Este documento presenta un resumen de evaluación de un plan lector para un estudiante de 4to grado. Incluye 8 preguntas sobre un texto literario leído en clase relacionadas con los personajes, sus relaciones y sus acciones. El objetivo es medir la capacidad del estudiante para inferir e interpretar información de un texto escrito.
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Este documento presenta un resumen de evaluación de un plan lector para un estudiante de 4to grado. Incluye 8 preguntas sobre un texto literario leído en clase relacionadas con los personajes, sus relaciones y sus acciones. El objetivo es medir la capacidad del estudiante para inferir e interpretar información de un texto escrito.
Este documento presenta un resumen de evaluación de un plan lector para un estudiante de 4to grado. Incluye 8 preguntas sobre un texto literario leído en clase relacionadas con los personajes, sus relaciones y sus acciones. El objetivo es medir la capacidad del estudiante para inferir e interpretar información de un texto escrito.
Este documento presenta un resumen de evaluación de un plan lector para un estudiante de 4to grado. Incluye 8 preguntas sobre un texto literario leído en clase relacionadas con los personajes, sus relaciones y sus acciones. El objetivo es medir la capacidad del estudiante para inferir e interpretar información de un texto escrito.
Estudiante: ……………………………………………………………… Grado: 4° A-B-C-D Profesoras: Cynthia Berrospi – Ana Pizarro – Aquila Muguruza Fecha: /05/2023 Desempeños: Señala las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares de textos literarios. Explica el tema, los subtemas y la intención comunicativa de los textos literarios analizando datos explícitos e implícitos para mejorar su comprensión lectora.
NIVEL DE LOGRO
CAPACIDAD: Infiere e interpreta información del texto escrito
1. ¿Por qué Jorge en el tren se siente como
despierto en el mundo de los dormidos? a) Los pasajeros del tren se la pasan durmiendo durante el viaje. b) Los pasajeros del tren se encuentran ocupados en su celular. c) Los pasajeros del tren no consideran lo que sucede a su alrededor. 5. ¿Cuál es el significado de chorros? d) Los pasajeros del tren están pendientes de a) Estafadores todos los que se encuentran en el vagón. b) Policías. c) Delincuentes. 2. ¿A qué se refiere Jorge cuando se d) Ladrones. autodenomina “Juez de las personas”? a) Se refiere a poder saber que tantos errores 6. ¿Qué relación tiene el viaje de Brasil con la comete a diario una persona. vida que lleva Jorge? b) Se refiere a poder saber que tan inteligente es a) Desde allí empezó a robar. esa persona. b) Empezó a mentir sobre la vida que llevaba. c) Se refiere a poder conocer todo tipo de c) Sus padres empezaron a apoyarlo en todas secretos de los demás. sus decisiones. d) Se refiere a poder evaluar las convicciones de d) Inició con la venta de celulares robados. cada persona. 7. ¿Qué aspecto de su madre le incomoda a 3. ¿Cómo es la relación de Alma con sus Jorge? padres? a) Es una mujer muy quisquillosa. a) Tienen peleas muy fuertes y suelen haber b) Suele hacerle muchas preguntas. golpes. c) Ella vive de las apariencias. b) Tienen una buena relación porque son d) Quiere se case y le de nietos. comprensivos y están pendientes de Alma. c) Tienen muchas diferencias porque ellos 8. ¿Qué conflicto tiene Alma con su suelen ser muy restrictivos. nacionalidad? d) Tienen discusiones continuamente debido a la a) Está cansada de las ideas tan restrictivas de rebeldía de Alma. su familia. b) No se siente parte de ella y nacer en Argentina 4. ¿Por qué Jorge suele ir al negocio de la hizo diferente. Octavio? c) La odia por culpa de a) Porque le vende los ternos con los que sube al Quiang y sus celos. tren. d) No le gusta la b) Es una persona que lo comprende más que escuela china porque nadie. es muy exigente. c) Le da buenos precios por los celulares. d) Los dos respetan el conocimiento del otro.