UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

CURSO: MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

TAREA: CUADRO COMPARATIVO TEORÍAS

INTEGRANTES:
LUZ MARIANELA ANDRADE RODRÍGUEZ
YENNY DARLITH SILVA ARTEAGA - U21218974
CELESTE RAMOS LIMAYLLA - U19302312

PROFESORA: LIZETH TERRY TORRES

FECHA: Lima,24 de abril del año 2023

 CUADRO COMPARATIVO DE LA TEORÍAS
TEORÍAS CONCEPTOS DIFERENCIAS SIMILITUD ANTECEDENTES EJEMPLOS
BÁSICOS HISTÓRICOS
Teoría Esta teoría explica A diferencia de Se encuentra El concepto de
Homeostàtica las conductas que otras teorías, en gran similitud homeostasis Por ejemplo, el cuerpo
se originan por la homeostasis con la apareció por humano mantiene el pH de
Autores: desequilibrios las emociones Teoría de la primera vez en los la sangre entre 7.35 y 7.45,
Sigmund fisiológicos como cumplen un motivación por 1860s, cuando el aunque el metabolismo
Freud, C.L pueden ser el papel biológico emociones, en fisiólogo Claude corporal constantemente
Hull, Lewin hambre, la sed. La en el individuo, ambas teorías Bernard genera numerosos
homeostasis es un preparándolo se propone (1813-1878) productos ácidos de
mecanismo para su defensa restablecer el describió la desecho que retan su
orgánico y a través de equilibrio del capacidad que tiene capacidad para mantener el
psicológico de importantes organismo. Es el cuerpo para pH dentro de ese intervalo.
control destinado a cambios. así que autores mantener y regular Las consecuencias de no
mantener el El estado de como Spence sus condiciones hacerlo son graves, ya que
equilibrio dentro bienestar y consideran a las internas. Esta valores de pH menores a
de las condiciones equilibrio en el emociones homeostasis es esos producen acidosis y
fisiológicas cuerpo son como factores crítica para valores superiores originan
internas del fundamentales motivantes. asegurar el alcalosis, y cualquiera de
organismo y de la para sobrevivir funcionamiento ellos es peligroso para la
psiquis. Es decir, y funcionar de adecuado del vida. Es posible vivir pocas
es un proceso forma cuerpo, ya que si horas con un pH sanguíneo
regulador de una adecuada. las condiciones abajo de 7.0 o arriba de 7.7,
serie de elementos internas están pero un pH abajo de 6.8 o
que han de reguladas arriba de 8.0 es
mantenerse dentro pobremente, el rápidamente fatal.
de unos límites individuo puede
determinados, pues sufrir grandes La temperatura corporal
de lo contrario daños o incluso la también requiere un control
peligraría la vida muerte. homeostático, ya que en un
del organismo. día la temperatura del
La homeostasis medio ambiente puede
explica las variar entre 0° y 40 °C y a
conductas pesar de esa fluctuación,
originadas por normalmente el punto de
desequilibrio referencia de la
psicológico o temperatura corporal
mental producido interna está alrededor de
por emociones o 37.4 °C y aunque puede
enfermedades variar, generalmente
mentales las cuales fluctúa sólo por 1 °C en el
imposibilita el curso de 24 horas. De
equilibrio y por tnt hecho, si la temperatura
bienestar del corporal baja de 33 °C o
individuo. sube de 42 °C, la persona
puede morir de hipotermia
o hipertermia
respectivamente.

El Hedonismo o
Epicureísmo es, en pocas
palabras, la búsqueda del
placer y el evitamiento del
dolor como estilo de vida.
Por mucho que suene muy
instintivo y obvio, el
Teoría Hedonismo tiene un
trasfondo en base a la
Hedonista satisfacción natural que
busca el bienestar del
individuo teniendo en
ACTOR cuenta las necesidades
básicas y naturales que
puede llegar a requerir,
teniendo en cuenta sus
(Epicuro de deseos y ambiciones.
Samos, un
El hedonismo
filósofo de la
psicológico o
Grecia antigua motivacional afirma que
del siglo IV nuestro comportamiento
a.C) está determinado por
deseos de aumentar el
Thomas placer y disminuir el
dolor
Hobbes
Diferencias
El hedonismo Se presenta la situación de un alumno
entre asocia el placer con en tercer año de secundaria. Este
El Hedonismo proviene del
hedonismo la satisfacción de griego ήδονισμός, que es alumno tiene buenas calificaciones y
se posiciona como el tercero mejor de
epicureísmo los deseos una palabra conformada
su clase. En el ámbito familiar, sus
1. El hedonismo inmediatos, porήδονή (hedone, que
significa “placer”) y ισμός padres son bastante estrictos en el
defiende el placer mientras que el tema de sus calificaciones y le exigen
como bien supremo. epicureísmo, lo (ismos, que significa
2. Los hedonistas “sistema”), a lo cual esta que se posicione como el primer
identifica con la puesto de su clase o se le presentará
identifican el placer ausencia de dolor.
palabra se refiere
un castigo por no hacerlo.
como la satisfacción a“Teoría que establece el
Pero la finalidad es placer como fin y Adicionalmente a ello, se le advierte
del deseo corporal
la misma: la fundamento de la vida” que, si recibe una calificación menor a
inmediato.
búsqueda del placer. (Real Academia Española, 18, recibirá otro castigo más, aparte de
3. El epicureísmo
s.f., definición 1) que se le exige comportarse como un
defiende la búsqueda
El hedonismo alumno ejemplo en temas de que no
de la felicidad a partir
asocia el placer con debe ensuciarse, no debe hablar a
de una administración El hedonismo tiene una
racional de los la satisfacción de larga tradición en la
menos que se lo digan, tener las
mejores notas, etc. A todo esto, el
placeres. los deseos historia de la filosofía. Un
alumno siente mucha presión y miedo
4. El epicureísmo inmediatos, linaje con nombres propios
de bajar sus calificaciones y como
constituye una que comienza en el siglo
mientras que el
IV a. C. con dos figuras:
consecuencia se siente estresado y
doctrina epicureísmo, lo
comienza a sentir ansiedad al
individualista. Epicuro de Samos y
identifica con la momento de tomarlos exámenes y
5. El hedonista puede Arístipo de Cirene.
pruebas.
ser de corte ausencia de dolor. Epicúreos y cirenaicos son
individualista o social. Pero la finalidad es los primeros que ven al
6. Para los epicúreos la misma: la placer como un objeto de
estudio y a la vida misma
se identifica con la búsqueda del placer.
ausencia del dolor. como la finalidad del
pensar.
 Las técnicas de activación
conductual propuestas
para mejorar la depresión
eventualmente formaron
su propia terapia. Sin
embargo, en el proceso de
su formalización, esta
terapia se dividió en dos
TEORÍA DE LA prácticas terapéuticas
ACTIVACIÓN ligeramente diferentes:
activación conductual
(AC) y terapia de
activación conductual para
la depresión (TACD)
AUTORES:
Duffy,
Se diferencian al menos en
cuatro parámetros
Freeman,
importantes: algunas
teorías que sirven para
Lindsley,
justificar sus
Hebb, intervenciones las
estrategias empleadas a
Berlyne, estructuración; la duración
de la terapia; las
Malmo, manifestaciones
depresivas sobre las que
Bindra, centran su intervención;
y los cuadros para los que
Sokolov, hasta la fecha se han
revelado eficaces.
H. J. Eysenck.
1-Los estímulos que Activación Humana: Lindsley establece que, a partir
llamó "colativos": el Es el proceso sistémico del influjo de la información - Percibir antes de una competición un
de evolución consciente somática, sensorial y visceral nivel de activación negativo, puede ser
cambio, la novedad, la sobre la formación reticular se
de las dimensiones del la señal que se necesita para poner en
sorpresa, la podrían explicar todos los niveles marcha todos los recursos y
ser humano que lo lleva
ambigüedad, la conductuales habilidades de los que se disponga.
a conocer, desarrollar y
complejidad, la usar su potencial. Hebb (1955) propone que la
incongruencia, etc. - Un deportista que quiere mejorar sus
respuesta de activación es idéntica
saltos dobles de comba para crossfit.
Potencial Humano: Es al impulso. El impulso es definido
2-Las propiedades como un energetizador, pero no
Si el atleta está demasiado relajado, su
una cualidad natural,
como una guía. atención se encontrará demasiado
afectivas de los única y diferenciadora,
dispersa y será fácil que se entretenga
estímulos. que puede llegar a
Lorente de No (1938), discípulo en cualquier cosa, sin centrarse
manifestarse como
de Ramón y Cajal, a la vez que suficientemente en lo que tienen que
3-Intensidad de la expresión creativa del hacer. De esta forma, se fijará menos
maestro de Hebb y de Malmo,
estimulación. ser humano. entre otros, había propuesto la en los detalles claves de la tarea y
existencia de circuitos descuidan aspectos relevantes,
Talento Humano: Es la reverberantes, para referirse a realizando su trabajo con una menor
4-Propiedades
expresión de un ciertas agrupaciones de neuronas calidad.
asociadas con la que se activan conjuntamente por
potencial intuitivo que En el polo opuesto, si el deportista
gratificación biológica por fuerza (energía) del efecto de algún estímulo sensorial.
está demasiado activado, le resultará
o el disconfort, es deseo, acciona su difícil controlar todos los detalles
decir la estimulación desarrollo a través de la Lacey (1967) propone lo que se
significativos para rendir bien en la
denomina teoría de la disociación
interna que surge de formación, la práctica y tarea. El enfoque de su atención se
de sistemas, que permite, de forma
los estados de la constancia, lo que a la más coherente, explicar los
habrá estrechado demasiado y,
necesidad. vez produce placer o además, probablemente, estará en
diversos resultados que se han
goce, y origina un obtenido cuando se intentaba parte pendiente de los síntomas de
sobre activación (aumento de la
comportamiento que verificar empíricamente la teoría
distingue a un sujeto de de la activación desde la frecuencia cardíaca, la respiración y la
los demás. perspectiva del proceso unitario. sudoración; preocupación, agobio,
etc.). En estas condiciones, es
probable que se le escapen detalles
muy relevantes y cometa errores.
Podría ocurrir, por ejemplo, que
tomase decisiones impulsivas
inapropiadas.
TEORIA
COGNITIVA Procesamiento de
información: La teoría
cognitiva sostiene que la
mente humana procesa la
AUTORES
información de manera
similar a una
George Miller computadora, a través de
procesos como la
Jerome Bruner codificación, el
almacenamiento y la
Jean Piaget recuperación de
información.
Lev Vygotsky
Esquemas: Los esquemas
Ulric Neisser son estructuras mentales
que ayudan a organizar y
entender la información.
Se forman a través de la
experiencia y permiten a
las personas interpretar y
dar sentido al mundo que
les rodea.
Metacognición: La
metacognición se refiere a
la capacidad de reflexionar
sobre los propios procesos
cognitivos. Esto incluye la
capacidad de planificar,
Ambas teorías se
Conductismo: La enfocan en el Se remontan a la Ejemplo
teoría cognitiva se filosofía antigua y
estudio de la
diferencia del mente humana. medieval, en la que se Una persona que experimenta
conductismo en que ansiedad social cree que los demás
discutía la naturaleza
Asimismo la
esta última se lo juzgan constantemente y que no
teorías han sido de la mente y el
enfoca en el estudio lo aceptan. Un terapeuta que utiliza
de la conducta influyentes en la conocimiento. terapia cognitivo-conductual
observable, mientras psicología y han trabaja con el individuo para
que la teoría tenido El surgimiento de la desafiar estas creencias y
cognitiva se enfoca aplicaciones psicología desarrollar pensamientos más
en los procesos prácticas en áreas experimental en el realistas y positivos.
mentales como la siglo XIX proporcionó
subyacentes a esa una base empírica para
psicoterapia y la
conducta. el estudio de la mente.
educación
Un adolescente está tratando de
resolver un rompecabezas y utiliza
Psicoanálisis: A La teoría cognitiva
diferencia del moderna se desarrolló la técnica de ensayo y error. A
psicoanálisis, que se a partir de la década de medida que intenta diferentes
enfoca en los combinaciones, su cerebro está
1950, con el trabajo
procesos procesando información y
pionero de psicólogos aprendiendo de sus errores, lo que
inconscientes y
emocionales, la como George Miller, le ayuda a descubrir la solución
teoría cognitiva se Jerome Bruner y Ulric correcta.
enfoca en los Neisser.
procesos Un anuncio de un nuevo producto
utiliza un enfoque que se enfoca en
 monitorear y evaluar el
propio pensamiento y
aprendizaje.
TEORIA El humanismo apareció
HUMANISTA como una nueva imagen
del mundo en la Edad
AUTORES Media. Lo que enfatiza la
teoría humanista es
(Abraham
fundamentalmente la
Maslow y Carl experiencia subjetiva, la
Rogers) libertad de elección y la
relevancia del significado
individual.
CONCEPTOS:
Desarrollar la
individualidad de las
personas.
Ayudar a los individuos a
reconocerse como seres
únicos.
Ayudar a los educados a
actualizar sus potenciales.
conscientes y la calidad y la durabilidad del
racionales. producto, lo que sugiere que el
comprador tendrá una experiencia
positiva y duradera con el
producto.
Las teorías La teoría humanista Carl Rogers. psicólogo La teoría humanista sostiene que los
humanistas: se basa en potenciar estadounidense, iniciador, individuos deben moverse hacia la
consideran que la las herramientas junto a Abraham Maslow, autoactualización al descubrir lo que
personalidad es el personales del ser del enfoque humanista en sienten que falta en sus vidas y buscar
resultado de la lucha humano para psicología, (1902-1987). La esa cosa. Si bien lo que falta puede ser
permanente del reconocer sus ideales teoría humanista nace muy diferente para diferentes
individuo por alcanzar y habilidades. Para el oficialmente en USA en personas.
la perfección. La Psicoanálisis lo 1962, cuando un grupo de EJEMPLOS
teoría humanista toma fundamental es psicólogos y pensadores - Cuando el hombre tiene hambre,
en conciencia la ética encontrar el equilibrio progresistas de la época encuentra comida, pero no cualquier
individual y los del mundo psíquico declaran su voluntad en comida, sino una que le sea grata, que
valores espirituales. de la persona desarrollar un enfoque le guste, no que se encuentre en estado
Los humanistas se reconociendo sus nuevo que trascendiera los de descomposición o que sea poco
centran mayormente fantasías y deseos determinismos y la saludable.
en el presente. reprimidos fragmentación de los - Una mujer viéndose en el espejo y
modelos vigentes del aceptándose tal como es.
Psicoanálisis y del
Conductismo.