Perfil ocupacional de Valentina Mora

Valentina Ignacia Mora Torres, es una preadolescente de xx años, diagnosticada con

Trastorno del espectro autista. Según menciona una de sus cuidadoras, sus rutinas
deben ser ordenadas y estructuradas, hace su cama, se levanta, arregla, etc. Sin
embargo, no se le debe apurar, porque comenzará a realizar la actividad con mayor
lentitud. En cuanto a su horario, se levanta a las 5:30 hrs, desayuna y va al colegio a
las 6:15 hrs, posteriormente llega a las 16:15 hrs, sale al patio a compartir con los
demás y se ducha a las 18:30 hrs. Con respecto a las AVD, realiza tareas de aseo
personal de forma independiente, se baña sola y a veces se le pasa el tiempo
bañándose (demora 1 hora aprox.), pero durante el verano se baña rápido para salir
afuera, no controla esfínteres, por lo que hay que despertarla para ir al baño y se
alimenta de manera normal. La usuaria asiste a una escuela especial en la Ciudad de
Chillán, según lo relatado por la cuidadora. Valentina a pesar de mantener un orden
y un horario establecido de rutinas, aun así le cuesta levantarse cada mañana para
asistir a clases.

Además, tal como las cuidadoras refieren, la usuaria tiene una conducta
temperamental, exaltada, de constantes mentiras e insistente ya que si quiere algo, lo
repite de manera constante. De igual manera tiende a mantener una actitud agresiva
con desconocidos y manipuladora con cualquier persona, siempre queriendo realizar
las actividades a su manera y manipulando las situaciones para conseguir siempre
lo que quiere (continuamente dice “tía pero yo quiero esto”, e insistiendo en el:
“pero, ¿Por qué?”, cuando la respuesta a sus peticiones es un no.) Cuando le dicen
que no, ignora esa respuesta, por lo tanto hay que presentarse frente a ella con un
carácter firme y con autoridad para que no se sobrepase de los límites.

En relación con la familia y visitas, la visita su mamá y su papá adoptivos. Se sabe

que su madre biológica la abandonó cuando era bebé y la dejó con ellos. El papá
biológico la visita igual con su esposa.

Crisis: Sus crisis son producidas por situaciones donde Valentina presenta actitudes
de terquedad.

El ingreso a la residencia de Valentina fue en febrero de este año, ya que, dijo que su
tío la violó, pero era mentira. Se investigó y se descubrió que golpeaba a la mamá.

Medicamentos:
● Olanzapina
● Quetiapina
● Carbonato Litio
● Levotiroxina
 PROBLEMÁTICAS OCUPACIONALES

Valentina Ignacia Mora Torres, debido a dificultades a nivel conductual y baja

motivación al realizar actividades, presenta limitaciones en la participación de las
actividades básicas de la vida diaria.

Valentina Ignacia Mora Torres, debido a somnolencia excesiva durante la noche, sin
interrupción por necesidades básicas, presenta limitación en el sueño y descanso.

Perfil ocupacional de Antonella

Antonella Anais Cid, es una adolecente de 14 años, oriunda de la comuna de

Yungay. Según lo que nos comenta una de sus cuidadoras en relación con su
educación, Antonella no va al colegio de manera presencial pero cuenta con clases
online de un colegio de su comuna. Su rutina empieza aproximadamente a las 09:00-
10:00 de la mañana y termina cuando se duerme entre las 23:00 y 00:00 hrs. En
cuanto a sus actividades de la vida diaria, presenta problemas en la realización de su
higiene personal e incontinencia urinaria durante la noche, sin embargo, es
independiente en actividades de baño, alimentación y vestuario, pero se le debe
recordar que las realice, aunque si se le da instrucciones muchas veces tiende a
molestarse.

La cuidadora nos refiere que sufre de depresión y que su estado de ánimo depende
de su pareja, a quien conoció de manera virtual y al cual no se le ha visto en persona.
Se la describe como una persona “sensible, dulce y tierna, pero con un carácter
fuerte”.

Antes de su ingreso vivía con sus abuelos, con los cuales actualmente mantiene
contacto y visitas.

En cuanto a su convivencia y relacionamiento social se puede destacar que mantiene

buena relación con sus pares y funcionarios.

Sus principales intereses son el utilizar su celular para hacer videollamadas, jugar
free fire, escuchar música y mantenerse en contacto con su pareja.
La usuaria tiene diagnósticos de Déficit intelectual y Depresión.

Crisis: Referente a sus crisis, suele golpear cosas, agredirse a sí misma y decir
garabatos sin control.
El motivo de ingreso a la residencia fue ejercer violencia a su abuela y hacerse daño a
sí misma.

Medicamentos:
- Aripiprazol
- Lamotrigina

PROBLEMÁTICAS OCUPACIONALES

Antonella Anaís Cid, presenta déficit en su higiene personal y presenta una

incontinencia urinaria nocturna, lo que interfiere en sus actividades básicas de la
vida diaria.

Antonella Anaís Cid, presenta un desorden en sus rutinas generando molestia

cuando se las recuerdan interfiriendo en sus actividades instrumentales de la vida
diaria.
INTERVENCIÓN DÍA 18-11

Educadores de trato directo:

- No necesitan profesión.
- Por lo general son trabajadores sociales.
- La labor que realizan con los chicos es de “mamá y papá”, o sea: les hacen las
3 comidas del día, les lavan la ropa, los llevan al colegio o al furgón, les dan
dinero para ir a comprar cositas (son como 1.500 o 2.000 por niño, cada fin de
semana), se preocupan de que hagan sus camas y si no ellos se las hacen, se
preocupan de que se duchen, etc.

POR 4 NIÑOS hay 1 CUIDADOR

POR 5 NIÑOS hay 2 CUIDADORES

- Hay de 4 a 5 niños por casa, por excepción de un par de casa que viven 2

TOTAL DE NIÑOS = 21

NIÑOS:
- No van a comprar solos
- No se visten solos (algunos)

RUTINA:
- Por lo general los días de los chicos comienzan a las 5:30-6:00 de la mañana y
terminan a las 22:00-22:30 hrs
- 6:00-7:00 desayuno
- Almuerzo en el colegio
- Llegan a la casa aproximadamente a las 16:00 hrs
- A las 17:30 toman once todos juntos (esto comenzó hace poco tiempo, el tomar
once juntos)
- A las 20:00 cenan
- 21:00-22:00 se arreglan para dormir o se duermen
- 22:30 todos deberían estar durmiendo.

→ A la hora de la cena, en el hogar 7/8 (CREO) el cuidador realiza una charla diaria
de convivencia. A la vez se conversa sobre sobre las AVD-B e higiene.
→ Con esta charla no solo se busca hablar y ya, sino que también se busca generar
cambios y llevar esos cambios.

PROTOCOLO:
- Se utiliza cuando la contención emocional no funciona.
 - Consiste en LLAMAR AL SAMU Y A LOS CARABINEROS.
DESREGULACIONES:
- Rompen cosas (vidrios, utensilios, mesas, sillas, sillones).
- Golpear cosas o personas.
- Dicen groserías sin control.
- Se autoagreden.

ROLES RESPONSABILIDADES:
- Es difícil que los chicos realicen responsabilidades básicas en la casa o en su
pieza.
- Algunos hacen su cama, pero no todos.

USUARIOS:
➔ SEBA: berrinches, TEA, post trauma, evita participar o cosas por miedo a
perder, autoagrede.
➔ LALO (EDUARDO): El usuario tiene trastorno oposicionista desafiante,
agrede a otros por “ENVIDIA”.

LOS CHICOS DE LA CASA 7→ algo generalizado en ellos es que tienen poca

atención, sus lapsos de atención son muy disminuidos.

DISTRIBUCIÓN POR CASA:

- Se distribuyen en las casas por su situación de salud.
- Se distribuyen por afinidad entre ellos y con los cuidadores.

En casa respetan turnos, por lo general hay buena convivencia.+

INTERÉS: jugar con el celular

- Apoyo pedagógico lo hace el TO.

- Todos los medicamentos, útiles de aseo, aparatos caros tecnológicos están
bajo llave.

PATOLOGÍAS:
- Pader wiliam
- TEA
- Oposicionista desafiante
- …

TRABAJADOR SOCIAL Y PSICÓLOGO:

- Los permisos lo manejan ellos
- Para realizar el ingreso se necesita:
 ● Vivir una situación de discapacidad moderada o severa
● Vulneración de derechos por cuidadores
● Vienen de REM
● Las edades para ingresar y el tope son: 6 a 17 años

Hay casos excepcionales donde hay niños con + de 18 años (es cuando no son
independientes ni sus padres o cuidadores los van a buscar)

● La puerta de entrada al hogar es: OPO y DAM

APOYO:
- Reciben apoyo de SENADIS