EVALUACIÓN EF03 INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

2023-1 Tarea Académica

SECCIÓN(ES) EX21 / EX22 / EF21 / EF24

Soldevilla Abraham/ Urday Sergio/ Acuña Oscar/ Farfan Jeferson/

Romero Elvia/ Gil Cesar/ Camacho Andres/ Santiago Gabriel/
PROFESORES(AS)
Quintana Sebastian/ Causillas Kathiusca/ Elgegren Rafael/ Infantes
Enzo

COMPETENCIA(s): Ciudadanía y Investigación Económica

INSTRUCCIONES

Horario: La tarea académica será desarrollada de forma grupal. El desarrollo de los casos planteados deberá ser
enviados hasta el viernes 28 de abril a las 8:00 pm. Se debe realizar la entrega por el aula virtual.

Pautas Generales: En la calificación se considerará el orden de la resolución de las preguntas, así como la entrega en
su totalidad. Evite divagar respuestas y generar argumentos redundantes, pues este tipo de situación será calificado
de forma negativa. El trabajo debe ser realizado por todos los miembros del grupo y en la exposición el JP tiene total
discreción al momento de decidir quién del grupo pasará a exponer (puede salir todo el grupo, como puede salir un
alumno cualquiera en representación de todos), si uno de los integrantes no participa en la elaboración del trabajo
deberá indicarse “No trabajo” al costado de cada nombre. Se recomienda que todos dominen los temas vistos en la
TA. Cada grupo tendrá máximo 15 minutos para presentar el trabajo realizado. Tanto las sesiones presenciales como
virtuales deberán seguir las mismas pautas

Formato de Entrega: Un integrante por equipo deberá colgar un archivo zipeado con el siguiente contenido por el
aula virtual:

• Excel con los datos del BCRP

• Código usado para la creación de datos (o en su defecto el mismo Excel con las fórmulas usadas)
• Archivo PDF con las respuestas a las preguntas (texto, imágenes, desarrollo matemático, tablas, etc.)
• Archivo PPT que será usado el viernes 28 de abril en la hora de clase para presentar el desarrollo del trabajo.

En caso el grupo no presente el desarrollo de la TA tendrá una calificación de 00 sin importar que haya enviado el
archivo zipeado con la información solicitada

Plagio: No está permitido compartir las respuestas o buscar ayuda de alguna persona ajena al curso. De darse el caso,
se asignará la calificación de cero (00) en la totalidad de la evaluación.

Calificación: El viernes 28 de abril en sus respectivos horarios de clase se deberá exponer por grupo el trabajo realizado
utilizando sus diapositivas previamente enviadas. La exposición corresponderá al 50% de la nota de la actividad y el
Archivo de trabajo (resolución de los ejercicios) al 50%, cabe recalcar si el alumno no se presenta a la clase
automáticamente se le asignará una calificación de 00 en el 100% de la nota. Esta evaluación como lo indica el syllabus
no es recuperable.

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ACTIVIDAD 1 (7 ptos.). PBI, INFLACIÓN Y MERCADO LABORAL

En 1922 se creó el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) con ciertas funciones
asignadas desde la Constitución Peruana: i) regular moneda y crédito del sistema
financiero, ii) administrar las reservas internacionales (RIN), iii) emitir billetes y
monedas, iv) informar periódicamente sobre las finanzas nacionales.

Más orientado al último mandato, en la página web del BCRP existe una sección de
“Estadísticas” en que se recopila información relacionada al manejo de la economía, sus
agregados, políticas monetarias y cambiarias del banco, etc1. En particular, para este
trabajo usted hará uso de la sección “Series Estadísticas”.

En dicha sección usted podrá encontrar series estadísticas del país. Su tarea es armar
algunos de los indicadores vistos al inicio del curso usando datos del BCRP. NO SE
CONTARÁ PUNTAJE SI SACA LA SERIE YA ARMADA DEL BCRP. Por ejemplo, si se le pide
armar la tasa de desempleo, el objetivo de este trabajo es que usted descargue la
información de los componentes que se usan para calcular esta tasa y la arme. En la
página del BCRP también encontrará una serie de desempleo, esta no será considerada
en la calificación.

● Tasa de desempleo (armar)

● PBI real
● PBI nominal
● Deflactor del PBI (armar)

1
https://www.bcrp.gob.pe/

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 ● IPC
● Inflación usando los métodos conocidos
○ Inflación mensual
𝜋1𝑡 = 𝑓(𝑋𝑡 , 𝑋𝑡−1 )
donde 𝑓(. ) es una función que usted conoce (se ha visto dentro del
curso), 𝑋𝑡 es el componente en el periodo 𝑡 y 𝑋𝑡−1 es esa misma variable
en un periodo anterior.
○ Inflación mensual interanual
𝜋2𝑡 = 𝑓(𝑋𝑡 , 𝑋𝑡−12 ) si la data es mensual
𝜋2𝑡 = 𝑓(𝑋𝑡 , 𝑋𝑡−4 ) si la data es trimestral
donde 𝑓(. ) es una función que usted conoce (se ha visto dentro del
curso), 𝑋𝑡 es el componente en el periodo 𝑡 y 𝑋𝑡−12 es esa misma variable
en un año anterior.

Al culminar de extraer datos y construir las series solicitadas se le solicita realizar un

gráfico de ellas e identificar acontecimientos que considere usted que explican algunos
de los cambios en el nivel o tendencia de la serie.
Notará usted que, al buscar una serie, en la página del BCRP se presenta la siguiente
información: Código y Serie. El código es el identificador único de la serie mientras que
serie es el nombre de la serie.

Teniendo ello en cuenta, deberá adjuntar en su trabajo un cuadro en que indique con
qué series ha trabajado (Código y Nombre de la Serie) para dar respuesta a cada inciso
solicitado. Por ejemplo (no es respuesta a lo solicitado):

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 Indicador Código Serie Frecuencia

Indicador ABC Cod 1 Serie número 1 mensual

Cod 2 Serie número 2 mensual

Indicador BCD Cod 3 Serie número 3 mensual

ACTIVIDAD 2 (6 ptos.) MERCADO DE FONDOS PRESTABLES

Caso:
El mercado de fondos prestables en Perú ha experimentado un aumento en la oferta de
préstamos debido a la política monetaria expansiva del Banco Central de Reserva del
Perú (BCRP) en un contexto de recuperación económica después de la pandemia.
Responda las siguientes preguntas sobre las implicaciones macroeconómicas de esta
situación:

Situación 1: La política monetaria expansiva del BCRP ha llevado a una disminución en

las tasas de interés de mercado en Perú. ¿Cómo afectará esto a la economía peruana en
el corto y largo plazo? ¿Cómo afectará esto a la inflación?

Situación 2: La disminución en las tasas de interés ha estimulado la demanda de

préstamos en Perú. ¿Cómo afectará esto al consumo y la inversión en el país? ¿Cómo
afectará esto al ahorro?

Situación 3: El aumento en la oferta de fondos prestables ha llevado a una mayor

competencia entre prestamistas y una disminución en las tasas de interés en el mercado
de préstamos en Perú. ¿Cómo afectará esto a la estabilidad financiera del país? ¿Cómo
afectará esto a la calidad de los préstamos?

Situación 4: La política monetaria expansiva también ha llevado a una apreciación del

sol peruano. ¿Cómo afectará esto a las exportaciones y la balanza comercial de Perú?
¿Cómo afectará esto a las economías de otros países?

Situación 5: La disminución en las tasas de interés ha llevado a un aumento en la

demanda de bienes y servicios en Perú. ¿Cómo afectará esto al empleo en el país?
¿Cómo afectará esto a la producción y la capacidad productiva?

Situación 6: La política monetaria expansiva ha llevado a un aumento en la oferta de

crédito en el mercado de préstamos en Perú. ¿Cómo afectará esto a la inclusión
financiera en el país? ¿Cómo afectará esto a la distribución del ingreso?

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ACTIVIDAD 3 (7 ptos.). DERIVACIÓN DE LA CURVA IS Y MOVIMIENTOS
A continuación, le presentamos las ecuaciones de comportamiento de los diferentes
sectores de una economía (privado y público).

C=Co+cYd

I=Io-br

G=Go

TR=TRo

T=To+tY

Consumo autónomo Co 950

Inversión autónoma Io 300

Gasto público Go 210

Transferencias del gobierno TRo 75

Impuestos autónomos To 95

Propensión marginal a c 0.70

consumir

Tasa impositiva t 0.1

Relación de la inversión al b 2
interés

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Se pide:

a) Halle la función que representa la IS además identifique ordenada al origen y

pendiente al graficar. (1 punto)

b) Calcule el multiplicador keynesiano e interprete su significado. (1 punto)

Asimismo, en base a dicha información le pedimos que analice y grafique qué sucede
con la relación IS ante las situaciones que se plantean a continuación (En todos los casos,
saque conclusiones sobre la posición y la pendiente de la IS intentando dar una
explicación económica a los cambios que se generan en la función IS y compárelo con
la situación inicial)

a) (1 punto) ¿Qué sucede cuando disminuye el consumo autónomo (Co) en 200?

b) (1 punto) ¿Qué sucede si aumenta la inversión autónoma (Io) en 50?

c) (1 punto) ¿Qué sucede si la propensión marginal de consumo(𝑐) disminuye a 0.5?

d) (1 punto) ¿Qué sucede si el gobierno decide aumentar la tasa impositiva (t) de

0.1 a 0.3?

e) (1 punto) Por último ¿Si el gobierno interviene reduciendo el gasto público (Go)
a 150 que sucede?

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