina interior a la circunferencia.
El conjunto de todos los puntos del plano cuya H
distancia a O es mayor que la longitud del radio se O
denomina exterior a la circunferencia
D
A
Si: ON OM AB CD , m AB m CD
G E O M E T R Í A |49
O x
x = mAB B
A
En este caso cumple:
2) Ángulo inscrito: Es aquel ángulo cuyo vértice se
ubica en la circunferencia y sus lados contienen dos CUADRILATERO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA
cuerdas.
B
B C
mAB
x= O
2
C x
A D
A
Circunferencia circunscrita al cuadrilátero ABCD
3) Ángulo semi-inscrito: Es aquel ángulo cuyo vértice se PROPIEDADES
ubica en la circunferencia y sus lados están 1) En todo cuadrilátero inscrito, la suma de las medidas
determinados por una tangente y una secante. de dos ángulos opuestos es 180º
B B
mAB C
x x= + =180º
2
O
O
A D
A
4) Ángulo ex-inscrito: Es aquel ángulo adyacente y 2) En todo cuadrilátero inscrito, las diagonales con los
suplementario a un ángulo inscrito. lados opuestos determinan ángulos de igual medida.
A
mAB +mBD
x=
2
=
O
x
B Si + = 180º
mBC –mAD
A x=
2
x P
D
C
mAB –mAC
x=
x 2
P
C
B
G E O M E T R Í A |50
EJERCICIOS
1) En la figura, A, B, C, D, E y F son puntos de tangencia, tal 6) En la figura. Si O es centro de la circunferencia, el
que AQ = 16 y QB = 4, la medida de EF es: valor de x, es:
Q
B
F
O
X
E 25º
15º
D
C
A) 14 B) 10 C) 12
C
7) En el cuadrado ABCD, M y N son puntos de
A) 80° tangencia. Calcular x.
B B C
B) 60° M
P O A) 40°
C) 120° B) 35°
C) 45° N
D) 100° D) 30°
E) 25° x
E) 90° A
D Ax
D
A
3) Según la figura P, es punto de tangencia, calcular la 8) Calcular la medida del arco EC
medida del arco AMB.
A
.
B
M
A) 170º
45º
A
B) 70º E 50°
C) 100º
C
D) 140º 65º A) 45° B) 30° C) 40°
D) 35° E) 50°
E) 110º P
9) (CEPRU 2013-II) En la figura AB AP , B es punto de
4) En la figura, hallar el valor de x. tangencia y O es centro de la circunferencia. El valor
de x es:
A)30º 20º x C
B)20º 80º B
C)45º
D)50º O
E)60º
x
5) En un cuadrilátero convexo ABCD, en los lados D A P
AD y BC se ubican los puntos E y F
A) 160º 2 B) 160º
respectivamente, de modo que ABFE y EDCF son
cuadriláteros circunscritos a las circunferencias C1 y C) 80º D) 80º
C2 respectivamente. Si AB + CD = 40 cm y BC + AD = E) 120º
76 cm, entonces la longitud de EF , es:
A) 18 cm B) 36 cm C) 26 cm
D) 12 cm E) 19 cm
G E O M E T R Í A |51
10) (CEPRU 2013-II) En la figura, si A, B, C y D son puntos 16) En la figura, Si m AB 100º , el valor de , es:
de tangencia y O es el centro de la circunferencia
B
C 2 , entonces el valor de x es: A) 40º
B) 70º
C) 55º
C D) 45º A
E) 80º
A C
A) 90º B) 150º C) 120º
D) 100º E) 110º
A) 30º B) 27º C) 29º
D) 25º E) 45º 19) En la figura, si AB=BC=2, entonces el valor de r, es:
12) En un triangulo acutángulo ABC; N, R y P son puntos
A
de tangencia con la circunferencia inscrita de los
lados AB BC y CA respectivamente, y la
circunferencia exinscrita relativa al lado AC es B
r
tangente en Q y a las prolongaciones de BA y BC
en M y S, respectivamente. Si AN=2 y AM=3, el valor
de AC, es: 45º
C
A)5m B)2m C)4m O
D)7m E)6m
A) 5/2 B) 3 C) 10
13) En la figura, determinar el valor de x D) 2 2 E) 2 3
A B C
15) En la figura, A , C y D son puntos de tangencia,
A)4 B)7 C)5
CD es diámetro de la circunferencia menor. Si
D)6 E)3
m( AED ) 260º , entonces el valor de x es:
22) En la figura, si AB = 9, BC = 15 y AC = 18, el valor de
B PC, es:
A x
P
A) 21 B
B) 22
D
C C) 20
D) 23
E E) 19 C
T A
A) 80º B) 70º C) 75º
D) 60º E) 85º
G E O M E T R Í A |52
23) En la figura, si m AB 126º , m CD 26º , entonces 30) Según la figura, si m(PAD) 160º , el valor de “x”, es:
el valor de x, es: B
x
A) 60º
B) 52º C
C) 62º x P
D A)38º
D) 55º B)40º
E) 53º C)42º
D)44º A B
A
E)48º
24) En la figura AB es diámetro de la circunferencia. Si
m(CB) m(BD) y m(ABC)=54º, calcular la
31) Si m BC m AD 60º ; M es punto
D medio de CD y
m(APB).
N punto medio de AB ; calcular .
A) 18º A
B) 22º
A D
C) 17º D
A)60º
D) 34º B)70º N M
E) 28º P C)55º
C B D)40º
E)75º
25) En la figura, T y E son puntos de tangencia. LT // AB B C
. Hallar el valor de x.
T L 32) En la figura, P y T son puntos de tangencia, si
A) 30º
B) 45º
x m( BAT) 2m( ACP) 160º , entonces la medida
A B del ángulo APT, es:
C) 60º C x
D) 36º B
E) 54º A
A) 60º
E B) 37º
C) 40º T
D) 45º
26) En la figura, AE es diámetro y N punto de tangencia.
E) 30º
Hallar el valor de x.
C
B
A)15º P
B)18º N 33) En la figura, m( MPB) 45º , OM 6 y AP 4(BH)
C)12º
D)20º , calcular MB.
E)10º 2x A
x A)1
B)2
A O E C
C)3 P
D)4
27) En la figura, AB=9, BC=7, AC=8 y MN // AC . Calcular E)5 H
MN.
B
A) 7/3 M N O M B
B) 4/3 34) En la semicircunferencia mostrada “O” es centro, AO
C) 6/5 = MN, hallar el valor de “x”.
D) 8/3
E) 9/2 A) 10º M
A C B) 15º
C) 20º N
28) El triangulo acutángulo ABC, está inscrito en una D) 5º
circunferencia. Las alturas AH y CP , se intersecan E) 30º 70º x
A O B L
en el punto T, (H en BC , P en AB ). Hallar la medida
del arco AC, si m ATC = 132º. 35) En un triángulo ABC; m BAC 60º , el inradio mide
A) 90º B) 94º C) 96º
“a” y el exradio relativo a BC mide “b”, calcular BC.
D) 69º E) 97º
A) (a b) 3 B) (b a) 3 C) b a
29) Según el gráfico, T es punto de tangencia y 2(b a)
(HB)2 (HC)2 k Calcule BC. D) 2(a b) E)
3
C
A) k 36) En la figura, A y C son puntos de tangencia y la
k T m CE 80º . Calcular la mABC ,
B)
2
k B B
C) A)20º
3 B)30º
k C)40º E
D) A H D
D)50º
5
E)80º
E) k D
C
A
G E O M E T R Í A |53
POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS CIRCUNFERENCIAS RELACIONES MÉTRICAS ENTRE LAS LINEAS DE LA
COPLANARES CIRCUNFERENCIA
1) Circunferencias exteriores: 1) Teorema del producto de los segmentos de cuerda:
Cuando dos cuerdas de una circunferencia se
intersecan, el producto de las longitudes de los
segmentos de una de ellas es igual al producto de las
O R r Q longitudes de los segmentos de la otra.
d C
P B
A . (AP).(PB) (CP).(PD)
2) Circunferencias tangentes exteriormente:
D
O R r Q
d 2) Teorema de la secante: Si desde un punto exterior de
una circunferencia se trazan dos secantes, el
producto de la longitud de una secante con su parte
exterior correspondiente es igual al producto de la
3) Circunferencias secantes: longitud de la otra secante con su parte exterior
correspondiente.
R r A
O Q B
d . P
D (PB).(PA) (PD).(PC)
C
4) Circunferencias tangentes interiormente:
3) Teorema de la tangente: Si desde un punto exterior a
una circunferencia se traza una tangente y una
secante, la longitud de la tangente es media
proporcional entre la longitud de la secante y su
O Q parte exterior.
R r
d A
. P
D
5) Circunferencias interiores: (PA ) 2 (PC).(PD)
C
O Q
R TEOREMA DE PONCELET: Para todo triángulo rectángulo la
r
d suma de las medidas de los catetos es igual a la suma de
las medidas de los diámetros de las circunferencias inscrita
y circunscrita al triángulo.
C
6) Circunferencias concéntricas:
b a
r
O A B a b 2R 2r
R r c
a b c 2r
R
7) Circunferencias ortogonales:
TEOREMA:
A
R r
O Q
d
.
B H C
D (AB).(AC) (AH).(AD)
G E O M E T R Í A |54
S M 2) Si T es punto de tangencia:
C y
T B
D
T
Si A, B, C y D son puntos de tangencia
xy
AB CD , AD // BC A x
Si M, N, R y S son puntos de tangencia
MR NS 3) Si T punto de tangencia
AB CD PT , AP PR MT TC B
C
II) Para dos circunferencias exteriores, tangentes T
exteriormente o secantes, se tiene que la recta que AB // CD
contiene a sus centros y las tangentes comunes exteriores A
concurren en un mismo punto.
D
4) A, B y T puntos de tangencia
A
B
90º
T
5) A, B y T puntos de tangencia
A M B
O T Q
Si: AM MB 90º
6) A, B, C y D puntos de tangencia
B B
D
A C A
TEOREMA DE STEINER:
=
a b 7) A es punto de tangencia
c
d
=
A
EJERCICIOS
En el orden correspondiente, ¿Cuál es la alternativa 11. Sobre el diámetro AB de una circunferencia cuya
correcta? longitud es 132 se marcan los puntos C y D, Encontrar
A)FFVF B)VFVF C)FVVF la suma de las longitudes de las circunferencias de
D)VVVV E)FFFF
diámetros AC , CD y DB .
3. Por los centros de dos circunferencias tangentes A) 118 B) 122 C) 126
exteriores de radios congruentes se trazan una D) 134 E) 132
tangente a cada uno de ellos, entonces la medida
del ángulo formado por dichas tangentes al 12. En la figura, E y D son puntos de tangencia. Si AE=6,
intersecarse, es: CD=5, el valor de AC, es:
A)145º B)105º C)120º
D)135º E)150º A) 21
E
4. Los diámetros de dos circunferencias miden 9u y 7u, y B) 2 13 D
la distancia entre sus centros es 2u. La posición
C) 2 5
relativa de las circunferencias es:
A) Secantes D) 61
B) Tangentes Interiores
C) Interiores E) 5 2
A B C
D) Tangentes Exteriores
E) Concéntricas
13. Hallar la longitud del radio de la circunferencia inscrita
5. Dos circunferencias son tangentes exteriores y la en un rombo cuyas diagonales miden 12 y 16 cm
distancia de sus centros es 48cm. Si uno de los radios respectivamente.
es los 3/5 del otro, la diferencia de las medidas de los A)6,8 cm B)4,8 cm C)4 cm
radios es: D)5 cm E)5,8 cm
A) 12 B) 15 C) 30
D) 18 E) 9 14. En la figura, B, E y D son puntos de tangencia, si AC=13
y AD=12, el valor de BC, es:
6. En el gráfico, A y B son puntos de tangencia. Si
A) 4 B
CD 4 , ED 3 , BC 2AB el valor de x, es:
B) 7
C) 5
F D) 8 C
A) 3
E) 6 E
B) 2 x E
C) 4 A D
D
D) 1 15. En la semicircunferencia de diámetro AD , si AB = a,
EB
E) 5 BC = 3a, CD = 2ª, el valor de , es:
A B C FC
7. En la figura, se tienen dos semicircunferencias cuyas E F
medidas de los radios están en la relación de 5 a 3. D
es punto de tangencia. La medida de FD , es:
A) 12 F B
8 A B C D
B) 5
D
12 A)
5
B)
5
C)
10
C) 6
2 4 2
D) 10 10 10
A E D) E)
4 3
E) 8
16. En la figura, G es punto de tangencia, si AG=DC=4,
8. En la figura, si AB=CD, BE=3, BF=4, EC=2, el valor de DE=5, AB=2, el valor de EF, es:
CG, es: E
G D
D C
A) 1
B) 6 A C
B A) 1
C) 12 B) 1,5
G E
D) 3 C) 2 B
E) 8 A
D) 2,5
F E) 3
F
9. El perímetro de un triangulo rectángulo es 32 y la
medida de su hipotenusa es 12. La longitud del 17. En la figura, el lado del cuadrado BCDE mide 5, AB =
inradio, es: 7. el valor de FD, es:
A) 6 B) 3 C)4 A) 5
E D
D) 5 E) 6 B) 12
10. En una circunferencia se traza su diámetro AB , C) 13
D) 60
además se trazan las cuerdas AC y AD , la 11
F
diferencia de las longitudes de las proyecciones de E) 60
AC y AD sobre AB es igual a 3. si AC=7 y AD=5, el 13
18. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 8 m. 25. En la figura BD FM 12, calcular la longitud del
Calcular PQ. radio de la circunferencia inscrita en el triángulo
B C rectángulo ABC.
B
A)1.3 m A)10
B)1.2 m B)12
C)1.4 m C)14
D)1 m
P
Q D)16
E)2 m E)18 D
A D
P
R R D
40. Dos circunferencias C 1 y C 2 se intersecan en P y Q.
…
Exterior del
polígono
P3 Ejm: Rombo
Pn
Interior del c) Polígono Regular: Polígono equilátero y equiángulo a
la vez.
polígono
P1 P2
Región poligonal: es la unión del polígono con su interior.
Ejm: Triángulo
Ejm: cuadrado
equilátero
3 d) Polígono Irregular: Polígono que tiene sus lados y
Pn ángulos no congruentes.
n 3 P3
n III) POR LA FORMA
a) Polígono Convexo: Si su interior es un conjunto
2 convexo.
1 2
P1 P2 A
1 B
ELEMENTOS:
1) Vértices: P1 , P2 , P3 ,…, Pn .
EJERCICIOS
1. Dadas las siguientes proposiciones: 7. En un octógono equiángulo ABCDEFGH, se sabe que:
I. El número total de diagonales de un
AB 3 2 y BC 1 . Hallar la medida del ángulo
dodecágono convexo es 44.
II. Todo ángulo interior de un octágono equilátero BAC.
A)7º30’ B)22º30’ C)8º
mide 135°.
D)37º E)53º
III. El polígono regular, cuyo ángulo central mide 30°,
es el dodecágono regular.
Son verdaderas: 8. Se tiene dos polígonos regulares, tal que la razón de
las medidas de sus ángulos exteriores es 2/3. Si la
A) Sólo I B) Sólo III C) Solo II
diferencia de los números de diagonales de dichos
D) II y III E) I y III
polígonos es 34, entonces la medida del ángulo
2. Dadas las siguientes proposiciones: central del polígono con mayor número de lados, es:
A)30º B)60º C)36º
I. La suma de las medidas de los ángulos exteriores
de un icoságono es 360º D)40º E)45º
II. El número total de diagonales de un triángulo es
9. Hallar la suma de las medidas de los ángulos interiores
3.
de un polígono regular, si se cumple que la medida
III. Todo polígono equilátero es regular.
Son verdaderas: de su ángulo interior es igual al triple de la medida de
A) Sólo II B) Sólo I C) I y II su ángulo central.
A) 540º B) 720º C) 1800º
D) II y III E) I y III
D) 1080º E) 360º
3. Dadas las siguientes proposiciones:
I. Cada ángulo interior de un hexágono mide 120°. 10. Si la diferencia entre el número de diagonales totales
de dos polígonos regulares es de 45 y sus ángulos
II. El número total de diagonales de un decágono
centrales uno mide el doble del otro, entonces el
es 36.
III. El polígono regular, cuyo ángulo exterior mide polígono del menor número de lados, se denomina:
36°, se llama decágono. A)Octógono B)Triángulo
C)Hexágono D)cuadrado
Son verdaderas:
E)Pentágono
A) Sólo II B) Sólo III C) I y II
D) II y III E) I y III
11. Calcular la medida del ángulo exterior de un
polígono regular, sabiendo que a partir de sus cuatro
4. Determinar el valor de verdad de las siguientes
primeros vértices se puede trazar 25 diagonales.
proposiciones:
I. Una región poligonal convexa de la que se han A)10 B)20 C)45
excluido sus vértices, es un conjunto convexo. D)36 E)30
II. Ninguna región convexa resulta de la reunión de
dos regiones no convexas. 12. Los ángulos internos de dos polígonos regulares
III. La suma de las longitudes de dos lados opuestos suman 300º y los ángulos externos difieren en 20º.
Hallar la diferencia del número de diagonales.
de un cuadrilátero convexo es menor que la suma
A)102 B)108 C)63
de las longitudes de sus diagonales.
Señalar la alternativa con la secuencia correcta. D)76 E)92
A) VFV B) VFF C) VVV
13. Si en un polígono equiángulo, la suma del número
D) FVV E) FVF
total de sus diagonales medias y el triple del número
5. Si el número de lados de un polígono convexo se de diagonales de cuatro vértices consecutivos, es 30
aumenta en tres, el número de diagonales aumenta más el doble del número de lados, entonces la
medida del ángulo interior del polígono es:
en 15. Hallar el número de lados del polígono inicial.
A) 120º B) 100º C) 60º
A) 4 B) 7 C) 5
D) 6 E) 8 D) 72º E) 90º
P
r
ap3 o
O
R 120º r R
A R B
4) La apotema a 2n del polígono regular del doble
L3 número de lados “2n” en función del apotema a n
del polígono regular de “n” lados y del circunradio R,
CUÁDRILATERO REGULAR está dado por:
1
a 2n 2 R(an R)
2
D C
5) El lado L n del polígono regular de “n” lados
r circunscrito a una circunferencia de radio “R” en
función del lado Li del polígono regular inscrito de
O ap4 igual número de lados, está dado por:
P
2RL i
90º R Ln Ln
2
R 4 R Li2
Li
A B R
L4
G E O M E T R Í A |62
EJERCICIOS
1. Un triángulo equilátero ABC está inscrito en una formado por las prolongaciones de las cuerdas AB
circunferencia, el circunradio mide 3 3 . Hallar la y CD es:
longitud del lado BC . A) 30º B) 35º C) 60º
A) 8 B) 9 C) 12 D) 45º E) 37º
D) 7 E) 10
8. El lado de un cuadrado inscrito en una circunferencia
2. En una misma circunferencia están inscrito y mide 2 cm. calcular la longitud del lado del
circunscrito dos triángulos equiláteros; si el circunradio cuadrado circunscrito a la misma circunferencia.
del inscrito mide 3 3, entonces el lado del A)5 cm B)2 cm C)1 cm
circunscrito mide: D)3 cm E)4 cm
A) 18 B) 20 C) 16
D) 15 E) 21 9. Al calcular la longitud de la circunferencia inscrita en
2
un cuadrilátero regular, cuyo circunradio mide ,
3. En una circunferencia cuyo radio mide 2 , se 2
ubican los puntos consecutivos A, B, C y D, talque se obtiene:
A)3 B)1 C)
AC 6 , BD=2 y m AB mBC . Calcular la D)2 E)10
medida del ángulo formado por AC y BD .
10. Dos hexágonos regulares cuyos lados miden L1 y L2 se
A) 50º B) 45º C) 30º
encuentran inscrito y circunscrito en una misma
D) 35º E) 20º
L
circunferencia respectivamente. Al calcular 1 , se
x L2
4. El circunradio de medida
; x R , de un
2 obtiene:
cuadrado, se transforma en un inradio para otro 2 3
cuadrado. Calcular el perímetro de este otro A) B) 2 3 C) 3
5
cuadrado.
A)8x B)2x C)16x 2 3
D) E)
D)4x E)x 2
3
21. Se tiene un cuadrilátero ABCD inscrito en una 30. Si un triángulo equilátero ABC se inscribe en una
circunferencia. Los lados AD y BC son los lados del circunferencia de radio b , D y F son puntos medios
triángulo equilátero y del decágono regular inscritos
de AB y AC , respectivamente; entonces el valor
en dicha circunferencia. Calcular la medida del
de DF es:
ángulo formado por la intersección de las
b 5 b 7 b 2
prolongaciones de AB y DC . A) B) C)
A) 45º B) 48º C) 42º 2 2 2
D) 30º E) 60º D) b 7 E) b 5
G E O M E T R Í A |64
REGIÓN PLANA: Es una porción del plano limitado por una 2) Área de la región limitada por un triángulo
línea cerrada. rectángulo:
B
a b
Región plana
a SABC
2
Línea
Plano cerrada C b A
3) Área de la región limitada por un triángulo equilátero:
ÁREA: Es la medida de una región plana cerrada, cuyo B 2
valor es un número real positivo, que se expresa en 3 L
S ABC
unidades de longitud al cuadrado. 4
L 2
REGIONES PLANAS CONGRUENTES: Si dos regiones planas
h 3 h
S ABC
son congruentes, entonces sus áreas son iguales. 3
A C
H
S2 B
S1
S ABC p r
a
A B A’ B’ c Donde: p a b c
2
r
A b C
B
S1 S2 S1= S2
c a
abc
SABC
4R
ÁREA DE REGIONES TRIÁNGULARES
A b C
R
1) Fórmula Básica: El área de una región triangular ABC,
denotada por S ABC , es igual al semiproducto de la
longitud de un lado y la longitud de la altura relativa 7) Área de la región triangular ABC.
a este.
B
B E
h c
a ra
A C A
b b C
b h
B SABC S ABC ra (p a )
2
abc
h Donde: p
2
AC : base
C
A b
G E O M E T R Í A |65
B C
A C
9) Área de la región triangular ABC. PROPIEDADES
B 1) Teorema de la ceviana. (triángulos de alturas
congruentes)
B
a
c 1
SABC b c sen
2
S1 S2
A C
b S1 S2 m n
10) Área de la región triangular en función de los exradios A C
y el inradio. m D n
2) Triángulos de bases congruentes.
B C
B
ra
rc
h2
h1 S1 S2
r
A C A
b b B
A C S1 S2
rb h1 h2
3) Triángulos de alturas y bases congruentes.
S ABC ra rb rc r
11) El área de la región limitada por un triángulo S1 S2
rectángulo es igual al producto de la longitud del
exradio relativo a la hipotenusa y la longitud del
inradio. A M C
B Si BM mediana S1 S 2
ra
4) En todo triángulo las tres medianas determinan seis
regiones triangulares equivalentes.
S ABC ra r
r B
A C
S S
12) El área de la región limitada por un triángulo S ABC
rectángulo es igual al producto de las longitudes de S S S
S S 6
los exradios relativos a los catetos.
A C
A 5) Sea la región triangular ABC:
rb
rc
S ABC rb rc B
B C
S G S
13) Área de la región triangular ABC.
B S
A C
S ABC
R G: baricentro S
hb 3
ha
hc 6) Sea la región triangular ABC:
M, N y P puntos medios de los lados
A C B S ABC
S
4
S
M N
R h a hb h c
S ABC
2 S
S S
A P C
G E O M E T R Í A |66
M S1 N
a b
S1 S2
S2
A C A C
T T
2
ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES SEMEJANTES: Si AMNT es un romboide SABC S1 S2
Las áreas de dos regiones triangulares semejantes son
2) Sea la región triangular ABC:
proporcionales a los cuadrados de las medidas de sus
elementos correspondientes. B
B N S
N
S1 S2
M T
p m
c a h
H S3
A C
M P Q P
n
A C
b 2
Si CB // NP , AB // QS , AC // MT SABC S1 S2 S3
2 2 2 2
S ABC a b c H 2
2
2
2
2
... k
SMNP m n p h
EJERCICIOS
1) Dada una región triangular ABC de área 50cm2, se la región triangular ABC es 70 cm2 , el área de la
región triangular DEC en cm2 , es:
traza la ceviana CN , donde N AB y
A) 10 B) 14 C) 7
3( AN) 2(BN) , al calcular el área de la región D) 20 E) 15
triangular ANC en cm2 se obtiene:
A)30 cm2 B)10 cm2 C)20 cm2 8) En el triángulo ABC de la figura, el área que encierra
D)15 cm2 E)35 cm2 el cuadrilátero ADEB es el triple del área de la región
triangular DCE; donde CE=2, CD=3 y AD=1. Calcular
2) El área que limita un triángulo ABC es 55m2. Los lados EB.
7 C
AB y BC miden 15m y 18m respectivamente. Se A)
2
traza la bisectriz BE ( E AC ). Calcular el área que E
B)4
limita el triángulo BEC en m2. C)3
A) 10 B) 15 C) 20 D)2 D
D) 25 E) 30 E)5
A B
3) El lado desigual de un triángulo isósceles mide 4 3
m y el inradio mide 3 m. Calcular el área del triángulo. 9) Los lados AB y BC de un triángulo tienen longitudes
(en m2)
8 y 9 cm respectivamente. Una semicircunferencia de
A)38 3 B)48 C)48 3
radio que mide 6 cm es tangente a AB y BC ,
D)45 3 E)58 3
teniendo su diámetro sobre AC . Hallar el área de la
4) Determinar el área de un triángulo ABC; m(ABC) = región triangular (en cm2).
A) 25 B) 51 C) 45
90º, la bisectriz interior BD interseca a la D) 56 E) 48
circunferencia circunscrita en el punto E. Si BD = 6 m
y DE = 8 m. (en m2) 10) Dos medianas de un triángulo miden 6 y 12
A)32 B)42 C)40 respectivamente., y al intersecarse forman un ángulo
D)4 E)52 que mide 120º. Al calcular el área de dicha región
triangular, se obtiene:
5) En un triángulo ABC, AB = BC, AC = 15 cm y la altura
A) 24 3 B) 20 3 C)23 3
relativa al lado BC mide 12 cm. El área de la región
D) 21 3 E) 22 3
triangular ABC en cm2 , es:
A) 36 B) 32 C) 46
D) 75 E) 40 11) Según el grafico, calcular el área de la región
triangular APC, si EFGH es un cuadrado AH 1cm y
6) El área de una región triangular ABC es 84 cm2. Se CG 4cm .
B
trazan las alturas AD y CE , ( D BC,E AB ), tal
que CE = 12 cm y la distancia de E a BC es 2 3 cm.
A) 4cm2
El área de la región triangular EBD en cm2, es: B) 5cm2 E P F
A) 7 B) 18 C) 14 C) 3cm2
D) 9 E) 12 D) 6cm2
E)7 cm2
7) En un triángulo ABC, D y E son puntos de los lados A C
H G
AC y BC respectivamente, tal que BE = 3 EC y
BD interseca a AE en su punto medio. Si el área de
G E O M E T R Í A |67
E) 2 5 m2
B C
G E O M E T R Í A |68
B C
A C
h
8) Cuadrilátero circunscrito: El área de la región limitada
S ABCD b h por un cuadrilátero circunscrito a una circunferencia
A D es igual al producto de la longitud de su
b semiperímetro (p) y la longitud de su inradio (r).
3) Sea el rombo ABCD: C
c
D
B
b
r S ABCD p r
AC BD d
A C SABCD
2
A a B
D
S ABCD (a c) r (b d) r
4) Sea el paralelogramo (romboide) ABCD:
abc d
B C Donde: p
2
H
9) Cuadrilátero inscrito o inscriptible: El área de la región
h a limitada por un cuadrilátero inscrito o inscriptble, en
función de las longitudes de los lados a, b, c y d y del
A semiperímetro p.
b D
B
S ABCD b h S ABCD a H b
C
5) Sea el trapecio ABCD:
a
c
B b C
(B b) h
SABCD A d D
M m N 2
h
S ABCD m h
A D SABCD (p a)(p b)(p c)(p d)
B
6) Sea el cuadrilátero (trapezoide) ABCD: abc d
Donde: p
a) 2
B 10) Sea el cuadrilátero exinscrito ABCD:
C
h1 d (h1 h2 )
SABCD
d 2
h2
B
b ra
A D
a C
b) B
c
C
A d D
O 1 S ABCD (a c) ra S ABCD (d b) ra
SABCD (AC)(BD)sen
2
A D
G E O M E T R Í A |69
S4 B C
A D
S1
2) Si P, Q, R y S son puntos medios de los lados del
cuadrilátero ABCD, entonces:
S2 S1 S 2
B A D
Q
S2 C 2) Para todo romboide, se cumple:
S3
S
P S1 S3 S2 S4 ABCD B C
S5 R 4
S ABCD S4
S1 S4 S5 S1
2 S3 S1 S2 S3 S4
A S D
S2
3) Si P, Q, R y S son puntos medios de los lados del A D
cuadrilátero ABCD, entonces
3) Para todo romboide, si P es punto cualquiera del lado
B
Q BC , se cumple:
C
S4 B P C
S3
P
S1 S3 S2 S4
R SABCD
S
S1 S2 S 2
A D A D
S
Propiedades para trapecios 4) Para todo romboide, P es punto interior, se cumple:
EJERCICIOS
1. En un trapecio ABCD, la diagonal AC mide 10cm y 3. Dos rectángulos de 3cm x 7cm cada uno son
las perpendiculares trazadas de los otros dos vértices colocados uno sobre otro como se muestra en la
a esta diagonal son 3cm y 4cm. Calcular el área del figura. Si el área de la región sombreada es Scm2,
trapezoide. 7S
A)25 cm2 B)20 cm2 C)70 cm2 entonces el valor de , es:
3
D)35 cm2 E)17 cm2
A)28cm2
2. En el trapecio ABCD donde se trazan las diagonales
B)29cm2
que se intersecan en O, el área del triángulo AOB es
C)21cm2
16cm2 y el área del triángulo COD es 25cm2. Calcular
D)10cm2
el área del trapecio.
E)9m2
A)80 cm2 B)41 cm2 C)82 cm2
D)81 cm2 E)40 cm2
G E O M E T R Í A |70
4. En un rectángulo ABCD, donde AB<BC, se traza una 12. De la figura (BD )(BE ) 20 u 2 y 2( AH) 3(HD) .
recta perpendicular en B a la diagonal DB . Si las Hallar el área de la región BCDH.
distancias de los vértices A y C a dicha recta, miden
respectivamente 6 y 18; entonces el área de la región E
rectangular ABCD, es:
A)126 3 B)150 3 C)119 3 A)10 u2
D)156 3 E)144 3 B)12 u2 B C
C)14 u2
5. La base de un rectángulo mide 40m. Calcular el área, D)16 u2
si el segmento de recta que une el punto medio de E)18 u2
su base con un vértice superior mide 2 181 m. A H D
A)722m2 B)618m2 C)517m2 13. ABCD es un cuadrado, hallar el área de la región
D)720m2 E)621m2 triangular BEN en m2. Si EA AD , el área de la región
triangular MBN es 4m2 y el área de la región triangular
6. (CEPRU 2013-INT) En el trapezoide de la figura M, N, R
MCD es 5m2.
y S son puntos medios de sus lados, donde
MR NS 100 y AC BD , entonces el área de la B M C
región trapezoide ABCD es: A)10
B B)9
N
N C)6
C D)8
E)4 E
M
A D
R 14. Al unir los puntos medios de los lados del cuadrilátero
ABCD, se forma el paralelogramo EFGH, cuya base
mayor es 7cm y su altura 3cm. Calcular el área del
D S A cuadrilátero.
A) 50 B) 150 C) 200 A)21 cm2 B)20 cm2 C)40 cm2
D) 100 E) 175 D)20 cm2 E)42 cm2
10. En la figura los lados del rectángulo ABCD miden 12 y 19. En un paralelogramo ABCD, en el lado BC se
18. Hallar el área de la región triangular MNP, si M es considera el punto E, BD y AE se intersecan en P. Si
punto medio de AD las áreas de las regiones triangulares BEP y APD son
9cm2 y 25cm2 respectivamente, entonces el área de
B C la región del cuadrilátero PECD, es:
A)6 A) 25cm2 B) 24cm2 C) 40cm2
B)24 P D) 30cm2 E) 31cm2
C)18 N
D)12 20. En un cuadrilátero convexo ABCD, las diagonales
E)9 A D AC y BD son congruentes. Calcular el área de la
M
región cuadrilátera MNPQ, si M, N, P y Q son puntos
11. Al unir los puntos medios de tres lados de un
medios de los lados consecutivos del cuadrilátero
cuadrilátero, se forma un triángulo, cuyos lados
ABCD y el producto de la longitud de las diagonales
miden 5m, 7m y 8m. Hallar el área de la región
cuadrilátera. MP y NQ es 38cm2.
A)15 3 m2 B)20 3 m2 C)25 3 m2 A)76 cm2 B)38 cm2 C)152cm2
D)72 cm2 E)19 cm2
D)60 3 m2 E)40 3 m2
G E O M E T R Í A |71
R 2 2
Stc (R r )( )
Perímetro del círculo: P 2 r L2 360º
Propiedades: L1
O L1 L2
2) Área del sector circular: r Stc ( )(R r)
2
B
2
Ssec r ( )
r L 360º
S PROPIEDADES
L r 1)
A Ssec
r 2
S2
L 2 r ( )
360º S1
SECTORES CIRCULARES ESPECIALES: S S1 S 2
Angulo central Área del sector circular
S
r2 1 2
30º ( ) S sec ( )r
6 12 2 6 2)
r2 1
45º ( ) S sec ( )r2 S2
4 8 2 4 S1
r2 1 S
60º ( ) S sec ( )r2
3 6 2 3
S S1 S 2
r2 1
90º ( ) S sec ( )r2
2 4 2 2
2 r2 1 2 2
120º ( ) S sec ( )r
3 3 2 3 3)
d S1
S seg r 2 ( ) 4r 2 d 2
360º 4
A C S ABC S2 S1
4) Área de una faja circular:
D B S2
S 5)
O M
A
S
C
S (MN ) 2
AB // CD S faja S S 4
seg(CD) seg( AB)
A B
N
G E O M E T R Í A |72
6)
A
3) Área de la región limitada por un triángulo equilátero.
3 R2 3
r S3
S2 4
S1 S 2 L3 R S3 3 r 2 3
S1
r O
r L 2 3
S3 3
O B 4
2) Área de la región limitada por un polígono regular 8) Área de la región limitada por un Decágono regular:
circunscrito de “n” lados: 5 2
S10 R 10 2 5 S10 2 r 2 25 10 5
4
A) 2(2 3 3) B) 3(2 3 3)
C) 2 3 3 D) 3( 3)
E) 2( 3)
G E O M E T R Í A |73
5. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Si 12. Calcular el área de la región hexagonal regular. Si el
AB 6 , entonces el área de la región sombreada área de la región triangular formada al unir los
es: vértices no consecutivos del hexágono es 4 3m 2 .
A) 4 3 m2 B)2 3 m2 C)5 3 m2
D) 9 3 m2 E) 8 3 m2
A
13. En la circunferencia de centro O y radio 6cm, de la
B figura, si M y N son puntos medios, calcular la suma
de las áreas de las regiones sombreadas.
P
O1 O2
M
A) 9 B) 8 C) 6
A)6
D) 10 E) 7 B) 12 A 15º B
6. Según el gráfico, calcular el área de la región C)15 30º O
sombreada, si AC=4u y mBMC 45º . D) 18
E)9 N
Q
Q
A) 6 N
B) 8
14. En la figura, hallar el área de la región sombreada, M
C)12
D) 16
B es punto medio de AO ; OA OB 24 .
E) 4 2
A)24 A
B) 12 (4 3 3 )
A M C
7. En el gráfico, A y C son puntos de tangencia si C)6 (4 3 3 ) N M
OC 8u y (BC )(CD ) 36 u 2 . Calcular el área de la D)24 (4 3 3 )
región sombreada.
E)18 (4 3 3 )
B O
A)50 u 2 15. Se tiene un rectángulo ABCD y una
B)60 u 2 semicircunferencia de diámetro AD tangente a BC
A
C)75 u 2 O en T. Calcule el área de la región triangular APB. Si
D)65 u 2 mCPD 90º ; AB 5u y P DT
D C B
E)75 u 2
A)16 u 2 B15 u 2 C)20 u 2
1. Calcular el área de la región triangular ABC, donde 11. Calcular el área que determina la región interior de
AB=10cm, mBAC =53º y mACB =45º. un ángulo de 30º de medida, inscrito en una
A) 49cm2 B) 56cm2 C) 48cm2 circunferencia cuyo radio mide 6u. Uno de los lados
D) 60cm2 E) 70cm2 del ángulo es el diámetro del círculo.
A) 82 B) 20 C) 3(2 3 3)
2. Calcular el área de la región de un dodecágono
D) 24 E) 2(2 3 3)
regular inscrito en una circunferencia cuyo radio
mide 4cm.
A) 40cm2 B) 46cm2 C) 54cm2 12. Sobre el lado AC de un triángulo ABC se toman los
D) 64cm2 E) 48cm2 puntos M y N de modo que AM=2k, MN=4k y NC=3k.
Si el área de la región triangular ABC es 153cm2,
3. En un triángulo ABC, los lados AB , BC y AC miden entonces el área de la región triangular MNB, es:
“c”, “a” y “b” respectivamente. La altura relativa al A) 70cm2 B) 60cm2 C) 72cm2
D) 64cm2 E) 68cm2
lado AC mide 20cm, además a c 4b . Calcular
la longitud del inradio del triángulo ABC.
13. El lado de un triángulo mide 2 2 cm, calcular la
A)7cm B)8cm C)3cm
D)4cm E)1cm longitud del segmento paralelo a dicho lado que
divide a la región triangular en dos regiones
4. Calcular el área de un círculo inscrito en un triángulo equivalentes.
26. En el paralelogramo ABCD de la figura se tiene que 35. En un cuadrilátero convexo ABCD, sus diagonales se
BE 4(CE) . Si el área de la región triangular DOC es intersecan en F, tal que las áreas de las regiones
5cm2, entonces el área de la región sombreada (en triangulares BFC y AFD son 8cm2 y 18cm2, además la
cm2), es: diferencia de las áreas de las regiones triangulares
A)1/2 D C CFD y AFB es 7cm2. Calcular el área de la región del
B)1 cuadrilátero ABCD.
C)2 O E A) 48cm2 B) 40cm2 C) 50cm2
D)1/3 D) 52cm2 E) 51cm2
E)3 A B
G E O M E T R Í A |76
EJERCICIOS DE REPASO
8. En un romboide ABCD, la altura BH relativa a AD 18. Se tiene dos circunferencias concéntricas cuyos
radios miden a y b (a>b). Determinar la longitud del
interseca a AC en P, si PC=3AP y BP=6, el valor de BH,
radio de una tercera circunferencia que sea
es: tangente a la menor y ortogonal a la mayor.
A) 6 B) 7 C) 8 2 2
D) 9 E) 12 a b
A) a b B) ab C)
2b
9. En un trapecio ABCD ( AD // BC ), la bisectriz del 2
a b
2 2
a b
2
D) E)
ángulo BAD interseca en P a BC , en AD se ubica un 2a 2a
punto E tal que CE es bisectriz del ángulo BED, si
BE AB 4 , el valor de PC, es: 19. En la figura, O es centro, el valor de x, es:
A) 1 B) 2 C) 8
D) 3 E) 4
A) 13º
10. En un romboide ABCD se trazan BP y DQ B) 9º x
126º
perpendiculares a AC (P, Q AC ) , tal que AB=PQ. C) 10º
D) 18º O
Si m( ABP) 58º , la medida del ángulo ACB, es:
E) 24º
A) 29º B) 15º C) 16º
D) 32º E) 18º 18º
39. En el gráfico, (C y P son puntos de tangencia). Si 46. En un triángulo BAC, recto en A, del punto medio M
BH HA , (HB)(BP)=8, AB=2 y CD=3, el valor de CP, de BC , se trazan MN y MP perpendiculares a AB
es: y AC , respectivamente (N AB , P AC ), NC ∩ MP
D
={Q}. Si el área de la región triangular MQC es 3 u2, el
área de la región triangular ABC, es:
A) 5/2
C A) 9 u2 B) 18 u2 C) 12 u2
B) 7 D) 15 u2 E) 24 u2
C) 3
B 47. Hallar el área de la región sombreada:
D) 2 3 H P
E) 4 B 20 C
A A) 56
B) 52
40. En un hexágono regular ABCDEF, cuyo circunradio C) 48 8
mide 3 u, las diagonales AC y BF se intersecan en D) 49
P. Calcular PD. E) 58
A) 35 B) 41 C) 21 2
A
4
D
D) 17 E) 29 48. Hallar el área de la región sombreada:
2
A) 64 cm
41. En el gráfico, T y H son puntos de tangencia, AB=6. 2
Calcular NB. B) 66 cm
H 2
C) 68 cm
T 2 cm
D) 70 cm 10
2
E) 72 cm 37º
20 cm
49. En una circunferencia de 12 m de radio se toma un
sector circular de 60°. ¿Calcular el área del círculo
inscrito en el sector?
A N B
A) 8 B) 16 C) 4
A)5/2 B)3/2 C)1 D) 9 E) 18
D)4/3 E)2
50. Si ABCD es un cuadrado de lado 2m y el triángulo
42. En una circunferencia, una cuerda que mide 12 , CED es equilátero. ¿Hallar el área del triángulo DAC?
subtiende un arco de medida igual a 60°. Calcular la B C
medida de la cuerda que subtiende un arco de 120°. A) 3 1
A) 6
D) 2 6
B) 4 3
E) 4
C) 12
B) 2 3 1
C) 2,25 D
43. En una circunferencia se inscriben los polígonos D) 3 1
regulares ABCD y BEF, la diagonal AC interseca al E) 2,125
D) 3 E) 2 7 A D
B) 300 cm
2 S B) 5 m
2
2 2
C) 600 cm C) 1 m
M N
2 2
D) 220 cm D) 2 m
2 2
E) 150 cm E) 4 m
A I D
G E O M E T R Í A |79
53. Un cuadrado ABCD está inscrito en una 62. Los radios de 2 circunferencias ortogonales miden 8 y
15. Determinar el área del círculo inscrita en el
circunferencia, se traza la cuerda PQ de la
triángulo que se forma al unir los centros de las
circunferencia paralela a BC , que interseca a BD circunferencias originales con uno de sus puntos de
en E. Si PE=2 y EQ=6, el valor de la longitud del corte.
circunradio, es: A) 9 B) 6 C) 16
A)2 5 B) 4 5 C) 2 6 D) 4 E) 25
D)2 3 E) 4
63. Hallar el área de la región sombreada, en le
hexágono regular de lado 6 m.
54. Que fracción representa el área sombreada del área
no sombreada, en el cuadrado ABCD (M punto 3 3
medio de AD) A) 28,01
1 B) 27,92
A) B C
12 C) 29,75
1 D) 35,03
B) E) 30,03 3 3
11
1 3 3
C)
13
2 64. El perímetro de la figura sombreada es:
D)
3
A D A) 28
3 M
E) B) 32
2 C) 36
55. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz interior BD D) 40 8
E) 49
(D AC ) en la cual se ubica el punto E; el área de las
regiones ABE y DBC miden 9 u2 y 16 u2 12
respectivamente. Calcular el área de la región AED,
si AE = AD. 1 1 1
A) 4 u2 B) 2 u2 C) 3 u2 65. Sí: R r 2 . Hallar el área de la región
D) 5 u2 E) 6 u2 sombreada.
TEMA 18
RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO
P C.
L1
L2 TEOREMA DE THALES:
P Si tres o más planos paralelos son interceptados por dos
3. Dados dos rectas paralelas en el espacio existe rectas secantes, los segmentos entre los planos tienen
solamente un plano que los contiene. longitudes proporcionales.
L1 L2
L1 L2
A M
P
1. POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS RECTAS: Dos rectas
B N AB BC
en el espacio pueden ser: MN NP
a) Paralelas:
C P
L1
L2
RECTA PERPENDICULAR A UN PLANO:
b) Secantes: Si una recta es ortogonal a un plano, entonces es
ortogonal a todas las rectas contenidas en dicho plano.
L1
Si: L P L (L1, L2, L3,...)
L2
L
c) Alabeadas o Cruzadas:
L1
L1 L2 L3
L2
P
L3 L1
b) Secantes:
L
M
P
A L2
c) Recta contenida en el plano B
P
L
P
G E O M E T R Í A |81
EJERCICIOS
1 Indicar verdadero (V) o falso (F): II) Todos los planos paralelos a una recta son
I) Tres puntos determinan siempre un plano. paralelos entre si.
II) Dos rectas siempre determinan un plano. III) Si un plano interseca a una de tres rectas
III) Si una recta es paralela a un plano será paralela paralelas también interseca a las otras dos.
a todas las rectas contenidas en dicho plano IV) Si una recta es paralela a un plano, la paralela
IV) Si una recta es perpendicular a un plano trazada a dicha recta por un punto del plano
entonces es perpendicular a todas las rectas está contenida en el plano.
contenidas en el plano. V) Por cualquier punto exterior a un plano, solo
En el orden en que aparecen marque la alternativa puede trazarse un plano paralelo al primero.
correcta. A) I B) II C) III
A) VVVV B) VFVF C) FVFV D) IV E) V
D) FFFF E) FFFV.
8 Indicar la proposición correcta.
2 De las siguientes proposiciones, indicar si son I) Dos rectas que no tiene un punto en común son
verdaderas (V) o falsas (F) paralelas.
I) Tres planos pueden tener un único punto en II) Dos rectas que no tienen punto en común son
común del mismo plano.
II) Tres planos pueden tener una única recta en III) Las rectas paralelas son coplanares.
común IV) Las rectas paralelas pueden ser concurrentes.
III) Desde un punto exterior a un plano se trazan 3 V) Las rectas alabeadas se intersecan.
segmentos oblicuos de igual longitud; entonces A) I B) II C) III
el triángulo formado al unir los pies de dichos D) IV E) V
segmentos es equilátero.
La secuencia correcta es: 9 De las siguientes afirmaciones cuáles son falsas.
A)VFF B)VVV C)VVF I) Dos rectas perpendiculares a una tercera
D)VFV E)FFF necesariamente son paralelas.
II) La intersección de tres planos es
3 Si dos o más rectas forman ángulos de igual medida necesariamente una recta.
con un plano: III) Dos planos que forman ángulos de iguale
I. Estás rectas tendrán longitudes iguales. medida con un tercero son paralelos entre si.
II. Estás rectas serán paralelas. IV) La intersección de dos planos paralelos con un
III. Estás rectas serán paralelas únicamente cuando tercero determina dos rectas paralelas.
el ángulo que forman con el plano mida 90º A) I y III B) I y II C) I, II y III
A)FFF B)FVF C)FFV D) II y III E) III y IV
D)FVV E)VFV
10 Si un plano es paralelo a una recta:
4 De las siguientes proposiciones, indicar verdadero (V) I. Toda perpendicular a la recta será paralela al
o falso (F). plano.
I) Las proyecciones de dos rectas alabeadas sobre II. Toda recta paralela al plano será paralela a la
un mismo plano pueden ser paralelas. recta dada.
II) Todo plano perpendicular a la arista de un III. Todo plano perpendicular al plano dado será
diedro es perpendicular a las caras del diedro. paralelo a la recta dada.
III) Si una recta es perpendicular a una de las caras Indicar si son verdaderas (V) o falsas (F)
de un diedro y paralela a la otra cara, entonces A)FVF B)FFV C)VFF
la medida del diedro es 90º D)FVV E)FFF
A)VVF B)VFV C)FVV
D)VVV E)FVF 11 ¿Cuántas de las siguientes proposiciones no son
falsas?
5 Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las I) Por una recta perpendicular a un plano, pasan
siguientes proposiciones: infinidad de planos perpendiculares al mismo
I) Dos rectas perpendiculares a un plano, son plano.
siempre paralelas. II) Por una recta paralela a un plano, pasan
II) Un plano en el espacio, es determinada por dos infinidad de planos paralelos al mismo plano.
rectas no secantes. III) Dos planos perpendiculares a una misma recta,
III) La distancia de un punto a un plano, es el son paralelos entre si.
segmento perpendicular trazado de dicho IV) Dos planos perpendiculares a un tercer plano,
punto. son paralelos entre si.
La secuencia correcta es: V) Dos rectas perpendiculares a un mismo plano,
A)VFF B)FFF C)VFV son paralelas entre si.
D)VVF E)FFV A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
6 De las siguientes proposiciones, indicar si son
verdaderas (V) o falsas (F) 12 Se tiene una circunferencia de centro O y diámetro
I) Si dos rectas son paralelas a un mismo plano, de medida 12 cm. Por O, se traza una recta L
entonces dichas rectas son rectas alabeadas.
perpendicular al plano de la circunferencia. F es un
II) Si en cada uno de dos planos secantes, se ubica
una recta, y estas son perpendiculares, entonces punto de L , tal que OF=8cm. Hallar la distancia de
dichos planos son perpendiculares. F a cualquier recta tangente a la circunferencia.
III) Si dos rectas son perpendiculares a una tercera A) 10cm. B) 20cm. C) 13cm.
recta, entonces dichas rectas determinan un D) 15cm. E) 16cm.
plano.
La secuencia correcta es: 13 ABCD, es un cuadrado cuyo lado mide 4. Por B se
A)FVF B)FFV C)VFF
traza BE perpendicular al plano que contiene al
D)VVF E)FFF
cuadrado, tal que BE=4. Si “O” es el centro del
7 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cuadrado y “H” punto medio de CD , hallar el área
verdadera? de la región triangular EOH.
I) Todos los planos paralelos a un plano dado son A) 5 B) 2 5 C) 3 5
paralelos entre si.
D) 2 E) 7 5
G E O M E T R Í A |82
AP L1 , BQ L2 y M es punto medio de PQ . Si
14 En un triángulo equilátero ABC cuyo lado mide “L”
2 2 2
por B, se traza BR perpendicular al plano ABC de (AB) (PA) (BQ) 64 , la medida de AM , es:
A) 5 B) 5 5 C) 3 5 A) 9 6 B) 27 6 C) 6
D) 2 E) 7 5 D) 12 6 E) 15 6
16 BAC, es un triángulo recto en A. AB=6 y AC=8. Por su 22 Dada la figura, donde Q es un punto exterior al plano
incentro I se traza IH perpendicular al plano ABC, si IP , las distancia del punto Q a los lados AB y AC
IH=3 entonces el valor de HC, es: miden 6 y 8 respectivamente. Si m(AQ) 10 ,
A) 8 B) 10 C) 11
entonces la distancia del punto Q al plano IP , es:
D) 12 E) 7
Q
17 ABC, es un triángulo recto en B. ACD es un triángulo
equilátero contenido en un plano perpendicular a un
plano ABC. Si AC=8, el valor de BD, es:
A) 8 B) 8 2 C) 4 3
D) 4 6 E) 8 3 B
b
B c a
P2 X
O Y P1
A
A C
Notación: ángulo diedro AB
Elementos:
1) Caras: P1 y P2 son los semiplanos que se intersecan.
2) Arista: AB B
3) Ángulo plano o rectilíneo del ángulo diedro: XOY ;
donde m(XOY)
Notación: Ángulo triedro V-ABC
4) Medida del ángulo diedro:
Elementos:
1) Vértice: V
PROYECCIONES DE REGIONES PLANAS: El área de la
proyección de una región poligonal sobre un plano es 2) Aristas: VA , VB , VC
igual al área de dicha región multiplicado por el coseno 3) Ángulos de cara (medidas): a, b y c
del ángulo diedro que forman el plano del polígono 4) Ángulos diedros (medidas): , y
proyectante y el plano de proyección.
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS TRIEDROS
I) POR LA REGULARIDAD DE SUS CARAS
a) Triedro equilátero: Sus ángulos de cara y sus ángulos
diedros tienen igual medida respectivamente.
B A Bcos
abc
ab
2) Aristas: VA , VB , VC , VD , …
3) Ángulos de Cara: AVB , BVC , … PROPIEDADES
4) Medida de las caras: a, b, c, d, e Si a, b y c son las medidas de los ángulos de cara de un
5) Medida de los diedros: , , , , … triedro y , y las medidas de los diedros respectivos, se
cumple:
1. (EXISTENCIA) La medida de todo ángulo de cara está
comprendida entre la suma y diferencia de las
medidas de las otras dos.
ac b ac
G E O M E T R Í A |84
2. La suma de las medidas de los tres ángulos de cara TRIEDRO POLAR O SUPLEMENTARIO
siempre es mayor que 0º pero menor que 360º. Se dice que dos triedros son polares o suplementarios si las
aristas de uno son perpendiculares a las caras del otro. Los
0º a b c 360º diedros formados por las aristas son suplementarios a las
caras del otro triedro.
3. La suma de las medidas de los tres ángulos diedros
V
siempre es mayor que 180º pero menor que 540º. B’
180º 540º b
c a
4. En un triedro, la suma de las medidas de dos ángulos C’
diedros es menor que 180º más la medida del tercer A’
ángulo diedro.
180º ’ ’
a’ c’
5. A mayor ángulo de cara se opone mayor ángulo
diedro y viceversa. A menor ángulo de cara se opone b’
menor ángulo diedro y viceversa. A C
V’
ab
EJERCICIOS
1. Se da un ángulo triedro trirrectángulo y sobre sus 11. Dado un triángulo rectángulo isósceles ACB, tal que
aristas se toman VA VB VC 10cm . Hallar el AC=CB= 3 . Desde el vértice C se traza una
área de la región triangular ABC. perpendicular al plano del triángulo hasta un punto
A)25 2 B) 10 3 C) 25 3 P. Se une este punto con los vértices A y B, Calcular
CP para que el diedro AB mida 45º.
D)50 3 E) 50 2
A) 6 B) 2 6 C) 6 /2
2. Se da un triedro en donde las medidas de dos caras D) 6 /3 E) 4
son 120º y 130º. ¿Cuáles son los límites de medida de
la tercera cara? 12. Se tiene un triángulo rectángulo isósceles AOB recto
A)0º y 110º B)0º y 250º en “O” en el cual AO OB 6m . Por el punto “O”
C)30º y 150º D)10º y 110º
E)100º y 250º se traza la perpendicular OM al plano del triángulo,
se une M con los vértices A y B. Hallar OM, si el ángulo
3. Se da un circulo de diámetro EF=10 por el extremo E diedro AB formado mide 60º.
se traza la perpendicular ED al plano del circulo, en A)3m B)1m C)5m
D)4m E)2m
la circunferencia se ubica un punto A, de modo que
DA=EF y AE=6. Calcular DF.
13. Se tiene un triángulo equilátero ABC de lado que
A) 125 B) 136 C) 164
mide 6m inscrito en una circunferencia de centro
D) 12 E) 13
“O” por el cual se traza la perpendicular OD al plano
4. Las medidas de dos caras de un ángulo triedro suman del triángulo, se une D con A, B y C. Hallar OD para
130º y la suma de las medidas de los diedros de su que el ángulo triedro “D” sea trirrectángulo.
triedro polar es de 340º. La medida de la tercera cara A)4m B)2m C)3m
del triedro es: D)1m E)5m
A) 35º B) 70º C) 40º
D) 60º E) 50º 14. Un triángulo al ser proyectado sobre un plano
determina un triángulo cuya área es la mitad del
5. Desde un punto exterior P a un plano, se trazan la área del primero. El ángulo diedro que forman los
perpendicular PH y las oblicuas PA y PB , de modo planos de los dos triángulos mide:
A)30º B)60º C)15º
que los ángulos PAH y PBH miden 70º y 30º
D)45º E)75º
respectivamente. Determinar entre que limites está
comprendida la medida del ángulo APB, si los
15. Dado un ángulo triedro convexo dos de sus ángulos
segmentos PA , PH y PB no son coplanares. de caras miden 80º y 120º, hallar las medidas
A)40º y 80º B)0º y 280º angulares entre las que varía la tercera cara.
C)40º y 280º D)0º y 80º A)40º y 200º B)0º y 160º
E)40º y 200º C)40º y 160º D)0º y 200º
E)20º y 160º
6. Las medidas de dos ángulos diedros de un triedro
miden 100º y 120º hallar las medidas entre las que está 16. El cuadrado ABCD y el triángulo equilátero ABE se
comprendida el tercer diedro. encuentran en planos perpendiculares. Calcular la
A)20º y 140º B)40º y 160º
distancia entre los puntos medios de BE y AD , si
C)0º y 160º D)0º y 140º
AB=8u
E)60º y 200º
A)10 B)12 C)6
D)8 E)16
7. Dos puntos M y N situados a uno y otro lado de un
plano P distan de dicho plano 6cm. y 9cm.
17. Dado un triángulo ABC, por A se levanta una
respectivamente si la proyección del segmento MN
perpendicular AV al plano del triángulo. Si el área
sobre el plano mide 20cm. Hallar la distancia entre los
puntos M y N. 3
de la región triangular ABC es del área de la región
A) 15 B) 25 C) 10 5
D) 30 E) 35
triangular BVC, entonces la medida del diedro BC ,
8. m y r son dos rectas alabeadas que se cruzan con es:
A) 30º B) 60º C) 45º
un ángulo de 60º, si A m , B r y AB = 4 es la mínima D) 53º E) 37º
distancia entre m y r , en m se considera el punto
E y en r el punto F, de modo que AE=BF=3. hallar la 18. En un ángulo triedro convexo V-ABC, los diedros VB
medida del ángulo con que se cruzan AB y EF . y VC tienen medidas iguales 135º y el
A) 60º B) 30º C) 45º ángulo de cara BVC mide a=90º. Entonces la medida
D) 37º E) 53º del diedro VA , es:
9. Se tiene un triángulo ABC, en el cual AB=13, BC=15 y A) 120º B) 135º C) 100º
AC=14. por B se traza BF perpendicular al plano D) 150º E) 90º
ABC, siendo BF = 12. Hallar la medida del ángulo
diedro que determinan los planos AFC y ABC.
A) 45º B) 30º C) 60º
D) 37º E) 53º
TEMA 20
POLIEDROS
1) Caras: C=4
2) Vértices: V=4
b) No convexos: Si tiene secciones planas no convexas. 3) Aristas: A=6 a
Sección a 6
4) Altura: h
plana no 3
convexa
5) Área total: A T a
2
3
3
a 2
6) Volumen: V
12
HEXAEDRO REGULAR
Poliedro regular limitado por seis regiones cuadradas.
Tiene 4 diagonales, las cuales son de igual longitud y
2) Por el número de caras: concurren en sus puntos medios el cual es el centro del
a) Tetraedro: 4 caras cubo.
b) Pentaedro: 5 caras
c) Hexaedro: 6 caras 1) Caras: C 6
d) Heptaedro: 7 caras 2) Vértices: V 8
e) Octaedro: 8 caras a
3) Aristas: A 12
f) Nonaedro: 9 caras
a
g) Decaedro: 10 caras 4) Apotema: ON
h) Dodecaedro: 12 caras 2
5) Área total: A T 6a
2
i) Icosaedro: 20 caras
3
3) Por la relación entre sus caras 6) Volumen: V a
a) Regulares: caras poligonales regulares 7) Diagonal: D a 3
congruentes
b) Irregulares: no regulares OCTAEDRO REGULAR
PROPIEDADES DE POLIEDROS CONVEXOS
G E O M E T R Í A |87
3 equiláteros
a 2
6) Volumen: V
3
7) Diagonal: D a 2
DODECAEDRO REGULAR
Poliedro regular limitado por doce regiones pentagonales
regulares, este poliedro posee 100 diagonales.
a
Caras: C 12
Vértices: V 20
Aristas: A 30
52 5 2
A T 15 a
5
15 7 5 3
V a
4
ICOSAEDRO
Poliedro regular limitado por veinte regiones triangulares
equiláteras. Este poliedro posee 36 diagonales.
a
Caras: C 20
Vértices: V 12
Aristas: A 30
2
AT 5 3 a
15 5 5 3
V a
12
OBSERVACIÓN
Dos poliedros son conjugados cuando el número de caras
de uno de ellos es igual al número de vértices del otro.
EJERCICIOS
1) En las siguientes proposiciones, escribir (V) si es I) La cara de un tetraedro puede ser una superficie
verdadera o (F) si es falsa. cuadrangular.
I) El tetraedro regular es conjugado del exaedro II) La cara de un hexaedro puede ser una región
regular. triangular
II) En todo poliedro convexo, si A es el número de III) El poliedro conjugado del hexaedro es el
aristas, V es el número de vértices y C el número tetraedro.
de caras, entonces se cumple C 2 V A IV) El octaedro regular tiene cuatro diagonales.
III) Las caras de un icosaedro regular son regiones A)VVVV B)VVFV C)FVFV
pentagonales regulares. D)FVVF E)FVFF
La secuencia correcta es:
A) VFV B) VVV C) FFF 4) En los siguientes enunciados:
D) FVV E) FFV I) Existen solamente 6 poliedros regulares
II) El tetraedro regular es conjugado al octaedro
2) ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son regular
verdaderas? III) El teorema de Euler se refiere a la relación:
I) En todo poliedro convexo, se cumple que el C A V 2 , donde C, A y V representan al
número de vértices menos dos es igual al número número de caras, aristas y vértices en un poliedro
de aristas menos el número de caras. respectivamente.
II) Si la sección plana de un poliedro es un polígono Son falsas:
convexo, entonces el poliedro es convexo. A)II y III B)Sólo I C)Sólo II
III) El mínimo número de caras que puede tener un D)I y II E)I, II y III
poliedro es cuatro.
IV) La diagonal de un poliedro es el segmento que 5) Si el volumen del tetraedro regular ABCD es 81,
une dos vértices situados en la misma cara. entonces el volumen de su poliedro conjugado, es:
A) I, II y III B) Sólo I C) Sólo IV
D) I y III E) II y III A) 15 B) 3 C) 6
D) 27 E) 9
3) Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las
siguientes proposiciones:
G E O M E T R Í A |88
6) La figura ABCD-EFGH es un hexaedro regular cuya 16) La distancia entre dos aristas no contiguas de un
arista mide 3. La menor distancia entre BD y EC es: tetraedro regular es 4m. la suma de las longitudes de
las aristas del tetraedro será
F G A) 24 2 B) 20 2 C) 10 2
D) 15 2 E) 36
E H 17) Calcular la relación en que se encuentran las áreas
de las superficies totales de un octaedro regular y un
icosaedro regular, sabiendo que la longitud de la
B arista del primero es el triple de la longitud del
C
segundo.
A) 1/2 B) 9/7 C) 18/5
A D D) 2/5 E) 8/3
TEMA 21
PRISMAS
SUPERFICIE PRISMÁTICA
Es la superficie generada por una recta secante a un
plano que se desplaza paralelamente a través de una
poligonal cerrada contenida en dicho plano.
Prisma recto
Prisma recto hexagonal
pentagonal regular
regular
VOLUMEN:
V IB h
PARALELEPIPEDO RECTÁNGULAR
Llamado también rectoedro u ortoedro, es aquel cuyas
II) Por el polígono de las bases. aristas laterales son perpendiculares a los planos de las
a) Prismas rectos regulares: Si las bases son regiones de bases. En todo paralelepípedo rectangular, las caras son
polígonos regulares. regiones rectangulares.
b) Prismas rectos irregulares: Si las bases son regiones
de polígonos irregulares.
Ejemplos:
D c
a b
V a b c D a2 b2 c 2
Prisma recto Prisma recto
triangular cuadrangular
TRONCO DE PRISMA
G E O M E T R Í A |90
Es una porción de prisma recto comprendido entre una Se designa como tronco de prisma cuadrangular recto
de sus bases y una sección plana determinada por un ABCD-EFGH
plano secante no paralelo base. a, b, c y d: son las alturas o aristas laterales
Sus caras laterales son trapecios rectángulos IB : área de la base inferior.
Sección IB1 : área de la base superior
plana H /AL suma de las áreas de las caras laterales.
E B1 /AT /AL IB IB1
G
a b c d a b c d
d
F V IB e
a e c 4 4
D b C
B
A
B
EJERCICIOS
1) Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las trazada a través de esta arista lateral y la altura de la
siguientes proposiciones base es 3 u2. Hallar el volumen del prisma en u3.
I) En un prisma las caras laterales pueden ser A)9 B)3 3 C)4
trapecios.
D)6 E)3
II) Las aristas de un prisma que unen los vértices de
ambas bases se llaman aristas básicas
9) Un prisma ABCA’B’C’ es intersecado por un plano
III) El menor número de aristas que puede tener un
determinando los puntos M, N y P sobre las aristas
prisma es 9.
IV) Un prisma recto triangular tiene tres diagonales. laterales
AA ' , BB' y CC ' respectivamente, tal que
A)VFVF B)VFFV C)FFVV AM 3MA ' y BN PC' . Si el volumen del prisma
D)FFVF E)FFFF
es 36 u 3 , entonces el volumen del tronco en u 3 , es:
2) Si C, A y V representan el número de caras, aristas y A) 16 B) 21 C) 18
vértices de un prisma convexo, respectivamente D) 24 E) 12
I) C V A 2
A 10) En la figura ABCDEF es un hexágono regular, si
II) C 2 AB=BH=KE=4 y AG=FL=DJ=CI=2, entonces el volumen
3 del sólido, es:
2A
III) V H
3
IV) La suma de las medidas de los ángulos interiores I
de todas las caras es igual a 720º (C 3)
El número de proposiciones verdaderas, es:
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 K J
G
3) El número total de aristas de un prisma hexagonal es: C
B
A) 18 B) 9 C) 6
D) 3 E) 36
L
A
4) En un paralelepípedo rectangular, las diagonales de D
sus caras miden 34 , 58 y 74 . Calcular su
volumen.
A)100 B)120 C)112 F E
D)166 E)105
A) 72 3 B) 82 3 C) 84 3
5) La base de un prisma recto es la región de un
D) 92 3 E) 96 3
trapecio rectángulo cuyas bases miden 6m y 3m;
siendo la medida de su altura 4m. Determinar la
longitud de la altura del prisma, si su área lateral es 11) En la figura ABCDEF es un prisma recto triangular,
igual al área total de un cubo, cuya diagonal mide cuya arista lateral mide 15 cm; las distancias del
punto P a los vértices F y C miden 14 cm y 13 cm
6 3 m.
respectivamente ( P BE ). Si DH mide 10 cm,
A)12m B)13m C)14m
D)15m E)16m entonces el volumen del prisma en cm3 , es:
6) Hallar la longitud de la diagonal de un prisma recto, E
si su altura mide 6 y su base es un rectángulo donde, H
un lado es el duplo del otro y el área total es 144 u2.
A)9 B)7 C)8 D F
A) 880
D)4 E)3 B) 860
C) 840
7) La suma de las longitudes de las 12 aristas de un D) 480 P
rectoedro es 48 y la suma de los cuadrados de sus 3 E) 460
dimensiones es 50 u2. Si el área de la base es 12 u2,
hallar su volumen en unidades cúbicas. B
A)50 B)60 C)20
D)30 E)40
A C
12) En un paralelepípedo rectangular, su diagonal mide
12. Si dicha diagonal con la base del paralelepípedo
forma un ángulo de 45º y con una cara lateral un
8) La arista lateral de un prisma triangular regular mide ángulo de 30º, entonces el volumen que determina el
igual a la altura de la base, el área de la sección paralelepípedo, es:
G E O M E T R Í A |91
13) Las dimensiones de un paralelepípedo rectangular 24) Calcular el volumen de un prisma regular, tal que su
son 3, 4 y 5, la suma de las longitudes de todas sus base es un pentágono, cuyo apotema mide 4m y
diagonales, es: conociendo además que el área de una cara lateral
A) 18 2 B) 12 2 C) 20 es 16m2.
A)140 B)160 C)220
D) 24 E) 20 2 D)120 E)210
14) Se tiene un rectoedro ABCD-A’B’C’D’, si AB=AD=AA’, 25) Un tronco de prisma triangular recto tiene por aristas
la medida del ángulo AD’C, es: básicas segmentos cuyas longitudes son 8, 12 y 6. Las
A)53º B)60º C)90º aristas laterales opuestas a estos lados miden 15, 5 y
D)37º E)45º 10 respectivamente. Hallar el área lateral del tronco.
A)140 B)160 C)220
15) Las longitudes de las aristas de un paralelepípedo D)270 E)240
rectangular son tres números enteros consecutivos. Si
el área total es 94, el volumen, es: 26) Hallar el volumen de un paralelepípedo rectangular
ABCD-EFGH, sabiendo que su diagonal mide 5 u y
A) 80 B) 70 C) 100 forma 37º con la cara EFGH, además EF=3u.
D) 50 E) 60
A)6,5 B)9 7 C)14,5
16) Se tiene un prisma recto ABCD-A’B’C’D’, cuya base D)7 5 E)5 2
en un trapecio isósceles, BC // AD . Si AB’=13 y
AA ' AD 2(BC) 12 , el volumen del prisma, es: 27) Calcular el volumen del tronco de prisma triangular
recto de aristas 3, 5 y 7; si sus bases están contenidas
A)480 B)430 C)422 en planos que forman un diedro de 60º. Además el
D)432 E)216 área de la región triangular superior es 12 u2.
A)20 B)21 C)22
17) El prisma ABCA’B’C’, es intersectado por un plano D)30 E)32
determinando los puntos M, N y P sobre las aristas
laterales AA ' , BB ' y CC ' respectivamente, tal que 28) Se tiene un cuadrilátero ABCD en el cual AB=BC=6,
AM=2MA’ y BN=PC’. Si el volumen del prisma es 9 m3. AD=DC=8 y BD=10, a un mismo lado del plano del
Hallar el volumen del tronco ABCMNP en m3. cuadrilátero se levantan las perpendiculares AM=4,
A)9 B)7 C)5 BS=5 y DN=3, luego se unen M con N y S, C con N y S
D)4 E)3 y finalmente S con N. Calcular el volumen del sólido
formado.
18) Se tiene un prisma recto cuya arista lateral mide 10 u. A)150 B)160 C)170
Se traza un plano que determina un diedro de 45º D)140 E)130
con la base del prisma si el área de la sección es de
29) Se tiene un tronco de prisma cuadrangular regular
14 2 u2. Calcular el volumen del sólido. ABCD-A1B1C1D1 cuya base superior A1B1C1D1 es un
A)70 B)140 2 C)140 paralelogramo. Si AA1=6, BB1=4 y CC1=10, el valor de
DD1 es.
D)70 2 E)70 3 A)21 B)30 C)18
D)12 E)25
19) Calcular el volumen en m3 de un prisma triangular en
el cual una cara lateral tiene 80m2 de área y la 30) Hallar la longitud de la diagonal de un prisma recto,
distancia de esta cara a la arista opuesta es de 10 m. si la altura mide 6 y su base es un rectángulo donde,
A)700 B)800 C)600 un lado es el duplo del otro y el área total es 144 u2.
D)1200 E)400
A) 9 B) 7 C) 8
20) El trapecio ABCD, es base de un prisma recto. D) 4 E) 3
BC // AD , BC=2cm, AD=7cm. Hallar el volumen en
cm3 del prisma, si su proyección sobre un plano 31) Calcular el volumen en u3 del prisma recto de 384 u2
de área lateral, si su base es un triángulo cuyos lados
perpendicular a BC , tiene área 12 cm2. se hallan en progresión aritmética de producto 480 u3
A)60 B)81 C)72 y la altura del prisma es el duplo del lado medio del
D)64 E)54 triángulo base.
A) 384 B) 438 C) 548
21) La base de un prisma recto, es base de un tetraedro D) 584 E) 483
regular de altura 2 6 cm y el área lateral del prisma
es igual al área total del tetraedro. Hallar el volumen 32) Se tiene un prisma recto regular ABC – A’B’C’; M y N
en cm3 del prisma. son puntos medios de A 'B ' y B'C'
A)54 B)64 C)46
respectivamente, tal que AN CM E y m(
D)76 E)67
MEN) = 60° . Si AC = a , el volumen del sólido limitado
22) Hallar el volumen de un prisma recto, de base por el prisma, es:
triangular, sabiendo que una arista básica mide 4 y al
área de la proyección del sólido, sobre un plano 3 2 a3 3 3 a3
3 2 a3
perpendicular a dicha arista es 10. A) B) C)
A)5 B)10 C)15 8 4 8
D)20 E)30 3 2 a3 3 3 a3
D) E)
2 4
23) Hallar el volumen de un paralelepípedo rectangular
si su diagonal mide 10 y forma un ángulo que mide
45º con la base y un ángulo de 30º con una cara
lateral.
G E O M E T R Í A |92
TEMA 22
PIRÁMIDES
PIRÁMIDE RECTA
Es el poliedro que se encuentra limitado por una región AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL
poligonal (convexa) cualesquiera que se llama base y por /AT /AL IB
tres o más regiones triangulares no coplanares que tienen
un vértice común y que se llaman caras laterales. IB : área de la base
V IB h
VOLUMEN: V
3
O M
H G
A B
E B2
Notación: pirámide V-ABCD F aP
Elementos: D C
1) Vértice o cúspide: V
2) Altura: VO ; medida: VO=h B1
3) Aristas laterales: VA , VB , VC , VD A B
B2 H G
O’
E N
F
Pirámide triangular Pirámide recta D C
cuadrangular B1 O
M
A B
V
/AL p aP 3 3 3
VV EFGH (VE) (VO') (EF) 3
p: semiperímetro de la base 3
3
3
... k
VV ABCD (VA) (VO) (AB)
aP : apotema
G E O M E T R Í A |93
EJERCICIOS
1) En las proposiciones siguientes escribir verdadero “V” HF y MQ = 2 EM . Si el volumen del cubo es “V”
o falso “F”:
entonces, el volumen del tronco de pirámide, es:
I. En toda pirámide el número de caras es igual al
número de vértices. 7V 7V 4V
A) B) C)
II. En toda pirámide el número de aristas laterales 12 13 27
es igual al número de caras laterales 7V 3V
III. Una pirámide triangular tiene tres diagonales. D) E)
6 8
La secuencia correcta es:
A) VVF B) FVV C) VVV
10) El volumen de una pirámide recta de base triangular
D) FVF E) FFV
es 81 m3, la altura es trisecada por dos planos
paralelos a la base. Calcular el volumen de la porción
2) Señalar verdadero “V” o falso “F” considerando las
central que se determina.
siguientes proposiciones:
A) 24 m3 B) 21 m3 C) 25 m3
I. Una pirámide recta triangular regular es un
D) 16 m3 E) 36 m3
tetraedro regular.
II. El mínimo número de vértices de una pirámide es
11) Si una pirámide tiene 122 aristas, el número de caras
4.
que tiene, es:
III. Todas las caras de una pirámide pueden ser
A) 121 B) 61 C) 62
regiones triangulares.
D) 122 E) 63
IV. Una pirámide puede ser equivalente a un tronco
de pirámide.
12) En un tetraedro S-ABC, se considera O punto medio
A) VVVV B) FVVF C) FVVV
D) FVFV E) FFVV de AS , si el volumen del tetraedro es 46 m3,entonces
el volumen de la pirámide O-ABC, es:
3) Si C, A y V representan el número de caras, aristas y
vértices de una pirámide convexa, respectivamente A) 186 m3 B) 46 m3 C) 14 m3
V) C V A 2 D) 23 m3 E) 20 m3
A
VI) C 1 13) Sea una pirámide recta triangular, tal que el área de
2 su base es 18 u2 y su altura mide 9 u, se traza un plano
VII) V C secante paralelo a la base, que determina un tronco
El valor de verdad de las proposiciones en el orden de pirámide cuyo volumen es 52 u3. Calcular la
correspondiente, es: distancia del vértice al plano.
A) VFV B) VFF C) FFF A) 2 u B) 3 u C) 4 u
D) VVF E) VVV D) 3u E) 3 3 u
4) En una pirámide recta cuadrangular regular, si la
14) El volumen de un pirámide recta triangular regular es
altura mide 3 u y el área de una de las caras 3
189 u . Si la altura de dicha pirámide es trisecada en
laterales es igual al área de la base, el área total de
la pirámide, es: partes iguales mediante dos planos paralelos a la
A) 8 u2 B) 9 u2 C) 6 u2 base, obteniéndose tres sólidos disjuntos, entonces el
D) 4 u2 E) 3 u2 3
volumen del sólido mayor en u , es:
A) 123 B) 133 C) 122
5) En el tetraedro S-ABC de 36 m3 de volumen, se toma
D) 144 E) 150
O punto medio de CS . Hallar el volumen de la
pirámide O-ABC 15) Sea un pirámide recta cuadrangular regular, si la
A) 12 m3 B) 16 m3 C) 9 m3 arista lateral mide 10 u y la altura 8 u, el volumen de
D) 15 m3 E) 18 m3 la pirámide, es:
A) 182 u2 B) 160 u2 C) 196 u2
6) En un cubo se forma una pirámide cuya base es el D) 192 u2 E) 216 u2
triángulo determinado al unir los vértices no
consecutivos del cubo, cuyas aristas laterales de la 16) Una pirámide recta cuyo volumen es 72 u3 es
pirámide son las aristas del cubo. Si el volumen del intersecada por un plano paralelo a la base que
contiene al punto medio de la altura. Calcular el
cubo es 64 m3 , entonces el área lateral de la
volumen del tronco de pirámide que se determina.
pirámide es:
A) 36 B) 56 C) 64
2 2 2
A) 12 m B) 18 m C) 20 m D) 54 E) 63
2 2
D) 24 m E) 16 m
17) Hallar el volumen de una pirámide hexagonal regular,
sabiendo que las caras laterales forman diedros de
7) En un tetraedro regular S-ABC de centro O y de arista
45º con la base y las aristas básicas miden 2m
que mide 6 2 , calcular el volumen de la pirámide A)8 m3 B)3 m3 C)4 m3
O-ABC. D)6 m3 E)7 m3
A) 18 B) 15 C) 16
D) 20 E) 21 18) En la figura se tiene el rectoedro ABCDFOSR. Si E es un
punto cualquiera de la arista FO ; FR=4m, CS=5m y
8) ¿A qué distancia de la cúspide de una pirámide de
FO=3m, el volumen de la pirámide D-RES, es:
12 m de alto se debe trazar un plano paralelo a la
base a fin de que el volumen de la pirámide
A) 8m3 D C
deficiente sea 1/8 del volumen de la pirámide total?
B) 15m3
A) 1 m B) 6 m C) 8 m
C) 12m3
D) 4 m E) 9 m A
D) 5m3 B
E) 10m3
9) Se tiene un cubo ABCD – EFGH. La base mayor de un R
tronco de pirámide recta regular es la base ABCD del S
cubo y la base menor del tronco de pirámide es
MNPQ que está contenida en la base EFGH del cubo
F E O
(MNPQ es un cuadrado) , donde M, P EG ; N, Q
G E O M E T R Í A |94
19) Calcular el volumen de una pirámide hexagonal 28) Se tiene un tetraedro regular ABCD cuya arista mide
regular, sus aristas laterales miden 6 y forman con el a unidades, en la arista AD se ubica el punto O. En
plano de la base ángulos que miden 30°.
la pirámide ABCO, la longitud de la altura trazada
A) 81 3 B) 27 3 C) 81 2 desde el vértice O es igual a la longitud de OD .
4 2 3 Calcule OD .
D) 81 3 E) 81 2 A) a( 3 – 2 ) B) a( 6– 2)
2 2
C) a( 3+ 2) D) a( 6+ 2)
20) Las caras laterales de una pirámide cuadrangular E) a( 6 -2)
regular tiene una inclinación de 45° con respecto al
plano de su base, la base se encuentra inscrito en 29) Uniendo todos los centros de las caras de un
una circunferencia de radio “R” . Encontrar el tetraedro regular, se obtiene otro tetraedro regular. Si
volumen de la pirámide. llamamos A1 al área del primer tetraedro y A2 al área
A) 2 3 B) 3 3 C) R3 del segundo tetraedro; entonces A2 / A1 es igual a:
R R A) 1/24 B) 1/12 C) 1/9
2 3 3
D) 1/6 E) 1/4
D) 2 R3 E) 2 R 3
3 3 30) En una pirámide triangular ABCD de base BCD, sean
M y N baricentros de las caras BCD y ABC, AM y ND
21) El sólido de la figura esta formado por un rectoedro y
una pirámide. Hallar el volumen del sólido. se intersecan en F. Hallar AF , si: FM=7m.
A) 18 B) 19 C) 21
D) 20 E) 15
a
A) 5a3/3 31) En la pirámide O- ABC cuyo volumen es de 16m3 se
B) 5a3/2 2a toman los puntos medios M, P, N de OA , OB y OC .
C) 7a3/3 Determinar el volumen de la pirámide PACNM.
D) 4a3 A) 4m3 B) 5 m3 C) 6 m3
E) 6a3 a D) 7 m3 E) 8 m3
a
32) Las áreas de las bases de un tronco de pirámide son
22) El volumen de una pirámide es 36, su vértice es “O” y 2
4 y 9 m . Calcular el área de la sección determinada
su base es el triangulo ABC, sobre la arista OA se por un plano paralelo a las bases, trazado a 2/3 de la
toma un punto medio M. Hallar el volumen de la altura con respecto a la base mayor.
pirámide de vértice M y base el triangulo ABC. 2 2 2
A) 9 B) 18 C) 20 A)27/8 m B)39/6 m C)49/9 m
D) 27 E) 12 2 2
D)7 m E)9,5 m
23) En un hexaedro regular ABCD – EFGH; M y N son 33) En una pirámide pentagonal regular, el área total es
puntos medios de EF y EH respectivamente; GM y 30 cm
2
y el área lateral es 20 cm . Hallar el valor
2
FN se intersecan en “L”. Calcular el volumen de la del diedro que forma la cara lateral con la base.
A) 40º B) 50º C) 60º
pirámide B – LMN, si la arista del hexaedro mide 4 5 D) 80º E) 45º
.
A) 85 B) 5 5 C) 4 5 34) Se tiene una pirámide triangular V–ABC, donde
D) 5 E) 3 5 VA=AB=AC=15 cm, VB=VC= 198 cm y BC=2 29
cm. El volumen de la pirámide (en cm3), es:
24) En una pirámide triangular, el área de su base es 18u2 A) 56 29 B) 28 29 C) 72 29
y la altura 9u; a la tercera parte de la altura a partir D) 68 29 E) 84 29
del vértice se traza un plano secante paralelo a la
base. Calcular el volumen del tronco d pirámide
35) En la figura, la pirámide V-ABCDEF es regular, cuyo
determinado.
3
A) 42 u3 B) 57 u3 C) 50 u3 volumen es 36 u . Si los vértices de la base de la
D) 48 u3 E) 52 u3 pirámide O-MNPQRT son baricentros de las caras
laterales y O es el centro de la base de la pirámide
25) Se tiene una pirámide recta V ABCD , tal que exterior, entonces el volumen de la pirámide interior
ABCD es un paralelogramo cuyas diagonales miden 3
en u , es:
AC=10cm y BD=8cm. Hallar (en cm2) el valor de: V
E=(VA) 2+(VC) 2-(VB) 2-(VD) 2
A) 24 B) 20 C) 28
D) 16 E) 18
TEMA 23
CILINDROS
SUPERFICIE DE REVOLUCIÓN:
Es aquella superficie generada por una línea recta o curva AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL:
que gira alrededor de una recta fija, siguiendo una cierta A T AL 2 B A T 2r(h r )
dirección.
X X VOLUMEN:
V Bh V r2 h
A O A O
PLANO AXIAL O SECCIÓN AXIAL: Es la sección
determinada por un plano secante que contiene al eje
B B Si la sección axial es un cuadrado, el cilindro se llama
equilátero.
r O’ H G
A A D
h g
Elementos: r R
1) Eje: OO '
2) Altura (medida): h r h g
3) Generatriz (medida): AB g ; g h e ... k
R H G
4) Directriz: circunferencias de centros O y O’
5) Bases: círculos de centros O y O’ 2 2 2
6) Radio (medida): AO' BO r Ab r h g 2
... k
AB R H G
AREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
3 3 3
AL P h A L 2 r h v r h g 3
... k
V R H G
G E O M E T R Í A |96
EJERCICIOS
1) La altura de un cilindro recto de revolución mide 10 12) En un hexaedro regular, se inscribe y circunscribe
u, si el desarrollo de su superficie lateral tiene por área cilindros de revolución de tal manera que sus bases
100 u2, el radio de la base mide: están contenidas en los planos de dos caras
A) 2 u B) 3 u C) 4 u opuestas del hexaedro, si el volumen del hexaedro
D) 10 u E) 5 u es 4 m3, el volumen del sólido comprendido entre los
dos cilindros, es:
2) El área de la región de un cuadrado es 16 u2, calcular A)2π m3 B)3π m3 C)4πm3
el área de la superficie lateral del sólido generado D)π m3 E)4 m3
por la región cuadrada cuando gira una vuelta
completa alrededor de uno de sus lados. 13) La altura de un cilindro recto de revolución mide 8 u
A) 16 u2 B) 30 u2 C) 24 u2 y el área de la superficie lateral es 80π u2. calcular el
D) 20 u2 E) 32 u2 área del círculo de la base.
A) 32 u2 B) 64 u2 C) 16 u2
3) Hallar el número de tubos circulares de una pulgada D) 36 u2 E) 25 u2
de diámetro interior que pueden transportar el
mismo caudal de agua que un tubo de 6 pulgadas 14) El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
de diámetro interior si ambos tienen la misma altura. circular recto, es una región cuadrada cuyo lado
A)25 B)36 C)35 mide 2 u. calcular el volumen del cilindro.
D)26 E)33 A)π2 u3 B) 3π2 u3 C) 4π2 u3
D)2π2 u3 E) 8π2 u3
4) El perímetro de un rectángulo es 16 u, uno de sus
lados mide el triple del otro. Calcular el área de la 15) Un reservorio tiene la forma de un cilindro recto de
superficie total del sólido generado por la región revolución y contiene agua hasta la tercera parte de
rectangular cuando gira una vuelta completa su altura, se suelta un trozo metálico y el nivel de
alrededor de su mayor lado. agua sube hasta llenar el cilindro. Si la longitud del
A) 20 u2 B) 40 u2 C) 24 u2 diámetro del reservorio es 4 m y de la altura es 3 m,
D) 16 u2 E) 32 u2 el volumen del trozo metálico aproximadamente, es:
A) 25,5 m3 B) 8 m3 C) 12 m3
5) Si el desarrollo de la superficie lateral de un cilindro de D) 25,1 m3 E) 24 m3
revolución es una región cuadrada, de área “A”
entonces el volumen del cilindro, es: 16) En un tronco de cilindro circular recto se inscribe una
A A 3A A A A pirámide de base cuadrangular y de volumen 8 m3,
A) B) C) el volumen del tronco de cilindro, es:
4 4 8 A)16π m3 B)15π m3 C)14πm3
3A A 7A A D)12π m3 E)10π m3
D) E)
8 4
17) En un cilindro de revolución, el diámetro de la base
mide 8m y su altura 21 m. si este cilindro tiene sus seis
6) En un tronco de cilindro circular recto, las
sétimas partes con agua y desde su posición normal,
generatrices mayor y menor miden 6 cm y 2 cm
se le inclina hasta que el agua esté a punto de caer
respectivamente; O es el centro del círculo de la
por el borde, determinar el ángulo de inclinación en
base y CD es el eje mayor de la elipse de la sección ese instante.
del tronco, tal que el ángulo COD es recto. El A) 30º B) 37º C) 60º
volumen del tronco de cilindro (en cm3 ), es: D) 53º E) 45º
A) 48 B) 23 C) 36
D) 72 E) 18 18) Calcular el volumen de un cilindro de revolución
cuya altura mide 8, si el desarrollo de la superficie
7) El radio de la base de un tronco de cilindro recto cilíndrica es un rectángulo cuya diagonal mide 10.
mide 1 cm, la generatriz mayor mide 8 cm y la menor 66 79 82
es nula. Calcular el volumen del tronco. A) B) C)
A)2π cm3 B)8π cm3 C)π cm3
D)4π cm3 E)5 π cm3 52 72
D) E)
8) Un cilindro recto contiene agua hasta la mitad de su
volumen, se suelta un pedazo metálico y el nivel de 19) Un cilindro recto de revolución está en el interior de
agua sube 3,5m. siendo la longitud del diámetro del un cuarto, si su proyección sobre el techo tiene un
cilindro 8m. Hallar el volumen del pedazo. superficie de 4 u2 y sobre una de las caras laterales
A)176 B)166 C)156 de 16 u2. Calcular el volumen de cilindro.
D)165 E)167
A)12 B)9 C)12
9) Hallar el volumen del tronco de cilindro recto en m3, D)16 E)16
cuya sección recta forma 60º con la base mayor, la
cual tiene un área de 60m2. Las generatrices máxima 20) Hallar el radio de la base de un cilindro de revolución
y mínima miden 10 y 4m. de 10u de altura sabiendo que si aumenta en 5u el
A)120 B)210 C)240 radio de la base resulta un nuevo cilindro cuya
D)420 E)240 superficie lateral es igual al área total del cilindro
primitivo.
10) Un cilindro recto tiene sus tres cuartas partes con
agua. Se suelta un cubo metálico y el nivel del agua A)5 3 B) 2 3 C) 5 2
sube en 4/ . Si el diámetro del cilindro mide 8. D)2 5 E) 3 5
calcular la longitud de la arista del cubo.
A)3 B)6 C)9 21) En un paralelogramo ABCD sabemos que
D)4 E)10 mA 135º , AB=4 y AD=8. Calcular el volumen del
sólido engendrado por el paralelogramo cuando
11) La altura de un cilindro recto de revolución mide 6 u
gira alrededor de BC.
y el área de su superficie lateral es 36 u2, calcular el
A)56 B)63 C)57
volumen del cilindro.
D)64 E)11
A)48π u3 B) 36π u3 C) 60π u3
D)54π u3 E) 18π u3
22) Hallar el volumen de un cilindro recto de revolución
sabiendo que el área del rectángulo generatriz es
G E O M E T R Í A |97
40u2 y la longitud de la circunferencia que recorre el 32) En un tronco de cilindro circular recto, sus
punto de intersección de las diagonales del generatrices mayor y menor miden 10cm y 4cm
rectángulo al generar el cilindro es de 10u. respectivamente. Si el eje mayor de la elipse que se
A)100 B)200 C)300 determina mide 10cm, entonces el volumen del
D)400 E)500 tronco en cm3, es:
A) 116 B) 210 C) 124
D) 157 E) 112
23) AB y CD son generatrices opuestas de un cilindro
circular recto y O punto medio de BC . Siendo E un 33) Si en un cilindro circular recto de radio R y altura
punto de CD, tal que OE ┴ AE, CE=8 y ED=9. Hallar el 3 5 R , por su superficie lateral recorre una hélice
área total del sólido. dando tres vueltas completas, entonces la longitud
A)136 B)137 C)138 del recorrido, es:
D)139 E)276
A) 12R
24) El radio de la base de un tronco de cilindro recto B) 6R
circular mide 4. En la superficie lateral se toma el C) 9R
punto P de modo que al unirlo con los centros de las D) 8R
bases se forma un ángulo recto en P. Hallar el E) 4R
volumen del tronco, sabiendo además que la
distancia de P a la base menor es 2.
A)130 B)170 C)150
D)160 E)140
34) En la figura, el tronco del cilindro circular recto está
25) Calcular el volumen de un tronco de cilindro recto
de revolución sabiendo que se puede inscribir una circunscrito a una esfera de radio R. si el eje AB de
esfera y que la generatriz mayor mide 6 y la menor 2. la elipse forma un ángulo de 53º con la generatriz
A)6 B)7 C)8 máxima BC , entonces el volumen del tronco, es:
D)9 E)10
B
26) Se tiene un tronco de cilindro circular recto en el que
el volumen es numéricamente igual a su área lateral, 9R 3
A)
si la diferencia entre sus generatrices mayor y menor 4
es . Hallar la longitud de su elipse que constituye su
base superior. 7 R 3 A
B)
A) 5 B) C)2 5 3
D)2 7 E)7 7 R 3
C)
2
27) En un tronco de cilindro recto, el valor numérico de
su volumen es 2 veces que el de su área lateral, si la 11R 3 R
D)
diferencia de sus generatrices mide 3 , calcular la 3
longitud de la elipse generada en la base oblicua de D C
dicho tronco. 13R 3
E)
A) 20 B) 5 C) 10 3
D) 8 E) 12
35) En la figura se tiene un cilindro seccionado por planos
28) Calcular el volumen de un cilindro circular recto, si el
oblicuos, Si AD y BC son las generatrices mayor y
desarrollo de la superficie lateral es una región
cuadrada, cuyo lado mide “k”. menor respectivamente, AD // BC , AB=BC=CD=5 y
k3 k2 4k 3 AD=11, entonces el volumen del sólido, es:
A) B) C)
4 4
B C
k3
D) 4k 3 E)
2 2
G E O M E T R Í A |98
TEMA 24
CONOS
g D r D C
h r
g h
A A r O B O
r O A A R B
R
Elementos:
AREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
1) Vértice: V
2) Altura: VO y h VO AL (R r ) g
3) Eje: VO ;
AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL:
4) Generatriz: g VA VB
5) Directriz: circunferencia de centro O
AT AL B1 B2
6) Base: círculo de centro O
7) Radio de la base: OB OA y OA= r 2 2
AT AL r R
ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
AL r g VOLUMEN:
A T r (g r ) SEMEJANZA DE CONOS:
Todo plano secante a un cono y paralelo a su base,
determina un cono parcial semejante, en los cuales se
VOLUMEN: cumple:
2
r h
V V
3
SECCIÓN AXIAL: Es la sección determinada por un plano
secante que contiene al eje. h
M r N
O’ H
A O B
R
2r
r
(360º ) AL A sec
g
G E O M E T R Í A |99
EJERCICIOS
1) Si el radio de la base de un cono circular recto mide base menor, si un plano paralelo a la base
3 cm y su altura mide 4 cm, entonces su generatriz equidistante de ellas secciona al tronco generando
mide: un círculo de área 4, entonces el volumen del
A) 3 cm B) 5 cm C) 4 cm tronco, será:
D) 3 2 cm E) 4 2 cm A) 39 B) 37 C) 30
D) 35 E) 15
2) Calcular el volumen de un cono equilátero cuya 12) Un punto de una de las generatrices de un cono
longitud de la circunferencia de la base es 12 m. recto de revolución se encuentra a 10 cm del vértice,
A) 80 3 B) 72 3 C) 68 3 a 6 cm de la altura y a 8 cm del plano de la base.
D) 70 3 E) 82 3 Calcular la longitud del radio de la base.
A) 16 cm B) 12 cm C) 8 cm
3) Encontrar el volumen de un cono de revolución, su D) 15 cm E) 10 cm
generatriz mide 6 y forma un ángulo que mide 60°
con el plano de su base. 13) Hallar el volumen de un cono de revolución, si el
A)9 3 B) 6 3 C)3 3 desarrollo de su área lateral es un semicírculo de
18cm2 de área.
D)2 3 E) 12 3
A)3 3cm 3 B)15 3cm 3
4) El radio de la base y la altura de un cono de C)12 3cm 3 D)9 3cm 3
revolución miden 2 y 4. Hallar la distancia del centro
de la base a una de las generatrices. E)8 3cm 3
TEMA 25
ESFERAS
R R
R O
R
P
A CE 2 R h A CE ( AB )2
También se define como: El conjunto de todos los puntos
“P” del espacio que equidistan a un punto fijo “O”
llamado centro. ESFERA:
Es un sólido generado por la rotación completa de un
S P
3
/ OP R, R 0 semicírculo alrededor de su diámetro.
También se puede decir que la esfera es la unión de una
Elementos principales:
superficie esférica con su interior.
1) Centro: Punto fijo “O”
360º
2) Radio: OP , medida: OP = R
A SE 4 R 2
A R O B
R
HUSO ESFERICO: Es la porción de superficie esférica
determinada por dos semicircunferencias máximas del R
mismo diámetro.
R R
Elementos:
Centro: Punto fijo “O”
Radio: Segmento de recta que tiene por extremos el
centro y un punto cualquiera de la superficie esférica.
4
V R3
3
A ZE 2 R h
G E O M E T R Í A |102
b B
B
R
R h R R
h
a
A A
h3 h 2
VSE (a b 2 ) 1
6 2 VAE ( AB) 2 h
6
R R R
h R
2 R 3
V R 2h VCE
3 270º
EJERCICIOS
8) El radio de una esfera mide 3 cm, la distancia del 17) Si el volumen de una esfera inscrita en un cilindro
centro de la esfera a que debe trazarse un plano equilátero es 8 2 , entonces el volumen de la esfera
para que el área del círculo que se determina sea
circunscrita a dicho cilindro, es:
igual a la sexta parte del área de la superficie
A) 32 B) 36 C) 40
esférica, es:
D) 48 E) 64
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm
D) 2 cm E) 6 cm 18) Se funden dos esferas metálicas cuyos radios miden
2m y 4m, para obtener un cilindro circular recto cuya
9) El radio de una esfera mide 8 cm, calcular el área de
altura mide 3m. Hallar la longitud del radio de la base
la sección que se determina sobre un plano
del cilindro.
perpendicular a uno de los radios y que contiene al
punto medio de dicho radio. A)4 2m B)2 2m C) 3 2m
A) 24 cm2 B) 48 cm2 C) 16 cm2 D) 2m E)5 2m
D) 64 cm2 E) 32 cm2
4 x
10) En la figura, O es centro de la esfera, si OB= 13 cm y 19) Si el volumen de una esfera está dado por ,
3
AC=4 cm, el área de la región triangular ACB, es:
entonces el área de su circulo máximo está dado
por:
B
A) 3 x B) x C) x
A) 13 cm 2
B) 12 cm2 O D) x 2 E) 2x
C) 15 cm2
D) 26 cm2 20) En una esfera de radio R, se tiene una zona esférica
E) 24 cm2 A equivalente a un huso esférico y la altura de la zona
es R/4. Hallar la medida del ángulo diedro del huso
C esférico.
11) Una esfera, cuya superficie tiene área de 144 A)37º B)53º C)30º
cm2 , es intersecada por dos planos que forman entre D)45º E)60º
sí un diedro de medida 60°, de modo que la recta de
intersección de los planos es tangente a la esfera y 21) El área de una superficie esférica es 144m2, hallar el
el plano bisectriz del diedro contiene un diámetro de volumen de la esfera correspondiente.
la esfera. Calcular el volumen de la parte de la esfera A) 164 B) 178 C) 268
comprendida en el ángulo diedro. D) 288 E) 444
A) 198 cm3 B) 180 cm3
22) Un semicírculo cuyo diámetro mide 12 gira 120°
C) 158 cm3 D) 160 cm3
alrededor del diámetro. Hallar el volumen de la cuña
E) 98 cm3 esférica.
A) 74 B) 78 C) 68
12) Hallar el área de un casquete esférico sabiendo que D) 96 E) 34
el segmento que une el vértice del casquete (centro
2
de la superficie) con un extremo es de 1/ π u. 23) Una semicircunferencia cuyo radio mide gira
A) u2 B) 2 u2 C) 1 u2
alrededor de su diámetro un ángulo de (4)°.
D) 3 u2 E) 4 u2
Calcular el área del huso esférico determinado.
A) 7/45 B) 8/25 C) 8/45
13) Hallar el área (en m2) de una esfera sabiendo que las
D) 16/45 E) 16/25
áreas de dos círculos menores paralelos distantes 3
m y situados a un mismo lado del centro son de m2
24) Se tienen dos esferas metálicas cuyos radios miden
y 16 m2.
“a” y “2a”; dichas esferas se funden y se construye un
A) 68 B) 70 C) 34
cilindro recto cuya altura mide “3a”. Calcular la
D) 17 E) 25
longitud el radio de la base del cilindro.
A) a B) 2a C) 3a
14) El radio de la base de un cilindro de revolución
D) a/2 E) 3a/2
circunscrito a una esfera es 4u. Determinar la
diferencia de las medidas de los volúmenes de los
25) Hallar el área de la superficie esférica en la cual el
sólidos.
área de uno de sus círculos máximos es 100m2.
128 131 127
A) B) C) A) 200m2 B) 400m2 C) 350m2
3 3 3 D) 286m2 E) 420m2
132 136
D) E)
7 5 26) Una zona esférica tiene una altura que mide 2,5 cm,
15) En una misma esfera de radio de medida R, para que además el área de su superficie es igual al área de
una “zona esférica” de altura R/3 sea equivalente a un círculo máximo de la esfera. Calcular el área de
un cierto “huso esférico”, el ángulo diedro de la cuña la superficie de la esfera.
correspondiente que se forma, medirá: A) 75 cm2 B) 100 cm2 C) 50 cm2
A)30º B)15º C)60º D) 25 cm2 E) 125 cm2
D)45º E)90º
27) En la figura, si OA = OB = 6 m. Calcular el volumen
16) En la figura se observan las secciones axiales de un generado por el segmento circular cuando gira 360º
cono equilátero AVB y la de una esfera de centro alrededor del radio OA.
“O” y radio de medida 2cm. calcular el volumen del
sólido limitado por las superficies sombreadas.
A)16π m2 B
13
V B)15π m2
A) C)14πm2
3 D)18π m2
B) 7 E)10π m2
C) 14
31 O A
D) 60º
6 12º
14 O
E)
3 A B
G E O M E T R Í A |104
EJERCICIOS DE REPASO
01. De las siguientes proposiciones, indicar si son 10. Se tiene un punto P exterior al plano del triángulo
verdaderas (V) o falsas (F) ABC, tal que el área de la región triangular ABC es
I) Si dos rectas no se intersecan, entonces son 24u2. Calcular el área de la región triangular
paralelas determinado por los puntos medios de las aristas PA
II) Dadas dos rectas alabeadas, por una de ellas se
puede trazar un plano paralelo a la otra recta. , PB y PC .
III) Si la proyección de un triángulo sobre un plano A) 12u2 B) 2u2 C) 6u2
es otro triángulo, entonces la proyección del D) 8u2 E) 4u2
baricentro del triángulo es el baricentro de la
proyección. 11. Se tiene un punto O exterior al plano del triángulo
IV) Por un punto de una recta solo se puede trazar ABC tal que el área de la región triangular ABC es
una recta que sea perpendicular a dicha recta. igual a 18u2. En las aristas OA , OB y OC se ubican
A)FFFF B)FFFV C)VFVF
los puntos P, Q y R tal que OP = 2PA; OQ = 2QB y OR
D)FFVF E)FVVF
= 2RC. Calcular el área de la región triangular PQR.
A) 9u2 B) 5u2 C) 6u2
02. Calcular el máximo número de planos que se pueden
D) 8u2 E) 12u2
determinar con 18 puntos del espacio.
A) 810 B) 826 C) 816
12. En una circunferencia de centro O, y radio que mide
D) 546 E) 1124
5, se traza la cuerda PQ que mide 6. Por O se traza
03. Calcular el máximo número de planos que se pueden la perpendicular OA al plano de la circunferencia,
determinar con 20 puntos no coplanares y 30 rectas
tal que OA = 6. Hallar la distancia de A hacia la
no coplanares que se encuentran en el espacio.
A)1575 B)2075 C)1140 cuerda PQ .
D)2175 E)600 A) 7 B) 3 13 C) 6
E) 6 C B
A) 30°
C D
B) 37° M
B C) 60°
D) 45°
E) 53°
A
N
G E O M E T R Í A |105
18. Hallar la medida del diedro que forman los planos de 29. Las medidas de dos caras de un triedro suman 185º,
la circunferencia y de la semicircunferencia cuyo las medidas de los tres diedros de su triedro polar
diámetro común AB mide 2 3 , M y N son puntos suman 320º. Hallar la medida de la tercera cara del
triedro dado.
medios de las semicircunferencias, además MN=3.
A) 60° B) 45° C) 35°
D) 53° E) 70°
M
A) 90°
B 30. El área de la superficie total de un octaedro regular
B) 127°
cuya arista mide 10 cm, es:
C) 120°
D) 143° A)500 3 B)80 3 C)100 3
E) 150°
O
N D)200 3 E)220 3
64. Hallar el volumen de un tronco de prisma triangular si 74. Hallar el área total de un cilindro de revolución, en el
el área de la base mide 10m2 y las aristas laterales cual la diagonal axial mide 17 y la distancia de un
miden 9, 12 y 18m. extremo del diámetro de la circunferencia de una
A) 120 B) 130 C) 140 base, al centro de la otra es 241 .
D) 100 E) 96
A) 164 B) 114 C) 134
65. ¿A qué distancia de la cúspide de una pirámide de
D) 128 E) 152
6m de altura se debe trazar un plano paralelo a la
base, a fin de que el volumen de la pirámide
75. Dos cilindros circulares rectos son semejantes y las
deficiente sea 1/8 del volumen de la pirámide total?
áreas de sus superficies totales son 18 y 50. Hallar la
A) 2 B) 3 C) 2,5
razón en que están sus volúmenes.
D) 1,5 E) 4
A) 9/29 B) 7/8 C) 21/25
D) 17/21 E) 27/125
66. Calcular el volumen de una pirámide hexagonal
regular, cuya arista lateral mide 24m, además dicha
76. Hallar el área total de un cono recto, cuya generatriz
arista está inclinada 30° respecto a la base.
mide 12m, la cual forma con la base un ángulo que
A) 2590 3 B) 2592 3 mide 60º.
C) 2492 3 D) 2592 3 A) 108 B) 118 C) 168
D) 124 E) 198
E) 2582 3
77. Hallar el área total del sólido generado por un
67. En un tronco de pirámide recto regular de base triángulo rectángulo que gira alrededor de su
triangular, el lado de la base mayor, la arista lateral y hipotenusa, siendo los catetos de longitudes 12m y
el lado de la base menor, miden 3n, 2n y n 16m.
respectivamente. Calcular el área lateral del tronco. A) 268,8 B) 138,4 C)168,8
A) 2 3n
2
B) 6 2n
2
C) 6 3n
2 D) 124,5 E) 198,2
D) 3n2 E) 8 3n
2
78. En la superficie lateral de un cono de revolución se
considera un punto distante 6, 16 y 10cm de la altura,
68. Las bases de un tronco de pirámide regular tienen de la base y del vértice respectivamente. Hallar el
áreas de 1024m2 y 625m2, siendo su altura de 42m. área total del cono.
Hallar el volumen de la pirámide deficiente. A) 864 B) 138 C) 768
A) 31200m3 B) 31425m3 D) 324 E) 424
C) 31250m3 D) 41200m3
E) 42450m3 79. Si el desarrollo de la superficie lateral de un cono de
revolución es un semicírculo de radio 5. Calcular la
69. En una pirámide recta cuadrangular regular, la arista longitud del radio de la base del cono.
de la base mide “m” y su altura “3m”. Si la altura de A) 5 B) 2,5 C) 1,5
dicho prisma es trisecada en partes iguales, mediante D) 3 E) 4
planos paralelos a la base, se obtienen tres porciones
de sólidos; calcular el volumen del sólido intermedio 80. Calcular el volumen del sólido de la figura, si el área
que viene a ser un tronco de pirámide. de su superficie cilíndrica es 12, la altura del cilindro
5 3 8 3 7 3 de revolución al cual pertenece mide 9, y
A) m B) m C) m
27 27 27 mAFB 30º .
C
9 3 7 3
D) m E) m
25 25 E
A) 36(–2)
B) 54(–3) D
70. Calcular el volumen de un cilindro de revolución, si el
C) 48(–2)
área de su sección axial es 80 y la longitud de la
D) 48(–3)
circunferencia de su base es 20. B
E) 36(–3)
A) 100 B) 1400 C) 800
D) 400 E) 1600 F
71. Hallar la longitud del radio de un cilindro recto en el A
cual su área lateral es numéricamente igual a su
volumen. 81. El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
A) 1 B) 4 C) 1,5 recto es una región cuadrada de área “S”. Hallar el
D) 2 E) 2,5 volumen del cilindro.
S S S S S S
A) B) C)
72. Calcular el volumen del sólido de revolución 4 2 5
mostrado en la figura, si AB=6, AE=ED, BC=BE y FD=8.
S S S S
C D) E)
6 3
84. En un cilindro de revolución, el diámetro de la base 95. Un semicírculo, cuyo diámetro mide 12, gira 120°
mide 8 y su altura 21. Si este cilindro tiene sus seis alrededor del diámetro. Hallar el volumen de la cuña
séptimas partes con agua y desde su posición esférica.
normal, se le inclina hasta que el agua esté a punto A) 74 B) 78 C) 68
de caer por el borde; determinar el ángulo de D) 96 E) 34
inclinación en ese instante.
A) 30° B) 45° C) 37° 96. El volumen de una esfera es numéricamente igual a
D) 53° E) 60° su área. Si el área de un huso esférico es 1/6 del área
de la esfera; hallar el volumen de la cuña esférica
85. En un tronco de cilindro recto se inscribe una correspondiente.
pirámide regular de base triangular y volumen “V”. A) 4 B) 5 C) 3
Calcular el volumen del tronco de cilindro. D) 6 E) 9
4 3 3 3 3 3
A) V B) V C) V 97. La arista de un cubo, cuya área de su superficie total
3 4 4 es de 54m2, es de igual longitud al radio de una
4 3 4 3 esfera. Calcular el volumen de la esfera.
D) V E) V A) 32 B) 31 C) 28
3 3
D) 36 E) 40
86. El volumen de un tronco de cono recto es 336cm3,
98. Un círculo de metal de radio R, se corta por un
la altura es la tercera parte del radio de la base
diámetro en dos partes congruentes y con una mitad
mayor, además dicho radio es el doble del radio de
se forma la superficie lateral de un cono circular recto
la base menor; si dicho tronco es equivalente a un
uniendo los extremos del diámetro. Calcular el
cono recto donde el radio de la base mide 6 veces
volumen de la esfera inscrita en dicho cono
la altura del tronco. Calcular la altura del cono recto
determinado.
(en cm).
3
A) 7/4 B) 7/3 C) 8/5 R 2 R 3
3
D) 9/4 E) 8/3 A) B)
54 27
87. El desarrollo de la superficie lateral de un cono de 3
R 3 R
3
3
revolución es un sector circular de radio 15 y arco de C) D)
medida 216°. Hallar el volumen del cono. 24 8
A) 864 B) 138 C) 768 3
R 3
D) 324 E) 424 E)
54
88. El área de la superficie total de un cono es 200m2, el
producto de las longitudes de su generatriz y el radio 99. Halle el área de la superficie esférica, si el área lateral
de su base es 136m2. Calcular el volumen de dicho del cilindro circular recto circunscrito a dicha esfera
cono (en m3). es S.
A) 154 B) 180 C) 230 A) 5S B) S C) 2S
D) 285 E) 320 D) 3S E) 4S
89. El desarrollo de la superficie lateral de un tronco de 100. Halle el volumen de una esfera inscrita en un cilindro
cono de revolución es la región de un trapecio de revolución, cuyo volumen es 6u3.
circular de área 30cm2. Hallar el volumen del tronco A) 5 u3 B) 4 u3 C) 1 u3
de cono, si la altura y la generatriz miden 3 y 5 cm D) 3 u3 E) 2 u3
respectivamente.
A) 31 B) 11 C) 68 101. Los radios de las bases de un tronco de cono de
D) 60 E) 91 revolución de bases paralelas miden 1 y 2. Calcular el
área de la superficie de la esfera inscrita en el tronco
90. Hallar el área lateral de un tronco de cono de de cono.
revolución circunscrita a una esfera si la suma de las A) 4 B) 18 C) 9
longitudes de los radios de las bases es 18m. D) 8 E) 16
A) 324 B) 411 C) 268
D) 160 E) 392 102. Calcular la longitud de la arista de un cubo, si el
volumen de la esfera inscrita es 32/3.
91. El área de una superficie esférica es 36m2, hallar el A) 2 B) 8 C) 3
volumen de la esfera correspondiente. D) 4 E) 1
A) 64 B) 72 C) 18
D) 36 E) 44 103. El volumen de una esfera es 36, calcular el volumen
del octaedro regular inscrito en dicha esfera.
92. Hallar la longitud del diámetro de la esfera en la cual, A) 42 B) 48 C) 12
su área es numéricamente igual a la longitud de una D) 36 E) 25
de sus circunferencias máximas.
A) 1 B) 1,5 C) 2 104. El departamento de Ingeniería de la Región Cusco,
D) 2,5 E) 3 proyecta diseñar un tanque cilíndrico para abastecer
de agua a 4 comunidades vecinas. Si cada
93. Si el radio y la altura de un cono circular recto miden comunidad consume 25000 litros de agua por año y
6m y 8m respectivamente. Hallar el área de la esfera el radio del tanque cilíndrico es de 5 m y se requiere
inscrita en dicho cono. un 25% más de reserva en el volumen de agua,
A) 74 B) 58 C) 68 entonces la altura del tanque es:
D) 36 E) 34
1m 1000 L
3
106. Si la generatriz de un cono circular recto y el diámetro 114. Calcular la longitud del diámetro de una esfera
de su base son iguales entre si; y la superficie de la inscrita en un octaedro regular, cuya arista mide
2 2 6.
esfera inscrita en dicho cono mide 36 m ; entonces,
2 A) 8 B) 6 C) 3
la superficie lateral del cono en m es: 3
A) 54 B) 48 C) 27 D) 4 2 E) 4
D) 24 E) 58
2
107. El volumen de un pirámide recta triangular regular es 115. Calcular el área de la superficie esférica en m , si en
3 una de las semiesferas se encuentran dos círculos
189 u . Si la altura de dicha pirámide es trisecada en
2 2
partes iguales mediante dos planos paralelos a la menores paralelos de áreas m y 16 m
base, obteniéndose tres sólidos disjuntos, entonces el respectivamente, distantes 3 m entre si y paralelos al
3 círculo máximo de la esfera.
volumen del sólido mayor en u , es: A) 68 B) 60 C) 62
A) 123 B) 133 C) 122 D) 74 E) 42
D) 144 E) 150
116. Si la arista de un octaedro regular es El triple de la
108. En la figura, O es punto medio del diámetro BC . Si arista de un icosaedro regular, entonces la relación
de áreas, es:
CE 16 y ED 18 , el área total del cilindro recto
A) 18/5 B) 18/3 C) 5/3
de revolución es: D) 5/17 E) 7/18
B O C
117. Se funde una bola de plomo de 8 cm de radio, para
obtener luego bolitas del mismo material de radio
E 1cm cada una. El número máximo de bolitas de
plomo que se obtiene, será:
A) 1104 A) 500 B) 600 C) 650
B) 480 D) 530 E) 512
C) 288
D) 1208 118. Calcular el área de la superficie generada por el arco
E) 2108 AB cuando gira una revolución alrededor del
diámetro CD , si AC=8 y BC=5.
A D C
A) 34
109. En un triedro V–ABC convexo, los diedros VB y VC B
B) 40
miden cada uno 135°. Si el ángulo BVC es recto en V,
C) 41
entonces el diedro VA mide: D) 39
A)150° B)160° C)60° E) 20
D)120° E)90°
A
110. Si en un hexaedro de arista 2 está inscrito un
D
octaedro regular cuyos vértices son centros de
119. En la esfera de centro O de la figura se tiene un
gravedad de cada cara del hexaedro; entonces el
cilindro y un cono de revolución. Hallar el volumen del
volumen de dicho octaedro, es:
segmento esférico de dos bases, la altura del cilindro
A)
2
B) 2 C) 3 2 mide 4, además el volumen del cilindro es el triple del
3 volumen del cono.
2 2
D) 3 E) A) 20
3 B) 12
C) 16
111. El perímetro del círculo máximo de una esfera mide x. 40
Al calcular el volumen de la esfera en función de x, se D)
obtiene: 3 O
3 3 3 44
x x x E)
A) B) C) 3
2 2 2
3 4 6
3 3
x x
D) E) 120. En la figura, hallar el volumen de la semiesfera, si la
2 2
8 altura del cono recto de revolución mide 20/3.
112. Las aristas de un cubo son tangentes a la superficie
de una esfera, calcular el volumen de uno de los
segmentos esféricos exteriores al cubo, si la arista del A) 128
cubo mide 4 2 . B) 144
16 16 C) 225
A) (4 5 2) B) (8 5 2) D) 288
3 3
E) 24
C) 16(8 5 2) D) 8(4 2) 53º
16
E) (4 2)
3
113. El lado de un triángulo equilátero ABC mide 4, por A
se levanta AQ , perpendicular al plano ABC y luego
se une Q con B y C. Halle el área de la región
triangular BQC, si AB 2(AQ) .
A) 4/3 B) 8 C) 16
D) 16/3 E) 8/3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Pág. 03
TEMA 01
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO
OA : Lado inicial.
III. SISTEMA RADIAL O CIRCULAR (INTERNACIONAL) “R”
OA ' : Lado Terminal Su unidad es el Radián (1rad), y es igual a la medida de
un ángulo central determinado por un arco de
OP : Generatriz circunferencia cuya longitud es igual a la longitud del
θ : Medida del ángulo trigonométrico radio.
1 vuelta = 6,283185…rad
P P = 2(3,141592…)rad
A’ 1 vuelta 2 radianes
O A
>0 <0
Valores aproximados a π
MAGNITUD DE UN ÁNGULO
La variación de la medida “” de un ángulo π ≈ 3.1416 ≈ 22 ≈ 355 ≈ 2 3
trigonométrico es: 7 113
RELACIÓN ENTRE LOS SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
OBSERVACIÓN: Si S, C y R son los números que representan la medida “”
Para sumar o restar las medidas de ángulos de un ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y
trigonométricos, éstos deben estar orientados en el radial, respectivamente, se tiene:
mismo sentido.
g
= Sº = C = R rad
S C R
–
– = =
360 400 2π
O
O
S C R
Ángulo de una vuelta = =
180 200 π
O S C S R C R
= = =
9 10 180 π 200 π
E JE RCICIOS
o
243 g m (S) y en el sistema centesimal (C), cumple con la
9) Si se expresa en la forma x y . Calcular:
20 1 1 1 1
siguiente relación: 19n . Entonces,
y 37 S C S C
E 1 el valor de n es:
x
A) 2 B) 1 C) 0 A) 19 B) 1/19 C) 3
D) –1 E) 3 D) 3/19 E) 1
T R I G O N O M E T R Í A |5
18) Se trazan tres ángulos trigonométricos consecutivos 27) El número de grados sexagesimales S y el número de
que forman un ángulo de una vuelta, cuyas medidas grados centesimales C que contiene un ángulo
son: = x° en el sentido positivo , =yg en el sentido satisface la relación 3
S 30C 33 , el
2 complemento de dicho ángulo en radianes es:
negativo y = rad en el sentido positivo. El
3 A) 7/20 B) 7/30 C) 7/7
valor de 10x – 9y , es: D) /3 E) /5
A) 2 400 B) 1 200 C) 1 020
D) 2 200 E) 2 010 x
28) La medida de un ángulo es dado por rad ,
30
19) Un ángulo mide “x” segundos sexagesimales e “y” calcular la medida de dicho ángulo en grados
minutos centesimales. Calcular el valor de: centesimales donde el valor de su complemento es
x(x 2.4y) 9xº.
E .
A) 70g B) 40g C) 65g
(3y)y
D) 45g E) 85g
A) 324 B) 300 C) 900
D) 324 E) 254
29) Hallar las medidas de tres ángulos en grados
sexagesimales, sabiendo que sumando sus medidas
20) Si S, C y R son los números que representan la medida
de un ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal dos a dos se obtiene 12º, 10g y rad
y radial, respectivamente, tales que: 36
1140 3 A) 8º, 4º, 1º B) 7º, 5º, 2º C) 6º, 3º, 9º
SCR . Calcular la medida del D) 1º, 11º, 7º E) 2º, 10º, 6º
4
ángulo en grados sexagesimales. 30) El número de grados sexagesimales S y el número de
A) 130º B) 145º C) 100º grados centesimales C que contiene un ángulo
D) 135º E) 115º
satisface la relación C S 2 S , calcular el valor
21) S, C y R denotan la medida de un mismo ángulo en de dicho ángulo en radianes.
grados sexagesimales, centesimales y radianes; A) 5/3 B) 9/5 C) 7/3
D) 8/5 E) 7/5
respectivamente. Si 100S 10C 1000 R 210 , la
31) Si M y N son las medidas de dos ángulos
medida de dicho ángulo en radianes, es:
complementarios en radianes, calcular M N ,
A) B) C) RC R
2
RS 7R
2
100 50 80 sabiendo que M , R>0; N
3 2 20 30
D) E) A) /7 B) /13 C) 5/12
70 95
D) 5/8 E) /6
22) Para un cierto ángulo que se mide en grados
32) Los ángulos de un triángulo rectángulo miden
sexagesimales “S” y en grados centesimales “C”, se
cumple la siguiente relación de igualdad: (6n)º y (10n) g . Hallar el mayor de ellos en
2
190(C S) (SC)(C S) radianes.
A) 7/12 B) /7 C) 3/10
Calcular la medida de dicho ángulo en radianes. D) 3/5 E) 2/5
A)1/60 B)1/30 C)1/50
D)1/40 E)1/70 33) Hallar el valor de un ángulo en grados sexagesimales
si se cumple la relación 4(R C) 200 .
23) Sean S, C y R la medida de un ángulo en el sistema
sexagesimal, centesimal y radial, que satisfacen la A)60º B)4.5º C)5.5º
D)50º E)7.5º
760 2
siguiente igualdad S C R . Hallar el
34) Determine el ángulo en radianes, si se cumple:
ángulo medido en radianes SC CR 3
A) 2rad B) 4rad C) 1rad 19 200 4
D) 3rad E) 5rad A) /14 B) /28 C) /35
D) /42 E) /49
24) La media aritmética de los números que expresan la
medida de un ángulo positivo, en grados 35) En el gráfico mostrado. Calcular x.
sexagesimales y centesimales, es a su diferencia
como 38 veces el número de radianes de dicho
ángulo es a 5. Determinar la medida del ángulo en
radianes.
5 5
A) B) C) x O
2 4 2
3 7
D) E)
2 2
A) 2 + B) 2 – C) – 2
25) La suma de las medidas de dos ángulos es 80g, y su
D) 3 – E) –2 –
diferencia es de 18º. Hallar dichas medidas en
radianes.
36) Sean dos ángulos, de modo que el número de grados
A) /3; /4 B) /3; /8 C) /4; 3/20
sexagesimales del primero más el número de grados
D) 3/2; /6 E) /4; /3
centesimales del segundo es 101, y el número de
grados centesimales del primero más el número de
26) Sean S, C y R los números que representan la
grados sexagesimales del segundo es 108. El valor del
medición de un ángulo en grados sexagesimales,
ángulo mayor es radianes, es:
grados centesimales y radianes respectivamente,
C S R 2S R 4 64 101 72
cumplen la igualdad 2. A) B) C)
2S R 4 C S R 180 117 150
Calcular R. 81 160
A) /6 B) /5 C) /4 D) E)
D) /3 E) /2 180 17
T R I G O N O M E T R Í A |6
TEMA 02
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
OBSERVACIÓN:
A C
b Sen x Csc y 1
Consideramos Cos x Sec y 1 xy
C.O. : cateto opuesto Tan x Cot y 1
C.A. : cateto adyacente
H : hipotenusa. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
COMPLEMENTARIOS
razón definición Calculemos la R.T. de y en el triángulo rectángulo
Seno C.O. a mostrado:
Sen 90º
H c B
Coseno C.A. b
Cos c
H c a
Tangente C.O. a
Tan
C.A. b
Cotangente C.A. b A C
Cot b
C.O. a
a b
Secante H c Sen Sen
Sec c c
C.A. b
b a
Cosecante H c Cos Cos
Csc c c
C.O. a
a b Si: 90º
Tan Tan
b a
OBSERVACIÓN:
b a Sen Cos
Si es la medida de un ángulo agudo se cumple: Cot Cot
0 Sen 1 ; 0 Cos 1 a b
c c Tan Cot
0 Tan ; 0 Cot Sec Sec
b a
1 Sec ; 1 Csc
c c
Csc Csc
a b
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECIPROCAS
El reciproco de un número es su inverso multiplicativo.
Dos razones trigonométricas son reciprocas si el producto EN GENERAL:
de ellos resulta la unidad. R.T.() = Co R.T.(90º-)
B Donde:
R.T. Co R.T.
c Seno Coseno
a
Coseno Seno
Tangente Cotangente
Cotangente Tangente
A C Secante Cosecante
b
Cosecante Secante
a c
1 Sen Csc 1 Ejemplos:
c a Sen30º Cos60º
Sen
1
; Csc
1 Tan15º Cot75º
Csc Sen Sec 45º x Csc 45º x
T R I G O N O M E T R Í A |7
Cos 20º y Sen 70º y RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE 45º, 30º, 60º,
37º Y 53º
OBSERVACIÓN:
Sen x Cos y
45º
K
Tan x Cot y x y 90º K
60º 2K
K
Sec x Csc y
45º 30º
TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS K
K
Se denominan triángulos pitagóricos a los triángulos
rectángulos cuyos tres lados tienen una medida
expresada en números enteros. 53º 5K
B
3K
37º
2ab
4K
A A 12 C
12 C
EJERCICIOS
1) La hipotenusa de un triángulo es igual al triple de la 4) Si: Sec10 Csc 8 . Calcular:
longitud de uno de sus catetos. Hallar la cotangente 3Tan 9 4Cos12
del ángulo opuesto a éste cateto.
A) 3 B) 4 C) 5
2 2 2 D) 6 E) 7
A) B) C)
2 3 4
5) Si Tan(x y) Ctg70º 1 ; y
D) 2 E) 2 2 Sen(y 20º ) Csc80º 1 . Calcular el valor de
Eyx
AB 2
2) Si: , calcular: Tg A)50º B)20º C)30º
BC 3 D)60º E)45º
9) En la figura ABCD y DEFG son cuadrados. Calcular 19) En la figura hallar, Tan. Si E es punto medio de AC .
Ctg.
G F B
A)5
B)3 60º
C)4
B C
D)6
E)2 37º
A C
D E
A 4 D 6 E 2 5 5
A) B) C)
10) En el gráfico mostrado. Si ABCD es un cuadrado 3 3 3 3 2 3
donde BF=7 y FE=4. Calcular tan. 3 2
D) E)
A)11/7
B A 46 3 23 2
B)7/11 20) En la figura AC es perpendicular a BD .
C)7/5 F
D)5/7 AE 4(EC) . Calcular el valor de:
E)7/4 R 5(Sen Cos)
E
C D B C
11) Calcular el perímetro de un triángulo ABC sabiendo
A)3
que:
B)5
35 tanB = 5.tanA = 12 y AB=80m E
C)9
A)180m B)160m C)140m
D)4
D)200m E)143m
E)2
A D
12) Dado un triángulo rectángulo ACB, con ángulo recto
21) Si:
en C; D es un punto del lado AC , tal que 1
AD 3(DC) , m(BAC) ; m(DBC) ; el Tan45º Sen30º 2Cos30º
Tanx 2 ; y
valor de 8 Tan Tan , es: 3Cot60º
A) 1 B) 3 C) 0 (Tanx)Tan(y 15º ) 1 .
D) 2 E) 5
Calcular: Cot (x–y )
13) Dadas las igualdades: A)2 B)3 C)4/3
D)1 E)0
Cos(15º X)Csc(y 90º ) Tan z Cot z y
Tan 2x Cot(60º y) 2Cos 60º ; determinar el valor 22) A partir de la figura, calcular el valor de:
de: 2Sen
E 2Sen(y 20º ) 3 Tan(x 20º ) E ; si AD=DC.
Cos.Cos B
A) 3 B) 1 C) 4
D) 5 E) 2
A) 1
B) 1/2
14) Si y son la medidas de dos ángulos
C) 2
a2 D) 3
complementarios, de modo que Cos y
a3 E) 4 A
D
C
12
Tan ; el valor de E 13 Sen 12 Cot , es: 23) Hallar el valor simplificado de:
5 2
A)25 B)13 C)12 E sen 30º sen60º tan37º cos30º
D)10 E)7 A)1/2 B)2 C)1/4
D)4 E)1/3
15) Si se cumple que:
Sen(2x 30º ).Sec(20º x) 1 24) En los triángulos rectángulos siguientes:
I) II)
Sec(y ) Csc(y ) B B
3 6
Calcular: E y x 10 17
8 8
A)50º B)20º C)62,5º
D)40º E)58,5º
A 6 C A 16 C
2Sen45º Cot53º
16) Dado: Sec
Cos60º III) B IV) B
Calcular: E 45(Cot Csc)
26 25
10 12
A)8 B)9 C)-3
D)-6 E)-5 A A
24 C 24 C
17) Si Sen(2x y).Sec(x 2y) 1 . Calcular: Los que tienen las medidas correctas, son:
Sen3x Sen3y A) Sólo I B) I y II C) I y III
D) II y IV E) I y IV
Cos3y Cos3x
A)1 B)4 C)6
D)0 E)2
25) Si 90º , el valor de
sen tan
18) Hallar el valor de “x” en: L 7 tan tan
sen(2x 20º ).sec(80º 3x) 1 cos cot
A)10º B)20º C)30º A)1 B)7 C)8
D)40º E)25º D)2 E)9
T R I G O N O M E T R Í A |9
TEMA 03
ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL
r P(x;y)
COORDENADAS DE UN PUNTO
Se denomina coordenadas de un punto “P” al par r
ordenado (x; y) en donde “x” es la abscisa y “y” la X
ordenada. Un punto se representa por: P(x; y), donde:
O
x: abscisa de P
y: ordenada de P
Y
RADIO VECTOR ( r ) X
La medida del radio vector es la medida del segmento O Lado inicial
que tiene por extremos el origen y el punto P(x; y) del
Plano Cartesiano, es siempre positivo y su valor está dado
por: Lado final
r x 2 y 2 ; r>0
Luego se define:
2k
x
IIC (4k 1) (2k 1) , k
2
Ejemplo:
Sea el punto P 3 , 3 un punto del lado final de en
(4k 1)
y
2
posición normal.
Calcular: E sec 4 3 sen
Solución:
abscisa: x 3 ordenada : y =3
(2k 1)
radio vector : r 3 2 32 2 3 x
r 2 3
Luego: sec 2
x 3
y 3
sen
r 2 3
Entonces:
3
E 2 4 3
2 3
E=4
T R I G O N O M E T R Í A |12
Cot ; Cot
IIIC (2k 1) (4k 3) , k
2 Sec ; 1 1;
y Csc ; 1 1;
ÁNGULOS COTERMINALES
Son aquellos ángulos trigonométricos que presentan el
(2k 1) mismo vértice mismo lado inicial y final.
x
(4k 3)
2
IV C (4k 3) (2k 2) , k
2
En ambos casos y son las medidas de dos ángulos
y coterminales.
PROPIEDADES:
x A) Si dos ángulos son coterminales entonces la
diferencia de sus medidas es un número entero de
2(k 1) vueltas:
360n ; n
2 n ; n
(4k 3) B) Las razones trigonométricas de ángulos coterminales
2 son iguales.
R.T. () = R.T. ()
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
CUADRANTALES Donde: RT: razón trigonométrica.
Consideremos la circunferencia trigonométrica:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE MEDIDA
Y 90º NEGATIVA
(0;1) Y
P(–x; y) Y P(x; y)
r
r=1 r
(–1; 0) (1;0) 0º
X X
180º O 1 X
360º O O
– –
r
r
(0; –1) P(–x;–y)
P(x;–y)
270º
Por ejemplo:
0° 90° 180° 270° 360° y y
Sen ; Sen( ) Sen() Sen
0 /2 3/2 2 r r
2k (4K 1) (2K 1) (4K 1) 2k x x
Cos ; Cos( ) Cos() Cos
2 2 r r
Sen 0 1
0 -1 0 y y
Tan ; Tan( ) Tg( ) Tg
Cos 1 0
-1 0 1 x x
Tan 0 ND
0 ND 0 En general se tiene:
Cot ND ND0 0 ND
Sec 1 ND
-1 ND 1 Sen(–) = –Sen() Csc(–) = –Csc()
Csc ND ND1 -1 ND
ND: No definido
Cos(–) = Cos() Sec(–) = Sec()
VARIACIÓN DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN
ÁNGULO DE CUALQUIER MAGNITUD
Sen 1;1 1 Sen 1 Tan(–) = –Tan() Cot(–) = –Cot()
EJERCICIOS
1) Si Tan<0 y Sec=4, hallar: tan x 6 sec 4x
A 16 Sen Cos 2) Si x , el valor de S ,
4 sen2x cos 8x cos 4x
A) 3 B) 5 C) 10 es:
D) 15 E) 19 A) –5 B) 6 C) 7
D) 5 E) 4
T R I G O N O M E T R Í A |13
3) Si Sec x 11/ 3 y tanx>0. Hallar el valor de: 13) La ubicación del punto P(x;y) determina a y
E 3Tan x 11Sen x . como dos ángulos en posición normal con > y
A) –2 B) –1 C) 0 menores que 360º; además y 2 2x 10
D) 2 E) 1
y 2 3x 7
6
4) Determine el signo de: Sec Sec
2
Sen 200º Cos280º Calcular: M 25
P Tan
Tan3 300º Csc230º A) –2 B) –1 C) 0
A) (–) B) (+) C) + ó D) 2 E) 1
D) E) indeterminado
5) En la figura, hallar E (Sen Cos) 2 14) Si se cumple que:
Cot1
Y 2 8 ; IIIC
A) 0,1 Calcular: “Csc”
B) 0,2 A) 13 B) 26 C) 39
C) 0,3 X
D) 0,4 (6;–2) D) 42 E) 61
E) 0,5
15) Dos ángulos coterminales son entre si como 2 es a 11.
Hallar la medida del mayor de dichos ángulos, si el
6) En la figura, calcular E sec csc menor se encuentra comprendido entre 90º y 180º.
A)825º B)858º C)880º
5 13
A) D)902º E)935º
6 Y
13 (3, 2) 16) Hallar entre que valores varía “n” si se cumple que:
B)
6 1
Sen 1
13 n
C)
6 X
1
7 13 A) ; B) ; 1 C) ; 2
D) 2
6
E)
5 13
1
D) ;
E) 1;
6
2
7) El valor de la expresión
17) Si Sec<0 y Tan>0, indicar el signo de:
E cot(4k 1) sen(4k 3) cos(4k 1) , con (2 Cos)Sen
2 2 2 R
2 Sen
k es: A) (+) B) (–) C) (+) ó (–)
A) –1 B) 0 C) 1 D) Absurdo E) Falta información
D) –2 E) 2
18) De la figura, hallar “Csc”
8) Si P(–44;–117) es un punto del lado final del ángulo
en posición normal. (2a–1; a+4) Y
A) 2
25
Hallar: k Sen.Cos.Cot B)2 2
22
C)3 2
A) 44/25 B) 25/44 C) 2/5
D) 5/2 E) 22/25 D)4 2 X
o
9) De los siguientes ángulos, indicar cuáles son E)5 2
coterminales:
α = –3 106º; β = 854º y θ = 5186º 19) En que cuadrantes se encuentra “”, si se cumple
A) α y β B) β y θ C) α y θ 1 Cos
D) Todos E) Ninguno. que: 0
Sen
sen(2) cos(4) A) IC y IIC
10) Si f () , entonces el valor de la B) IIIC y IVC
tan(8) csc(6) C) Depende de
D) Todos los cuadrantes
expresión E f f , es: E) Ningún cuadrante
4 4
A) 1 B) 0 C) 3 20) Si (a+1; a–1) es un punto del lado final de un ángulo
D) 5 E) 2 “” en posición normal, donde la longitud de su radio
vector es la mínima posible, calcular:
11) Si x / 4 , hallar: E Sec.Csc
Sen2x Sen4x Sen6x A) –4 B) –3 C) –2
R
Cos2x Cos4x Tanx 4Sec4x D) –1 E) – 2
A) 1/2 B) –1/2 C) –2
D) 2 E) 1
21) Del gráfico, calcular el valor de: L = Sen – C os
12) Las medidas de dos ángulos coterminales son entre si y
como 1 es a 10. Hallar el mayor de dichos ángulos, si
el menor se encuentra comprendido entre 190º y
230º.
A)2200º B)2000º C)2220º A) 0
D)1640º E)2360º B) 1 x
C) –8/5
D) –1/5
E) 1/2 P(3;–4)
T R I G O N O M E T R Í A |14
22) Si “” es un ángulo positivo menor de una vuelta tal 30) Dos ángulos coterminales en posición normal están
que: Sen<0 y cos<0, determinar los signos de: en la relación de 1 a 13, si la diferencia de ellos es
2 mayor que 1200º y pero menor que 1500º, el mayor
Sen ; Tan ; Sec ángulo, es:.
2 3 4
A) +;+,+ B) +;+;– C) –;+;+ A) 1560º B) 120º E) 1440º
D) +;–;+ E) –;+; – D) 1000º E) 150º
3
23) Si 9Tan 16 0 ; y 2 , calcular el valor 31) Del gráfico, calcular A=Sec – Csc
2
2
de E Csc Cot
A) 2
A) 1 B) 0,75 C) 0,50
D) 0,45 E) 0,25 B) 2 2
C) – 2
1 Sen
24) En que cuadrante se encuentra , si: 0 D) –2 2 P(a+1;–3)
Tan
A) IC y IIIC B) Sólo IIC C) Sólo IVC E) 0
D) IIC y IVC E) Todos los cuadrantes
Q(–5; a–1)
25) De la figura, calcular: E 13Sen 3Tan
32) Calcular el valor de:
y
E Tan Sen Cos Cos Tan Sen
2
A) 1 B) 2 C) –1
D) 4 E) 0
A) 10
B) 12 33) Si "" y "" son ángulos coterminales, tal que
C) 14 x
D) 16 90º y 220º 260º . Calcular .
E) 18
( 12; 5)
1 5 4
( 3; 4) A) B) C)
2 4 5
5 3
D) E)
26) Los ángulos coterminales y están en la relación de 3 7
1 a 7. Si el ángulo está entre 90º y 180º, entonces el
valor de. " " , es: 34) En la figura, ABCD es un cuadrado.
A) 120º B) 840º C) 960º Calcular: E Cot.Cot
D) 980º E) 1000º C Y
27) En el orden correspondiente, indicar si las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) A) 1,2 B(0;12)
B) 1,8
I) Sen (4k 1) 1 ; k C) 2,2 D
2 D) 2,4
E) 2,6
II) Csc (4k 3) 1 ; k A(–5;0)
X
2
III) Sec (2k 1) 1 ; k
IV) Cos 2(k 1) 1 ; k
La secuencia correcta es: 35) Del gráfico, calcular: A = 5 Csc + Cot
A) VFVF B) FVFV C) VVVV
y
D) FVVF E) FVVV P(–1;2)
A) 1
29) Si el valor de la expresión 4 5 es un
número real, donde los números 4 y 5 son las medidas
B) 2
C) 4
de arcos en radianes y es la medida de un ángulo x
D) 5
cuadrantal, el valor de E Sen Cot Cos , es:
A) 1 B) 2 C) –1
E) 0
D) –2 E) 0
(a;a b)
T R I G O N O M E T R Í A |15
TEMA 04
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS
P(x;y) Y Y
O
X
360º–
X
O
P(x;y)
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS POSITIVOS MENORES QUE 360º
Sen = –Sen(360º – )
I) Si 90º<<180º, entonces
Cos = Cos(360º – )
R.T.() = R.T.(180º – )
Tan = –Tan(360º – )
Y
P(x;y)
Cot = –Cot(360º – )
Sec = Sec(360º – )
Csc = –Csc(360º – )
180º–
X EN GENERAL: Para ángulos de la forma: (n.180º ) ó
(n. )
O
R.T.(n.180º ) = R.T.() ; nZ;
R.T.(n. ) = R.T.() ; nZ
ó
Sen = Sen(180º – )
Cos = –Cos(180º – )
(II) (I)
Tan = –Tan(180º – ) (impar) (par)π+
Cot = –Cot(180º – )
Sec = –Sec(180º – ) (2k+1)π 2kπ
X X
Csc = Csc(180º – )
P(x;y)
b) Reducir: Cos 12 60º
Solución:
X
Sen = –Sen( – 180º ) EN GENERAL: par
Para ángulos de la forma:
Cos = –Cos( – 180º )
Cos[12 60º ] Cos60º
IV C
T R I G O N O M E T R Í A |16
[(2n+1).90º ] ó [(2n+1) ] b) Reducir: Tan 341 2
2 2
R.T.[(2n+1).90º ] = CO-R.T.() ; nZ; ó Solución:
o
] = CO-R.T.() ; nZ 4 1
R.T.[(2n+1)
Tan[(341) 2] Cot2
2
Y
o II C
o (4 1) o
(4 1) 2 (4 1)
2 2 REDUCCIÓN DE ÁNGULOS POSITIVOS MAYORES QUE 360º ó
Y
(II) (I) 2 rad.
Y
P(x;y)
X
O
n.360º
(IV)
(III)
o Y o Sen(2n ) = Sen
(4 1) o (4 1)
2 (4 1) 2 Cos(2n ) = Cos
2
Tan(2n ) = Tan
NOTA: El signo depende del cuadrante al que pertenece Cot(2n ) = Cot
el ángulo [(2n+1) ].
2 Sec(2n ) = Sec
Ejemplo: Csc(2n ) = Csc
a) Reducir: Cos (4k 1) 60º EN GENERAL:
2
Solución: o
4 1 R.T.(n.360º ) = R.T.() ;
nZ; ó
Cos[4k 1) 60º ] Sen60º
2 R.T.(2n ) = R.T.() ; nZ
Y
III C
EJERCICIOS
tan(240º ) csc(330º )
1) El valor de E , es: 6) Si: xy
tan(315º ) cos(120º ) 2
42 3 42 3 6 3 Sen 2x Cos 2y
A) B) C) Calcular: E
Sen 2y Cos 2x
D) 6 3 E) 22 3
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2
2) Al simplificar la expresión
7) Si: x y 360º
sen(90º x) cos(360º x)
E , resulta: Reducir:
sen(180º x) cos(270º x) E Sen x Sen y Tan x Tan y
A) –1 B) 0 C) 2 A) 1 B) –1 C) 2
D) –2 E) 1 D) –2 E) 2
3) Calcular:
41
E Tan 2040º Tan 2460º 8) Simplificar: Tg
4
A) 3 B) 2 3 C) 2
D) 2 E) 0 A) 1 B) 2 C) 2
D) –1 E) 3
4) Calcular:
E Tan1500º Sec 2040º Csc 2670º 9) El valor de
3 7 100 31
A) 3 B) 3 C) sen cos tan
3 R 3 3 6
, es:
21 17
3 cot sec
D) E) 1 4 3
3
1 3 1
A) B) C)
5) Calcular: 2 8 2
E Tan10º Tan 40º Tan140º Tan170º 1
D) E) 2
A) –2 B) –1 C) 0 8
D) 1 E) 2
T R I G O N O M E T R Í A |17
k
12) Si: 270º ; m ZZ
Sec (Sec300º )m 2x 3y
Sen
Calcular: E Tan Tan A) 1 B) 1 C) 0
Cos D) 3 E) 2
A) –1 B) –2 C) 0
D) 1 E) 2 22) Calcule:
2 11 2 7 2 5 2
13) Calcular el valor de: H Tan Tan Tan Tan
12 12 12 12
M Cos60º.Cos600º.Cos6000º
A) 28 B) 22 C) 20
1 3 1 D) 24 E) 26
A) B) C)
8 8 8
3 3 23) Si: , calcule:
D) E) 3
8 4
Sen( 15 )Cos(92 )
Q
14) Reducir la expresión: 927 1683
Sec Csc
11 2 2
Tan Cot(11 )
A 2 3 1 3
A) B) C)
13 16 4 14
Cot(10 ) tan
2 1 3
D) E)
5 16
A) 1 B) 1 C) Tg 2
D) Cot 2 E) Cot 2 24) Según la figura:
15) Calcular:
S Cos1º Cos2º Cos3º Cos180º
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2
O
16) Hallar la relación que existe entre “a” y “b”. si se
cumple: Calcular el valor de:
2a 3b 3 a 2b Cos( ) Cos Cos
E
Sen Cos 0
6 2 Sen Sen Sen
A) a=b B) a=2b C) a=3b 6
D) a=5b E) a=9b
A) 2 B) 4 C) 2
17) Reducir la expresión: D) 1 E) 3
sen450º Sen(90º x).Cos(360º x)
Sen(90º x)Sec(360º x) Sen( x).Cos(270º x) 8
A) 0 B) 1 C) –1 39) Simplificar:
D) 2 E) –2 Sen40º Sen220º Sen320º
R
31) Simplificar: Sen130º Sen230º Sen310º
Sen 9 a Sec 2 a Cot a 3
E A) 2Tan40º B) 2Tan50º C) 3Tan50º
Cos 9 a Tan a 5 D) 3Tan60º E) 3Tan40º
x x 2x
A) B) C)
2y y y
y
D) –xy E)
2x
TEMA 05
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Sen Cos
2
2 2
(1)
2
R (2n 1) / n Z
2
Sen
2 2 2 2 2 2
2Sen Cos Cos 1
Cos
Cot Cot.Sen Cos 4 2 2 4
Sen Sen 2Sen Cos Cos 1
R n. / n Z 4
Sen Cos 1 2Sen Cos
4 2 2
1 a2 b2 1
2 2 2
a b 1
2 2 E Sen x Cos x 2Cos x
2 2
E Sen x Cos x
C) PROBLEMAS CONDICIONADOS 1
Dado una o varias condiciones se pide hallar una relación
en términos de las condiciones dadas.
E 1
Ejemplo:
Si Senx – Cosx = 0.5
EJERCICIOS
1 1 1 1
1. En la identidad: , la
cos 2
tan 2 M cot 2 6. Si sen 1 sen 2 , entonces el valor de
A) 7 B) 3 C) 0
4. Al eliminar x del sistema:
D) 1 E) 4
sec x m csc x ,
tan 2 x n tan x 1 , resulta: 9. Si tan3 cot 3 4 , entonces un valor de
A) n 2n m B) n m n
2 2 2 2 3 3
tan cot , es:
C) n m n D) m n 2m
2 2 2 2
A) 5 B) 4 5 C) 3 5
E) n m 2n
2 2
D) 2 5 E) 5 5
5. Si senx cos x 2 , entonces el valor de
10. Simplificar:
E sen 4 x cos4 x , es: 2
A) 3/4 B) 3/2 C) 1/4 E Secx (Cscx 1) Cosx (Sec x Cscx)
D) 1/2 E) 5/4 A) Tanx B)Tan2 x C) Cotx Secx
T R I G O N O M E T R Í A |21
A) 3 B) 5 C) 7
D) 6 E) –1 A) 2 B) 2 2 C) 5 3
D) 3 2 E) 1
13. Reducir:
2 2
Tanx Secx Cscx Cotx 25. Sabiendo que:
E= 2 2
Senx 1 Cosx 1 Tan x Cot x
4 Secx
A) Tg2X B) Cos2 X C) 1 Secx 1 Cscx 1
D) Ctg2 X E)2 calcular el valor de : E = Senx + Cscx
3 5 5
A) B) C)
14. Simplificar: 2 3 3
2
Sec x Cos x 2
2 2
Sec x Cos x 1
2 5 2
E= D) E)
Secx Cosx 2 Secx Cosx 1 2 7
A)2 B) 4 C) 3
2 2 4
D) 1 E) 3
1 26. Si Sen Sen x Cos x . Hallar
2 2
E Sec x Csc x , en términos de .
15. Simplificar: A)Cos2 B)Sec2 C)Csc2
4 4 4 4 D)Tan2 E)Cot2
Tan x Sen x Tan x.Sen x
E=
(Tanx Senx)(Tanx Senx) 27. Calcular n para que la siguiente igualdad se
A)2 B) 4 C) 3 convierta en una identidad.
D) 1 E) 0 Secx 2Senx n n
1
Sen x.Secx Cos xCscx
16. Reducir: (Cscx 2Cosx)
1 6 6 1 2 2 2 A)2 B) 4 C) 3
E= (Sen x Cos x) (Cos x Sen x) D) 1 E) 0
3 4
1 1 3 28. Simplificar.
A) B) C)
4 6 8 4 2 4 2 2 2
E Sec x aCos x Tan x 2Sec x.Tan x aSen x
1 1 A) a B) 1 C) a + 1
D) E)
5 12 D) 2 a E) 2(a + 1)
19. Si
2
Sen x Senx 1 , calcular: A) B) C)
2m 2n 2mn
4 2
E Cos x Cos x m n
2 2
m n
2 2
A)2 B) 4 C) 3 D) E)
D) 1 E) 5 m n
A) 5 B) 2 C) 3 2
D) 2 2 E) 1
T R I G O N O M E T R Í A |23
TEMA 06
ÁNGULOS COMPUESTOS
EJERCICIOS
4) Sitan( ) 3 y tan( ) 5 , entonces el valor
1) Reducir:
de tan 2 , es:
Sen(x y) Senx Cosy
E
Cos(x y) Senx Seny
1 4
A) B) C) 1
A) Tanx B) Tany C) Cotx 3 7
D) Coty E) 1 5
D) E) 1
9
Sen(x y)
2) Reducir: M Tany
Cosx Cosy 5) Si: 30º . Calcule:
A) Tanx B) Cotx C) 1 2 2
D) Tany E) 2Tanx M (Cos Cos) (Sen Sen)
A) –2 B) –1 C) 0 B C
D) 1 E) 2 A) 3/2
B) –1/5 3
2 1 C) 5
30) Si se cumple: Tan(a b c) ; Tan2b ;
D) –3/2
5 5
E) –1 2
calcular Tan(a b c)
A)4/7 B)5/27 C)7/27 A D
D)5/23 E)6/23
40) Del gráfico, hallar “Tan ”
A) 2
33) Sabiendo que Senx Cos x determinar B) 4 M 30º
3 C) 5
Tanx Cotx D) 6
E) 7 A C
A) 2 3 B) 2 C) 4 43) Del gráfico, calcular cos(x y)
D) 3 E) 4–2 3
m
34) En la identidad trigonométrica
2senx 3 cos x k cos(x )
x
Determinar Tan
y
2 2 3
A) B) C) n y
13 3 13
x
3 13
D) E)
2 3
n m m
A) B) C)
m n nm
35) Calcular el valor de:
K Tan55º Tan55º Tan10º Tan10º n m
D) E)
nm n
A) 0 B) –1 C) 1
D) –2 E) 2
T R I G O N O M E T R Í A |26
TEMA 07
ÁNGULOS MÚLTIPLES
1 cos
cos
2 2
EJERCICIOS
1 4. La expresión equivalente a:
1. Si: Cos Sen , calcular Sen2 2 2
3 Sec x Csc x
E , es:
A) 8/9 B) 4/5 C) 3/4 Csc 2x
D) 1/25 E) 24/25
A) 4Cot 2x B) 4Cot 2 x C) Cot 2x
2 D) 4Tan 2x E) Tan 2x
2 4sen 20º
2. Reducir la expresión: E
12 cos 65º.cos 25º 24
A) 1/12 B) 1/16 C) 3 5. Si: Cos ; 270º 360º
25
D) 2/3 E) 1/3
Calcular: 3 Sen Cos
3. Simplificar la expresión: 2 2
Sen 2x Sen x
E A) 5 B) 2 C) 5
Cos 2x 1 Cos x
D) 2 E) 2
A) cotx B) senx C) tanx
2 2
D) cot x E) tan x 6. Calcular: L tan 22, 5º cot 22, 5º
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2
T R I G O N O M E T R Í A |27
18. Reducir:
7. Si: cos m , calcular: " sen2 "
4
A) 2m B) 2m + 1 C) 2m – 1
1 1 1 1 1 1 1 Cos 8x
D) 1 – 2m E) 1 – m 2 2 2 2 2 2 2 2
A) Sen x B) Cos x C) Tg x
8. Si tan 2x.tan x a , a 0 , entonces el valor de
tan 2x x x
D) Cos E) Ctg
E , es: 2 2
tan x
A) a 1 B) a 1 C) a 19. Al reducir y simplificar la expresión :
D) a 2 E) a 2 3
Cos3x+cos3(120o–x)+cos3(120o+x)– cos3x,
4
9. Si 6sen 2x cos 2x 1 , entonces el valor de tan x , se obtiene:
es: A) 0 B) 1 C) 2
A) 8 B) 3 C) 5 D) 3 E) 4
D) 6 E) 4
cos x cos y cos z
20. Si 5 ; hallar el valor de:
tan 2 cos 3x cos 3y cos 3z
10. Al simplificar la expresión R , se obtiene:
1 sec 2 tan3x tan3y tan3z
.
A) tan B) cot C) sec tan x tan y tan z
D) csc E) cos A) 13 B) 11 C) 12
D) 10 E) 14
11. Si sec 5 y 0 , entonces el valor de la
2 x x
4 21. Si a tan b cot 2 a b ; el valor de cos
4 4
1 1 1 1
expresión E cos 4 , es: x
, es :
2 2 2 2 2
1 5 1 ab ba ab
A) B) C)
A) B) C) ab ab 2
5 5 5
ab
2 D) E) a – b
D) 2 E) 2
5
tan x 1
22. Si sec(x ) 2 , el valor de
12. Al simplificar la expresión
1
2
1 sen 1 sen , 4
4x
tan x 1
se obtiene: 2 tan ( ) , es :
8
A) 1 B) 2 C) 3
A) cos B) sen C) cos
2 2 D) 4 C) -2
D) sen E) sen2
1
23. Si: tan A y A B 45º , el valor de tan B , es:
3 3
13. Si tan 5 , el valor de cot 3 es: A) 0,75 B) 0,5 C) 1
2
D) –0,5 C) –0,75
12 24 12
A) B) C)
5 5 5 24. Calcular:
12 24 Sen A Sen B 2 Cos A Cos B 2
D) E) M
25 25 AB
2 Sen 2
2
a
14. Si , b 0 , entonces el valor de
cot 1
b A) 1 B) C) 4
2
a b D) 2 E) 0,25
E , es:
sec(2) csc(2)
A) a+1 B) ab C) b
25. Si: x y , calcular el valor de:
D) b+1 E) a 2
2 2
15. Al reducir la expresión : sen y sen x
E
16cot8x+8tan4x+4tan2x+2tanx, se obtiene : 2 2
sen y sen x
A) 2 cot x B) tan x C) cot x
E) cot 2x E) 2tan x A) cos2y B) cos2x C) –cos2x
D) cosx E) cosy
16. Simplificar:
cot 8x c sc x c sc 2 x c sc 4 x c sc8x 26. Calcular el valor de “k” si se cumple que:
A) cot x B) cot 2x C) tan 2x
2
cos 45º sen 45º ksen cos
2
x A) –2 B) –1 C) 1
D) tan x E) cot
2 D) 2 E) 1/2
2 2 2 2 cos 8x
17. Calcular “n” en la identidad: 27. Simplificar: L
2x
16sen cos cos 2 cos 4 cos 8 sen2
n 4 cos 2
2
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6
D) 4 E) 2
T R I G O N O M E T R Í A |28
m 2 m 2
cos 4 A) B) C)
28. Reducir la siguiente expresión: A 2 m 2
2 2
1 8sen cos m2
D) E) m 2
A) 1 B) cos C) sen 2
D) cos2 E) 2
40. La razón de las longitudes de dos lados de un
Sen 3x Cos 3x rectángulo es 4. Hallar la tangente de la medida del
29. Simplificar: E
Sen x Cos x ángulo obtuso determinado por sus diagonales.
A) –1/2 B) –3/5 C) –8/15
A) sen4x B) senx C) cos2x
D) –1/5 E) –7/15
D) 2 E) 1
41. Si se cumple que:
30. Si tan 2x 3 tan x 0 , calcular sec2x.
tan 2x tan x tan 2y tan y tan 2z tan z m
A) –4 B) –6 C) –2
D) –3 E) –1 tan 2x tan 2y tan 2z
Calcular:
tan x tan y tan z
4 4
31. Si: Sen Cos 3 Sen Cos , A) 2 m B) 3 m C) 4 m
calcular: tan 2 D) 5 m E) 6 m
A) –2/3 B) 2/3 C) 1/3
D) –1 E) 4/3 x
cot 45º tan x
42. Reducir: E
2
32. Reducir:
x
E Sen x Cos x Sen x Cos x
4 4 sec x tan 45º
2
A) 4 cos 4x B) 3 Cos4x C) 3 Cos4x A) cosx B) secx C) senx
D) 3Cos4x E) 3Sen4x D) cscx E) cotx
6
Sen Cos 1
6 x x
33. Si:
3 43. Si se cumple que: tan tan 2 csc x
2 2 2 4
Sec Csc 16
x
El valor de: Cos 4 , es: Calcular: cos
2
3 2 1 A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
A) B) C)
2 2 2 D) 1/5 E) 1/7
D) 1 E) 1
2 k
44. Si: sen ; ( 2 ángulo agudo) calcular:
A Cos4x 2 2
34. Si: Sen4 x Cos4 x . Hallar: A B
B Cos2
A) 6 B) 5 C) 9 A) 2k 2 k B) 2k 2 4k 1 C) k 2 2k 1
D) 8 E) 7
D) k 4k 1 E) 2k 4k
2 2
TEMA 08
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS
IDENTIDADES ADICIONALES:
PROPIEDAD:
Si: A + B + C = 180º, se cumple: senx seny xy xy
tan cot
senx seny 2 2
A B C
senA senB senC 4cos cos cos senx seny x y
2 2 2 tan
cos x cos y 2
A B C
cosA cosB cosC 4sen sen sen 1 senx seny xy
2 2 2 cot
sen2A sen2B sen2C 4senA senB senC cos x cos y 2
cos2A cos2B cos2C 4cosA cosB cosC 1 senx seny xy
tan
cos x cos y 2
Si: A + B + C = 360º, se cumple:
senx seny xy
senA senB senC 4sen
A B
sen sen
C cot
2 2 2 cos x cos y 2
A B C
cosA cosB cosC 4cos cos cos 1
cos x cos y xy xy
cot cot
2 2 2 cos x cos y 2 2
TRANSFORMACIÓN DE UN PRODUCTO DE SENOS Y PROPIEDADES ADICIONALES:
COSENOS, COSENOS O SENOS A UNA SUMA O DIFERENCIA
SE SENOS O COSENOS La suma de los senos de tres arcos que están en
2SenACosB = Sen(A+B) + Sen(A-B)
2
progresión aritmética cuya razón es ó 120º es 0.
2CosASenB = Sen(A+B) - Sen(A-B) 3
sen(x 120º ) sen x sen(x 120º ) 0
2CosACosB = Cos(A+B) + Cos(A-B)
La suma de los cosenos de tres arcos que están en
2SenASenB = Cos(A-B) - Cos(A+B) 2
progresión aritmética cuya razón es ó 120º es 0.
Ejemplos: 3
Transforme a producto las siguientes expresiones: cos(x 120º ) cos x cos(x 120º ) 0
Sen40º + Sen20º = 2Sen30ºCos10º
Sen8x – Sen4x = 2Cos6x Sen2x
Sen40º–Sen52º = 2Cos46ºSen(–6º)
EJERCICIOS
1. Simplificar: cos 4x 2
R = Cos20º + Cos 100º + Cos 140º 4. Si , entonces el valor de E cot x.cot 5x
cos 6x 3
A) Tan 2 B) Cot 2 C) Tan , es:
D) Cot E) 0 A) –1 B) –6 C) 4
D) –5 E) 3
Sen(x 3y) Sen(3x y)
2. Calcular: M sen40º cos 65º
Sen2x Sen2y 5. El valor de E sen85º , es:
Si x y 60º
sen70º
1
A) B) 2 C) 1
A) 1 B) 2 C) 1/2 2
D) 1/4 E) –1/2
2
D) E) 2
3. El valor de la expresión 2
E cos77º cos 43º sen16º sen18º cos121º cos61º 6. Al transformar en producto la expresión 1 sen , se
es: obtiene:
A) –1 B) 1 C) 2
D) –2 E) 0 A) 2sen cos
4 2 4 2
T R I G O N O M E T R Í A |30
16. Factorizar:
B) 2sen cos T= Sen 24º + Sen 16º - Sen 8º
4 2 4 2
A) 4 Cos 4º Sen 8º Cos 12º
C) 2sen cos B) 4 Sen 4º Sen 8º Sen 12º
4 2 4 2 C) 4 Cos 4º Cos 8º Sen 12º
D) 4 Sen 4º Cos 8º Cos 12º
D) 2sen cos E) 4 Cos 4º Cos 8º Cos 12º
4 2 4 2
Cos(a 3b) Cos(3a b)
E) 2sen cos 17. Reducir: M
2 4 2 4 Sen2a Sen2b
A) –2 Sen (a + b) B) 2 Cos (a + b)
7. Al sumar los cosenos de tres arcos que están en C) 2 D) 2 Sen (a – b)
E) 2 Cos (a – b)
2
progresión aritmética cuya razón es , se obtiene:
3 18. Hallar el máximo valor de:
R= Sen (50º + x) – Sen (10º - x)
A) 1 B) 1/ 2 C) 1 A) 1/2 B) 1 C) 3
D) 1/2 E) 0
D) 5 E) 2
Sen Sen3 Sen5
8. Simplificar: S 19. Si A + B + C = . Hallar “x” en la siguiente igualdad:
Cos cos 3 Cos5
A B C
SenA+SenB–SenC = x Sen Sen Cos
A) 1 B) Tan 2 C) 2 2 2 2
D) Tan 3 E) 0 A) –4 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
9. Simplificar:
Q = Cos + Cos3 + Cos5 + Cos 9 20. Calcular:
T= Sen 81º Sen 9º –Sen 48º Sen 12º
A) 4Cos2Cos3Cos4 A) 3/4 B) 1/2 C) 1
B) 2 Cos 3Sen D) –1 E) –1/2
C) Sen 3Sec4
D) Cos 3 21. Simplificar:
E) 1 R= Cos6xCosx+Sen5xSen2x– Sen6xSen3x
sen( ) sen4
37. Reducir: B
cos( ) cos 4 A) Sen6θ+Sen4θ–Sen2θ
3 3 B) Sen6θ–Sen4θ–Sen2θ
A) tan B) tan C) Sen4θ+Sen2θ–Sen6θ
2 2 D) Sen2θ–Sen6θ–Sen4θ
3 3 E) Sen6θ+Sen4θ+Sen2θ
C) cot D) cot
2 2
E) 0.
38. Calcular:
Cos 50º Cos 20º Sen 20º
A
Sen 20º Sen 50º Cos 20º
T R I G O N O M E T R Í A |32
TEMA 09
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS
A c B
A b C
EJERCICIOS
1) Los lados de un triángulo miden 3, 5 y 7; el mayor 5) Dado el triángulo ABC de la figura. Hallar el ángulo B
ángulo es:
A
A) 60º B) 30º C) 135º A)30º
D) 150º E) 120º B)37º
C)45º c 2
2) Calcular la medida del ángulo C, si el triángulo ABC D)53º
tiene las siguientes medidas : BC 10m ; AC 20m y E)60º
75º
Csc 2 . B C
A)90º B)120º C)60º 6) Si los senos de los ángulos de un triángulo son
D)50º E)75º
C
proporcionales a 4, 5 y 6 unidades, hallar Cos( )
3) Los lados de un triángulo se encuentran en progresión 2
aritmética de razón 2. Si la medida del ángulo menor A)
3
B)
5
C)
7
es la mitad de la medida del ángulo mayor, entonces 4 7 9
el perímetro del triángulo es: 1 9
A) 10 B) 20 C) 25 D) E)
2 11
D) 35 E) 30
7) Los lados de un triángulo son números enteros
consecutivos tal que el coseno del mayor ángulo es
4) En el triángulo escaleno ABC de la figura:
1/5. calcular el perímetro de dicho triángulo.
A A)12 B)24 C)15
D)9 E)18
c
b 8) En un triángulo ABC se cumple: Ĉ 74º ; a=7 y b=1.
A B
Calcular tan( )
2
C a B
A)1/2 B)5 C)4
D)1 E)6
Si tan 2 , entonces el valor de cot( ) , es:
2 2 9) En la figura mostrada, hallar la medida del ángulo ,
si AD BC
2b 2(a b) c A
A) B) C)
ac ab ab
b 2a
D) E) A)35º
ac ab B)30º
C)25º
D)10º
80º 30º
E)20º
B D C
T R I G O N O M E T R Í A |33
B
A)1
a
c
TEMA 10
ÁNGULOS VERTICALES Y HORIZONTALES
A b C
T R I G O N O M E T R Í A |34
N 1 NE
encuentra por encima del horizontal.
NN
4 N
NNE
N
1
O
NE
E
NO
Línea visual E
N
1 4
ON NE
O E
EN
Observador Línea horizontal E1 4N
E
O E
O ES E
OS
SO
SE
b) Ángulo de depresión:
SS O
SSE
S
Es aquel cuya medición se realiza entre la línea visual
y la línea horizontal; pero cuando el objeto se RUMBO O DIRECCIÓN:
encuentra por debajo del horizontal. Es la desviación angular que sufre la Rosa Náutica con
respecto a dos direcciones principales, al ubicar un punto.
Observador Línea horizontal N
Q
Línea visual N O E
P
d
S
ÁNGULOS HORIZONTALES. O E
Son aquellos ángulos contenidos en un plano horizontal. El P
instrumento de medición para estos ángulos es la brújula
DIRECCIONES:
Principales: Se evalúan a 90º S
E;O;N,S El punto Q se encuentra en la dirección EN y a “d” metros
del punto “P”
Secundarias: Se evalúan a 45º El punto P se encuentra en la dirección SO y a “d” metros
NE = Nor-Este del punto “Q”
SO = Sur-Oeste
EJERCICIOS
1) El ángulo de elevación con el cual se observa la 4) Dos móviles parten del punto A, el primero en la
parte superior de un edificio es 15º, acercándose 50m dirección N2E y recorre 400 m, el segundo con un
el nuevo ángulo de elevación es el doble del inicial. rumbo de SE y recorre 300 m. Si la distancia que los
Calcular la altura del edificio. separa a los dos móviles es de 500 m, entonces el
A)50m B)35m C)25m valor de , es:
D)20m E)15m
A) 120º B) 30º C) 60º
2) Una persona recorre 60 Km en la dirección E60ºN, D) 53º E) 37º
luego se desplaza en la dirección E83ºS hasta llegar a
un punto donde se observa la posición inicial en la 5) Bajo que ángulo se ve la fachada de un edificio de
dirección O30ºN, la distancia entre el punto inicial y 7m de largo, cuando el ojo del observador está a 5m,
final es: de uno de los extremos y a 8m del otro.
A)45º B)60º C)75º
A) 20 Km B) 30 Km C) 80 Km D)120º E)135º
D) 60 Km E) 45 Km 6) Dos móviles parten de un punto A, el primero en la
dirección N3E y el segundo con rumbo S2E. Si el
3) Desde un punto en tierra, se observa la cúspide de primero recorre 16 km, el segundo recorre 12 km y la
una torre con un ángulo de elevación . Si el distancia que los separa a los dos móviles es 20 km,
observador se acerca 10 m al pie de la torre, el entonces el valor de , es:
1 A) 16º B) 12º C) 30º
ángulo de elevación sería . Dado cot cot D) 20º E) 18º
2
, entonces la altura de la torre en metros es:
A) 80 B) 40 C) 60
D) 20 E) 100
T R I G O N O M E T R Í A |35
8) En el instante en el que un avión vuela a 1000 m sobre 17) Desde un punto situado al sur de una torre se observa
el nivel del mar, divisa en la misma dirección del vuelo la parte más alta de ésta con un ángulo de elevación
dos botes con ángulos de depresión de 45º y 53º. La de 30º y desde otro punto situado al este de la torre
distancia entre los botes, es: el ángulo de elevación es de 45º. Hallar la altura de
A) 200 m B) 250 m C) 300 m la torre sabiendo que la distancia entre los dos puntos
D) 100 m E) 150 m de observación es de 10 m.
A) 10 m B) 5 m C) 25 m
9) Dos móviles parten de un mismo punto, el primero se D) 50 m E) 5m
dirige en la dirección NE y el segundo en la
dirección SE. Se sabe que, cuando el primero
18) Dos móviles parten de un punto, el primero en la
recorre 10 m y el segundo 24 m, la distancia entre los
dirección NE y el segundo con un rumbo S2E.
dos es 26 m. El valor de , es: Cuando el primero recorre 20m y el segundo 21m la
A) 120º B) 60º C) 150º distancia que los separa es 29m, Hallar "".
D) 45º E) 90º A) 10º B) 30º C) 60º
D) 45º E) 20º
10) Desde un punto A situado al Sur de una torre se
observa la parte más alta de ésta con un ángulo de 19) Un móvil se desplaza 40km según la dirección S60ºO
elevación de 45º y desde otro punto B situado al Este con respecto a un punto inicial, luego se desplaza 20
de la torre se observa el mismo punto con un ángulo km según la dirección N60ºO.
de elevación de 30º. Si la distancia de A a B es 80 m, Hallar el desplazamiento total con respecto a su
entonces la altura de la torre en metros, mide: nueva ubicación.
A) 36 B) 60 C) 40
A) 10 3 km B) 15 7 km C) 20 7 km
D) 50 E) 30
D) 20 14 km E) 25 7 km
11) Desde la azotea de un edificio un observador divisa
la azotea de un segundo edificio con un ángulo de 20) Una torre está al pie de una colina cuya inclinación
elevación de 37º; enseguida el observador baja 14 al plano horizontal es de 15º una persona se
metros hasta el pie de un edificio y observa encuentra en la colina a 12m de la base de la torre y
nuevamente la azotea con un ángulo de elevación observa la parte más alta de la torre con un ángulo
de 53º. La altura de este segundo edificio, es: de elevación de 45º ¿cuál es la altura de la torre?
A) 32 m B) 36 m C) 28 m
A) 4 6 m B) 6 6 m C)15m
D) 30 m E) 24 m
D)14m E) 5 6 m
12) Una persona inicia su viaje en la dirección N30ºE
recorriendo 28 Km, luego se desvía con una dirección 21) Dos torres están en la misma dirección NE de un
S7ºE, hasta llegar a un punto donde se observa el persona. Esta persona camina 200m y una de las
punto de partida con una dirección N60ºO. torres está en la dirección norte y la otra al NO de
Determinar la distancia entre el punto de partida y su dicha persona. Hallar la distancia entre las torres si la
punto de llegada. persona caminó en la dirección este.
A) 28 Km B) 35 Km C) 16 Km
D) 18 Km E) 21 Km A) 100m B) 50m C) 100 2 m
D) 150m E) 50 2 m
13) Jaimito sostiene dos globos. El ángulo de elevación
del globo que tiene en la mano derecha es de 21º y 22) Pedro, José y María están situados en un terreno de
la cuerda mide 5 metros. El ángulo de elevación del tal forma que: Pedro observa a José en la dirección
globo que sostiene en la mano izquierda es de 24º y N60ºE, José observa a María en la dirección S30ºE.
Sabiendo que la distancia que separa a Pedro de
la cuerda mide 5 2 metros. La distancia que hay
María es el doble que la que separa a Pedro de José.
entre los globos es:
¿En que dirección observa María a Pedro?
A) 5 3 B) 3 5 C) 5 A) N75ºE B) N72ºE C) O30ºN
D) O53ºN E) NE
D) 5 5 E) 2
14) Juanito decide viajar y sale de su pueblo A en la 23) Dos barcos A y B se encuentran separados un
dirección N(90º )E llegando a una ciudad B en distancia de 6 km. B se encuentra con respecto de A
en la dirección S 70º E. Un submarino se encuentra
la cual decide tomar el rumbo S(90º 2)E y llega
con respecto de A en la dirección S 10º E y con
al pueblo C, finalmente decide retomar a su lugar de respecto de B en la dirección S 20º O. ¿A qué
origen y enrumba según N(4)O . Si la distancia de distancia se encuentra el submarino del barco A?
A) 18 km B) 14 km C) 6 km
A hacia B y la distancia de B hacia C es la misma;
D) 12 km E) 20 km
entonces el valor de , es:
A) 10º B) 30º C) 20º
24) Un topógrafo desea determinar la anchura de un río,
D) 15º E) 25º
se ubica en un punto C y observa un punto A de la
rivera opuesta en la dirección N53ºE, después se
15) Desde la parte superior de un edificio de altura “h” se
desplaza hacia el Este siguiendo la orilla del río hacia
observa la parte superior de otro edificio con un
un punto B situado a 252 m de C. Si B queda al Sur de
ángulo de elevación “ ” y de la parte superior del
A, y suponiendo que las orillas del río son rectas
segundo edificio, se observa la base del primero con
paralelas, la anchura del río, es:
un ángulo de depresión “ ”. Calcular la altura del
segundo edificio, siendo h = 20 m; cot = 1 y cot A) 180 m B) 144 m C) 60 m
= 5. D) 200 m E) 189 m
A) 25 m B) 15 m C) 22 m
D) 26 m E) 20 m
T R I G O N O M E T R Í A |36
25) Calcular el perímetro de una región triangular 31) Si nos situamos a una distancia de 500m de un edificio
sabiendo que las longitudes de sus lados son números de 100m de altura, que tiene 25 pisos idénticos. Hallar
enteros consecutivos y que el ángulo interior mayor el valor de la tangente del ángulo mostrado.
es el doble del menor. 5
A)
A) 18 B) 9 C) 21 3143 10mo piso
D) 12 E) 15 3143
B)
26) Desde un punto en tierra se divisa la parte alta del
500 9no piso
tercer piso de un edificio con ángulo de elevación 1
C)
“α” y la parte baja del sexto piso con ángulo de 274
elevación “β”. Si lo alto del edificio es visto con una
elevación angular “θ”, verificándose que: 25
D)
tan 2 tan 3tan 3143
¿Cuántos pisos tiene el edificio? 36
A) 17 B) 19 E) 21 E)
D) 23 E) 25
3143
500m
27) Desde un punto en la tierra ubicado a una distancia
“d” de la base de un árbol, se divisa su parte más alta
con un ángulo de elevación “β”. El árbol es cortado 32) Dos autos parten de un mismo punto siguiendo las
a una altura “h” de su base; y al caer su punta forma direcciones N30ºE y N53ºE. Obtener la relación que
guardan sus velocidades, si en todo momento uno de
d los autos se encuentran al Sur del otro.
con el suelo un ángulo “θ”. Hallar:
h A) 8/3 B) 8/5 C) 7/2
A) sec 1 tg D) 5/2 E) 5/3
B) csc 1 tg 33) Una persona se desplaza por una camino que hace
un ángulo “” con la horizontal. Si observa la parte
C) sec 1 ctg superior de una torre con un ángulo de elevación de
“2”, luego sube una distancia 2veces la altura de la
D) csc 1 tg torre hacia esta y observa el mismo punto con un
ángulo de elevación de “3”. Hallar el valor de csc.
E) csc 1 ctg
A) 1/3 B) 3 C) 4
D) 1/4 E) 5
28) Un alumno observa la parte superior de una pared
con ángulo de elevación “α”; cuando la distancia 34) Una persona se encuentra al Oeste de una torre y
que separa la pared del alumno se ha reducido a la observa su extremo superior con un ángulo de
cuarta parte, el nuevo ángulo de elevación es “2α”, elevación de 60º, luego de recorrer 60 m se
halle tg2α. encuentra en la dirección S(90º )E de la torre a
3 2 una distancia igual que la anterior. Hallar la altura de
A) 2 B) 2 2 C)
2 la torre sitan 3 7 .
D) 4 2 E) 5 2 A) 50 3 m B) 40 3 m C) 20 3m
D) 60 3 m E) 3 40 m
29) Desde un avión que se encuentra a una altura H se
observa la parte más alta y la parte más baja de una
torre de altura h con ángulos de depresión de 45º y 35) Una persona colocada a una distancia de 36 m del
60º respectivamente. pie de una torre observa su parte más alta con un
ángulo de elevación, cuya tangente es 7/12. Hallar la
H
Halle: distancia en la misma dirección que debe alejarse
h con respecto del punto de observación anterior para
que el nuevo ángulo de elevación tenga por
3 3 3 3
A) B) tangente 1/4.
2 2
32 3 32 3 A) 48 m B) 24 m C) 72 m
C) D) D) 36 m E) 12 m
2 2
3 36) Desde un satélite de comunicación se observa a la
E) tierra bajo un ángulo de valor “”. Considerando a la
2
tierra como una esfera de radio “R”. Hallar la altura
en que se encuentra el satélite, en función de “” y
30) Una estatua está colocada cima de un cerro a 24m
“R”.
de la base del cerro, los ángulos de elevación de la
parte más alta de la estatua y de la cima del cerro A) R cot( / 2)
son 45º y 37º respectivamente. Halle la altura de la B) R sec( / 2)
estatua.
A) 5m B) 6,5m E) 6m C) R csc( / 2)
D) 7m E) 9m D) R(sec( / 2) 1)
E) R(csc( / 2) 1)
T R I G O N O M E T R Í A |37
TEMA 11
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
f (x; y) x / y f (x)
f(x)
f
Donde y f(x) : regla de correspondencia
FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA:
–x O x X
Es un conjunto no vacío de pares ordenados (x;y) de
números reales, donde a la primera componente de –f(x)
corresponde un valor angular expresado en radianes
(números reales) y la segunda componente es el valor
Su gráfica es simétrica al origen “O” de coordenadas
obtenido de la razón trigonométrica de esos ángulos; se
cartesianas.
tiene por ejemplo:
Las funciones seno; cosecante; tangente y cotangente
f (x; y) x / y sen x; x son funciones impares.
Donde:
FUNCION PERIÓDICA:
Variable independiente Se dice que una función f es periódica si existe un número
real T tal que:
Regla de correspondencia
FUNCIÓN CRECIENTE: Una función “f” real de variable real Es aquella que repite completamente su grafica cada
es creciente, si: cierto intervalo en su dominio, a este intervalo se le
denomina periodo “T”.
x1 x2 f(x1) f(x 2 ) ; x1 ;x 2 Dom(f )
Por ejemplo:
y
f Y
f(x2) 2
f(x1)
1
O x1 x2 x
-/2 O /2 3/2 2 X
T T T
Periodo mínimo
Periodo
FUNCIÓN DECRECIENTE: Una función “f” real de variable
real es creciente, si: Periodo
x1 x2 f(x1) f(x 2 ) ; x1 ;x 2 Dom(f ) FUNCIÓN CONTINUA:
y
y
f(x1)
x
f(x2)
O a f
O x1 x2 x f es continua en
x=a
f
y f
FUNCIÓN PAR
Una función “f” es par si cumple:
f( x) f(x) ; x Dom(f ) ; (x) Dom(f) x
O a f no es continua
Y
–x O x X
T R I G O N O M E T R Í A |38
Y
B 2 1 YB T(1;y1)
P(x;y)
P
1
X 0
O
Q A 2 O X
1 A
3 –1
2
PQ y
En el I OQP : Sen
OP 1
Sen y AT y1
En el I OAT : Tan
Variación del Seno OA 1
Tan y1
1 Sen 1
+
Valores cuadrantales:
0 /2 3/2 2
Sen 0 1 0 –1 0
2
Variación en los cuadrantes:
Cuad Signo Variación Comportamiento
I + 0a1 Creciente 0
II + 1a0 Decreciente 2
III – 0 a –1 Decreciente
IV – –1 a 0 Creciente 3
2
Variación de la Tangente
YB 2
P(x;y) T an
Q
1
X 0 Valores cuadrantales:
O A 2
0 /2 3/2 2
Tan 0 / 0 / 0
3
Variación en los cuadrantes:
2
–1 0 Cuad Signo Variación Comportamiento
1
PQ x I + 0 a + Creciente
En el I OQP : Cos
OP 1 II – – a 0 Creciente
Cos x III Creciente
Variación del Coseno
+ 0 a +
IV – – a 0 Creciente
1 Cos 1
T R I G O N O M E T R Í A |39
– –1 +
+1
Variación de la Secante
Sec 1 1 Sec
BT x1
En el I OBT : Cot
OB 1 Valores cuadrantales:
Cot x1
0 /2 3/2 2
Sec 1 / –1 / 1
– +
Variación en los cuadrantes:
Cuad Signo Variación Comportamiento
I + 1 a + Creciente
2 II – – a –1 Creciente
III – –1 a – Decreciente
0
2 IV + + a 1 Decreciente
Csc 1 1 Csc
T R I G O N O M E T R Í A |40
-2
FUNCIÓN SENO: La función seno denotado por Sen, está
-3
definido por
-4
f (x; y) x / y sen x; x
Donde: Función f(x) = Tan x
y = f(x) = Sen(x), Dominio
2n 1
regla de correspondencia 2
Rango = –;+
Evaluando la función para algunos valores de “x”, se tiene: Periodo
x – 0 /6 /4 /2 Discontinua ; 3 ; 5 ;...;
2n 1
2 2 2 2
y 0 0 1/2 2 1 0
-2
-2
-3
-4
Función f(x) = Cos x
Dominio = –;+
Rango –1;+1; –1 sen x +1 Función f(x) = Sec x
Periodo 2 Dominio
2n 1
Continua x 2
Rango 1;1
Periodo 2
Discontinua ; 3 ; 5 ;...;
2n 1
2 2 2 2
T R I G O N O M E T R Í A |41
Donde:
y = f(x) = Csc(x), regla de correspondencia 1
(½)cosx
4y
-/2 O /2 3/2 2 X
3
2 -1
cosx
1
0 x -2 -2cosx
-1
- 2
Sen(x)
3/2 1
-/2 O /2 X
senx - 3/2 2
-1
-/2 O /2 X
-2 -1
-2senx Sen(x)–1
-2
T R I G O N O M E T R Í A |42
NOTA: 8x
Si una función tiene la forma: h(x)=a.f(x)+b.g(x), donde a Es decir: f(x) 2sen(4x) sen( ) ,
3
y b toman valores en , además f(x) y g(x) son funciones 2 3
trigonométricas. T
|k| 2 4
El periodo de la función h(x) es T(mínimo) si y solo si los 3
periodos de las funciones f(x) y g(x) son también iguales a 2
T. 3 9
2 4
8x
Por ejemplo: f(x) 2sen(4x) sen( ) , el periodo de Entonces el periodo de f es
3
3 2
esta función es el periodo mínimo de ambas funciones
EJERCICIOS
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa para un 8. Marque la alternativa que contenga a la función
ángulo del tercer cuadrante? trigonométrica con su dominio correspondiente:
A) El coseno es menor que la secante Función Dominio
B) La tangente es positiva A) y cos x 1; 1
C) La cosecante es negativa
D) El seno es mayor que la secante
B) y tan x (2n 1) ; n
E) La cotangente es positiva. 2
2. ¿Cuál es la función trigonométrica que en el cuarto
C) y cotx (2n 1) ; n
cuadrante decrece hasta alcanzar el valor 1, a 2
medida que el ángulo crece?.
n
A) coseno B) tangente D) y sec x ;n
C) cotangente D) secante 2
E) cosecante. E) y csc x , 1 U 1,
3. Una función crece en el IC y IIC, decrece en IIIC y IVC.
Diga Ud. de cuál de las siguientes funciones se trata. 9. Al calcular el rango de la función f (x) 2senx 1 ,
se obtiene:
A) Secante B) Cosecante
C) seno y secante D). Coseno
A) 3,1 B) 3,1 C) 3,1
E) Todas las anteriores D) 3,1 E) 3, 1
4. Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera. 5 3
10. Si x , entonces el valor mínimo de la
2 2
A) la función coseno es mayor que la función seno
en el IC. función f (x) sec x , es:
B) La función tangente es una función A) B) 0 C)
estrictamente decreciente en todo su dominio. D) 1 E) 1
C) La función Cotangente es una función
estrictamente creciente en todo su dominio.
D) El dominio de la función trigonométrica: 11. Si f (x) 4sen 3x , hallar Dom(f ) Ran(f ) .
y Tg x 90º es – (2n 1) 2 , n A) 3,3
5
B) 4, 4 C) 3, 4
E) El periodo de la función y sen 2 x es
D) 5,5 E)
2 2
15. Si Cosx , x 0, , entonces el rango 21. Dada la siguiente condición x1 x 2 , en
2 2 2
de la función f (x) Cotx 3 , es: las proposiciones escribir (V) si es verdadera o (F) si es
falsa.
A) 2, 4 B) 1,1 C) 0, 3 I) sec x1 sec x 2 ( )
D) 1,3 E) 3,3 II) csc x1 csc x 2 ( )
III) sec x1 sec x 2 ( )
3
16. Si x
6 ; 4 , entonces el rango de la función IV) csc x1 csc x 2 ( )
La secuencia correcta, es:
5 Senx A) VVVF B) VFVF C) VVVV
y , es:
3 D) FFVV E) VVFV
11 5 5 22. El rango de la función definida por
A)
6 ; 2 B) 2 ;3 C)
6 ; 4
1
f (x) senx(1 senx) , es
11 11 6
D)
2 ;3 E) 3 ; 4
13 1 13 1 13
A) 0,
6 B) 6 , 6 C) ,
6 6
17. En las siguientes proposiciones, indicar el valor de
verdad (V) o falsedad (F) 13 1 13
D) 0, E)
I) cot 2 tan 5 6 12 , 6
II) sen1 cos 2
III) cos x senx. x 0; 23. El dominio de la función f (x) tan(x ) , es:
2 3
IV) sen(cos x) cos(cos x)
A) (2k 5) k
La secuencia correcta es: 3
A) VFFF B) VFFV C) FVFV
D) VFVF E) FVVF B) (2k 1) k
2
18. El dominio de la función y 7Sec x , es: C) (6k 5) k
3 6
A)
x n
5
n
D) k
k
(2k 1) k
6
E)
5
B) x 2n n
6
24. Dada la función f (x) tan x , si x ;
C) x (4n 1) n 4 2
2 entonces el rango de la función f, es:
D)
x (2n 1) n
A) ; 2 B) 2; C)
2 D) 1; E) ;1
3n
E) x n
2 25. Determinar el periodo de la función
f(x) = sen 6x – sen 4x.
19. El dominio de la función f definida por
A) 2 B) C)
x 12 6
f (x) tan , es: 2
2 3 D) E)
3
A) 2k / k
2 26. Determinar el periodo de la función
5 f(x) = sen310x + cos65x .
B) k / k 11
3 A) 2 B) C)
5 5
C) k / k 2
2 D) E)
5
D) 2k / k
3 27. Marque lo incorrecto: El periodo de la función:
5 A) y senx es 2
E) 2k / k
3
B) y = tag3x es
3
20. Si x , , entonces el rango de la función
6 3 C) y = sen4x es
2
f (x) sec(x) , es: 2
D) y = csc3x es
2 3 2 3 3
A) 1, 2 B) , 2 C) , E) y = sec2x es 4
3 3
D) 1.2 E) ; 1 1;
T R I G O N O M E T R Í A |44
III. Si x ; tan x 1;
4 2
La secuencia correcta es: 0 0
A) FFV B) VVV C) FFF 2 2
D) VVF E) FVV
2
33. Si el dominio de la función f(x) Cot (Bx) ; B>0, es 1
2k
{ ;k ZZ } . Entonces el periodo mínimo de f(x)
3
–/2 O /2 3/2 2 X
es:
2
A) B) C)
3 2 3 A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 6
4
D) E)
3 38. Hallar las coordenadas del Punto E.
y
34. Determinar la ecuación de la sinusoide de la figura
adjunta.
P
y
1
x
0
x
H E x2 + y2 = 1
EJERCICIOS DE REPASO
37) Para un cierto ángulo que se mide en grados 44) Sean (5x) y (5y) las medidas de dos ángulos agudos,
sexagesimales “S” y en grados centesimales “C”, se tal que se cumple Cos(5x) Csc(5y) 1 , el valor de:
cumple la siguiente relación de igualdad:
Tan2 (5x) Tan2 (5y) 2Tan(5x) Tan(5y) 7
190 C S 2 SC C S E ,
Cot 2 (5x) Cot 2 (5y) 2Cot(5x) Cot(5y) 7
Calcular la medida de dicho ángulo en radianes:
es:
1 1 1 A) 1 B) 4 C) 2
A) B) C)
60 30 50 D) 7 E) 1/2
1 1
D) E) 45) Si: tan2x.tanx = 1
40 70
2 2
Calcular: E= tan 2x tan x
38) Encontrar la medida de un ángulo en radianes, si A)5/3 B)3 C)10/3
dicha medida está dada en grados sexagesimales (S) D)1/3 E)2/3
y en grados centesimales (C), donde la suma de los
valores numéricos de S y C es 152. 46) Si se cumplen las igualdades:
A) 0.80 rad. B) 0.40 rad. sen(2x y).csc(40º y) csc
C) 0.30 rad. D) 0.28 rad.
sec( 40º ) csc( 50º ) 0
E) 0.42 rad.
Calcular el valor de (x – y)
39) Sean S, C y R los números que representan la medida A)10º B)20º C)15º
de un ángulo en grados sexagesimales, grados D)25º E)30º
centesimales y radianes respectivamente, tal que:
CSR R4 47) Si se cumple que:
2 tan3x.tan3y 1
R4 CSR
Evaluar:
El valor de R, es: 2 2
sen 3x sen 3y 2sen3x.sen3y 1
A) B) C) E= 2 2
5 4 2 cos 3x cos 3y 2 cos 3x.cos 3y 1
A) –2 B) –1 C) 1/2
D) E) D) 1 E) 2
3 8
48) Si se cumple que:
40) Si la media geométrica de la inversa de los números Tan(2x + y + 8º) = Cot(x + 2y + 16º)
que representan la medida de un ángulo, en Sec(2x + 3y – 8º) = Csc(x + y + 20º)
grados centesimales y sexagesimales, multiplicado Calcular “y – x”
75 A) 1º B) 2º C) 3º
por la semidiferencia de los mismos, es igual a
19 D) 4º E) 5º
veces la suma de las inversas de esos números, el
49) Calcular el valor de:
valor de en radianes, es:
E csc 30º (1 sen30º )(1 sen60º )
A) 10 B) 10 C) 10
3 4 tan 60º tan 45º
3 sec 60º
D) 10 E) 10
2 4
A) tan B) tan C) tan
3 4 6
41) En un triángulo ABC, recto en C, las medidas de los
ángulos agudos en los vértices A y B son y β D) sen E) sen
1 6 3
respectivamente. Si Sen.Sen , el valor de
12
1 Sen
E Tan Tan , es: 50) En qué cuadrante se encuentra , si: 0
Tan
A)8 B)12 C)6
A) IC y IIIC B) Solo IIC
D)18 E)10
C) Sólo IVC D) IIC y IVC
E) Todos los cuadrantes
42) Si Tan(x 2y 30º ).Tan(y x) 1 y
Sen(x y) Cos(3x 50º ) 0 , donde x e y son 51) Si 6Cos5x = 5Cos3x , entonces el valor de
medidas de dos ángulos agudos, entonces el valor
E Tanx.Tan4x , es
de E 3x y , es:
A) 11 B) –1/11 C) –1
A)20º B)10º C)30º D) –11 E) 1/11
D)5º E)15º
25 29
Cosx Cos x = b
3
D) E)
3 3 La relación correspondiente que no depende de la
variable x , es:
T R I G O N O M E T R Í A |47
62) Simplificar:
a b2
3
A) 2ab 2
sen(x y) sen(y z) sen(z x)
B)
3 3
2ab = a +b cos x.cos y cos y.cos z cos x.cos z
C)
3
ab = a +b 2 2 A) –1 B) senx + cosy C) 1
D) 0 E) tanx – tanz
D) a +b 2ab
2 2
a b2
1 1
3
E) ab 2
63) Si Tan( ) ; Tan( ) , calcular el valor
2 2
de E Tan( )
54) Si Cot(A C) 4 y Cot(B C) 3
A)3/2 B)2/3 C)3/4
entonces el valor de: D)4/3 E)2/5
E Cot(A B) , es:
A) –7 B) –11/7 C) –1/13
64) Del gráfico, calcular. L 3Tan Tan
2
D) –7/13 E) –13
y
2 2
55) Si Tan Cot 11 , 45º,90º . Calcular el
valor de Tan4
A) 5/12 B) 7/12 C) –7/12
A) 10
D) –12/5 E) –5/7 x
B) 1 3
C) –8/5
56) Una persona inicia su viaje en la dirección N30ºE
D) –1/5
recorriendo 28 Km, luego se desvía con una dirección
E) 1/2
S7ºE, hasta llegar a un punto donde se observa el P(–5;–3)
punto de partida con una dirección N60ºO.
Determinar la distancia entre el punto de partida y su
65) En el gráfico, AM=MN=NB
punto de llegada.
Calcular: K Tan.Cot
A) 28 km B) 35 km C) 21 km
D) 18 km E) 16 km
A) –6 B(–1; 7)
Y
B) –5
57) Sea 2 Secx 2, x IVC . Determinar el rango C) –4
de Tanx N
D) –3
A) 1; 3 E) –2
X
B) 3 ; 1 1; 3 M
C) 2; 3
A(–7;–5)
D) 2; 3 3; 2
66) Calcular el valor de:
E) 3 ; 1 E cos 80º 2 sen70º sen10º
A E B
T R I G O N O M E T R Í A |48
72) Calcular Cos 2 , si: Csc 6 Cos O X
2 2
A) –1/2 B) –1/3 C) –2/3
D) –1/6 E) –5/6
89) Si: Cos 2650º k , el valor del Sen 950º es: 99) La solución de la ecuación trigonométrica:
1 1
A) 1 k
2
B) 1 k
2
C) 1 k2
Cos x
Sen 2 45º
Sen x
D) 1 k2 E) 1 k viene dada por:
A) x Tan 2 B) x Tan 2
90) El valor de: C) x arc Tan 2 D) x arc Cot 2
Sen 270º 3 Cos 180º E) x arc Cot 2
5 Cos 270º Cos 180º 2 Sen 270º
100) En el gráfico siguiente, se muestra un triángulo
1 1
A) B) 4 C) oblicuángulo. Se pide hallar el coseno del mayor
2 2 ángulo.
D) –2 E) –4
ˆ 1
91) Sen 300º, reduciendo al primer cuadrante, es: A) Cos B B
2
A) Sen 30º B) –Cos30º C)Cos 30º ˆ 2
B) Cos B
D) Sen 60º E) –Sen 60º
x 2 2x 2x 3
ˆ 1
C) Cos B
92) El valor de Sen 75º , es: ˆ 2
D) Cos B
6 3 ˆ 1 A C
2 2 E) Cos B x 2 3x 3
A) B) C) 6 2 2
4 4
3 2 3 2 101) ¿Por qué factor debe multiplicarse a Cot 60º para ser
D) E)
2 2 igual a Csc 30º ?
A) 3 B) 3 C) 2
1
93) Sabiendo que Cos x = , el valor de Cos 2x, es: 2 2
2 D) 2 3 E) 2y y x x 1 0
2 5 1 1
A) B) C) 102) En un triángulo ABC (recto en C) de hipotenusa igual
3 3 2 a 16 cm, determinar el área de su región triangular, si
1 1 se conoce además que:
D) E)
3 9 5
Sen A Sen B
8
94) El periodo de la función f(x)=2+Tanx, es: 2 2 2
A) 60 cm B) 70 cm C) 100 cm
3
A) B) C) 2 2
2 4 D) 90 cm E) 80 cm
3 2
D) E) 103) El valor de:
2 3 E Sen 300º Cos 240º Cot135º
95) El minutero de un reloj mide 12 dm . ¿Cuál es la 2 3 2 3 33
A) B) C)
longitud que recorre su extremo en 12 horas, si una 2 2 2
revolución es 2 radianes?
3 3 33
D) E)
A) 280 dm B) 288 dm C) 288 dm 2 2
D) 288 cm E) 240 dm
3
104) Al expresar Cos 50º como producto se
96) ¿Qué cantidad se debe agregar al cociente que 2
existe entre la diferencia del Sen 60º y Sen 30º , y la obtiene:
suma de estos mismos valores, para que el resultado A) 2 Sen 40º Sen 30º
sea el doble de Tg 45º ?
B) 2 2 Sen 10º
12 3 3 1 3 3 C) 2 Sen 40º Sen 20º
A) B) C)
3 3 3 3 D) 2 Sen 40º Sen 10º
E) 2 Sen 20º Sen 10º
3 3 3 3
D) E)
3 1 3 1
105) Los lados de un triángulo miden: 3 5 , 10 2 5
y 2, el coseno del ángulo correspondiente al lado
97) El valor de la expresión:
mayor:
E Sen 3 Sen 2 , es:
2
6 5
4 4 A) B)
10 2 5 10 2 5
A) E = 1/4 B) E= –1/2 C) E=1/2
D) E = 2 E) E = –2 6
C) D) 5
10 2 5
98) Al expresar las ecuaciones:
5
x 3 Sen Csc E)
10 2 5
y 3 Cos Sec
Sólo en términos de “x” y “y”, se obtiene: 106) Calcular en radianes el valor de la expresión:
A) x y x 2y 2 1 E 120º 100 g
B) x 2 y 2 x 2y 2 1 A)
3
B)
5
C)
7
5 6 5
C) x y x y 1
2 2 2 2
7
D) 7 E)
D) x y x 3y3 1 6
E) x y xy 1
T R I G O N O M E T R Í A |50
5 3 1
107) Si: Tan
3
y Sen 0 , calcular " Csc ". A) B) C)
2 16 16 16
5 3
7 7 D) E)
A) B) C) 7 16 16
2 3
3 116) Si 22º 30 ' , el valor de la expresión:
D) E) 3 2
2 Tan 2 Cot 2
108) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las E , es:
siguientes proposiciones:
Cot Tan
V) 0 Sen210º A) 7 B) 10 C) 11
D) 9 E) 8
VI) 0 Tan310º
VII) 0 Cos110º ac b
VIII) 0 Csc200º 117) Si en un triángulo ABC, se cumple que: ;
cb a c
La secuencia correcta, es: la medida del ángulo A, es:
A)VFVF B)VVVV C)FVFV A) 60° B) 150° C) 90°
D)VVFF E)FFVV D) 135° E) 120°
altura, observa un auto que se desplaza durante 8
II) Su dominio es 2k 1 ; k segundos en la pista alejándose del edificio en línea
2 recta, con ángulos de depresión inicial de 30º y final
III) Es discontinua para todo x k; k de 15º. Hallar la velocidad con que se desplaza el
auto:
IV) Su rango es 1; 1 A) 10 m/s B) 15 m/s C) 5 3 m/s
Cuál o cuáles son incorrectas:
D) 5 m/s E) 20 3 m/s
A) I y II B) Sólo I C) Sólo II
D) Sólo III E) I y IV 1
123) Si Cot Tan , el valor de la expresión:
9
Sen Sen
115) Si , el valor de la expresión: E , es:
6 2Cos
Sen 17 Cos 48 A) 10 B) 7 C) 9
E , es:
323 129 D) 8 E) 6
Sec Csc
2 2
T R I G O N O M E T R Í A |51
A B
144) En un triángulo ABC, sus lados BC , AC y AB miden N
“a”, “b” y “c”, respectivamente, y sus ángulos
AB 6 , BC 3 1 , AC 2 y
interiores en los vértices A, B y C miden , y ,
m BNC 105º . Calcular la medida del
respectivamente.
2 2 2 segmento CN .
Si a b c 77 , entonces al evaluar el valor de
A) 2 B) 3 C) 4
la expresión E 2 bc Cos ac Cos ab Cos
D) 2 3 E) 3 2
, se obtiene:
2
A) 77 B) 77 C) 5 152) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las
77 siguientes proposiciones:
D) E) 77
3 1 3
I) Sen IIC Cos
2 2
Sec 2 x 10º
2 4 4
4 II) Tan IIIC Sen
145) Si:
Tan x Tan 90º x 3 3 5
Donde 5º x 45º ; calcular el valor de la 12 5
III) Cos IIIC Tan
E 3 Csc 3x 13 12
2
expresión:
A)VVF B)VFV C)VFF
D)VVV E)FVV
A) 1 B) 2 C) 4
D) 3 E) 6 153) Siendo P 2;3 un punto que pertenece al lado
final del ángulo en posición normal, el valor de la
146) Los ángulos coterminales y están en la relación de
expresión:
1 a 7. El ángulo está entre 90º y 180º. Hallar: " "
A) 920º B) 940º C) 960º
13 Sen Cos , es:
D) 980º E) 1000º A) 1 B) –1 C) 2
D) –2 E) 3
T R I G O N O M E T R Í A |53
A) B) C) 2
3 3 3 2 2
A) xy B) xy C) x y
D) 2 2 E) 2
D) 1 E) 1
90
208) Señale verdadero (V) o falso (F) en: 216) Sen es equivalente a:
11
8 13
I. En 0; la función seno es creciente.
2 A) Sen B) Sen
11 11
3 2 2
II. En ;2 la función seno es decreciente C) Sen D) Sen
2 11 11
III. La función seno es decreciente en el segundo 9
cuadrante. E) Sen
A) VVF B) VFF C) FVF 11
D) FFF E) VFV
217) Si: Tan 32º Tan 82º n
209) Señale verdadero (V) o falso (F) en: Simplificar:
Tan 932º Tan1320º Tan1665º
I. En ; la función coseno es decreciente K
2 Tan1470º Cot1342º
3 3 n
II. En ; la función coseno es creciente A) 3n B) C)
2 3 3
III. La función coseno es creciente en D) 3n E) 4n
;
2
A) VVV B) VFV C) FVV 218) Si: Cos x 5 Cos x
D) FFV E) FVF
Calcular: E Tan Tan x
A) –2/5 B) –2/3 C) –1
210) Señale el valor de: Cos D) 4/7 E) 1
8
219) La ecuación de la gráfica es:
2 2 2 2 y 1 Sen 2x
A) B)
2 2 Calcular el área del triángulo sombreado.
2 1 2 1 y
C) D)
2 2
4 2
E)
2
211) Reducir:
M Csc 2 x Csc 4 x Csc8 x Cot 8 x 0 x
x x x
A) Tan B) Cot C) Cot
2 2 4 2 2 2
A) u B) u C) u
D) Tan x E) Cot x 16 8 4
2 2
212) Reducir: D) u E) u
2
x
1
Csc x Cot
2 220) Halle el dominio de la siguiente función:
R
x Sen x 7
Csc x Tan 1 f x
2 Cos x
2 x 2 x 2 x
A) Tan B) Tan C) Cot A) R B) R C) R
2 2 2
x 2 x
D) R k E) R 2k 1
D) Tan E) Cot 2
2 2
221) Señale el dominio de la función:
213) Calcular: 3 Sen x
Cos 20º Cos160º gx
Sen 2x 1
A) 0
Cot 35º Cot 55º Sen110º
B) 1 C) 2
A) n
4
B) 2n 1
4
D) –2 E) –1
n
C) 4n 3 D)
214) Calcular: 4 2
Sen 6n 1 Cos 8n 1 E) 2n
3 4
E
222) Hallar el dominio de la función "f" definida por:
Sec 16n 1
4 f x 1 Cos x Cos x 1 ; k
3 3 A) 2k 1 B) 4 k 1
A) 3 B) C) 2 2
2 4
3 3 C) 2k 1 D) 4 k 1
D) E) 4 4
6 4 E) 2k
2 3 Y
E) –;– 2;+ 2
3
2
226) Se define la función f(x) sec (3x) 2tan(3x) 3 ; el 6
rango de f tiene la forma [a; +. Hallar el valor de “a” O 2 X
–1
A) 2 B) 1 C) 5
D) 3 E) –3
–4
227) Determine los intervalos de crecimiento de la función
f(x) Cscx ; x 0; ;2. x x
A) y 3 sen( ) 1 B) y 2 sen( ) 1
3 8 8
A) 0; B) ; ;2
2 2 x x
C) y 3 sen( ) 1 D) y 3 sen( ) 1
3 3 3 3
C) 0; ;2 D) ; ;
2 2 2 2 x
E) y 3 sen( ) 1
3 4
E) 0; ;
2 2
235) ¿Cuál o cuáles de los siguientes puntos pertenece a
228) Señale el rango de la función: la gráfica de una circunferencia trigonométrica?
3 3 I) (1;)
senx cos x sen x cos x II) (;0)
f x
2 III) (1;1)
1 1 1 1 1 1
IV) (
1
;
3
)
A) , B) , C) ,
4 4 2 2 4 4 2 2
A) I y II B) sólo III C) III y IV
1 1 1 1
D) , E) , D) sólo IV E) todos los puntos
6 6 8 8
236) La figura adjunta corresponde a la gráfica de la
229) Hallar el periodo de: función f(x) A Bsen x , el valor de E A.B , es:
x x Y
f x 4sen( )cos( ) 4
2 2
A) 3/4 B) 1/4 C) 2
D) 1/2 E) 4
2
230) Calcule la suma de los valores máximo y mínimo de
la función.
g x 2 senx 2 senx 2 O /2 3/2 2 X
A) 5 B) 4 C) 9
D) 11 E) 12 A) 3 B) 2 C) 4
D) 6 E) 9
231) Si x 0; , hallar el rango de la función:
237) El periodo mínimo de la función
f x 2senx cos2x 2
f(x) 5 2 tan (3x ) , es:
A) 3;1 B) 1;3 C) 1;3 4
D) 1;2
E) 1;3 A)
4
B)3 C)
3
D) E)
2
T R I G O N O M E T R Í A |58
238) Del gráfico, halle el área de la región sombreada. 242) Identifique la gráfica de la siguiente función:
2x
y = 3 - 4Sen
1 y = cosx 7
y
7
3
y = senx x
–1 1 7
A) 2 B) /2 C) 2
2 2 y
D) E)
4 8 7
4
y
x 7
2 3
x
1 7
A) y 2 Sen 2x 1 B) y Sen 2x 1
C) y 3 Sen 2x 1 D) y Sen 2x 2
y
E) y Cos x
8
240) En la gráfica de la función "f" definida por:
f x ASen Bx 3
Calcular: A B x
y 2 7
f x
2
x
6 3
2
2 x
2
A) B) C) 0 /7
3 3 6
5
D) E)
6 243) Sea la función "f" definida por:
241) En el gráfico halle: M N f x Cos 2x
4
y y Cos x 7
Halle su rango x ; .
M 24 24
1
5 /4
A)
2 ;1 B) 0;1 C) 1;1
/4 x 1
D) ;1
2 E) 0;1
N
244) En el siguiente gráfico determine las abscisas de los
puntos A y B.
3 ;0
y
A) ;0 B) 1
2
B
2
C) ; D) ; 1 3 3 x
2 2
3 3
E) 0;0 A
1
T R I G O N O M E T R Í A |59
3 3 B) y = 1- Sen2x C) y = 1- Cosx
A) ; B) ;
8 8 4 4 D) y = Sen2x -1
3 3 3 3 E) y = 2 - Cosx
C) ; D) ;
5 5 2 2
4 4 248) Identifique la ecuación de:
E) ;
5 5 y
245) Del gráfico, calcular a/b
4 2
3
y=acosbx 0 x
1 12
4/3 8 A) f x 2 2 Sen2x
B) f x 2 Sen3x
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 C) f x 4 2 Sen3x
D) f x 4 2 Cos2x
E) f x 4 2 Cos3x
246) La Grafica de la función f x 2Cos2x 1 , es:
A)
y 249) Determinar el valor de verdad (V) o falsedad (F) en
las proposiciones:
10
I. La función y Sen(2 x) Tan x es impar
3 x 2
II. La función y Sen x .Csc x es par
4 III. La función y Tan x Cot x es par
3
g(x)
1 x P
-2
2
1
D) 5 2
A) ; 2 B) ; 2 C) ;
y 3 12 3 2
4
5 2 5
D) ; E) ; 2
1 12 2 3
x
2 251) En el intervalo 0,2 el siguiente grafico
E) corresponde a:
y
y
1
x
3
1 2
3 3/2 x
0 /2 2
247) Identifique la ecuación de:
y
0 –3
x
1
A) sen x + 2cos x
B) 4cos x +3sen x
2 C) 2(sen x + cos x)
D) 3sen x + 2cos x
A) y = Senx -1 E) 3(sen x + cos x)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- ECOLOGÍA, AMBIENTE Y FACTORES ECOLÓGICOS Pág. 03
1.1. ECOLOGÍA. Etimológicamente la Ecología es el estudio de la casa (Oikos = casa; Logos = estudio) Sin embargo, es
necesario definirla.
El concepto de ecología ha tenido v arias definiciones a trav és de su historia. Ernesto Haeckel, quién además acuñó el término
Ecología, la definió como: “Es el estudio de las relaciones de los organismos con su ambiente orgánico e inorgánico” (1869).
La definición más adecuada hoy día, y que se podría llamar “académica”, es la que la define como «el estudio científicode
las interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos”. (Krebs, 1978).
MEDIO AMBIENTE.- Es el espacio físico que rodea a un determinado ser v iv o que está constituido por materia y energía; estos
elementos pueden ser orgánicos e inorgánicos que permiten satisfacer las necesidades de todos los organismos v iv os
incluyendo al hombre, a trav és de, una gran cantidad de interrelaciones o interacciones que permiten el desarrollo de su
v ida. Muchos están de acuerdo en denominarlo también como entorno, naturaleza o simplemente medio.
Las interrelaciones entre los organismos v iv os y su medio determinan el funcionamiento de la v ida existente en nuestro planeta,
por lo que, el desarrollo de la misma se considera como la fisiología de la Tierra.
Los seres v iv os pueden permanecer en un ambiente durante toda su v ida, sin embargo pueden cambiardeambientedurante
ciertas etapas de sus v idas, así por ejemplo en los mamíferos durante el desarrollo embrionario se encuentran en un medio
acuático (líquido amniótico), pero al nacer cambian de ambiente.
Las relaciones de los seres v iv os con su medio, el cual les permite satisfacer sus necesidades, requiere de ciertas capacidades
y características:
1. Asimilar energía, transformarla y darla.
2. Transformar energía, propiciando la elaboración de materia orgánica.
3. Liberar productos de reserv a y desechos al ambiente.
La presencia de las plantas y animales en el ambiente son el resultado de un largo proceso ev olutiv o y de una infinidad de
adaptaciones, de éstos con el medio; sin embargo, en el caso del hombre su historia ev olutiv a natural ha cambiado en
función a su cultura, que le permite adaptarse de mejor manera a su medio, de acuerdo a las necesidades de las
poblaciones.
En la actualidad se considera al ambiente como un sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica, socio cultural y sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana
o natural que condiciona la existencia de la v ida.
Es física, porque es toda la materia que se encuentra en la Tierra; es química porque todo está constituido por elementos
químicos; es biológica por la presencia de todos seres v iv os y es socio cultural porque incluye todas las cosas que son
productos hechos por el hombre. Es decir que es resultado de la sociedad, incluyendo la cultura, sus costumbres y creencias
de los pueblos. (Brack, A. Mendiola, C. 2000)
NIVEL DE ECOSISTEMA. - Este niv el comprende tanto el conjunto de poblaciones de div ersas especies que v iv en einteractúan
en una misma área, formando la llamada comunidad o biocenosis así como el lugar en el que se encuentran v iv iendo (el
medio no v iv iente), con sus condiciones físico–químicas que comprende la tierra, el agua y la atmósfera, lo que conforma el
llamado biotopo. El conjunto de biocenosis y biotopo se denomina ecosistema. En el ecosistema de una charca, por ejemplo,
los peces, las plantas acuáticas, las larv as de insectos, etc., constituyen la biocenosis y la salinidad, la acidez del agua, su
temperatura, el contenido de oxígeno disuelto, etc., constituyen el biotopo. Finalmente, toda la superficie de la Tierra que
está habitada por seres v iv os recibe el nombre de biosfera. Por consiguiente se debe comprender, que nuestro planeta es en
su conjunto, el niv el de organización superior, un ente v iv o con nombre propio “El planeta Tierra”.
1.2. METODO DE ESTUDIO EN ECOLOGIA.- El método científico es un conjunto de procesos que utiliza la ciencia para tratar un
problema o conjunto de problemas usando, fundamentalmente, el pensamiento lógico y reflexiv o para generar y ampliar
nuev os conocimientos.
Consta de las siguientes etapas
Observ ación
Formulación de hipótesis
Experimentación
Conclusiones
OBSERVACION
Consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos
por los sentidos. Cuando un científico encuentra un hecho o fenómeno interesante lo primero que hace es observ arlo con
atención.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Después de las observ aciones, el científico se plantea el cómo y el porqué de lo que ha ocurrido y formula una hipótesis, que
consiste en elaborar una explicación prov isional de los hechos observ ados y de sus posibles causas.
EXPERIMENTACION
Los principales tipos de estudio en Ecología son observ acionales y experimentales. En realidad constituyen los dos extremos
de un gradiente de control de las condiciones. En el estudio observ acional hay un escaso o nulo control de los facto res
ambientales. En cambio en el estudio experimental el inv estigador controla prácticamente todos los factores que pueden
interferir en la problemática que está estudiando, manteniéndolos todos constantes excepto el que le interesa. Cada uno
presenta v entajas e inconv enientes, tal como se representa en la Figura. Según la pregunta que se pretenda responderserá
más conv eniente uno u otro, o bien cualquiera de las diferentes posiciones a lo largo del gradiente entre ambos extremos
(por ejemplo experimentos en campo).
CONCLUSIONES
El análisis de los datos permite al científico comprobar si su hipótesis era correcta y dar una explicación científica al hec ho o
fenómeno observ ado, consiste en la interpretación de los
hechos observ ados de acuerdo con los datos.
A v eces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y
fenómenos observ ados. En este caso puede enunciarse
una ley. Una ley científica es la formulación de las
regularidades observ adas en un hecho o fenómeno
natural. Por lo general, se expresa matemáticamente.
Las leyes científicas se integran en teorías. Una teoría
científica es una explicación global de una serie de
observ aciones y leyes interrelacionadas
1. Los factores sidéricos.- Son las características del Sol, la Tierra como planeta, la luna, cometas, planetas, estrellas, etc., pero
que tienen una gran importancia sobre el ambiente, así por ejemplo el Sol es el prov eedor de energía para el mantenimiento
de la v ida y sin él no podría existir ningún ser v iv o sobre el planeta, es decir las plantas, los animales y el hombre.
2. Los factores eco-geográficos.- Son las características específicas de un paisaje natural, siendo posible que un factor
determinado tenga un campo de acción aún más amplio en cuanto ejerce su influen cia en paisajes colindantes. Los
principales son:
a. Los geográficos.- La latitud que v iene a ser la distancia angular de una determinada localidad de la tierra en relacióncon
el paralelo 0° del Ecuador, determinando la latitud norte y la latitud sur. La altitud de un determinado lugar considerando
como inicio el niv el del mar. La presión atmosférica o peso del aire. Las estaciones o la v ariación del clima durante el año. La
duración del día y la noche con más o menos horas luz, etc.
b. Los orográficos.- Las cadenas de montañas con sus v ariaciones climáticas por la altura, las laderas de las montañas, su
orientación a la iluminación, las barreras naturales, las planicies, los mares, v alles, quebradas, ríos. Etc.
c. Los geológicos.- La composición de las rocas, los yacimientos de minerales como por ejemplo los afloramientos de sal, los
v olcanes, los sismos, los deslizamientos, derrumbes, huaycos, etc.
d. Los edáficos.- Los suelos con todas sus características físicas y químicas, como las diferentes composiciones de los suelos,
su color, su estructura, su textura, etc.
e. Las características de las aguas dulces. Cuando se refiere a los lagos y lagunas (factores limnológicos) y los ríos y a rroyos
(factores potamológicos).
f. Los oceanográficos.- Las características de los océanos como: las corrientes marinas, la profundidad, la temperatura, la
salinidad, densidad, afloramientos de aguas, etc.
g. Los climáticos. El clima es la manifestación del efecto de fenómenos atmosféricos o meteoros que se producen en un
determinado lugar, en consecuencia sus componentes son factores climáticos como: la radiación solar, la presión
atmosférica, la temperatura, la humedad, precipitación, los v ientos, la nubosidad.
Desde el punto de v ista ecológico el clima es el factor de mucha importancia para la v ida, porque determina la distribución
de plantas y animales en continentes y océanos.
3. Los Factores Físico Químicos.- Son los que determinan una parte importante de las relaciones ambientales, estableciendo
nexos con las formas de v ida y son
• Factores químicos.- Se refiere a las características químicas del medio, de acuerdo al estado de la materia, es decir aire,
agua y los continentes, además incluye la salinidad, la alcalinidad, la acidez, los nutrientes entre otros.
• Factores físicos.- Comprenden las características físicas, como: v iento, niev e, heladas, hielo, luz, temperatura, erosión,
mov imientos del suelo, fuego, ev entos naturales, corrientes marinas, características del agua, entre otros.
FACTORES ECOLOGICOS BIÓTICOS
Son los seres v ivos o animados, con vida de naturaleza orgánica, dentro de estos se tienen:
• Las relaciones entre organismos.- Tienen una influencia muy v ariada según prov engan de indiv iduos de la misma especie
(relaciones intraespecíficas, o de especies distintas (relaciones Interespecíficas).
• La vegetación.- Es el conjunto de plantas como prov eedoras de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental
importancia para los animales. Tienen características especiales debido a que sus células poseen pigmentos clorofilianos
dentro de unos organelos celulares llamados cloroplastos, este pigmento tiene la gran cualidad de trasformar la energía
lumínica en glucosa y a partir de esta se forman productos orgánicos como hidratos de carbono (azúcares, almidones).
• La densidad poblacional.- Es la concentración de indiv iduos de la misma especie dentro de un área geográfica. Toda
especie animal o v egetal puede desarrollarse en un determinado espacio en forma óptima sólo con una población en
equilibrio con su ambiente. Este equilibrio, es determinado principalmente por la cantidad de alimentos disponibles.
Cuando existe un exceso poblacional, o sea mayor cantidad de indiv iduos y menor disponibilidad de alimentos y de
espacio, se producen div ersos fenómenos de control natural para restablecer el equilibrio entre la oferta de alimento yla
población
• Los seres humanos.- La influencia del hombre sobre el ambiente es de suma importancia para el mantenimiento de las
poblaciones a trav és del desarrollo de la tecnología. El hombre es un animal que ha llegado al más alto grado de
ev olución biológica, desarrollando un sistema nerv ioso que le permite discernir, es decir tiene una inteligencia que ha
desarrollado una serie de conocimientos y técnicas para poder alterar, modificar y transformar el ambiente, para poder
satisfacer en forma óptima sus necesidades.
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Figura 03:
La energía solar que llega a la atmósfera terrestre cada año equiv ale a 56X10 23 Joules de calor, de ésta aproximadamentela
mitad, es reflejada por las nubes y los gases de la atmósfera, el resto alcanza la superficie terrestre (28 x 1023 Joules de calor); solo
el 50% está en la región de longitud de onda v isible, que podría efectuar la fotosíntesis, el otro 50% es radiación infrarroja oultra
v ioleta débil. Por consiguiente, el ingreso anual de radiación fotosintética activ a del espectro de luz v isible (del v ioleta alrojo)
equiv ale al 14X1023 Joules de calor. Sin embargo de esta cantidad alrededor del 40% es reflejada por la superficie de los
océanos y desiertos.
Otros cálculos indican que la luz que llega a la Tierra es de 2.0 cal/cm2/min; a esta cantidad se le denomina Constante solar.
La cifra indicada es una elev ada cantidad de energía, la cual si fuese usada en un 100% de eficiencia por las plantas
fotosintéticas, se podría producir cerca de 325 toneladas de materia v egetal por cada kilómetro cuadrado de superficie
terrestre por hora. (Molleapaza E. et al, 2002).
Es la principal fuente de energía, por la combustión de hidrógeno y cuya forma de degradación es el helio,
Es emitida por el Sol al espacio y una pequeña parte es recibida o interceptada por la Tierra en forma de ondas
electromagnéticas en una cantidad aproximada de 1,7 x 10 14 Kw.
La dirección con la cual incide la radiación solar directa depende tanto de la localización geográfica del lugar, como
de la época del año. Además también depende de la orientación de la superficie expuesta. En la zona tropical, es decir,
cerca de la línea ecuatorial, la energía es más abundante.
La energía solar es directa e indirectamente el origen de todas las fuentes de energía que hoy disponemos, a excepción
de la energía nuclear (del átomo), geotérmica (del calor del interior de la tierra) y mareomotriz (de las mareas).
IMPORTANCIA.
La energía calórica recibida del Sol que atraviesa la atmósfera calienta el v apor de agua, provocando alteraciones en
la densidad de los gases y por consiguiente causan la circulación atmosférica (vientos).
La mayor parte de la energía que procede del sol es utilizada por los seres v ivos, las plantas la absorben directamente
produciendo la fotosíntesis que transforma la energía en alimento disponible para otras formas de v ida (herbív oro,
carnív oro, etc.). (Smith, R. Smith,T. 2005)
A.- FOTOSÍNTESIS.
Desde el punto de v ista energético la fotosíntesis es el proceso por el cual los organismos con clorofila (plantas y algas),
capturan energía lumínica y la transforman en energía química.
La Fotosíntesis, es el proceso mediante el cual las plantas combinan el dióxido de carbono (CO2) de la atmósfera con el agua
en presencia de clorofila, producen materia v egetal, emitiendo al ambiente oxígeno (O2). Este proceso de las plantas
depende de la intensidad y de la calidad de la luz. A mayor intensidad aumenta la fotosíntesis hasta un cierto niv el. La
intensidad de la luz (longitud de onda por frecuencia) es ecológicamente importante para las plantas, siendo particularmente
sensibles las plantas acuáticas como las algas.
De este proceso químico y biológico dependen tres aspectos de suma importancia:
Por la fotosíntesis las plantas verdes producen alimentos y materia orgánica para sí mismas y para alimentar a los animales
herbív oros, y éstos, a su v ez, a los animales carnív oros en las cadenas alimenticias.
Se v uelve a utilizar el dióxido de carbono (CO2) producido por los animales y por los procesos de putrefacción o
descomposición. De otra manera el CO2 saturaría el planeta.
Se restituye el oxígeno al aire y se hace posible la respiración.
La ecuación química condensada de la fotosíntesis es simple y da una idea muy general de lo que sucede, aunque en
realidad es una serie compleja de más de 40 reacciones:
6 CO2 + 12 H2O C6 H12 O6 + 6 O2 + 6 H2O
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La fotosíntesis se realiza en dos etapas que son: Las reacciones luminosas que dependen de la luz y son independientes dela
temperatura. La v elocidad de las reacciones luminosas aumenta con la intensidad luminosa (dentro de ciertos límites) pero
no con la temperatura. Y las reacciones oscuras dependen de la temperatura y son independientes de la luz. En estas
reacciones oscuras, la v elocidad aumenta con la temperatura (dentro de ciertos límites), pero no con la intensidad luminosa.
A partir de la glucosa (C6 H12 O6) un azúcar muy común en las frutas, se producen la sacarosa, el almidón, la celulosa, la
lignina o madera y otros compuestos que son la base de los alimentos para las plantas mismas y para los herbív oros.
B) AHILAMIENTO, AHILADO O ETIOLACION.- El ahilamiento es una alteración que experimentan las plantas por la falta de luz y
de v entilación, que prov oca un desarrollo anómalo: como el alargamiento y crecimiento desproporcionado del tallo y las
ramas de la planta, con pérdida de resistencia en sus tejidos estructurales (entrenudos más largos, menos gruesos, mayor
fragilidad, etc.); la decoloración general de la planta, ya que no presentan su color v erde normal, se v uelv en amarillentas
(clorosis), pierden sus pigmentos interiormente.
C) FOTOPERIODO. Es el número de horas de luz en un ciclo de 24 horas, lo que equiv ale a señalar que es la duración de las
horas de luz durante un día. Los organismos dan respuesta a las horas luz o a la duración del día. Algunos organismos requieren
más luz y otros menos. El fotoperiodo está determinado por los cambios de iluminación que reciben las plantas, que de este
modo pueden modificar su germinación o regular su reproducción y crecimiento. El desarrollo de las plantas puede ser
activ ado o no, dependiendo del número de horas de luz recibidas. Algunos árboles necesitan un número determinado de
horas de luz al día, para que sus procesos metabólicos funcionen; pero cuando llega el otoño los días son más cortos, y al no
recibir las horas de luz que necesitan, su crecimiento se detiene y entran en una fase de reposo. El mismo mecanismo también
es v álido para los animales. En las zonas donde las condiciones ambientales son fav orables la mayor parte del año (por
ejemplo en latitudes ecuatoriales), los animales inician su activ idad sexual cuando estos factores son propicios: alimentación,
temperatura, presencia de indiv iduos del sexo opuesto, etc.
En nuestra zona es posible distinguir plantas de días más largos, que florecen con más de 12 horas de luz como el capulí,
chachacoma, q’euña, kiswar (qolle), amancay, etc.; mientras que otras crecen con menos de 12 horas de luz como el kantu,
ñucchu, tarwi (quera), chinchircoma, aliso o lambran. Sin embargo existen plantas neutras donde no influye la luz del día
como el girasol.
D) GERMINACIÓN DE SEMILLAS.- La luz inhibe la germinación de semillas de la mayoría de especies. Las semillas sensibles
inhibidas por la luz se denominan fotoblásticas negativ as.
E) CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS y FORMACION DE ORGANOS.- El primer efecto de la luz es iniciar los patrones de expresión
genética, y la plántula comienza a formar cloroplastos fotosintéticamente activ os, alterando sus formas de crecimiento, de
alargamiento rápido, en la producción de hojas y un tallo capaz de soportarlas.
F) FOTOTROPISMO.- Es la respuesta del v egetal frente a un estímulo luminoso. El fototropismo positiv o hace referencia al
crecimiento de la planta hacia la fuente de luz y es el caso del tallo, porque éste crece hacia la fuente luminosa. En cambio,
el fototropismo negativ o implica un crecimiento de la planta en dirección contraria a la de la fuente lumínica; ese es el caso
de la raíz que no necesita de la luz.
G) SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE LAS PLANTAS. En ambientes terrestres, las plantas han sido clasificadas de acuerdo con sus
necesidades de luz en heliófilas y esciófilas. Las heliófilas sólo crecen si hay luz intensa, muchas de ellas han desarrollado
adaptaciones para tener acceso a grandes cantidades de luz, tales como las lianas y plantas trepadoras (uña de gato), la
salv ia, entre otras. Las plantas esciófilas se desarrollan con escasa iluminación; por ejemplo: los musgos y helechos que suelen
crecer a la sombra de grandes árboles.
H) FOTOCINESIS. Es el efecto sobre la activ idad fisiológica de los animales. La luz regula la activ idad locomotora de los
animales, así por ejemplo muchas especies son activ as durante el día (av es, insectos), otras de noche (lechuza, murciélago,
felinos) y otras al amanecer. Igual existen algunas que salen al atardecer, cuando el sol se está ocultando como es el caso
de la cigarra llamada “Qesq´ento”.
I) ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.-. Se manifiesta especialmente en los ojos. Por ejemplo, los animales que v iv en con poca luz,
mayormente tienen ojos grandes y son nocturnos; en plena oscuridad se reducen o desaparecen los órganos captadoresde
luz como el caso de los peces que v iv en en los fondos marinos, o en el caso de parásitos internos (lombrices, tenias, triquina,
etc.).
J) LA LUZ DE LA LUNA.- Es el reflejo de la luz que prov iene del Sol, ejerce influencia también sobre los animales, así por ejemplo
en los bosques tropicales amazónicos se sabe que cuando hay noches de luna llena existe mayor activ idad que en las noches
sin esa luz, muchos felinos como el jaguar, tigrillo etc., tienen mayor activ idad en esas noches, de igual manera muchos
pescadores aprov echan la luz de la luna para pescar mayor cantidad de peces. (Brack, A. Mendiola C. 2002).
TEMPERATURA.- Es una magnitud física que expresa el niv el de calor ya sea de un cuerpo, de un objeto o del ambiente. Viene
a ser el mov imiento cinético molecular de los cuerpos debido a la cantidad de calor que reciben o pierden y se mide en
grados. Dicha magnitud está v inculada a la noción de frío (menor temperatura) y caliente (mayor temperatura). Es elestado
térmico de una sustancia con respecto a su capacidad de trasmitir calor.
La temperatura es un factor ecológico importante, ya que sus v ariaciones e influencia son muy ev identes, y a diferencia de
otros factores ecológicos, puede medirse con relativ a facilidad.
MEDICION DE LA TEMPERATURA
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículasen
una sustancia. Figura 04: Escala de temperatura
También se dice que la temperatura es el índice de niv el térmico donde se
encuentra determinada cantidad de calor (es un factor numérico que se
emplea para medir la cantidad de calor de un cuerpo), se mide con el
termómetro en diferentes escalas, y se expresa en grados.
Temperatura Ambiental.- Es la temperatura del ambiente y se puede medircon
un termómetro ambiental; La temperatura es una medida relativ a, las escalas
que se basan en puntos de referencia deben ser usadas para medir la
temperatura con precisión. Hay escalas comúnmente usadas actualmente
para medir la temperatura: la escala Fahrenheit (°F), la escala Celsius (°C), la
escala Rankine (°R) y la escala Kelv in (°K). Cada una de estas escalas usa una
serie de div isiones basadas en diferentes puntos de referencia, tal como se
describe a continuación:
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QUIESCENCIA O DORMICIÓN.- Cuando el desarrollo presenta una parada brusca, el cual es inducido directa o indirectamente
por las condiciones ambientales. Este estado se presenta en dos formas:
Estivación: Es un alto en el desarrollo producido cuando la temperatura es muy elev ada o también la humedad escasa,
factores a menudo ligados. Ciertas náyades de libélulas pueden sobrev iv ir v arios meses en las arenas secas; huev os de
mosquitos de v arias especies resisten en estiv ación hasta que aparecen las lluv ias.
Hibernación: Ocurre cuando las temperaturas se hacen lo suficientemente bajas como para detener completamenteel
desarrollo. El estado de hibernación tienen lugar en especies de zonas frías y templadas a temperaturas relativ amente
bajas, tal es el caso de muchos mamíferos como el oso polar, el oso pardo, el zorro ártico entran en hibernación.
Cuando un organismo está aletargado, los procesos bioquímicos que se producen en él, están determinados por la
temperatura del ambiente. (Molleapaza, A.E. et al 2002).
Mecanismos internos de ganancia de calor: Vasoconstricción, piloerección, termogénesis química, espasmos musculares,
fiebre (enfermedades infecciosas bacterianas, lesiones cerebrales, golpes de calor).
Reacciones en el ser humano a las diferentes temperaturas corporales:
Al calor:
37 °C: temperatura normal del cuerpo (tomada en cavidad oral). Puede oscilar entre 36,5 y 37.5 °C
40 °C: mareos, v értigos, deshidratación, debilidad, náuseas, vómitos, cefalea y sudor profundo. (Hipertermia)
Al Frío:
35 °C: Temblor intenso, entumecimiento y coloración azulada/gris de la piel. (Hipotermia)
IMPORTANCIA
De la Atmósfera
Protege a la Tierra, al impedir el ingreso de los meteoritos, pues éstos al entrar en contacto con la termosfera se volatilizan.
También impide el ingreso excesiv o de radiación solar.
Regula la temperatura terrestre, permitiendo el ingreso de radiación, que es necesaria para poder viv ir. Sin atmósfera se
tendrían temperaturas muy extremas.
En la troposfera se producen los fenómenos meteorológicos que constituyen el clima
Del Aire
Posibilita la respiración y combustión, al encontrarse presente el oxígeno.
Permite la trasmisión del sonido.
Hace posible la propagación de la luz, pues al ser transparente los rayos de luz v iajan libremente.
Permite el v uelo de aves y aviones, al ofrecer resistencia.
Hace posible el ciclo hidrológico, como también se autopurifica, al realizarse los ciclos de las sustancias fundamentales
para la v ida (Agua, CO2, N2 y otros).
Ayuda en la agricultura, pues el suelo necesita de oxigenación para ser cultiv able.
Hace posible la vida, porque sin el oxígeno y el dióxido de carbono (necesarios para la vida) no sería posible la existencia
de plantas, animales y humanos.
Es fuente de materia prima para la industria de extracción de oxígeno, nitrógeno y otros gases como neón, helio, argón,
etc.
Es fuente de energía, mediante el aprovechamiento de los vientos (energía eólica), de la luz (energía lumínica) y el calor
(energía calórica).
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3.1. LA HIDROSFERA.- Es la capa de agua que rodea la Tierra. El agua circula continuamente de un lugar a otro, cambiando
su estado físico, en una sucesión cíclica de procesos que constituyen el denominado ciclo hidrológico, el cual es la causa
fundamental de la constante transformación de la superficie terrestre. La energía necesaria para que se puedan realizaresos
cambios de estado del agua y el ciclo hidrológico procede del Sol. En resumen es una cubierta dinámica, con continuos
mov imientos y cambios de estado, que regula el clima, participa en el modelado del reliev e y h ace posible la v ida sobre la
Tierra.
La hidrósfera es responsable de riesgos geológicos externos como: inundaciones, deslizamientos. La hidrosfera se formó por la
condensación y solidificación del v apor de agua conteniendo en la atmósfera primitiv a. Entre las características de la
hidrosfera destacamos su composición mineral, salinidad, contenido en oxígeno, v ariación de la temperatura con la
profundidad y densidad.
EL AGUA RECURSO VITAL PARA LA VIDA.- Es el compuesto más abundante del planeta Tierra. El total de agua sobre la tierra
forma la hidrósfera y junto a la litósfera constituyen la superficie del planeta; este recurso cubre cerca del 71% (3/4 partes de
la superficie del planeta) en su mayor parte agua salada y en menor proporción agua dulce. El agua es un líquido compuesto
por oxígeno e hidrógeno, su fórmula es H 2O.
En forma natural no existe pura, casi siempre contiene disueltas sustancias minerales y orgánicas que le asignan ciertas
características en el color, olor y sabor.
La distribución del agua en el país, es muy irregular, existiendo zonas de escasez como de abundancia tanto en el tiempo
como en el espacio, por ejemplo la v ertiente del Pacífico tiene poca cantidad de agua para mayor población ya que enla
costa se encuentran las ciudades más pobladas del país, mientras que la v ertiente del Atlántico presenta mayorcantidad de
agua para poca población. El agua representa entre el 50% y el 90% de la masa de los seres v iv os, en el hombre
aproximadamente el 65% de su peso es acuoso, en un árbol aproximadamente el 60%, mientras que en las medusas másdel
90% de su peso es agua.
En cuanto al agua en el Perú se consideran tres v ertientes o grandes cuencas hidrográficas: La Cuenca del Pacífico con 53
ríos que descienden por la v ertiente occidental de la Cordillera de los Andes y desembocan en el Océano Pacífico; La
Cuenca del Atlántico con 38 ríos que corresponden al río Amazonas y sus afluentes en la selv a; y la v ertiente del Titicaca con
12 ríos. (Brack A. y Mendiola C., 2000).
Clasificación de las Aguas.- El agua en la Tierra se encuentra en una dinámica constante de acuerdo al ciclo hidrológico,se
puede clasificar en dos grandes grupos:
a) Aguas saladas o marinas.- El planeta tierra tiene una superficie de 510 millones de Km2 de los cuales 361 millones de Km2
son aguas marinas, es decir un 96,5 % del v olumen de agua del planeta se encuentra en los mares y océanos, esta agua
es salada, ya que contiene sales disueltas, no siendo apta para beber, ni para ser utilizada en cultiv os, ni para la mayoría
de usos industriales, excepto para procesos de enfriamiento. El agua del mar tiene aproximadamente 3,5 % de sales
disueltas, esta característica tiene gran influencia en la v ida marina, puesto que las plantas y animales marinos están
adaptados a la salinidad.
Na K Ca Mg Cl SO 4 CO 2 Total
10,7 0,39 0,42 1,31 19,3 2,69 0,073 34,9
Las aguas marinas contienen una cantidad aún no conocida de especies v egetales y animales, los mares y océanospueden
ser considerados como los pulmones de la humanidad, en v ista que tienen aproximadamente el 71% de la superficie del
planeta y diariamente en éstos se realiza el proceso fotosintético que además de producir hidratos de carbono para la
alimentación de los consumidores, produce oxígeno para la respiración principalmente.
b) Aguas dulces o continentales.- Representan el 3,5 % del total de las aguas del planeta, de ésta cantidad el 2.9% se
encuentra en las niev es perpetuas de los polos y glaciares, y el 0.6% restante se encuentra en los ríos, riachuelos, lagos,
lagunas, pantanos y otros cuerpos de agua dulce que se encuentran en los continentes. Esta cantidad de agua dulce
en la tierra, relativ amente pequeña, se recicla y purifica de manera constante en el ciclo hidrológico. Los cuerpos de
agua dulce se clasifican en dos series:
Cuerpos de agua lénticas o leníticas.- Son cuerpos de agua aparentemente sin mov imiento como lagos, lagunas,
pantanos, etc. En nuestra zona se tienen v arios cuerpos de agua con estas características, como las lagunas de Langui,
Pomacanchi, Piuray, Huaypo, Urcos, Huacarpay, etc. Ecológicamente son importantes porque moderan el clima de los
lugares ribereños al almacenar calor y perderlo lentamente, así mismo sirv en de hábitat a una serie de plantas y animales.
Otro aspecto muy importante es que suministran de agua potable a las ciudades.
Cuerpos de agua lóticos.- Son aguas que discurren sobre la superficie de la tierra como ríos, riachuelos y arroyos, los cuales
están asociados a una cuenca hidrográfica, sirv en para el riego de cultiv os, el transporte (especialmente en la selv a) y
otros usos como recreación, etc.
Importancia y Usos del Agua.- El agua es un recurso indispensable para los seres v iv os incluido el hombre, su importancia
puede v erse desde dos puntos de v ista:
a) Es fuente de v ida, sin ella no pueden existir las plantas, animales y los seres humanos; es decir que si no existiera agua no
existiría v ida sobre la tierra.
b) Es indispensable en la v ida diaria del hombre, se utiliza en:
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Clasificación de los Seres Vivos de acuerdo a sus necesidades de Agua.- De acuerdo a sus requerimientos de humedad los
seres v iv os se clasifican en: (Brack A. y Mendiola C., 2000).
1. Hidrófilos o Acuáticos.- Aquellos organismos que v iv en en el agua como peces, anfibios en etapas larv arias, muchos
inv ertebrados, plantas acuáticas, etc.
2. Higrófilos.- Organismos que tienen elev adas necesidades de humedad en el suelo o el aire, sin llegar a ser acuáticos,por
ejemplo inv ertebrados como chanchitos de la humedad, lombriz de tierra, así como la palmera aguaje y los bosque
nublados de la selv a alta.
3. Mesófilos.- Aquellos que tienen medianos requerimientos de agua, adaptados a v iv ir en zonas con climas dehumedad
cambiante (alternancia de épocas secas y húmedas), son la gran mayoría de seres v iv os; las plantas cultiv adas de
nuestra zona, las arañas.
4. Xerófilos.- Organismos que están adaptados a v iv ir en ambientes secos como los desiertos, poseen defensas especiales
contra la ev aporación como cutículas, caparazones o que asimilan continuamente agua a trav és de los alimentos.Por
ejemplo los cactus, los caracoles de las lomas costeras, el camello, alacranes.
3.2. PRECIPITACIÓN.-
La precipitación se define como el fenómeno de caída de agua de las nubes hacia la tierra ya sea en forma líquida o sólida.
El calor existente en la superficie de la tierra produce la ev aporación es decir la conv ersión del estado líquido del agua al
estado gaseoso, este luego se expande o se sublima, luego por la baja de temperatura se condensa formando las nubes,
estas pueden ser trasladadas por las corrientes de aire y al chocar unas a otras las gotitas de agua se juntan haciéndosecada
v ez más grandes, por consiguiente aumentan en tamaño y peso, hasta que no pueden ser sostenidos en el aire y caen a la
superficie terrestre.
La precipitación tiene mucha importancia en el desarrollo de la v ida y esta no está regida solamente por la precipitación
pluv ial sino por el equilibrio entre la precipitación y la ev aporación.
En el mundo existen zonas muy lluv iosas como las zonas intertropicales: ejemplo Indonesia, la selv a amazónica una partedel
África donde lluev e más de 2,000 mm al año, por el contrario existen zonas extremadamente secas, como el desierto de
Atacama en el norte de Chile, en el que se registró una precipitación de 1,8 mm en diez años, el desierto del Sahara en África.
ORIGEN. -Toda precipitación se produce por la condensación del v apor de agua contenido en las masas de aire, que se
origina cuando dichas masas de aire son forzadas a elev arse y enfriarse. Para qu e se produzca la condensación es preciso
que el aire se encuentre saturado de humedad y que existan núcleos de condensación . El aire está saturado si contiene el
máximo posible de v apor de agua; entonces su humedad relativ a es del 100%. El estado de satura ción se alcanza
normalmente por enfriamiento del aire, ya que el aire frío se satura con menor cantidad de v apor de agua en comparación
con el aire caliente. Los núcleos de condensación (que permiten al v apor de agua recuperar su estado líquido) son minúsculas
partículas en suspensión en el aire y así es como se forman las nubes.
CARACTERISTICAS DE LA PRECIPITACIÓN.
El interés sobre la precipitación se ha puesto en determinar las cantidades promedio anuales, estacionales y mensuales, la
v ariabilidad con respecto a los promedios, los períodos lluv iosos y secos, la frecuencia, intensidad, etc. Referidos a distintos
períodos de tiempo y a diferentes tipos de precipitación, entre las principales características podemos citar las siguientes:
1. CANTIDAD.- Se expresa como la altura de agua recogida a niv el del suelo o cerca de él expresada en mm, por lo general
la medición de la lluv ia se efectúa una v ez al día, agrupándose estos resultados por meses o por años. Cuando la lluv ia es
inferior a 0,1 mm se considera que la precipitación es inapreciable porque es demasiada pequeña para ser medida por el
pluv iómetro, cuando es mayor que 0,1 en un tiempo de 24 horas se conoce como “día lluv ioso”.
2. INTENSIDAD.- Se refiere a la cantidad de lluv ia caída por unidad de tiemp o, sea diaria, horaria o interv alos más cortos,
normalmente se expresa en mm/hora. Aunque es conv eniente diferenciar entre la cantidad de agua recogida en el
transcurso de una lluv ia y la referida al período de una hora. Así por ejemplo si un registro es de 34 mm en tres horas, representa
una intensidad media de 11.3 mm/hora; en otro ejemplo si cae 12 mm en cinco minutos supone una intensidad de 144
mm/hora. La intensidad v aría según sea la superficie que se considere, por ejemplo en el centro de una tormenta fuerte la
cantidad total de lluv ia media puede ser alta, pero cuando más se amplía el área estimada, el promedio de intensidad
decae.
INTENSIDAD CARÁCTERÍSTICA
Débil < a 2 mm/h.
Moderada entre 2,1 y 15 mm/h.
Fuerte entre 15,1 y 30 mm/h.
3. DURACIÓN.- Está dada por el tiempo que dura cada precipitación, muchas v eces se considera a la intensidad como la
relación cantidad/duración.
4. FRECUENCIA.- Cuando se dispone una serie de datos, es importante considerar el período de retorno o recurrencia de
ciertas intensidades máximas o críticas, entendiendo como tal el número de años que en promedio han de transcurrir para
que se origine un fenómeno de magnitud igual o mayor al de la referencia.
5. VARIABILIDAD.- La v ariabilidad es tanto temporal como espacial y está relacionada con la dinámica general de la
atmósfera. La v ariabilidad temporal se manifiesta en la magnitud de los v alores extremos de las series pluv iométricas
registradas en los div ersos observ atorios y deban ir acompañadas de otros parámetros estadísticos como la frecuencia,
intensidad y v ariabilidad de las precipitaciones en el tiempo y en el espacio. Las precipita ciones por su v ariabilidad pueden
ser diarias, mensuales y anuales.
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6. EXTENSIÓN SUPERFICIAL DE LA PRECIPITACIÓN .- La extensa cantidad de lluv ia registrada en un interv alo de tiempo dado,
cambia de acuerdo al lugar de la zona que se considera presentando una v ariación análoga a la duración de la intensidad
de la lluv ia. Desde este punto de v ista en las latitudes templadas se pueden presentar las siguientes características:
TIPOS DE PRECIPITACION.- Según el proceso que conduce a su formación, la precipitación se clasifica en los tipos principales
siguientes:
a. Precipitación Convectiva.- Es aquella que resulta cuando el aire húmedo ascendente se satura y se condensa al enfriarse,
la precipitación es intensa. El chubasco de lluv ia o de niev e, y el granizo o la niev e granulada son las formas asociadas
con la precipitación conv ectiv a.
b. Precipitación Orográfica.- Es la que se forma cuando el aire es forzado a elev arse, enfriarse y precipitar por la presencia
de una barrera natural, como una montaña, lo que es al mismo tiempo un factor importante en la intensificación de la
precipitación y su distribución. Este tipo de precipitación Orográfica ocurre, por ejemplo, en la Cordillera Azul, enlaszonas
de Tingo María, Quincemil en el Perú, donde las lluv ias anuales sobrepasan los 4 000 mm.
c. Precipitación Frontal.- Es aquella que se produce cuando las corrientes de aire conv ergen y se elev an. En las regiones
tropicales es muy típica la conv ergencia y la inmediata ascensión del aire. En las latitudes medias, la conv ergencia frontal
se caracteriza por la elev ación gradual del aire cálido sobre el aire más frío. (Molleapaza, A.E. et al 2002).
3.3. LA LITOSFERA
(De la palabra griega que significa literalmente «esfera de piedra») es la capa más superficial de la Tierra sólida, caracterizada
por su rigidez. La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran
los fenómenos geológicos endógenos, como el magmatismo (incluido el v ulcanismo), la sismicidad o la orogénesis. Las placas
pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.
EL SUELO. El suelo (o la tierra) es un manto continuo sobre la superficie de todos los continentes, excepto sobre montañas muy
abruptas y sobre los hielos y glaciares. Sus características cambian, ya sea en profundidad, en color, en composición, y en
contenido de nutrientes. Cuya organización es el resultado de procesos físicos, químicos y biológicos. El suelo sirv e de soporte
y fuente de nutrientes a las plantas, protección y refugio de animales, para el hombre necesario en sus diversas activ idades.
Composición:
El suelo es una mezcla v ariable de materiales sólidos, líquidos y gaseosos, sin embargo se puede señalar que el suelo está
formado por una parte inorgánica y una orgánica:
La parte Inorgánica está formada por fragmentos de la roca madre, como grav a, arena, limo y arcilla, además deagua,
aire y minerales.
La parte orgánica es la parte más importante del suelo, constituida por restos de plantas y animales en diferentes estados
de descomposición, la mayor fuente de materia orgánica son las raíces y partes aéreas no utilizadas de las plantas, la
materia orgánica tiene por finalidad aumentar la porosidad y la capacidad de retención hídrica del suelo, reduce la
erosión.
El suelo se origina por la acción de los elementos del clima (precipitación, frío, calor, v ientos) que v an descomponiendo la
roca madre en partes cada v ez más pequeñas, este proceso se denomina Meteorización o Intemperismo o Edafización. Se
distinguen dos tipos:
1. Meteorización física o desintegración: Llamada también meteorización mecánica o desintegración, donde las rocas
están sometidas constantemente a la acción meteorizante del congelamiento y deshielo, temperatura, humedad,etc.,
que rompen progresiv amente la roca hasta quedar pequeños fragmentos, sin que se produzcan cambios mineralógicos
en su composición, siendo idéntico a la roca madre.
2. Meteorización química o descomposición: Es un proceso de intemperismo que tiende a originar cambios en la
composición del suelo (forma y en la estructura química), resultando mineralógicamente diferente a la roca original. Esto
se origina por los minerales solubles que cambian, existen dos clases de cambios por solubilidad y por estructura.
Cambios por solubilidad: se tiene los siguientes procesos
a. Solución o Eluv iación. Que permite el transporte por medio del agua de materiales disueltos por la misma en solución
coloidal o suspensión.
b. Hidrólisis. Da como resultado hidróxidos.
c. Carbonatación. Da como resultado carbonatos.
Cambios por estructura: con los siguientes procesos
a. Hidratación. En el que se produce la fijación de determinadas moléculas de agua por un mineral, el agua ablanda los
minerales, fav oreciendo una fácil alteración por acciones físicas y químicas.
b. Oxidación. Que se da especialmente en rocas que contienen compuestos de hierro.
c. Reducción.
PERFIL DEL SUELO. Se denomina así a la distribución vertical del suelo, presenta tres capas denominadas horizontes:
Horizonte A: Es la capa superior, donde se encuentran las rocas descompuestas, de color pardo o marrón, con materias
orgánicas e inorgánicas (arena, arcilla, limo, cascajo), es el substrato fértil con gran cantidad de materia orgánica.
Horizonte B: Conformado por la acumulación de minerales y arcillas, es una capa densa que recibe las aguas que se
infiltran desde el horizonte A, presenta raíces y flora microbiana, tiene diferentes colores según la composición (Castaño,
amarillo, blanco, rojo).
Horizonte C: Es la roca madre en proceso de descomposición o material parenteral, que puede estar muy superficial o a
gran profundidad, no presenta microorganismos.
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Horizonte R (Roca Madre): que puede o no haber dado origen al suelo en el cual subyace. (Brack A. y Mendiola C. 2000)
a) Región yermosólica.- Se ubica en la costa desértica que abarca unos 10 millones de hectáreas. Los suelos buenos están
en los escasos v alles costeros; en los v alles irrigados predominan los suelos aluv iales, de alta calidad; en los desiertos
predominan los suelos arenosos, los salobres y los aluv iales secos en los cauces secos; en los cerros y colinas predominan
los suelos rocosos; en la costa norte (Piura y Tumbes) los suelos son arcillosos y alcalinos; en la costa sur existen suelos
v olcánicos.
b) Región litosólica.- Se ubica en las v ertientes occidentales áridas de los andes, donde la topografía es muy desfavorable,
predominan los suelos pedregosos y rocosos. En las partes bajas hay arenosos y áridos con calcio. En las partes medias
hay suelos con arcilla y cal, con capa oscura y cal y suelos pardos.
c) Región paramosólica.- Se ubica en las regiones andinas por encima de los 4000 m.s.n.m. donde existen buenos suelos,
pero el uso agrícola está limitado por el frío. Predominan los suelos ricos en materia orgánica y ácidos, existen suelos
rocosos, calcáreos, arcillosos profundos y orgánicos.
d) Región kastanosólica.- Se ubica en los v alles interandinos entre 2200 y 4000 m.s.n.m. y en la parte superior de la selv a alta.
Predominan los suelos calcáreos de color rojizo y pardo rojizo, arcillosos y profundos finos. En el sur predominan los suelos
de origen lacustre, a v eces con mal drenaje y suelos de origen v olcánico.
e) Región lito-cambisólica.- Se ubica en la selv a alta entre los 2200 y 3000 m.s.n.m. La pendiente es extrema y los suelos son
pobres y erosionables por las altas precipitaciones. Predominan los suelos superficiales y de formación incipiente o
jóv enes; pueden ser ácidos o calcáreos y con frecuencia de color amarillo.
f) Región acrisólica.- Se ubica en las partes medias e inferiores de la selv a alta entre 500 y 2800 m.s.n.m. Comprende algunos
v alles con buenos suelos. Predominan suelos profundos de tonos amarillos y rojizos, con buen drenaje y arcillosos muy
profundos. Hacia la selv a baja aparecen suelos arcillosos ácidos y con fierro. En las pendientes los suelos son rocosos. En
los fondos de los v alles los suelos son aluv iales, a v eces con mal drenaje y suelos arcillosos.
g) Región acrisólica ondulada.- Se ubica en la selv a baja. Hay suelos rojos y amarillos, ácidos y de baja fertilidad, jóv enes
de perfil poco diferenciado, mal drenado (propio de los aguajales), moderadamente fértiles y bien drenados, muy
infértiles arenosos y de arenas blancas.
3.4. CLIMA
El clima es una serie de estados atmosféricos que se suceden habitualmente en el curso de un año, en una localidad, región,
zona, etc. También se puede definir como el promedio del estado atmosférico de un determinado lugar. La definición de
clima debe diferenciarse del tiempo atmosférico o tiempo que se define como los cambios atmosféricos en un momento
dado y en un lugar determinado.
Los dos factores más importantes que determinan el clima de una zona, son la temperatura con sus v ariaciones estacionales,
y la cantidad y distribución de la precipitación durante cada año, la forma de representar el clima se basa en estos dos
factores y se hace mediante los diagramas o climatodiagramas. (Brack A. y Mendiola C. 2000).
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COMPONENTES DEL CLIMA. Los componentes más importantes del clima son los elementos climáticos y factores climáticos.
a) Elementos Climáticos: El clima está condicionado por los elementos del tiempo, que son los div ersos fenómenos
atmosféricos que en conjunto determinan las características climáticas de un lugar, los cuales se caracterizan por ser variables
en el tiempo y espacio, se tiene los siguientes:
La radiación solar: es una forma de energía y prov iene del Sol. Calienta la superficie de la Tierra y es responsable de la
circulación de los v ientos, de la ev aporación del agua y otros aspectos. Se mide con el heliómetro o heliógrafo.
La temperatura: es el efecto de calentamiento por la energía del Sol, y responsable de las sensaciones de calor y frío.
Influye sobre el desarrollo de las plantas y los animales, y los seres humanos. Se mide con el termómetro.
La humedad: es el contenido de v apor de agua en la atmósfera. Sin el agua en la atmósfera no habría nubes y no se
producirían las precipitaciones. Procede de la ev aporación del agua de los continentes y mares. Se mide con el
higrómetro.
Las precipitaciones: son el fenómeno de caída del agua de las nubes en forma líquida (lluv ia, garúa) o sólida (niev e,
granizo). Se producen por la condensación del v apor de agua por disminución de la temperatura. Se mide con el
pluv iómetro. El producto de la precipitación y la temperatura es la ev aporación de la superficie terrestre y se conoce
como evapotranspiración. Ésta, conjuntamente con la temperatura, define las condiciones en una región: cuando la
ev apotranspiración es mayor que la precipitación se tienen los climas áridos, y cuando la ev aporación.
b) Factores Climáticos. Son aquellas características propias y fijas de un lugar que determinan de modo preponderante el
clima y que causan modificaciones en los elementos climáticos. Entre los factores climáticos se tienen:
Factores climáticos primarios:
Altitud.- En relación con el niv el del mar, factor que fija las condiciones propias de temperatura, humedad y turbulencia
del aire.
Latitud Geográfica.- Es la distancia que existe de un punto de la Tierra a la línea ecuatorial, que determina la mayor o
menor inclinación con que caen los rayos solares sobre un lugar y establece la duración de los días.
Factores climáticos secundarios:
a) Oceanidad y Continentalidad. Se llama así al mayor o menor alejamiento de una zona con respecto al mar, es decir
cuanto más lejos se encuentra una zona del mar, es más continental; este hecho hace que el clima de una zona
determinada cambie totalmente si se encuentra cerca o alejada del mar, cuanto más alejada está del mar v a
disminuyendo la temperatura ya que el agua es el mayor agente moderador del clima por su alto calor específico.
b) Exposición hacia una orientación. La exposición de un lugar hacia una orientación determinada, ocasiona una mayoro
menor incidencia de los rayos solares y por consiguiente un mayor o menor calentamiento del suelo, por ejemplo: en una
montaña no son iguales las condiciones climáticas de acuerdo a su orientación a oriente u occidente. (Brack A. y
Mendiola C. 2000)
EL CLIMA EN EL PERÚ
A) Fenómenos y accidentes geográficos que influyen en el clima. El Perú es un país de clima muy v ariado por la influencia
de un accidente geográfico y fenómenos siguientes:
- La Cordillera de los Andes. Recorre el país longitudinalmente div idiendo las masas de aire del Pacífico y el Atlántico,
estableciendo una barrera a la circulación de los v ientos.
- La Corriente Oceánica Peruana. También llamada Corriente fría peruana o Corriente de Humboldt. Tiene
aproximadamente 100 millas de ancho, de aguas frías y que v a de sur a norte, hecho que trae consigo una escasa
ev aporación y consecuente ausencia de lluv ias en la costa peruana (aridez de la costa).
- La Contracorriente Oceánica Ecuatorial. O Corriente del Niño, con masas de agua cálida y que circula de norte a sur,
prov ocando lluv ias en la costa norte (Tumbes y Piura).
- El Anticiclón del Pacífico Sur. Con circulación de v ientos de Sur a Norte (v an en sentido contrario a las agujas del reloj)
recogen la humedad existente y la llev an a la costa, donde se condensa en forma de nubes bajas y persistentes entre
Mayo a Octubre, con alto contenido de humedad atmosférica.
- El Anticiclón del Atlántico Sur. Se ubica cerca de las costas argentinas con masas de aire húmedo y frío llegando al Perú
por el sudeste (Madre de Dios, Cusco) ocasiona precipitaciones en el flanco oriental sur de la Cordillera de los Andes.
Entre los meses de Mayo a Setiembre puede prov ocar descensos de temperatura en esta zona conocidos como friajes
o surazos.
- El Ciclón Ecuatorial. Se ubica en la Amazonía con masas de aire de baja presión, tibia y húmeda y es responsable dela
mayoría de lluv ias y el clima cálido de la selv a baja. Estos condicionamientos hacen que el Perú tenga una alta
div ersidad de climas. (Brack A. y Mendiola C. 2000)
Precipitación
Tipo Altitud msnm Temperatura Zona Características.
mm/año
C. Semi - cálido muy
Hast a los 2000 m 150 mm/año 20°C Cost a S. C y N Caráct er árido.
seco
Cost a N. Piura y
C. cálido muy seco Hast a los 1000 m. 200 mm/año 24°C Caráct er cálido y seco
Tumbes
500–2000
C. Cálido Templado Ent re 1000-3000 m. > 20°C Valles int erandinos Clima de mont aña baja
mm/año
C. frígido Ent re 4000-5000 m. 700 mm/año 6°C Zona Alt oandina Clima de Puna, páramo
Clima de Nieve > de 5000 m. >700 mm/año < 0°C Alt as cumbres Niev e perpet ua
Bosque t ropical
Clima cálido húmedo Ent re 59 - 800 m. 2000 mm/año 30°C Selv a Baja
Amazónico
Fuente: Elaborado en base a Brack A. y Mendiola C. 2000.
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A los ecosistemas también se les denominan biogeocenosis o geobiocenosis. El término ecosistema fue propuesto por primera
v ez en 1935, por el ecólogo británico Arthur G. Tansley; hacia 1950 los ecólogos elaboraron la noción científica de ecosistema,
definiendo como la unidad de estudio de la ecología.
Constituyen sistemas complejos, la selv a tropical, los desiertos, ríos, lagos, etc. en la que coinciden miles de especies v egetales,
animales y microorganismos que habitan el aire, el suelo o el agua; produciéndose Interacciones complejas.
COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA.
I.- COMPONENTES ABIÓTICOS: Los componentes abióticos más importantes de un ecosistema son los factores físicos y
químicos, que influyen en los organismos v iv os.
Figura 07: Componentes abióticos del Ecosistema
Omnívoros
Aquellos que comen una gran v ariedad de alimentos, tanto animales como plantas, también llamados
generalistas (cerdos, ratas, osos, el hombre) etc.
Consumidores especiales
Tales como:
Los súper depredadores.- Son aquellos que consumen a otros carnív oros, como los tiburones, orcas, focas,
serpientes, águilas, etc.
Los carroñeros.- Llamados también necrófagos, que se alimentan de cadáv eres en descomposición, es
decir se alimentan de organismos muertos de forma natural; cóndor, buitres, moscas, cuerv os, etc.
Los detritófagos (detritív oros).- Aquellos que consumen partículas residuales, lo que queda de la
alimentación de otros animales, es decir de detritus (partes de organismos muertos, fragmentos y desechos
de organismos v iv ientes). Tenemos los cangrejos, hormigas, gusanos de tierra (lombrices de tierra)
escarabajos.
Los parásitos.-Aquellos que se alimentan de sustancias orgánicas (sangre, tejidos), o alimentos ingeridos por
otro organismo llamados huésped, de acuerdo a como se localicen pueden ser ectoparásitos o
endoparásitos. Así tenemos a las pulgas, zancudos, tenias, etc.
Fuente: Villalba, H. 2009
4.2. CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS.- Según su origen los ecosistemas se clasifican en:
Ecosistemas Naturales: Pueden ser desde que aparece cuando un árbol cae dentro del bosque, hasta un desierto, o los
bosques naturales no interv enidos por el hombre, los lagos, lagunas, mares, montañas, glaciares, entre otros; la cuestión es
que no haya habido interv ención humana.
Ecosistemas Artificiales: Son ecosistemas interv enidos y/o creados por el hombre llamados también antrópicos y son:
Ecosistemas Artificiales Maduros: que aparecen más o menos en su estado natural, generalmente no son empleados ni
habitados por el hombre, pero son considerados por su potencialidad como por ejemplo áreas de producción deagua
(áreas silv estres, montañas desiertos)
Ecosistemas Artificiales Controlados: ecosistemas que controla el hombre para uso recreativ o o para la producción de
recursos naturales (por ejm. parques, bosques controlados, áreas de caza, pesca y algunas zonas del mar).
Ecosistemas Productiv os: Ecosistemas que emplea el hombre para la producción intensiv a de alimentos o recursos
naturales (suelos agrícolas, pastizales, minas, etc).
Ecosistemas Urbanos: ecosistemas en los que el hombre v iv e y trabaja (áreas industriales, ciudades, pueblos, etc.).
3.- Homeostasis. Prov iene del latín (homeo=igual, stasis=posición) se define como la capacidad que tiene el ecosistema de
mantener su estabilidad, por medio de mecanismos de retroalimentación negativ a y autorregulación. Los ecosistemas tienen
en sí, un equilibrio dinámico; las fluctuaciones naturales se deben a las v ariaciones climáticas, migraciones, sequías,
inundaciones, incendios, etc. En los organismos v iv os, la homeostasis consiste en la regulación balanceada de sus procesos
metabólicos para retener las condiciones necesarias para la v ida. La homeostasis comprende el mantener un flujo de
sustancias necesarias, la producción de energía y la eliminación de desperdicios.
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Los biomas dulceacuícolas: Las aguas quietas o Lénticas (de lagos y lagunas). Las aguas corrientes o Lóticas (de ríos
y arroyos.)
Los biomas marinos: Caracterizados por la diferente profundidad que alcanzan las aguas y por la distancia a la costa.
b) ZONAS DE
VIDA.
Es un
conjunto de
ámbitos
específicos en la que se consideran div isiones balanceadas de tres factores climáticos importantes como: biotemperatura,
precipitación y humedad ambiental, en relación a las regiones latitudinales y fajas altitudinales, considerados como factores
independientes, que dejan un sello característico para cada zona de v ida, mientras que los factores bióticos son considerados
como dependientes, subordinados al clima. (Holdridge, L. 1982)
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Inicialmente Holdridge (1947) denominó sus unidades bioclimáticas como formaciones v egetales pasando luego a
denominarse Zonas de Vida, las mismas que permiten sacar conclusiones sobre la v ida animal, el hombre y sus activ idades
socio-económicas.
Holdridge, estableció las 117 Zonas de Vida en el Mundo; en base a este sistema J. Tosi (1960) publicó las Zonas del Vida
Natural del Perú como un primer av ance y ONERN (1976) publicó el mapa ecológico del Perú, considerando solo 84 Zonas de
Vida y 17 de carácter transicional distribuidas en tres fajas latitudinales en el país: Región Latitudinal Tropical, Subtropi cal y
Templada.
Una ecorregión es un área geográfica que se caracteriza por condiciones bastante homogéneas en lo referente al clima, a
los suelos, a la hidrología, a la flora y a la fauna, y donde los diferentes factores actúan en estrecha interdependencia.
Además es delimitable geográficamente y distinguible de otras con bastante claridad. De acuerdo a Antonio Brack para el
Perú ha determinado 11 ecorregiones y son las siguientes:
1. El mar frío de la Corriente Peruana: Comprende la porción del Pacífico oriental, donde ejerce su influencia la Corriente
Oceánica Peruana de aguas frías, con un ancho de unas 100 millas.
2. El mar tropical: Comprende la porción marina al norte de los 5 o L. S. y se extiende hasta Baja California. Se caracteriza
por aguas cálidas y por flora y fauna propias de los mares tropicales.
3. El desierto del Pacífico: Se extiende a lo largo de la costa, desde los 5o hasta los 27° L. S., con un ancho v ariable, siendo
su límite altitudinal promedio los 1000 msnm, en el centro del Perú.
4. El bosque seco ecuatorial: Comprende una faja costera de 100 a 150 km de ancho en los Dptos. de Tumbes, Piura,
Lambayeque y La Libertad, hasta los 7o L. S. en las v ertientes occidentales y la porción seca del v alle del Marañón,hasta
los 9o L. S.
5. El bosque tropical del Pacífico: Se extiende a lo largo de la costa del Pacífico desde el norte del Perú hasta América
Central. En el Perú comprende un área poco extensa en el interior del departamento de Tumbes, en El Caucho.
6. La serranía esteparia: Se extiende a lo largo del flanco occidental andino, desde el departamento de La Libertad (7° L.
S.) hasta el norte de Chile, entre los 1 000 y 3 800 msnm en promedio.
7. La puna y los altos Andes: Se extiende encima de los 3500-3800 msnm desde Cajamarca. al sur del paso de Porculla,
hasta Chile y Argentina.
8. El páramo: Se extiende desde Venezuela hasta el norte del Perú, al norte del paso de Porculla, en las alturas andinas
encima de los 3 500 msnm.
9. La selva alta: Se extiende por todo el flanco oriental andino. En el norte del Perú penetra profundamente hacia ambos
flancos del v alle del Marañón y pasa a las vertientes del Pacífico en Piura, Lambayeque y Cajamarca.
10. El bosque tropical amazónico o selva baja: Comprende la Amazonia por debajo de los 800 msnm, y es la más extensa
del país.
11. La sabana de palmeras: Se presenta en el Perú sólo en las pampas del río Heath, en el departamento de Madre de Dios.
.
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5.1. RELACIONES INTRAESPECÍFICAS U HOMOTÍPICAS. Se produce entre indiv iduos de la misma especie, se presentan
esencialmente para el proceso de reproducción y el mantenimiento de la especie: (Brack A. y Mendiola C., 2000).
1.- Las relaciones entre sexos opuestos.- Pueden ser cortas porque los gametos son v ertidos al agua donde se realiza la
fecundación y los descendientes son independientes de los padres. O ser intensas cuando los indiv iduos se encuentran
directamente para el apareamiento, al llegar a la madurez sex ual presentan comportamientos reproductiv os ya que
producen hormonas, feromonas, sustancias que atraen al indiv iduo del sexo opuesto.
2.- Las agrupaciones casuales o agregaciones.- Se dan entre indiv iduos de la misma especie, sin o con poca trascendencia
ecológica, ya que no se generan v ínculos, tal es el caso de reuniones casuales ocasionadas por factores externos: una fuente
de luz, abrev aderos o bebederos, arboles con frutos y flores, áreas libres, el transporte pasiv o por el agua o v iento, frecuente
en las orillas de los mares o de grandes ríos. Por ejemplo: guacamayos en colpas, loros en pisonay, mariposas en flores,
pingüinos en playas.
3. La asociación o sociedad.- Es la relación temporal o permanente de indiv iduos de la misma especie, y se generan
v ínculos. La v ida en sociedad ofrece múltiples v entajas para el indiv iduo, como la defensa común, la búsqueda de
alimento y mayor rendimiento por div isión del trabajo:
Asociaciones de relación hacia los descendientes.- Se refieren a todas las medidas que toman los progenitores para
asegurar el desarrollo y superv iv encia de los descendientes. En muchos casos la relación con los descendientes
continúa por un tiempo mayor e incluye el transporte de las crías (marsupiales, como las mucas o carachupas);
adiestramiento en la búsqueda y captura de alimento (felinos), limpieza lamiendo o alejando los excrementos (perros,
zorros, av es, etc.); el enseñar a comer (patos, gallinas), enseñan a v olar (rapaces) etc. Las crías y pichones nosealejan
de los padres hasta que puedan sobrev iv ir solos (perros, gallinas, zorros, gatos).
Agrupaciones familiares.- Viv en en grupos familiares (clanes), tienen comportamiento jerárquico, normalmente el
macho más grande y fuerte lidera la manada (gorilas, v icuñas, lobos, felinos,) etc.
Colmenas.- Son una forma especial de familia, conformado por miles de indiv iduos donde los indiv iduos se
caracterizan por diferenciaciones morfológicas y fisiológicas para diferentes tareas, como la reproducción (reinas y
zánganos), la alimentación, mantención y construcción (obreras), la protección (soldados), etc. Es muy común entre
abejas, av ispas, hormigas y comejenes o termites.
La agrupación de indiv iduos de la misma especie puede producir tres efectos:
Cooperación.- Es una relación fav orable al indiv iduo y al conjunto para la alimentación, la defensa, el trabajo, etc.Esel
típico caso de las colmenas (abejas, av ispas) y de los grupos familiares o clanes (v icuña).
Competencia.- Se da cuando los indiv iduos compiten por el espacio o el alimento necesario para otros, con v ariadas
consecuencias para el indiv iduo (la migración, la desnutrición, la falta de protección, el decaimiento, el estrés y hasta la
muerte). Es muy común entre especies territoriales, o sea, que defienden un territorio, como en el caso de la v icuña en
que un macho adulto (jaiñachu) posee un promedio de 6 hembras y defiende su territorio contra otros grupos familiares,
y de machos jóv enes que están en busca de una manada; se da también en plantas que compiten por luz, espacio y
nutrientes.
Interferencia.- Se da cuando los indiv iduos se hacinan en un espacio estrecho, con consecuencias psíquicas y fisiológicas
(luchas, amenazas, heridas y muerte). Por lo general se produce por el aumento de la población en un espacio limitado
(tal es el caso de las av es guaneras que en un metro cuadrado se encuentran hasta 5 nidos) y con escasa disponibilidad
de alimentos.
5.2. RELACIONES INTERESPECIFICAS O HETEROTIPICAS.- Son relaciones que se dan entre indiv iduos de especies diferentes, las
que pueden ser fav orables o desfav orables, presentándose todas las gamas desde el simple v iv ir o estar juntos hasta el
de fav orecerse mutuamente o estorbarse causándose la muerte. (Molleapaza, A. E. et al 2002)
SINEQUIA. Cuando dos organismos v iv en juntos y se toleran mutuamente, sin hacerse daño; por ejemplo, existen av es
que anidan cerca de av isperos como el shipillico o papamoscas amarillo. Otros animales conv iv en en la misma
madriguera tolerándose como la serpiente shushupe y el majaz sin causarse daño.
EPIFITISMO. Cuando algunas plantas (epifitas) crecen encima de otras y las utilizan como soporte, fav orecidas por la
materia orgánica que se acumula sobre los troncos y ramas de la hospedera. Son muy conocidos los casos de epifitismo
de las bromelias o achupallas, orquídeas, musgos y líquenes, que v iv en sobre árboles en busca de luz.
FORESIA (+/o). Cuando un indiv iduo se deja transportar temporalmente por otra especie, son conocidos los casos de
ácaros que se prenden de insectos para dejarse transportar; la larv a del coleóptero Meloe se prende de abejas para
llegar a la colmena y continuar, allí su desarrollo. Otro ejemplo es el caso del tornillo (Dermatobia hominis).
COMENSALISMO (+/o). La relación en la que una de las especies participa del alimento de otra. Estos casos son muy
frecuentes, los pumas al cazar sus presas (v icuña, taruca) dejan a los zorros y los cóndores restos de alimentos que luego
son consumidos por éstos; los humanos conv iv en con las moscas y las cucarachas, que se alimentan de los restos que
ellos dejan. Ciertos comensales acompañan al cazador para participar de su alimento ejemplo el pez rémora y el tiburón
respectiv amente.
AGALLAS (+/o), Corresponde a la formación de proliferaciones de tejido v egetal en las hojas y ramas de las plantas,
prov ocadas por organismos extraños. Las av ispas, moscas y hormigas se introducen en el tejido de la planta, ponen allí
sus huev os, y la planta reacciona formando una especie de tumor o protuberancia, como forma de defensa ante un
cuerpo extraño. Las larv as se alimentan temporalmente del tejido v egetal de la agalla, al completar su desarrollo
abandonan la planta.
MUTUALISMO (+/+). Corresponde a las asociaciones entre dos especies que reportan un beneficio para ambas, mejorandosu
aptitud biológica: como obtener alimento, protección contra los enemigos o un ambiente fav orable donde crecer y
reproducirse. Las relaciones mutualistas pueden ser consideradas como un tipo de trueque o canjeo biológico en el que las
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especies intercambian recursos (por ejemplo carbohidratos o compuestos inorgánicos) o serv icios (tales como dispersión de
gametos o de descendientes o protección contra predadores).
Por lo tanto es preferible categorizar a los mutualismos según el grado de v ínculo de la asociación:
1. Facultativo: cada individuo obtiene un beneficio, pero no depende del otro (no imprescindible).
Entre animales.- Se presenta en cangrejos que conv iv en con anémonas de mar para protegerse, y otros dejan crecer
sobre su caparazón esponjas y ascidias para protegerse y camuflarse. Algunos peces v iv en dentro de los pepinosdemar,
sin parasitarlos ni producirles daño alguno. Existen hormigas "ganaderas", que cuidan a pulgones de las plantas,loscuales
a su v ez producen un líquido dulce, que sirv e de alimento a éstas.
3. Obligado para ambos (SIMBIOSIS): De dependencia. Cuando dos organismos v iv en permanentemente juntos y se
fav orecen mutuamente, ambos se benefician, pero no pueden v iv ir separados uno del otro, con un grado de
dependencia muy v ariable y pertenecen a especies o grupos sistemáticos muy distintos la relación se denomina simbiosis
(del griego sim = juntos y bios = v ida). Esta forma de relación está muy difundida en la naturaleza. Se tienen los siguientes
casos:
Simbiosis liquénica. Es la relación entre un hongo y un alga, en este caso el alga al realizar la fotosíntesis produce oxígeno
y materia v egetal, que es aprov echado por el hongo; mientras, el alga aprov echa la humedad captada por el hongo
y v iv e de sus detritos. La asociación es tan fuerte que ninguno de los dos puede existir en forma separada del otro, yhan
formado un grupo taxonómico especial de plantas (líquenes).
Simbiosis en plantas. Es común la simbiosis con hongos y bacterias. Ciertos hongos (Mycorrhiza) rodean las raíces de
árboles y penetran en las capas celulares externas y prov ee al árbol de agua y sales, y aprov echando la sav ia, siendo
imprescindibles para el crecimiento. Ejm. Pinophytas. En las Fabáceas (leguminosas) son característicos los nódulos en las
raíces, que albergan bacterias del Género (Rhizobium), capaces de captar nitrógeno del aire y hacerlo aprov echable
para las plantas. Esta relación es tan importante que casi todas las proteínas v egetales prov ienen de esta simbiosis. El
helecho acuático Azolla, muy común en lagunas y pantanos, está asociado a una alga Cyanophyta (Anabaena)
fijadora de nitrógeno, por lo que son utilizados como mejoradores del suelo y como forraje.
Simbiosis en el intestino de animales.- Se dan con bacterias y protozoarios que ayudan a digerir sus alimentos conayuda
de enzimas, logrando descomponer las fibras v egetales haciéndolas absorbibles, ubicándose en los intestinos de
v ertebrados (equinos, roedores y muchas av es) y en la panza de los rumiantes (v acas, ov eja). La misma función cumple
ciertos protozoarios (flagelados y ciliados, como Entodinium en el intestino de termites o comejenes para digerir la
madera. (xilófagos).
Simbiosis en el hombre.- También tiene relaciones simbióticas con bacterias, que v iv en en el Intestino y ayudan a digerir
los alimentos. Al tomar antibióticos se destruye esta "flora Intestinal" y se perturba el proceso digestiv o.
1. Depredación o Episitismo (+/-).- Es la relación entre un animal (el depredador) que utiliza a otro (la presa) como alimento
y lo mata. La relación depredador-presa puede ser muy v ariada e implica una serie de adaptaciones morfológicas en el
depredador y la presa (garras, colmillos, v isión aguda, v osas, v elocidad, etc.).
Entre los depredadores y las presas existe una relación numérica: las poblaciones de presas y depredadores v arían
periódicamente; si aumenta el número de presas, aumenta el número de depredadores y v icev ersa, por ejm. el depredador
natural de la v icuña es el puma que caza v icuñas adultas. El zorro o atoj también caza v icuñas, pero generalmente crías.
Otros Ejm. (zorro- perdiz), (sapo – insectos), (lechuza- ratones silvestres).
2. Parasitismo (+/-).- Es la relación donde un organismo (parásito), generalmente más pequeño utiliza a otro (hospedero o
huésped) como fuente de alimento (sustancias orgánicas o alimentos ingeridos) sin matarlo, al menos en forma inmediata.
Los parásitos pueden reducir ciertos órganos como extremidades, v isión, audición, etc.), especialmente en los casos de
parásitos internos. Debilitan a su huésped causándole enfermedades y muerte.
El parasitismo puede ser de v arias clases:
o Ectoparasitismo.- Cuando el parásito v iv e u obtiene su alimento en el exterior del hospedero. Ejm. las pulgas, los piojos,
ladilla, garrapata, el v ampiro, el zancudo, los mosquitos, el pique o nihua, el izango o gapa, ácaros, mata palo, cabello
de ángel (Cuscuta grandiflora, planta parásita), etc.
o Endoparasitismo.- Cuando el parásito v iv e en el interior del hospedero y se alimenta de alimentos ingeridos o de
sustancias orgánicas de éste (sangre, tejidos). Los endoparásitos debilitan al hospedero y le causa enfermedades. Se
tiene los siguientes formas:
Hemoparásito.- El protozoario Plasmodium vivax, es un parásito de la sangre y causa la enfermedad del paludismo
o malaria que es transmitido por el mosquito Anopheles.
Enteroparásito.- Cuando el parásito se encuentra en el intestino del huésped ejm. Taenia solium, Ascaris lumbricoides,
Oxiuros spp,
Histioparasito.- Cuando el parásito se localiza en el tejido del huésped puede ser en los músculos o en el tejido
cerebral (Neurocisticercosis) Ejm. el cisticerco (quiste) de la Taenia solium, causa la enfermedad denominada
Cisticercosis por consumo de carne de cerdo y alimentos contaminados. La Fasciola hepát ica parasita el hígado
de v arios mamíferos incluido el hombre.
o Otras formas de Parasitismo.- (conocido también como parasitismo social) Cuando el parásito deja criar su prole por otra
especie (hospedero). Un caso típico en la costa peruana, es el Tordo parásito o Mirlo negro, que pone sus huev os en los
nidos de la Pichisanka (Gorrión Andino), y deja criar sus pichones por ésta. Las colmenas de abejas tienen también
parásitos (coleoptero Meloe), que dejan criar sus larv as por éstas.
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6.1 DEFINICIÓN
La energía es la capacidad para realizar un trabajo. En el ambiente encontramos la energía en dos formas o categorías:
Energía potencial: energía almacenada, en cuerpos o sistemas, capaz de liberar una o más formas de energía, como la
leña, petróleo, carbón, gas natural o las baterías, etc.
Energía cinética: energía en acción o mov imiento; realiza un trabajo a expensas de la energía potencial, como por
ejemplo: energía mecánica, la luz, el calor, etc. (Brack, A y Mendiola C. 2000)
El flujo de energía a trav és del ecosistema es unidireccional (Odum, 1991), su transferencia y fijación es gracias a la fotosíntesis
en forma de biomasa v egetal y está gobernada por dos leyes de la termodinámica:
Esta ley que hace referencia a la conserv ación de la energía, durante los procesos de transformación, señala que la energía
no se crea, ni se destruye solo se transforma, o que la entrada de energía en un sistema se emplea para realizar trabajo o
queda almacenada en el sistema.
Por ejemplo, la energía de la luz se transforma en materia orgánica durante la fotosíntesis, que a su v ez se transforma en forma
de calor (fuego) y luz; la energía calórica se transforma en energía cinética o mov imiento, (Brack A y Mendiola C., 2000).
LEY DE DIEZMO ECOLÓGICO.- Al aplicar las leyes de la termodinámica al flujo de energía en los ecosistemas, se ha considerado
que al pasar la energía de un niv el trófico a otro, se asimila sólo 10% de energía que se obtuv o en el niv el precedente, lo que
significa que del 100% de energía capturada, los organismos ocupan 90% en su metabolismo, mov imiento, transporte, etc.,
almacenando en su estructura 10% del total consumido para ser aprov echado por el siguiente niv el trófico. Este fenómenose
conoce en ecología como Ley del Diezmo Ecológico, cuyo enunciado dice en concreto: "Sólo el 10% de la energía fijada en
un niv el trófico es utilizado por el siguiente niv el".
Figura 11: Ley del Diezmo Ecológico
NIVELES TRÓFICOS.- Basándose en su alimentación las especies en el ecosistema se ubican dentro de niv eles tróficos, término
que es utilizado para designar en la cadena, red, o pirámide alimenticia el lugar, la posición o el número de et apas que
separan a un organismo de los productores, o la posición del consumidor en relación al productor.
Primer nivel trófico, pertenece a los productores o plantas (v egetales), cuya fuente de energía es el sol y sus nutrientes
prov enientes del suelo, agua y la atmósfera.
Segundo nivel trófico, pertenece a los herbív oros que se alimentan de v egetales, que constituyen los consumidores
primarios. Los herbív oros son capaces de transformar la energía almacenada en forma de tejido v egetal en tejido animal;
su función es esencial para el ecosistema, pues sin ellos los niv eles tróficos superiores no existirían.
Tercer nivel trófico, pertenece a los carnív oros o consumidores de segundo orden. Los carroñeros generalmente ocupan
el último niv el trófico y constituyen los consumidores de tercer orden y/o cuarto orden. .(Brack, A. y Mendiola C. 2000)
CADENAS TRÓFICAS. Describen el flujo de energía a trav és de un ecosistema, la energía almacenada por las plantas se muev e
a trav és de organismos que comen y son comidos; mediante las cadenas tróficas los organismos se relacionan entre sí por la
forma en que se alimentan unos de otros, enlazándose y constituyendo las cadenas donde cada tipo de organismo ocupa
una posición en relación con los productores, constituyéndose como una representación de las relaciones de alimentación
que hay entre los organismos que integran una comunidad.
REDES ALIMENTARIAS.- La cadena trófica no es lineal, los recursos se comparten, en especial en los inicios de la cadena. La
misma planta sirv e de comida a una gran v ariedad de organismos y éstos sirv en de alimento a v arios depredadores.Deeste
modo, las cadenas tróficas se conectan para formar una red trófica cuya complejidad v aría entre diferentes ecosistemas y
dentro de ellos.
PIRÁMIDES ECOLÓGICAS.- La estructura y función trófica pueden mostrarse gráficamente por medio de las pirámides
ecológicas, en las que el primer niv el corresponde a los productores, forman el rectángulo de la base y los niv eles sucesiv os,
están formados por rectángulos superpuestos en las que cada uno, representa un niv el trófico distinto, cuyo espacio es
proporcional al número de individuos, cantidad de biomasa o de energía para nutrir al siguiente eslabón.
Cada uno de los niv eles tróficos desde los v egetales hasta los carnív oros, representan progresiv amente una menorcantidad
de la energía original del sistema y desde luego una menor cantidad de tejido v iv o o biomasa; por consiguiente, puede
observ arse que la estructura es piramidal.
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En la Tierra existen aproximadamente más de 105 elementos químicos, de los cuales 30 a 40 son necesarios para la v ida; de
éstos 6 son indispensables (C,H,O,N,P y S), conocidos como elementos principales o primarios, los secundarios se encuentran
en cantidades pequeñas: B, Zn, Mg, Mn, Ca, Fe, Cu, Si, etc. y constituyen el ciclo de los nutrientes requeridos para el
crecimiento de las plantas (N, P y K).
Se denominan ciclos biogeoquímicos, porque durante un tiempo los elemen tos se encuentran formando parte de los seres
v iv os, a los que llegan por los v egetales generalmente, y en otro momento son parte de la materia inerte en el planeta y
además se trasladan de unos a otros por medio de reacciones químicas y recirculan en la biosfera a trav és de reacciones
químicas.
Estos elementos básicos de la materia v iv a conforman los nutrientes, con los que se alimentan los organismos. Se trata de
mov imientos circulares de elementos químicos del mundo abiótico, que siguen caminos característicos (atmósfera, litosfera),
por lo que llegan desde el medio a los organismos, dichos elementos se incorporan en los tejidos de las plantas y los animales
en crecimiento, con la muerte de los organismos retornan al medio a menudo sufren complicadas transformaciones antes de
ser recapturados por otros organismos. CARACTERÍSTICAS.
Presencia y mov imiento del elemento químico, desde el ambiente hasta el organismo; y su retorno al ambiente.
Presencia de organismos (v egetales, animales y microorganismos).
Presencia de un depósito de fondo o depósito geológico, (atmósfera o litósfera).
Cambio químico (reacciones).
CLASIFICACIÓN DE CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Según el tiempo de permanencia del elemento en el ambiente físico, se div iden en:
1. Ciclos gaseosos (Globales).- Corresponden al Carbono, Oxígeno y Nitrógeno, que durante su etapa como materia inerte
forman gases: el CO 2, O 2, N2 se encuentran formando parte de la Atmósfera en proporciones que se mantienen más o
menos constantes. Tienen como depósito o almacén principal del elemento a la atmósfera. Son también llamados ciclos
rápidos, porque todo el elemento disponible en el planeta se recicla, y no existen perdidas en las diferentes
transformaciones químicas que sufren.
2. Ciclos sedimentarios (Locales).- Corresponden al Fósforo, Potasio, Calcio, Magnesio, Cobre, Zinc, Hierro, Boro, Cloro,
Molibdeno, Manganeso, entre otros. Tienen como depósito a la litósfera (rocas sedimentarias) donde son liberados por
acción atmosférica. También llamados como ciclos lentos, porque el elemento no está disponible siempre para que
ingrese nuev amente a los organismos y sea reciclado. Son elementos con una mov ilidad pequeña que no disponende
mecanismos de transporte a largas distancias.
Algunos autores clasifican al ciclo del agua como un tercer tipo de ciclos biogeoquímicos, sin embargo no se leconsidera como
tal, debido a dos factores:
A que el ciclo del agua, no está formado por un solo elemento sino por una molécula, (H 2O).
El reserv orio principal es la Hidrósfera y no la atmósfera ni la litósfera.
El depósito geológico del Nitrógeno lo constituye la atmósfera, ocupando un v olumen del 78% que se encuentra en su forma
molecular (N2), no puede ser utilizado directamente por las plantas; por lo cual es necesario que se produzca su fijación en
forma de nitrato y amoniaco, a partir de organismos muy particulares o su mineralización en el suelo.
El nitrógeno es un constituyente importante de los aminoácidos que forman proteínas en los seres v iv os. Los v egetales son los
que integran el nitrógeno a los ecosistemas, pero se requiere de transformaciones prev ias a nitratos, por medio de procesos
bioquímicos, de esa forma son absorbidos a trav és de las raíces; posteriormente los animales lo obtienen como aminoácidos
al consumir los v egetales. Al morir las plantas, animales y sus productos de desecho (úrea, amoniaco) se descomponen por
la acción bacteriana, y que liberan al nitrógeno, en forma de amoniaco que nuev amente se transforma en nitratos o en
nitrógeno libre que v uelv e a la atmósfera. (Molleapaza A. E, & Et al- 2002)
Fijación Biológica: En la que participan bacterias simbióticas fijadoras de nitrógeno (Género: Rhizobium) con
leguminosas, que tienen nódulos en sus raíces, donde las bacterias Rhizobium fijan nitrógeno atmosférico (N 2)
conv irtiéndolo en amoniaco (NH 3), que en el agua del suelo forma iones amonio (NH 4), que son absorbidos por las
raíces de las plantas para producir moléculas orgánicas (Proteínas). Miller T Jr. 1994. Asimismo existen organismos de
v ida libre fijadores de nitrógeno como (bacterias: Azotobacter, Bacillus y las algas v erde azules como: Anabaena y
Nostoc).Esta etapa es la principal fuente de aminoácidos y proteínas en el ecosistema.
Fijación Atmosférica: Se realiza mediante un proceso físico-químico que se presenta cuando las tempestades
eléctricas (relámpagos) conv ierten al nitrógeno atmosférico en ácido nítrico, que se disuelv e con la lluv ia y precipita
en la tierra.
Fijaciòn Industrial química: Es la producción de amoníaco y fertilizantes nitrogenados por la industria a partir del
nitrógeno del aire, se realiza mediante el procedimiento de Haber Bosch.
B. Procesos:
Proceso de Mineralización (Amonificación): Las bacterias del suelo ( Chlost ridium serrat a (Felix G - 2003 ) transforman
el nitrógeno orgánico (proteínas, aminoácidos, urea) en formas utilizables para las plantas, en compuestos
inorgánicos o minerales, como son amoniaco, amonio y sales de éstos. La mineralización del Nitrógeno con
desprendimiento de amoniaco se denomina también aminificación o amonización.
Proceso de Nitrificación: Es la conv ersión de las sales de Amonio (NH 3), en nitritos y posteriormente a nitratos. Por
acción de bacterias nitrificantes como: Nitrobacter y Nitrosomonas.
Proceso de Desnitrificación: Es el proceso mediante el cual el nitrato del suelo es reducido a nitrógeno gaseoso u
óxido de nitrógeno, retornando el nitrógeno de esta manera a la atmósfera; el proceso se da en suelos carentes de
oxígeno en condiciones anaeróbicas y cuando el suelo contiene mucha materia orgánica, participan las bacterias
desnitrificantes (Pseudomonas).
El fósforo en los seres v iv os, forma parte de los ácidos nucleícos (ADN y ARN); del ATP y de otras moléculas que almacenan la
energía química (ADP); de los Fosfolípidos que forman las membranas celulares; y de los huesos y dientes de los animales,
ésteres de bajo peso molecular de enzimas, v itaminas, etc.
La mayor reserv a de fósforo está en los depósitos de rocas marinas y en la corteza terrestre, en donde se encuentra bajo la
forma de rocas fosfáticas o compuestos de calcio (apatita), fierro, manganeso y aluminio conocidos como fosfatos. A partir
de estas rocas, y debido a procesos de meteorización, el fósforo se transforma en ion fosfato y queda disponible para que
pueda ser absorbido por las plantas, que los integran en su estructura, para realizar sus funciones v itales. En ambientesterrestres
las plantas absorben el fósforo disuelto (ión fosfato) que pasa a los animales, v olv iendo de nuev o al medio tras la muerte de
éstos y de los v egetales, así como por la eliminación continua de fosfatos en los excrementos. En la descomposición bacteriana
de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (PO 4H 2) que pueden ser utilizados nuevamente por las plantas.
Así mismo, el fósforo prov eniente de las rocas, puede ser arrastrado por las aguas, llegando a los océanos, en donde es
absorbido por el fitoplancton, incorporándose a la cadena trófica pasando a los peces, av es que pueden dev olv er elfósforo
a la litósfera, mediante sus excrementos (guano de islas). Parte de este fósforo también puede sedimentar en el fondo del
mar, formando grandes acúmulos de rocas sedimentarias que resultan inaccesibles, ya que tardarán millones de años en
v olv er a emerger y liberar estas sales de fósforo, generalmente gracias a mov imientos orogénicos. El Perú tiene 74,000 ha. de
depósitos fosfatados en Bayov ar (Sechura-Piura) y depósitos de guano de isla en el litoral. Brack A. y Mendiola C. 2000).
CICLO HIDROLOGICO
El ciclo del agua recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua de la tierra. La importancia del agua, radica en que
forma parte de todo organismo v iv o y mantiene el ecosistema en equilibrio.
La energía solar es la fuerza motriz del ciclo del agua, y presenta dos v ías:
Vía Ascendente.- Se inicia con el mov imiento de agua, mediante rutas principales que son: la evaporación delasmasasde
agua (océanos, lagos y ríos) y la transpiración que se debe a la difusión del agua a trav és de las membranas de lostejidos
v egetales y se integra a la atmósfera en forma de v apor. Esta humedad atmosférica o v apor de agua, alenfriarseelaire,se
sublima y condensa formando las nubes.
Vía Descendente.- Cuando por condensación, las partículas de agua que forman las nubes alcanzan un tamaño superior
a 0,1 mm, comienza a formarse gotas, que caen por grav edad dando lugar a las precipitaciones (en forma de lluv ia,
granizo o niev e).
El agua precipitada toma diferentes rumbos:
Se infiltra y es captado por las raíces de las plantas.
Discurre por la superficie y en muchos casos produce la erosión de los suelos.
Se une formando lagos, ríos, pantanos etc.
Se infiltra y v a a formar las aguas subterráneas donde es utilizado bajo diferentes formas. (Molleapaza.A E.& Et al- 2002 )
El hombre mediante sus div ersas activ idades puede influir sobre los ciclos biogeoquímico, por ejemplo a trav és de:
La producción de elementos para uso industrial o agrícola.
La liberación inadv ertida del producto por otras activ idades.
La concentración secundaria de estos elementos después de que el hombre los utiliza.
El N2 por ejemplo se produce principalmente por la fijación industrial del gas nitrógeno y se emplea sobre todo en los
fertilizantes. En 1970 se produjo más de 30 millones de toneladas, toda esta cantidad no es absorbida por los cultiv os, sino que
una considerable cantidad es arrastrada a los ecosistemas acuáticos, contribuyendo en la eutrofización de los cuerpos de
agua.
Las grandes cantidades de CO 2 en la atmósfera por la combustión de v arias formas de carbono fósil, perturban en forma
creciente el ciclo biogeoquímico de éste elemento. Se sabe que anualmente la concentración de CO 2 en la atmósfera se
incrementa en 2.3 ppm. Igualmente el ciclo del carbono se v erá alterado por el incremento del mortal monóxido de carbono
en el aire que es producido principalmente por el parque automotor.
En el caso del Azufre, este elemento existe como impurezas en los combustibles y cuando estos se queman, se conv ierten en
óxidos de azufre que son altamente tóxicos y corrosiv os. (Brack A. y Mendiola C. 2000).
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La “Diversidad Biológica" De acuerdo al Conv enio Internacional sobre la Div ersidad Biológica (CDB), se entiende como “la
v ariabilidad de organismos v iv os de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y ot ros
ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte”. Comprende las diferencias genéticas dentro de
cada especie que permite la combinación múltiple de formas de v ida, que sustentan la v ida del planeta; la diversidad,entre
las especies y de los ecosistemas. Es sinónimo de v ida sobre la Tierra.
La reunión de Río, (Brasil - 1992) reconoció la necesidad de la preserv ación (conservación) futura de la biodiv ersidad,bajo el
criterio de sostenibilidad. (Utilización de componentes de la div ersidad biológica de un modo y a un ritmo que no ocasionela
disminución a largo plazo. La ONU declaró como “El día Internacional de la Biodiv ersidad” al 22 de mayo de cada año. (
COMPONENTES DE LA BIODIVERSIDAD.
Segùn el CDB, la Div ersidad Biológica incluye tres niv eles o categorías jerárquicas diferentes:
1. Div ersidad genética.- Consiste en la div ersidad de los genes, es la v ariación hereditaria dentro y entre las poblacionesde
organismos, cuya base está en los cromosomas que contienen a los genes, los mismos que se encargan de transmitir los
caracteres heredables dentro de las especies. Ejm v ariedades de papas, de maíz, de quinua; razas de alpaca, deperros,
etc.
2. Div ersidad específica.- Se refiere al número de especies presentes en un ecosistema, es sinónimo de riqueza de especies,
o v ariedad de especies diferentes de organismos (plantas, animales, microorganismos). Ejm. queuña, chachacomo,oso
de anteojos, lobo de rio, oscjollo etc.
3. Div ersidad ecosistémica.- Se refiere a la distribución espacial de los div ersos ecosistemas que albergan las especies y
poblaciones en forma de comunidades v egetales y animales. Ejm. bosques, lagos, ríos, desiertos, etc.
Además, se incluye la categoría de Div ersidad Cultural, que v iene a ser la expresión humana de la biodiv ersidad, representa
la div ersidad del conocimiento humano que se ha desarrollado a trav és de la historia, diferentes culturas, incluye creencias,
mitos, leyendas, lenguaje, conocimiento científico, actitudes psicológicas, tecnologías en el sentido más amplio, manejos,
aprov echamientos, disfrute y comprensión del entorno natural.
8.2 OBJETIVOS.- De conformidad con las disposiciones del CDB que tiene como objetiv o general promover medidas que
conduzcan a un futuro sostenible, se tiene tres objetiv os específicos:
Conserv ación de la diversidad biológica.
Utilización sostenible de los componentes de la biodiv ersidad.
Participación justa y equitativ a en los beneficios que deriven de la utilización de los recursos genéticos.
Importancia:
1. La biodiv ersidad es el eje principal para el equilibrio de la biosfera, ya que sus div ersos elementos conforman las unidades
funcionales que aseguran muchos de los serv icios básicos para nuestra superv iv encia.
2. Representa el capital natural, cultural y económico para el hombre, ya que el uso y el beneficio ha contribuido al
desarrollo de la cultura humana y es una fuente potencial para satisfacer necesidades primordiales.
3. La div ersidad biológica ofrece a la humanidad serv icios ecológicos o ambientales como: mejoramiento de la calidad
de aire, agua; circulación hidrológica, generación y regeneración de suelos, recirculación de nutrientes, asimilación de
desechos, control biológico en cada uno de estos serv icios participan los seres v iv os que forman parte de la div ersidad
biológica.
Cada uno de los componentes de la div ersidad biológica es una pista de inv estigación científica, que permite el
conocimiento de la ev olución de la v ida, ayuda a entender cómo se desarrolla o funciona el proceso v ital y el papel
que cada especie tiene en el ecosistema.
4. Aspecto Cultural.-
La div ersidad biológica constituye el capital cultural, porque está referido a la ética, es decir a la manera enquela
sociedad humana se relaciona con el ambiente y lo gestiona, un ejemplo de ello es la percepción de la naturaleza,
el conocimiento tradicional del ambiente. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)
PELIGROS PARA LA DIVERSIDAD BIOLOGICA.- Las amenazas o peligros para la div ersidad biológica son las actividades
humanas insostenibles que realiza, se pueden clasificar en:
FISICOS.- Modificación y alteración de hábitats, extracción y degradación de los componentes bióticos y abióticos,
mecanización agrícola, desaparición de condiciones naturales del suelo y el ambiente, cambio de uso de la tierra,
alteración global del clima, crecimiento acelerado de la población humana, presión sobre los recursos naturales,
expansión urbana desordenada, entre otros.
QUIMICOS.- Liberación de sustancias químicas en los ecosistemas, contaminación del medio hídrico, suelo y aire con
sustancias químicas, uso de productos agrícolas de síntesis química, entre otros.
BIOLOGICOS.- Liberación de organismos extraños o modificados, introducción no planificada de especies exóticas
El Perú es uno de los cinco países con mayor div ersidad biológica y v ariedad de climas y ambientes naturales del mundo. Esta
característica se debe a una serie de factores como: su ubicación geográfica entre el Ecuador y el trópico, la existencia de
la Cordillera de los Andes, la presencia de corrientes marinas fría y cálida y la amplitud de la plataforma continental. Esta s
condiciones naturales han configurado una geografía muy particular única, que sirv e de hábitat para un gran número de
especies de flora y fauna silv estre muchas de ellas endémicas, es decir propias o exclusiv as de nuestro país.
El Perú es uno de los doce países considerados como megadiversos en el mundo, son poseedores del 70% de la biodiv ersidad
del mundo (Brasil, Colombia, Ecuador, México, Perú, Zaire, Madagascar, Australia, China. India, Indonesia y Malasia).
El Perú es centro mundial de origen de la agricultura y la ganadería.- Los centros más antiguos de presencia de cultiv os son:
Ancash en la cuev a Guitarrero; Ayacucho y Junín para los camélidos y el v alle árido de Chilca, al Sur de Lima, es considerado
uno de los centros más dinámicos de domesticación de plantas en la costa, donde se cultiv aban pallares y otras especies
hace 8000 años.
Centro mundial de recursos genéticos.- Es un centro destacado a niv el mundial en recursos genéticos, posee al menos 182
especies de plantas domesticadas, algunas de importancia mundial como son la papa, el tomate, el camote, el maíz, la
papaya, la palta, el achiote, entre otras. De estas especies domesticadas existen muchas v ariedades, en especial de la papa
y del maíz, dos de los cuatro cultiv os alimenticios más importantes de la tierra.
1. Diversidad de recursos genéticos: El Perú posee una alta diversidad genética, por ser uno de los centros mundiales de
origen de la agricultura y la ganadería y en consecuencia, es uno de los centros mundiales más importantes de recursos
genéticos de plantas y animales.
Es el primer país en v ariedades de papa (unas 3000), de ajíes, de maíz (36 ecotipos), de granos andinos (quinua, kiwicha,
kañiwa) y de tubérculos y raíces andinas.
Tiene un muy alto sitial en frutas (623 especies),
en cucurbitáceas (zapallos y caihuas), en plantas medicinales (1408 especies), en plantas ornamentales (unas 1 600
especies) y en plantas alimenticias, y en animales domésticos.
Posee 182 especies de plantas nativ as domésticas con centenares y hasta miles de v ariedades, y además las formas
silv estres de esas plantas. Por ejemplo de la papa existen 9 especies domesticadas con unas 3000 v ariedades, y unas85
especies silv estres.
2. Diversidad de especies El Perú posee una muy alta diversidad de especies, a pesar de los registros incompletos y
fragmentados.
Flora:
Posee al menos 25 000 especies de plantas (10% del total mundial) de las cuales un 30% son endémicas.
Es el 5º país en el mundo en número de especies.
1º en número de especies de plantas de propiedades conocidas y utilizadas por la población (4 400 especies);
1o en especies domesticadas nativ as (182).
Es el primer país en número de especies de orquideas y posee la orquídea más grande del planeta, que llega a 13 metros
de altura y se encuentra en Huachucolpa (Huancav elica).
Posee la planta con el fruto más grande de la Tierra, el zapallo macre, cuyo fruto puede llegar a pesar más de 70 kg.
Posee, además, 553 frutales nativ os div ersos; 1408 especies de plantas medicinales; y 1 600 especies de plantas
ornamentales.
Posee 15 especies de tomates.
Fauna:
1º en peces (2 000 especies, 10% del total mundial);
2do en av es (1 816 especies); ( SERNANP -2015)
3º en anfibios (379 especies);
3º en mamíferos (462 especies)
Primero en mariposas.
Es el segundo país del mundo en variedad de primates con 34 especies y uno endémico, el mono choro de cola amarilla.
En un solo árbol de Madre de Dios los científicos han encontrado 5 000 especíes de insectos, el 80% nuev os para la
ciencia.
En un km2 de bosques de Madre de Dios se pueden v er 800 especies de av es, el doble que en toda Europa y América
del Norte.
El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras marinas del mundo y la que tiene la mayor biomasa y div ersidad
de recursos hidrobiológicos disponibles. Por la cantidad de nutrientes el mar peruano es conocido como "una sopa de
plancton".
En el mar existen 32 especies de mamíferos marinos, 700 de peces y cerca de 400 de mariscos (moluscos, crustáceos,
erizos, etc.).
En las islas del litoral, conocidas como islas guaneras, se pueden observ ar las mayores concentraciones de av es marinas
del planeta, que se cuentan por millones.
Posee seis formas de animales domésticos: la alpaca, forma doméstica de la v icuña (Lama vicugna) y cruzada con
llama; la llama, forma doméstica del guanaco (Lama guanicoe); el cuy, forma doméstica del poronccoy (Cavia tschudii);
el pato criollo, forma doméstica del pato amazónico (Cairina moschat a); y la cochinilla (Dact ilopius costae)asociada al
cultiv o de la tuna.
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3. Diversidad de paisajes y ecosistemas.- El Perú posee una muy alta diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos
y zonas de producción y de ecosistemas productiv os.
En bosques tropicales es el segundo país en América Latina (después de Brasil) y el cuarto a niv el mundial y posee
el 13% de los bosques tropicales amazónicos. En superficie total de bosques es el octavo a nivel mundial.
Se reconocen 11 ecorregiones
De las 117 zonas de v ida reconocidas en el mundo, 84 se encuentran en el Perú.
De los 32 tipos de clima de la Tierra, en el Perú se encuentran 28.
En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a niv el mundial por su altísima div ersidad de
especies, como; el mar frío de la Corriente Peruana, los bosques secos en la costa norte, la puna, la selv a alta y los
bosques tropicales amazónicos, donde la div ersidad de especies llega a su máxima expresión.
Posee la cordillera glacial más grande de los trópicos, que es la Cordillera Blanca; además, cerca de 50 picos
nev ados superiores a los 6 000 m.s.n.m
En los andes peruanos existen 1769 glaciares, 1007 ríos y más de 12200 lagos y lagunas.
Tiene acceso a tres grandes cuencas hidrográficas; (Cuenca amazónica, del Pacífico y del Titicaca.
Plantas de origen peruano.- Entre otras se tiene: kiwicha, molle, chirimoya, llacón o llakuma. olluco, achiote. maca, tuna,
saúco peruano, papaya, papaya de olor, camote, zapallo, calabaza, coca, yuca, palta, algodón, oca, granadilla,tumbo,
cantuta, kañiwa, quinua, lúcuma, rocoto, aguaymanto, maíz, etc.
Centro mundial de endemismos.- El Perú tiene numerosas especies endémicas de plantas (más de 5 500) y de v ertebrados,
con cerca de 350 especies. Aún falta hacer un trabajo muy minucioso sobre la distribución de las especies endémicas, el
mapeo y la situación poblacional de las mismas.
Cada país o nación tiene una herencia o patrimonio nacional, que lo identifica y lo distingue de los demás países. Este
patrimonio comprende tres aspectos: el natural, el histórico y el cultural:
1. El Patrimonio Natural.- Se refiere al conjunto de plantas, animales, paisajes, ecosistemas, biomas, formaciones v egetalesy
recursos genéticos de un determinado país y que constituyen una herencia común. Estos aspectos con frecuencia únicosde
un país y que no se encuentran en otro. Por ejemplo: La cordillera Blanca, por ejemplo, con sus nev ados y sus quebradas, sólo
se encuentra en el Perú.
El mono choro de cola amarilla y muchas otras especies de la fauna nacional, sólo se encuentran en el Perú. La conserv ación
del patrimonio natural comprende tres aspectos fundamentales: la conserv ación de los recursos naturales, la conserv ación
de la biodiv ersidad y la conserv ación de los paisajes.
2. El Patrimonio Histórico.- Está representado por los lugares donde se realizaron acontecimientos históricos resaltantes de los
seres humanos o los restos de su activ idad en el pasado.
Constituye una herencia que identifica a determinados grupos humanos y le da continuidad a trav és d el tiempo. Son sus
recuerdos de familia a niv el de población. Machupicchu, por ejemplo, es un monumento único de la arquitectura
prehispánica en el Perú, al igual que Chan Chan o las tumbas de Huaca Rajada del Señor de Sipán. El patrimonio histórico
también comprende lugares especiales donde se realizaron gestas importantes en el dev enir histórico de un país. Tal es el
caso del Balcón de Huaura, donde San Martín proclamó la independencia, o la pampa de Chacamarca, donde se levóa
cabo la batalla de Junín.
3. El Patrimonio Cultural.- Es el conjunto de las expresiones artísticas, idiomas, conocimientos y tecnologías de un determinado
grupo humano o de una nación. El patrimonio cultural del Perú es extremadamente v ariado,, reflejo de la heterogeneidad
ecogeográfica del territorio peruano. Los conocimientos de los grupos nativ os sobre las plantas útiles forman parte de este
patrimonio, como también los idiomas, los dialectos, las danzas, la música, la arquitectura local, etc.
9.1 DETERIORO Y DESEQUILIBRIO AMBIENTAL. Es la alteración o modificación del ambiente por acción de fenómenos naturales
y acciones antrópicas, propiciando el desequilibrio ambiental. (Molleapaza A.E & et al 2002)
Causas:
Perdida de cobertura vegetal, por causa natural y antrópica (incendios, quemas, sobrepastoreo, deforestación,
agricultura intensiv a).
Deficiencia en la planificación de obras de ingeniería.
Crecimiento urbano desordenado.
Cambio de uso de los suelos.
Uso de maquinaria pesada.
Inadecuados sistemas de drenaje.
Siembra de surcos en sentido de la pendiente
Efectos:
1. Degradación química: pérdida de la fertilidad del suelo por lav ado de nutrientes, empobrecimiento y disminución de la
productividad.
2. Degradación física: alteración de la estructura, compactación del suelo al emplear maquinaria pesada o pisoteo animal,
alteración del paisaje visual, afloramientos de horizontes B o C.
3. Degradación biológica: disminución de la materia orgánica, alteración de la flora y fauna edáfica.
Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del hombre. Entre estos
se tiene condiciones climáticas, desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o indirectamente a todas las especies.
Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso inusual. Sin embargo, los v ientos, las lluv ias y
similares son fenómenos naturales al igual que los huracanes, los maremotos y las inundaciones. Un fenómeno de la naturaleza
se puede considerar como desastre natural cuando éste es dañino o destructiv o (INDECI, 2009).
Desastres Naturales, El término desastre, hace referencia a pérdidas de v idas humanas y materiales prov ocadas por
fenómenos como las inundaciones, los terremotos, los maremotos, deslizamientos d e tierra, deforestación, contaminación
ambiental y otros. Son fenómenos naturales que prov ocan daños y destrucción de múltiples maneras, sumándose a la acción
directa o indirecta del ser humano. INDECI, 2009.
El peligro, según su origen, puede ser de dos clases: los generados por fenómenos de origen natural y los inducidos por la
acción humana. En el presente caso solo se ha considerado los peligros originados por fenómenos de origen natural. Se han
agrupado los peligros de acuerdo a su origen. Esta agrupación permite realizar la identificación y caracterización de cada
uno de ellos, tal como se muestra en el gráfico (INDECI, 2009).
Desastre. Es una interrupción grav e en el funcionamiento de una comunidad que causa grandes pérdidas a niv el humano,
material o ambiental, suficientes para que la comunidad afectada no pueda salir adelante por sus propios medios,
necesitando apoyo externo. Si bien los desastres se clasifican de acuerdo al origen del peligro que lo genera (natural o
inducidos por el ser humano), son las condiciones de v ulnera bilidad y las capacidades de la sociedad afectada las que
determinan la magnitud de los daños. Es por eso que un sismo de la misma intensidad puede destruir un edificio de cuatro
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pisos en el Perú y no afecta a un edificio de 50 pisos en Japón. En consecuencia, los desastres no son naturales sino por el
contrario, son la resultante de un proceso de construcción de condiciones de v ulnerabilidad causados por el hombre y deun
desarrollo inadecuado e insostenible en el tiempo (INDECI, 2009).
Peligro (Amenaza). Es la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno natural o inducido por el ser humano, potencialmente
dañino, para un periodo específico y una localidad o zona conocida. Se identifica, en la mayoría de los casos, con el apoyo
de la ciencia y la tecnología. Se pueden clasificar en (INDECI, 2009):
Peligros de origen natural, que se explican por procesos dinámicos en el interior (por ejemplo, terremoto, tsunami) o en
la superficie de la Tierra (por ejemplo, deslizamientos), por fenómenos meteorológicos y oceanográficos (como el
Fenómeno del Niño) o biológicos (como las plagas)
Peligros inducidos por la activ idad del ser humano (por ejemplo, incendios, derrames, explosiones, etcétera).
Vulnerabilidad. Es el grado de resistencia y/o exposición de un elemento frente a la ocurrencia de un peligro. Puede ser física,
social, económica, cultural e ideológica, institucional y política, o de otro tipo. Se refiere a una serie de características que
predisponen a una persona, un grupo o una sociedad a sufrir daños frente al impacto de un peligro y que dificultan su
recuperación. Esos factores de v ulnerabilidad pueden revertirse en capitales o recursos, a trav és del fortalecimiento de los
medios de v ida, entendido como la combinación de todas las fortalezas y recursos disponibles dentro de una comunidad o
sociedad que puedan reducir el nivel de riesgo o los efectos de un desastre (INDECI, 2009).
Riesgo. Es la estimación o ev aluación de probables pérdidas de v idas y daños a los bienes materiales, a la propiedad y la
economía, para un periodo específico y un área conocida. Se ev alúa en función de la relación entre el peligro y la
v ulnerabilidad.
El riesgo sólo puede existir al ocurrir presentarse un peligro en determinadas condiciones de vulnerabilidad, en un espacio y
tiempo particular. No puede existir un peligro sin la existencia de una sociedad vulnerable y v iceversa (INDECI, 2009).
INCENDIOS FORESTALES.- Son ev entos de fuego que escapan al control del hombre, el cual av anza en forma descontrolada
y tiene efectos dev astadores sobre la v egetación arbórea, arbustiv a y herbácea, fauna existente y poblaciones humanas.
Originado por el triángulo del fuego (alta temperatura, material combustible y oxígeno).
Quemas: Son acciones intencionadas realizadas por el hombre, con div ersos propósitos, técnicas definidas y racionalidad
propia, hasta cierta forma manejada o localizado, con objetiv os propios, como: ampliación de frontera agrícola, eliminación
de malezas o control de plagas entre otras.
TIPOS DE INCENDIOS:
Suelo (Subterráneo). Cuando el fuego afecta el subsuelo, se propagan, quemando raíces, microorganismos y materia
orgánica superficial (humus).
Superficie. Suceden a ras del suelo, afectando la v egetación herbácea: hierba, pastos y demás vegetación postrada
(primer estrato).
Copa, corona o aéreo. Cuando el fuego se traslada a través de la copa de los árboles, quemándolos y provocando su
muerte. Av anza más rápido debido a la fuerza del v iento. Ejemplos bosques
Mixto. Resultan de la interrelación de los anteriores: Copa – superficie, superficie – suelo, copa- superficie – suelo.
Efectos de los Incendios en el ambiente:
Pérdida de la Div ersidad Biológica (destrucción de la cobertura v egetal y de la fauna existente)
Erosión de los suelos, con reducción de su capacidad productiv a,
Alteración del paisaje (pérdida de la belleza escénica),
Reducción de la posibilidad de aprov echar las bondades que brinda la flora, en especial los bosques.
Contaminación del aire (con humo, cenizas y otros),
Genera emisiones de CO 2 (acrecentando el efecto inv ernadero).
Acciones de prevención.
Cumplimiento de las leyes de protección ambiental.
Sensibilización, educación, cultura y consciencia y ética ambiental. Esta acción es válida para la prevención de todos
los desastres naturales.
Estudios de riesgos de incendios por Defensa Civ il y otras instituciones.
9.4. INUNDACIONES. Es un fenómeno natural y recurrente como resultado de lluv ias intensas, continuas y persistentes, en un
lugar determinado; que generan un incremento paulatino de los caudales de los ríos hasta superar o sobrepasar la capacidad
de almacenamiento o retención del suelo. Produce desborde de los ríos que inundan áreas planas (llanuras de inundación),
en general, aquellos terrenos aledaños a los cursos de agua.
Causas:
Descongelamiento de los glaciares que incrementan el caudal y v olumen de los cuerpos de agua, produciendo
desbordes e inundaciones.
Excesiv as precipitaciones, donde el suelo no puede absorber o almacenar todo el agua que cae, por falta de cobertura
v egetal.
Desembalse de represas, haciendo que todo el agua almacenada se libere bruscamente originando inundaciones.
Actividades humanas, que agravan las inundaciones :
a. Impermeabilización del suelo en las áreas urbanas (pavimentación, asfaltado).
b. Pocas áreas v erdes en las áreas urbanas y cuencas altas.
c. Tala indiscriminada de bosques y deforestación que retiran la coberturavegetal
d. Asentamientos humanos ubicados en áreas de inundación (lecho de rio), prov ocando mayores desbordamientos.
DESLIZAMIENTOS. Es el desplazamiento lento o progresiv o de grandes masas de suelos, rocas, en taludes naturales o artificiales
inestable, se caracterizan por presentar necesariamente un plano de deslizamiento a lo largo del cual se produce el
mov imiento que puede ser lento o v iolento.
Causas:
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DERRUMBES. Es la caída repentina de una franja de terreno o material no consolidado o rocas débiles (con grietas, fracturas,
fallas entre otros) que pierde su estabilidad, por el socav amiento del pie del talud, al esfuerzo constante, no presentan planos
o superficies de deslizamiento. Suelen ser repentinos y v iolentos.
Causas:
Pendientes fuertes,
Construcción inadecuada de v ías de acceso y los mencionados para deslizamientos.
HUAYCO. Es un término de origen peruano, derivado de la palabra quechua “huayco” que significa quebrada, a lo que
técnicamente en geología se denomina aluvión.
El huayco o lloclla, es un tipo de aluv ión de magnitudes ligeras a moderadas, generalmente ocurre du rante el período de
lluv ias.
Son corrientes o flujos de lodo de ocurrencia ev entual, de aguas turbias que arrastran a su paso materiales de diferentes
tamaños, desde suelos finos hasta enormes bloques de rocas, así como maleza, troncos, árboles, etc. desplazándose a lo
largo de un cauce definido con desbordes laterales. Se presenta en forma rápida y v iolenta con fuerte ruido.
Causas
Intensas precipitaciones
Represamiento natural (deslizamientos y derrumbes)
Colmatación de los ríos
Acciones de prevención
Construcción de terrazas en laderas
Conserv ar la v egetación en las partes altas o cabecera de cuencas.
Planificación de la construcción de las v ías de acceso (carreteras y otras obras de infraestructura y cumplimiento de los
EIAs.(Estudios de Impacto Ambiental)
Ev itar la construcción de v iv iendas en las fajas marginales de los ríos, lagos.
Estudio de Riesgos Naturales.
Medidas de mitigación
Reponer la cobertura v egetal, especialmente las plantas nativ as (reforestación), para facilitar la infiltración del a gua.
Buscando reducir los niv eles de riesgo existentes para proteger los medios de v ida de los más v ulnerables, la gestión del riesgo
de desastre constituye la base del desarrollo sostenible, y en este marco está v inculada a otros temas transv ersales, como
género, derechos y medioambiente (INDECI, 2009).
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10.1. LA FLORA y FAUNA: Son recursos naturales renov ables, que se regeneran por reproducción o propagación y son utilizados
de manera insostenible generando los siguientes problemas:
Deterioro gradual de flora y fauna silv estres por activ idades humanas, que prov ocan la disminución en las poblaciones.
Deterioro y/o pérdida del hábitat
Extinción de especies.
Erosión genética, puede afectar grav emente a las futuras generaciones ( Molleapaza A.E & et al 2002 )
Tipos de deterioro
a. Erosión genética y extinción de especies.- Erosión genética es la pérdida o reducción de la v ariabilidad genética (genes
o germoplasma).
Causas de la erosión genética:
Introducción y uso de v ariedades exóticas, en lugar de las v ariedades es nativ as o locales.
Pérdida de genes o v ariedades por extinción o desaparición de especies tanto de flora como de fauna.
La selección natural de especies, dispone de menor material genético para ejercer su actividad y por tanto se
v erán reducidas las posibilidades del cambio evolutiv o.
El conocimiento ancestral del hombre andino, ha permitido el desarrollo y uso de los recursos de flora y fauna; sin
embargo en la actualidad muchas de estas especies y v ariedades ya no existen.
La activ idad humana al hacer uso intensiv o de recursos naturales y biodiv ersidad acelera el proceso de extinción
con consecuencias irrev ersibles. Un caso notorio es la Chinchilla Chinchilla, que es una especie considerada extinta
en los andes en su hábitat natural, prov ocado por la sobre explotación.
b. Uso excesivo de la biomasa.- La biomasa es la materia orgánica de plantas y animales, los antiguos peruanos utilizaron
la biomasa animal y v egetal de manera sostenible para una serie de activ idades y satisfacer sus necesidades, fuemayor
la utilización en la colonia y república. En la actualidad se ha intensificado el uso excesiv o de biomasa, sin considerar la
sostenibilidad de los mismos. La utilización de estos recursos se da en las siguientes activ idades:
Alimentación: Peces, aves, mamíferos, anfibios, reptiles, tubérculos, cereales, frutas, semillas, hojas, raíces.
Medicina: cápsulas de uña de gato, sangre de grado
Forraje: pastos
Madera: muebles de madera de cedro, caoba, nogal, intimpa
Leña: queuña, chachacomo, kishuar, tola, yareta, Qolle, molle, mutuy
Otras actividades: Cueros y pieles (v enado, sajino, lagarto, lobo marino, tigrillo), adornos de plumas, escamas y
caparazones de tortugas, armadillo, etc. La v egetación de uso esotérico-religioso (hojas de coca).
c. Extracción selectiva sin control.- Se extrae y utiliza especies de flora y fauna con atractiv os especiales que tiene alta
demanda en el mercado, ejemplo, látex (caucho natural), aceites esenciales, resinas, tónicos, fármacos, fibras, maderas.
pieles, cueros, caparazones, colmillos, como mascotas, etc. Entre las especies que han disminuido notablemente por
extracción selectiv a, se tienen por ejemplo:
Flora: Cedro, Quina, Shiringa (caucho natural), Sangre de grado, Caoba, Intimpa, Sano Sano, Uña de gato, Maca,
Algarrobo,
Fauna: Chinchilla, Pava Aliblanca, Suri (ñandú andino), Vicuña, Lobo marino, Picuro, Paiche, Suche, Venado, Tortuga
Charapa, Anchov eta.
d. Pesca no planificada. Es la pesca insostenible sin respetar las épocas de v eda con fines industriales. Actualmente se han
reducido las poblaciones de especies como anchov eta, sardina, merluza, el lenguado, el bonito y otros; debido a
diferentes activ idades antrópicas.
Causas:
Pesca excesiva,
Contaminación,
No respeto de épocas de v eda
Las concesiones y otros factores, que están demostrando que los ecosistemas marinos son mucho más frágiles.
En el Perú, la pesca de la anchov eta creció de 100, 000 a 14 millones de toneladas entre 1950 y 1972. La industria del
aceite y de la harina de pescado se consideró como uno de los "milagros de la economía peruana". El Perú llegó a ser el
primer país pesquero del mundo y más de 30 000 familias llegaron a depender de la industria pesquera.
Las opiniones de los científicos y expertos que alertaban sobre la depredación del recurso y las consecuencias que esto
iba a traer al equilibrio ecológico del mar, no fueron escuchadas. El recurso fue sobre explotado causando disminución
de las poblaciones de cardúmenes de anchov eta y toda la industria se derrumbó entre 1972 y 1973. La quiebra de las
industrias pesqueras trajo consecuencias muy grav es: miles de familias quedaron sin trabajo, dando lugar a problemas
sociales; las poblaciones de av es guaneras y la producción de guano de isla descendieron drásticamente.
Cuadro 07: Algunas especies de fauna silv estre amenazada por categoría en la región
Cuadro 08: Algunas especies de flora silv estre amenazada por categoría en la región
EN PELIGRO CRÍTICO: 121 especies EN PELIGRO : 42 especies
Qolle Achanccarey o begonia silv estre
Kiswar Huayacan
Algodón silv estre Atoc cedro
Keuña (Polylepis incana) Huarango
Papa silvestre (algunas especies) Algarrobo
Puya raymondi
VULNERABLE : 155 especies CASI AMENAZADO : 86 especies
Aliso o lambram Sangre de grado
Helecho arbóreo Uncca
Mangle Cantu rojo
Cedro Chinchircuma
Gigantón (Jawacollay) Huaranhuay
T’asta Barbasco
Caoba Nogal
Fuente: Elaborado en base al D.S.Nº 043-2006-MINAGRI
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De las 117 zonas de v ida que existen en el mundo, 84 se encuentran en el Perú, lo que conv ierte a nuestro país en uno de los
diez más div ersos.
Esta biodiversidad obliga al Estado a proteger a algunas especies que puedan verse afectadas por el hombre y de sus
variadas actividades.
La tala, el crecimiento de las ciudades, el uso de tierras eriazas para campos agrícolas, entre otros, hacen que muchos
hábitats se reduzcan y con ello el número de ejemplares de una especie animal, lo cual las pone al borde de la desaparición.
Por ello, el Estado Peruano, con el trabajo de más de 150 especialistas, publicó hace pocos días el Decreto Supremo 004-
2014-Minagri, que actualiza la lista de especies de fauna silvestre protegidas.
En la nómina figuran 535 especies animales, cuya caza, captura, tenencia, comercio, transporte o exportación con fines
comerciales están prohibidas. Si alguien realiza alguna de estas acciones, será sancionado penalmente.
Fuente: El Comercio
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11.1. CONTAMINACION. Es la incorporación de agentes “contaminantes”, que originan modificaciones, alteraciones en los
recursos y daños en la estructura física, química y biológica de los ecosistemas. Es decir, es la introducción al medio ambiente,
de sustancias tóxicas (líquidas, sólidas o gaseosas) y diferentes tipos de energías, en cantidades suficientes que ocasionan a
un desequilibrio ambiental, poniendo en riesgo la salud humana.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
1. NATURAL. Cuando la contaminación es ocasionada por procesos naturales como: la radioactiv idad de algunas rocas
magmáticas y granitos que desprenden isotopos radiactiv os, la acumulación de componentes químicos durante la
formación de los suelos (sales y minerales), erosión del suelo, aguas geotermales; ev entos naturales como: erupciones
v olcánicas, huaycos, inundaciones, derrumbes, entre otros.
2. ANTRÓPICA. Producto de diferentes activ idades humanas sean extractiv as (minería, tala de bosques), de transformación
(industrial) y obtención de productos y/o alimentos (curtiembres, pecuaria, agrícola, industrias alimentarias), transporte;
que generan contaminación.
1. Contaminantes Biológicos:
Microorganismos patógenos como: bacterias, hongos, v irus, protozoos, huev os y quistes de parásitos. Los más
comunes son los microorganismos ev acuados con las heces fecales, los que son peligrosos para la salud humana,
plantas y animales. También pueden ser, esporas y polen
Deriv ados o residuos orgánicos de los seres v iv os: sangre, aserrín, desechos de fábricas de cerv eza, procesamiento
de alimentos, especialmente productos cárnicos y lácteos.
2. Contaminantes Físicos:
Factores físico-mecánicos, relacionado principalmente a distintas energías o manifestaciones de la energía, tales
como: Energías mecánicas tales como sonidos, ruido, v ibraciones y v ariaciones de presión, sedimentos de barro y
de relav es mineros.
Energías electromagnéticas como radiaciones, láseres, campos eléctricos y magnéticos, radiactiv idad (Uranio).
Energías caloríficas como cambios bruscos de temperatura.
3. Contaminantes Químicos: Se producen a partir de los div ersos procesos de transformación, al modificar la materia
prima, elaboración y obtención de productos sintéticos.
Inorgánicos: Compuestos tóxicos, minerales (plomo, cobre, cadmio, mercurio, hierro, zinc), Ácidos (nítrico,
clorhídrico, sulfúrico), álcali (potasa soda caústica), plásticos, abonos sintéticos.
Orgánicos: plaguicidas, deriv ados de ácidos grasos, disolv entes orgánicos, (bencina, acetona), detergentes,
hidrocarburos, gases combustibles (metano, etano, propano, butano), fenoles.
EFECTOS EN LA SALUD.
Los contaminantes biológicos presentes en el agua producen enfermedades transmisibles de origen hídrico, tales
como: cólera. Fiebre tifoidea, disentería, diarreas, gastroenteritis, Hepatitis A, poliomielitis, hidatidosis, parasitosis y
otros.
La Radiactiv idad produce afectos neurológicos, mutaciones, padecimientos cardiov asculares y neoplasias,
leucemia, anemia.
El mercurio metálico depositado en los fondos de los ambientes acuáticos, por su uso en lav aderos de oro (Madre
de Dios) es transformado en compuestos órgano-metálicos por bacterias anaerobias y están disponibles en el suelo
para ser absorbidos por los seres v iv os, produciendo una enfermedad denominada MINAMATAque ocasiona daños
neurológicos, parálisis, entumecimiento de los músculos, trastornos del habla y v isión borrosa, en casos severosmuerte
por intoxicación.
El cadmio v ertido en las aguas por desagües industriales, relav es mineros y residuos peligrosos, llega a la cadena
alimenticia, en el hombre y los animales se acumula en los huesos, produciendo la descalcificación, los cuales de
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v uelv en quebradizos, causando osteoporosis, esta enfermedad se denomina YTAY- YTAY (¡ay – ay!).( Brack A y
Mendiola C.-2000)
ESTÁNDARES DE CALIDAD DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD -OMS)
Los parámetros más comúnmente utilizados para establecer la calidad de las aguas son los siguientes: oxígeno disuelto, pH,
sólidos en suspensión, demanda bioquímica de oxígeno (DBO), fósforo, nitratos, nitritos, amonio, amoniaco, compuestos
fenólicos, hidrocarburos deriv ados del petróleo, cloro residual, zinc total y cobre soluble.
El agua debe ser incolora, inodora y de sabor agradable.
Dureza de 100 a 500 ppm.
Turbidez de 0 a 5 UNT (unidades nefelométricas).
pH de 7 a 8.
Bacterias coliformes 0/100 ml de muestra.
Nitratos menos de 45 ppm. (O.M.S. 2015)
Potabilización del agua: el agua para ser considerada potable y apta para consumo humano, pasa por un proceso de
tratamiento físico, químico y bacteriológico (desinfección del agua), estos procesos confieren al agua de consumo humano
características que cumplen con los parámetros de la OMS y garantizan la plena desinfección, para este proceso está
autorizado el uso de CLORO en gas, líquido o en polv o, siendo el valor normal de Cloro residual en el agua de consumo
humano de 0.5 a 0.8 ppm (mg/litro).
Hábitos de Consumo Responsable:
Uso racional del agua, NO al desperdicio
Conserv ar las fuentes de agua dulce
Ev itar la contaminación
Educación Sanitaria a todo niv el
AGENTES CONTAMINANTES
Los principales agentes contaminantes del aire son:
1. OXIDOS DE CARBONO: Los principales son el Monóxido de Carbono (CO) y Bióxido de Carbono (CO 2) (considerado como
gas de efecto inv ernadero); el CO es dañino para la salud humana, se origina por la combustión incompleta del petróleo,
gasolina, carburantes, algunos fuentes industriales: centrales térmicas, fundiciones e incineradoras; incendios forestales,
combustión incompleta de la leña; y también por causas naturales como: emanaciones v olcánicas, descomposición de
materia orgánica y respiración.
Efectos: La exposición a concentraciones elev adas de CO puede producir la muerte, a dosis reducidas producen doloresde
cabeza, mareos, disminución de la concentración y del rendimiento, efectos sobre el Sistema Nerv ioso y agudeza v isual. En
el caso de CO tiene la capacidad de combinarse con la hemoglobina de la sangre formando la carboxihemoglobina (COHb)
por consiguiente se reduce drásticamente la capacidad de la sangre de transportar O 2 a los tejidos, causando la muerte
(Hipoxia cerebral).
2. OXIDOS DE AZUFRE: Trióxido de Azufre (SO 3), Dióxido de Azufre (SO 2), el SO 2 se emite por la activ idad humana principalmente
por la quema de combustibles fósiles y sus deriv ados, como el petróleo, gasolina, carbón natural gas natural en instalaciones
generadoras de calor y electricidad como las termoeléctricas, fábricas de autos, refinado de petróleo, fundición de minerales
sulfurados, zinc, cobre y plomo; fábricas de elaboración de ácido sulfúrico. También el SO 2 se genera por la oxidación del
sulfuro de hidrógeno (H 2S), producto de la descomposición de la materia orgánica en condiciones anaeróbicas y la activ idad
v olcánica.
Efectos: causa enfermedades respiratorias, afecta a la v ista, disminución de la secreción muconasal, aumento de la
frecuencia respiratoria, penetra a los pulmones causando tos asmática crónica.
3. OXIDOS DE NITRÓGENO: Son el N2O (Oxido Nitroso, es un gas de efecto inv ernadero), el NO 2 (dióxido de nitrógeno, pardo
rojizo, no inflamable, toxico y de olor asfixiante) se generan por combustión interna de los automotores, incineradores e
industrias que utilizan el carbón mineral, también por los procesos industriales (fab ricación de ácido nítrico). El Peroxiacetil
Nitrato (PAN) se produce por reacciones fotoquímicas, poseen un marcado carácter fitotóxico, ocasionando daños en los
v egetales.
Efectos: El NO 2 afecta a la salud humana, produce irritación nasal y sistema digestiv o, el incremento de la concentración
produce: percepción olfativ a, incomodidades respiratorias, dolores respiratorios agudos, edema pulmonar y muerte
4. HIDROCARBUROS Son sustancias que contienen Carbono e Hidrógeno en su composición, como metano, propano, butano;
Isopropeno, benceno, tolueno, benzopireno entre otros. Siendo el más importante el metano (CH 4) prov eniente de la
descomposición anaeróbica de la materia orgánica, en menor proporción de la activ idad geotérmica y principalmente de
la explotación de los yacimientos de carbón, gas natural y petróleo; de las fábricas durante sus procesos de combustión,
refinerías, buques transportadores de petróleo.
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Efectos: Los hidrocarburos causan daño en concentraciones elev adas en la atmósfera, como el benceno a 100 ppm causa
irritación de la mucosa, entre 7500 a 20000 ppm durante 5 a 10 minutos es fatal, el Tolueno después de 8 hrs a 600 ppm de
exposición causa pérdida de coordinación, dilatación de pupilas y muerte.
5. PARTICULAS o MATERIAL PARTICULADO (PM 10). Se encuentran suspendidas en la atmósfera, pueden ser sólidas o pequeñas
gotas líquidas; se denominan aerosoles si es una dispersión sólida o líquida en medio gaseoso o se presentan como neblinas
(gotas líquidas en suspensión), humos (partículas de hollín producto de la combustión), Emanaciones (v apores condensados
de sustancias orgánicas o metálicas), polv os (rotura mecánica de la materia sólida).
Fuentes naturales: polv o del suelo, partículas procedentes de las emisiones gaseosas naturales como sulfatos a partir de H 2S,
nitratos a partir de óxidos de nitrógeno, fotoquímica a partir de terpenos, activ idad volcánica o incendios forestales.
Fuentes antropogénicas: partículas formadas a partir de contaminantes gaseosos como los sulfatos procedentes del SO 2,
nitrato procedente de los óxidos de nitrógeno, fotoquímica a partir de hidrocarburos.
Efectos: Las partículas penetran al cuerpo a trav és del sistema respiratorio prov ocando daños en el sistema respiratorio, afecta
principalmente a los pulmones pasan por los alv eolos pulmonares prov ocando fibrosis pulmonar y llegan hasta el torrente
sanguíneo, interfieren en los mecanismos de limpieza del sistema respiratorio.
6. PLOMO. Es un metal pesado muy peligroso para la salud, en el Perú, afecta a la población de la Oroya y del Callao, con
incidencia dramática en vecinos que viv en cerca de los depósitos de minerales que se exportan del puerto.
Fuentes: Polv o o humo producidos por ciertos trabajos o combustión de la gasolina de los automóv iles, escapes de
automóv iles con nafta, con tetraetilo de plomo como aditiv o, depósitos de minerales; industria de la construcción, los
sanitarios que aún presentan en su composición plomo, demolición de estructuras de acero pintadas con pinturas a basede
plomo, activ idades de soldadura, pulv erización, aglutinado y recubrimiento de metales con plomo, en la industria del plástico.
Fundiciones de plomo, fábricas de baterías, productos como cosméticos y juguetes no permitidos.
Efectos: Produce una enfermedad llamada Saturnismo, es particularmente tóxico en niños de 6 meses a 6 años, produciendo
en ellos retraso en el crecimiento y desarrollo, ya que compite con el Calcio y el Hierro. Produce diversas afecciones en el
sistema nervioso las que se manifiestan en una reducción del coeficiente intelectual que deriv an en dificultades en el
aprendizaje desde la infancia. Afecta al normal desarrollo de huesos retardando el crecimiento, se acumula en distintos
órganos y tejidos, produciendo anemia y trastornos renales. Las inv estigaciones han demostrado que los huesos y los tejidos
blandos de los niños (cerebro, riñones e hígado), aún en proceso de desarrollo, absorben un 50% del plomo, mientras que la
tasa de absorción en los adultos es de un 20%. (Brack A. y Mendiola C. 2000)
Los v alores recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS), establece como niv el de confort acústico de55
dB. Siendo el límite permisible de 70 dB. Por encima de este niv el, el sonido resulta perjudicial para el descanso y la
comunicación. (O.M.S)
Causas
Son aquellas relacionadas con las activ idades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas,las
industrias, entre otras; tráfico, industrias, locales de ocio, av iones, etc.
Efectos
Afecta las activ idades del desarrollo social como; la comunicación, aprendizaje, concentración, descanso.
Molestias, irritación, lesiones inmediatas, nerviosismo, cefaleas.
Trastornos físicos: elev ación pasajera de la agudeza auditiv a
Trauma acústico: envejecimiento prematuro del oído y perdida de la capacidad auditiv a
Trastornos que v an desde lo psicológico (paranoia) hasta lo fisiológico (irritación) por la excesiv a exposición a la
contaminación sónica.
Puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas, sino se controla bien o adecuadamente.
Se debe regular los estándares nacionales de la calidad ambiental para ruidos con el objeto de proteger la salud y mejorar
la calidad de v ida; en el Perú INDECOPI es la entidad responsable de v erificar los equipos que se utilizan para la medición de
ruidos
Agricultura: el uso excesiv o de abono sintético en suelos agrícolas caso de los nitratos, fosfatos, urea, cloruros, genera
salinización y elimina a los organismos útiles del suelo, lombrices, insectos, protozoos, hongos y bacterias.
La combinación de nitratos con pesticidas produce una sustancia denominada NITROSAMINA, la cual producecáncer.
Los residuos de plaguicidas químicos utilizados en la agricultura, se concentran en los suelos y pasan a la cadena
alimenticia, causan toxicidad y son peligrosos para la salud de los organismos y el hombre. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)
EFECTOS
Los residuos sólidos (basura) produce; mal aspecto, impacto sobre la fauna, óxidos de en el suelo y enfermedades
infecciosas.
Los contaminantes industriales produce; muerte de organismos del suelo, muerte de organismos y cultiv os por
ácidos y metales pesados.
El uso exagerado de abonos sintéticos produce; la muerte de la flora del suelo (hongos simbióticos), muerte de la
fauna del suelo (lombrices, insectos) y muerte de microorganismos (bacterias, hongos, algas).
Pesticidas produce; muerte de flora y fauna del suelo, contaminación de la producción agrícola y efectos sobra la
salud de las personas, concentración en las cadenas tróficas, efectos sobre la fauna acuática por infiltración,
desarrollo de resistencia por parte de las plagas y efectos residuales en la salud humana. (Brack, A. y Mendiola C.
2000)
Los Plaguicidas son productos químicos sintéticos se denominan también pesticidas o agro tóxicos, son usados para controlar
las plagas de los cultiv os, sanidad animal, control de v ectores de enfermedades, control de plagas en alimentos
almacenados, conserv ación de la madera, adelantar la maduración, ev itar la caída de los frutos, retrasar la germinación,
etc.
1. Contenido:
Principio activo: toxico o veneno
Preparado comercial : inerte
3. Ingresa y actúa por: (Klimmer.1997)
Contacto
Inhalación
Ingestión
3. Clasificación:
3.1. De acuerdo a su objetivo y especificidad : Pueden clasificarse en: insecticidas compuestos por sustancias para eliminar
insectos que causan enfermedades, herbicidas lucha contra las malas hierbas, nematicidas combate gusanos (nemátodos),
acaricidas : contra ácaros, molusquicidas contra moluscos (ca racoles), rodenticidas, contra roedores, fungicidas contra los
hongos,
Plaguicidas peligrosos:
a. Organoclorados. Son a base de hidrocarburos clorados, son sintéticos, estables, persistentes, liposolubles, se almacenan
en el tejido adiposo, se biomagnifican, causa efectos agudos y crónicos (cáncer), Ejemplos: Aldrin, Endrin, Dieldrin, DDT,
Lindano, Clordano, Heptacloro, Hexaclorobenceno, Dicloropropano; no tienen antídoto.
b. Organofosforados. Son a base de los ácidos ortofosfórico, tiofosfórico, pirofosfórico y fosfórico, son liposolubles, causan
intoxicaciones y env enenamientos (efectos agudos en el hombre), son neurotóxicos, inhiben la enzima Acetil
Colinesterasa que controla los impulsos nerv iosos, produciéndose una intoxicación endógena por acetilcolina,
manifestándose los síntomas a los pocos minutos de exposición al toxico; generando nauseas, mareos, conv ulsiones
epileptiformes, cólicos intestinales, temblores, fibrilaciones en la cara, cianosis, delirio y muerte. Ejemplos: Campeón,
Paration (Folidol), Dimeton, Dimetoato, Malation, Triclorofon, tienen antídoto la Atropina.
c. Carbamatos. Son deriv ados del ácido carbámico, actúan inhibiendo la enzima Acetil Colinesterasa, son degradables,
pero en el proceso liberan sustancias altamente tóxicas, los síntomas de intoxicación en el hombre es similar al de los
organofosforados. Ejemplos: Carbaril , Sev in, Isolan.; tienen antídoto la Atropina. (Klimmer.1997)
d. Piretroides.- Obtenidos al inicio en base a plantas, el principio activ o es el PIRETRO como la nicotina del tabaco y la
rotenona del barbasco, algunos piretroides sintéticos se consideran peligrosos, son inestables químicamentesecombinan
con otras sustancias del suelo, resultando ser altamente tóxicos. Ejemplos: repelentes, champú, anti piojos, herbicidas
(moderadamente tóxicos y no biodegradable: Gramoxone que afecta pulmones, riñones de manera irrev ersible, no
tiene antídoto, muta génico y mortal. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)
12.2 CONTAMINACIÓN ALIMENTARIA: Se define como la presencia de cualquier sustancia anormal que puede ser biológico,
químico y físico en el alimento que comprometa su calidad para el consumo humano. Estas sustancias pueden estar presentes
como resultado de v arias etapas en su producción, procesamiento o transporte. También pueden ser resultado de
contaminación medioambiental.
La salud depende de los alimentos que se ingieren más que de cualquier otro factor, es decir “ somos lo que comemos”: la
calidad y cantidad de alimentos ingeridos tiene influencia directa sobre el organismo: para que los alimentos cumplan su
función deben llegar en condiciones óptimas para su consumo (características organolépticas naturales, v alor nutritiv o,libres
de contaminantes y adulteración.
Causas:
1. Contaminación biológica alimentaria: Cuando el alimento contiene gérmenes patógenos, como bacterias, v irus, hongos,
parásitos y protozoos o formas biológicas caso de las algas microscópicas, esporas, polen, huev os y quistes de parásitos.
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Un alimento contaminado es la causa de enfermedades de transmisión alimentaria (ETAS), como el cólera. disentería,
amebiasis, fiebre tifoidea, hepatitis v iral tipo A, parasitosis, intoxicaciones alimentarias y otros. La OMS estima que en los países
en v ías de desarrollo, el 70 % de las enfermedades diarreicas son transmitidas por los alimentos contaminados, siendo la
segunda causa de mortalidad y morbilidad, anualmente mueren 10 millones de niños menores de 05 años en los países pobres
por enfermedades diarreicas agudas. Ejemplos:
Infecciones Bacterianas : tifoidea, paratifoidea, botulismo, gastroenteritis, disenterías.
Parasitosis : Cisticercosis, amebiasis, giardiasis, teniasis
Intoxicaciones : Estafilococus ( comidas saladas: sesina ), clostridium ( en alimentos enlatados)
Fuentes de contaminación biológica de los alimentos:
Consumo de carne de animales enfermos: La fiebre de malta trasmitida por cabras, la cisticercosis en el cerdo, elganado
v acuno la brucelosis,
Manipuladores de alimentos: Las personas pueden ser portadoras de enfermedades de transmisión alimentaria por malos
hábitos de higiene personal y prácticas antihigiénicas en la preparación de los alimentos, principalmente a falta del
lav ado de manos.
Ambiente insalubre: el entorno donde se prepara y almacena los alimentos debe ser muy limpio para ev itar la
contaminación cruzada, puede afectar la calidad de los alimentos; la presencia de insectos, mascotas, animales
domésticos, basura y aguas serv idas. Criptococosis (hongo presente en excretas de palomas que ocasiona necrosis en
los riñones.
2. Contaminación química alimentaria: Cuando el alimento contiene elementos o sustancias químicas toxicas y peligrosas
para la salud humana, que pueden ser orgánicas e inorgánicas, se produce a partir de los diferentes procesos de
transformación, al modificar la materia prima, tales como:
Residuos de metales pesados: plomo, mercurio y cadmio
Residuos de plaguicidas peligrosos: organoclorados y organofosforados
Residuos de fertilizantes sintéticos (nitrato que genera nitrosamina sustancia cancerígena)
Benzopireno y dioxinas (sustancias cancerígenas) presente en alimentos ahumados, a la parrilla, al carbón y aceite
requemado.
Restos de medicamentos y antibióticos en carnes
Hormonas de crecimiento en animales y v egetales
Aditiv os químicos: como colorantes: tartrazina; conservantes, sales de nitro en embutidos; en panes blanco : bromato,
todos cancerígenos
Sustancias tóxicas como micotoxinas: aflatoxinas (producidas por hongos del genero Aspergillus flavus): mutagénicosy
teratogénicos; alergógenos (sustancia que puede inducir una reacción de hipersensibilidad (alérgica) en personas
susceptibles.
SEGURIDAD ALIMENTARIA.
Existe una definición global, oficializada unánimemente por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de la
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), durante la Cumbre Mundial de la
Alimentación (1996). La definición indica que existe seguridad aliment aria "Cuando todas las personas tienen en todo
momento acceso físico, social y económico a los alimentos suficientes, inocuos y nutritivos que satisfagan sus necesidades
energéticas diarias y preferencias alimentarias para llevar una vida sana y activa".
HIGIENE AMBIENTAL.
El concepto está v inculado a mantener las condiciones sanitarias del entorno para ev itar que éste afecte la salud de las
personas. La higiene ambiental, por lo tanto, implica el cuidado de los factores químicos, físicos y biológicos externos a la
persona. Se trata de factores que podrían incidir en la salud: por lo tanto, el objetiv o de la higiene ambiental es prev enir las
enfermedades a partir de la creación de ambientes saludables. La higiene ambiental debe cuidar la salud tanto de las
generaciones actuales como de las futuras. Incluye, por lo general, tareas de desinfección (para controlar las bacterias y
organismos que son nociv os para la salud), desratización y desinsectación
Eliminar las ratas para proteger la higiene y salud ambiental, estos animales pueden generar div ersas enfermedades en los
seres humanos por considerárseles v ectores; lo más usual, en caso de hallarse ratas, es desratizar el lugar en cuestión.
I. Plantas depurativas: Son aquellas que ayudan a la liberación y eliminación de toxinas del organismo por medio de un
complejo mecanismo de comando y de regulación, realizado, principalmente, por el hígado, riñones, intestino, pulmones,
piel y mucosas. Ejemplos: pinco-pinco, cola de caballo, cebada, grama, etc.
II. Plantas curativas o antiinflamatorias: Son aquellas que disminuyen la hiperactiv idad e inflamación de la mucosa respiratoria
y fluidifican las secreciones bronquiales. Ejemplo: mullaca, muña, borraja, huamanripa, matico, juñuca. Existen tambiénotras
plantas antiinflamatorias que actúan en otros órganos como : linaza, penca de la tuna ( Nopal), llantén, malv a blanca
III. Plantas antiestrés: Son aquellas que actúan como relajantes o sedantes locales y disminuyen el estado de ansiedad,
permitiendo mejor efecto terapéutico de las plantas curativ as o de sostén: v aleriana, pimpinela, manzanilla, toronjil,canela,
lav anda, rosa, v erbena, romero, entre otros.
IV. Plantas preventivas: Son aquellas que incrementan las defensas del organismo, estimulando el sistema inmunológico.
Aportan, además, v itaminas y minerales, mejorando el estado nutricional del paciente: Ejemplo: uña de gato, confrey, sábila,
ajo.
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La demografía es una disciplina que articula fenómenos sociales con los mov imientos que presentan las poblaciones
humanas. La importancia de esta disciplina radica en que los datos que aporta son fundamentales para diseñ ar y planificar
políticas para el desarrollo de los pueblos, dado que ofrecen una caracterización exhaustiv a del estado de una población,
así como también de su desarrollo y cambio a lo largo de su historia.(INE-2008)
Actualmente la población humana supera los 7,000 millones en la Tierra. Esta cifra, cobra más relev ancia si atendemos el
ritmo de crecimiento de la población, que ha sido tan rápido que ha supuesto una verdadera explosión (cada diez
segundos nacen 27 seres humanos más en el planeta, 250,000 al día que compartirán con nosotros suelo, a limentos, agua y
otros recursos).
La explosión demográfica se perfila, como uno de los hechos más relev antes que afectan al especie humana, sobre todo si
se pone atención al binomio presión demográfica y recursos naturales disponibles. (Natura Educa-2015)
MEDIDAS DE CONTROL POBLACIONAL.- Los programas de cont rol de la nat alidad o de planificación familiar consisten enla
adopción de determinadas medidas con el objeto de controlar el crecimiento de la población. Esta regulación se llev a a
cabo en cada país de acuerdo a diferentes factores socioeconómicos, políticos y culturales.
En 1967 las Naciones Unidas crearon el Fondo de las Naciones Unidas para las Activ idades en Materia de Población, que ha
organizado tres Conferencias Mundiales de Población: en Bucarest (1974), en México (1984) y en El Cairo (1994).
La III Conferencia, de El Cairo (1994), presentó nov edades y avances importantes, en gran medida deriv ados del nuevo
escenario internacional más complejo, así como por estos otros factores:
En primer lugar, en el plano del análisis, se subrayó la estrecha relación que existe entre las políticas de población y el
desarrollo económico, social, ambiental y los derechos humanos. En otras palabras, desde una concepción del control
de la natalidad con un criterio meramente demográfico.
En segundo lugar, se asumió como estrategia la mejora de la condición de la mujer, con equidad de género y su
empoderamiento, como clav e de los procesos de desarrollo, lo cual se plasmó en la asunción, por primera v ez, de los
conceptos de derechos reproductivos y de salud reproductiva.
La principal fuente natural de producción de metano (CH 4) son los pantanos. El metano se produce también en la
descomposición anaeróbica de la basura en los botaderos y rellenos sanitarios; en el cultiv o de arroz, en la producción y
distribución de gas y combustibles.
El incremento del efecto inv ernadero, se debe al aumento de concentración de CO 2 atmosférico, ya que es v irtualmente
transparente a la entrada de energía solar que calienta la superficie terrestre; pero, al ser reflejado en forma de radiación
infrarroja es absorbida por el CO 2. Otros gases efecto inv ernadero que se han añadido por la activ idad humana son: óxido
nitroso, óxidos de azufre, óxidos de nitrógeno, metano y los CFC. Formando una densa capa de SMOG.
LA LLUVIA ACIDA.
La lluv ia ácida presenta un pH menor (más ácido) que la lluv ia normal o limpia. Constituye un serio problema ambiental
ocasionado principalmente por la contaminación de hidrocarburos fósiles. Estos contaminantes son liberados al quemar
carbón y aceite cuando se usan como combustible para producir calor, calefacción o mov imiento (gasolina y diesel).
El humo del cigarro es una fuente secundaria de esta contaminación, formada principalmente por dióxido de azufre (SO 2)y
óxidos de nitrógeno (NOx). Las erupciones v olcánicas y los géiseres contribuyen con una pequeña cantidad de estos
contaminantes a la atmósfera.
La lluv ia ácida se forma generalmente en las nubes altas donde el SO 2 y los NOx reaccionan con el agua y el oxígeno,
formando una solución diluida de ácido sulfúrico y ácido nítrico. La radiación solar aumenta la velocidad de esta reacción.
SO3+H 2O --> H 2SO4
2NO2+H 20 --> HNO3 + HNO2
Cuando están cerca de la superficie en las div ersas formas de precipitación afectan nega tiv amente a los lagos, los árboles
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y otras entidades biológicas que están en contacto habitual con las precipitaciones. Estas reacciones se producen en zonas
donde se queman combustibles fósiles como las centrales termoeléctricas y complejos industriales.
Además, las nubes pueden llev ar los contaminantes a grandes distancias, dañando algunos bosques y lagos que estánmuy
alejados de las fábricas en las que se originaron las emisiones dañinas. Y cerca de las fábricas se producen daños adicionales
por deposición de partículas de mayor tamaño. En Europa central una cuarta parte de los bosques están afectados por la
lluv ia ácida que defolia las plantas o impide que las raíces absorban las sales minerales del suelo, en el mar la lluv ia ácid a
prov oca la destrucción del plancton, mientras que en los ríos y lagos causa la muerte de los peces y de otros organismosviv os,
en las ciudades prov oca la corrosión de la piedra y obras de arte, monumentos y edificios.
(http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-ov erv iew)-
14.1. CONSERVACIÓN.
Mito de la inagotabilidad.- Corriente basada en que los Recursos Naturales son inagotables, es decir a pesar de su uso
desmesurado siempre permanecerán en el tiempo
Proteccionismo: Corriente filosófica que concibe "Encerrar bajo llave" es decir que los Recursos Naturales deben
mantenerse en el estado en que se encuentran, NO destruir lo poco que queda para que las generaciones futuras lo
conozcan
Conservacionismo: Corriente basada en el Concepto de "Desarrollo Sostenible" que implica que los Recursos Naturales
deben ser utilizados administrados y protegidos de manera sostenible, es decir sin ser degradados y desperdiciados, de
tal manera que estén disponibles para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales y futuras. "Uso racional y
equilibrado". (Molleapaza.E. & et al 2002)
LA CONSERVACIÓN: Implica bienestar del medio ambiente y humano en base a una ética (Conciencia), moral (Acciones)
ambiental.
En 1980 la Unión Internacional para la Conserv ación de la Naturaleza y Recursos Naturales (UICN) presenta la siguiente
definición de Conserv ación como: “Es la gestión de la utilización de la biosfera por el ser humano, de tal maneraqueproduzca
el mayor y sostenido beneficio para las generaciones actuales, pero que mantenga su potencialidad para satisfacer las
necesidades y aspiraciones de las generaciones futuras” (IUCN/PNUMA/WWF, 1980).
Principios de la conservación de acuerdo a la Estrategia Mundial de Conservación (UICN, PNUM A y WWF).
Es un documento elaborado por la Unión Internacional de Conserv ación de la Naturaleza (UICN), el Programa de las Naciones
Unidas sobre el Medio Ambiente (PNUMA) y Fundación Mundial para la Vida Silv estre (WWF); que son dependencias de
UNESCO (ONU); que establecen los siguientes principios básicos para lograr el adecuado uso de la naturaleza y sus recursos:
1. Mantener los procesos ecológicos esenciales y los sistemas que sustentan la vida, dentro de los primeros están la
regeneración y protección del suelo, agua y aire; los ciclos biogeoquímicos, el flujo de energía en los ecosistemas;
mientras que los sistemas que sustentan la v ida son la agricultura, ganadería, pesquería, forestería, acuicultura, etc.
2. Preservar la diversidad genética: (toda la gama de material genético que se encuentra en los organismos v iv os), de la
cual dependen los programas de producción necesarios para la protección y el mejoramiento de plantas cultiv adas,
animales domésticos y microorganismos, así como el av ance científico y médico, la innov ación tecnológica y la
seguridad de v arias industrias que utilizan recursos v iv os.
3. Asegurar el aprovechamiento sostenido de las especies y ecosistemas (sobre todo peces y fauna silv estre, bosques y
pastos), que constituyen la base v ital para millones de comunidades rurales, así como de importantes industrias.
Estos principios determinan los objetiv os, que pueden lograrse únicamente si gobiernos, industrias y el público, apoyan
esta estrategia para la protección de especies y ecosistemas dentro y por encima de todo programa de desarrollo.
Concepto de cuenca hidrográfica.- Una cuenca hidrográfica es una div isión topográfica que limita áreas v ertedoras de agua
(ríos), es decir v iene a ser el territorio de influencia de una corriente de agua, determinada por una línea imaginaria de div isoria
de aguas. Es una unidad de planificación y gestión ambiental.
Concepto de manejo.- Significa un ordenamiento de activ idades que va permitir la regulación, control y uso de los recursos
naturales dentro de una cuenca, con el fin de obtener producción y protección de los suministros de agua, incluyendo el
control de la erosión y de av enidas, así mismo la protección de los v alores estéticos asociados con la v egetación y el agua.
Manejo integral en cuencas hidrográficas .- Viene a ser la posibilidad de utilizar todo, además de los aspectos antes
señalados, debe buscarse un ordenamiento de activ idades de agricultura, ganadería y forestería, turismo, etc, en un espacio
geográfico denominado cuenca hidrográfica.
Objetivos:
Mantener, mejorar aumentar la cantidad, calidad del agua en el tiempo.
Mejorar las condiciones microclimáticas existentes.
Garantizar el correcto aprovechamiento del agua a través del manejo racional del ciclo del agua.
Controlar la erosión de los suelos y mantener su fertilidad.
Incrementar y fomentar la cobertura vegetal (arbórea, arbustiv a y herbácea).
Mantener y respetar la diversidad biológica.
Utilizar en forma racional y sostenida los recursos naturales.
b) La forestación y la reforestación:
Son acciones forestales fundamentales que contribuyen a hacer realidad estos conceptos. El Decreto Supremo Nº 003-2005-
AG, en cierta medida unifica estos conceptos, al señalar que la reforestación es el repoblamiento o establecimiento de
especies arbóreas o arbustiv as, nativ as o exóticas, con fines de producción, protección o prov isión de serv icios ambientales,
sobre superficies forestales y de protección, que pueden o no haber tenido cobertura forestal.
La reforestación no está desv inculada, sino más bien es un medio para atenuar y compensar la tala y comercio ilegal de
recursos del bosque, la cual constituye un problema ancestral en el Perú. Este problema, que por las características sociales
y técnicas con que se llev a a cabo en la actualidad y los impactos negativ os que tiene en la economía y en la ecología del
país, requiere ser eliminada o mitigada, de manera que se consolide la gestión forestal lícita, que es un frente de búsqueda
del desarrollo sostenible del país. Este fenómeno, por la particular grav edad que rev iste cuando tiene lugar en las áreas
naturales protegidas del país, afecta sensiblemente a la conserv ación de la biodiv ersidad, con las grav es implicancias futuras
que de él se desprenden.
En consecuencia, reforestar es una acción que permite establecer o recuperar la cobertura v egetal en un área determinada,
y como toda acción puede ser, en sí misma, un fin y un medio.
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Es un fin cuando el área reforestada se constituye en un bosque, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de los
seres que la habitan, y
Es un medio, cuando a trav és de ella se promuev e la creativ idad, la participación ciudadana, el trabajo en equipo,la
educación, los v alores y el respeto a la naturaleza, además de la recuperación, intercambio y difusión del saber y
experiencias. También es un medio cuando se promuev e el empleo y cuando se conv ierte en el recurso para ingresaral
mercado, aportando al desarrollo económico de la nación.
c) Bosques de protección.
Son superficies que por sus características bióticas y abióticas sirv en fundamentalmente para preserv ar los suelos, mantener
el equilibrio hídrico, conserv ar y proteger los bosques riv ereños orientados al manejo de cuencas para proteger la div ersidad
biológica y la conserv ación del ambiente.
Dentro de estas áreas se promuev en los usos indirectos como: el ecoturismo, la recuperación de la flora y fauna silv estre en
v ías de extinción y el aprov echamiento de productos no maderables. (Ley Forestal y de Fauna S ilv estre, 27308).
14.3. CONSERVACION EN AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ
Las Áreas naturales Protegidas de acuerdo a la ley de Áreas Naturales protegidas (N° 26834) son los espacios continentales
y/o marinos del territorio nacional, expresamente reconocidos y declarados como tales, incluyendo sus categorías y
zonificaciones, para conservar la diversidad biológica y demás valores asociados de interés cultural, paisajístico y científico,
así como por su contribución al desarrollo sostenible del país.
Las Áreas naturales conforman en su conjunto el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE), a
cuya gestión se integran las instituciones públicas del Gobierno Central, Gobiernos Descentralizados de niv el Regional y
Municipalidades, Instituciones priv adas y las poblaciones locales que actúan, interv ienen o participan, directa o
indirectamente en la gestión y desarrollo de estas áreas.
Serv icio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP), es un Organismo Público Técnico Especializado
adscrito al Ministerio del Ambiente, a trav és del Decret o Legislat ivo 1013, encargado de dirigir y establecer los criterios técnicos
y administrativ os para la conserv ación de las Áreas Naturales Protegidas – ANP, y de cautelar el mantenimiento de la
div ersidad biológica.
Desde el 2009 el SERNANP, es el ente rector del SINANPE, y en su calidad de autoridad técnico-normativ a realiza su trabajo
en coordinación con gobiernos regionales, locales y propietarios de predios reconocidos como áreas de conserv ación
priv ada.
CLASIFICACIÓN:
Áreas de uso indirecto. Son aquellas que permiten la inv estigación científica no manipulativ a, la recreación y el turismo, en
zonas apropiadamente designadas y manejadas para ello. En estas áreas no se permite la extracción de recursos naturales,
así como modificaciones y transformaciones del ambiente natural. Son áreas de uso indirecto los Parques Nacionales,
Santuarios Nacionales y los Santuarios Históricos.
Áreas de uso directo. Son aquellas que permiten el aprov echamiento o extracción de recursos, prioritariamente por las
poblaciones locales, en aquellas zonas o lugares y para aquellos recursos, definidos por el plan de manejo del área. Otros
usos y activ idades que se desarrollen deberán ser compatibles con los objetiv os del área. Son áreas de uso directo las Reserv as
Nacionales, Reserv as Paisajísticas, Refugios de Vida Silv estre, Reserv as Comunales, Bosques de Protección, Cotos de Caza y
Áreas de Conserv ación Regionales.
LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS POR CATEGORÍAS EN EL PERÚ: PARQUES NACIONALES, SANTUARIOS NACIONALES,
SANTUARIOS HISTÓRICOS Y RESERVAS NACIONALES.
4. HUASCARAN (01/07/75), ubicado en ANCASH, el área está conformada por más de 100 picos nev ados, 250 lagunas y
una rica flora y fauna silv estre, que pertenecen a la inigualable Cordillera Blanca, la fauna está representada por el
jaguar, llama, guanaco, colibrí, cierv os, tapir y patos.
5. CERROS DE AMOTAPE (22/07/75), ubicado en las regiones de TUMBES y PIURA, abarca dos ecorregiones únicas en el
mundo: el Bosque Seco Ecuatorial y el Bosque Tropical del Pacífico, que albergan especies de costa, sierra y selv a.
6. RIO ABISEO (11/08/83), ubicado en SAN MARTÍN, atesora más de 1,000 especies de flora, con orquídeas, bromelias,
helechos y líquenes epifitos; además se ecosistemas como los bosques de neblina, conserv a al mono choro de cola
amarilla.
7. YANACHACA-CHEMILLEN (29/08/86), ubicado la región PASCO, es considerado refugio del pleistoceno cuando se
congeló el planeta; sin embargo, este lugar también llamado montaña sagrada, quedó aislado, refugiando div ersas
especies de flora y fauna, que luego se dispersaron poblando toda la Amazonía.
8. BAHUAJA SONENE (17/07/96), ubicado entre MADRE de DIOS y PUNO, existe una sabana de pastizales de hasta de dos
metros de altura con palmeras y pantanales que semejan una llanura dorada, llamada pampas del Heath, hogar de
especies de flora y fauna endémicas (Sabana de Palmeras).
9. CORDILLERA AZUL (22/05/01), ubicado en San Martín, Loreto, Ucayali y Huánuco, conserv a pantanos de altura,
bosquecillos enanos, lagos, y riachuelos de altura. Rico en fauna silv estre, destacando el jaguar, el puma, la anaconda,
tapir, delfín rosado y lobo de río.
10. OTISHI (15/01/03), ubicado en JUNÍN, CUSCO Y APURÍMAC, busca proteger la Cordillera de Vilcabamba, a fin de
conserv ar las cuencas de los ríos Ene, Tambo y Urubamba. Posee una gran belleza paisajística con singulares formaciones
geológicas y una alta div ersidad biológica protege al Maquisapa, mono lanudo, oso hormiguero gigante, oso de
anteojos, gallito de las rocas, águila arpía, ocelote, etc
11. ALTO PURUS (20/11/04), ubicado entre Ucayali y Madre de Dios, protege riqueza inv alorable de flora y fauna, identificado
como “Zona prioritaria para la Conserv ación de la Biodiv ersidad Biológica”. Debido a su rica biodiv ersidad, esunodelos
últimos nichos ecológicos del Perú; sin embargo, esta v entaja natural también lo conv ierte en un área permanentemente
amenazada, por lo que su estado actual es considerado como “v ulnerable”. (de mayor extensión)
12. ICHIGKAT MUJA - CORDILLERA DEL CÓNDOR (09/08/07). Está ubicado en los distritos de Río Santiago y El Cenepa,
prov incia de Condorcanqui departamento de Amazonas. Dentro de los objetiv os se encuentra la conserv ación de la
única muestra de la Ecorregión de los Bosques Montanos de la Cordillera Real Oriental, así como la conserv ación de la
div ersidad biológica y los procesos de la Cordillera del Cóndor y la protección de las cabeceras de cuenca de dicha
cordillera.
SANTUARIOS NACIONALES.- áreas donde se protege con carácter intangible el hábitat de una especie o una comunidad de
la flora y fauna, así como las formaciones naturales de interés científico y paisajístico.
1. HUAYLLAY (07/08/74), ubicado en el departamento de PASCO, bosque de piedras de Huayllay es un museo geológico
natural donde se halla un imponente bosque de piedras en la puna.
2. CALIPUY (08/01/81), ubicado en el departamento de LALIBERTAD, fue creado para la conserv ación de la Puya Raimondi,
la planta más longev a y alta del mundo, es uno de los rodales más grandes de la puya o cahua (Puya raimondi),valioso
potencial biótico, rara especie de flora silv estre que tiene la inflorescencia más grande del mundo
3. LAGUNAS DE MEJIA (24/02/84), ubicado en el departamento de AREQUIPA, es lugar ideal para miles de av es residentes
y migratorias que v ienen desde diferentes partes del mundo para anidar y alimentarse en este oasis de espejos deagua
y humedales.
4. AMPAY (23/07/87), ubicado en el departamento de APURIMAC, es refugio de la intimpa (Podocarpus glomeratus),árbol
de formas retorcidas y gran belleza que crece en las laderas formando bosques cuyo v erdor contrasta con la blancura
del nev ado de Ampay y lagunas altoandinas.
5. MANGLARES DE TUMBES (02/03/98), ubicado en el departamento de TUMBES, conformado por islotes y canales enlodados
de agua dulce o salada, lo cual está directamente relacionado con las mareas. Se protegen los manglares, ecosistema
boscoso muy rico y productiv o, adaptado a la salinidad del mar y a las altas temperaturas, además de inv ertebrad os
acuáticos.
6. TABACONAS NAMBALLE (20/05/88), ubicado en el departamento de CAJAMARCA, presenta de los únicos bosques de
romerillo en el Perú, especie que necesita hasta 200 años para reproducirse y fauna como oso de anteojos, tapir de
altura.
7. MEGANTONI (18/04/04), ubicado en la parte central de la cuenca del río Urubamba, en la Cordillera del Ausangate,
distrito de Echarate, prov incia de La Conv ención (Cusco). Es una de las pocas cuya v egetación permanece intacta y
permite conectar la región de la puna con la selv a baja. Esta zona no solo contiene una riqueza impresionante de
especies únicas y restringidas a sus rangos latitudinales, sino que también sirv e como corredor continúo para la fauna. Se
encuentra El Pongo de Mainique tiene un significado sumamente importante para la cultura Machiguenga y Yine Yami.
8. PAMPA HERMOSA (26/03/09), ubicada en los distritos de Huasahuasi y Chanchamayo en las prov incias de Tarma y
Chanchamayo respectiv amente, en el departamento de Junín. Su objetiv o prin cipal es conserv ar una muestra
representativ a única de los bosques montanos tropicales remanentes en la selv a central, la misma que incluye altos
v alores de div ersidad biológica, resaltando especies endémicas o de distribución restringida y grupos taxonómicos
relev antes para la ciencia
9. CORDILLERA DEL COLÁN (09/12/09), Está ubicado en los distritos de Aramango y Copalín en la prov incia de Bagua y en
el distrito de Cajaruro en la prov incia de Utcubamba, ambas prov incias pertenecientes al departamentodeAmazonas.
comprende una muestra de los bosques montanos o yungas del norte del Perú, en sus tres pisos altitudinales:premontano,
montano bajo y montano.
SANTUARIOS HISTÓRICOS.- áreas que protegen con carácter de intangible espacios que contienen v alores natu rales
relev antes y constituyen el entorno de sitios de especial significación nacional, por contener muestras del patrimonio
monumental y arqueológico o por ser lugares donde se desarrollaron hechos sobresalientes de la historia del país.
1. CHACRAMARCA (07/08/74), ubicado en el departamento de JUNÍN, fue escenario de la batalla de Junín y se encuentran
los restos arqueológicos de la cultura Pumpush.
2. PAMPADE AYACUCHO, (14/08/80) ubicado en el departamento de AYACUCHO, (escenario de la batalla de Ayacucho;
además de presentar manifestaciones culturales y artesanales de la población, circuito turístico Ayacucho-Wari-Pampa
de la Quinua.
3. MACHUPICCHU(08/01/81), ubicado en el departamento de CUSCO, está conformado por tres ecorregiones, la puna,los
bosques de neblina y la selv a alta, que permiten la existencia de 375 especies de av es, destacando el gallitodelasrocas;
además de las formaciones geológicas, restos arqueológicos de la Ciudadela Inca de Machupicchu, belleza paisajística.
4. BOSQUE DE POMAC (04/06/01), ubicado en el departamento de LAMBAYEQUE, protege el entorno natural y los restos
arqueológicos del Señor de Sipán.
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1. PAMPA GALERAS - BARBARA D’ACHILLE (18/05/67), ubicado en AYACUCHO, su objetiv os es la conserv a la v icuña.
2. JUNIN (07/08/74), ubicado en las regiones de JUNÍN/PASCO, destinado a la conserv ación de lago de Junín y utilización
racional de av es, ranas y totoras.
3. PARACAS (25/09/75), ubicado en ICA, destinado a la protección de ecosistemas marinos y utilización racional de lobos
marinos, es patrimonio cultural e histórico.
4. LACHAY (21/06/77), ubicado en de LIMA, ecorregión del Desierto del Pacífico. Esta zona se origina por la humedad que
retienen las lomas costeras, y que luego dan v ida a una exuberante v egetación que se conv ierte en el principal sustento
de la fauna del lugar.
5. TITICACA (31/10/78), ubicado en PUNO, destinado a la conserv ación de la belleza escénica del lago, desarrollo
socioeconómico de las poblaciones aledañas mediante uso de flora y fauna.
6. SALINAS Y AGUADA BLANCA (09/08/79), regiones de AREQUIPA/MOQUEGUA, conserv a flora y fauna, formaciones
geológicas de área y uso racional de las especies.
7. CALIPUY (08/01/81), ubicado en LA LIBERTAD, destinado a la conserv ación de las poblaciones silv estres de Guanaco.
8. PACAYA SAMIRIA (04/02/82), ubicado en LORETO, el objetiv os es la conserv ación de flora y fauna acuática, manejo
adecuado del paiche, v aca marina y sapo pipa (la más extensa).
9. TAMBOPATA (04/09/88) ubicado en MADRE DE DIOS. Abarca tres ecorregion es: selv a alta, bosque tropical y sabana de
palmeras, hogar para 103 especies de mamíferos, 90 de anfibios, 74 de reptiles y 575 de av es y mariposas que hacenque
el Perú posea el record mundial de lepidópteros.
10. ALPAHUAYO – MISHANA. (16/01/04), ubicado en LORETO, se desarrollan biotopos únicos como los bosques de v arillal y
chamizal, que crecen sobre arenas blancas cuarcíticas, tiene sev eras limitaciones para fines agropecuarios y forestales.
También encontramos bosques inundables de aguas negras prov enient es del río Nanay, conocidos localmente como
tahuampas.
11. TUMBES.- (11/07/06) TUMBES, alberga una div ersidad biológica única 270 especies de av es, 14 de ellas amenazadas.
Cuenta con 67 especies de mamíferos de las cuales los murciélagos son los más div ersos (35 especies).
12. SISTEMADE ISLAS, ISLOTES Y PUNTAS GUANERAS. (31/12/09), ubicado entre las regiones Ancash, Lima, Ica y Arequipa. está
integrada por un conjunto de 22 islas, islotes y grupos de islas y 11 puntas a lo largo de la costa peruana, que v an en
forma discontinua desde las costas frente a Piura hasta llegar casi a la frontera con Tacna. Estas puntas e islas cubren en
total 140 833,47 ha. Su principal objetiv o es conserv ar una muestra representativ a de la div ersidad biológica de los
ecosistemas marino costeros del mar frío de la corriente de Humboldt, así como asegurar su aprov echamiento sostenible
con la participación justa y equitativ a de los beneficios que se deriv en de la utilización de los recursos.
13. PUCACURO. (23/10/10). Ubicada en el distrito de El Tigre, prov incia y departamento de Loreto. Su principal objetiv o es
proteger una muestra representativ a de los bosques húmedos de la ecorregión Napo y del Centro Endémico del Napo.
Asimismo, busca proteger las nacientes de la cuenca hidrográfica del Pucacuro y garantizar la continuidad de los
procesos que generen bienes y serv icios ambientales.
14. SAN FERNANDO. (09/07/11). Ubicada en el distrito de Santiago, de la prov incia de Ica, así como en los distritos de
Changuillo, Nazca y Marcona de la prov incia de Nazca, en el departamento de Ica, el objetiv o es conserv ar la diversidad
biológica, cultural y paisajística de los ecosistemas marino-costeros, que forman parte de las ecoregiones del mar frío de
la corriente peruana y del desierto pacífico templado cálido, así como promov er el uso sostenible de los recursos
naturales del área, contribuyendo de esta manera al bienestar de la población local y el de sus futuras generaciones.
RESERVAS PAISAJÍSTICAS: áreas donde se protege ambientes cuya integridad geográfica muestra una armoniosa relación
entre el hombre y la naturaleza, albergando importantes v alores naturales, estéticos y culturales.
REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE: áreas que requieren interv ención activ a con fines de manejo, para garantizar el mantenimiento
de los hábitats, así como para satisfacer las necesidades particulares de determinadas especies, como sitios de reproducción
y otros sitios críticos para recuperar o mantener las poblaciones de tales especies.
BOSQUES DE PROTECCIÓN.- áreas que se establecen con el objeto de pasantías, la protección de las cuencas altas o
colectoras, las riberas de los ríos y de otros cursos de agua y en general, para proteger contra la erosión a las tierras frágiles
que así lo requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el desarrollo de aquellas activ idades que no pongan en riesgo la
cobertura v egetal del área
RESERVAS COMUNALES.- Áreas destinadas a la conserv ación de la flora, fauna silv estre, en beneficio de las poblaciones rurales
v ecinas. El uso y comercialización de recursos se hará bajo planes de manejo, aprobados y superv isados por la autoridad y
conducidos por los mismos beneficiarios. Pueden ser establecidas sobre suelos de capacidad de uso mayor agrícola,
pecuario, forestal o de protección y sobre humedales. Para la Región Cusco se tiene la Reserv as Comunales Machiguenga y
Asháninka.
COTOS DE CAZA.- Áreas destinadas al aprov echamiento de la fauna silv estre a trav és de la práctica regulada de la caza
deportiv a.
III.- ZONAS RESERVADAS.- Además de las categorías mencionadas, tenemos las Zonas Reserv adas, que se establecen de
forma transitoria en aquellas áreas que, reuniendo las condiciones para ser consideradas como áreas naturales protegidas,
requieren la realización de estudios complementarios para determinar, entre otras cosas, su extensión y categoría. Las Zonas
Reserv adas también forman parte del SINANPE.
74 ANP de administración nacional, que conforman el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado –
SINANPE.
15 ANP de conserv ación regional.
46 ANP de conserv ación priv ada.
Continuar con el estilo de desarrollo que se v iene aplicando o no cambiar nada sustantiv o.
Frenar o detener el desarrollo en espera de mayores elementos de juicio para tomar decisiones, sin crear nuev os riesgos
ecológicos.
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Iniciar un desarrollo sostenible prudente, pero firme, que aporte las experiencias necesarias.
La primera alternativ a es fácil; pero altamente irresponsable. Implica seguir destruyendo los bosques, v ejar y agredir a los
pueblos nativ os, crear zonas degradadas y tierras abandonadas, disminuir las pesquerías, reducir las especies madereras
v aliosas incrementar la pobreza y los problemas sociales, entre otras cosas. En fin, seguir haciendo lo que se ha hecho hasta
ahora o profundizar los problemas ambientales, sociales y económicos.
La segunda es irrealizable social y económicamente, porque no es posible detener procesos y parar la historia. Esta alternativ a
originaría problemas sociales y economices mayores a los actuales.
La tercera es la deseable y de alta responsabilidad hacia el futuro. El nuev o camino debe ir por el desarrollo sostenible que
se oriente a conseguir la paz, Injusticia, la democracia, el bienestar y el desarrollo, cuidando los recursos naturales.
Por lo que el desarrollo sostenible es un modelo de desarrollo que busca calidad de v ida y calidad ambiental con la
ordenación y conserv ación de recursos naturales, está orientado al cambio tecnológico e institucional, de tal manera quese
asegure la continua satisfacción de las necesidades humanas para las generaciones presentes y futuras (Brack Ay Mendiola
C. 2000).
El incremento de la población sumado al desarrollo tecnológico deriv ó en un consumo desmedido por parte de la sociedad
moderna, lo cual implica la utilización de inmensas cantidades de recursos naturales, constituyendo una amenaza para el
ambiente, generando contaminación, destruyendo ecosistemas y reduciendo la calidad de v ida de la población.
Los patrones actuales de consumo son insostenibles. Si estas tendencias se mantienen se pondrá en riesgo el futuro de la
humanidad.
El cambio no es fácil, lograr un consumo responsable, implica romper con hábitos de consumo muy arraigados en nuestras
costumbres y buscar alternativ as que sustituyan los actuales modelos de consumo.
El uso sostenido y responsable de los Recursos naturales es una nuev a forma de consumo, que logra satisfacer las demandas
de la población, proporciona una mejor calidad de v ida y optimiza el uso de los recursos naturales, sin poner en riesgo la
capacidad del ambiente para satisfacer las necesidades de generaciones futuras.
¿Alcances de un consumo responsable Consumir responsablemente no significa consumir menos, sino hacerlo de forma
diferente. Es un derecho y a la v ez una obligación para disfrutar de un a mbiente sano. Lograr un consumo responsable
implica:
15.1 ACUERDOS INTERNACIONALES. La preocupación para lograr la integración univ ersal frente al uso de recursos naturales,ha
motiv ado al hombre a reunirse manifestando sus puntos de v ista en relación a los peligros y las acciones que se deberán tomar
para asegurar el futuro de la humanidad, en este sentido rev isamos los documentos más importantes firmados por la comunidad
internacional, mediante la ONU, a trav és de la UNESCO que representa su organismo especializado.
REUNION DE ESTOCOLMO 72 “Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano” Realizado en Estocolmo en 1972
(Suecia), se resume los siguientes principios:
El hombre tiene derechos fundamentales, como: la libertad, igualdad y el disfrute de las condiciones de v ida adecuadas
en un medio de calidad tal que le permita llevar una vida digna y gozar de bienestar.
Los Recursos Naturales de la tierra, incluido el aire, el agua, el suelo, la flora, la fauna y especialmente muestras
representativas de ecosistemas deben preservarse en beneficio de las generaciones presentes y futuras.
Debe mantenerse en la tierra la capacidad de producir los recursos v itales.
Debe ponerse fin a las descargas de sustancias tóxicas a la liberación de calor dañino, debe apoyarse a la lucha de los
pueblos en contra de la contaminación.
El desarrollo económico y social es indispensable para asegurar al hombre ambientes de vida y trabajos favorables, así
como crear las condiciones para mejorar la calidad de vida.
En las Regiones en las cuales se pueda presentar problemas con tasas de nacimiento y mortalidad, los gobiernos deberán
aportar políticas demográficas que respeten los derechos fundamentales.
ECO 92.- CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO, denominada ”Reunión Cumbre
para la Tierra”, más conocida como ECO 1992, ev ento que tuvo lugar en Río de Janeiro (Brasil) en junio de 1992.
Denominada también Reunión Cumbre para la Tierra o más conocida como ECO 92, fue un ev ento que tuv o lugar enRíode
Janeiro (Brasil). La humanidad se encuentre ante un momento decisiv o de su historia. El mundo hade hacer frente a la
agudización del hambre, de la pobreza, la enfermedad, el analfabetismo y al incesante deterioro de los ecosistemas de los
que depende nuestro bienestar. Mientras, no cesan de aumentar las disparidades entre ricos y pobres.
EL CAMINO A RIO DE JANEIRO. (Eco 92).- En el curso de los dos últimos decenios comenzó a tomarse conciencia de que no
pueden existir ni una economía ni una sociedad prósperas en un mundo aquejado por tanta pobreza y tan aguda
degradación del entorno.
Este documento fue suscrito en la Cumbre para la Tierra, es considerada la más v asta reunión de dirigentes mundiales,
asistieron a esta reunión los jefes o los más altos representantes de los Gobiernos de 179 países.
Una declaración de principios para orientar la gestión, la conservación y el desarrollo sostenible de todos los tipos de
bosques, esenciales para el desarrollo económico y para la preserv ación de todas las formas de v ida.
El propósito de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático es la estabilización de los gases
de efecto inv ernadero presente en la atmósfera en niv eles que no trastoquen peligrosamente el sistema climático
mundial. Para ello se requiere la disminución de emisiones de gases tales como el dióxido de carbono generado como
subproducto de la utilización de combustibles para obtener energía.
El Convenio sobre la Diversidad Biológica se exhorta a los países a encontrar cauces y medios para preserv ar la v ariedad
de especies v iv ientes y v elar por el equitativ o beneficio del aprov echamiento de la div ersidad biológica.
PRINCIPIOS. Los gobiernos, en cooperación con las Naciones Unidas las organizaciones no gubernamentales, el Sector Priv ado
y las instituciones financieras, deberán entre otras acciones realizar las siguientes:
Llev ar a cabo las evaluaciones nacionales para determinar la situación en cuanto a la div ersidad biológica.
Formular estrategias nacionales para preserv ar y utilizar de modo sostenible la div ersidad biológica, incluyéndolas en
estrategias generales de desarrollo nacional.
Efectuar inv estigaciones a largo plazo acerca de la importancia de la div ersidad biológica en ecosistemas que generan
bienes y beneficios para el medio ambiente.
Alentar métodos tradicionales de agricultura y silv icultura, cultiv o agroforestal, gestión de pastizales y de v ida silv estreen
los que se use, se mantenga o incremente la div ersidad biológica, fomentándose la participación de las comunidades
incluidas las mujeres- en la conserv ación y la gestión de los ecosistemas.
Velar por la justa y equitativ a distribución de los beneficios del uso de los recursos biológicos y genéticos entre quienes los
generan y quienes lo usan, cerciorándose de que las poblaciones autóctonas disfruten de los beneficios comerciales y
económicos
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Proteger los hábitats naturales y fav orecer la ordenación racional de las zonas adyacentes a las áreas que se desea
proteger.
Promov er la rehabilitación de ecosistemas deteriorados y la recuperación de especies amenazadas y en peligro d e
extinción.
Establecer modalidades sostenibles para la utilización de la biotecnología y la transferencia segura y equitativ a deesos
conocimientos, en particular, a los países en desarrollo.
El Conv enio entró en v igor porque ya ha sido suscrito por más d e 30 países, Perú lo suscribió en 1993.
15.2. PROTOCOLO DE MONTREAL.- Suscrito en 1987 y en la actualidad unas 180 naciones se han comprometido a cumplircon
sus metas de reducción en la producción de gases CFC (clorofluorocarbón), halones y bromuro de metilo, cuya presencia en
la atmósfera es considerada la principal causa del adelgazamiento en la capa de ozono.
En coincidencia con el Día Mundial de la Preserv ación de la Capa de Ozono el 16 de septiembre, el 2002 fueron div ulgadas
las conclusiones preliminares de una ev aluación científica sobre este problema. El problema comenzó a ser conocido por la
opinión pública a comienzos de los años 80, y en 1983 fue suscrito el Conv enio de Viena, el primer instrumento destinado a
generar acciones para la preserv ación del ozono. Pero en ese entonces el tema aún no era prioritario, apenas 20 países
participaron.
Con los años el problema del agujero de ozono fue div ulgado ampliamente, el adelgazamiento de la capa de ozono
impediría el filtro adecuado de los rayos ultrav ioleta, lo cual a su v ez podría causar problemas para la v ida en el planeta.
El Protocolo de Montreal entró en v igencia en 1989, cuando 29 naciones más la Unión Europea, productores de 89% de las
sustancias nociv as para la capa de ozono, lo habían ratificado.
En este momento uno de los temas clav e es la participación de los países en desarrollo en el cumplimiento de las metas de
Protocolo de Montreal, que plantea dejar de utilizar productos nociv os para el ozono. La meta es lograrlo para el 2010.
PROTOCOLO DE KIOTO.- Japón 1997 (Rio + 5) Se inscribe dentro del Conv enio Marco de la ONU sobre Cambio Climático.Pide
que los países industrializados (excepto los EE.UU. que no participa) reduzcan sus emisiones de gases que contribuyen al
calentamiento. Tiene por objetiv o reducir las emisiones de seis gases de efecto inv ernadero que causan el calentamiento
global: dióxido de carbono (CO 2), gas metano (CH 4) y óxido nitroso (N2O), además de tres gases industriales fluorados:
Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos (PFC) y Hexafluoruro de azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de al menos
un 5%, dentro del periodo que v a desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. El protocolo fue
inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero no entró en v igor hasta el 16 de febrero de 2005. En
nov iembre de 2009, eran 187 estados los que ratificaron el protocolo. EE. UU. mayor emisor de gases de inv ernadero mundial
no ha ratificado el protocolo.
REUNION DE JOHANNESBURGO.- (Rio + 10) Realizada en el 2002 en Sudáfrica Nor-oriental ciudad sudafricana de
Johannesburgo. Referida a la” Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible”.
BALI O LA RUTA DE BALI.- La reunión de Bali- Indonesia (diciembre del 2007) Buscaba un acuerdo climático mundial en 2009.
Delegados de unos 190 países se congregaron en Bali para tratar de cimentar el "frágil entendimiento" de que la lucha contra
el cambio climático necesita extenderse a todas las naciones con un acuerdo en 2009 para ev itar más sequías, olas de calor
y subidas del niv el del mar y se sentarían las bases para un nuev o protocolo de Kioto, que terminaría en 2012 y “estuv o” en
v igencia desde 1997. La reunión, trató de lanzar unas negociaciones que terminen con un nuev o pacto sobre el clima de la
ONU en dos años en el que se incluya a Estados Unidos y China, los máximos emisores de gases de efecto invernaderoausentes
del compromiso actual. Según un informe de la ONU que será entregado en Bali. Resume dos años de conv ersaciones sobre
nuev os modos de luchar contra el cambio climático. Las Naciones Unidas quieren que el nuev o pacto se acuerdeen2009en
Copenhague. Aunque el primer periodo de Kioto v ence en 2012, la ONU dice que hay que tener el acuerdo a finalesde2009
para que los parlamentos tengan tiempo de ratificarlo.
CONFERENCIA DE COPENHAGUE.- (COP 15) La XV Conferencia Internacional sobre el Cambio Climático se celebró en
Copenhague, Dinamarca, en diciembre de 2009. fue organizada por la CMNUCC, que organiza conferencias anualesdesde
1995 con la meta de preparar futuros objetiv os para reemplazar los del Protocolo de Kioto, que termina en 2012. En la
conferencia se acreditaron 34.000 personas entre delegados de 192 países miembros de la CMNUCC, expertos en clima,
representantes de ONGs y prensa. Esta cumbre fue la culminación de un proceso de preparación que se inició en Bali en
2007, con una "Hoja de Ruta" adoptada por los países miembros. El acuerdo fue tomado por cuatro países emergentes (China,
India, Brasil y Sudáfrica) y los Estados Unidos en la noche del 18 de diciembre, que fue comunicado y aceptadoposteriormente
por la Unión Europea. El texto, no v inculante, sin objetiv os cuantitativ os y sin plazos (y que no prolonga pues el Protocolo de
Kyoto), fue criticado por numerosos gobiernos y organizaciones como un "fracaso".
CUMBRE DE LA ONU PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO EN CANCÚN (COP16). La XVI Conferencia Internacional sobre Cambio
Climático se celebra en Cancún, México en diciembre de 2010. Esta conferencia fue organizada por la CMNUCC, un
organismo de la ONU. Con la aprobación de un paquete de acuerdos denominados “Acuerdos de Cancún”, en el que
participaron delegados de más de 190 países. Estos permitirán establecer en el futuro un programa de reducción de emisiones
E CO LO GÍ A Y M ED I O AMB IE NT E |55
de gases de efecto inv ernadero legalmente vinculante, que limite el incremento promedio de la temperatura de la superficie
de la Tierra por debajo de los 2°C respecto a los niv eles pre-industriales.
CONFERENCIA DE DURBAN (COP17).- Culminó con la aprobación de una hoja de ruta para un tratado mundial, como exigía
la Unión Europea, que obliga a comprometerse a los grandes contaminadores: China, Estados Unidos y la India.
El acuerdo, incluye la puesta en marcha del Fondo Verde para el Clima acordado en el COP16 de Cancún que debe ayudar
a los países en desarrollo a hacer frente a los estragos del cambio climático.
La COP17 logra poner en marcha una hoja de ruta, propuesta por la UE, para la adopción de un nuevo acuerdo global
vinculante de reducción de emisiones de gases de efect o invernadero, aplicable a t odos los países, al contrario que Kioto,
que sólo incluye a los Estados desarrollados.
Tras un pacto entre la India, reticente a asumir compromisos v inculantes, y la Unión Europea, el documento final acuerda
empezar las negociaciones para adoptar, en 2015, un resultado con fuerza legal para todos los países.
La ambigüedad del término traslada a posteriores cumbres la v erdadera negociación, que consistirá en establecer
exactamente el marco legal y las obligaciones a las que se someterán los países que lo ratifiquen.
El nuev o acuerdo global deberá estar listo antes de 2020, período en que finalizan los compromisos v oluntarios de recort es
efectuados por los Estados en la cumbre de la ciudad mexicana de Cancún (COP17) de 2010.
Aunque los acuerdos alcanzados han sido criticados por algunos países en desarrollo y muchas organizaciones ecologistas
por su falt a de ambición a la hora de aprobar nuevas reducciones de emisiones , su objetiv o es mantener la subida de
temperaturas a menos de 2 grados con respecto a la era preindustrial para finales de este siglo. Según nos consta, incluso
China lamenta la falta de v oluntad de los países desarrollados en Durban.
Se alcanzó, a través de donaciones de países, para el Fondo Verde de la ONU U$S 10,200 millones.
Los gobiernos deberán presentar planes para frenar las emisiones de gases de efecto inv ernadero para el 31 de
marzo del 2015.
Se logró crear el Comité Ejecutiv o y un plan inicial de dos años para el programa ‘Pérdidas y Daños’. Este proyecto
tiene el fin de apoyar a las poblaciones y zonas que se han v isto afectadas por el cambio climático.
Se reforzaron los Planes de Adaptación (NAP) que cada país debe tener para adecuar sus acciones y políticas al
cambio ambiental.
Se lograron av ances importantes en los Programas de Reducción de Emisiones de Carbono causadas por la
Deforestación y la Degradación de los Bosques (REDD+). Además, se creó el ‘Lima Information Hub’, un
departamento de datos que recoge los resultados obtenidos y los planes de los países para mitigar la deforestación.
Se creó una declaración para que todos los países incluyan en sus políticas educativ as el tema medio ambiental.
Indicadores
Flora. Son los indicadores más importantes de la condición ambiental de territorio, del estado del ecosistema porque es
el resultado de la interacción de los demás componentes del medio.
Fauna. Constituye todas las características propias de las comunidades de animales que se hallan ligados por una fuerte
relación de dependencia a determinados biotopos.
1.3. Medio Perceptual. Referido al paisaje natural: Valles, quebradas, montañas, ríos, lagunas, mesetas, etc.
2. Componente del Medio Socio-Económico: Es un sistema constituido por las estructuras y condiciones sociales, histórico-
culturales, y económicas en general de las comunidades humanas o de la población en un área determinada.
Demografía. La población constituye el eje básico de todo el sistema socio-económico, es el receptor último de las
v ariaciones y alteraciones derivadas de los otros componentes del medio.
Factores Socio-culturales. Son valores singulares en lo social y en lo cultural, tiene significancia en el empleo, aspectos
económicos, históricos, científicos, y educativo artísticos.
Uso del Territorio. Constituye la forma de uso del territorio por ejemplo en la agricultura, forestal, residencia, comercial,
industrial, etc.
Arqueología. Indicador que determina presencia de restos arqueológicos de épocas pasadas así como asentamientos
humanos y lugares de trabajo.
CALIDAD DE VIDA: Condición de que el hombre debe tener alimentos, v estido, v iv ienda, recreación, educación, seguridad
social y otros bienes y beneficios en calidad y cantidad compatibles con ideales razonables de acuerdo a su condición
humana. Calidad de v ida, significa v iv ir sin incertidumbres en el presente y futuro, descartando los temores y presiones delas
guerras, del hambre, la miseria, las catástrofes ambientales y principalmente la injusticia. Calidad de v ida significa v iv ir a
plenitud gozando de todos los bienes que nos brinda la naturaleza, sin sentirnos culpables de nada, ni tener remordimientos
en el futuro. (Molleapaza E. et al 2002)
ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. Definidos como los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos, conductas y comportamientos
de los indiv iduos y grupos de población que conllev an a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el
bienestar.
Se puede elaborar un listado de estilos de v ida saludables, que al asumirlos responsablemente ayudan a prev enir desajustes
biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar buena calidad de v ida, satisfacción de necesidades y
aspiraciones y el desarrollo humano integral.
Es importante tener en cuenta, que a pesar de ser compatibles los conceptos de tecnologías limpias y tecnologías
ambientales son diferentes.
Históricamente, las tecnologías ambientales se refieren a medidas de protección al final de una determinada acción, para
el control de la contaminación, gestión de residuos y tecnologías de remediación de suelos. El mercado de estas tecnologías
fue primariamente direccionado con el objetiv o de cumplir los requerimientos legales en preferencia de factores económicos.
En cambio, las tecnologías limpias son tecnologías que incluyen productos, serv icios y procesos que reducen o eliminan el
impacto ambiental de la tecnología disponible actualmente a trav és del incremento en la eficiencia en el uso de recursos,
mejoras en el desempeño y reducción de residuos. Fuente: Tecnologías limpias.
Una tecnología limpia, Es la tecnología que al ser aplicada no produce efectos secundarios o trasformaciones en el equilibrio
ambiental o en los (ecosistemas) y que utilizan los recursos naturales renov ables y no renov ables en forma racional.
Al tratar de encontrar la mejor definición para la terminología de tecnología limpia podemos hacer referencia la presentada
en el programa de las Naciones Unidas para el medio circundante natural y artificial, que dice que esta es “la aplicación
continua de una estrategia amigable con el medio natural que sea prev entiv a integrada y aplicada a procesos, productos,
y serv icios para mejorar la ecoeficiencia y reducir los riesgos para los humanos y el medio natural.
Estas tecnologías se han logrado consolidar dentro del concepto del desarrollo sustentable donde se engloba la integridad
ecológica, la eficiencia económica y la equidad social. Fuente: Tecnologías limpias. (Chapple et al., 2010)
a) Transporte limpio: El uso de combustibles alternativ os para el transporte como el gas natural comprimido,
tecnologías automotrices incluidas la transferencia de energía eléctrica por acoplamiento inductiv o (carga
inalámbrica, biocombustibles de tercera generación a partir de recursos sustentables como la silv icultura, algas).
b) Agricultura limpia: Es un sistema global de gestión de la producción agrícola que fomenta y mejora los
agroecosistemas, empleando métodos culturales, biológicos y mecánicos, en contraposición al uso de materiales
sintéticos, para cumplir cada función específica dentro del sistema". (Comisión del Codex Alimentarius, 1999).
c) Tecnologías ambientales:
Uso de bioenergía a partir de desechos biológicos, tales como efluentes, residuos de alimentos y basura de
rellenos sanitarios.
Tecnologías de gasificación y de producción de biocombustible a partir de árboles, plantas yresiduoshasta
el uso de la digestión anaeróbica de los desechos de los campos para soluciones de energías integrales
para el predio agrícola.
d) Tecnologías eficientes en el uso de energía: Hay una amplia gama de empresas de tecnología limpia que están
desarrollando tecnologías y procesos eficientes en el uso de energía y recursos para la industria. Estos adelantos
comprenden motores, bombas y v álv ulas nuev os eficientes para usar en el procesamiento de alimentos,
electrodomésticos y maquinaria industrial.
e) Energía renovable: Son aquellas que se producen de forma continua y son inagotables a escala humana: solar,
eólica, hidráulica, biomasa y geotérmica. Las energías renov ables son fuentes de abastecimiento energético
respetuosas con el medio ambiente. Por ejemplo, Nuev a Zelandia está desarrollando la obtención de
energía a partir de recursos de biomasa junto con la captación de los mov imientos de las mareas y las olas.
16.2. IMPACTO AMBIENTAL: Se define como la “Alteración o Modificación del ambiente ocasionada por la acción directa o
indirecta del hombre o de la naturaleza”. Un huracán o un sismo pueden prov ocar impactos ambientales. Dichos impactos
también pueden ser prov ocados por obras o activ idades que se encuentran en etapa de proyecto (impactos potenciales),
o sea que no han sido iniciadas.
(http://www.semarnat.gob.mx/transparencia/transparenciafocalizada/impactoambiental)
16.2.1 Evaluación de impactos ambientales: (EIA) Es un proceso encaminado hacia la identificación, interpretación y
prev ención de consecuencias o efectos que determinados hechos, acciones o proyectos puedan causar daños al entorno
natural, la salud y bienestar humano. De aquí el carácter preventiv o del instrumento. Por tanto, el proceso de ev aluación de
impacto ambiental debe necesariamente ser de carácter interdisciplinario y con base científica, técnica, sociocultural,
económica y jurídica.
16.2.2 Estudios de impacto ambiental: Es aquel que se usa para hacer referencia a todos aquellos informes, estudios,
inv estigaciones y pruebas que se realicen en determinado ambiente ante los resultados que una transformación en elmedio
ambiente puede generar. Los estudios de impacto ambiental se consideran necesarios a la hora de establecer si aquellas
transformaciones programadas que tengan lugar en el medio ambiente terminarán generando mayores perjuicios que
beneficios.
Es el conjunto de acciones técnicas y socioeconómicas de salud pública , que tiene como objetiv o alcanzar niveles
crecientes de salubridad, que reducen los riesgos para la salud y previene la contaminación del ambiente, tiene la finalidad
de promov er y mejorar las condiciones de v ida de las poblaciones.
Ev ita la aparición de enfermedades por deficiente saneamiento ambiental, como: cólera, disentería, fiebre tifoidea,
diarreas, teniasis, parasitosis, tétanos, micosis, leptospirosis, poliomielitis, amebiasis, hidatidosis, hepatitis tipo A, ma laria y
otros.
E CO LO GÍ A Y M ED I O AMB IE NT E |58
ambiente. Abarca un concepto integrador superior al del INSTRUMENTOS DE GESTION Y PLANIFICACION AMBIENTAL
manejo ambiental: de esta forma no sólo están las DE APLICACIÓN REGIONAL
acciones a ejecutarse por la parte operativ a, sino
también las directrices, lineamientos y políticas formuladas a) Elaboración de planes de acción ambiental y
desde los entes rectores, que terminan mediando la agendas ambientales regionales determinando
implementación. responsables para el cumplimiento de sus
activ idades y metas.
PRINCIPIOS DE LA GESTION AMBIENTAL b) Diseñar y dirigir participativ amente la
Obligatoriedad en el cumplimiento de la política
implementación progresiv a de las estrategias
nacional ambiental, el plan y la agenda regionales sobre cambio climático, div ersidad
nacional de acción ambiental. biológica y otros.
Articulación en el ejercicio de las funciones c) Administrar el sistema regional de información
públicas. ambiental.
Descentralización y desconcentración de d) Establecimiento de políticas regionales e
capacidades y funciones ambientales. implementación de ordenamiento territorial
Garantía al derecho de información ambiental. ambiental.
Participación y concentración a fin de promover e) Elaboración de propuestas de medios,
la integración de las organizaciones instrumentos y metodologías necesarias para la
representativ as del sector priv ado y la sociedad v alorización del patrimonio natural de la región.
civ il en la toma de decisiones ambientales. f) Elaboración de propuestas en materia de
inv estigación y educación ambiental a niv el
COMPETENCIAS O RESPONSABLES DE LA GESTION regional.
AMBIENTAL g) Desarrollo de mecanismos regionales de
Los Ministerios participación ciudadana.
Los Gobiernos Regionales h) Desarrollo de incentiv os económicos orientados
Las Municipalidades (provinciales y distritales) a promov er prácticas ambientalmente
Entidades del estado adecuadas a niv el regional.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Paginas Webb
http://wwwperuecologico.com.pe/lib_c18_t03.htm
http://wwwperuecologico.com.pe/lib_c16_t05.htm
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS
CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- LA FÍSICA Pág. 03
4. Verificación.
FÍSICA CLÁSICA
¿CÓMO SE DIVIDE LA FÍSICA?
FÍSICA CLÁSICA Y FÍSICA MODERNA
a) Física Clásica TERMOFÍSICA ÓPTICA ONDAS
FÍSICA MODERNA
1900 - ?
MECÁNICA CUÁNTICA RELATIVIDAD
Basada en la Teoría Cuántica de M. Planck 1900 Basada en la Teoría de la relatividad de Einstein 1905
Sirve para explicar los fenómenos a nivel de la Sirve para explicar los fenómenos con velocidad
estructura del átomo. próximas a la velocidad de la luz
TEORÍA CUÁNTICA
M. Planck – 1900 (P Nobel 1913) NIVELES ESTACIONARIOS DE ENERGÍA
N. Bohr - 1913(P. Nobel 1922)
PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE
Con el descubrimiento de los electrones por Thomson (1897), la Física Clásica empezó a “tambalear” porque los científicos
no lograban explicar el movimiento de los electrones dentro del átomo usando las leyes clásicas de la Física, pero, felizmente
F Í S I C A |4
en 1900, cuando Max Planck estaba estudiando la emisión y absorción de energía de un cuerpo negro, encontró que la
única alternativa para que las observaciones sean coherentes con la teoría, era necesario asumir que “las Moléculas emiten
o absorben energía en forma discontinua, en paquetes pequeños y discretos llamados “cuantos” o “fotones”. Otra teoría
que revolucionó la Mecánica es la Teoría de Relatividad de Einstein, propuesto en 1905. Esta teoría surgió debido a las
contradicciones que se encontraron cuando fueron aplicadas las leyes de Newton para movimientos con velocidades
comparables a la velocidad de la luz (300 000 km/s).
La Física moderna estudia los fenómenos que no son percibidos por nuestros sentidos directamente, donde las leyes de
Newton y las ecuaciones de Maxwell no son válidas. Según la Física moderna, las leyes de Newton son casos particulares de
la Física Relativista y Cuántica.
Los protones están formados por tres quarks de carga: (2/3 e, + 2/3 3 CHARM C Encanto + 2/3 e
e, -1/3 e) y los neutrones están formados por tres quarks de cargas
(2/3 e, - 1/3 e, -1/3 e). 4 STRANGE S Extraño – e/3
Los hadrones son o bien bariones que se desintegran en protones o
son mesones que se desintegran en leptones y fotones o en pares de 5 TOP T Cima +2 e/3
protones.
Las únicas partículas realmente elementales son los leptones y los 6 BOTTOM B Fondo – e/3
quarks.
1.3 INTERACCIONES
Es el efecto físico en el que interviene un número determinado de cuerpos, partículas o sistemas de partículas como resultado
del cual se obtienen algunos cambios físicos. Las interacciones están relacionadas con los cuatro tipos de fuerzas que existen
en la naturaleza (gravitacional, electromagnética, nuclear débil y nuclear fuerte). Estas cuatro interacciones juntas pueden
explicar todas las fuerzas observadas que pueden ocurrir en el universo.
INTERACCIÓN GRAVITACIONAL o FUERZA GRAVITACIONAL
Nos mantiene a nosotros, a la atmósfera y los mares fijos sobre la superficie del planeta. Es aquella interacción cuyo valor es
de unas 1040 veces más débil que la interacción electromagnética, es la más débil de todas. La fuerza que genera actúa
entre todos los cuerpos que tienen masa y la fuerza siempre es atractiva.
Si fuera mucho más fuerte de lo que es, interrumpiría rápidamente la expansión del Universo.
F Í S I C A |5
LAS GALAXIAS
Una galaxia es un grupo de varios miles de millones de estrellas y de material interestelar sostenido por la gravedad.
LA VÍA LÁCTEA
Nuestro sistema solar está en una galaxia que se denomina vía láctea. Vista desde la tierra forma una nube pálida y estrecha
que cruza el cielo nocturno de un lado a otro.
Nuestra galaxia está compuesta de 200 a 300 mil millones de estrellas que forman un disco grande con brazos espirales, tiene
5 000 millones de años, mientras que el sistema solar y la tierra tiene cerca de 4700 millones de años, parece un pequeño
arroyo de leche, que es lo que inspiró a los antiguos griegos para llamarla vía láctea, Más tarde, nació el sol, y luego los nueve
planetas, entre ellos la Tierra, los cuales se formaron como bolas de nieve por aglomeración de la materia en el interior de
esta nebulosa original.
F Í S I C A |6
EJERCICIOS
1) Según la teoría del Big-Bang, la proposición correcta, III. La física moderna comprende la relatividad y el
es. electromagnetismo.
I. El universo siempre ha existido tal como se le a) FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)FVV
conoce ahora.
II. El universo no ha sufrido variaciones en su 10) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
evolución proposiciones:
III. El universo no existe
IV. El universo deviene de una gran explosión a. La teoría del Big Bang afirma que hace millones
V. El universo ha sido creado por Dios. de años la materia estaba concentrada y tenían
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo V e) Solo IV. densidad y temperaturas no infinitas.
b. La teoría del Big Bang afirma que después de la
2) Respecto de las partículas intermediarias asociadas a gran explosión el universo continúa en constante
las interacciones fundamentales de la materia, la movimiento y evolución.
proposición correcta, es: c. La teoría inflacionaria supone que existía una
I. El leptón es la partícula intermediaria de la fuerza única que se dividió en 4 fuerzas.
interacción electromagnética. d. Las estrellas y galaxias se formaron producto de
II. Los hadrones son las partículas intermediarias los choques y desorden que hicieron que la
de la interacción nuclear fuerte. materia se agrupara.
III. El fotón y el protón son partículas intermediarias a) FFFFb) VFVV c) F V VV d) VVVF e) VVVV
IV. El fotón y el gluon son partículas intermediarias.
V. El electrón y el protón son las partículas 11) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
intermediarias de la interacción electromagnética proposiciones:
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo V E) Solo IV. I. Los millones de estrellas que conforman una
3) Los quarks son componentes de los: galaxia se mantienen unidas por la fuerza
gravitatoria.
a. Electrones
II. Un protón se pueden convertir en neutrón por la
b. Fotones
fuerza nuclear fuerte.
c. Leptones
III. En las partículas voluminosas se manifiesta la
d. Hadrones
fuerza nuclear fuerte.
e. Microondas
IV. En las partículas livianas se manifiesta la fuerza
4) Sobre la estructura de la materia, el menor nuclear débil.
constituyente microscópico de la misma aceptado a) FFFF b) VFVV c) F V VF d) VVVF e) VVVV
contemporáneamente, es:
a. El neutrón 12) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
b. El cristal proposiciones:
c. El núcleo atómico a. Los electrones son materia barionica
d. La molécula b. Los muones son partículas voluminosas.
e. El quark c. Los hadrones son partículas voluminosas.
d. Los neutrinos tienen estructura interna.
5) De los siguientes enunciados, elegir la afirmación a) FFFF b) VFVF c) F V VF d) VVVF e) VVVV
correcta:
I. El quark tiene masa doble que la del protón 13) De los siguientes enunciados, elegir la(s) afirmación(es)
II. El quark está conformado por electrones.
correcta:
III. El sol tiene un núcleo de Hidrógeno.
a)FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV I. El neutrón esta constituido por tres quarks.
II. Un quark esta conformado por un protón, un
6) De las siguientes proposiciones, diga usted cuáles son electrón y un neutrón.
verdaderas (V) o falsas (F): III. Los quark poseen estructura interna.
I. La interacción eléctrica del protón con el electrón IV. Un Leptón es una partícula indivisible.
en un átomo, es una interacción fuerte. a) FFFF b) FVFV c) V F F V d) VVFV e) FVVF
II. La interacción gravitatoria entre la tierra y la luna,
es una interacción débil. 14) Las Partículas mediadoras de las interacciones
III. La interacción entre neutrinos y fotones se debe a Electromagnética y nuclear fuerte son
la interacción fuerte. respectivamente:
a) FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV a. Hadrones, quark
b. Fotón , gluones
7) La física moderna se basa en los estudios de:
c. leptones, Gluones
I. Newton y Planck
d. fotón, leptones
II. Newton y Einstein
e. fotón, bosones
III. Einstein y Planck
15) La fuerza de interacción electrostática y gravitacional
Son ciertas: entre un electrón y un protón Del átomo de hidrogeno
a) I b) II c) III d) I y III e) I y III ES aproximadamente de 8×10-8 N y 4×10-47 N ¿Cuántas
veces mayor es la fuerza electrostática que la fuerza
8) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes gravitacional?
proposiciones:
a) 2×1039 b) 1×1039 c) 2×1040 d) 2×1038 e) 1×1040
I. La física es una rama de la filosofía natural.
II. La física estudia las propiedades básicas del
universo. 16) La interacción gravitacional se produce :
III. La física es una ciencia experimental. I. Para cuerpos que tienen masa
a) FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)VVV II. Para cuerpos solo de masas por encima del
orden de magnitud de 1020 kg.
9) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes III. Para partículas con carga eléctrica como son los
proposiciones: electrones y protones.
I. El movimiento de objetos a velocidades a) I y II b) III c) II y III d) II e) I y III
comparables con la velocidad de la luz, lo realiza
la mecánica relativista. 17) En el núcleo atómico se produce la interacción:
II. El estudio de objetos de tamaño atómico o mas
I. Interacción electromagnética
pequeño lo realiza la mecánica quántica
II. Interacción nuclear fuerte
F Í S I C A |7
III. Interacción gravitacional 20) De los siguientes proposiciones diga cuales son
a) Solo II b) solo I c) II y III d) solo II e) I y II verdaderas o falsas
I. La interacción eléctrica del protón con el electrón
18) De los siguientes enunciados elegir La afirmación en un átomo de hidrogeno es una interacción
correcta fuerte.
I. La física es el estudio de la materia y sus II. La interacción entre la Tierra y la Luna es una
interacciones. interacción gravitacional.
II. La física se ocupa estrictamente del estudio de la III. La interacción entre neutrones y protones se debe
fuerza. a la nuclear fuerte.
III. La física se ocupa únicamente del estudio de La a) VVF b) FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV
energía.
a) Solo II b) solo I c) II y III d) solo III e) I y II 21) Son partes de la física
a. Cinemática, óptica, Hidrostática.
19) De los siguientes enunciados elegir la afirmación b. Cinemática, óptica, Derecho.
correcta c. Electricidad, Mecánica, Contabilidad.
I. La masa del electrón es el doble del protón. d. Química, Matemática, Termodinámica.
II. El quark esta conformado por electrones. e. Electrónica, Geología, Economía.
III. El sol tiene un núcleo de hidrógeno.
a) II b) I c) III d) I y II e) II y III
F Í S I C A |8
INTRODUCCIÓN.
Cualquier número o conjunto de números que se utiliza para describir cuantitativamente un fenómeno físico recibe el nombré
de cantidad física. Para definir una cantidad física debemos especificar un procedimiento de medición de esa cantidad, o
bien una manera de calcular a partir de otras cantidades mesurables.
La definición de una cantidad, expresada en función del procedimiento utilizado para medirla, se denomina definición
operacional. Algunas cantidades solo pueden definirse mediante definiciones operacionales. En mecánica se emplean como
cantidades fundamentales la masa, la longitud y el tiempo, en otras áreas de la física se emplean otras cantidades
fundamentales como la temperatura, la carga eléctrica y la intensidad luminosa.
2.1. MAGNITUD, CANTIDAD-MEDICIÓN-UNIDAD.
MAGNITUD FÍSICA
Es todo aquello que siendo susceptible de aumento o disminución, es susceptible a ser medido apreciando con cierto grado
de exactitud.
Cuando una magnitud se puede medir a través de un instrumento de medida, se dice que dicha magnitud es una magnitud
física.
CLASIFICACIÓN DE MAGNITUDES.
Se clasifica en dos grupos.
I. POR SU ORIGEN.
a. Magnitudes fundamentales
b. Magnitudes derivadas
II. POR SU NATURALEZA.
a. Magnitudes escalares
b. Magnitudes vectoriales
2.2. MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS, UNIDAD.
UNIDAD.- Es una medida estándar con la cual se puede distinguir un resultado particular o una magnitud adoptada como
patrón de medición.
MEDIR.- Es comparar una magnitud física cualesquiera con otra tomada como unidad o patrón, pero de la misma especie.
MEDICIÓN.- La medición de cualquier magnitud física es una técnica por medio de la cual asignamos un número a una
propiedad física como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra similar tomada como patrón.
SISTEMA DE UNIDADES
Es un conjunto completo de unidades tanto fundamental y derivadas, que se utilizan para expresar, cuantificar o medir
las demás magnitudes, dentro de ellos podemos mencionar.
a. Sistema absoluto
b. Sistema técnico gravitacional
c. Sistema internacional de unidades (S. I. U)
2.3. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ( S. I ) - SISTEMA LEGAL DE UNIDADES DE MEDIDA DEL PERÚ (S.L.U.M.P)
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S. I. U)
En la actualidad todos los conocimientos científicos se desarrollan en base al sistema internacional de unidades la
cual se ha adaptado en la 11ava Conferencia General de Pesas y Medidas en el año 1960, Consta de 7 magnitudes
fundamentales, 2 suplementarias y un conjunto de cantidades derivadas.
UNIDADES DE BASE
MAGNITUD UNIDAD
FÍSICA DE SIMB DEFINICIÓN
BASE
Es la longitud equivalente a 1670763,73 veces la longitud de la onda de la radiación
Longitud Metro m naranja del Kriptón -86.
Es la longitud del trayecto recorrido en el vació, por un rayo de luz en un tiempo de
1/299792458.
Es la duración de 9 192 651 770 periodos de radiación correspondientes a la
Tiempo Segundo s transición entre los niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio
133.
Es la unidad de masa (no de peso ni de fuerza), igual a la masa del prototipo
Masa Kilogramo kg internacional del kilogramo.
Es la intensidad de corriente constante que mantenida en dos conductores
Intensidad paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable, y que
de Ampere A estando en el vacío a la distancia de un metro el uno del otro, produce entre
corriente estos conductores una fuerza de igual a 2x10-7N, por metro de longitud.
eléctrica
Temperatura Es la fracción 1/278,16 de la temperatura Termodinámica del punto triple del
Termodinámi Kelvin K agua.
ca
Es la intensidad luminosa en una dirección dada de una fuente que emite
Intensidad Candela Cd radiación luminosa monocromática de frecuencia 540x1012Hz y del cual la
luminosa intensidad radiante en esa dirección es 1/665 W por estereorradián.
Es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene, tantas cantidades
Cantidad de Mol Mol elementales como átomos hay en 0,012kg de carbono 12.
Sustancia
F Í S I C A |9
UNIDADES SUPLEMENTARIAS
Tera T 𝟏𝟎 𝟏𝟐
1000000000000 pico p 𝟏𝟎−𝟏𝟐
0,000000000001
Giga G 𝟏𝟎 𝟗
1000000000 nano n 𝟏𝟎 −𝟗
0,000000001
Mega M 𝟏𝟎 𝟔
1000000 micro µ 𝟏𝟎 −𝟔
0,000001
kilo K 𝟏𝟎 𝟑
1000 mili m 𝟏𝟎 −𝟑
0,001
Hecto H 𝟏𝟎 𝟐
100 centi c 𝟏𝟎 −𝟐
0,01
Deca da 𝟏𝟎 𝟏
10 deci d 𝟏𝟎 −𝟏
0,1
Son expresiones matemáticas que relacionan las magnitudes derivadas con las magnitudes fundamentales, para resolver
una ecuación dimensional, es necesario sustituir cada magnitud conocida por sus respectivas dimensiones.
Una ecuación dimensional se denota por: [ ]
Ejemplo: [A]: Se lee ec. Dimensional de A.
FINALIDADES.
Dentro de las finalidades tenemos:
1. Expresar las magnitudes derivadas en términos de las magnitudes fundamentales
2. Comprobar la validez de las formulas haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional.
3. Dar dimensiones y unidades a las respuestas de un problema
4. Deducir y obtener formulas empericas a partir de los procesos experimentales
PROPIEDADES.
1. Las magnitudes físicas no cumplen con la suma ni con diferencia esto es:
LT-2 + 4LT-2 + 7LT-2 - 10LT-2 = LT-2.
2. Todos los números reales expresados en sus diferentes formas son adimensionales, pero dimensionalmente es igual a
la unidad.
PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD.
Establece que en toda ecuación física las dimensiones de sus miembros siempre deben ser iguales dimensionalmente.
Sea la ecuación. AX + BY + CZ = E. se debe cumplir:
[Ax] = [By] = [Cz] = [E]
Es una representación matemática que describe la relación cuantitativa entre dos o más magnitudes físicas.
Sea la magnitud física "F" dependiente de las magnitudes a, b y c, entonces se verifica la siguiente relación:
F = K aXbYcZ
Donde: K: Constante de proporcionalidad.
A la expresión anterior se le conoce con el nombre de formula empírica, la cual surge a partir de procedimientos
experimentales.
F Í S I C A |10
FORMULAS EMPÍRICAS
Periodo T s T
Presión P Pa = M/LT2
(N/m2)
Volumen V m3 L3
1) La potencia transmitida en una cuerda por una onda Hallar A si la expresión siguiente es dimensionalmente
senoidal se calcula con la fórmula: exacta.
P= 0,5 μω2A2v A + M + S
Donde: P= potencia, ω = frecuencia angular, A = amplitud M2 B B 2 a.L
y v = velocidad. Hallar la ecuación dimensional para μ
a) M3L-1T b) LMT-1 c) L3M-1T-2 c) M2L-2T-1 d) MLT-3
a. ML-1 b) LMT-1 c) L3M-1T-2 c) M2L-2T-1 d) MLT-3
10) Si la siguiente ecuación dimensional es exacta
2) Las leyes de electricidad están definidas por: determinar las dimensiones de X e Y, siendo: A= fuerza,
V=IR y V=W/q B=trabajo, C=densidad
Donde: V=diferencia de potencial, I =Intensidad de la
corriente eléctrica, q =carga eléctrica, W = trabajo AX + BY = C
Hallar la ecuación dimensional de resistencia R. a) L3T y L-5T2 b) LT y L2 c) L4T-1 y L-3T2
d) L y T e) L-4T2 y L-5T2
a) ML-1I b) LMT-1I-2 c) L3M-1T-2I
d) ML2T-3I-2 d) MLT-3I-1 11) Si la presión P esta expresada por:
3) Hallar la ecuación dimensional de A, si se cumple la P= at2 + bD + cF; Donde: t= tiempo, D=densidad y F=fuerza.
Hallar las dimensiones de a, b y c
relación: C= A .D
2
5) Hallar la ecuación dimensional de C en la siguiente 13) En un determinado instante un cuerpo ejerce una
expresión: fuerza sobre una cuerda determinado por la siguiente
ecuación: AV 2 ; Donde: m=masa;
F kmg
mv 2 R
P=Po e 2 CTE
1
g=aceleración de la gravedad; V=velocidad y R=radio.
Donde: v=velocidad, m=masa, E= Energía, Hallar la ecuación dimensional de k y A respectivamente.
a) L b) Tθ c) θ2 d) θ e) Mθ
14) La ecuación siguiente es dimensionalmente
homogénea:
6) La frecuencia de oscilación (f) con que oscila un
péndulo físico se define:
2,3Q
( Ph R. log 0,8) 4.sen 30
o
A . cos .t
d= Vo.t + 1 At2 + 1 αt3
2 6 ; Donde: t=tiempo;
a) LT-2y LT b) LT-1 y LT-3c) LT-2 y LT-3 D) LT2 y LT-3 ω=frecuencia angular; A=amplitud. Determinar: α – β
a) -1 b) 1 c) 2 d) -2 e) 3
9) Si a=aceleración, M=masa y L=longitud.
17) En la siguiente expresión homogénea hallar el valor de
x+y+z ; F= KAyBxCz
F Í S I C A |12
Donde: F= fuerza, K=numero, C=velocidad, A=L-1MT-1 , 2 2 2
a) Q d b) Q d c) Q d
B=longitud. 2
A A A
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2 2
d) Q d e) Q d
2
18) En la expresión mostrada hallar z, si F=fuerza, A A
D=densidad, v=velocidad y m1,m2,m3son masas.
26) Si la siguiente ecuación dimensional es exacta
FxDyvz=(n+tgθ).m1.m2.m3 determinar las dimensiones de X e Y, siendo: A= fuerza,
a) 9 b) -3 c) 3 d) -9 e) 0 B=trabajo, C=densidad
AX + BY = C
19) La ecuación que define la energía interna sobre mol de
un gas ideal tiene la fórmula: U=3/2RαTβ a) L3T y L-5T2 b) LT y L2 c) L4T-1 y L-3T2
24) La siguiente ecuación expresa la energía de 30) Los resultados de Vanders Waals para los gases ideales
deformación de un resorte: E=(1/2)kαXβ se pueden expresar por an2 , tal que P:
P 2 V nb nRT
Donde: k=constante elástica y X=deformación. Hallar α + V
β presión, V volumen, n: numero de moles, R: constante de
los gases, T: temperatura y considerando la ecuación
a) 3 b) 2 c) 4 d) 1/2 e) 5/2
dimensionalmente correcta. Calcule: a
b
25) Si la presión que ejerce un fluido tiene la fórmula:
P .Q x d y A z ; a)ML2T-2 b) ML2T-2N-1 c) M2LT-2 d) M-1LTN e) ML-2T-2
3.1.- VECTOR.- Es la cantidad caracterizada por su magnitud y dirección, sirve para representar a las magnitudes físicas
vectoriales.
ELEMENTOS DE UN VECTOR:
Línea de
u lo acción
ód
M Sentido
A
Dirección
Línea horizontal
Ax ACos Ay ASen
Módulo del vector A:
A Ax ; Ay ; Az
AY Y
Dirección: tg
AX
A
A A cos ; Asen Ay Asen
X
A OP P 0 Ax Acos
A Ax , Ay
A A cos , Asen
VECTOR UNITARIO.- Es aquel vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un
determinado vector.
A
u A Aux
A A
VECTORES UNITARIOS RECTANGULARES:
i (1,0) , i (1,0) , j (0,1) y j (0,1)
A ( Ax, Ay , Az ) A x i Ay j Az k
F Í S I C A |14
3.2.- OPERACIONES CON VECTORES:
R
B
//
//
R A B
A
MÓDULO DE LA RESULTANTE:
R A 2 B 2 2AB cos
R es máximo cuando A y B forman un ángulo de 0°
a. R es mínima cuando A y B forman un ángulo de 180°
b. R = A 2 B2 cuando A y B forman un ángulo de 90°
a b
R a b
a
1 b 3
2 c
4
d
R a b c d R A B C D E F 0
b
2 A B
a
1 3 c
R0
F C
R 4
d D
E
DIFERENCIA DE VECTORES. –
B
D AB
D A2 B 2 2 AB cos
θ
0
A
F Í S I C A |15
D BA
A Ax i Ay j Azk
B B x i B y j Bz k
θ R A B (Bx Bx )i (A y By ) j (A z Bz )k
0 A
LEY DE SENOS.- Es muy usual cuando se conocen los ángulos internos y por lo menos el módulo de uno de los vectores. En el
triángulo vectorial mostrado se cumple que:
C A B
A B
sen sen sen
C
VECTORES EN EL ESPACIO (R3)
Z Z
P
A AX , AY , AZ
A Ax i A y j Az k
0 Y
Y
X
X A = A (Cos , Sen )
A = A (Cos , Cos , Cos )
A A AX 2 AY 2 A Z2
Cosenos Directores.
Ax Ay Az
Cos Cos Cos
A A A
VECTOR UNITARIO
A
A Cos i Cos j Cos k
A
Cos 2 +Cos 2 +Cos 2 =1
MULTIPLICACIÓN DE UN ESCALAR POR UN VECTOR.- Un vector puede ser multiplicado por un escalar: A = k B / k es un
número real.
i j k
AX AY AZ
AB A Y B Z A Z BY i A X B Z A Z BX j A X B Y A Y B X k
BX BY B Z
A B
B
Los vectores unitarios serán:
i j k
j k i
k i j
El módulo del producto vectorial de AyB cuando forman un ángulo entre sí, está definido así:
A B A B sen .
Triple producto vectorial: A B C B ( A C ) C ( A B )
Triple producto vectorial: A B C B C A C A B
Propiedades:
A A A2
A A 0
A B B A
A B B A
A B AB Cos
A B AB Sen
F Í S I C A |17
EJERCICIOS
45° 15°
X
a) 50 cm
b) 60 cm
a) 20° b) 18° c) 15° c) 90 cm
d) 30° e) 60° d) 120 cm
e) 80 cm
M’
3
A
Y
4
M
M y M’ son puntosBmedios
5
a)4 2 b) 4 34 c) 4 = 60°
17 17
X a) 40,5 b) 46,5 c) 42,5
d) 2 34 e) 6 34 d) 45,5 e) 48,5
23) Hallar el ángulo entre los vectores:* 31) A través de vectores se determino la posición de dos
alumnos en un aula del CBU:
A 3i 4 j
A (4,4,0) y B (7,8, 11)
B 2i j 11k
A) 15º B) 30º C) 45º D) 60º E) 37º Hallar la distancia entre los dos alumnos.
A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m E) 6 m
24) 12.- Calcular el ángulo entre dos vectores de 5 y 8 cm.,
sabiendo que su resultante forma un ángulo de 30º
32) Hallar: A 2E C B D
con el vector mayor.
A) 48º B) 50º C) 51º D) 53º E) 37º
26) Dado los vectores A 2i , B i 2 j 2k 2m
1m
Hallar el módulo del producto vectorial AxB X
Z
A) 2 2 B) 4 2 C) 2 D) 3 2 E) 5 2
A) A B) (1,0) C) (0,0,1) D) (0,0,0) E) (1,1)
F Í S I C A |20
PROBLEMAS RESUELTOS
b) 25 e) 15
B i 3 j k .
c) 30
4A A e) +10
d) +11
R A A 2A
e) +8
2A 3B 3A B B=3a-2b
b) d)
6 6 Si a= i+ j y b= i- j
a) 45° d) arc sen (3/4)
A B b) 90° e) arc cos (3/7)
e)
6 c) 60°
Solución
Solución
A=2( i+ j)+3( i- j)=5 i- j
B A B=3( i+ j)-2( i- j)= i+5 j
A X
3 2
A B=5-5=0 A 26
2B 3A A B
X X Cos = =
0
B 26
6 AB 26 26
B
3.- Determine el vector resultante de los vectores
Cos = 0 = 90°
mostrados, en el siguiente paralelepípedo.
A 6.- Dados los vectores: A=2 i+3 j
B= i-2 j
D A B
Determine
A B
B
C a) 1,75 k
a) D d) A D
b) 1,92 k
b) 2A D e) A D
c) 0,68 k
c) 2A D
d) -1,75 k
Solución
e) -1,92 k
F Í S I C A |21
9.- A partir del grafico que se muestra, determine el
Solución:
vector unitario de A. Z
A B=(2 i+3 j) ( i-2 j)
Si A = 10 u
2 3 0
= =(-4)-3=-7k 60°
1 -2 0
Y
A B = ( 2, 3, 0 ) ( 1, -2, 0 ) = ( 2 - 6 + 0 ) = -4
30°
A B -7k
= = 1,75 k
A B -4
X
7.- La figura muestra seis vectores:
3ˆ 3ˆ
A , B, C, D, E y F a) 3 ˆi + 3ˆ
j + 2kˆ d) i+ j + 2kˆ
4 4 4 4
Hallar S=A-B+2C+D+E+F 1ˆ
b) 2 3iˆ + 3kˆ e) i+ 3ˆj
2
c) 3iˆ + ˆj
Solución
AZ = 10 Cos 60° = 10 x ½ = 5
3
a) 2A d) E AXY = 10 Sen 60 = 10 5 3
2
b) 2B e) O 3 15
AX = 5 3 Cos 30 = 5 3
2 2
c) C+D
AY = 5 3 Sen 30 = 5 3
Solución: C+D+E+F=O 2
S=A-B+C+C+D+E+F A =
3ˆ
i
3ˆ 1ˆ
j k
4 4 2
S=A-B+C
10.- Determine el vector A de módulo 5 que sea
S=-C+C=O C+A=B
perpendicular a los vectores B y C.
8.- Dados los vectores: B 2 i 4 j 3k
A = (2, 2, -1)
C 3j k
B = (-1, 2, 1) 18
a) 5 65 (5 i 2 j 6k) d) 5 (4 i j k)
65 18
C = (1, -2, 2)
Determinar el resultado de la siguiente expresión: b) 5 13 (2 i + 3j) e) 14
5 (-2 i -j+3k)
13 14
E=A B+B C+A C
c) 21
a) -4 d) 6 5 ( 2i j k)
21
b) -6 e) 5
c) 7
Solución:
2 4 3
A B = - 2 + 2 - 1 = -1 BC ( 4 9)i ( 2) j 6k
0 3 1
B C = -1 - 4 + 2 = -3
A C = 2 2 - 2 = -2 B C 5 i 2 j 6k
Respuesta: - 1 – 3 – 2 = - 6 5 i 2 j 6k
BC
65
5 5 65
A (5 i 2 j 6k) (5 i 2 j 6k)
65 65
F Í S I C A |22
CINEMÁTICA
Es parte de la mecánica que estudia y describe el movimiento de un cuerpo o partícula, sin tomar en cuenta las causas que
lo producen.
4.1 SISTEMA DE REFERENCIA-VECTOR POSICIÓN-MOVIMIENTO-DESPLAZAMIENTO-VELOCIDAD-ACELERACIÓN
SISTEMA DE REFERENCIA.- Para afirmar que un objeto se encuentra en reposo o en movimiento, es necesario conocer, un
sistema de referencia.
En general el valor o la medida de una magnitud física depende del sistema de referencia del observador que realiza la
medida. Los sistemas de referencia fundamentales son los inerciales. Dos sistemas son inerciales cuando se mueven con
velocidad uniforme uno con respecto al otro, y todo sistema de referencia que se mueva con velocidad constante con
respecto a uno de ellos también es inercial.
El sistema de coordenadas con un sistema de medición representa un sistema de referencia. Un sistema de referencia ideal
está formado por un objeto considerado como sistema de referencia, un observador que mide el movimiento del objeto y
un instrumento de medición.
MOVIMIENTO Y REPOSO
Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo con respecto a un punto de referencia (origen de coordenadas).
r
2. Vector posición ( ).- Denominamos así al vector que nos permite ubicar un móvil con relación a un punto tomado como
referencia (punto origen de coordenadas).
3. Trayectoria (τ).- Viene a ser la línea o sucesión de puntos que describe el móvil durante su movimiento. Si la trayectoria es
una línea recta, el movimiento se denomina rectilíneo y si es una curva, curvilíneo.
4. Espacio recorrido ó recorrido (e).- Es la longitud o medida de la trayectoria. Es un escalar, y su medida siempre es positiva.
5. Desplazamiento ó vector Desplazamiento ( D ).- Es el vector que une la posición inicial y la posición final del móvil
D rf ri .
VELOCIDAD.- La velocidad (𝑉
⃗ ) es una magnitud vectorial que indica cuán rápido y en qué dirección se mueve un móvil.
VELOCIDAD MEDIA V m Es una magnitud vectorial determinada por la relación entre el desplazamiento y el tiempo empleado
para dicho desplazamiento.
∆𝑟 𝑟𝑓 − 𝑟𝑖
⃗⃗⃗⃗
𝑉𝑚 = =
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
Su limitación está en que un intervalo de tiempo no nos da la información precisa de la rapidez y dirección de la partícula en
un determinado instante.
V
RAPIDEZ LINEAL Ó RAPIDEZ PROMEDIO ( P ).- Es aquella magnitud física escalar que mide la rapidez del cambio de posición
en función del recorrido
e e
VP
t t f ti
VELOCIDAD INSTANTÁNEA (𝑉
⃗ ).
Es la velocidad que tiene una partícula en cada instante y en cada punto de la trayectoria. Se calcula:
∆𝑟 𝑟𝑓 − 𝑟𝑖
⃗ = lim
𝑉 = lim
∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
La velocidad no solo se genera por el aumento o disminución de la posición sino también por el cambio de posición
ACELERACIÓN (𝒂
⃗ ).- Es una magnitud vectorial que mide la variación de la velocidad que experimenta un móvil en un intervalo
de tiempo.
⃗𝑓 − 𝑉
𝑉 ⃗𝑖 ⃗
∆𝑉
⃗⃗⃗ =
𝑎 =
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 ∆𝑡
F Í S I C A | 23
Es aquel movimiento cuya trayectoria es una recta y los espacios iguales son recorridos en tiempos iguales.
El espacio es directamente proporcional al tiempo.
La velocidad es constante.
La aceleración a = 0
e1 e2 en Aplicaciones (M.R.U.)
... v cte.
t1 t2 tn d
Tiempo de alcance (ta) ta , v1 v 2
e e v1 v 2
v e vt t
t v
Tiempo de encuentro (te)
v m / s, cm / s y km / h
d
te
v1 v 2
1
4.3 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO-CAÍDA LIBLE-TIRO VERTICAL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO (M.R.U.V.).
CARACTERÍSTICAS:
1. La velocidad varía en forma uniforme (v: variable)
2. En iguales intervalos de tiempo, el móvil experimenta los mismos cambios de velocidad, es decir que la velocidad varía
uniformemente con el tiempo.
3. a = cte.
Vm/s
v=at am/s2
v v f v i
v2 tgθ=a=cte a
t t
v1 v
A=∆v=at Área = Cambio
θ de velocidad
t1 t2 t(s)
t t(s)
Las ecuaciones del MRUV son:
1. v v at
(+) Movimiento acelerado
f i
3. v 2 v 2 2 ae
f i
v v
4. e f i t
2
1
5. en v0 a(2n 1)
2
F Í S I C A | 24
3. En cualquier tramo de su trayectoria, el tiempo que tarda en subir es igual al tiempo que tarda en baja el mismo tramo.
4. En cualquier punto de la trayectoria el valor de la velocidad de un cuerpo cuando sube es igual al valor de la velocidad
cuando baja el mismo cuerpo.
5. Cuando el cuerpo alcanza el punto más alto, su velocidad es cero, pero su aceleración es igual a la aceleración de la
gravedad.
TIRO VERTICAL. Cuando se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial vi, el cuerpo llega a la altura
máxima (hm) en este punto la velocidad es igual a cero.
Los vectores velocidad y aceleración de la gravedad en cualquier punto de la trayectoria, tienen sentidos contrarios, de
manera que el movimiento es retardado o
desacelerado.
1. v v gt
f i
(+) Movimiento de bajada-acelerado
3. v 2 v 2 2 gh
f i
v v
4. h f i t
2
F Í S I C A | 25
El movimiento de proyectiles es aquel movimiento cuya trayectoria es una parábola la cual es descrito por un movimiento
compuesto (M.R.U. y M.V.C.L.)1
Tiro Semi Parabólico
Cuando un cuerpo es lanzado horizontalmente con una velocidad (vo = vox) que se
mantendrá constante a lo largo de su movimiento, la velocidad vertical inicial es
igual a cero, pero a medida que el cuerpo cae, esta velocidad va aumentando de
valor, las distancias recorridas tanto en el eje vertical como en la horizontal se han
efectuado en intervalos de tiempos iguales.
El proyectil en el eje horizontal desarrolla un M.R.U., por tanto, x v 0X t ya que no VX
existe aceleración horizontal.
En el eje vertical el movimiento de la esfera corresponde a una caída libre, por tanto: h
VY
1 2
y gt
2
Las ecuaciones:
x v0 t X
1
y g t2
2
Tiro parabólico.
El proyectil es lanzado desde el punto (o) con una velocidad inicial (vo) y
una inclinación () tal como se muestra en la figura, por efecto de la V0Y H MAX
gravedad a medida que el proyectil sube de manera inclinada se ve
forzado a bajar retornando al piso, esta trayectoria ocurre cuando no hay V0X
X
presencia de aire, en todo momento posterior al instante del disparo, el
proyectil adquiere la aceleración de la gravedad. R MAX
Las componentes de la velocidad inicial de disparo:
V0X = V Cos
V0Y = V Sen
Teniendo en cuenta las ecuaciones del movimiento en los ejes “X” i “Y”. Se tiene la ecuación de la trayectoria:
g X2
Y X Tan
2V0 Cos 2
2
g t2
H
Relación entre H y t 8
Velocidad angular. Incremento de ángulo recorrido en una unidad de tiempo. Se expresa con ω y su unidad es el radian
por segundo (rad/s).
Velocidad angular media. Es la velocidad angular medida entre dos instantes de tiempo
∆𝜃 𝜃2 − 𝜃1
𝜔𝑚 = =
∆𝑡 𝑡2 − 𝑡1
Velocidad angular instantánea. Es la velocidad angular en un solo instante de tiempo.
∆𝜃
𝜔 = lim 𝜔𝑚 = lim
∆𝑡→0 ∆𝑡→0 ∆𝑡
Velocidad lineal ( Velocidad tangencial). Incremento del arco de circunferencia en una unidad de tiempo.
Se exprese por v y se mide en m/s. v =Δ s/Δt.
Es la misma velocidad que la de los movimientos rectilíneos.
Se relaciona con la velocidad angular por la relación: 𝑽 = 𝝎. 𝒓
Periodo. Tiempo que tarda un móvil en dar una vuelta completa de la circunferencia. Se designa por T y se mide en
segundos.
Frecuencia. Es la inversa del periodo y corresponde al número de vueltas que efectúa el cuerpo en un segundo. Se
expresa con el símbolo f y se mide en hertz ( Hz). f = 1/ T.
4.6 CIRCULAR UNIFORME (MCU). Se caracteriza por tener velocidad constante en modulo, pero cambia la dirección
constantemente, por eso existe una aceleración centrípeta que es constante.
Un movimiento circular es uniforme cuando el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales.
Ecuaciones
s = so + v. Δt = o + ω. Δt
Aceleración centrípeta.- Una partícula que se mueve con una trayectoria circular de radio r y con rapidez constante v tiene
una aceleración cuya dirección esta hacia el centro de la circunferencia y cuya magnitud se calcula:
𝑣2
𝑎𝑐 =
𝑟
La velocidad angular y la frecuencia se relacionan por: = 2πf
En los rodillos en contacto o con fajas, la velocidad lineal en la periferia es la misma. Se cumple : ω1/ ω2 = r2/r1
4.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE ACELERADO (MCUA). Se caracteriza por tener una aceleración angular y una
aceleración tangencia constante, pero no así una aceleración normal, que va aumentando o disminuyendo con la
velocidad.
Aceleración angular.- A la variación (aumento o disminución) experimentada por la velocidad angular de un cuerpo se le
conoce como aceleración angular (α), se expresa por:
∆𝝎 𝝎𝟐 − 𝝎𝟏
𝜶= =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏
Aceleración tangencial.- Llamado aceleración lineal (at) , se expresa por la variación de la velocidad lineal por variación de
tiempo:
∆𝒗 𝒗𝟐 − 𝒗𝟏
𝒂𝒕 = =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏
La aceleración tangencial se relaciona con la aceleración angular por: at = α.r
1. αt
f i
(+) Movimiento acelerado
(-) Movimiento desacelerado 1
2. t αt 2
i 2
3. 2 2 2 α
f i
4. f i t
2
F Í S I C A | 27
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Halle el espacio recorrido (e), el desplazamiento 𝑑 y su módulo 𝑑 , desarrollado por un móvil al ir desde “A” hacia
“B” por la trayectoria mostrada en la figura.
y(m) B(7; 5)
Solución:
e = 6m + 8m Trayectoria
e = 14m
x(m)
d rf r0
A(1; -3)
d = (7; 5)m (1; 3)m
d = 6² 8²
d = 10m
2. Un automovilista observa en un momento determinado que 1/5 de lo recorrido equivale a 3/5 de lo que falta por
recorrer. ¿Cuántas horas habrá empleado hasta ese momento, si todo el viaje lo hace en 12 horas?
Solución:
Sea “V” la velocidad del automovilista
Falta
recorrer
recorrido
x 12V x
12V
Del dato:
1 3
x (12V x)
5 5
x
9
x 36V 3x V
Tiempo de recorrido hasta el momento:
t= 9 horas
3. Se muestran dos velas y una pared, al encenderlas, la primera se desgasta con velocidad 1 cm/min y la segunda
con 3 cm/min, ¿Con qué rapidez decrece la sombra de la vela más cercana a la pared, proyectada sobre dicha
pared?
Solución: d1
1º d2
1 cm/min 2º 3 cm/min y
x ds
2 cm 3 cm 2 cm 3 cm
4. Desde el borde de una azotea se deja caer un cuerpo. Si el edificio mide 180 m. ¿Cuántos segundos dura la caída?
(g 10 m/s 2 ).
Solución:
Datos:
V0 0 H V0 t
1 2
gt
t? 2
1
g 10 m/s 2 180 (10)t 2
2 180 m
36 t 2 t= 6s
5. En el mismo instante que un cuerpo es dejado caer desde la altura de 84 m, una piedra es lanzada verticalmente
hacia arriba con una velocidad inicial de 12 m/s. Calcular el tiempo que demoran en encontrarse. Considere: g =
10 m/s2.
Solución:
6. El diagrama muestra la juntura, en curvatura suave, de dos planos inclinados lisos, si la esfera se suelta en “A”. ¿Con
qué velocidad la esfera se desprende del plano ascendente?
Solución: A
Tramo AB:
H C
h AB H
g* g sen … sen H
2
V12 Vo2 2g * h
Fórmula (4) B
VB2 0 2 2g * h
H
VB2 0 2 g sen
sen
VB2 2gH
… (1)
Tramo BC:
H
h' BC
g* gsen … 2sen
VC gH
F Í S I C A | 29
7. Un cuerpo es lanzado horizontalmente desde la parte superior de un acantilado de 500 m de altura con una
velocidad de 5 m/s. ¿Qué distancia horizontal avanzó el cuerpo hasta el instante que choca con el agua?
2
Considerar ( g 10 m/s ).
Solución:
En el eje Y: 5 m/s
0
1 2
H V0 t gt
2
500 m
1
500 (10)t 2 t 10 s
2
En el eje X:
d Vt d 5(10)
d 50m
8. Desde la parte superior de un edificio de 45 m de altura, se dispara una pelota con una velocidad de 50 m/s y
formando un ángulo de 53º de elevación con respecto a la horizontal. Calcular el desplazamiento horizontal de la pelota
g 10 m/s .
2
hasta impactar con la tierra, usar
Solución:
T TABCD B
Nos piden calcular el tiempo: , primero 30 m/s
calculamos el tiempo ABC. 50 m/s
40 m/s
2V sen53º
t ABC A 53º C 30 m/s
g 30 m/s 53º
40 m/s
4
2(50) h 45 m
t ABC 5
10 t ABC 8s
D
1 2 0 (t 1)(t 8) t1 s
h V0 t gt
2
El desplazamiento de la pelota es:
2
10t d 30(9) m
45 40t 9 8t t
2
2
0 t 8t 9
2 d 270 m
9. De acuerdo con el gráfico v t del movimiento rectilíneo uniforme, la distancia recorrida por el móvil durante
50 segundos, es:
v m / s)
50
40
30
20
10
Solución: t s
10 20 30 40 50
Gráficamente la distancia esta representado por el área bajo la curva.
v m / s)
d 20 30 20 50 10 20
50
40
d 10m
30
20
10
t s
10 20 30 40 50
F Í S I C A | 30
10.. Hallar la máxima velocidad angular con la que debe girar un disco horizontal, para que un bloque situado
sobre él, a 49 cm del eje de rotación, no deslice. ( 0,5) .
solución
mg
Fy 0
N
Fc m.ac mg N R
N m. 2 .R
N
4.9
5
m 9.8 m 2 0, 49
10
2
4.9
0.49
rad
w = 10 s
11. El disco de la figura gira con una velocidad angular uniforme y con una velocidad tangencial de 15 cm / s . Si
una partícula situada a 15 cm del centro del disco tarda 10 segundos en dar una vuelta, el radio R del disco en
cm será:
Solución:
Graficando:
Nos pide el radio del disco ( R Q )
Para “P”
TP 10 s
2
WP , reemplazando R
Te
2 1
WP WP rad/ s WQ
10 5 15cm
Para “ ”
VQ R Q WQ
1
15 R Q ( )
5
R Q 75 cm.2
EJERCICIOS
2
Física Carlos Jimenez Huaranga
F Í S I C A | 31
A) t= 3 s B) t= 6 s C) t= 8 s D) t= 10 s E) t= 12 s
9) Calcular la distancia que separará a los móviles A y B 13) la ecuación de movimiento que representa la gráfica
con MRU a los 12 s de haber partido simultáneamente del mostrada es:
mismo punto y en la misma dirección.
x(m) A
37 ° 16 °
A) x = -15 + 3t B) 15 – 3t C) x = 30 +3t
A) 2 m B) 5 m C) 6 m D) 7 m E) 14 m
14) La gráfica velocidad - tiempo de una partícula que se
desplaza en línea recta es mostrada en la figura. Si entre
10) Considerando el movimiento rectilíneo de ida y vuelta los instantes t=0 y t=4 s recorre 10 m, su velocidad en el
representado por la gráfica de la figura, indicar verdadero intervalo de tiempo 3 s< t <4 s, en m/s es:
(V) y falso (F):
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e)1
F Í S I C A | 32
15) Un móvil se desplaza por el eje “x” con MRUV según la 20) Un helicóptero se encuentra estático a cierta altura,
siguiente gráfica. Calcular el módulo del desplazamiento desde él se desprende un paracaidista y cae libremente
entre los instantes t = 2 s y t = 5 s durante cierto tiempo; el paracaídas se abre y provoca
una desaceleración neta de 3 m/s2 permitiendo llegar al
paracaidista al suelo con una velocidad de 5 m/s. Si éste
estuvo desde que es soltado 20 s hasta llegar al suelo,
hallar el tiempo de caída libre. g = 10 m/s2
A)5 s B) 6 s C) 8 s D) 10 s E) 12
A) 12 m B) 24 m C) 36 m D) 48 m E) 60 m
22) Una esferita se lanza horizontalmente con una
velocidad inicial de 30 m/s, desde lo alto de una torre de
45 m de altura. ¿Qué ángulo forma el vector velocidad de
la esferita con respecto a la vertical luego de 3
segundos?(g=10 m/s2)
16) Una partícula se mueve sobre el eje “x” con MRUV y A) 30° B) 37° C) 53° D) 60° E) 45
de acuerdo a la relación entre la aceleración menor y la
mayor.
A) 14 B) 10 C) 2 D) 8 E) 16
18) Un globo aerostático está subiendo con la velocidad
de 12 m/s si estando a 48 m de altura, desde el globo se
lanza hacia abajo una piedra con una velocidad de 4 26) Un cuerpo con MCU gira un ángulo de 720° en 10
m/s. ¿Qué tiempo tarda en llegar a tierra? (g = 10 segundos. Hallar su velocidad angular
m/s2)
A) 0,2π rad/s B) 0,4 π rad/s C) 0,1 π rad/s
A) 2 s B) 3 s C) 4 s D) 6 s E) 10 s
D) 2 π rad/s E) 4 π rad/s
28) Si la polea gira con velocidad angular constante de 31) En forma paralela al eje de un cilindro hueco de 16 m
ω= 20 rad/s, ¿qué tiempo emplean los bloques desde las de longitud se efectúa el disparo de un proyectil con una
posiciones indicadas hasta que se cruzan? (r = 0,2 m) velocidad de 400 m/s el cual perfora a las bases del
cilindro; observándose que las perforaciones producidas
resultan desviadas 60° respecto del eje. Calcular la
velocidad angular del eje del cilindro
A) 500 rpm B) 600 rpm D)300 rpm
D) 250 rpm E) 50 rpm
A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) m E) 4 m
5m
36) Una llanta de 80 cm de diámetro pasa del reposo a
300 rad/min en 5 s. Calcular 1 s después de partir del
reposo la aceleración de un punto del borde de la llanta.
A) 0,3 m/s2 B) 0,4 m/s2 C) 0,5 m/s2
DINÁMICA
Es parte de la mecánica que estudia la relación entre la fuerza y el movimiento. La dinámica se basa en las tres leyes de
Newton; Fue Isaac Newton quién formula las leyes que llevan su nombre y que son
la base de la mecánica.
5.1 CANTIDAD DE MOVIMIENTO O MOMENTUM LINEAL ( p)
Es una magnitud vectorial cuya transmisión se hace por vía del impulso.
Se define como el producto de la masa por su velocidad. p mv
La cantidad de movimiento es la medida del movimiento mecánico y el impulso es la medida de su variación.
FUERZA: Es una magnitud vectorial que mide la interacción de dos cuerpos y modifica el estado de reposo o movimiento de
un cuerpo, además de generar deformaciones.
La fuerza se define como la variación de la “Cantidad de Movimiento” respecto al tiempo.
UNIDAD: En el S. I.: Newton = N
TIPOS DE FUERZAS:
a) FUERZAS DE CONTACTO: Se producen por el contacto físico entre dos o más cuerpos.
b) FUERZAS DE CAMPO: Es aquella fuerza que no se produce por contacto directo entre los cuerpos, pero que actúan a través
de un campo.
Nota: Se denomina campo a toda región del espacio donde un cuerpo percibe una acción (fuerza).
MASA ( m ): Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. Sin embargo la inercia de un cuerpo es la propiedad
por medio de la cual todo cuerpo se opone al cambio de movimiento producida por una fuerza
Unidad: En el S.I. es el kilogramo ( kg)
PESO ( w ): Es la fuerza gravitatoria que se produce como consecuencia de la ley universal de la interacción gravitacional entre
dos cuerpos ( en nuestro caso: entre un cuerpo y la Tierra ) relativamente cercanos.
F Í S I C A |35
MASA PESO
Es la inercia del cuerpo Es la fuerza que hace caer al cuerpo
Magnitud escalar Magnitud vectorial
Se mide con balanza Se mide con dinamómetro
Unidades: kg, g, lb
Unidades: N, dina, kg
Sufre aceleraciones Produce aceleraciones
No depende de la latitud y de la Depende de la altitud y de la altura
altura
f k k N
s = Coeficiente de k = Coeficiente de
rozamiento estático.
rozamiento cinético.
N = fuerza normal.
FUERZA TANGENCIAL ( Ft ): Ft mat
F Í S I C A |36
1.- TEORÍA GEOCÉNTRICA: Fue enunciado por Claudio Ptolomeo quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor
de la Tierra describiendo órbitas circulares. Es decir se consideraba a la Tierra como el centro del Universo.
2.- TEORÍA HELIOCÉNTRICA: Fue enunciada por Nicolás Copérnico, quien sostenía que eran los planetas los que giraban
alrededor del Sol describiendo órbitas circulares.
Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei, quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la
conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol.
3.- TEORÍA ACTUAL: Johannes Kepler, basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe, formuló las siguientes leyes:
a) LEY DE LAS ORBITAS: Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas donde el Sol ocupa uno de los
focos.
b) LEY DE LAS ÁREAS: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales.
Si
t AB t CD ; se cumple : A1 A2
c) LEY DE LOS PERIODOS: Los cuadrados de los periodos de revolución son proporcionales a los cubos de sus distancias
medias al Sol. T 2 kRM3 ; Radio medio: RM ; RM R r
2
K es una constante; entonces: T12 T2
2 k cons tan te
RM3 1 RM3 2
LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL: “Dos partículas cualesquiera en el universo, se atraen con una fuerza que es directamente
proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros”.
G M1 M 2 ; Donde: N m2
F G 6,67 10 11
d2 kg 2
CAMPO GRAVITATORIO: Es la región del espacio que rodea a una masa M donde esta deja sentir su efecto de atracción.
INTENSIDAD DEL CAMPO GRAVITATORIO ( g ): Es una magnitud vectorial. Se define:
F … (1)
g
m0
UNIDADES: N m
2
kg s
G M m0
Si F ; ………….. ( 2 )
d2
( 2 ) en ( 1 ), se tiene: M
g G
d2
F Í S I C A |37
Aceleración de la gravedad.
ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD EN LA SUPERFICIE DE UN PLANETA DE RADIO R:
M ………….. ( 3 )
gS G
R2
EJERCICIOS
a) 20 cm
a) 20N y 40N b) 10 cm
c) 30 cm
b) 30N y 50N
d) 35 cm
c) 40N y 60N e) 25 cm
d) 50N y 70N
7) Un bloque de 20 kg de masa es abandonada desde
e) 60N y 80N una altura h = 5 m, cayendo sobre una balanza de
2) El sistema de la siguiente figura parte del reposo en la resorte. Si el impacto duró 0,2 segundos. ¿Cuál es la
posición mostrada. La aceleración con que se mueve lectura de la balanza?
el sistema es: a)1200N b)1400N c)1000N d) 1500 N e) 1600 N
6g L 5g L 3g L 4g L 2g L
a) b) c) d) e)
9) Despreciando el peso de las poleas, calcular el valor
3) Un cuerpo de 2 kg de masa desciende por un plano de “F” tal que el bloque de 400N descienda
inclinado en 37º cuya longitud es 2 m. Si el tiempo acelerando a razón de 2 m/s2. (g = 10m/s2)
empleado en llegar desde el extremo superior a la
base del plano es 1 segundo, hallar la fuerza de
fricción sobre el cuerpo. ( g = 10 m/s2).
a) 230N
a) 4 N b) 5 N c) 6 N d) 7 N e) 1 N
b) 160
F
4) En un laboratorio de mecánica; a diversos bloques
con diferentes masas que se encuentran sobre una c) 80
superficie horizontal lisa; se les aplica una misma
fuerza a cada una de ellas, resultando la gráfica d) 40
adjunta para las aceleraciones medidas. Hallar el e) 23
valor de m.
a) 0,75 kg
b) 1kg 10) El diagrama muestra el instante en que una cadena
c) 0,50 kg homogénea y uniforme de longitud “4a” es dejada
d) 0,45 kg libre en una pequeña polea lisa. Halle la aceleración
e) 0,95 kg de la cadena en dicho instante, en m/s2.
a) 1,9
5) Cuando una moneda se lanza horizontalmente con 5 b) 2,9
m/s sobre una mesa recorre 5 m hasta detenerse,
halle el coeficiente de rozamiento cinético entre la c) 3,9 a
3a
moneda y la mesa.
d) 4,9
a) 0; 15 b) 0; 25 c) 0; 35 d) 0; 45 e) 0,55
e) 5,9
F Í S I C A |38
11) Despreciando las fricciones y la inercia de las poleas. 17) Dos bloques de 2 kg cada uno se arreglan del modo
¿Cuál es la aceleración (m/s2) que adquiere el en que se muestra en el diagrama, si hay carencia de
sistema al ser dejado libre? m = 4kg; M = 8kg . fricción y la polea móvil es de poco peso halle la
(g=10m/s2) aceleración (m/s2) del bloque “A” cuando F = 20N
a) 2,33 a) 1
b) 3,33 b) 2 F
A B
c) 4,33 c) 3
m
d) 5,33 d) 4
e) 6,33 e) 5
18) Se muestra la rotación vertical de una masa de 4 kg
atada a una cuerda de 2m de longitud, halle la
12) Menospreciando las fricciones por deslizamiento y tensión en el lugar mostrado si en ese momento la
considerando que las partículas son idénticas
relacione las aceleraciones a1/a2: velocidad es 2 5 m/s.
a) 1/3 a) 25N
a1
b) 1/2 a2 b) 30
c) ¼ c) 35
d) 2/3 d) 40
e) 3/2 e) 45
13) En un planeta el día dura 4 horas y el radio es 19) El péndulo cónico de la figura tiene una longitud de
1296km. ¿Cuánto menos pesará un cuerpo de 10 kg 50 cm y al girar la cuerda forma con la vertical un
en el ecuador con respecto al peso en el polo del ángulo de 37º ¿Cuál es la velocidad angular de la
mencionado planeta? bolita?
15) Dos bloques están unidos por una cuerda que d) Leyes de Albert Einstein
contiene un resorte de rigidez k = 700N/m. si no es
e) Leyes de Johannes Kepler
considerable la fricción y el sistema tiene aceleración
constante, hállese el estiramiento del resorte, en cm.
(g=10m/s2)
a) 1
b) 5
50N
c) 10
d) 15 175N
53º
e) 20
TEMA N° 06
ESTÁTICA
ESTÁTICA:
La estática fundamentalmente está basada en la primera ley de Newton la cual establece: “Todo cuerpo continúa en su
estado de reposo o se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme, a menos que sobre él actúe una fuerza no nula” y la
tercera ley de Newton (principio de acción y de reacción)
6.1. MOMENTO O TORQUE DE UNA FUERZA ( )
Un cuerpo al ser sometido a la acción de una fuerza puede presentar los siguientes casos: Se mantiene en reposo, se traslada
o rota.
A la tendencia de la fuerza de hacer girar un cuerpo con respecto a un punto se denomina momento o torque de una fuerza;
y es perpendicular al plano formado por el vector fuerza y el vector posición.
𝜏⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀0 = 𝑟⃗ × 𝐹⃗
El módulo del momento o torque de una fuerza. |𝜏⃗| = |𝑟⃗ × 𝐹⃗ | = |𝑟⃗||𝐹⃗ |𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑑
De la fig. 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑑 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛𝛼∴|𝜏⃗| = 𝐹𝑑
𝑟
UNIDADES
En el sistema internacional de unidades: [𝜏⃗] =m N
+ Antihorario - Horario
Sean las fuerzas F1 , F2 , F3 , ....................... Fn , fuerzas no concurrentes, el momento o torque que produce cada una
de las fuerzas respecto al punto “o” es.
R r 1 x F1 r 2 x F2 ... r n x Fn Z
R r i x Fi
o Y
X
F Í S I C A |40
FR F1 F2 F3 ............... Fn Z
FR Fi
Y
X
𝜏𝑃 = 𝐹𝑑
Z
0 Y
X
.
6.6 EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA
EQUILIBRIO
Un cuerpo cualesquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de
aceleración.
Dado que sobre una partícula solo pueden actuar fuerzas concurrentes no existe
momentos o torques que actúen sobre la partícula; la condición necesaria para que una
partícula se encuentre en equilibrio es que la suma vectorial de las fuerzas debe ser igual a
cero.
Fi 0
6.7 EQUILIBRIO DE UN CUERPO RÍGIDO
Un cuerpo rígido es un sólido idealizado cuyas dimensiones y formas permanecen fijas e inalterables cuando se aplican fuerzas
externas. En un sentido estricto un cuerpo rígido es aquel en el que dos puntos cualesquiera no cambian de posición relativa,
ni varía la distancia entre ellas bajo la acción de fuerzas externas, en la práctica no existen cuerpos rígidos absolutos.
Un cuerpo rígido se encuentra en equilibrio cuando cumple las siguientes condiciones.
Fi 0
F Í S I C A |41
i 0
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
Apoyo de
Ry
rodillo
Apoyo simple Ax
o
Ay
pasador
Rugoso
A
Ax
Superficie lisa Ay
y Liso
B
rugosa
By
N
Plano
inclinado mgsen
mg cos
liso
mg
Fc : Fuerza de contacto
Fc Fc
Cuña Bx
Ax
Wc Wb
F Í S I C A |42
EJERCICIOS
1) Sobre un cuerpo actúa las fuerzas F1 = (4i – 2j) N, F2 = (- 8) El módulo de la fuerza F es de 500N Expresarla en
3i - j) N y F3. Si el movimiento del cuerpo es trayectoria función de los vectores unitarios i y j y determinar sus
rectilínea con rapidez constante. El módulo de la componentes escalares. y
fuerza F3 (en N),es
F
a) 10 b) 13 c) 15 d) 4 e) 6
60º
x
2) Muestre el diagrama de los cuerpos libres
perfectamente pulidos.
A
4) El diagrama, halle la tensión “T” despreciando el peso x
de las cuerdas.
30 N
20 N
5) En la figura mostrada la masa del bloque es de 8kg.
En equilibrio. Sabiendo que las poleas tienen peso 15 N
despreciable, determinar la magnitud de la fuerza “F”
(g = 10 m/s2). x
40 N
a) 5N
12) La cuerda y la polea mostrada se comportan
b) 10N idealmente. El sistema se encuentra en equilibrio, si m1
= 2 kg. Entonces m2 es (en kg).
c) 15N
d) 20N F
e) N. A.
m2
6) En el sistema mostrado en equilibrio, calcular la
tensión en la cuerda AB, si cada esfera pesa 10N
A m1
a) 5N
b) 10N 13) En la figura el número de fuerzas que actúan sobre el
B bloque A son:
c) 15N
d) 20N a) 2
F1
b) 3 A
e) N.A. B
c) 4
d) 5
7) El módulo de la fuerza F es de 300N. Expresarla en e) N. A.
F2
función de los vectores unitarios i y j y determinar sus
14) Determinar la fuerza horizontal P. que será necesario
componentes escalares.
y aplicar al centro C de un rodillo de peso Q y radio “a”,
para hacerlo pasar por encima de un obstáculo “D”
de altura h.
30º
x P C
F
h D
F Í S I C A | 43
45 º
1 37 º
3 a)35N y 24N b) 36N y 96N c) 20N y 40N d) 72N y 46N e)
72N y 96N
2 21) Sobre la placa rectangular de la figura, actúa el
sistema de fuerzas cooplanares que se muestra. ¿Cuál
16) Sabiendo que la tensión en la cuerda es de 120N, de los siguientes vectores representa mejor la
¿Cuál es el valor de “m”? (no hay rozamiento) dirección de la resultante?
a) 24 kg
b) 20 kg 37 º
c) 18 kg m
d) 16 kg
e) 12 kg 37 º
a) 80 Nm
60 N
b) 60 Nm 3m
c) 50 Nm 10 N
d) 70 Nm 2m
e) N.A
A 4m
50 N
a)D b) E c) F d) G e) C
19) Si se tiene las fuerzas que muestra la figura en 24) Si la fuerza 𝐹⃗ = 3𝑖⃗ + 4𝑗⃗ + 3𝑘
⃗⃗ , cuyo punto de aplicación
R 3 XYZ ; hallar F1 2 F2 F3 en newtones. es: 𝑟⃗ = −3𝑖⃗ + 2𝑗⃗ + 𝑘
⃗⃗ con respecto al origen del sistema
de coordenadas el momento, es.
Las unidades de la figura representan las unidades
tanto de fuerzas en newtones como de distancia en
a) 10𝑖⃗ − 12𝑗⃗ − 18𝑘
⃗⃗ b) 10𝑖⃗ + 12𝑗⃗ − 18𝑘
⃗⃗
metros.
c) 2𝑖⃗ + 12𝑗⃗ − 18𝑘
⃗⃗ d) 2𝑖⃗ − 12𝑗⃗ + 18𝑘
⃗⃗
a) 100N
b) 200N
c) 300N
d) 400N
a) 189 b) 101 c) 303 d) 99 e) 404 e) N.A. 100 N
20) Un bloque de 120N de peso se encuentra en equilibrio e) 12N
sobre un plano liso, tal como indica la figura.
Determine la fuerza de reacción del plano y la tensión
en la cuerda.
F Í S I C A | 44
TEMA N° 07
ENERGÍA MECÁNICA
7.1 Trabajo: Es una magnitud física escalar, que se define como el producto escalar de la fuerza (quien realiza trabajo)
aplicada y el vector desplazamiento r. es decir:
𝑊 =𝑭∙𝒓
Se mide en Joules (J). Siendo: F: vector fuerza; r: vector desplazamiento
Trabajo realizado por una fuerza constante
El trabajo realizado por una fuerza constante sobre un cuerpo que se mueve por una línea recta, es igual al producto del
módulo de la componente tangencial de la fuerza, (paralela al camino recorrido) por la distancia.
𝑊 = 𝐹𝑇 𝑑
Siendo: d: distancia; FT: fuerza tangencial
7.2 Potencia: En muchas situaciones de interés practico, el tiempo que se necesita para realizar un trabajo es tan importante
como la cantidad de trabajo efectuado es decir la potencia indica el mayor o menor poder con el que una maquina puede
realizar trabajo.
Concepto de Potencia.- Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo. También
se dice que la potencia es el trabajo realizado por unidad de tiempo.
trabajo W F .d
P FV
tiempo t t
P: potencia; W: trabajo; t: tiempo; F: fuerza d : distancia; V : velocidad
Unidad en S. I.
1Watt = 1 Joule / Segundo
Equivalencia
1 Kw.=1000Watts; 1CV = 735 watt.
Observaciones
1. Si: potencia total 0 entonces el cuerpo se mueve acelerado
2. Si: potencia total 0 entonces el cuerpo se mueve retardadamente.
3. Las fuerzas normales no desarrollan potencia.
1
A E PE k x2
2
EM inicial EM final
F Í S I C A | 46
EJERCICIOS
a) 5 2 m/s 37º
b) 8 m/s
c) 5 m/s
d) 6 m/s
a) 360 b) 720 c) 900
e) 7,5 m/s d) 180 e) 540
2. Un bloque de 2 kg es lanzado sobre una superficie
horizontal rugosa tal como se muestra. Determine la
rapidez del bloque cuando pasa por B.
(g = 10 m/s2)
d) 5 m/s b) 4,2 m
e) 2 m/s c) 6,2 m
d) 3,4 m
3. Según el trayecto mostrado, una partícula se mueve
desde A(1,1,2) hasta B(-4,3,5) por efecto de una fuerza e) 3,2 m
cte de 2 i 3 j 4 k N. Calcule el trabajo si la
8. Un bloque de 1Kg. es arrastrado 10m. sobre una
superficie horizontal bajo la acción de una fuerza “F”.
posición se mide en metros. Si el coeficiente de rozamiento cinético es de 0,4 y el
bloque acelera a razón de 2m/s2, determinar el
trabajo realizado por “F”. ( g = 10 m/s2 )
Z
a) -30 J B a) 60 b) 40 c) 48
d) 56 e) 34,2
b) -28 J
9. Determine con que rapidez pasa el bloque de 1 kg por
c) 28 J A el punto A, sabiendo que la deformación máxima del
resorte es de 0,4 m, (K = 1000 N/m; g = 10 m/s2).
d) 30 J Y
X
e) 25 J a) 5 m/s
b) 8 m/s
a) 10 b) 150 c) 100 d) 50 e)
25
a) 10
b) 15
a) 120 b) 150 c) 180 d) 60 e) 30 c) 8 F
F
d) 5
15. Usando una polea móvil pesada, por efecto de F, un e) 12
cajón de 5 kg debe arrastrarse lentamente sobre el 53°
37°
piso rugoso (μ = 0,2) en 5 m, halle el trabajo de F.
a) 55 J F A 7 B
b) 45 J m
c) 60 J 20. Una partícula se deja caer desde la parte superior de
d) 50 J una semicircunferencia lisa de radio R. El ángulo θ en
e) 65 J el instante en que la partícula abandona la superficie,
es
Y
16. Sobre un resorte de cte k = 900 N/m se colocan 3 a) 0
bloques iguales (m = 10 kg). Si instantaneamente se b) arc cos (2/3)
retira los bloques A y B. Determine la altura (en m) que
alcanza el bloque C. c) arc sen (1/3)
C R
d) arc sen (2/3)
θ
a) 0,5 H e) arc cos (1/3) X
b) 1 C
B
c) 1,5 A
d) 0,6
F Í S I C A | 48
Fuerza Normal
presión ⃗⃗
𝑁 𝐹⃗
área
F cos
P
A
P Po gh P
Presión Absoluta o Total.- Es suma de la presión atmosférica h
más la presión hidrostática. A B
P = Po + gh
Principio Fundamental de la Hidrostática.- La diferencia
entre las presiones de dos puntos de un mismo líquido es Si la presión P dentro del recipiente es menor que la presión
igual a: atmosférica Po la fórmula es: P Po gh
A Si la columna del líquido de densidad ( ) habrá subido
PB PA gh h por el ramal de la izquierda. (Haga el esquema y
demuestre la formula).
B
F1 A2
F1 F2 A1
P2
Aplicación del Principio de Pascal A1 A2 P1
F2
8.5. Hidrodinámica
Es la rama de la mecánica de fluidos que se encarga de Si despreciamos la viscosidad (fluido ideal) todas las
estudiar los fluidos en movimiento. Para su mejor estudio es moleculas del fluido avanzarian con la misma velocidad a
necesario conocer las siguientes definiciones. traves del tubo.
Fluido.- Es toda sustancia capaz de fluir, en particular un
líquido o un gas cualesquiera. Una de las propiedades
más importantes es la de ejercer y transmitir presión en
toda dirección.
Esto es una sustancia que se deforma continuamente
cuando se somete a ciertos esfuerzos. Los líquidos y los
gases no mantienen una forma fija, tienen la capacidad La viscosidad de un fuido real impide que todas las
de fluir. moleculas tengan la misma velocidad. La maxima
Viscosidad.- Se denomina viscosidad a la friccion interna velocidad se observa en el centro del ducto (tubo)
que existe entre las capas del fuido. mientras que las moleculas que estan pegadas en la
Por ejemplo: El aceite es mas viscoso que el agua. pared interior del tubo no se mueven (v = 0)
Fluido ideal.- Es un fluido que tiene un flujo ideal (fuido no
viscoso)
Flujo Ideal.- Flujo de un fluido que es incompresible,
bidimensional norotacional, estable y no viscoso.
Fujo de fluidos.- Es el paso del fuido a traves de los
canales.
F Í S I C A | 50
Gasto o Caudal (Q).- Es el volumen de fluido que atraviesa A1v1 A2v2 Ecuacion de continuidad
por una determinadad seccion recta de la tuberia en
cada unidad de tiempo.
En el diagrama se considera una tubería que trasporta un Dividiendo entre g obtendremos la ecuación de
fluido no viscoso, la selección de la tubería es variable, el
Bernoulli para los puntos 1 y 2
pluido logra avanzar debido a la presiones P1 y P2. La
densidad del fluido es
De la figura deduce:
P1 v12
P v2
y1 2 2 y2
g 2 g g 2 g
Esta ecuacion se debe aplicar en los problemas, lalas
presiones P1 y P2 pueden ser las manometricas o las
absolutas.
La ecuacion de Bernoulli tambien se escribe de la siguiente
manera.
P v2
y cons tan te
g 2 g
De esta escuacion se deduce que: “En esencia, el
Prencipio de Bernoulli establece que donde la velocidad
v12 v2 de un fluido es alta, su presíon es baja, y donde su
p1 gy1 p 2 2 gy 2 velocidad es baja, la presión es alta”
2 2
F Í S I C A | 51
EJERCICIOS
6) El radio del émbolo de una reringa hipodermica es de 13) En un tubo en “U” de ramas verticales, de igual sección,
0,5cm y el de la aguja es 0,1mm. ¿con qué velocidad se vierte mercurio de densidad 13600kg/m3. Si por una
sale el chorro por la aguja cuando el émbolo avanza de las ramas se agrega un líquido desconocido hasta
con una velocidad de 1cm/s? lograr el equilibrio, como se muestra en la figura,
vascular la densidad del líquido desconocido.
a) 15m/s b) 25m/s c) 35m/s d) 45m/s e) 55m/s
15) En una prensa hidráulica el menor émbolo se ha 27) Determinar la diferencia de presión entre "A" y "B".
desplazado 8 cm, se requiere saber que distancia se
habrá desplazado el mayor émbolo, sabiendo sus a) 25 Pa
áreas de 4 y 12 cm2 respectivamente. b) 250
Rpta. X = 2,7cm c) 2500
16) Calcular la densidad que tiene un cuerpo que flota en d) 25000
un líquido cuya densidad es de 8000 kg/m3, sabiendo que
lo hace con el 25% de su volumen fuera del líquido. e) 0,25
Rpta. H = 12 m a) 600
a) 10 Pa c) 27200
b) 20 Pa d) 28200
c) 5 Pa e) 29200
d) 60 Pa
e) 8 Pa 30) Hallar la L.
d) 940
a) 120N
e) 320
b) 6N
36) Determine la relación entre las presiones en los puntos c) 600N
A y B.
d) 60N
a) 1/3 e) 12N
b) 2/3
c) 3/2
d) 4/3
e) ¾ 43) (EXAMEN CBU 2007-I) La figura muestra un manómetro
en “U”, conteniendo dos líquidos no miscibles si
1 2 1200Kg / m 3 , las densidades de los líquidos en
Kg . / m 3 , son:
37) Se desea construir una prensa hidráulica para ejercer a) 480 y 720
fuerzas de 104 N. ¿Qué superficie deberá tener el pistón
b) 640 y 560
grande, si sobre el menor de 0,03 m2 se aplicara una fuerza
de 500 N? c) 500 y 700
a) 0,03 m2b) 0,06 c) 0,3 d) 0,6 e) 6 d) 720 y 380
38) Los líquidos están en equilibrio. Si: A = 3 g/cm3 , C = e) 800 y 400
1g/cm3 Halle la densidad del líquido "B".
TEMPERATURA: La temperatura es una propiedad física mensurable de la materia, que representa la medida del grado de
caliente o frío que presentan los cuerpos. A nivel microscópico, la temperatura está relacionada con la energía cinética
molecular media.
La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente o frío. Por lo general, un objeto más
"caliente" que otro puede considerarse que tiene una temperatura mayor, y si es frío, se considera que tiene una
temperatura menor.
En Física, se define la temperatura como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema
termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. Más específicamente, está relacionada directamente
con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las
partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la
energía sensible de un sistema, se observa que éste se encuentra más "caliente"; es decir, que su temperatura es mayor.
En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de las partículas en sus sitios dentro
del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico se trata de los movimientos traslacionales de sus partículas (para los
gases multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta también).
Dicho lo anterior, se puede definir la temperatura como la cuantificación de la actividad molecular de la materia.
La temperatura es una medida de la energía media de las moléculas en una sustancia y no depende del tamaño o tipo del
objeto.
MEDIDA DE LA TEMPERATURA
El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo proceso histórico, ya que es
necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva como es lo frío o lo caliente.
Multitud de propiedades físico-químicas de los materiales o las sustancias varían en función de la temperatura a la
que se encuentren, como por ejemplo su estado (sólido, líquido, gaseoso, plasma), su volumen, la solubilidad, la presión de
vapor, su color o la conductividad eléctrica. Así mismo es uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen
lugar las reacciones químicas.
La temperatura se mide con termómetros, los cuales pueden ser calibrados de acuerdo a una multitud de escalas
que dan lugar a unidades de medición de la temperatura.
Antes de dar una definición formal de temperatura, es necesario entender el concepto de equilibrio térmico. Si dos
partes de un sistema entran en contacto térmico es probable que ocurran cambios en las propiedades de ambas. Estos
cambios se deben a la transferencia de calor entre las partes. Para que un sistema esté en equilibrio térmico debe llegar al
punto en que ya no hay intercambio neto de calor entre sus partes, además ninguna de las propiedades que dependen de
la temperatura debe variar.
Una definición de temperatura se puede obtener de la Ley cero de la termodinámica, que establece que si dos
sistemas A y B están en equilibrio térmico, con un tercer sistema C, entonces los sistemas A y B estarán en equilibrio térmico
entre sí. Este es un hecho empírico más que un resultado teórico. Ya que tanto los sistemas A, B, y C están todos en equilibrio
térmico, es razonable decir que comparten un valor común de alguna propiedad física. A esta propiedad se denomina
temperatura.
ESCALAS DE TEMPERATURA: Las escalas de medición de temperaturas, se dividen escalas relativas y escalas absolutas. Las
relativas utilizan dos puntos fijos; el punto de ebullición del agua y el punto de fusión del hielo. Las escalas absolutas parten
del cero absoluto, en el cuál teóricamente no existe movimiento molecular.
Sin embargo, fuera del ámbito científico el uso de otras escalas de temperatura es común. La escala más
extendida es la escala Celsius (antes llamada centígrada. Esta es una escala relativa, que utiliza dos puntos fijos: 0o para el
punto de fusión del hielo y 100°, para el punto de ebullición del agua; de modo que entre dichos puntos hay 100 divisiones.
La escala Fahrenheit, también es una escala relativa, la cual utiliza dos puntos fijos: 32o para el punto de fusión del
hielo y 212° para el punto de ebullición del agua, de modo que entre dichos puntos hay 180 divisiones.
F Í S I C A |56
También se usa a veces la escala Rankine (°R) que establece su punto de referencia en el mismo punto de la
escala Kelvin, el cero absoluto, pero con un tamaño de grado igual al de la Fahrenheit.
tC t F − 32 TK − 273 TR − 492
= = =
100 180 100 180 100 212 373 672
Reduciendo:
-273 -460 0 0
Fig.1
A partir de las ecuaciones (91), se pueden establecer las relaciones entre las distintas escalas de temperatura.
Para establecer relaciones cuando hay cambios de temperatura, se deducen las siguientes:
∆t Cc ∆t F ∆TK ∆TR
= = =
5 9 5 9
∆T O también: A = Ao (1 + β ∆ T )
y
∆L =
En estas expresiones, β = 2 α , es el coeficiente
L - Lo
de dilatación superficial y también depende del material
de la lámina.
∆L = L - Lo
To Lo DILATACIÓN CUBICA
Fig.2
∆V=ρ∆T
PROBLEMAS RESUELTOS
Solución:
1.-Expresar una temperatura de 50oC en grados
Elegimos un punto de lectura común X:
Fahrenheit.
SOLUCIÓN A B
9 80 50
t F = x50 + 32 = 122o
5
2.- Un cuerpo tiene una temperatura inicial de 40 oC , se le x x
incrementa su temperatura en 72 oF , luego disminuye
en 40 K y finalmente se le aumenta en 72 oR. La
temperatura final del cuerpo en grados Kelvin, es:
60 10
𝑋−60 𝑋−10
SOLUCIÓN Aplicando la relación de Thales: =
80−60 50−10
Al incrementar en 72oF, la nueva temperatura es: 40 + 𝑋−60 𝑋−10
5
𝑥72 = 80 oC, al disminuír en 40 K, la nueva
Resolviendo:
20
= 40
9
temperatura será: 80 – 40 = 40 oC.
𝑿 = 𝟏𝟏𝟎°
seguidamente al aumentar en 72 oR. El incremento en
oC será:
7. Un cuerpo tiene una temperatura inicial de 40 °C, se le
incrementa su temperatura en 72 °F, luego disminuye
5
∆T = 𝑥72 = 40oC, por tanto la temperatura final será en 40 K y finalmente se le aumenta en 72 R. La
9
de : 80 oC y expresada en grados Kelvin: T = 273 + 80 = temperatura final del cuerpo en grados Kelvin, es:
353 K. Solución.
3.- En un termómetro A, las lecturas 160o y 0o son iguales a
140o y -10o del termómetro B. La temperatura que Al incrementar en 72oF, la nueva temperatura es:
corresponde en el termómetro B para 40odel 40 +
5
(72) = 80 °C
termómetro A, es: 9
40 𝑡𝐵 +10 80 – 40 = 40 °C
Por proporciones: = , de donde tB= 27,5 oB
160 150
Seguidamente al aumentar en 72 °R. El incremento en
4. Una temperatura de 35 °C expresada en grados °C será: ∆T =
5
𝑥72 = 40 °C,
Fahrenheit, es: 9
Solución. 100%
∆𝐿
Graficamos las escalas °C y °X 𝐿0
=
(10 × 10−5 °𝐶 −1 )(200 °𝐶) × 100%
100°C -10°X ∆𝐿
= 2%
𝐿0
C X
9. Un recipiente de paredes delgadas de zinc (,
completamente lleno de mercurio. Si el conjunto se
0°C - 60°X calienta con un incremento de 100°C, entonces el
porcentaje del volumen inicial que representa el
𝐶−0 𝑋−(−60) volumen de mercurio derramado, es:
Aplicando la relación de Thales:
100−0
= −10−(−60)
𝐶 𝑋+60 𝛼𝑍𝑛 = 0.0000271/°𝐶
100
= 50
𝛾𝐻𝑔 = 0.0001811/°𝐶)
Reemplazando 𝑋 = 0 𝐶 = 2 (0) + 120 Solución.
Respuesta: 𝐶 = 120°
Consideremos 𝑉0 como el volumen inicial del
6. La gráfica corresponde a la relación entre una escala recipiente:
“A” y una escala “B”. Hallar el punto de coincidencia 𝑉𝐻𝑔 − 𝑉𝑍𝑛 𝑉0 𝛾𝐻𝑔 ∆𝑇 − 𝑉0 3𝛼𝑍𝑛 ∆𝑇
entre ambas escalas. = = (𝛾𝐻𝑔 − 3𝛼𝑍𝑛 )∆𝑇
𝑉0 𝑉0
A
Reemplazando ∆𝑇 = 100°𝐶 se obtiene:
80
𝑉𝐻𝑔 − 𝑉𝑍𝑛
60 = 0.01 = 1%
𝑉0
B
10 50
F Í S I C A |58
EJERCICIOS
Rpta. 80o 0
80
12) Determine las longitudes de una varilla de latón y otra Fig.4
de hierro, de tal manera que a cualquier temperatura
la diferencia de longitudes entre las varillas sea de 5 23) Una vasija de vidrio contiene 1000 cm3 de mercurio,
m.(αlat=18x10-6 ºC-1 y αfe=12x10-6 ºC-1) lleno hasta el borde; si se incrementa la temperatura
a) 12 y 17 b) 11 y 16 c)10 y 15d) 9 y 14e) 8 y 13 del recipiente, este alcanza un volumen de 1009 cm3 y
se derraman 9 cm3 de mercurio. ¿Cuál fue el
13) Determine el coeficiente de dilatación lineal de un incremento de la temperatura?. αHg = 6 x 10-5 oC-1.
sólido del cual se sabe, que si su temperatura
aumenta en 50ºC, entonces su densidad disminuye en Rpta. 100 oC
el 12%.
a) 9x10-4b) 7x10-4 c)5x10-4d) 3x10-4e) 10-4
F Í S I C A |59
24) Las rieles de acero de un ferrocarril, tienen 12 m de 32) En la fig . Determinar la temperatura que debe
longitud a 35 oC. Calcular la dilatación para una
temperatura de 110 oF. Para el acero el coeficiente α
incrementar a ambas barras para que se junten. 1 =
= 12 x 10-6 oC-1. 15 x 10 – 4 ºC – 1 ; 2 = 10 – 3 ºC - 1
Rpta. 6 mm
1 2
Determinar en cuanto debe incrementarse la
temperatura del sistema, ver Fig.5, para que las varillas 60cm 6cm 30cm
se junten; si 2 αA + 3 αB = 4x10-4 oC-1.
80 mm
a) 50 b) 60 c)70 d) 80 e)90
A B
33) Cual es la variación de temperatura en ºF que ha
ocasionado un aumento de 0,2 cm de longitud de una
20 cm 30 cm varilla, si la temperatura hubiese aumentado en 24ºC
adicionales la varilla se habría dilatado 0,8 cm en total.
Rpta. 2x104 oC a) 14,8 b)14,9 c)14,7 d) 14,4 e)14,5
Fig.5
25) Un cubo metálico que en condiciones normales de 34) 9.-¿Cuál es el aumento, en tanto por ciento, de la
presión y temperatura, tiene una masa de 79.45 kg; superficie de una barra cilíndrica metálica, entre 0ºC y
siendo su densidad 11,35 g/cm3 y su coeficiente de 100ºC , siendo el coeficiente de dilatación lineal del
dilatación lineal igual a 2,8 x 10-5 K-1, se coloca en un metal igual a 9 x 10 – 6 ºC – 1?
ambiente cuya temperatura es diferente y se a)180 b)18 c)1,8 d)8 e)0,18
comprueba que su nuevo volumen es de 7 058,8 cm3.
Determinar la temperatura del nuevo ambiente.
35) 10.-Se tienen dos varillas cuyos coeficientes de
Rpta. 100 oC. dilatación lineal son α1 = 1,2 x 10 – 6 ºC – 1 y α2 = 1,8 x
10 – 6 ºC – 1 , si se calientan las dos varillas y se observa
26) Un trozo de latón (Aleación Cu y Sn) se halla a 23ºC y que sus longitudes varían de acuerdo a la gráfica
disminuye su temperatura en 63ºF ¿Cuál es su mostrada. Determine la relación L01/ L02.
temperatura final en la escala Kelvin?
L(cm)
θ
a) 80 b)100 c)120 d)140 e)160
0 80 ºC
-5
37) 12.-Un vaso cilíndrico de acero = 3,15 x 10 – 5 ºC – 1 de
radio r = 0,05m y altura h = 0,1m experimenta un
a)120 b) 130 c)1 54 d) 140 e)150 cambio de temperatura de 100ºC . Determine el
cambio porcentual de su volumen en %.
29) La longitud de la columna de mercurio de un
termómetro es de 4cm cuando el termómetro se
a) 0,32 b) 0,25 c)0,315 d)0,35 e)3,2
sumerge en agua con hielo, y cuando el termómetro
se sumerge en vapor de agua hirviendo a 100ºC es de 38) 13.- Una barra de cierto metal de 30cm de longitud se
44cm ¿Qué longitud tendrá a 28ºC? encuentra fija por un extremo y apoyado sobre rodillos
de 1,5cm de radio, la barra es calentada desde 80ºC a
a) 15,5 b) 17,4 c)12,6 d)15,2 e)13,4 380ºC el efecto de dilatación hace girar a los rodillos
¿Cuantos radianes gira el rodillo que sostiene el extremo
30) 5.-Se tiene un termómetro mal calibrado señala 2ºC a
libre de la barra? α = 23 x 10 – 5 ºC – 1
la temperatura de fusión del hielo y 98ºC a la
temperatura de ebullición del agua con el a) 128 b)1,38 c)138 d) 1,3 e)1,8
termómetro mal calibrado se mide la temperatura de
cierta sustancia dando como lectura 25ºC ¿Cuál es la 39) 14.-Se tienen dos aros de diferentes materiales A y B
verdadera temperatura en ºC de la sustancia? pero con igual diámetro a las temperaturas iniciales de
20ºC y 10ºC respectivamente, si ambos aros son
a) 23,95 b) 23,89 c)23,67 d)23.56 e)23,85 calentados ¿a qué temperatura los diámetros
nuevamente serán iguales? αA = 2 x 10 – 5 ºC – 1
31) 6.-Un termómetro tiene dos escalas, centígrada y
αB = 1,5 x 10 ºC
– 5 – 1
Fahrenheit; 80ºF ocupa una longitud de 40cm.
Calcular la longitud ocupada por 25ºC a) 20 b) 30 c)40 d)50 e)60
40) Un recipiente de volumen Vo tiene sus paredes de un cuadrado con el techo, y todo a la temperatura
material de coeficiente de dilatación lineal α , el cual ambiente de 20ºC ¿A qué temperatura se observara
contiene un líquido al tope , de coeficiente de que los alambres forman con la barra un ángulo de
dilatación lineal 2α .¿Determinar el incremento de 74º?
temperatura del sistema para que se derrame 1% del
volumen del líquido?. alambre = 5x 10 – 4 ºC – 1 barra = 5,88 x 10 – 3 ºC – 1
a) 1/200α b) 1/300α c) 1/400α d) 1/500α e) 1/600α
L
41) 16.-Determine el coeficiente de dilatación lineal de un
solidó del cual se sabe que si su temperatura aumenta
en 50%, entonces su densidad disminuye en el 12%.
a) 10 – 5 ºC – 1 b) 17 x 10 – 5 ºC – 1 c) 10 – 4 ºC – 1 d) 9 L0
x 10 – 4 ºC – 1 e) 5 x 10 – 6 ºC – 1
a) 50 b) 150 c)120 d)10 e)100
42) Una varilla metálica a 0ºC tiene una longitud L0 y una 49) Se tiene un alambre doblado como en la figura. Si se
sección S0, al variar la temperatura su sección se desea que la distancia entre A y B se incremente un
incrementa en 0,06% Calcular el porcentaje de 0,25% ¿En cuánto debe variar su temperatura?
variación de su longitud.
CALOR
En la actualidad se sabe que el calor es una forma de energía, que se transfiere de un objeto a otro, debido a
una diferencia de temperaturas. Esta energía se debe al movimiento de las moléculas del cuerpo. El calor es una energía
en tránsito.
UNIDADES DEL CALOR
En el Sistema Internacional (SI), el calor se expresa en Joule.
Las unidades de la cantidad de calor (Q) son las mismas unidades del trabajo (W).
Hay otras unidades usadas como Caloría (cal), Kilocaloría (Kcal), British Termal Unit (BTU).
Caloría: es la cantidad de calor necesaria para aumentar la temperatura de 1 gramo de agua de 14,5 °C a 15,5 °C a la
presión de 1 atmósfera (Presión normal).
British Termal Unit (BTU)= Unidad Térmica Británica de calor, que se define como la cantidad de calor necesaria para elevar
la temperatura de una Libra de agua en un 1 oF.
Relación entre unidades
ENERGÍA INTERNA: Las moléculas de los cuerpos sólidos, líquidos o gaseosos se encuentran en constante movimiento y
además presentan interacciones moleculares, debido a este movimiento de interacción se crea la energía interna.
También se observa que a mayor temperatura, mayor será la energía cinética promedio por molécula. Por lo que se
concluye de que: A mayor temperatura, mayor será la energía interna; ya que aumenta la energía cinética molecular.
CAPACIDAD TÉRMICA O CALORÍFICA: La Capacidad térmica de un cuerpo o Capacidad calorífica: es la relación entre la
cantidad de calor (Q) recibida por un cuerpo y la variación de temperatura (Δt) que éste experimenta.
Además, la capacidad térmica es una característica de cada cuerpo y representa su capacidad de recibir o
ceder calor variando su energía térmica.
𝑄
𝐶=
∆𝑇
CALOR ESPECÍFICO DE UN CUERPO: Es la razón o cociente entre la capacidad térmica C de un cuerpo y la masa (m) de
dicho cuerpo.
Además, en el calor específico se debe notar que es una característica propia de las sustancias que constituye el
cuerpo, en tanto que la capacidad térmica C depende de la masa (m) y de la sustancia que constituye el cuerpo.
𝐶
𝑐𝑒 =
𝑚
F Í S I C A |62
CALOR SENSIBLE: El calor sensible es la cantidad de calor recibido o cedido por un cuerpo al sufrir una variación de
temperatura ∆ T, sin que ocurra un cambio de estado físico (sólido, líquido o gaseoso). De la Ec. 9.4, se obtiene:
Q = m ce ∆T
TRANSFERENCIA DE CALOR
Como se sabe el calor es una forma de energía en tránsito. Sólo se manifiesta si existe una diferencia de
temperaturas entre dos cuerpos o dos partes de un mismo cuerpo.. El calor fluye en la dirección de mayor a menor
temperatura. Los mecanismos de transferencia de calor son los siguientes:
CONDUCCIÓN TÉRMICA
Es el mecanismo de transferencia de calor a través de un material, sin transporte de materia.
En los sólidos, la única forma de transferencia de calor es la conducción. Si se calienta un extremo de una varilla
metálica, de forma que aumente su temperatura, el calor se transmite hasta el extremo más frío por conducción. No se
comprende en su totalidad el mecanismo exacto de la conducción de calor en los sólidos, pero se cree que se debe, en
parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energía cuando existe una diferencia de temperatura. Esta
teoría explica por qué los buenos conductores eléctricos también tienden a ser buenos conductores del calor.
En 1822, el matemático francés Joseph Fourier dio una expresión matemática precisa que hoy se conoce como ley
de Fourier de la conducción del calor. Esta ley afirma que la velocidad de conducción de calor a través de un cuerpo por
unidad de sección transversal es proporcional al gradiente de temperatura que existe en el cuerpo (con el signo
cambiado).
𝑇1 − 𝑇2
𝑄̇ = 𝑘 𝐴 ( )
𝐿
T1 − T2
Donde 𝑄̇ es el flujo de calor, se expresa en W; A es el área perpendicular al flujo del calor y ( ) es el gradiente
L
T1 T2
A
𝑄̇
Fig.5
L
El factor de proporcionalidad k, el cual se expresa en W/m•K; se denomina conductividad térmica del material.
F Í S I C A |63
Los materiales como el oro, la plata o el cobre tienen conductividades térmicas elevadas y conducen bien el
calor, mientras que materiales como el vidrio o el amianto tienen conductividades cientos e incluso miles de veces menores;
conducen muy mal el calor, y se conocen como aislantes.
En ingeniería resulta necesario conocer la velocidad de conducción del calor a través de un sólido en el que
existe una diferencia de temperaturas conocida. Para averiguarlo se requieren técnicas matemáticas muy complejas, sobre
todo si el proceso varía con el tiempo; en este caso, se habla de conducción térmica transitoria. Con la ayuda de
ordenadores (computadoras) analógicos y digitales, estos problemas pueden resolverse en la actualidad incluso para
cuerpos de geometría complicada. En la Cuadro 2, se dan las conductividades térmicas de varias sustancias.
CONVECCIÓN:
Si existe una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o un gas, es casi seguro que se producirá un movimiento
del fluido. Este movimiento transfiere calor de una parte del fluido a otra por un proceso llamado convección. El movimiento
del fluido puede ser natural o forzado. Si se calienta un líquido o un gas, su densidad (masa por unidad de volumen) suele
disminuir.
Si el líquido o gas se encuentra en el campo gravitatorio, el fluido más caliente y menos denso asciende, mientras
que el fluido más frío y más denso desciende. Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no uniformidad de la
temperatura del fluido, se denomina convección natural. La convección forzada se logra sometiendo el fluido a un
gradiente de presiones, con lo que se fuerza su movimiento de acuerdo a las leyes de la mecánica de fluidos.
Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El líquido más próximo al
fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conducción a través de la cacerola. Al expandirse, su densidad
disminuye y como resultado de ello el agua caliente asciende y parte del fluido más frío baja hacia el fondo, con lo que se
inicia un movimiento de circulación. El líquido más frío vuelve a calentarse por conducción, mientras que el líquido más
caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiación y lo cede al aire situado por encima.
F Í S I C A |64
De forma similar, en una cámara vertical llena de gas, como la cámara de aire situada entre los dos paneles de
una ventana con doble vidrio, el aire situado junto al panel exterior —que está más frío— desciende, mientras que al aire
cercano al panel interior —más caliente— asciende, lo que produce un movimiento de circulación.
El calentamiento de una habitación mediante un radiador no depende tanto de la radiación como de las
corrientes naturales de convección, que hacen que el aire caliente suba hacia el techo y el aire frío del resto de la
habitación se dirija hacia el radiador. Debido a que el aire caliente tiende a subir y el aire frío a bajar, los radiadores deben
colocarse cerca del suelo (y los aparatos de aire acondicionado cerca del techo) para que la eficiencia sea máxima.
De la misma forma, la convección natural es responsable de la ascensión del agua caliente y el vapor en las
calderas de convección natural, y del tiro de las chimeneas. La convección también determina el movimiento de las
grandes masas de aire sobre la superficie terrestre, la acción de los vientos, la formación de nubes, las corrientes oceánicas
y la transferencia de calor desde el interior del Sol hasta su superficie.
La transferencia de calor por convección es una combinación de los fenómenos de conducción térmica,
movimiento de un fluido y la mezcla de éste. Existen dos tipos de convección: la llamada convección libre, en la que los
cambios de densidad originan el movimiento de masas en el fluido, y la convección forzada, en la que un dispositivo
mecánico ( bomba o ventilador) produce el movimiento del fluido.
La expresión que corresponde al flujo convectivo de calor no tiene el carácter de ley física, sino que es solo una
ecuación empírica.
La transferencia de calor por convección depende de las propiedades del fluido, de la superficie en contacto con
el fluido y del tipo de flujo. Entre las propiedades del fluido se encuentran: la viscosidad dinámica µ, la conductividad
térmica k, la densidad ρ. También se podría considerar que depende de la viscosidad cinemática η, puesto que η = µ /ρ .
Entre las propiedades de la superficie que intervienen en la convección están la geometría y la aspereza. El tipo de
flujo, laminar o turbulento, también influye en la velocidad de transferencia de calor por convección.
En cualquier caso, la velocidad de transferencia de calor por convección siempre es proporcional a la diferencia
de temperatura entre la superficie y el fluido.
𝑄̇ = ℎ 𝐴 (𝑇𝑠 − 𝐹𝑓 )
RADIACIÓN
La radiación presenta una diferencia fundamental respecto a la conducción y la convección: las sustancias que
intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vacío.
La radiación es un término que se aplica genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas
electromagnéticas. Algunos fenómenos de la radiación pueden describirse mediante la teoría de ondas, pero la única
explicación general satisfactoria de la radiación electromagnética es la teoría cuántica.
En 1905, Albert Einstein sugirió que la radiación presenta a veces un comportamiento cuantizado: en el efecto
fotoeléctrico, la radiación se comporta como minúsculos proyectiles llamados fotones y no como ondas. La naturaleza
cuántica de la energía radiante se había postulado antes de la aparición del artículo de Einstein, y en 1900 el físico alemán
Max Planck empleó la teoría cuántica y el formalismo matemático de la mecánica estadística para derivar una ley
fundamental de la radiación.
El ritmo mediante el cual un cuerpo radia energía térmica es proporcional al área del cuerpo y a la cuarta
potencia de su temperatura absoluta, este resultado se conoce como Ley de Stefan- Boltzmann:
I = ε σ A T4
Donde I es la potencia radiada en W, A el área, ε es la llamada emisividad del cuerpo y σ una constante universal
que recibe el nombre de constante de Stefan, cuyo valor es: α = 5,6703 x 10-8 W/m2 • K4.
La emisividad ε es una fracción que varía de 0 a 1 y que depende de la superficie del objeto.
F Í S I C A |65
Cuando la radiación incide sobre un objeto opaco, parte de la radiación se refleja y parte se absorbe. Los objetos
de colores reflejan la mayor parte de la radiación visible, mientras que los objetos oscuros absorben su mayor parte. El ritmo
con que absorbe radiación un cuerpo viene dado por:
I A = ε σ A T o4
Si un cuerpo emite más radiación que la que absorbe, se enfría, mientras que el entorno se calienta al absorber la
radiación procedente del mismo. Si el objeto absorbe más que emite, se calienta mientras el entorno se enfría. Cuando un
cuerpo está en equilibrio con sus alrededores, T = To; emite y absorbe radiación al mismo ritmo. Podemos escribir la potencia
neta radiada por un cuerpo a la temperatura T hacia sus alrededores a la temperatura To como:
Ineto = ε σ A ( T4 – To 4)
Finalmente un cuerpo que absorbe toda la radiación que incide sobre él, posee una emisividad igual a 1 y recibe
el nombre de cuerpo negro. Un cuerpo negro también es un radiador ideal.
CAMBIOS DE FASE: En la Física se denomina cambio de estado a la evolución de la materia entre varios estados de
agregación sin que ocurra un cambio en su composición. Los tres estados más estudiados y comunes en la Tierra son el
sólido, el líquido y el gaseoso; no obstante, el estado de agregación más común en nuestro universo es el plasma, material
del que están compuestas las estrellas (si descartamos la materia oscura).
Los cambios de estado de agregación de la materia o transformaciones de fase de la materia, son los siguientes:
Fusión: Es el paso de un sólido al estado líquido por medio de la energía térmica; durante este proceso isotérmico
(proceso que absorbe energía para llevarse a cabo este cambio) hay un punto en que la temperatura
permanece constante. El "punto de fusión" es la temperatura a la cual el sólido se funde, por lo que su valor es
particular para cada sustancia. Las moléculas se moverán en una forma independiente, transformándose en un
líquido.
Solidificación: Es la transformación de un líquido a sólido por medio del enfriamiento; el proceso es exotérmico. El
"punto de solidificación" o de congelación es la temperatura a la cual el líquido se solidifica y permanece
constante durante el cambio, y coincide con el punto de fusión si se realiza de forma lenta (reversible); su valor es
también específico.
Vaporización: es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso. Se realiza cuando la temperatura
de la totalidad del líquido iguala al punto de ebullición del líquido a esa presión. Si se continúa calentando el
líquido, éste absorbe el calor, pero sin aumentar la temperatura: el calor se emplea en la conversión del agua en
estado líquido en agua en estado gaseoso, hasta que la totalidad de la masa pasa al estado gaseoso. En ese
momento es posible aumentar la temperatura del gas.
La evaporación es importante e indispensable en la vida cuando se trata del agua, que se transforma en nube y
vuelve en forma de lluvia, nieve, niebla o rocío.
Cuando existe un espacio libre encima de un líquido caliente, una parte de sus moléculas está en forma gaseosa, al
equilibrase, la cantidad de materia gaseosa define la presión de vapor saturante, la cual no depende de la temperatura.
Sublimación: es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso sin pasar
por el estado líquido. Al proceso inverso se le denomina Cristalización inversa; es decir, el paso directo del estado
gaseoso al estado sólido. Un ejemplo clásico de sustancia capaz de sublimarse es el hielo seco.
SOLIDO
SOLIDIFICACIÓN
SUBLIMACIÓN
FUSIÓN CRISTALIZACIÓN
CONDENSACIÓN
VAPOR
LIQUIDO
VAPORIZACIÓN
La diferencia entre calor y temperatura es que el calor depende de la masa y la temperatura no, ya que la
temperatura es la medida del promedio de las energías cinéticas de las moléculas y el calor es la suma de las energías
cinéticas de las moléculas.
Cuando una sustancia absorbe una cantidad dada de calor, la velocidad de sus moléculas se incrementa y su
temperatura se eleva. Sin embargo, ocurren ciertos fenómenos curiosos cuando un sólido se funde o un líquido hierve. En
estos casos la temperatura permanece constante hasta que todo el sólido se funde o hasta que todo el líquido pase a fase
vapor.
Si cierta cantidad de hielo se toma de un congelador a -20º C y se calienta, su temperatura se incrementa
gradualmente hasta que el hielo comience a fundirse a 0º C ; durante el proceso de fusión permanece constante, hasta
que todo el hielo pase a agua.
Una vez que el hielo se funde la temperatura comienza a elevarse otra vez con una velocidad uniforme hasta que
el agua empiece a hervir a 100º C, durante el proceso de vaporización la temperatura permanece constante, si el vapor de
agua se almacena y se continúa el calentamiento hasta que toda el agua se evapore de nuevo la temperatura
comenzará a elevarse.
El cambio de fase de sólido a líquido se llama fusión y la temperatura a la cual este cambio ocurre se le llama punto
de fusión.
La cantidad de calor necesario para fundir una unidad de masa de una sustancia a la temperatura de fusión se
llama calor latente de fusión. Así por ejemplo para el agua el calor latente de fusión es LF = 80 cal/g.
VAPORIZACIÓN
Existen tres formas en las que puede ocurrir dicho cambio:
MÉTODO DE MEZCLAS: La Calorimetría, es la ciencia que mide la cantidad de energía generada en procesos de
intercambio de calor. El calorímetro es el instrumento que mide dicha energía.
El tipo de calorímetro de uso más extendido consiste en un envase cerrado y perfectamente aislado con agua, un
dispositivo para agitar y un termómetro. Se coloca una fuente de calor en el calorímetro, se agita el agua hasta lograr el
equilibrio, y el aumento de temperatura se comprueba con el termómetro.
El calorímetro de mezclas es un recipiente aislado térmicamente, que en el caso de los utilizados en el laboratorio
tiene aproximadamente 1 litro de capacidad. Se llama de mezclas porque en su interior se mezclan el agua fría y el agua
caliente, o el agua con el sólido a estudiar.
Tanto alrededor, como en su fondo y en su tapa, tiene una cubierta de fibra de vidrio, espuma de plástico o
poliuretano que impide el flujo de calor hacia adentro o hacia fuera (recipiente adiabático).
La tapa es removible para ingresar por ella el agua, o el sólido del cual quiere determinarse su calor específico. En
su interior se encuentra una resistencia eléctrica, un agitador y un termómetro que salen al exterior por la tapa removible. El
agitador sirve para lograr una buena mezcla del agua dentro del calorímetro ya que si no se mezclara, el agua quedaría
estratificada a temperaturas levemente diferentes.
En caso de que no exista el agitador, se podrá reemplazarlo agitando suavemente el recipiente a mano para
lograr el mismo efecto. La resistencia eléctrica se encuentra en el medio del líquido para suministrar calor al líquido en caso
de ser necesario. Sus 2 terminales eléctricos se encuentran en la tapa.
En el siguiente esquema se observa un calorímetro de mezclas:
F Í S I C A |67
TERMÓMETRO AGITADOR
CALORÍMETRO
Sea m y ce la masa y el calor específico del material que se desea determinar. El cuál se encuentra a una
temperatura T . Sea además To , mo la temperatura del agua y la masa de la misma. Consideremos que mC, es la masa del
calorímetro y ce cal su calor específico correspondiente. La Ecuación fundamental de la Calorimetría está basada en la
conservación de la energía y si no hay pérdidas de energía hacia los alrededores:
∑ 𝑄𝑖 = 0
𝑖
La suma de todas las transferencias de calor es igual a cero. Esta afirmación es equivalente a decir que el calor
que pierde un cuerpo a mayor temperatura es absorbido por los que lo rodean y se encuentra a menor temperatura. Por
tanto al colocar en el calorímetro el objeto cuyo calor específico queremos determinar se tiene el siguiente balance de
energía:
PROBLEMAS RESUELTOS
Solución: SOLUCIÓN
Se tiene: 𝑄 = 𝐶𝑒 . 𝑚. ∆𝑇 Enfriamiento del vapor a 100 oC : Q1= 10 x 0,48 (160-
100) = 288 Kcal
Sustituyendo los datos: Condensación del vapor: Q2 = 10 x 540 = 5400 Kcal
𝑐𝑎𝑙 Enfriamiento del agua a 0oC : Q3 = 10 x 1 x (100 – 0) =
𝑄=5 . 100𝑔. (40 − 70)°𝐶
𝑔. °𝐶 1000 Kcal
𝑄 = −15000𝑐𝑎𝑙 = −15 𝑘𝑐𝑎𝑙 Calor desprendido al forma hielo a – 20 oC : Q4 = 10 x
0,5 ( 20 – 0) = 100 Kcal.
El calor cedido es: 𝑄 = 15 𝑘𝑐𝑎𝑙 Por tanto el calor total que se debe extraer es: 7588
Kcal.
5) Un recipiente contiene 400 g de aceite a 30 ºC. ¿A
qué temperatura en ºC debe ingresar un bloque de 10) Un vaso de aluminio tiene una masa de 400 g y está
aluminio de 1 kg de masa para que la temperatura a la temperatura de 20 °C, en él se depositan 60 g de
final de equilibrio sea 52 ºC? aceite cuya temperatura es 30 °C y también 40 g de
agua calentada hasta 80 °C. Hállese la temperatura
Ce aceite 0, 5 gºcalC ; Ce Al 0, 22 gºcalC de la mezcla. El calor específico del aluminio es
0, 2 cal/g º C . El calor específico del aceite es
Solución:
Datos: 0, 5 cal/g º C .
Aceite Aluminio
m 1 400g m 2 1000g Solución:
T1 30º C T2 x
El grafico lineal:
Ce 1 0, 5 gºcalC Ce 2 0, 22 gºcalC
Q1 Q 2 Q 3 0
Tf 52º
400(0, 2)(T 20) 60(0, 5)(T 30) 40(1)(T 80) 0
400 30 0, 5 0, 22 1000 x
52
0, 5 400 0, 22 1000
C𝑋 = 72°𝐶
Q1 Q3
EJERCICIOS
1. Una masa de 300 g de vapor de agua a 100 ºC se un cuerpo de 80 g a 50 ºC, la temperatura final de
enfría hasta obtener hielo a 0 ºC. ¿Cuántas equilibrio es de 40ºC. Halle el calor específico del
kilocalorías se le sustrajo en el proceso? (El calor cuerpo (en cal/gºC).
latente de vaporización del agua es 540 cal/g y el
calor latente de fusión del hielo es 80 cal/g) A) 0,5 B) 1,0 C) 1,5 D) 2,0
E) 2,5
40
Q (Kcal) V0=2m/s
-10 100 200 320
37º
A) 2 ; 3 B) 4 ; 3 C) 5 ; 3 D) 6 ; 4 E) 6 ; 5
12. Se mezclan 20g de agua a 10ºC con 40g de agua a 25. Un metal de 100g de masa a una temperatura de 80º
40ºC. Hallar la temperatura final del agua C, se vierte sobre una gran masa de Hielo a 0ºC. Hallar
13. En un recipiente de capacidad calorífica la masa de hielo que se derrite.
despreciable se mezclan 20g de hielo a una cal cal cal
temperatura de -10ºC, con 200g de un metal a una C eMetal 0.1 C eHielo 0.5 LF Hielo 80
gº C , gº C , g
C
temperatura de 60ºC, si emetal
0,1cal / g º C
,halle la
masa final del hielo 26. ¿Cuál es la máxima cantidad de hielo a 0 oC, que se
14. Se vierten 500g de hielo a -10 C en un gran reservorio puede derretir en 0,4 L de agua que está a 20 oC?.
de agua a 0 ºC. Hallar la masa de agua que se
Rpta. 100 g
solidifica
15. Una cacerola con agua se coloca al sol hasta que 27. Un cubo de hierro de 0,8 kg se extrae de un horno a
alcanza una temperatura de equilibrio de 30 C , la 300 oC y se coloca sobre un enorme bloque de hielo a
cacerola esta echa de 100g de un metal cuyo calor 0 oC. ¿Qué cantidad de hielo se derretirá?. El calor
especifico es de 0.2cal / g C y contiene 200g de específico del hierro es 0,107 cal/g• oC.
agua. Para enfriar el sistema, se agregan 100g de hielo Rpta. 321 g
a 0 C. Halle la masa final del hielo.
28. ¿Desde qué altura se debe soltar una bola de plomo
16. Hallar la temperatura de equilibrio que resulta de a 27 oC, para que al chocar contra el suelo se funda
mezclar, 40 g de agua a 20 oC, con 60g de agua a la por completo?. Para el plomo: Tfusión= 327 oC; Lfusión= 6
temperatura de ebullición. cal/g; ce = 0,0305 cal/g•K; g = 10 m/s2; 1 cal = 4,18 J.
Rpta. 68 oC
Rpta. 6332,7 m
17. Cantidades iguales de calor se agregan a masas
29. Se tiene un calorímetro de 350 gramos de masa y de
iguales de aceite y agua. La temperatura del agua se
calor específico 0,2 cal/g• oC, el cual está lleno con
eleva en 10 oC y la del aceite en 15 oC. Hallar el calor
100 gramos de agua a 20 oC. Si se introduce un cubo
específico del aceite.
de hielo de 30 gramos a -10oC.Calcular la
Rpta. 0,67 cal/g • oC temperatura final del conjunto.
Rpta. 10 g 400 g
45. Un vaso de aluminio tiene una masa de y está
38. ¿Cuántos gramos de agua a la temperatura de a la temperatura de 20 ºC, en él se depositan 60 g de
ebullición se deben mezclar con 10 gramos de hielo a aceite cuya temperatura es 30 ºC y también 40 g de
0 oC, para lograr obtener una temperatura de agua calentada hasta 80 ºC. Hállese la temperatura
equilibrio de 40 oC?. de la mezcla. El calor específico del aluminio es
0, 2 cal/g º C . El calor específico del aceite es
Rpta. 20 g
0, 5 cal/g º C .
39. En un lago a 0 oC, se colocan 10 gramos de hielo que
está a – 10 oC. ¿Cuánto mas de hielo se formará?.ce 46. Los geofísicos han calculado que, en promedio la
Hielo = 0, 5 cal/g• oC.
temperatura de la corteza terrestre se eleva en 1 oC
Rpta. 0,625 g por cada 30 m de aumento en la profundidad. La
conductividad térmica de la corteza terrestre es de
40. Se suelta un bloque de hielo de 100g desde una altura 0,75 W/m• oC. ¿A qué velocidad pierde la Tierra el
de 48m, si debido al impacto con el suelo toda la calor de su núcleo?. Asumir que el radio terrestre es de
energía mecánica del hielo se convierte en calor, 6 x 106 m, π= 3.
indique la masa de hielo que se derrite.
Rpta. 1,08 x 1013 J/s
41. Una esfera de cobre de 2 cm de radio, se calienta en
un horno a 400 oC. Si su emisividad es de 0,3. ¿A qué 47. Se desea obtener cubitos de hielo a –20 ºC de 5 g
tasa radia energía?. cada uno, si se dispone de agua a 25 ºC, ¿Qué calor
debe ser extraído para obtener cada uno de estos
Rpta. 17,4 W 0, 5 cal/g º C .
cubos? el calor específico del hielo es
42. El Sol radia energía desde su superficie a una tasa de
6,5 x 107 W/m2. Suponiendo que el Sol se comporta 48. El agua de un radiador de automóvil hierve a 100 ºC,
como un cuerpo negro(lo cual es aproximadamente a razón de medio litro cada 30 minutos, averigüe la
cierto); encontrar la temperatura superficial.} potencia en caballos vapor que pierde por este
motivo.
Rpta. 5800 K
49. ¿Qué cantidad de agua se puede llevar al punto de
43. Hallar el número de Kcal, que se conducen por día a ebullición (a presión atmosférica normal),
través de una ventana de vidrio de 1,5 m x 2,5 m x 8 consumiendo 3 kWh de energía? La temperatura
mm, cuyas caras interior u exterior se encuentran a 18 inicial del agua es 10 ºC, se desprecian las pérdidas de
oC y 4 oC respectivamente. Para el vidrio k = 1,9 x
calor.
104Kcal/m•s• oC.
50. Se tiene un recipiente vació del cual se abren dos
Rpta. 1,31 x 105 Kcal /Día caños, cada uno de ellos vierte agua, a razón de 10
litros/minuto, a la temperatura de 60°C y el otro, a
44. Una lámina de un aislador térmico, tiene 100 cm2 de
razón de 15 litros/ minuto a la temperatura de 20°C. La
sección transversal y 2 cm de espesor. Su
temperatura de equilibrio, es:
conductividad térmica es de 2 x 10-4 cal/cm•s• oC. Si
la diferencia de temperaturas entre las caras opuestas a) 60°C b) 36°C c) 20°C d) 16°C ……e) 45°C
es de 100 oC. ¿Cuántas calorías pasarán a través de la
lámina por día?. 51. En la figura se muestra una bala de 250 gramos, que
se mueve con una velocidad de 20m/s, la cual
Rpta. 8,64 x 104 cal/Día impacta contra el bloque de madera cuya masa es
3,75 Kg.; incrustándose en ella. La velocidad que
posee el conjunto después del impacto, es:
a) 5 3m / s b) 5 3 c) 5 m / s d) 5 3 m / s e) 3
m/s m/s
8 8 10 10
F Í S I C A |72
La termodinámica estudia las trasformaciones de una forma de energía en otra y el intercambio de energía entre dos
sistemas. En otras palabras estudia la relación entre calor, trabajo y energía; en particular de la conversión del calor y
trabajo.
Definiciones previas.
Sistema aislado.- es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria, con el fin de poder estudiar lo que
ocurre dentro de ella. Durante este estudio, la materia no debe salir ni entrar.
Sustancia de trabajo.-Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego intervienen
en la transformación del calor en trabajo. Generalmente se utiliza: Vapor de agua, Combustible, Gases ideales.
Gases Ideales.-Llamado también gases perfectos. Son aquellos en los cuales se tiene las siguientes consideraciones ideales.
Sus moléculas tienen dimensiones propias (volumen) despreciable.
Sus moléculas no interaccionan entre sí, esto indica que su energía potencial es despreciable.
Los choques contra las paredes del recipiente son elásticos.
específica del gas definida por sus propiedades termodinámicas, estas son la presión
absoluta (P), el volumen (V) y la temperatura absoluta (T). T ,V , P
Estas propiedades termodinámicas del gas ideal se relacionan con la ecuación de estado.
𝑝𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
Donde: p: presión absoluta (N/m2); V: volumen (m3); n: número de moles del gas ideal (mol); V
En condiciones normales, es decir a nivel del mar, un mol de cualquier gas a la presión de 1
atmósfera ocupa un volumen de 22,4 litros a 0°C. Reemplazando estos valores se obtiene aproximadamente el valor de la
constante universal de los gases ideales:
𝐽
𝑅 = 8,31 ;
𝑚𝑜𝑙 𝐾
Proceso Termodinámico.- Si un gas ideal debe ser llevado de un estado inicial (O) hasta un
estado final (F) apreciamos que el gas pasa por estados intermedios, luego: EL proceso p
termodinámico viene a ser la secuencia del estado que sigue el gas desde un estado inicial
a otro estado final. En la figura se muestra el proceso termodinámico de (O) a (F) F
Existe una gran cantidad de procesos, pero los más importante son:
𝑃 𝑃1 𝑃2
La ecuación que se cumple es : = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ =
𝑇 𝑇1 𝑇2
p
F
V
O V0=V
F
b) Proceso Isobárico.- Es aquel proceso en el cual la presión del gas permanece constante. En el plano P-vs-V el proceso
isobárico se representa mediante una recta horizontal llamada “isóbara”.
𝑉 𝑉1 𝑉2
La ecuación que se cumple es : = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ =
𝑇 𝑇1 𝑇2
0 F
V
O V0 VF
F Í S I C A |73
c) Proceso Isotérmico: Este proceso se caracteriza porque la temperatura del gas ideal permanece constante. En el plano
P-vs-V el proceso isotérmico se representa mediante una hipérbola equilátera llamada “isoterma”.
O V0 VF V
d) Proceso Adiabático.- Es aquel proceso en el cual el gas ideal no recibe ni cede calor al medio ambiente. Una rápida
compresión podría considerarse como un proceso adiabático. En el plano P-vs-V el proceso adiabático es semejante a
una isoterma pero con mayor pendiente.
F
V
O V0 VF
p
p
A F
F
O B
0
V
W
O V0 VF
O V0 VF V
Los estados inicial (O) y final (F) son iguales pero por tener trayectorias o procesos diferentes los trabajos de "O" hacia "F"
también serán diferentes. 𝑊𝑂𝐴𝐹 ≠ 𝑊𝑂𝐵𝐹
i. Calculo del Trabajo (W) En un diagrama P- V el trabajo que produce un gas es igual al área bajo la curva (Proceso).
En un proceso de expansión ósea cuando el volumen del gas aumenta, el trabajo es positivo (+W). OF: El volumen aumenta
(expansión)
p
p
VF˃ VO VF˂ VO
F F
0 0
W W
V V
O V0 VF O V0 VF
En un proceso de compresión, ósea cuando el volumen del gas disminuye, el trabajo es negativo (-W). OF: El volumen
disminuye (compresión)
ii. Trabajo de un gas en un Proceso Isócoro (V: cte).- En un diagrama P - V el proceso isócoro se representa por un
segmento vertical, esto indica que no hay área bajo la curva. En un proceso isócoro el gas no produce trabajo, por no
haber variación de volumen. W =0. p
F
VF = V0 =V
V
O V0=VF
iii. Trabajo de un gas en un Proceso Isobárico (P: cte) En un diagrama P - V observamos que el trabajo equivale al área
de un rectángulo. 𝑊 = 𝑝(𝑉𝐹 − 𝑉𝑂 ) p
W = p(VF – VO)
0 F
V
O V0 VF
iv. Trabajo de un gas en un Proceso Isotérmico (T: cte) Es un diagrama P-V la curva es una hipérbola, el trabajo sería el
área sombreada pero en la geometría euclidiana no se enseña el cálculo de este tipo de áreas (observe que uno de los
lados es una curva); es necesario conocer la matemática diferencial e integral, por ello el área será dada directamente.
F Í S I C A |75
𝑉
𝑊 = 𝑛𝑅𝑇 𝑙𝑛 ( 𝐹 )
𝑉𝑂
p e)
F
W
V
O V0 VF
i. Trabajo de un gas en un Proceso Adiabático.- al igual que en el proceso isotérmico el trabajo es el área sombreada
pero el cálculo de esta área necesita de la matemática diferencial e integral.
𝑝𝐹 𝑉𝐹 − 𝑝𝐹 𝑉𝑂
𝑊=
1−𝛾
W F
V
O V0 VF
Capacidad Calorífica Molar de un Gas Ideal.- Existen diversas maneras de cómo podemos calentar el agua, para cada
uno de estos procesos es necesario una cantidad de calor diferente.
El calor necesario pana él calentamiento de un gas depende del proceso elegido
Existen dos procesos especiales para el calentamiento de un gas.
a) A volumen constante (V: cte) A B
b) A presión constante (p: cte)
a) Capacidad Calorífica Molar a Volumen Constante (Cv)
Es la cantidad de calor que necesita un mol de una sustancia para que su GAS T
temperatura varíe en una unidad de grado, sin que varíe su volumen.
Observe que los tornillos A y B impiden que el volumen del gas varié.
∆𝑇: Variación de la temperatura.
QV: calor suministrado a volumen constante.
n: Números de moles. QV
𝑄
Luego: 𝐶𝑉 = 𝑉 de donde𝑄𝑉 = 𝑛𝐶𝑉 (𝑇𝐹 − 𝑇𝑂 )
𝑛 ∆𝑇
b) Capacidad Calorífica Molar a Presión Constante (Cp)
Es la cantidad de calor que necesita un mol de una sustancia para que su temperatura varíe en una unidad, sin
que varíe su presión
Observe que la presión sobre el pistón (P) permanece constante mientras que el volumen va aumentando.
Qp: Calor suministrado a presión constante.
n: Numero de moles de gas.
∆𝑇: Variación de la temperatura.
𝑄
Luego: 𝐶𝑝 = 𝑝 de donde𝑄𝑝 = 𝑛𝐶𝑝 (𝑇𝐹 − 𝑇𝑂 )
𝑛 ∆𝑇
"Qp" es mayor que "Qv" debido a que Qp no solamente calienta W gas sino fue también permanente que el gas se dilate (el
pistón sube)
Luego: 𝐶𝑝 > 𝐶𝑉
Gas CV (cal/mol K) Cp (cal/mol K)
MONOATÓMICO 3 5
DIATOMICO 5 7
𝐶𝑝
La relación entre Cp y Cv se denomina coeficiente adiabático, siendo 𝛾 =
𝐶𝑉
ii. Primera Ley en el Proceso Isobárico. En un proceso ISOBARICO el trabajo se halla con
𝑊 = 𝑛𝑅∆𝑇
Observe que en cualquier proceso ∆𝑈 se halla con
∆𝑈 = 𝑛𝐶𝑝 ∆𝑇
𝑄𝑝 = 𝑛𝐶𝑝 ∆𝑇
iii. Primera Ley en el Proceso Isotérmico En un proceso ISOTÉRMICO la temperatura permanece constante, luego no
hay variación de energía interna.
∆𝑈 = 0
𝑉
En un proceso Isotérmico el trabajo se halla con: 𝑊 = 𝑛𝑅𝑇𝑙𝑛 ( 𝐹 )
𝑉𝑂
𝑉
Calor suministrado a temperatura constante, es: 𝑄𝑇 = 𝑛𝑅𝑇 ( 𝐹 )
𝑉𝑂
En el proceso ISOTÉRMICO teórica-mente todo el calor suministrado se convierte en trabajo.
iv. Primera Ley en el Proceso Adiabático.- En este proceso ADIABÁTICO no hay transferencia de calor
𝑄=0
Luego aplicando la primera ley tenemos: 𝑊 = −∆𝑈
En el proceso ADIABÁTICO el gas produce trabajo a consta de su energía interna.
c.
Ciclo termodinámico.- Cuando la sustancia de trabajo luego de sufrir varios procesos vuelve hasta su estado inicial
(o) decimos que ha sucedido un ciclo termodinámico.
En un ciclo termodinámico el estado inicial y el estado final coinciden
Los ciclos termodinámicos pueden ser horarios o antihorarios.
d.Trabajo (W) en un Ciclo Termodinámico.- En un diagrama P-V en trabajo equivale al área que encierra el ciclo
termodinámico, considerándose que:
a) Si el ciclo es horario el trabajo neto es positivo (+W)
b) Si el ciclo es anti horario el trabajo neto es negativo (-W)
Donde W es el trabajo realizado por la sustancia de trabajo. Q A es el calor que gana la sustancia de trabajo y QB es el color
que cede ó pierde la sustancia de trabajo.
Para una máquina de Carnot (máquina térmica ideal ó de mayor eficiencia) la eficiencia está en función de las
temperaturas absolutas, es decir:
𝑾 𝑻𝑨 − 𝑻𝑩
𝜼% = × 𝟏𝟎𝟎% = × 𝟏𝟎𝟎%
𝑸𝑨 𝑻𝑨
Donde W es el trabajo realizado por la sustancia de trabajo. T A es la temperatura del foco caliente y TB es la temperatura
del foco frio.
b) Segundo principio de la Termodinámica Para entender esta ley recordemos el funcionamiento de un motor de
combustión interna. El combustible (gasolina) colocado en el cilindro del motor al ser quemado libera su energía interna en
forma dé calor "QA" aumentando violentamente la presión y la; temperatura de los gases del cilindro. El aumento de la
presión y la temperatura en el interior del cilindro dilatan los gases empujando los pistones moviendo de este modo el
mecanismo interno del motor realizándose un trabajo "W".
c) Ensuciados del segundo principio de la termodinámica:
1. Es imposible extraer calor de un sistema a una sola temperatura y convertirla en trabajo mecánico sin que el
sistema o los alrededor cambien de algún modo
2. No es posible ningún proceso espontaneo cuyo único resultado sea el paso del calor (energía térmica) de un
objeto a menor temperatura a otro de mayor temperatura
3. Es imposible que una maquina térmica trabaje cíclicamente sin producir ningún otro efecto que extraer calor de
un solo foco realizando una cantidad de trabajo exactamente equivalente al trabajo que realiza.
ENTROPÍA
En termodinámica, la entropía (simbolizada como S) es una función de estado de carácter extensivo y su valor, en un
sistema aislado, crece en el transcurso de un proceso que se dé de forma natural. La entropía describe lo irreversible de los
sistemas termodinámicos [∗].La entropía puede interpretarse como una medida del mayor ó menor desorden de un sistema.
𝑄
El cambio de entropía está dada por :∆𝑆 =
𝑇
Donde“S” es la entropía, “Q” es la cantidad de calor intercambiado entre el sistema y el entorno y “T” la temperatura
absoluta en kelvin. La unidad en el sistema internacional es (j/K)
F Í S I C A |77
Referencias bibliográficas
[1] wikipedia
R. Feynman, R. Leighton, M. Sands. The Feynman Lectures on Physics. Addison Wesley Longman, 1970.
R. Resnick, D. Halliday and K. Krane. Physics, vol.1, 4th. Ed. Compañía Editorial Continental, 2001.
Ejercicios Resueltos
1. Un gas monoatómico experimenta un proceso isobárico de 6KPa de modo que su volumen se incrementa en 4cm 3.
Calcular la variación que experimenta su energía interna.
a) 30mJ b) 32mJ c) 34mJ d) 36mJ e) 38mJ
Soluciòn
3 3
∆𝑈 = P∆𝑉 = (6 × 103 )(4 × 10−6 ) = 36 × 10−3 = 36 𝑚𝐽
2 2
2. Se tiene un gas monoatómico que se calienta mediante un proceso isovolumétrico desde la presión de 10KPa hasta
20KPa sabiendo que la energía interna se incrementa en 60KJ. Calcular el volumen del gas (m3)
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Solución3
3 3
∆𝑈 = 𝑉∆𝑈 ⇒ 60 × 103 = (𝑉)(10 × 103 ) ⇒ 𝑉 = 4
2 2
3. Un gas ideal monoatómico, constituido por 7 molesde cierta sustancia describe el proceso mostrado. Determinar la
variación de la energía interna del gas ( ∆U ) (en kJ)
a) 200
b) 300
c) -200
d) -300
e) -100
Solución
V(m3)
3 3 3 (m3)
∆𝑈 = 𝑛𝑅∆𝑇 = [(𝑃𝑑 𝑉𝑑 ) − (𝑃𝑎 𝑉𝑎 )] = [(400 × 103 ) − (600 × 103 )] = −300
2 2 2
4. En un cilindro cuya sección tiene un área de 0,4m3 se encuentra un gas ideal que se expande realizando un trabajo
de 130J. Calcular el desplazamiento del embolo cuando el gas pasa del estado 1 al estado 2.
a) 0,5 m
b) 1,5 m
c) 2,5 m
d) 3,5 m
e) 4,5 m
Solución
Hallando el volumen en el estado 2, usando el trabajo:
1
𝑊 = á𝑟𝑒𝑎𝑑𝑒𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 = (𝑉2 − 5)(160 − 100) + (𝑉2 − 5)(100)
2
130 = 130 𝑉2 − 650
𝑉2 = 6
a) 1KJ P (KPa)
b) 2KJ
c
c) 3KJ 5
d) 4KJ
e) 5KJ 3
b a
V (m3)
Solución 3 7
1
𝑊 = à𝑟𝑒𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑑𝑎 = (5)(2) = 5
2
T(oK)
Solución
Llevando a un diagrama PV y luego hallando el área encerrada
𝑊 = − (3,0)(500) = −1500
P (Pa)
3
700 2
200 1
4
V (m3)
0,5 3,5
7. Un gas ideal monoatómico experimenta una expansión isobárica. Calcular la cantidad de calor que se necesitó
proporcional al gas (KJ).
a) 6,0 P (Pa)
b) 7,5
1 2
c) 8,5 300
d) 9,6
e) 10,0
V
5 15 (m3
Solución
5 5
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈 = 𝑃 ∆𝑉 = (300)(10) = 7,5 × 103 = 7,5 𝑘𝐽
2 2
8. Un gas ideal se expande cediendo 200J de calor y variando su energía interna de 650J hasta 300J. Calcular el trabajo
desarrollado por el gas (en J)
a) 90 b) 115 c) 130 d) 149 e) 150
Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
−200 = 𝑊 + (300 − 650)
𝑊 = 150
F Í S I C A |79
9. En un recipiente herméticamente cerrado se encuentra 2 moles de un gas monoatómico, los cuales reciben 1440J de
calor. Determine el cambio producido en su temperatura (en oK). R = 8J/mol oK
a) 30 b) 60 c) 90 d) 120 e) 150
Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
3
1440 = 0 + 𝑛 𝑅 ∆𝑇
2
1440(2)
∆𝑇 = = 60
3(2)(8)
10. Cierto gas monoatómico se expandió isobáricamente de modo que su temperatura paso de 27oC a 127oC. Si el calor
absorbido durante el proceso fue 400J, calcular cuántos moles de gas había en el recipiente.
(R = 8J/mol oK)
a) 0,2 mol b) 1 mol c) 1,5 mol d) 2 mol e) 2,6 mol
Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
3 5
400 = 𝑛 𝑅 ∆𝑇 + 𝑛 𝑅 ∆𝑇 = 𝑛 𝑅 ∆𝑇
2 2
400(2) 400(2)
𝑛= = = 0,2
5(𝑅)(∆𝑇) 5(8)(100)
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Un gas ideal experimenta una expansión adiabática 5. Al poner en contacto dos cuerpos con diferentes
3
de acuerdo a la ley 𝑃𝑉 ⁄2 = 𝑐𝑡𝑒 . Calcular el trabajo temperaturas, se observará que la entropía del
realizado por el gas, sabiendo además que el sistema conformado por dos cuerpos.
volumen se cuadruplica al pasar del estado 1 al a) Se mantiene constante
estado 2. b) Decrece
c) Se promedia aritméticamente
P (KPa) d) Se promedia geométricamente
e) Crece
1
800 6. Un gas ideal se encuentra inicialmente a la
temperatura de 27oC si en un proceso isócoro, el gas
duplicara su presión y luego en un proceso isóbaro
triplicara su volumen, establecer la temperatura final
2 del gas.
a) 1527oC b) -73oC c) 200oC d)
V (m3) 1800 C
o e) 162 C
o
1
7. Cierto gas ideal duplica su volumen en un proceso
a) 400 J b) 600 J c) 800J d) 1000 J d) 1200 J isotérmico a la temperatura de -23oC, si en dicho
proceso el gas absorbe 2760J de calor, determinar el
número de moléculas que lo conforman. Considerar
2. Un mol de gas ideal encerrado herméticamente se Ln(2)=0.8 y K=1.38×10-23J/oK
encuentra a la temperatura inicial de 20oC ¿Qué a) 1021 b) 1022 c) 1025 d) 1023
cantidad de calor necesita recibir el gas para e) 1024
duplicar su presión inicial? (en KJ) CV = 20J/mol oK
a) 9 b) 6 c) 5 d) 7 e) 2 8. Se infla un neumático de un automóvil hasta una
presión manométrica de 200 KPa cuando el aire
3. Si un gas experimenta una presión de 60KPa y un tiene una temperatura de 27oC. Después de correr a
volumen de 2m3 es ocupado por N = 1026 moléculas. una gran velocidad, la temperatura del neumático
¿Cuál es el valor de la energía cinética molecular ha ascendido a 57oC, suponiendo que no haya
promedio? variado el volumen la nueva presión manométrica,
a) 0,9×10-21 es: (en kPa)
b) 1,2×10-22 a) 210b) 200 c) 230 d) 215 e) 220
c) 1,8×10-21
d) 2,9×10-21 9. Una mezcla de dos gases se encuentra en un
e) 3,0×10-23 recipiente de 0.7 m3 de capacidad y 77oC de
temperatura. Si la presión parcial ejercida sobre el
4. Un gas ideal de masa molecular 28 g/mol, tiene una recipiente por uno de los gases es de 80 KPa y se
densidad de 8 Kg/m3 y se encuentra a una sabe que el otro gas está constituido por 10 moles
temperatura de 77oC. La presión ejercida por el gas de cierta sustancia ¿cuál será la presión ejercida por
en KPa es: (8.31 J/mol oK) la mezcla sobre el recipiente? Considerar R=8,3
a) 831 b) 0,831c) 0,1662 d) 166,2e) 16,62 J/mol oK.
a) 83 KPa b) 38,5 KPa c) 121,5 KPa
d) 41,5 KPa e) 118,5 KPa
F Í S I C A |80
2
18) En relación a la primera ley de la termodinámica
señale la afirmación incorrecta:
0 1 V (m3) a) En un proceso isocora el trabajo realizado es cero.
b) En un proceso isotérmico la energía interna no varia
c) En un proceso adiabático no puede haber
11) un gas ideal que se expande isotermicamente
transferencia de calor
desplazando el embolo a una altura de 10 cm.
d) El calor entregado incrementa la energía interna es un
Calcular la cantidad de calor (Kcal), que se le
proceso isocora
suministra al gas con una presión de 2 x10 5 Pa e) El trabajo algunas veces se realiza a costa de la
(1J=0,24cal) energía interna en un proceso isotérmico.
a) 8,2 b) 4,3c) 4,8 d) 6,9 e) 9,6 19) Indique la afirmación incorrecta a un ciclo
12) Se tiene una mezcla de tres gases con igual número termodinámico.
de moles, dentro de un volumen de 10m3. a) El estado inicial y el estado final coinciden siempre
Indique la alternativa incorrecta: b) En el grafico Presion–Volumen el área encerrada por
a) La temperatura de los tres gases es la misma. el ciclo nos da el trabajo
b) La presión que ejerce cada uno de los gases es la c) En un ciclo horario el trabajo neto es negativo
misma. d) El trabajo en un ciclo antihorario no puede ser positivo.
c) El volumen de cada uno de los gases es el mismo. e) Nunca varia la energía interna
d) Las densidades de los gases son diferentes.
e) El calor específico de los gases es diferente.
20) Señale con V (verdadero) o F (falso) según
corresponda al esquema de una maquina térmica.
13) El número de moléculas de la mezcla de tres gases A,
23
B y C es de 25x10 , donde el 30% está compuesto por TA
el gas A; el 20% por el gas B y el 50%, por el gas C. Si la
mezcla ocupa un volumen de 690 litros en condiciones QA
normales de temperatura, la presión parcial (en Pa.)
23
del gas B, es: ( K 1,38 x10 J / K ) MT W
a) 3850 b) 5880 c) 1250 d) 2730 e) 6873 QB
14) La densidad (masa por unidad de volumen) de un gas TB
3
ideal es 5Kg / m . Si la presión del gas es 831 KPa y su
temperatura 27°C, establecer la masa molar de dicho
gas. Considerar la constante universal de los gases: I) La temperatura T A es mayor que la temperatura T B
J
R 8,31 II) El balance de energía es: Q B Q A W
mol K
III) la máxima eficiencia está dada por:
a) 18 g/mol b) 30 g/mol c) 14g/mol d) 7g/mol e)
15g/mol TB
n 1
T
A
15) Indique cuál de las alternativas es incorrecta:
a) FFV b) FVV c) VVF d) VFV e) VVV
a) El trabajo en un proceso isócoro es siempre igual
a cero.
b) En un proceso adiabático, el gas al realizar 21) De acuerdo al segundo principio de la Termodinámica
trabajo gasta su energía interna. podemos afirmar que:
c) En un proceso isotérmico, la energía interna del a) Los sistemas termodinámicos evolucionan
gas no varía. buscando establecer estados con menor grado
d) La energía de un gas ideal solo depende del de desorden y menor entropía
movimiento interno de sus moléculas. b) Los sistemas termodinámicos evolucionan
e) Una máquina de vapor puede transformar todo buscando establecer estados con mayor grado de
el calor que recibe en trabajo. desorden
c) en la naturaleza no puede existir maquinas
16) “Es la secuencia de estados que sigue la sustancia de térmicas de primera generación
trabajo desde un estado inicial a otro final”, tal es el d) En la naturaleza pueden existir maquinas térmicas
concepto de: de segunda generación
a) Ciclo termodinámico e) En todo proceso termodinámico se conserva la
b) Trayectoria termodinámica energía.
c) Ruta adiabática
d) Secuencia cuasi estática
e) Proceso termodinámico
F Í S I C A |81
INTRODUCCIÓN
Una de las propiedades fundamentales de la materia es la carga eléctrica. Esta propiedad se manifiesta a distancia, a
través de la ley de interacción eléctrica entre cuerpos cargados, conocida como la LEY DE COULOMB.
La cantidad de carga que posee un cuerpo depende de la carga fundamental (la que posee el electrón) y esta a su vez
producirá en la región de su entorno un campo eléctrico y un potencial eléctrico.
ELECTROSTÁTICO: Es una parte de la Física que estudia las propiedades de las cargas eléctricas en reposo.
CARGA ELÉCTRICA
Es una cualidad o propiedad del cuerpo la cual se da por el exceso o defecto de electrones.
CARGA FUNDAMENTAL: carga elemental, carga mínima en la naturaleza; la carga del electrón es igual a la carga
elemental.
Carga eléctrica negativa: Cuando los átomos del cuerpo ganan electrones (exceso de electrones), por ejemplo, una barra
de plástico (o resina) se carga negativamente cuando se frota con una tela de lana.
CONDUCTOR (conductor de la electricidad): Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven libremente sin
encontrar mayor resistencia: como ejemplos tenemos los metales, el cuerpo humano, etc.
DIELÉCTRICO o aislador (mal conductor de la electricidad): Es aquel cuerpo que no posee carga libre.
ELECTRIZACIÓN: Cualquier sustancia se puede electrizar (cargar) al ser frotada.
En un cuerpo neutro (no electrizado) el número de protones es igual al número de electrones. Pero si frotamos dos cuerpos
entre si hay transferencia de electrones de un cuerpo hacia el otro, entonces el que pierde electrones presenta defecto de
electrones y se carga positivamente, el que gana electrones presenta exceso de electrones, es decir queda cargado
negativamente.
CARGA
PARTÍCULAS
MASA ELÉCTRICA
CARGADAS
- 1,6.10-19 C
Electrón 9,02.10- 31 kg
+ 1,6.10-19 C
Protón 1,66.10- 27 kg
Casos particulares:
a) Si los cuerpos 1 y 2 inicialmente cargados entran en contacto, la proporción de las cargas
q1 q 2
que poseen después será:
r12 r22
b) Si los cuerpos 1 y 2 inicialmente cargados se conectan a través de un
alambre conductor, la proporción de las cargas que poseen después será:
q1 q 2
r1 r2
FUERZA ELÉCTRICA
LEY CUALITATIVA: Partículas Cargadas con el mismo signo se repelen y partículas cargadas con signos contrarios se atraen.
LEY CUANTITATIVA: LEY DE COULOMB: La magnitud de la fuerza de atracción o repulsión entre dos partículas puntuales
cargadas es directamente proporcional al producto de las dos cargas que interaccionan e inversamente proporcional al
q1q2
cuadrado de la distancia que las separa. F k
r2
N m2
Donde: k 9 10 9 constante de proporcionalidad
C2
denominada constante de Coulomb.
4 C 2
k donde 0 8,85.10 12 constante de permitividad eléctrica del espacio vacío.
0 Nm 2
En esta fórmula no se debe reemplazar el signo de las cargas, puesto que se obtiene la magnitud de la fuerza.
PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN: Dos o más fuerzas eléctricas que actúan sobre un cuerpo cargado producen una fuerza
resultante, equivalente a la acción de las n fuerzas.
F F1 F2 ... Fn
CAMPO ELÉCTRICO
IDEA DE CAMPO ELÉCTRICO: Se llama campo eléctrico a la región del espacio donde todo cuerpo cargado percibe una
fuerza eléctrica. Por tanto, la fuerza eléctrica se puede entender como el producto del campo eléctrico externo al cuerpo
cargado multiplicado por el valor de la carga.
INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO: En un punto del campo eléctrico, el vector campo eléctrico se define como la fuerza
F
del campo que actúa sobre una partícula cargada (carga de prueba) por unidad de carga: E , cuya intensidad
q0
es: E=F/q0
Qq 0
k
Si reemplazamos la fuerza eléctrica en: E F r2 E
kQ
q0 q0 r2
POTENCIAL ELÉCTRICO
DEFINICIÓN: El Potencial Eléctrico en el punto “A” es el trabajo que por unidad de carga eléctrica se desarrolla para
desplazar dicha carga desde el infinito (∞) hasta el punto “A”:
W A
V
q0
Unidad del potencial eléctrico: [V]= J/C = Voltios = V
k Q
El potencial eléctrico a la distancia “r” de una carga puntual es: VA
rA
F Í S I C A |83
DIFERENCIA DE POTENCIAL: La diferencia de potencial entre B y A es el trabajo por unidad de carga realizado por las fuerzas
externas al mover dicha carga de A hacia B.
WAB
VBA VB VA
q0
De esta ecuación se despeja el trabajo que realizan las fuerzas externas para que una carga q sea trasladada desde A
hasta B.
WAB (VB VA ) q
LÍNEAS DE FUERZA: También llamado Líneas de Campo. Son líneas que se trazan para darnos una idea de la configuración
del campo eléctrico en cualquier punto del espacio que rodea una carga eléctrica o un sistema de cargas eléctricas.
a) En cualquier punto del campo, el vector campo eléctrico ( E ) tiene una dirección tangente a la línea de fuerza.
b) Las líneas de fuerza nunca se cruzan.
c) Mientras más cercanas están las líneas de fuerza, más intenso será el campo eléctrico.
EA > EB
d) Las líneas de fuerza paralelas e igualmente espaciadas indican que el campo eléctrico es homogéneo y uniforme,
entonces la intensidad del campo eléctrico es igual para cualquier punto.
E1 = E 2 = E 3
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES: Son todas aquellas superficies cuyos puntos tienen el mismo potencial eléctrico. Las
superficies equipotenciales siempre son perpendiculares a las líneas de fuerza.
CAPACIDAD ELÉCTRICA
CAPACIDAD ELÉCTRICA (C).- Cantidad de carga eléctrica (Q) que se le debe entregar o sustraer a un cuerpo conductor
Q
para modificar en una unidad el potencial eléctrico (V) en su superficie: C
V
La capacidad eléctrica depende de su forma y de sus dimensiones.
Unidad de la capacidad eléctrica: [C]=Faradio=F
El Faradio es una unidad muy grande razón por la cual se usa submúltiplos, como el micro faradio (μF), el nano faradio (F),
etc.
Dispositivo formado por 2 placas conductoras dispuestas paralelamente, con igual magnitud de carga pero con signos
diferentes que sirven para almacenar cargas.
+ -
C
La capacidad eléctrica C de un condensador plano es directamente proporcional al área (A) de las placas e inversamente
proporcional a su distancia de separación r:
A
C 0
r
donde:
: constante dieléctrica del material que separa las placas del condensador. del aire y del vacío = 1
F
0 8.85 10 12
m
La distancia de separación entre las placas debe ser menor comparado con las dimensiones de la placa con el fin de
obtener un campo homogéneo entre las placas.
Si esta distancia no es pequeña, en los extremos del condensador se observa el llamado efecto de borde, las líneas de
campo se curvan hacia fuera.
Donde:
r = radio menor y R = radio mayor
1 1 q2
U q V C V2
2 2 2 C
ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES.
CONDENSADORES EN SERIE: Conectados unos a continuacion de otro, con el objetivo de compartir la diferencia de
potencial de la fuente.
q1 q 2 q3 Q cons tan te.
V V1 V2 V3
n
1 1 1 1 1 1
es decir:
C eq i 1 Ci Ceq C1 C2 C3
C1 C2 C3 Ceq
q1 -q1 q2 -q2 q3 -q3 Q -Q
V1 V2 V3 V
V V
F Í S I C A |85
C1 C 2
Si fueran dos condensadores: C eq
C1 C 2
CONDENSADORES EN PARALELO: Conectados a una misma diferencia de potencial con el objetivo de compartir la carga
que entrega la fuente.
V V1 V2 V3 cons tan te
Q q1 q 2 q3
n
C eq C i es decir: Ceq C1 C2 C3
i 1
C1
q1 -q1
Ceq
V1 Q -Q
C2 q2 -q2
V
V2
C3 q3 -q3 V
V3
El circuito “1” se llamará Puente Wheatstone si se cumple que: C1 C4 = C2 C3. Cuando esto sucede el condensador C5 no
almacena carga, luego VD = VE. Esto quiere decir que el condensador C5 puede CORTOCIRCUITARSE o juntar los puntos D y
E.
EJERCICIOS RESUELTOS
ELECTROSTÁTICA
12.1 CARGA ELÉCTRICA.- CONCEPTO.- UNIDADES.- CARGA ELEMENTAL.- PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN.
Se miden las cargas de dos partículas las cuales son: 𝑞1 = +6,6 𝑥 10−19 𝐶 y 𝑞2 = −8,0 𝑥 10−19 𝐶
¿Cuál de las cargas mencionadas no ha sido medida correctamente?
SOLUCIÓN
Por cuantización de la carga eléctrica, toda carga debe ser múltiplo entero de la carga elemental. Lo que no
cumple la primera carga.
3 C
30º 30º
3m
4 C 2 C
SOLUCIÓN 120º F1
F2
Representamos las fuerzas eléctricas sobre la carga de 3 C . 3 C
3 m 3 m
6 6
(4 10 )(3 10
F1 9 10 9
)
Cálculo de F1 : 𝐹1 = 0,036 𝑁 30º 30º
( 3)2 3m
6 6 4 C 2 C
(2 10 )(3 10
F2 9 10 9
)
Cálculo de F2 : 𝐹2 = 0,018 𝑁
2
( 3)
Aplicando la regla del paralelogramo, determinamos la fuerza resultante ( FR ).
1
FR 0, 018 1 2 2 2 2(1)(2)cos120º ; cos 120𝑜 = −
2
FR 0, 018 3 N
0, 036
0, 018 120º
mg
𝑞𝐸
sin 53º = de donde : E = 100 MN/C
𝑚𝑔
Dos cargas de
400 C y 100 C, están separadas en 60 cm en el aire. Determine el trabajo del agente exterior
SOLUCIÓN
El potencial inicial es, en el infinito, el cual es cero:
Cálculo del potencial final:
9 10 9 400 10 6 9 10 9 100 10 6
VF
3 10 1
3 10 1 VF 9 10 5 V
El trabajo será:
W VF V0 q
W 9 10 5 0 3 10 6 W 2,7 J
F Í S I C A |87
4 F 4 F
A
2 F 6 F
2 F
B
8 F 3 F
SOLUCIÓN
Empezamos a reducir los condensadores de la 4 F 4 F
derecha de 6µF y 3µF, por estar en serie la suma de A
las inversas es 2µF, luego este condensador está en
paralelo con el otro de 2µF, haciendo 4µF, 2 F
quedando el circuito:
Luego, los 2 condensadores de la derecha están en serie, resultando 2µF,
este, está en paralelo con el condensador de 2µF, haciendo 4µF, B
quedando el circuito: 8 F 4 F
Finalmente: los 3 últimos condensadores
están en serie:
1 1 1 1 5
4 F = + + =
A 𝐶𝑒𝑞 4𝜇𝐹 4𝜇𝐹 8𝜇𝐹 8𝜇𝐹
8
𝐶𝑒𝑞 = 𝜇𝐹 = 1,6𝜇𝐹
5
4 F
8 F
6µF 6µ
F
a b
20µ
7µF F
SOLUCIÓN
Los condensadores de 6µF están en serie, la suma de las inversas hace 3µF, luego este condensador está en
paralelo con el condensador de 7µF, sumando resulta 10µF. Finalmente en serie con el de 20µF, resultando la
20
capacidad equivalente 𝐶𝑒𝑞 = 𝜇𝐹
3
1 1 20
La energía almacenada por el condensador es: 𝐶𝑉 2 = ( 𝑥10−6 ) (15)2 = 0,75 𝑚𝐽
2 2 3
Determinar la energía de interacción del sistema de cargas eléctricas puntuales, situadas en los vértices de un
triángulo equilátero de lado L
q
La energía del sistema es:
(−3𝑞)(𝑞) (2𝑞)(−3𝑞) (𝑞)(2𝑞)
∪= 𝐾 [ + + ]
𝐿 𝐿 𝐿 L L
𝐾𝑞 2
∪= −7 J
𝐿
- L 2q
3q
F Í S I C A |88
EJERCICIOS
1) Dos esferas conductoras muy pequeñas poseen 8) Dos esferas de volumen 8.10-6m3, en cuyos centros se
cargas de +20C y -30C y se acercan hasta ponerse encuentran cargas iguales q están unidas por una
en contacto, luego se separan hasta que su distancia cuerda, de modo que una de ellas flota con medio
es 0,1m. La fuerza de interacción entre ellas es: volumen fuera de un líquido cuya densidad es
a) 22,5N b) 525,5N c) 522,5N 1800kg/m3 y permitividad eléctrica relativa r=4. La
carga q necesaria y suficiente para que la tensión en
d) 20,5N e) 25,5N la cuerda sea nula, es: (g=10m/s2)
e) 1550N
37º q d) 5s
2
e) 4s
4) Si q1=+150C , q2=+40C y q3= - 60C. La fuerza
resultante que actúa sobre la carga 1 es:
a) 40N CAMPO ELÉCTRICO
b) 60N
1 2 3 1) Un campo eléctrico está creado por una carga
1 2 c) 55N puntual. La intensidad de este campo a 80cm de la
m m carga, si a 20cm de la misma es igual a 4.105N/C, es:
d) 45N
a) 2,5.104N/C b) 2.104N/C c) 5.104N/C
e) 35N d) 25.10 N/C
4 e) 0,5.10 N/C
4
5) En los vértices de un rectángulo se han colocado los vértices del triángulo q1=+5C y q2= - 6C, el valor
cuatro cargas eléctricas, de modo que: qA=+5C, y signo de la carga q3 es:
qB= - 8C, qC=+2C y qA= - 3C. Si además a) 6C b) 3C c) 9C
AB=303cm, y BC=30cm, la intensidad del campo d) 1C e) 2C
eléctrico en el punto de intersección de las 5) En la figura mostrada se tiene q1=+2C y q2=+5C, la
diagonales, es: distancia x entre los puntos M y N, sabiendo que sus
a) 1.105N/C potenciales son iguales, es: (x0).
A B
b) 2.105N/C A) 1m
c) 5.105N/C q1 q2 B) 2m
d) 8.105N/C M C) 4m
D C
e) 7.105N/C
x D) 6m
1m 2m
6) En los vértices A, C y D de un cuadrado se han E) 3m
colocado tres cargas eléctricas. Para que la
intensidad del campo eléctrico resultante en el
6) Para colocar una carga q=200C en el vértice D del
vértice B sea colineal con AB, el valor de qCes:
cuadrado de 3m de lado, si se sabe que qA=+6C,
a) -72C
A qB= - 92C y qC=+12C. El trabajo que será
+10 B b) -22C necesario realizar contra las fuerzas del campo, es:
C c) -77C A) 5,4J
A B
d) -102C B) 6J
D e) -75C C) 4,5J
+28 C
D) 6,5J
C
7) La carga de la esferita metálica es q= - 10C de tal E) 3J
D C
modo que frente al campo eléctrico uniforme de
intensidad E=4.105N/C mantenga la posición 7) Sabiendo que el potencial en el punto X es 200V,
mostrada en la figura, el peso de la esferita metálica, conociéndose además que al trasladar una carga
es: de prueba q=-4.10-3C desde Y hasta X, el campo
a) 5N eléctrico realizó un trabajo de 2J, el potencial en el
b) 8N punto Y, es:
30º
60º c) 4N A) –200V
d) 2N q B) –300V
e) 1N C) 100V
8) Ambas esferitas se encuentran en equilibrio D) 500V
suspendidas por hilos aislantes y sometidas a la X Y E) 600V
acción del campo eléctrico de intensidad 8)
Para trasladar una carga de prueba q=5C desde B
E=6.105N/C, la carga de la esferita B, es: hasta A, sabiendo que Q=80C y AB=20cm. El trabajo
a) 3.10- 6C que debe realizar un agente externo es:
b) –3.10- 6C A) 2,5J
A
c) –6.10- 6C B) 5,5J
A 30c B d) –5.10- 6C q C) 7,5J
e) –8.10- 6C Q D) 3,5J
3
B
7 E) 7,5J
9) Si q=32C y d=24cm, la intensidad del campo 9) Dos esferillas con cargas q1=+33C y q2=+4C se
eléctrico resultante (en kN/C) en el punto A, es: encuentran ubicadas en los extremos de un diámetro
a) 5 de 4m de longitud. sabiendo que cualquier carga
A b) 6 que se traslade entre A y B no demanda ningún
c) 7 trabajo, la distancia x que define la posición del
d d d) 8 punto B con relación al centro O de la
e) 9 semicircunferencia, es:
+q -q A) 2m y 2,5m
d A
B) 3m y 8m
10) Si las cargas q1=8C y q2=12C se encuentran en x=0 C) 2m y 0,93m
y x=4m respectivamente, el punto en el eje X, donde 53º D) 1m y 0,93m
el campo eléctrico es cero, es: q1 xB
q2 E) 1m y –0,93m
a) 1,4m b) 8,8m c) 3,8m O
d) 2,8m e) 1,8m 10) Dos cargas q1=+6.10-5C y q2= - 4.10-5C se encuentran
a 6m de distancia. El trabajo que deberá efectuar un
POTENCIAL ELÉCTRICO agente externo para separarlos 2m más, es:
A) 0,3J B) 0,4J C) 0,5J
1) El potencial eléctrico en un punto de un campo es D) 0,2J E) 0,9J
200V. El trabajo que deberá realizar un agente
externo para colocar una carga de 5.10-4C en dicho CAPACIDAD ELÉCTRICA
lugar, es:
a) 0,1J b) 0J c) 0,2J 1) El proceso de carga de un condensador se realiza
d) 2J e) 1J según se indica en el gráfico, siendo q la carga, y V el
2) A 6m de una carga Q=8.10-4C se ha colocado una potencial adquirido. En base a éste gráfico se pide la
segunda carga q, realizándose para el efecto 6J de capacidad del conductor y la energía potencial
trabajo, el valor de q, es: electrostática almacenada cuando V=12V.
a) 3C b) 5C c) 4C A) 3F y 2,16.10-4J
d) 2C e) 7C q() B) 5F y 0,16.10-4J
3) El potencial creado por una carga puntual en un 21 C) 1F y 1,16.10-4J
punto cercano a él es –6KV. Si en otro punto 3m más D) 7F y 2,16.10-4J
alejado el potencial es mayor en 2KV, el valor y signo E) 9F y 4,16.10-4J
de la carga, es:
a) 1m, +3C b) 1m, +6C c) 6m, -4C V(V)
0 7
d) 2m, 2C e) 4m, 8C
4) Para que el potencial en el centro de un triángulo
equilátero sea cero cuyas cargas están ubicadas en
F Í S I C A |90
5. Sabiendo que el sistema mostrado se encuentra en 9. Dado el sistema de partículas ubicadas en los vértices
equilibrio; determine q. Desprecie toda forma de de un hexágono regular de lado a. Determine la
rozamiento (g=10 m/s2; q2=-60C, m2=60 g) intensidad del campo eléctrico resultante en el centro
del hexágono.
A) 0
B) 3kq
A) +120 C
B) -0,06 C a2
C) -200 C C) 2 3kq
D) -800 C a2
E) +250 C D) kq
a2
6. Se muestra dos esferas idénticas de 100 g cada una, si
las esferas electrizadas se mantienen en equilibrio, E) 3kq
determine la tensión en la cuerda (1) (g=10 m/s2) a2
A) 5 N
B) 1 N
C) 2,5 N A) 1 s
D) 3 N B) 0,1 s
E) 5,5 N C) 0,2 s
D) 0,01 s
7. Se tienen tres partículas electrizadas en los vértices A, E) 0,02 s
O y B de un cubo de 10 cm de arista; determine el
módulo la fuerza eléctrica resultante sobre la partícula 11. Determine la aceleración del ascensor, con la que
en O (q=10 C) asciende si la cuerda forma 16° con la vertical (g=10
m/s2, m=200 g, q=70 µC)
A) 45 3 N
B) 90 N
C) 60 3 N
D) 60 N
E) 90 2 N
A) 1 m/s2
B) 2 m/s2
C) 4 m/s2
D) 8 m/s2
E) 16 m/s2
A) 1 rad/s
B) 2 rad/s
C) 3 rad/s
D) 4 rad/s
E) 5 rad/s
F Í S I C A |92
13. Se tiene tres esferas conductoras idénticas, con 18. La intensidad del campo eléctrico en una región del
cantidades de carga Q1=+20µC, Q2=-10µC y Q3=+8µC;
si las tres esferas se ponen en contacto espacio, varía con la posición x según la siguiente
simultáneamente dos a dos. ¿Qué sucede con la
cantidad de carga de la segunda esfera? expresión E =(20-8x) iˆ ; si una pequeña esfera de 6 g,
A) pierde 16µC electrizada con 50 mC es abandonada en la posición
B) pierde 28µC x0=0. Determine su rapidez en x=2 m. (Desprecie
C) gana 12µC efectos gravitatorios).
D) gana 14µC
E) pierde 12µC A) 20 m/s B) 40 m/s
C) 30 m/s D) 19 m/s
14. Si la esfera electrizada de masa 10 gr ingresa en un E) 25 m/s
campo eléctrico homogéneo y se observa que esta
19. En cierta región existe un campo eléctrico cuya
sale en B con una rapidez de 20 2 m/s, determine la componente Ey varía con la posición a lo largo del eje
VAB y la intensidad de campo eléctrico. Desprecie Y, según la gráfica adjunta; determine la diferencia
efectos gravitatorios (q=5 mC). potencial entre los puntos y=0 e y=4 m.
A) 12 V
B) 24 V
C) 32 V
D) 36 V
E) 48 V
CIRCUITOS DE CONDENSADORES
21. En el acoplamiento de capacitores mostrado,
determine la capacitancia equivalente entre A y B.
A) 100 v B) 30 v
C) -150 v D) -30 v
E) 150 v
A) 3 C B) C
C) C/2 D) C/3
E) 2 C
INTRODUCCIÓN
La Electrodinámica estudia los fenómenos asociados al movimiento de cargas eléctricas en conductores.
13.1. CORRIENTE ELÉCTRICA
El movimiento ordenado de cargas eléctricas a través de un conductor constituye la corriente eléctrica.
13.1.1. La intensidad de la corriente a través de un conductor se define como el movimiento ordenado de portadores de
carga que atraviesan un área de sección transversal del conductor en la unidad de tiempo:
𝐪
𝐈=
𝐭
I r
i
A
Los tipos de la fuente de alimentación son: Continúa, la intensidad de corriente es constante en el tiempo, ejemplo, las
fotoceldas; Directa, la intensidad de corriente varía en el tiempo pero no cambia de polaridad, en tiempo. Alterna, La
intensidad de corriente varía en el tiempo y cambia de polaridad a una frecuencia, ejemplo, los cargadores.
13.2. RESISTENCIA ELÉCTRICA
El movimiento ordenado de los electrones en el interior de un conductor se efectúa por la existencia de una diferencia de
potencial (tensión) en los extremos del conductor, los electrones al desplazarse en el conductor chocan con las moléculas y
átomos del conductor, estos choques dificultan la fluidez de los electrones. Esta oposición se conoce con el nombre de
resistencia eléctrica del conductor.
La resistencia eléctrica es proporcional a la longitud del conductor e inversamente proporcional al área de la sección
transversal y depende de la naturaleza del conductor. A estos resultados llegó el físico francés Poulliet, la ecuación que nos
permite construir resistencias eléctricas, se expresa:
𝑳
𝑅= 𝝆
𝑨
Donde: 𝛒 = resistividad en Ω•m, L = longitud del conductor y A = Área de la sección transversal del conductor y R se expresa
en Ohm (Ω.)
13.2.1. Resistividad.
Es la oposición al flujo ordenado de portadores, cuyo valor es característico de los materiales. Con el valor de la resistividad
se clasifican los materiales en conductores, aislantes y semiconductores. El material es conductor si su resistividad es menor a
10-7 Ωm, son semiconductores cuando la resistividad se encuentra entre 10-4 y 104 Ωm, los aislantes tienen la resistividad mayor
a 109 Ωm.
13.2.3. Superconductores y semiconductores.
Existen ciertos materiales, como los superconductores, los cuáles, bajo ciertas condiciones específicas adquieren propiedades
eléctricas y magnéticas especiales, como la pérdida de resistencia eléctrica y la capacidad de excluir campos magnéticos
en su interior (material diamagnético), estas características se presentan cuando los materiales se encuentran a bajas
temperaturas absolutas.
En los semiconductores los portadores de carga son los electrones y lo huecos (carga positiva), se utilizan estos materiales
para construir dispositivos electrónicos, como los circuitos integrados, que son utilizados en múltiples aplicaciones, ejemplo,
en la transformación de luz en energía eléctrica, mediante los paneles fotovoltaicos.
13.3.1. En Serie
A R1 R2 B R
A B
I
I
Por todas las resistencias pasa la misma intensidad de corriente I y el voltaje total es la suma de los voltajes de cada una
resistencia, la resistencia equivalente R, soportar esta intensidad de corriente y todo el voltaje V AB = V1 + V2,, reemplazando en
la relación de Ohm se tiene:
R I = R1 I + R2 I R = R 1 + R2
13.3.2. En paralelo
I
A
A
I1 I2
R1 I
R2 R
B B
Las resistencias se encuentran al mismo voltaje VAB, y la intensidad de corriente que ingresa al circuito se reparte en cada
resistencia, la resistencia equivalente R reemplaza a las resistencias R1 y R2 y soporta todo la intensidad de corriente eléctrica
y el voltaje, de modo que:
En la siguiente figura, el circuito que se muestra se conoce como puente de resistencias de Wheatstone. Se dice que el puente
está balanceado, si se cumple: R1R3=R2R4 , entonces se puede eliminar R5 , de esta forma se encuentra la resistencia
equivalente entre A y B, Este circuito se utiliza para encontrar el valor de una resistencia desconocida.
R1 R2
A R5 B
R3
R4
B
r
A
F Í S I C A | 96
También la fem (fuente de alimentación de tensión) es continuas, directas y alternas. Son continuas porque las tensiones son
constantes en el tiempo, ejemplo, las baterías. Son Directas, cuando varían en el tiempo, pero no cambian de polaridad,
ejemplo, los adaptadores. Son alternas, cuando varía en el tiempo y cambia de polaridad a una frecuencia determinada,
ejemplo, Las hidroeléctricas.
Potencia eléctrica es la rapidez con que se realiza el trabajo de trasladar una carga desde el polo positivo hasta el polo
negativo de la fuente de alimentación pasando por todos los elementos de un circuito eléctrico.
En un circuito eléctrico como el de la Fig., la fuente de alimentación de tensión (), proporciona la energía eléctrica necesaria
para que las cargas eléctricas circulen por el circuito para el tiempo de funcionamiento, o sea:
𝑊
𝑊 𝑃
= 𝑞
= 𝑡
𝑞 =
𝐼
R
𝑡 +
Entonces la potencia proporcionada por la Fuente:
- I
P=I
La potencia eléctrica de un elemento eléctrico se calcula mediante el producto de la tensión entre los extremos de elemento
y la intensidad de corriente que circula por él.
El circuito anterior se puede resolver utilizando el método de la Ley de Ohm, pero, cuando el circuito tiene dos o más fuentes
de alimentación no es factible utilizar el método de la Ley de Ohm, se debe utilizar otro método de análisis de circuitos, uno
de ellos es el método de Kirchhoff.
13.8.1. Primera LEY: La suma de las intensidades de corrientes en un nodo siempre es 0A, también se expresa por: La suma de
las intensidades de las corrientes que ingresan a un nodo (nudo) es igual a la suma de las intensidades de las corrientes que
salen del mismo. En forma matemática: ∑ 𝐼𝑒 = ∑ 𝐼𝑠
13.8.2. Segunda LEY: La suma algebraica de las fuentes de alimentación de tensión en una malla es igual a la suma algebraica
de las caídas de tensión en los elementos eléctricos en dicha malla. Matemáticamente: ∑ ϵi = ∑ R I
MÉTODO DE KIRCHHOFF.
Nodos.
Un nodo es un punto donde convergen tres o más ramas. Esta Ley se sustenta mediante el principio de conservación de la
carga eléctrica.
En el circuito hay dos nodos a y b, pero ambos son iguales, por lo cual solo se toma en cuenta uno de los nodos.
I3 = I 1 + I2 (1)
Mallas.
En la unión de ramas formando una trayectoria cerrada, en un circuito pueden haber una, dos o más mallas.
1) Determinar el sentido del recorrido de la corriente eléctrica. La determina la fuente de alimentación de tensión, en
la malla es del polo positivo al polo negativo. Si hay dos o más fuentes de alimentación, el que determina es la fuente
que tiene mayor valor.
2) El sentido del recorrido de la corriente eléctrica en la fuente de alimentación de tensión es del polo negativo al polo
positivo. Si el sentido del recorrido de la corriente de malla y de la fuente de alimentación coincide, el signo de la
fuente es positiva, en caso contrario es negativa.
3) El sentido del recorrido de la corriente eléctrica es del potencial mayor al potencial menor. Si el sentido de la
corriente en la resistencia coincide con el sentido del recorrido de la corriente de la malla, la diferencia de potencial
en la resistencia es positivo, en caso contrario es negativo.
d
b
R3 R4
Si son conocidos los valores de las resistencias, las incógnitas son las 3 corrientes, de modo con las tres ecuaciones planteadas
se resuelven el sistema de ecuaciones.
F Í S I C A | 97
Es un conjunto de dispositivos eléctricos conectados por conductores formando caminos cerrados, que realizan una función
específica,
El circuito llamado cocina eléctrica, está constituida por una resistencia eléctrica y una fuente de alimentación alterna,
transforma energía eléctrica en energía calorífica.
Rama. Es la unión de dos nodos en el cual existe al menos un elemento eléctrico o una fuentes de alimentación
PROBLEMAS
1.- Por un conductor circula 3.75*1019 electrones en 2 s. La intensidad de corriente eléctrica que circula por el conductor, es:
a) 3 A b) 2 A c) 4 A d) 2.5 A e) 1 A
2.- Por un conductor circula 500 mA de intensidad de corriente eléctrica. ¿Cuántos electrones pasa por el área de sección
transversal del conductor en 10 s.?
a) 3.125*1019 b) 2.125*1019 c) 4.275*1019 d) 4.824*1019 e) 2.022*1019
3.- La asociación de resistencias mostrado en la figura. La resistencia equivalente vista de los putos A y B, en Ohmio es:
50Ω 5Ω
B
40Ω 15Ω
20Ω
A
30Ω 30Ω
4.- La asociación de resistencias mostrado en la figura. La resistencia equivalente vista de los putos A y B, en Ohmio es:
30Ω
C B
100Ω
30Ω
50Ω
15Ω
20Ω
D A
a) 25 b) 30 c) 20 d) 22 e) 28
5.- Se tiene un alambre de cobre (ρ=1.7*10-8 Ωm) de 15 m de longitude, el área de sección transversal es 5 mm2. La resistencia
del alambre en ohmios, es:
6.- Se tiene un alambre de cobre (ρ=1.7*10-8 Ωm) de 20 m de longitud y 10 mm2 de área de sección transversal. Se estira el
alambre hasta que el área de sección transversal es la mitad. El valor de nueva resistencia en ohmios, es:
30Ω RΩ
ɛ
50Ω
20Ω 40Ω
a) 60 b) 50 c) 55 d) 85 e) 12
F Í S I C A | 98
8.- Determinar la intensidad de corriente eléctrica I, del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.
4Ω I
30 V 15Ω 10Ω
9.- Determinar la intensidad de corriente eléctrica I, del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.
30Ω
I
10Ω
20Ω
20 V
10V
10.- Determinar la potencia que disipa la resistencia 20 Ω (en W) del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.
30 V
60 Ω 20 Ω
30 Ω
a) 5 b) 4 c) 6 d) 5.5 e) 3
11.- Determinar la tensión en la resistencia de 30 Ω (en V) del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.
10 Ω
30 Ω 30 V
30 V
20 Ω 15 Ω
12.- Una plancha eléctrica tiene una resistencia de 100 Ω, se conecta a una tensión de 220 voltios, La plancha es usada 14
horas por semana. Si el KWh cuesta 0.36 nuevos soles. ¿Cuánto cuesta el consumo de la plancha por cuatro semanas?
(el resultado se expresa 00.0 nuevos soles)
13.- Se tiene una fuente de calor eléctrico, La resistencia eléctrica es de 10 Ω y circula una corriente de 8 A. Que tiempo en
minutos debe estar encendido la fuente de calor para derretir 3 kg de hielo a 0 °C. (L=80 cal/gr y 1cal=0.24 J)
14.- Un alambre de 100 m de longitud tiene una resistencia de 10 Ω, de área de sección transversal de 2 mm2. Determinar la
resistividad del material en Ω m.
15.- La intensidad de corriente eléctrica en función del tiempo se muestra en la gráfica. Hallar la cantidad de carga
eléctrica que pasa por el conductor entre t = 0s y t = 20s
I (A)
8
2
t (s)
7 11 20
0
16.- Por un dispositivo eléctrico circula una intensidad de corriente eléctrica de 0.32 A. En qué tiempo circula 10*1018
electrones por el dispositivo
a) 5 s b) 4 s c) 6 s d) 7 s e) 3 s
19.- El valor de la intensidad de la corriente medida por el amperímetro en el circuito de la figura, es:
a) 6 A b) 5 A c) 7 A d) 5.5 A e) 6.5 A
20.- En el circuito de la figura; halle el potencial del punto x con referencia a tierra del circuito:
30 x 50V
110V 5
y
15 140V
a) - 70 V b) - 80 V c) 70 V d) 55 V e) – 60 V
F Í S I C A | 100
N S N
Fm = q ( V x B )
Fm = q v B senθ , si θ = 90º
Fm = q v B
Expresión en la que es el ángulo entre V y B.
Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Campo_Magnetico.png
Donde el vector l es un
vector de módulo la
longitud del conductor
y dirección y sentido el
que indica la intensidad
de corriente.
Recordando la
expresión de la
intensidad I podemos
escribir la fuerza como
Fm = i l B senθ , si θ = 90º
Fm = i l B
14.5 Campo magnético de una corriente eléctrica
rectilínea.
14.7 Flujo magnético. Es una magnitud escalar, que nos Al sustituir directamente en la ecuación se obtiene
indica el número de líneas de inducción que atraviesa
perpendicularmente una superficie imaginaria plana.
El flujo magnético es directamente proporcional a la
componente normal del campo y proporcional al área de
la superficie atravesada.
Ley de Faraday- Henry.- la fuerza electromotriz inducida εi El área efectiva que el flujo penetra es aquella
en un circuito es igual a la rapidez con la cual está componente del área perpendicular al flujo. Así pues, de
cambiando el flujo magnético que atraviesa el circuito. la ecuación:
εi = ΔФ / Δt
para N espiras se obtiene
εi = N( ΔФ / Δt)
Ley de Lenz.- El sentido de la fuerza electromotriz inducida
es tal que se opone a la causa que la origina, que es la
variación de flujo magnético.
εi = - ΔФ / Δt
para N espiras
εi = - N( ΔФ / Δt) Ejemplo.
Una bobina consta de 200 vueltas de alambre enrolladas
Donde el signo ( - ) indica que la fuerza electromotriz
sobre el perímetro de una estructura cuadrada cuyo lado
inducida debe generar un campo contrario a la variación
es de 18cm. Cada vuelta tiene la misma área, igual a la
de flujo.
de la estructura y la resistencia total de la bobina es de 2
. Se aplica un campo magnético uniforme y
EJEMPLO: perpendicular al plano de la bobina. Si el campo cambia
El alambre de la figura, forma un ángulo de 30° con linealmente desde 0 hasta 0.5Wb/m² en un tiempo de 8s,
respecto al campo B de 0.2. Si la longitud del alambre es 8 encuéntrese la magnitud de la fem inducida en la bobina
cm y la corriente que pasa por él es de 4A, determínese la mientras el campo está cambiando.
magnitud y dirección de la fuerza resultante sobre el Solución.
alambre. El área de la espira es (0.18m)² = 0.0324 m². El flujo
magnético a través de la espira par t=0 es cero por lo que
B=0. Para t=0.8s, el flujo magnético a través de la espira es
Solución
F Í S I C A | 103
EJERCICIOS
1.-Determine el flujo magnético que atraviesa un anillo 7.-En la fig. se tienen tres conductores rectilíneos y
circular de 20cm de radio, si la inducción magnética es paralelos, hallar la fuerza aplicada sobre el conductor C de
uniforme. 25cm de longitud.
B = 4T
D C G
3cm 5cm
30º
30A 10A 20A
I1 I2
A a)2 b)1 c)3 d)4 e)5
0,4m 0,5m
10.-Los tres conductores rectilíneos que se indican en la
figura son infinitamente largos, están en el mismo plano y
conducen corrientes constantes, F12 es la fuerza por unidad
a) 0,4 x 10 -6 b) 0,4 x 10 -2 c) 6π x 10 -2 d) 7 x 10 -2 e) 8 x de longitud que el conductor 1 ejerce sobre el conductor
10 -2 2. F32 es la fuerza por unidad de longitud que el conductor
3 ejerce sobre el conductor 2.
5.-Dos hilos conductores transportan 60A, son
perpendiculares entre si. Halle la magnitud del campo
F12
magnético en el punto P. La relación es igual a:
F32
60A
5mm
37º
60ª
a) 1/2 b) 3/1 c) 1/4 d) 4/1 e) 1/3 a)7 b)4 c)5 d)6 e)9
F Í S I C A | 104
12.-Una bobina rectangular de 2x103 espiras y 4cm2 de Magnetismo.- Interacción magnética - Campo
sección recta se mueve en el interior de un campo magnético.- Permeabilidad magnética.
magnético que varia con la posición según B = 62,5x + 0,25
, Hallar la velocidad de la bobina en el instante en que la 1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
f.e.m.i es 2V (x esta en m y B en mT) proposiciones:
I. Si en una región existe sólo un campo magnético
uniforme y en ella colocamos un electrón con
velocidad nula, entonces el electrón se acelera.
V
B i. Si se acerca un imán a una pantalla de televisión
que se halla funcionando normalmente, entonces
la imagen de televisión se distorsiona.
ii. Toda carga eléctrica en movimiento genera a su
alrededor sólo un campo magnético.
a)40 b)20 c)30 d)10 e)50 A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) FVF
13.-Un alambre de 60cm de longitud y 24gramos de masa 2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
está suspendido mediante dos alambres flexibles con B = proposiciones:
0,4T. Cuál es la magnitud de la corriente que se requiere I. El magnetismo es un fenómeno físico por el que los
para anular la tensión en los alambres que lo sostienen. objetos ejercen fuerzas
B
de atracción o repulsión sobre otros materiales.
x x x x x x x
II. El níquel, el hierro, el cobalto presentan
x x x x x x x propiedades magnéticas detectables.
III. La magnetita es conocido como un imán natural.
60cm A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) FVF
x x x x x x x
8. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes Fuerza magnética sobre una corriente eléctrica
proposiciones: (rectilínea)
I. Si en un material paramagnético cesa el campo 15. Calcule la magnitud de la fuerza magnética sobre un
magnético desaparece el magnetismo tramo de cable de 100 m de longitud tendido entre
inmediatamente. dos torres y conduciendo 250 A de corriente. Se sabe
II. Los materiales diamagnéticos son aquellas que el campo magnético terrestre tiene una
sustancias, como el cobre, el sodio, el magnitud de 5x10-5 T y hace un ángulo de 53º con el
hidrógeno, o el nitrógeno. cable.
III. Si un material diamagnético es colocado A) 1,00 N B) 2,75 N C) 0,75 N
dentro de un campo magnético, se magnetizan D) 1,25 N E) 1,75 N
en el mismo sentido al campo aplicado.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) VVF 16. Para la misma figura del problema anterior, calcule la
fuerza que actúa sobre el tramo cd del alambre
9. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes debido al campo magnético B .
proposiciones:
I. Los materiales ferromagnéticos, tienen la A) 1,0 k N B) -1,0 j N C) -1,0 k N
propiedad de atraer y de ser atraídos con más
intensidad que los paramagnéticos o D) 2 2 j N E) 2 (i k ) N
diamagnéticos, es debido a su permeabilidad
relativa.
17. Un imán de herradura se coloca verticalmente con el
II. La permeabilidad relativa es el resultado
polo norte a la izquierda y el polo sur a la derecha. Un
del producto entre la permeabilidad
alambre que pasa perpendicularmente entre los
magnética y la permeabilidad de vacío.
polos lleva una corriente que se aleja directamente de
III. Para los materiales ferromagnéticos la
usted. ¿En qué dirección está la fuerza sobre el
permeabilidad relativa tiene que ser muy
alambre?
superior a 1, para los paramagnéticos es
A) Verticalmente hacia arriba
aproximadamente 1, y para los diamagnéticos
B) Verticalmente hacia abajo
es inferior a 1.
C) No actúa ninguna fuerza sobre el alambre.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) VVF
D) Horizontalmente hacia la derecha
E) Horizontalmente hacia la izquierda
10. En cierta región del espacio se superponen dos
campos magnéticos homogéneos de 5 T y 18. Dos conductoras muy largos y paralelos están situados
3 T , formando un ángulo de 53 . Calcular la perpendicularmente a un campo magnético
magnitud del campo magnético resultante. uniforme de 4x10-7 T. Una corriente de 1 A de
intensidad circula en direcciones opuestas a lo largo
A) 52 T B) 43 T C) 46 T de los conductores (ver la figura). ¿Para qué valor de
la distancia “d” la fuerza que actúa sobre cada uno
D) 58 T E) 55 T de los conductores es nula? No tome en cuenta la
fuerza gravitatoria.
Campo magnético de una corriente eléctrica rectilínea
b
21. Una partícula cargada con q = + 10 µC y masa a
m = 2.10-6 kg, gira en el interior de un campo
magnético de magnitud 4T, con una rapidez de
100 m/s. Determine el radio de la trayectoria circular V
que describe.
A) 2 m B) 3 m C) 4 m
D) 6 m E) 5 m
d
22. Una partícula de masa m y carga + se lanza c
horizontalmente hacia la derecha con una
A) 5x10-13 B) 2x10-12
velocidad V (ver la figura) en una región donde
C) 2x10-13 D) 5x10-11 E) 1x10-12
existe un campo magnético uniforme perpendicular 26. En el arreglo mostrado en la figura, la barra
a la velocidad de la partícula. Si la partícula se conductora, de longitud L = 1 m, se mueve con una
mueve en línea recta horizontalmente hacia la rapidez V = 5 m/s. Si en la región existe un campo
derecha, significa que la magnitud y la dirección magnético dirigido hacia la página de magnitud
del campo magnético, respectivamente, son: B=0,8 T, ¿cuál es la potencia disipada por la resistencia
R = 4 ?
m
q
A) mq/Vg , tiene la misma dirección que V. R L V
B) mg/Vq, tiene dirección opuesta a V
C) mg/qV, apunta entrando al papel en forma
perpendicular.
D) mg/qV, apunta saliendo del papel en forma A) 1 W B) 2 W C) 3 W D) 4 W E) 5 W
perpendicular.
27. Una bobina que tiene 10 espiras apretadas y 10 cm2
E) mV/qg, apunta verticalmente hacia abajo.
de área está ubicada perpendicularmente a un
campo magnético uniforme de magnitud 0,1 T. Si el
23. Si un electrón ingresa perpendicularmente a un
campo magnético se anula en un tiempo de 1 ms,
campo magnético homogéneo B y lleva un ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en la bobina?
momentum p (p = m.V), experimentalmente se A) -1 V B) +1 V
demuestra que gira describiendo una C) +0,1 V D) -10 V E) +10
circunferencia de radio R. Halle R, si m = masa del V
electrón, e = carga del electrón, V = velocidad lineal
del electrón. 28. El campo magnético que atraviesa una espira de área
A) p /e.m B) p/e C) p/B 2 m2 varía de 0,5 T a cero en un tiempo de 0,25
D) p/e.B E) p.B/m.e segundos, ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en
dicha espira?
A) + 4 V B) – 4 V C) + 2 V
FLUJO MAGNETICO, FARADAY, LENTZ
24. Si usted se halla sosteniendo una espira y D) + 40 V E) – 40 V
repentinamente introduce un imán, empezando
por su polo sur, hacia el centro de la espira, indicar
29. Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro
si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
de un campo perpendicular de 4 T. Si la espira gira 90º
proposiciones:
en 20 ms, ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en
I. En la espira se induce una corriente eléctrica. la espira?
i. En la espira se sigue induciendo una corriente A) + 0,5 V B) + 5 V
eléctrica cuando el imán se mantiene de C) – 0,5 V D) – 5 V E) +
manera estable dentro de la espira. 0,05 V
ii. En la espira se sigue induciendo una corriente
eléctrica cuando el imán se retira del centro de 30. Se tiene una bobina cuya resistencia es de 2 a
la espira. través de la cual el flujo magnético varía de 180 a 60
A) VVV B) FFF C) VFV Weber en 2 s, ¿cuál es el valor medio de la corriente
D) FVV E) FVF inducida en la bobina durante esos 2 s?
A) 10 A B) 20 A C) 30 A D) 0,3 A E) 3 A
25. El plano del cuadro rectangular de alambre abcd
es perpendicular a un campo magnético 31. Si el imán se acerca a la espira, es cierto que:
homogéneo cuya inducción magnética es B = 10-3 T. I. En la espira no se induce una corriente eléctrica.
El lado bc del cuadro, cuya longitud es L = 1 cm, II. En la espira aparece una corriente en la dirección
puede deslizarse sin interrumpir el contacto, a indicada en la figura.
velocidad constante V = 10 cm/s, por los lados ab y III. La magnitud del flujo que
dc. Entre los puntos a y d está conectado un foco de atraviesa la espira aumenta. S
resistencia R = 5 Ω. Calcule la magnitud de la fuerza, A) VFV
en N, que hay que aplicar al lado bc para efectuar el V
B) VVV
N
movimiento indicado. Se desprecia la resistencia
eléctrica de la parte restante del cuadrado.
C) FVF I
D) FFV
E) FVV
F Í S I C A | 107
L V
d
Campo magnético
Perpendicular y entrante
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
.V . . . . . .
L . . . . .
15.1 ONDA. Es la perturbación que se propaga en un medio 15.3. Longitud de onda (λ). Es la distancia entre dos
material o en el vacío, transportando energía y momentum partículas con las mismas características (por ejemplo dos
lineal sin desplazamiento de masa. crestas consecutivas).
Las formas principales de ondas son: Velocidad de propagación (V). La rapidez de
Ondas mecánicas. Son las ondas que se propagan en un propagación de la onda se puede calcular con
medio material. V=λ/T=λf=w/k. La velocidad de propagación de una onda
Ondas electromagnéticas. Son las ondas que se depende de las características del medio en que se
𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑙á𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
propagan en el vacío, no necesitan de un medio propaga: 𝑣 = √
𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑒𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
material para propagarse; como la luz visible, las ondas
de radio, las señales de televisión, etc. 𝐹
En una cuerda: 𝑉 = √
Los tipos de ondas son: 𝜇
1. Ondas transversales. Aquellas donde la dirección del Donde: F=fuerza aplicada o tensión,
movimiento oscilatorio de las partículas es µ=m/l, densidad lineal de la cuerda.
perpendicular a la dirección de propagación de la
𝛽
onda. Una onda viajera en una cuerda tensa. En un líquido: 𝑉=√
Dirección de
propagación Donde: β=compresibilidad del líquido,
=densidad.
El signo + ó - indica que la onda se propaga de derecha a
izquierda o de izquierda a derecha.
Y Y
T Difracción. Se produce cuando la onda al propagarse
Yo Yo se encuentra con un obstáculo y tiende a rodearlo.
En el patrón de difracción se observa máximos
x t secundarios, cuando la diferencia de camino de la onda
es igual a un número impar de media onda.
Es la misma onda como función de x(posición) y r2 – r1 = (m+1/2) λ. m=0, 1, 3, 5, …
t(tiempo.) Se observa mínimos, cuando la diferencia de camino de
Amplitud (YO). Es el máximo valor que alcanza una la onda es igual a un número entero de la longitud de
partícula al oscilar. onda. r2 – r1 = m λ. m=1, 2, 3, ..
Número de onda (k). Es el número de ondas que hay en 2π:
k=2π/λ
Periodo (T). Es el tiempo que la perturbación tarda en
recorrer una longitud de onda.
Frecuencia (f). Es el número de longitudes de onda que hay
en la unidad de tiempo: f=n/t=1/T
Frecuencia angular (w). Se relaciona con la frecuencia
lineal: w=2πf
F Í S I C A | 109
n=3
Tercer La ecuación que considera todos los casos, está dada por:
armónico 𝑣 ± 𝑣𝑜
𝑓𝑜 = ( )𝑓
𝑣 ∓ 𝑣𝑓 𝑓
15.9. EFECTO DOPPLER
Es un fenómeno acústico por el cual una onda sonora Donde:
experimenta un aparente cambio de frecuencia y longitud 𝑣 : rapidez del sonido.
de onda debido al movimiento del oyente u observador, 𝑣𝑜 : rapidez del observador u oyente.
de la fuente emisora del sonido o de ambos. 𝑣𝑓 : rapidez de la fuente de sonido.
𝑓𝑜 : frecuencia oída o percibida por el observador.
Por ejemplo, cuando la fuente se acerca al observador, la 𝑓𝑓 : frecuencia del sonido producida por la fuente.
longitud de la onda sonora para el observador es de menor
valor en relación al de la fuente, la frecuencia para el ±𝑣𝑜 : Observador acercándose o alejándose a la fuente
observador es mayor al de la fuente. Es lo contrario si la de sonido respectivamente.
fuente se aleja del observador.
∓𝑣𝑓 : Fuente de sonido acercándose o alejándose al
Observador respectivamente.
EJERCICIOS RESUELTOS
SOLUCIÓN
Problemas resueltos 𝒌 = 𝟎, 𝟒𝒎−𝟏
1) La función de onda para una onda progresiva en una 𝑤 = 200𝑟𝑎𝑑/𝑠
cuerda tensa en una cuerda tensa es: 𝟐𝝅 𝟐𝝅
𝜋 𝝀= →𝝀= = 𝟓𝝅𝒎
𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,35 𝑆𝑒𝑛 (10𝜋𝑡 − 3𝜋𝑥 + ), donde x está en 𝒌 𝟎, 𝟒
4
metros y t en segundos. La rapidez y longitud de onda 𝒘 𝟐𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
de la onda es: 𝒇= →𝒇= = 𝑯𝒛
𝟐𝝅 𝟐𝝅 𝝅
SOLUCIÓN
𝒌 = 𝟑𝝅𝒎−𝟏 5) La función de onda de un patrón de onda estacionaria
𝒘 = 𝟏𝟎𝝅𝒓𝒂𝒅/𝒔 en un alambre delgado con una longitud de 3m es
𝒘 𝟏𝟎𝝅 𝟏𝟎 𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,002 𝑆𝑒𝑛(𝜋𝑥)𝐶𝑜𝑠(100𝜋𝑡), donde x está en
𝒗= →𝒗= = 𝒎/𝒔
𝒌 𝟑𝝅 𝟑 metros y t en segundos.
a. El número de bucles que muestra este patrón, es:
𝟐𝝅 𝟐𝝅 𝟐 b. Si la tensión en el alambre aumenta 9 veces y la
𝝀= →𝝀= = 𝒎
𝒌 𝟑𝝅 𝟑 frecuencia se mantiene constante, el número de
bucles que muestra el nuevo patrón es:
2) Una onda sinusoidal viaja a lo largo de una cuerda SOLUCIÓN
tensa. El oscilador que genera la onda completa 40 𝑳 = 𝟑𝒎
vibraciones en 30s. Además dado un máximo viaja 𝒌 = 𝝅𝒎−𝟏
4,20m a lo largo de la cuerda en 10s. La longitud de 𝑤 = 100𝜋𝑟𝑎𝑑/𝑠
onda de la onda es: a.
𝒘
𝒗= →𝒗=
𝟏𝟎𝟎𝝅
= 𝟏𝟎𝟎𝒎/𝒔
SOLUCIÓN 𝒌 𝝅
𝒏 𝟒𝟎 𝟒
𝒏 = 𝟒𝟎𝒗𝒊𝒃𝒓𝒂𝒄. 𝒇 = → 𝒇 = = 𝑯𝒛
𝒕 𝟑𝟎 𝟑
𝑡 = 30𝑠 𝒗 𝟏𝟎𝟎
𝒇𝒏 = → 𝒇𝒏 = = 𝟓𝟎𝑯𝒛
𝑥 = 4,20𝑚
𝒙
𝒗= →𝒗=
𝟒,𝟐𝟎
=
𝟒𝟐
𝒎/𝒔 𝝀 𝟐𝝅/𝝅
𝒕 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
𝑡 = 10𝑠
𝒗 𝟒𝟐(𝟑)
𝝀= →𝝀= = 𝟎, 𝟑𝟏𝟓𝒎 𝒗 𝟏𝟎𝟎 𝟓𝟎
𝒇 𝟏𝟎𝟎(𝟒) 𝒇𝟏 = → 𝒇𝟏 = = 𝑯𝒛
3) Una cuerda de piano tiene una masa por unidad de 𝟐𝑳 𝟐(𝟑) 𝟑
longitud de 5.10-3 kg/m, está bajo una tensión de 1250N.
La rapidez con la que una onda viaja en esta cuerda,
es: Entonces el número de bucles es:
SOLUCIÓN 𝟓𝟎
𝝁 = 5. 10−3 kg/m 𝒇𝒏 = 𝒏𝒇𝟏 → 𝟓𝟎 = 𝒏 ( ) → 𝒏 = 𝟑
𝑇 = 1250𝑁 𝟑
𝑻 𝟏𝟐𝟓𝟎 b. 𝒇𝒏 = 𝟓𝟎𝑯𝒛
𝒗=√ →𝒗=√ = 𝟓𝟎𝟎𝒎/𝒔 𝑻 = 𝟗𝑻𝒐
𝝁 𝟓. 𝟏𝟎−𝟑
4) Dos ondas sinusoidales que viajan en direcciones 𝑻𝒐
𝒗=√
opuestas interfieren para producir una onda 𝝁 𝒗 𝑻𝒐 𝒗 𝟏
→ =√ → = → 𝒗′ = 𝟑𝒗
estacionaria con la función: 𝑻 𝒗′ 𝟗𝑻𝒐 𝒗′ 𝟑
𝑌(𝑥, 𝑡) = 1,50 𝑆𝑒𝑛(0,4𝑥)𝐶𝑜𝑠(200𝑡), donde x está en 𝒗′ = √
𝝁
metros y t en segundos. La longitud de onda y
frecuencia de las ondas que interfieren son:
F Í S I C A | 111
𝑣 + 𝑣𝑜
𝑓𝑜 = ( ) 𝑓𝑓 1m
𝑣
343 + 340
𝑓𝑜 = ( ) 800 → 𝑓𝑜 = 1593𝐻𝑧
343
10) Al estar cerca de un cruce de ferrocarril, usted escucha
el silbato de un tren que se acerca. La frecuencia
emitida por el silbato es de 400 Hz. Si el tren viaja a 204
a. 0,20 b. 0,25 c. 0,30 d. 0.15 e. 0,50
m/s, ¿cuál es la frecuencia que escucha?
SOLUCIÓN 8) Si la distancia de una fuente puntual de sonido es la
𝒗𝒇 = 𝟐𝟎𝟒𝒎/𝒔 tercera parte, la intensidad del sonido será:
𝒇𝒇 = 𝟒𝟎𝟎𝐇𝐳 a. (9)I b. (1/3)I c.(6)I d. (1/9)I e. (1/12)I
9) Si la intensidad de un sonido es de 10-4 W/m2 y la
𝑣
𝑓𝑜 = ( )𝑓 intensidad de otro es de 10-2 W/m2, ¿cuál es la
𝑣 + 𝑣𝑓 𝑓 diferencia de las intensidades de sonido en decibeles?
340 a. 40 dB b. 30 dB c. 60 dB d. 80 dB e. 120 dB
𝑓𝑜 = ( ) 400 → 𝑓𝑜 = 1000𝐻𝑧 10) A una distancia de 10.0 m desde una fuente puntual, el
340 − 204
nivel de intensidad es de 70 dB. ¿A qué distancia desde
la fuente será el nivel de intensidad igual a 30 dB?(en
m)
Problemas propuestos
a. 530 b. 600 c. 1000 d. 800 e. 1200
1) La función de onda de una onda transversal que se
propaga en una cuerda de 160cm de longitud y 4kg
de masa está dada por:
F Í S I C A | 112
11) Un bote anclado es movido por ondas cuyas crestas 17) Una sirena de policía emite una onda senoidal con
están separadas 20 m y cuya rapidez es de 5 m/s. 300Hz. La rapidez del sonido es de 340m/s. Calcule la
¿Con qué frecuencia las olas llegan al bote? longitud de onda de las ondas si la sirena está en
4 Hz 2 Hz 1 Hz 5 Hz 6 Hz reposo en el aire.
a) b) c) d) e) a. 1,00m b. 1,20m c. 1,23m d. 1,13m e. 1,60m
12) ¿Qué tan rápido, en kilómetros por hora, debe
moverse una fuente de sonido hacia usted para hacer 18) Las cuerdas mostradas soportan la misma tensión. ¿En
la frecuencia observada 5 % mayor que la frecuencia qué cuerda viajarán más rápido los pulsos producidos
verdadera? en ellas?
a. 400 b. 456 c. 345 d. 408 e. 560 a. cuerda 1
13) Un peatón escucha una sirena variar en frecuencia de b. cuerda 2
476 a 404 Hz, cuando un carro de bomberos se c. es igual
acerca, pasa y se aleja por una calle recta. ¿Cuál es (1) 10k d. faltan datos
la rapidez del carro? g e. no se sabe
(Considere que la rapidez del sonido en el aire es de
343 m/s)
14) Un automóvil se desplaza con una velocidad de (2) 1kg
60m/s, el cual toca la bocina entre dos oyentes fijos A
y B, según como se indica en la figura. Si la longitud de 19) Un avión se dirige de B hacia C tal como se indica en
onda propia del sonido de la bocina es 17m, ¿cuál es la figura. El ruido del motor emitido en B alcanza al
la longitud de las ondas que perciben dichos observador en A en el instante en que el avión llega a
oyentes?. C. Calcular la velocidad del avión.
a. 14m y 20m A) 150m/s
b. 20m y 14m C B
A Bc. 20m y 20m
d. 14m y 14m
e. 10m y 10m
30º
A
15) ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones
de dos puntos que se encuentran respectivamente a
las distancias de 10m y 16 m del centro de vibración?.
El periodo de vibración es de 0,04s y su velocidad de
propagación es de 300m/s. 20) En un día en que la rapidez del sonido es de 345m/s, la
a. π rad b. 2π rad c. 4 π rad d. π/3 rad e. 3 π/2 frecuencia fundamental de un tubo de órgano
rad tapado es 220Hz. ¿Qué longitud tiene el tubo?.
16) Una persona cuando habla produce un sonido de 100 a. 0,392m b. 0,345m c. 0,150m
veces mayor que cuando susurra. ¿Cuál es la d. 0,145m e. 0,220m
diferencia de niveles en decibelios?.
a. 30 b. 50 c. 20 d. 40 e. 10
F Í S I C A | 113
Concepto.- Es parte de la física que estudia a la luz, su naturaleza, sus fuentes de producción, su propagación y los fenómenos
que experimenta.
Normal
𝑖 𝑟
B.- DIFUSA (IRREGULAR): Es cuando la superficie presenta Rayo incidente Rayo reflejado
irregularidades o porosidades, en este caso a1 emitir rayos
incidentes paralelos entre si, estos cambian de dirección
obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos
entre si. LEYES DE REFLEXIÓN REGULAR
1. El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se
encuentran en un mismo plano el cual es perpendicular
a la superficie reflectante.
2. El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del
ángulo de reflexión.
𝑖=𝑟
REFRACCIÓN DE LA LUZ
F Í S I C A | 114
Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de
separación de dos medios de diferente densidad.
Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria.
Normal
𝑖
Rayo refractado
Observaciones
1. Si un rayo de luz pasa de un medio a otro más denso el rayo refractado se acerca a la normal.
2. Si un rayo de luz, pasa por un medio a otro menos denso el rayo refractado se aleja de la normal.
𝑖
C
Medio 1
Medio 2
V
𝑟
densidad (2)>densidad(1
𝑖
C
Medio 1
Medio 2
V
𝑟
densidad (2)<densidad(1)
ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n).- Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de luz en el
vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio.
𝐶 𝐶
𝑛𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 𝑛 = =1
𝑉 𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜 𝐶
Ejemplo: en el agua: V = 225000 km/s
300000 4 300000 3
𝑛𝑎𝑔𝑢𝑎 = = 𝑛 = =
225000 3 𝑣𝑖𝑑𝑟𝑖𝑜 200000 2
Nota: El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad, el mínimo valor que puede tomar es 1.
LEYES DE REFRACCIÓN
1. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano, el cual es perpendicular a la superficie
de refracción.
2. Ley de Snell.- El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente, multiplicado por el seno del Angulo
de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado multiplicado por el seno
del ángulo de refracción.
𝑛1 𝑠𝑒𝑛𝑖 = 𝑛2 𝑠𝑒𝑛𝑟
F Í S I C A | 115
medio 1
medio 2
De la ley de Snell: 𝐿
REFLEXIÓN TOTAL.- Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es
mayor que el ángulo límite, el rayo ya no se refracta; sino más bien se refleja en la superficie como si este fuera un espejo en
esas condiciones la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total, también se llama espejismo.
medio 1
medio 2
Reflexión Total
x objeto x imagen
ESPEJOS
Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular. Se
clasifican en planos y curvos, cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que lo rodea en dos dimensiones, lo
que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del
espejo denominada zona virtual donde cualquier distancia medida se considera negativa.
Objeto.- Es aquel cuerpo, a partir de1 cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo, como siempre está en 1a
zona real, la distancia al espejo, será siempre positiva.
Imagen.- Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de estos,
llamándose en primer caso real y en el segundo virtual.
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O
Zona Virtual
p 𝑖 𝑟
x
y
y
q x
Zona Real
I
Cóncavo Convexo
O C F V C F V
I
I
C F V
O C F V
I
F Í S I C A | 117
1 1 1
Fórmulas de las lentes: + =
𝑝 𝑞 𝑓
−𝑞 ℎ𝑖
Aumento: 𝐴= =
𝑝 ℎ𝑜
1
Potencia: 𝑃=
𝑓
1 1 1
Ecuación del fabricante: = (𝑛 − 1) [ − ]
𝑓 𝑅1 𝑅2
ECUACIONES.
A) Formula de las lentes conjugadas (Gauss)
1 1 1
− =
2. Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura. Regla de signos:
𝑝 𝑞 𝑓
1
Z.V Z.R D) Potencia (P) 𝑃=
𝑓
. . p = dioptría
f = metro
E) Aumento (A)
−𝑞 ℎ𝑖
𝐴= =
𝑝 ℎ𝑜
Regla de signos: Si A es (+) la imagen es virtual y derecha,
mientras que si A es (-) la imagen es real y derecha
Solución
𝒄
𝒏𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 =
𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆
𝟑×𝟏𝟎𝟖 𝒎
𝟐. 𝟓 = Entonces 𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 = 𝟏, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟖
𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒔
𝟖𝒎
Rpta. 𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 = 𝟏, 𝟐 × 𝟏𝟎
𝒔
5. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. 2. Si las medidas obtenidas para los índices de
La imagen es: virtual, derecha y de mayor tamaño refracción de dos medios diferentes son n1 = 1,25 y n2
que el objeto. = 0,97. Entonces la velocidad de la luz en cada
medio, son:
A la vista de los resultados, analiza la veracidad de los
Z.V Z.R datos obtenidos.
. .
Solución
Aplicando la definición de índice de refracción:
𝒄
𝒏=
𝒗
Para el índice n1 = 1,25
C1 𝟑 × 𝟏𝟎𝟖
𝟏. 𝟐𝟓 =
𝒗𝟏
II. Imágenes en las lentes divergentes 𝒎
𝑣1 = 𝟐, 𝟒 × 𝟏𝟎𝟖
𝒔
F Í S I C A | 119
El segundo resultado es falso, ya que se obtiene una 6. (Admisión 2005-II) Un espejo cóncavo tiene un radio
velocidad superior a la de la luz. De modo que el de curvatura de 40 cm. Si 10 cm delante de dicho
segundo índice de refracción no puede tener ese espejo se colocara un objeto, entonces su imagen se
valor. De hecho, los índices de refracción tienen formara a:
siempre un valor igual o superior a la unidad.
A) 30cm del foco B) 20cm del foco
3. En la figura Si un trozo de madera se encuentra a 20 C) 30 cm del objeto D) 20 cm del objeto
m debajo de la superficie del agua. Entonces la E) 30 cm del espejo
altura aparente con la cual ve la persona es:
(Índice de refracción del agua = 4/3) Solución
1 1 1
4. Si un rayo incide desde el aire (naire = 1) con un ángulo = −
de 60º con respecto a la normal, calcula el índice de 𝑓 𝑜 𝑖
refracción del segundo medio para que el ángulo
refractado sea la mitad. Reemplazando tendremos: que la imagen se
encuentra a 20 cm del espejo o también a 30 cm del
Solución objeto.
Aplicamos los datos del problema a la ley de Snell de
la refracción: Rpta. 30 cm del objeto.
7. (CEPRU 2008-II) Una lente forma una imagen invertida
𝒏𝒂𝒊𝒓𝒆 𝒔𝒆𝒏𝜽 = 𝒏 𝒔𝒆𝒏𝜷 de doble tamaño que el objeto, la distancia entre el
objeto y la imagen es de 45 cm. Calcular la distancia
𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎° focal de la lente.
𝒏=
𝒔𝒆𝒏 𝟑𝟎°
A) 50cm B) 10cm C) 20cm D) 30cm E) 40cm
n=1.73
Solución
5. (CBU 2001-II) La distancia entre el objeto “M” y su Solo las lentes convergentes forman imágenes
imagen en el espejo AB de la siguiente figura es: invertidas entonces utilizamos la siguiente expresión:
1 1 1
= +
𝑓 𝑜 𝑖
Solución
Trazamos una bisectriz
Por datos del ejercicio tendremos 𝑜 + 𝑖 = 45 𝑐𝑚.
𝑖
= 2 Combinando estas dos ecuaciones tendremos
𝑜
𝑜 = 15𝑐𝑚 y 𝑖 = 30𝑐𝑚
Reemplazando en la ecuación de lentes:
1 1 1
= +
𝑓 15 30
La distancia focal es: 𝑓 = 10 𝑐𝑚
30 cm 30 cm
60cm
37°
A) 30 cm a la izquierda B) 15 cm a la derecha
C) 15 cm a la izquierda D) 30 cm a la derecha
E) En el foco del espejo.
F Í S I C A | 120
Solución
El foco del espejo lo encontramos por la siguiente
expresión:
𝑹
𝒇=
𝟐
Tenemos 𝒇 = 𝟐𝟎𝒄𝒎.
De la figura tenemos o= 60cm. Para un espejo
convexo la ecuación tendrá la forma:
1 1 1
= +
𝑓 𝑜 𝑖
Reemplazando tendremos:
1 1 1
= +
20𝑐𝑚 60𝑐𝑚 𝑖
Entonces i = 30 cm
Rpta. 30 cm a la derecha
Entonces concluimos que la luz visible se encuentra entre
el Ultravioleta y el infrarrojo.
9. (CEPRU 2010-I) Se coloca un objeto a una gran
distancia de una lente convergente, al cual se puede
considerar infinita. si la distancia focal de la lente es
A) Rpta. Ultravioleta- infrarrojo
10 cm, a que distancia de la lente se ubica la imagen
del objeto.
12) Determine la distancia entre la esferita y su imagen 28) Se muestra la incidencia y reflexión de un rayo de luz
formada en el espejo “AB” que se indica. que llega paralelo y a una altura “H” del piso, sobre
una superficie plateada que pertenece a un cuarto
de circunferencia de radio “R”, hallar “R”.
C) n =
2/3 D) n =1,5 E)n=1,33
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35) Dos espejos angulares forman un ángulo de 20º. 41) Se dispone de un espejo esférico cóncavo, con una
¿Cuál ha de ser el ángulo de incidencia en uno de distancia focal de 20 cm. ¿A qué distancia del
ellos para que al cabo de 3 reflexiones el rayo vértice del espejo se debe colocar un objeto para
reflejado sea paralelo al incidente? que su imagen real se forme a 60 cm del vértice?
a) 15º b) 18º c) 20º d) 25º e) 25º a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm
36) En la grafica mostrada determine el ángulo que d) 40 cm e) 50 cm
forma el rayo incidente del espejo A con el rayo
reflejado en el espejo B. 42) Hallar el aumento de un espejo cóncavo en el
instante en que la imagen virtual se forma a 80 cm
A cuando el objeto se ha colocado a 40 cm.
rayo de luz a) 1 b) -1 c) -2
d) 2 e) 0
TEMA N° 17
MODERNA
17.3.-MASA Y ENERGÍA:
Cantidad de movimiento: Definida la masa relativista Los fotones de rayos x tienen momento, en la misma forma
en que lo tiene una partícula, y que el proceso dispersor
podemos redefinir la cantidad de movimiento P mV por
es una colisión elástica entre un fotón y un electrón. El
la cantidad de movimiento relativista dada por la relación:
cambio en la longitud de onda de los fotones de los rayos
m X, debido a la dispersión elástica con los electrones se
P V
2 conoce como efecto Compton
V
1
c
Se cumple que el valor de la cantidad de movimiento
relativista es mayor que la cantidad de movimiento
clásico. Lo mismo sucede con su inercia.
A mayor cantidad de movimiento el cuerpo se resiste en
mayor medida a cambiar su velocidad.
Energía Cinética: La energía cinética de un cuerpo es igual
al incremento de su masa como consecuencia de la
variación de velocidad, multiplicada por el cuadrado de la
velocidad de la luz. La energía cinética relativista de una
partícula está dada:
K m mo c 2 La relación de Compton esta dada:
Energía total: Se establece que una partícula o sistema en h
reposo con masa en reposo mo también posee energía,
s o (1 cos ).
moc
denominad energía en reposo o energía propia Eo y está
dada por la relación. λ s : Longitud onda dispersada.
λo: Longitud de onda original
Eo mo c 2
La energía total de una partícula con velocidad relativista Momentum del fotón: Dado que el fotón tiene energía,
respecto a un observador inercial esta dada por la suma podríamos esperar que tiene masa; pero el fotón no tiene
de su energía en reposo y su energía cinética. masa, puesto que él viaja con velocidad c.
Compton y Debye en sus teorías del efecto Compton
Etotal K Eo utilizaron
La energía total combinando las ecuaciones anteriores Energía del fotón = mc2 =Pc
estará dada por la siguiente expresión: Energía del fotón = h
E 2 EO2 p 2 c 2 Igualamos estas dos expresiones y tenemos:
h h
P P
17.4.- EFECTO FOTOELÉCTRICO y EFECTO COMPTON: c
Naturaleza ondulatoria de las partículas Ondas de Broglie:
De Broglie planteo una relación entre la longitud de onda
Efecto fotoeléctrico: λ de la luz (propiedad ondulatoria) y la cantidad de
movimiento (propiedad corpuscular de los fotones).
El efecto fotoeléctrico consiste en el desprendimiento de Afirmo que la relación de la cantidad de movimiento
electrones de una superficie metálica cuando se hace debía ser válida tanto para los electrones, protones y
incidir una radiación electromagnética. Esto se demás partículas materiales, como para la luz.
comprende fácilmente ya que la radiación
F Í S I C A | 125
h Donde x y p son los errores (o incertidumbres) de x o
p p
17.5.- PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG: Implica que más exactamente se localiza una partícula
en su posición, mayor será la incertidumbre en la medición
Con el propósito de localizar una partícula (objeto en de su momento y viceversa.
estudio), debemos, tocarla con otra partícula o mirarla Así tampoco la energía y el tiempo se pueden determinar
por medio de un haz de luz. simultáneamente con precisión infinita.
Hagamos que el haz de luz sea tan débil para que su h
momentum no perturbe al objeto en estudio. Para este fin Et
4
miremos el objeto en estudio con un solo fotón o
toquemos el objeto en estudio con una sola y
17.6.-POSTULADOS DE PLANCK y CUANTIZACIÓN DE LA
extremadamente pequeña partícula. Al fotón o a la
ENERGÍA:
partícula que utilizamos para investigar el objeto en
estudio le llamaremos partícula de prueba.
Primer postulado: Cada oscilador solo puede tener ciertas
Para minimizar la perturbación que podría causar la
partícula de prueba utilizamos una energía tan baja como energías múltiplos enteros de la cantidad h de tal
nos sea posible. Existe, sin embargo, un límite inferior de manera que la energía de un oscilador en cualquier
esta energía, debido a que la longitud de onda de la instante solo puede ser:
partícula de prueba debe ser más pequeña que el objeto E nh
en estudio que estamos observando. Los efectos de Esta expresión quiere decir que al energía esta
difracción e interferencia causados por las ondas cuantificada o dividida en paquetes cada uno de
asociadas a la partícula de prueba formaran imágenes magnitud h . Cualquier cambio de la energía E del
extremadamente borrosas del objeto en estudio.
oscilador no ocurre gradualmente y continuamente sino
En particular el detalle fino lo podemos observar utilizando súbita y discretamente ejemplo de 3h a 2h
ondas, ya sea ondas de luz o corpusculares, si el detalle es
del mismo tamaño de la longitud de onda. De aquí que la Segundo postulado: Un oscilador radia energía cuando
posición del objeto en estudio en la cual lo estamos pasa de uno de los valores o niveles de emergía a otro
mirando puede tener un error de menor y la energía E que pierde se emite como un pulso
x de radiación electromagnética de energía h . También
El momentum de la partícula de prueba está dado por un oscilador puede absorber un cuanto h de la
h energía incidente pasando inmediatamente al nivel
P . Cuando esta toca al objeto que estamos
superior de energía.
mirando, parte de este momentum se transfiere al objeto
en estudio, y el momentum del objeto en estudio puede
17.7.-PROPIEDADES ONDULATORIAS DE LAS PARTÍCULAS:
alterarse debido a esta perturbación. Por lo tanto, la
incertidumbre en el momentum del objeto está dado por:
Longitud de onda y frecuencia:
h
P
a) En la mecánica ondulatoria entre la masa y la
Si multiplicamos esta expresión por x encontramos: energía, dado por 𝑤 = 𝑚𝑐 2 , indica que un foton de
𝑐
energía ℎ𝑓 = ℎ se puede se puede considerar como
Px h 𝜆
Si utilizamos el experimento más imaginable preciso para una particula de masa m deducida de ℎ𝑓 = 𝑚𝑐 2 , es decir
𝑓
localizar la posición de un objeto y simultáneamente 𝑚 = ℎ 2 y la longitud de onda del foton, que se mueve a
𝑐
medir su momentum, el producto de los errores de estas la velocidad c de la luz, se puede expresar en función de
dos mediciones será aproximadamente tan grande como su ímpetu mc por.
la constante de Planck h. La expresión es una forma del
principio de incertidumbre de Heisenberg. ℎ
Podemos también escribir: 𝜆=
𝑚𝑐
Px ћ/2 b) análogamente, a toda partícula móvil, un electrón,
Donde ћ : constante de Dirac ћ=1,5x10-34J.s por ejemplo, se puede asociar una onda característica;
ћ=h/2π la longitud de onda λ asociada a una partícula de masa
Una segunda forma del principio de Heisenberg es: m y velocidad v es.
Et h
En una medición simultanea de la coordenada x y el ℎ ℎ
𝜆==
momentum p de una partícula. 𝑚𝑣 𝑝
h El concepto fue surgido por de Broglie y confirmado por
px Davisson y Germer, quienes demostraron que los
4 electrones producen bandas de difracción cuando
También: px ћ/2 incide sobre un blanco formado por un cristal de níquel.
F Í S I C A | 126
PROBLEMAS RESUELTOS.
Solución:
La masa relativista es: m r 4m o reemplazamos en la
ecuación:
mo
4m o
2
V 𝑚=
𝑚0
1 𝑣
√1−(𝑐)2
c
Sustituyendo para la masa relativa es.
Simplificamos, despejamos V y tenemos: V 15 c m= 60
4
Ejemplo 5: (CEPRU 2013 I) En el espacio, los astronautas de
Ejemplo 2: Un cuerpo de masa 300g unido a un resorte de una nave espacial que van a una velocidad v = 0,6 c, van
constante 3N/m oscila con una amplitud de 10cm. a echar una siesta de 1,2 h. El periodo de tiempo que dura
Considere a este sistema como un oscilador cuántico. la siesta medido desde la tierra, es: (c: velocidad de la luz)
Halle el intervalo de energía entre niveles energéticos
continuos y el número cuántico que describe el estado de Solución:
ese oscilador. Utilizamos: 1 donde
t t
2
V
Solución: 1
c
m =0.3 kg; k = 3 N/m; A = 0.1 m
(Intervalo del reloj estacionario tierra t ) 1
Calculo de energía: V
2
1
1 1 c
𝐸 = 𝐾𝐴2 = 𝑥3𝑥0,12 = 1,5𝑥10−4 𝐽
2 2 (Intervalo del reloj en movimiento nave t )
Solución: 𝜆 = 2𝐴̇
𝜆 = 540 𝑛𝑚; △ 𝑡 ≥ 100 𝑠
𝐽
ℎ = 6,626𝑥1034 ; 𝑐 = 3𝑥108 𝑚/𝑠 𝒉𝒄
𝐻𝑧 𝑬𝒎𝒊𝒏 =
𝝀
12,4𝑥1000𝑒𝑉𝐴̇
𝑬 𝒉𝒄 𝒉𝒄 𝐸𝑚𝑖𝑛 = = 6200𝑒𝑉
𝑷= = = = 𝟑, 𝟔𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟏 𝑾 2𝐴̇
𝒕 𝝀𝒕 𝝀 △ 𝒕
Ejemplo 7: La longitud de onda de la línea D1 del solido es
5896𝐴̇. Calcular la diferencia de
Ejemplo 4: Una partícula cuya masa en reposo es 30 Energía entre los dos niveles que intervienes en la emisión
√𝟑 o absorción de esta línea.
gramos se mueve con una velocidad constante 𝒗 = 𝒄
𝟐
respecto a un sistema de referencia S. hallar la masa Solución.
relativa respecto al sistema S. 𝑐
△ 𝑊 = ℎ𝑓 = ℎ
𝜆
Solución: 3𝑥108
△ 𝑊 = 6,62𝑥10−34 = 3,37𝑥10−19 𝐽
5896𝐴̇
𝑚0 = 30𝑔
Ejemplo 8: (Admisión 2006-I) Se observa que la velocidad De la ecuación de Heisenberg: Px ћ/2 si
de un electrón es de 5x105 m/s, con una precisión de 0.002 P mv e
%. Calcular la incertidumbre (en μm) al determinar la
posición del electrón. Entonces: mv e x ћ/2 …… (1)
(ћ=1x10-34Js y me= 9x10-31 kg)
y
Error relativo porcentual e% entonces tendremos:
Solución y
Velocidad del electrón ve= 5x105 m/s, masa del electrón
me = 9x10-31 kg, ∆x : incertidumbre de la posición de la v e
partícula.
0.002%
ve
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EJERCICIOS
1)
=
2) Un protón y un electrón tienen energías cinéticas E) El cambio en la longitud de onda de los fotones
iguales, en consecuencia la longitud de onda del de los rayos X, debido a la dispersión elástica con
protón es. los electrones.
A) menor que la del electrón
6) velocidad saldran emitidos los electrones si la
B) igual a la del electrón
radiacion que incide sobre la lamina tiene una
C) mayor que a la del electrón
longitud Una lamina metálica comienza a emitir
D) mucho mayor que la del electrón
electrones al incluir sobre ella radiación λ=5.10-7m.
E) mucho menor que la del electrón
Calcule con que de onda de 4.10-7m.
7) A)2,45.109 m/s B) 4,66.105 m/s C) 3,97.105 m/s D)
3) Indique verdadero o falso de las siguientes
afirmaciones. 0,57.105 m/s E) 3,98.109 m/s
I. Las leyes de la física son variantes de acuerdo al
primer postulado de la teoría de la relatividad 8) Los mesones de los rayos cósmicos llegan a la
II. El efecto fotoeléctrico consiste en el superficie de la tierra con diferentes velocidades.
desprendimiento de electrones de una superficie Hallar el porcentaje de la disminución relativa de
metálica. cuando se hace incidir una radiación la longitud de un mesón, si su velocidad es el 95%
electromagnética de la velocidad de la luz.
III. El cambio en la longitud de onda de los fotones de A)69% B)59% C)63% D)75% E)56%
los rayos X, debido a la dispersión elástica con los
electrones se conoce como efecto Compton. 9) ¿Qué velocidad relativa debe tener un cuerpo en
A)FFF B)FVF C)VVV D)FVV E)FFV movimiento para que la disminución relativista de
su longitud sea igual al 25%?(c= velocidad de la
4) Ciertos fenómenos son explicados considerando luz)
que la luz esta constituida por un flujo de A) 0,66 c B) 0,75 c C) 0,80 c D) 0,86 c E) 0,90 c
corpúsculos energéticos (fotones) y que estos
poseen una energía E dada por la relación 10) Un niño hace un viaje de ida y vuelta a una
E h con υ: frecuencia de la luz, h: estrella que dista de la tierra 20 años luz; con una
velocidad de 240 000 km/s en relación a la tierra.
constante de Planck. Respecto de esta constante
¿Cuál es el tiempo que demora el viaje medido
, correctamente podemos afirmar:
por el reloj que lleva el niño?. ¿Qué edad tendrá
A) Es una constante adimensional
su hermano menor que tenia 5 años cuando
B) Tiene dimensión de cantidad de movimiento
parte? (expresar las respuestas en años)
relativista.
A)40; 45 B)30; 35 C)30; 55 D)40; 55 E)50; 55
C) Tiene dimensiones de onda dispersada por la
relación de Compton.
11) Un astronauta mide su nave espacial cuando se
D) Viene expresada en Joules- segundo.
encuentra en reposo en la tierra y encuentra que
E) Viene expresada en unidades de energía
tiene 120 m de largo. Si la nave tripulada por el
fotoeléctrica.
astronauta tiene luego una velocidad de 0,99 c.
¿Qué longitud (en m) de la nave mide ahora el
5) ¿Cuál de los siguientes enunciados describe el
astronauta?.
efecto Compton.
A) 17 B) 37 C) 57 D) 77 E) 97
A) La velocidad de la luz tiene el valor c, es
independiente del movimiento de la fuente o del
12) Un astronauta viaja al planeta x, situado a 8 años
sistema de referencia del observador.
luz de la tierra. Si la nave se desplaza con una
B) Los objetos acortan su longitud en la dirección en
velocidad constante de 0,8c. ¿que tiempo en
que se mueven
años indicara su reloj para todo el viaje?
C) La energía cinética de un cuerpo es igual al
A) 14 B)12 C)10 D)8 E)6
incremento de su masa como consecuencia de
la variación de velocidad
13) ¿Qué velocidad debe tener un electrón para que
D) consiste en el desprendimiento de electrones de
su masa sea el doble de su masa en reposo?
una superficie metálica cuando se hace incidir
A) 0,27 c B) 0,47 c C) 0,67 c D) 0,87 c E) 0,97 c
una radiación electromagnética
F Í S I C A | 128
19) Un haz de láser de longitud de onda 400 nm tiene 26) Un foton cuya energía es 104 eV choca con un
una intensidad de 100 W/m2 Cuantos fotones electrón en reposo y se dispersa en un ángulo de
llegan en 1 s a una superficie de 1cm2 60º. Hallar la longitud de onda del foton
perpendicular al haz. dispersado (en nm).
( h =6,63x10-34 J.s) ( h =6,63x10-34 J.s) (λc=0,00243 nm)
A) 1014 B)1016 C)2x1016 D)1020 E)1018 A)0,1 nm B)0,2 nm C)0,3 nm D)0,125 nm E)1,25 nm
REFERENCIAS: