Ejercicios EDM Actualizado

Tcnico en Equipos Electrnicos de Consumo
Mdulo profesional: Electrnica Digital y Microprogramable
UNIDAD DE TRABAJO I - Fundamentos de electrnica digital

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 1 Ejercicios de funciones lgicas bsicos Tipo: Objeto directo aprendizaje del Tiempo estimado: 3 horas Fecha: Equipo de trabajo: 1 Alumno Calificacin Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Adquirir el hbito de investigacin sobre la tipologa, funciones y caractersticas de las puertas lgicas -Reconocer y relacionar los distintos conceptos (binario, decimal , hexadecimal) MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole: variables y operaciones -Teoremas diversos. Simplificaciones SECUENCIA /DESARROLLO -Soluciona ejercicios relativos a las funciones lgicas Booleanas -Identifica con ayuda de los manuales las caractersticas tcnicas en esquemas -Presenta por equipos la actividad correspondiente -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc.. Observaciones:
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoque del desarrollo de la actividad inicial proponiendo alternativas a seguir -Dinamiza el proceso y hace hincapi en la simplificacin de componentes
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Describe las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales -Identifica componentes en un circuito y explica su funcionamiento. PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -En la operacin de la aplicacin, deben respetarse las precauciones que la documentacin de la misma y el buen hacer profesional aconsejan. Asegurar y comprobar todas las conexiones. Aplicacin n 1 Pasar de ecuaciones a esquemas lgicos Resolucin de tablas de verdad utilizando los medios de simplificacin de: Karnaugh y MCluskey a)F1= bc+bd+abd F2= ad+bcd+abd b) F= 0 1 0 1 1 1 1 1 . c) Simplificar el circuito.


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 2 Sistema de votacin Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 horas. Fecha: Equipo de trabajo: 1 Alumno Calificacin Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Mantener una postura de indagacin y curiosidad hacia fenmenos de tipo analgico y digital -Simplificar e implementar el circuito adecuado que se deduce de una tabla de verdad MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Tratamiento analgico y digital de la informacin -Sistemas de numeracin, decimal, binario y hexadecimal -lgebra de Boole. Simplificacin SECUENCIA /DESARROLLO -Soluciona ejercicios relativos a las funciones lgicas Booleanas -Identifica con ayuda de los manuales las caractersticas tcnicas en esquemas -Presenta por equipos la actividad correspondiente -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc.. Observaciones:
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoque del desarrollo de la actividad inicial proponiendo alternativas a seguir -Dinamiza el proceso y hace hincapi en la simplificacin de componentes
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Describe las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales -Explica el funcionamiento de los distintos esquemas identificando los componentes PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -En la operacin de la aplicacin, deben respetarse las precauciones que la documentacin de la misma y el buen hacer profesional aconsejan. -Asegurar y comprobar todas las conexiones. Aplicacin n2 Sistema de votacin En este sistema disearemos un circuito combinacional que permita realizar la valoracin de una votacin de cuatro individuos, de forma que se indique con un led verde encendido una mayora de ses, led rojo para una mayora de noes y con led mbar un empate. Para simplificar, posteriormente determinar el empate a partir de los ses y noes .


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 3 Diseo de condiciones segn condiciones lgicas Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 Horas Fecha: Equipo de trabajo: 1 Alumno Calificacin Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Deducir una tabla de verdad en funcin de las premisas del circuito -Simplificar y presentar las ecuaciones finales del circuito -Realizar con precisin las medidas en el mismo MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole: variables y operaciones -Puertas lgicas: tipologas, funciones y caractersticas -Tablas. Simplificaciones. Implementacin SECUENCIA /DESARROLLO -Identifica con ayuda de los manuales las caractersticas tcnicas en esquemas -Presenta por equipos la actividad correspondiente -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc.. Observaciones:
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Explica las funciones principales de la actividad y de los elementos utilizados en ella. -Selecciona los puntos de medidas ms adecuados. -Presentar con claridad y precisin utilizando los medios adecuados el bloque funcional preparado por el equipo de trabajo Aplicacin n 3: Diseo de condiciones lgicas segn ciertas instrucciones. Disear dos circuitos A y B a cuyas entrada se han conectado cuatro interruptores, de manera que cuando estn cerrados las variables a , b, c o d, toman el valor 0 y cuando estn abiertos adquieren el valor 1. Las salidas F1, F2 y F3 se relacionan con las entradas de la siguiente manera: - F1, adquiere el valor 1 cuando dos interruptores no contiguos estn cerrados. - F2, adquiere el valor 1 cuando hay dos o ms interruptores abiertos. - F3 adquiere el valor 1, cuando alguno de los interruptores extremos est abierto. Las salidas X1 y X2 del segundo bloque deben indicar, en forma binaria, el nmero de pilotos que se encienden para cada combinacin.

UNIDAD DE TRABAJO-I-Fundamentos de la electrnica digital

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 4 Selector automtico de atencin para cuatro perifricos Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2.5 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Deducir una tabla de verdad en funcin de las premisas del circuito -Simplificar y presentar las ecuaciones finales del circuito -Realizar con precisin las medidas en el mismo MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Teoremas de De Morgan -Circuitos con puertas lgicas. Puertas equivalentes. Puertas o-exclusiva -Procesos de simplificacin e implementacin adecuado -Realizar en el PC el circuito comprobando su funcionamiento, posteriormente sobre el entrenador digital hacer la comprobacin e identificar los componentes. -Elaboracin de conclusiones de la propia actividad, comparndolas con la de los compaeros propiciando debates de la misma y sobre la viabilidad del proyecto
SECUENCIA /DESARROLLO
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad

Aplicacin n4 Selector automtico de atencin para cuatro perifricos Disear un circuito combinacional que sea capaz de atender a cualquiera de los cuatro perifricos que requieran su atencin en un orden establecido. Prioridad al perifrico de mayor subndice. Realizar el esquema terico y prctico con etapa de potencia

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 5 Bloqueo de cerradura codificada con pulsadores y sistema de alarma Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 Horas Fecha: Calificacin
Equipo de trabajo: 1 Alumno
Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Simplificar e implementar el circuito adecuado que se deduce de una tabla de verdad -Realizar con precisin las medidas en los circuitos digitales. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Tratamiento analgico y digital de la informacin -Sistemas de numeracin, decimal, binario y hexadecimal -lgebra de Boole. Simplificacin SECUENCIA /DESARROLLO -Soluciona ejercicios relativos a las funciones lgicas Booleanas -Identifica con ayuda de los manuales las caractersticas tcnicas en esquemas -Presenta por equipos la actividad correspondiente -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc.. Observaciones:
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoque del desarrollo de la actividad inicial proponiendo alternativas a seguir -Dinamiza el proceso y hace hincapi en la simplificacin de componentes -En la presentacin de la actividad establece turnos de intervencin
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Describe las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales -Explica el funcionamiento de los distintos esquemas identificando los componentes

PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar y comprobar todas las conexiones -Esmerarse en la elaboracin de las actividades, estableciendo un orden en el planteamiento de los distintos procesos.
Sistema de alarma
Definir y ensayar un sistema de alarma al que se conectan cuatro detectores a, b , c y d. El sistema se pondr en marcha cuando se activen tres o cuatro detectores o cuando se active exclusivamente el sensor d, que es el de la puerta principal. Cuando no se active ningn detector o se active uno slo ( a excepcin del d), la alarma no actuar. Por ltimo si se activan dos el sistema es indiferente, salvo que uno de ellos sea el d, en cuyo caso el sistema se activar. Se supone que cuando se activa un sensor, la seal queda memorizada, es decir, permanece el nivel 1 hasta que se desactive intencionadamente. Representar tericamente y con C.I.. Colocar etapa de potencia con transistor y rel.
UNIDAD DE TRABAJO II- Circuitos digitales. Caractersticas

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 6 Cambio de cdigo del BCD exceso tres al BCD Natural Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 Horas 30 minutos Fecha: Calificacin
Equipo de trabajo: 1Alumno
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Disear el circuito segn las premisas del mismo Aplicar los medios de simplificacin adecuados, especialmente Karnaugh Realizar el circuito lgico obtenido de las ecuaciones simplificadas MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Circuitos combinacionales. Simplificacin por Karnaugh y tabla de inferencia -Memorias diversas -Tablas de funcionamiento SECUENCIA /DESARROLLO -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros

Mdulo profesional:
Electrnica Digital y Microprogramable

Observaciones
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto -Simplifica y elabora el circuito explicando su funcionamiento y toda la documentacin necesaria para presentar un trabajo adecuado. PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 6 Disear un circuito lgico que sea capaz de realizar un cambio de cdigo, del BCD exceso tres al BCD natural.
UNIDAD DE TRABAJO-I- Fundamentos de la electrnica digital

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 7 Ejercicio de prensa con tres pulsadores. Circuito lgico combinacional. Circuito prctico Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 Horas 30 minutos Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Deducir una tabla de verdad en funcin de las premisas del circuito -Simplificar y presentar las ecuaciones finales del circuito -Realizar con precisin las medidas en el mismo MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Teoremas de De Morgan -Circuitos con puertas lgicas. Puertas equivalentes. Puertas o-exclusiva -Procesos de simplificacin e implementacin adecuado

-Realizar en el PC el circuito comprobando su funcionamiento, posteriormente sobre el entrenador digital hacer la comprobacin e identificar los componentes. -Elaboracin de conclusiones de la propia actividad, comparndolas con la de los compaeros propiciando debates de la misma y sobre la viabilidad del proyecto
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas Observaciones: EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Deducir y explicar la lgica de funcionamiento del sistema -Selecciona los puntos de medidas ms adecuados. -Presentar con claridad y precisin utilizando los medios adecuados el bloque funcional preparado por el equipo de trabajo. PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad Aplicacin n 7 Una prensa ubicada en una lnea de produccin, se pone en marcha mediante la actuacin simultnea de tres pulsadores: P1, P2 y P3, de un slo contacto cada uno. Si se pulsan dos cualesquiera, la mquina funciona, pero se activa una seal luminosa que indica una manipulacin incorrecta. Por otra parte cuando se acte en un solo pulsador, tambin se encender el piloto luminoso, pero no se pondr en marcha la prensa. Disear el circuito de control con puertas NAND de dos entradas. Circuito prctico y terico con etapa de potencia y leds.

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 8 Diseo de decodificador BCD/7 seg. Posterior montaje . Ensayo y experimentacin con el 7447 Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 5 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: - Diseo previo de la actividad a representar, utilizando las puertas necesarias -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje , del integrado 7447 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. .

MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Realizacin de macros. Funcionamiento. Decodificador BCD/ 7 segmentos -Analizar resultados y efectuar medidas - lgebra de Boole. Simplificacin por Karnaugh SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico -Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 8. Realizar el diseo de un decodificador de binario a decimal de 7 segmentos con puertas bsicas. Cuando se realice en el PC , si es necesario hacer sub-circuitos o macros. Realizar la tabla de verdad, establecer las siete salidas y simplificarlas por Karnaugh. Posterior dibujo del conjunto y comprobacin en el entrenador y en el PC

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 9 Cambio de cdigo del Aiken al BCD natural, empleando multiplexores Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 Horas Fecha: Calificacin

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Disear el circuito segn las premisas del mismo Aplicar los medios de simplificacin adecuados, especialmente Karnaugh y multiplexores Realizar el circuito lgico obtenido de las ecuaciones simplificadas MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Circuitos combinacionales. Simplificacin por Karnaugh y tabla de inferencia -Memorias diversas -Tablas de funcionamiento. Multiplexores como solucin a una funcin lgica SECUENCIA /DESARROLLO -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto -Simplifica y elabora el circuito explicando su funcionamiento y toda la documentacin necesaria para presentar un trabajo adecuado. PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 9 Cambio del AIKEN al BCD natural empleando multiplexores para implementar una funcin lgica .

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 10 Prcticas con multiplexores y decodificadores comerciales que implementan una funcin Fecha: Calificacin

Mdulo profesional:
Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 Horas

Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: - Diseo previo de la actividad a representar -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje -Observar los resultados - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc.. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Circuito 7442 utilizado como decodificador decimal o de otro tipo BCD Exceso Tres, AIKEN -Analizar resultados. Teora de decodificadores - lgebra de Boole. Simplificacin. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento. - Implementa funciones lgicas mediante los decodificadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 10 Ensayo y comprobacin con decodificadores y multiplexores que implementan una funcin lgica En un registro de cuatro bits, cuyas salidas estn disponibles al exterior se almacena informacin en el cdigo BCD Natural,. Realizar la tabla de verdad de un circuito que detecte que el nmero contenido en el registro est comprendido entre 0 y 2 y entre 4 y 8.
UNIDAD DE TRABAJO IV : Circuitos y elementos complementarios en E.D.

Mdulo profesional:
ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 11 Diseo y comprobacin de bsculas monoestables, astables y biestables con NOR y NAND. Retardad. Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 horas

Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Realizar con ayuda de la experimentacin los distintos multivibradores monoestables. -Identificacin de patillas y comprobacin de funcionamiento. Identificar y caracterizar los circuitos auxiliares ms significativos. -Montar, ensayar y poner a punto los circuitos auxiliares y manejar correctamente los equipos de medida. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre los distintos elementos utilizados para poder realizar los distintos multivibradores, temporizadores -Teora sobre los distintos circuitos adaptadores de seal. Circuitos comerciales y sus caractersticas.. - Aplicaciones. Caractersticas -Ensayo y experimentacin con circuitos monoestables realizados con puertas lgicas CMOS y TTL. -Ensayo y experimentacin con circuitos monoestables integrados -Ensayo y experimentacin con puertas lgicas del tipo Trigger Schmitt
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y diseo de los multivibradores
Observaciones
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento del componente . Elabora tablas funcionamiento. -Explica el funcionamiento y comportamiento de circuitos bsicos con monoestables, biestables y astables -Disea adecuadamente la actividad, destacando esquemas y memoria de las distintas funciones y operadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar la estructura idnea, del conjunto para que trabaje adecuadamente. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin, elaborando hiptesis del mal funcionamiento ocasional. Aplicacin n11 Estudio, diseo y posterior comprobacin, con programa adecuado o entrenador lgico. distintas bsculas monoestables, astables y biestables realizadas con puertas NAND y NOR. Retardadores


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 12 Diseo y prctica con comparadores de dos palabras de uno y cuatro bits. Realizado con puertas lgicas y posterior subcircuito. Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 5 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: - Diseo previo de la actividad a representar, utilizando las puertas necesarias -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Realizacin de subcircuitos. Funcionamiento. -Analizar resultados y efectuar medidas -lgebra de Boole. Simplificacin por Karnaugh SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas Observaciones: EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico - Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 12 Diseo de un comparador elemental de dos palabras de un bit. Diseo de comparador de dos palabras de un solo bit. Realizacin posterior del comparador de dos palabras de cuatro bits. Realizacin de integrados propios (subcircuitos).


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 13 Diseo y posterior experimentacin de un sumador de dos palabras de tres bits Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Aplicar lo aprendido anteriormente para disear un circuito diferente -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje de los integrados -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Realizacin de macros si procede. Complemento a 2 y a 1 -Analizar resultados y efectuar medidas - lgebra de Boole. Simplificacin por Karnaugh SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico -Disea semisumadores sencillos y los comprueba adecuadamente. Tiene en cuenta los contenidos PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin

Aplicacin n 13 Diseo de sumadores completos, teniendo en cuenta el acarreo. Diseo del sumador de dos palabras de tres bitst. Simplificar por Karnaugh. Utilizacin de subcircuitos.
UNIDAD DE TRABAJO II - Circuitos digitales. Caractersticas

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N14 Inversin del sentido de giro de un motor, con memorias realizadas con NAND. Circuito prctico Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Disear el circuito adecuado teniendo en cuenta las distintas memorias -Comprobar su funcionamiento y efectuar las medidas oportunas. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Circuitos combinacionales. Simplificacin por Karnaugh -Memorias diversas SECUENCIA /DESARROLLO -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar y comprobar todas las conexiones -Esmerarse en la elaboracin de las actividades, estableciendo un orden en el planteamiento de los distintos procesos.

Aplicacin n 14 Inversin del sentido de giro de un motor Mediante dos pulsadores de marcha Md (directa) y Mi (izquierda), y un slo pulsador de paro P, se deben controlar dos contactores Rd y Ri para la puesta en marcha de un motor en uno u otro sentido. Deducir, representar y realizar el circuito adecuado para este fin. Realizacin de circuito prctico

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 15 Control automtico de una taladradora vertical con memorias con puertas NAND. Circuito prctico Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 Horas Fecha: Calificacin
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Disear el circuito segn las premisas del mismo, escogiendo el tipo de memorias ms adecuado -Comprobar el funcionamiento y hacer las mediciones oportunas MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Circuitos combinacionales. Simplificacin por Karnaugh -Memorias diversas SECUENCIA /DESARROLLO -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto

PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad Aplicacin n 15. Control automtico de una taladradora vertical Proyectar un circuito para el control automtico de una taladradora vertical. Dicha mquina deber realizar la siguiente funcin entre otras: Mediante un pulsador B, iniciamos el descenso de la herramienta, la cual, al llegar a un microinterruptor fin de carrera Fcb, debe interrumpir el descenso e iniciar la subida. Al llegar, en la subida, a un microinterruptor fin de carrera Fcs, la herramienta debe detenerse. El circuito deber llevar un pulsador de emergencia P, mediante el cual puede interrumpirse el descenso de la herramienta, para que automticamente inicie la subida. Cuando la herramienta est subiendo, de ninguna manera deber poder iniciarse la bajada, aunque se pulse B. Sealizar la operacin mediante LEDS. . Realizar todo el esquema mediante puertas NAND. Circuito prctico

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 16 Control de niveles con memorias NAND. Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 Horas Fecha: Equipo de trabajo: 1 Alumno Calificacin Ubicacin: Aula polivalente
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto

PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 16. Control de niveles Un pozo debe llenar un depsito a travs de una bomba B, y se desea efectuar el llenado de una manera totalmente automtica . Para tal fin se sitan dos sondas (P y M) en el pozo y dos sondas (N y S) en el depsito que dan en el extremo de su lnea de conexin 1" cuando no las cubre el agua y 0" cuando el lquido hace contacto con ellas. Se puede cambiar los valores. Condiciones operativas: Paro de bomba cuando el nivel alcanza la sonda P (nivel mnimo del pozo) Arranque de la bomba cuando el nivel alcanza la sonda M (nivel suficiente del pozo) y el nivel del depsito no alcanza la sonda S (nivel mximo del depsito) Arranque de la bomba cuando el nivel no alcanza la sonda N (nivel mnimo del depsito) y el nivel del pozo no alcanza la sonda P. Paro de la bomba cuando el nivel del depsito alcanza la sonda S. Realizacin de circuito terico y prctico, con salida con transistores
UNIDAD DE TRABAJO V Dispositivos Programables

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 17 Conectar adecuadamente las matrices lgicas Tipo: Objeto directo aprendizaje del Tiempo estimado: 2 Horas Fecha: Equipo de trabajo: 1 Alumno Calificacin Ubicacin: Aula polivalente

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 17. Hacer las conexiones oportunas de las matrices lgicas y comprobar para valores diversos de las entradas en los esquemas siguientes para las funciones: a) F= ABCDE b) F = a b + c d + bd
Aplicacin
n 17

UNIDADES DE TRABAJO II-IV Circuitos digitales. Caractersticas. Circuitos complementarios

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 18 Diseo de contadores sncronos. Mdulos 5 y Diseo de contador con JK y que se obtenga hasta 12 Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 Horas Fecha: Calificacin
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: - Diseo previo de la actividad a representar, utilizando los Flip-flops y puertas necesarias -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc.. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados

CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre Flip-Flops, JK, RS, D, T. Funcionamiento -Analizar resultados y efectuar medidas -lgebra de Boole. Simplificacin. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico -Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 18 Diseos de contadores mdulo 5 y mdulo13 Disear con biestables JK un contador sncrono mdulo 5 y disear as mismo otro en el que se obtenga hasta 12 en el cdigo binario natural. Realizar el diagrama de flujo, la tabla y simplificar cuando proceda por Karnaugh

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 19 Diseo y posterior realizacin de contador asncrono mdulo 8 Reset en fro y M.5 con puesta a cero Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 Horas
Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 2 Alumnos Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Diseo previo de la actividad a representar, utilizando las puertas necesarias -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje ,del integrado 7493 y del 7476 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. -Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc..

MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Integrado 7493 formado por Flip-flops JK y el 7476 -Analizar resultados y efectuar medidas -lgebra de Boole. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico -Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 19 Diseo y posterior realizacin de contador asncrono mdulo 8 con reset en fro (automtico). Diseo de contador asncrono M 5 con puesta a cero. Utilizacin del integrado 7493, formado por biestables JK y el integrado 7476

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 20 Diseo de un circuito que acte como dado electrnico utilizando el C.I. 7476 y Display Realizar as mismo un circuito similar utilizando los integrados 74191 el 7448 Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 Horas
Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Diseo previo de la actividad a representar, utilizando integrados especiales y bsicos -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje ,del integrado 7476 , 7448 y 74191 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. Estudio del 7476 ,7448 y 7491 -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Integrado 7476 formado por Flip-flops JK , 7448 y 74191 -Analizar resultados y efectuar medidas -lgebra de Boole. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico - Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 20 Disear un circuito que acte como un dado electrnico, utilizando integrados 7476. Disponer la salida en binario y en display mediante la utilizacin del decodificador 7447 o 7448. Experimentar tambin con los integrados 74191 y 7448 de la misma forma y conexionarlos de forma que acte tambin como dado electrnico, utilizando la carga de datos predeterminados. En caso de que no se disponga del integrado 74191 utilizar el 74190.

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 21 Diseo de contador con JK (master-slave) en el cdigo 1245 Fecha: Calificacin

Mdulo profesional:
Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3 Horas

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Diseo previo de la actividad a representar, utilizando integrados especiales y bsicos -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje ,del integrado 7476 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. Estudio del 7476 -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Integrado 7476 formado por Flip-flops JK -Analizar resultados y efectuar medidas - lgebra de Boole. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico - Disea contadores sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 21 Disear con biestables JK, ordenador seguidor , Master-slave, sincronizados con flancos de bajada de los impulsos de sincronismo, un contador sncrono decimal del 0-9 en el cdigo BCD 1245.

Mdulo profesional:
BCD 1245
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0 0 0 0 0 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
0 0 1 1 0 0 0 1 1 0
0 1 0 1 0 0 1 0 1 0
FF - 3
FF - 2
FF- 1
FF- 0
D 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -
Qt 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111
Qt+1 0001 0010 0011 0100 1000 xxxx xxxx xxxx 1001 1010 1011 1100 0000 xxxx xxxx xxxx
J3 Q3 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 -
J2 Q2 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 -
J1 Q1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 -
Jo Qo 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 -


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 22 Diseo de divisor de frecuencia por 30 a partir de los de 2, 3 y 5 con el 7473. Fecha: Calificacin

Mdulo profesional:
Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 horas

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Diseo previo de la actividad a representar, utilizando integrados especiales y bsicos -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje ,del integrado 7473 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. Estudio del 7473 -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Integrado 7473 formado por Flip-flops JK -Analizar resultados y efectuar medidas -lgebra de Boole. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico - Disea divisores sencillos sencillos y los comprueba adecuadamente PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 22 Diseo de divisor de frecuencia por 30 a partir de divisores por 2, 3 y 5. Dibujar el diagrama correspondiente, explicando porqu las diferentes conexiones y saltos.
Tcnico en Equipos Electrnicosde Consumo


ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 23 Prcticas con el registro universal 7495 y con el registro de desplazamiento 7494 Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 3,5 horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Diseo previo de la actividad a representar, utilizando integrados especiales y bsicos -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje ,de los integrados 7495 y 7494 -Observar los resultados, si no son los correctos, localizar la avera. - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc. . MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. Estudio del 7495 y del 7494, conexiones -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre las distintas puertas. Integrado 7495 y del 7494, estudio interno -Analizar resultados y efectuar medidas. Comprobacin de otras soluciones. -lgebra de Boole. SECUENCIA /DESARROLLO -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento, en el entrenador lgico -Disea un registro de desplazamiento sencillo, explicando su funcionamiento
Aplicacin n 23
Prcticas con los integrados 7494 y 7495 (registros de desplazamiento) El registro perteneciente al integrado 7494 est formado por cuatro biestables RS del tipo MasterSlave. La seal de reloj dispone de un inversor, luego el registro se hace activo a los flancos ascendentes de la seal de sincronismo de entrada.. Este registro tiene la propiedad de obtener la salida serie independientemente que la entrada sea paralelo o serie. El registro perteneciente al integrado 7495 est a su vez formado por cuatro biestables RS, en l la carga se efecta en paralelo o serie y la salida se obtiene en paralelo. El alumno efectuar las conexiones necesarias y experimentar con dichos registros, rellenando las tablas obtenidas teniendo en cuenta las entradas, las diversas conexiones y las salidas. Posteriormente comprobar sus resultados con los compaeros del grupo.


PRCTICA N24 Diseo y realizacin de un circuito identificador de marcha de un automvil Prcticas con codificadores y decodificadores comerciales que implementan una funcin Tipo: Objeto directo aprendizaje del Tiempo estimado: 3 Horas
Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 2 Alumnos Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: - Diseo previo de la actividad a representar -Conectar adecuadamente los componentes observando el patillaje -Observar los resultados - Elabora un informe de la actividad desarrollada con esquemas , memorias, viabilidad etc.. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Circuito 7442 utilizado como decodificador decimal o de otro tipo BCD Exceso Tres, AIKEN -Analizar resultados. Teora de decodificadores - lgebra de Boole. Simplificacin. -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Realiza la actividad y comprueba su funcionamiento -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc..
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento. - Implementa funciones lgicas mediante los decodificadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Proyecto n 24 Deseamos disear un circuito, que sea capaz de identificar la velocidad que en cada momento seleccionamos en la caja de velocidades de un automvil. Esta identificacin la llevamos a cabo mediante un display en el cuadro de instrumentos . As mismo lo representaremos tambin con diodos led en el cabezal de la palanca de cambios.

UNIDAD DE TRABAJO III: circuitos electrnicos de conversin A/D y D/A

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 25 Dibujo y anlisis de circuitos convertidores A/D . y D/A Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Reconocer un esquema de un convertidor de A/D -Disear un sencillo convertidor con comparadores y observar la evolucin de tablas de valores -Dominar el lgebra binaria y sistema de pesos. -Comprender el esquema bsico de un op-am. Recordar teora de comparadores MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre los distintos elementos utilizados . Estructura bsica completa -Analizar y ejecutar ejercicios de convertidores sencillos. Repaso de comparadores -lgebra de Boole. Recordatorio de sistema de pesos /SECUENCIA DESARROLLO -Estudia las funciones por separado de cada uno de los pasos -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba lo necesario en este tipo de prctica
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de clculo de convertidor simple -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento del componente -Disea adecuadamente la actividad, destacando esquemas y memoria de las distintas funciones y operadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar la estructura idnea, del conjunto para que trabaje adecuadamente. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 25 Estudio del convertidor A/D. Anlisis del sistema de pesos. Dibujo y anlisis de circuitos convertidores A/D . y D/A

UNIDAD DE TRABAJO IV : Circuitos y elementos complementarios en E.D.

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 26 Conocimiento del motor paso a paso. Tipos de motores y funcionamiento. Funcionamiento manual. Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 4 horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Realizar con ayuda de la experimentacin la puesta en marcha de motores paso a paso -Identificacin de hilos y comprobacin de funcionamiento. Identificar y caracterizar los circuitos auxiliares ms significativos -Montar, ensayar y efectuar medidas necesarias. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico y manual sobre motores de c.c. -Documentacin tcnica de la aplicacin.. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre los distintos tipos de motores paso a paso. Estudio del control de velocidad de giro -Teora sobre ngulo de paso, frecuencia de paso mxima, par dinmico, par de detencin , etc. -Aplicaciones prcticas. Estudio de Full-step mode y Half-step mode. SECUENCIA /DESARROLLO -Ensayo y experimentacin con distintos tipos de motores -Exposicin y alcance de las distintas caractersticas -Ensayo y experimentacin con aparatos que integren un motor paso a paso
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de conexin de distintos tipos de motores -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos
Observaciones
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento de los componentes . -Modifica el circuito para obtener sistemas rotativos de distinto paso -Disea adecuadamente la actividad, destacando esquemas y memoria de las distintas funciones y operadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar la estructura idnea, del conjunto para que trabaje adecuadamente. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin, elaborando hiptesis del mal funcionamiento ocasional. Aplicacin n26 Estudio, y posterior comprobacin, de los distintos tipos de motores paso a paso .estudio del control del modo de giro. Caractersticas del motor paso a paso. Identificacin de los hilos. Comprobacin y funcionamiento.

UNIDAD DE TRABAJO III: circuitos electrnicos de conversin A/D y D/A

ACTIVIDAD DE LA APLICACIN N 27 Dibujo y estudio de la Unidad Aritmtico-lgica. . Anlisis con la tabla Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 2 horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Recordar las operaciones fundamentales de la lgica. -Algebra de Boole - Propiedades de las operaciones fundamentales -Leyes de Morgan MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software. Entrenador lgico -Documentacin tcnica de la aplicacin.. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Teora sobre los distintos elementos utilizados . Estructura bsica completa -lgebra de Boole. Recordatorio de sistema de pesos - Propiedades de las operaciones fundamentales -Leyes de Morgan /SECUENCIA DESARROLLO -Estudia las funciones por separado de cada uno de los pasos -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Realiza la actividad y comprueba lo necesario en este tipo de prctica
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de clculo de convertidor simple -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos
Observaciones:
EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Detecta mediante medidas los fallos o mal funcionamiento del componente -Disea adecuadamente la actividad, destacando esquemas y memoria de las distintas funciones y operadores PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar la estructura idnea, del conjunto para que trabaje adecuadamente. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad para no modificar el funcionamiento de la aplicacin Aplicacin n 27 Estudio de la Unidad Aritmtico-lgica. Empleo de la tabla.


PROYECTO N 28 Control de tres motores con actuacin independiente mediante cuatro interruptores Tipo: Objeto directo aprendizaje del Tiempo estimado: 10 horas Fecha: Calificacin
Equipo de trabajo: 2 alumnos
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Identificar los smbolos utilizados -Familiarizarse con los elementos de entrada y salida y con las tcnicas de simplificacin MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -Simbologa de bloques y puertas -Interpretacin de esquemas y documentacin. Teora sobre simplificacin -Soluciona ejercicios relativos a las funciones lgicas Booleanas -Identifica con ayuda de los manuales las caractersticas tcnicas en esquemas -Presenta por equipos la actividad correspondiente -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc..
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad inicialmente, exponindoles las necesidades de las actividades de soporte, y encaminar al alumno en la bsqueda de soluciones. -El profesor plantea el anlisis de la aplicacin a partir del esquema de bloques -El profesor dinamiza el proceso de bsqueda de informacin EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Describe las funciones lgicas fundamentales utilizadas en los circuitos electrnicos digitales -Explica el funcionamiento de los distintos esquemas identificando los componentes Proyecto n 28 Control de tres motores mediante cuatro interruptores.Se desea controlar parte de una cadena de montaje formada por tres motores (M1,M2 y M3), a partir de la informacin que suministran 4 sensores segn las condiciones siguientes: Sensores activados Motores en marcha Ninguno Ninguno A M1 B M2 D M2 CyD M3 AyB M2 y M3 A ,B y D M1 y M2 A, B y C M1 y M3 A, B, C y D M1, M2 y M3 El resto de las combinaciones de sensores no activan ningn motor. Consideramos que los interruptores cerrados dan un 1" lgico a la entrada. Los motores son de 12 v/0.5 A. Se pueden suplir los mismos por rels o diodos LED y los sensores por simples interruptores.


PROYECTO N 29 Sistema de apertura de puerta de garaje. Circuito de mando con Nand de dos entradas Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 12 Horas Fecha: Calificacin
Equipo de trabajo: 2 Alumnos
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Deducir una tabla de verdad en funcin de las premisas del circuito -Simplificar y presentar las ecuaciones finales del circuito -Realizar con precisin las medidas en el mismo MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO -Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole -Circuitos con puertas lgicas. Puertas equivalentes -Procesos de simplificacin e implementacin adecuado -Realizar en el PC el circuito comprobando su funcionamiento, posteriormente sobre el entrenador digital hacer la comprobacin e identificar los componentes. -Elaboracin de conclusiones de la propia actividad, comparndolas con la de los compaeros propiciando debates de la misma -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc..
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Deducir y explicar la lgica de funcionamiento del sistema -Selecciona los puntos de medidas ms adecuados. -Presentar con claridad y precisin utilizando los medios adecuados el bloque funcional preparado por el equipo de trabajo PROYECTO n 29 Apertura de puerta de garaje Para que la puerta se pueda abrir, ver figura, es necesario que tanto a la entrada como a la salida, el coche se encuentre bien situado sobre la plataforma para que se activen los pulsadores a1 y b1, y adems que el conductor introduzca una llave en el registro correspondiente, a2 y b2, . Si un coche quiere salir y otro quiere entrar al mismo tiempo la puerta no se abrir y una lmpara de color naranja indicar al conductor del coche que desea entrar, que se retire, para que pueda salir el que est dentro. Otra lmpara del mismo color que se ilumina al mismo tiempo que la que est fuera indicar al que est dentro que espere hasta que el otro conductor retire el coche. Otra lmpara de color rojo situada al principio del tnel de salida (visible desde las plazas de aparcamiento), indicar al conductor que quiere salir del garaje que modere su velocidad y espere a que entre el otro. El coche que quiera entrar o salir debe permanecer en reposo hasta que la puerta se haya abierto completamente. El cierre se realiza automticamente. Desarrollar un circuito de control con puertas NAND de dos entradas para el motor de accionamiento y para las lmparas


PROYECTO N 30 Diseo de borrador automtico de pizarra con memorias con puertas Nand Tipo: Objeto directo del aprendizaje Tiempo estimado: 8 Horas Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 2 Alumnos Ubicacin: Aula polivalente
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: -Disear el circuito segn las premisas del mismo, escogiendo el tipo de memorias ms adecuado -Comprobar el funcionamiento y hacer las mediciones oportunas MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS. DOCUMENTACIN DE APOYO .-Libro de texto. Manual de Software -Documentacin tcnica de la aplicacin. -Manuales de caractersticas tcnicas de los componentes utilizados CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD -lgebra de Boole. Circuitos combinacionales. Simplificacin por Karnaugh -Memorias diversas -Determina las ecuaciones resultantes del anlisis de la actividad -Escoge los componentes adecuados para la implementacin -Elabora conclusiones y las compara con la de los compaeros -Diseo documentado de la actividad, con su memoria ,clculos, esquemas, etc..
SEGUIMIENTO DEL PROFESOR -Enfoca el desarrollo de la actividad volviendo desde la aplicacin a las actividades de soporte de la misma -Orienta a los alumnos en diversos procedimientos de ejecucin y de medidas para evitar averas -En la presentacin establece turnos de intervencin, moderando los mismos y complementa los datos obtenidos por los alumnos EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD -Selecciona la documentacin adecuada en la bsqueda de la informacin -Maneja y consulta la documentacin tcnica interpretndola adecuadamente -Interviene en el debate aportando opiniones en un ambiente de respeto PRECAUCIONES Y/O MEDIDAS DE SEGURIDAD -Asegurar todas las conexiones (en el entrenador) para evitar averas. -En la realizacin de medidas deben seguirse los procedimientos adecuados que requiere la actividad Mando automtico de borrador de pizarra n 30 Deseamos montar un mando automtico de vaivn, por ejemplo para un borrador de pizarra, el cual debe cumplir los siguientes requisitos: Mediante dos pulsadores MD y MI, debe poder iniciarse el movimiento de vaivn en un sentido u otro. Mediante dos finales de carreras FCD y FCI, debe limitarse el recorrido en un sentido, para iniciarse el recorrido en sentido contrario. Mediante un pulsador de parada P, deber poder detenerse el movimiento de vaivn, sea cual sea la posicin en que se encuentre el porta-borrador. El circuito deber ir protegido mediante un sistema que impida el funcionamiento simultneo de los dos rels de mando RD y RI. Realizar con puertas NAND.

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Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 2 Alumnos Ubicacin: Aula polivalente

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UNIDAD DE TRABAJO II- Circuitos digitales. Caractersticas

Fecha: Calificacin Equipo de trabajo: 1 Alumno Ubicacin: Aula polivalente

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Tcnico en Equipos Electrnicos de Consumo

Electrnica Digital y Microprogramable

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