SEMINARIO 9 FUERZAS INTERMOLECULARES Y DIAGRAMAS DE FASES

1. En un proceso metalúrgico, se obtuvieron como residuos las siguientes sustancias: Fe 2O3;

PbO ; SO2 ; CO2 ; CaO ; Na2O ; CO y O2 . Identifica cuáles son compuestos iónicos y
cuales son compuestos moleculares. De todos los compuestos iónicos seleccionados
indique cuál tiene el mayor y cuál el menor punto de fusión. Justifica tu respuesta.

2. Indiquen para cada sustancia ¿cuál es la fuerza intermolecular presente? Señala sólo la
más importante.

Grupo 1 Grupo 2
Fuerza Fuerza
Sustancia Sustancia
Intermolecular intermolecular
Cl2 CCl4

H2O Acetonitrilo (CH3CN)

Hexano (C6H14) CH3CH2COOH

CH3CH2CH2OH Metilamina (CH3NH2)

acetona (CH3COCH3) CH3CH2Cl

Agrupe sus resultados en la siguiente tabla:

Enlace de Hidrógeno Dipolo-dipolo Dispersión de London

3. Analicen las siguientes afirmaciones y establezcan una justificación a lo afirmado en base al

análisis realizado sobre las fuerzas intermoleculares:
a) CH3CH2CH2OH y el H2O son líquidos miscibles (forman una solución).
b) La metilamina, CH3NH2, y el hexano, C6H14, no se mezclan (líquidos inmiscibles).
c) El hexano, C6H14, y el tetracloruro de carbono, CCl4, son miscibles.
d) La acetona, CH3COCH3, y el Cl2 no forman solución.
f) El acetonitrilo, CH3CN, se puede disolver en acetona.
i) El Cl2 y el tetracloruro de carbono, CCl4, sí forman una solución.

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4. Explique en función de las fuerzas intermoleculares, de cada par de sustancias, ¿Cuál tiene
mayor probabilidad de ser:
A) Soluble en agua:

a CCl4 , CaCl2

OH

b (benceno) , (fenol)

B) Soluble en Hexano, (C6H14):

O
H2
H C
c C2H5 O , H3C CH3
(ácido propiónico) (propano)

H2
C
d H3C Cl , Cl2
(cloruro de etilo)

5. Identifica dentro de las sustancias siguientes, las fuerzas intermoleculares de mayor

magnitud correspondiente a cada una ellas
▪ C6H14
▪ CH3CH2OH
▪ HCN
▪ Solución de Cloruro de litio (LiCl(ac))

6. Se desea clasificar las sustancias indicadas al final del párrafo, utilizando el siguiente
criterio:
Primero separar las sustancias de acuerdo a las fuerzas intermoleculares presentes. (Ión –
dipolo, Dispersión de London, Enlace de Hidrógeno, Dipolo-Dipolo), y dentro de cada
categoría ordenar en forma creciente de acuerdo a la magnitud de sus tensiones
superficiales y en orden decreciente de acuerdo a la magnitud de sus presiones de vapor
para las sustancias presentes.
▪ CHCl3 CH3CH2OCH3 CCl4 CH3CH2CH2 OH
▪ CH3NH2 (CH3)2NH C8H18(l)
▪ Mg(OH)2 0,5M CBr4
▪ H
O C
H3C C OH
H3C C C2H5
O
7. De acuerdo a la siguiente información para el oxígeno, O 2 : Tebullición= 183 °C y
Tfusión=  218 °C , Tcrítica=  119 °C Pcrítica= 49,8 atm y Punto triple:  219 °C y 1,14 Torr
a) Bosquejan el diagrama de fases del O2
b) Identifican cada región del diagrama y cada una de las curvas trazadas

8. Con la siguiente información para cierta sustancia desconocida: Tebullición normal= 180 °C,
Tfusión normal = 36,0 °C, Punto triple: 45 °C y 0,65 atm, Bosqueja el diagrama de fases e
Identifica cada región del diagrama y cada una de las curvas trazadas.

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9. Utilizando los siguientes diagramas de fases y adicionalmente lo requerido resuelva:
a) En el siguiente diagrama de fases del agua:

Presión
(atm)

Temperatura
(°C)
Indica lo descrito en el siguiente proceso: “Imagina que retiras de una congeladora,
que se encuentra a -10 °C, un cubo de 50 g de hielo y lo pones en una olla, que
colocas en una hornilla encendida y la mantienes hasta que ya no observas nada de
agua”.
Finalmente representen el proceso descrito en una Curva de Calentamiento o
enfriamiento, según corresponda.

b) En el siguiente diagrama de fases del agua:

Presión (atm)

Temperatura (°C)

Indica lo descrito en el siguiente proceso: “Imagina que en una olla pones 50 mL

de agua, la tapas y la dejas hervir durante 10 minutos, luego la dejas enfriar
hasta temperatura ambiente y finalmente la colocas en una congeladora que se
encuentra a -10 °C”.
Finalmente representen el proceso descrito en una Curva de Calentamiento o
enfriamiento, según corresponda.
c) Del diagrama de fases del agua, describan lo que sucede si a la temperatura de -10
°C se eleva la presión desde 0,5 atm hasta 200 atm.
Presión
(atm)

Temperatura (°C)
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10. Los anticongelantes, utilizados en los radiadores de los automóviles en países con clima
muy frío, tienen como característica el que sean muy viscosos y que tenga un punto de
ebullición más alto que el del agua. Si Ud. tuviera que fabricar un anticongelante ¿cuál de
las sustancias que se le da a continuación escogería? Justifique su elección.
a. CH2(OH)CH2(OH)
b. C5H12
c. C2H5OH

11. Dados los siguientes líquidos: CH3CH2OH, HOCH2CH2OH, HOCH2CH(OH)CH2OH

Justifique sus respuestas.
a. Ordénelos de forma creciente de acuerdo a su tensión superficial.
b. Ordénelos en forma decreciente de acuerdo a su viscosidad.
c. Ordénelos en forma creciente de acuerdo a su presión de vapor.

12. La trimetilamina “(CH3)3N” y la propilamina, “CH3CH2CH2NH2” son sustancias que tienen

un olor fuerte, que nos recuerda al pescado.
a. Indique cuál de ellas será la que tenga una menor presión de vapor.
b. ¿Cuál de las dos será más fácil de percibir, por su olor? (el olor o aroma se debe a
la presencia de sustancias volátiles)

13. lImaginen que poseen una lupa tan superpotente que pueden ver las moléculas de agua en
las siguientes situaciones:
a) el vapor de una tetera
b) un helado de agua (chup, marciano)
c) la lluvia
Ahora que ya se imaginaron las moléculas de agua, simbolícenlas como, y luego:

1) Representen a las moléculas de agua en cada una de las situaciones anteriores

2) ¿Qué consideraciones debieron tener en cuenta para representar cada situación?
3) ¿Qué diferencias y semejanzas existen en cada caso?

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