UNIVERSIDAD DE SONSONATE.

LABORATORIO DE CIENCIAS, ELECTRONICA

Y TECNOLOGIA.
ASIGNATURA: FÍSICA III
GUÍA DE LABORATORIO 8
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: CAMPO MAGNÉTICO ENTRE DOS POLOS DE SIGNO
OPUESTO.
ALUMNO: ____________________________________________________________________
CODIGO: _____________________________________

OBJETIVO: Que el estudiante pueda experimentar por medio de los dispositivos del laboratorio
la forma que tiene un campo magnético de polos de signos opuestos.

MATERIAL A UTILIZAR:
 Set de electroestática.
 Set de electromagnetismo.

PROCEDIMIENTO:
a. Cortar una hoja de papel áspero al tamaño aproximado de la placa de policarbonato, y
preparar el depósito de las limaduras de hierro (quitar con cuidado la tapa de cierre, sin
que se caigan limaduras y poner la tapa con orificios).
b. Colocar los dos imanes sobre la mesa, a una distancia uno del otro de 50mm, de forma
que los dos polos de signo opuesto (que se atraen) quede uno frente a otro (ver figura
1).
c. Colocar la placa de policarbonato sobre los imanes y encima de ella el papel.
d. Polvorear desde unos 50mm de altura, uniformemente, las limaduras de hierro sobre el
papel, hasta que las líneas de campo se puedan reconocer.
e. Golpear ligeramente por debajo el tablero de la mesa, hasta que las limaduras de hierro
formen líneas claramente visibles. Dibujar en la figura 1 la imagen formada por las
limaduras.

1
 f. Introducir nuevamente las limaduras de hierro en el depósito (doblando la hoja de papel)
y cerrándola, quitar la placa de policarbonato.
g. Aumentar la distancia entre los dos imanes a unos 100mm y colocarlos en sentido norte
– sur, como se muestra la figura 2. Mover la brújula, siempre en el sentido que indica
la aguja, partiendo de uno de los polos. La trayectoria del eje de la aguja corresponde
aproximadamente a una línea de campo. Repetir este procedimiento varias veces
modificando ligeramente el punto de partida (ver figura 3)

CUADRO DE FIGURAS.

PREGUNTAS DE LA PRÁCTICA:

1. Describir la trayectoria de las líneas de campo que se observa en la disposición de las

limaduras de hierro
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2
 2 Describir el movimiento de la brújula y comparar su trayectoria de las líneas de campo
obtenida con las limaduras de hierro.
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PROPORCIONES SUS CONCLUSIONES DE ESTE EXPERIMENTO:

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CUADRO EVALUATIVO

Criterios a evaluar % Nota

20%
Asistencia y puntualidad a Laboratorios

20%
Participación activa en laboratorios y discusiones

30%
Calidad de respuestas.

30%
Conclusiones

100%
TOTAL DE NOTA