PRÁCTICA 5 POTENCIAL 19

PRÁCTICA 5
POTENCIAL
A. OBJETIVO GENERAL.

El alumno será capaz de determinar equipotenciales debido a diferentes electrodos

cargados eléctricamente.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

El alumno será capaz de:

a) Explorar y encontrar alrededor de los electrodos, puntos de igual potencial eléctrico
y las equipotenciales correspondientes.
b) Comprobar que el interior de un cuerpo cargado constituye un volumen
equipotencial.
c) Comprobar algunas características de las líneas equipotenciales.
d) Comprobar el concepto de gradiente de potencial.

C. ANTECEDENTES.
Previo a la realización de la práctica, el estudiante deberá investigar acerca de los
siguientes temas:

a) Potencial eléctrico.
b) Diferencia de potencial.
c) Equipotencial.
d) Gradiente de potencial.

D. MATERIAL NECESARIO.

a) Recipiente con arena de mar.

b) Par de electrodos planos.
c) Par de electrodos cilíndricos. d
d) Fuente de voltaje de corriente directa variable
de 0-24 V. c
b
e) Vóltmetro con sus terminales.
f) Cables para conexión.
e a g
g) Regla de plástico o madera.
Figura 5.1

E. DESARROLLO.

El profesor dará las instrucciones necesarias y suficientes para el manejo y utilización

correcta de los materiales y equipos.

1. DETERMINACIÓN DE POTENCIALES.

a) En una charola de plástico con arena de mar humedecida, enterrar las placas planas
de tal manera que queden paralelas entre si con una separación de doce centímetros
como se muestra en la figura 5.2, luego conéctelas a la fuente de voltaje, una de

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 PRÁCTICA 5 POTENCIAL 20

ellas al terminal positivo de la fuente y la otra al terminal negativo. Ajuste la salida

de la fuente a 12 V.

Figura 5.2

b) Haga una representación del mapa de campo para este par de electrodos, tal y como
lo hizo en la práctica de campo eléctrico.

Mapa de campo eléctrico entre dos alambres paralelos

c) Conecte la terminal común del vóltmetro al borne negativo de la fuente y asígnelo

como electrodo de referencia con potencial 0 V. El multímetro debe estar dispuesto
para medir diferencia de potencial en corriente directa en un rango adecuado a la
salida de voltaje de la fuente.

d) Con la punta de prueba positiva del multímetro cheque el potencial en diferentes

puntos de ambas placas.

Pregunta 1
¿Se pueden considerar estas placas como superficies equipotenciales? Explique su
respuesta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e) Mediante la punta conectada al positivo del vóltmetro, explore entre las placas y
realice una toma de datos del voltaje para las distancias indicadas en la siguiente
tabla, anotando en ésta las lecturas de los potenciales encontrados.

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Distancia Potencial

(m) (V)
0.03
0.06
0.09
Pregunta 2
¿Cómo cambia el potencial con la distancia?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

f) Localice las equipotenciales de 3 V, 6 V y 9 V.

Pregunta 3
¿Cómo determinó las líneas equipotenciales?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

g) En el mapa de campo, represente las equipotenciales encontradas.

Pregunta 4
¿Qué ángulo hay entre las superficies equipotenciales y las líneas de campo eléctrico?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

h) Proceda de manera similar con los electrodos cilíndricos colocándolos en la arena

de manera concéntrica, colocando entre ellos la película de plástico que sirve como
auxiliar para la toma de datos. Figura 5.3.

Figura 5.3

i) Repita para este caso, las actividades y preguntas que se indican entre los incisos b
y e, enseguida complete la siguiente tabla.

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Distancia Potencial
(m) (V)
0.01
0.02
0.03
0.04
0.05

2. GRADIENTE DE POTENCIAL.

a) Entierre la punta negativa de la terminal conectada al común del vóltmetro, en un

punto cualquiera entre los electrodos analizados anteriormente y explore con la
punta conectada al borne positivo del vóltmetro, en los puntos que se encuentran
sobre un circulo de un centímetro de radio, para cada punto explorado tome la
lectura del potencial. Figura 5.4.

Figura 5.4

b) Haga un dibujo que contenga la localización de los electrodos y la punta del

terminal negativo así como también el mapa de campo.

Mapa de campo eléctrico entre dos electrodos cilíndricos

c) Indique en el dibujo los puntos explorados y las lecturas de las diferencias de

potencial encontradas.

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Pregunta 5
¿En qué dirección con respecto al campo, se obtuvo el máximo incremento de
potencial?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

F. CONCLUSIONES.
En base a los objetivos planteados y a los experimentos realizados exprese sus
conclusiones y comentarios.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

G. APLICACIONES.
Algunas de las aplicaciones de las experiencias realizadas con estos conceptos las
podemos encontrar en el diseño de redes de tierra, en la definición de normas de
seguridad, en los métodos eléctricos para la exploración de recursos acuíferos y
minerales, etc.

H. BIBLIOGRAFÍA.
. Física universitaria, volumen 2, undécima edición, Sears, Semansky, Young y
Freedman, Addison Wesley, 2004.

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