DIARIO DE CAMPO – Semana 1
ESTUDIANTE: Jeisson Fabian Monje Correa
DOCENTE: Jorge Alberto Quesada H.
COHORTE: II Semestre
CURSO: Circuitos Eléctricos
TEMA: Leyes de Kirchhoff para voltajes y corrientes
DESCRIPCIÓN
En esta semana se realizó la sesión de la
clase de circuitos donde se socializa la
temática de las leyes de Kirchhoff para
voltajes y corrientes, a 15 estudiantes de II
semestre de Ingeniería en Electrónica. Se
desarrollaron actividades sobre corrientes
en los nodos, voltaje alrededor de una
malla, lo cual se efectuaron por medio de
unos ejercicios en unas plantillas utilizando
la herramienta proteus o tinkercad. Donde
el estudiante analiza e identifica los
circuitos con la finalidad de realizar
simulaciones y obtener las ecuaciones de
cada una de las leyes de Kirchhoff,
aplicando la ley de Ohm y así lograr
encontrar los resultados del circuito. Una
vez se tengan dichas simulaciones se
realiza una práctica en el laboratorio
utilizando diferentes elementos eléctricos
como (protoboard, resistencias, fuentes de
voltajes y de corrientes, etc.) y así poder
validar las simulaciones y resultados
obtenidos en la parte teórica. En grupo los
estudiantes deberán realizar un informe de
los resultados obtenidos con la simulación
y en la parte experimental con el
laboratorio desarrollado, analizando las
diferentes márgenes de error de acuerdo
con las prácticas efectuadas, logrando
concluir diferencias desarrolladas en la
práctica e identificar los principios de las
leyes de Kirchhoff.
REFLEXIÓN
Como docente observó que los
estudiantes durante la ejecución de la
clase tienen mucha iniciativa al momento
de realizar las respectivas simulaciones,
también tiene diferentes dudas en el
manejo de las herramientas para el
desarrollo de la simulación. En cuanto a la
práctica en el laboratorio todos tienen
conocimiento en el manejo de las
diferentes herramientas y elementos
eléctricos utilizados en la práctica. Esto
hace que los estudiantes apliquen lo
aprendido en la parte teórica y lo
comprueben con la parte experimental.
Como conclusión de esta actividad, y de
acuerdo con lo desarrollado en las clases
debo realizar primero la práctica para el
manejo de la herramienta a utilizar en la
simulación y así mejorar la productividad
de los estudiantes al momento del
desarrollo de la práctica.
Dentro de la práctica se pudo conocer las
opiniones e interpretaciones de cada uno
de los estudiantes lo cual fue fundamental
para llegar al objetivo común durante el
desarrollo de la temática. Con el trabajo
colaborativo se evidencia el aporte de
ideas y conocimiento para realizar lo que
se requiere dentro de las actividades.