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Actividades

A continuación se presenta una serie de preguntas de opción múltiple, la cual


mide conocimientos en el área de Competencias Ciudadanas.

Texto 1

Las leyendas son textos en los cuales se desarrollan sucesos pertenecientes a la


tradición de un pueblo y que, por lo general, tienen un carácter maravilloso,
alejándose de este modo de los textos históricos. Por su parte, la leyenda
urbana, que no es un relato tradicional, pertenece al folclor contemporáneo; su
nombre hace referencia a la ciudad, para diferenciarla de la leyenda rural, la que
se desarrolla en el campo. Su difusión se da por medio del internet; debido a
esto, una de sus principales características es que se difunden masivamente
como si estas fueran ciertas.

Texto 2 Slenderman

1. Todo comenzó con una fotografía de la década


de los ochenta, rescatada de entre los escombros
de un incendio ocurrido en una biblioteca de la
ciudad de Stirling, en California, Estados Unidos.
En dicha fotografía se podía ver a un grupo de
catorce niños jugando en un parque de la
localidad; pero, al fondo y en actitud de silencioso
observador desapercibido, yacía una inquietante
y negra figura masculina: alta (más de dos
metros), sin rostro, con terno negro, con
tentáculos, borrosa a causa de la sombra de un
árbol.

2. Lo realmente perturbador de la fotografía era la presencia de niños que


jugaban alrededor del extraño, como si no pudiesen verlo, pues… ¿a qué niño
no le llamaría la atención un tipo alto, sin cara y con tentáculos? Mas lo peor
vino después, ya que los niños desaparecieron sin dejar rastro y también Mary
Thomas, la supuesta autora de la fotografía. Jamás se hallaron sus cadáveres…
Después de lo sucedido con aquella fotografía, muchas otras personas
comenzaron a enviar sus propios testimonios acerca del extraño y alto
humanoide. Surgieron así fotos en que se lo veía en medio de siniestros bosques,
de solitarios y nocturnos paisajes urbanos en que la niebla se fundía con la luz
de los postes, en medio de otros incendios, o incluso adentro de casas o de
construcciones abandonadas. Junto a eso, posteriormente aparecieron teorías
que mostraban cómo el extraño y tentaculoso humanoide nos había acompañado
desde siglos atrás, como supuestamente mostraba el mito alemán de The
Grossman (reflejado en un famoso grabado del siglo XVI) o el alû, un ser sin
rostro, mitad humano, mitad demonio, propio de las antiquísimas creencias
acadias, sumerias y babilonias. Tomado de:

Responde las preguntas de la 1 al 6 teniendo en cuenta el texto 1 y el texto


2.

1. El hecho de que la leyenda de Slenderman


tenga tanta popularidad en la actualidad
según el texto uno, podría deberse a:

a. La fascinación que produce en la gente que la


escucha
b. Su relación con la tradición del pueblo al que
pertenece
c. La aparición de las personas en las foto grafías
d. La posibilidad de ser transmitida por medio de
la Web.

2. De los siguientes fragmentos, el que sugiere que el relato pertenece a la


leyenda urbana, al folclor de nuestra época, es:

a. El alû, un ser sin rostro, mitad humano, mitad demonio, propio de las
antiquísimas creencias acadias, sumerias y babilonias”
b. La presencia de niños que jugaban alrededor del extraño, como si no
pudiesen verlo.
c. Todo comenzó con una fotografía de la década de los ochenta, rescatada de
entre los escombros de un incendio”
d. Yacía una inquietante y negra figura masculina: alta (más de dos metros),
sin rostro, con terno negro, con tentáculos”.

3. El anterior relato puede considerarse una leyenda porque.


a. las características del personaje son propias de seres fantásticos
b. Slenderman realmente vivió en Stirling, California, Estados Unidos
c. con Slenderman se explica el origen del sentimiento del miedo
d. en los textos de historia se habla de la leyenda de Slenderman.

4. Aunque mitos y leyendas suelen tener personajes fantásticos o


sobrenaturales, puede decirse que la leyenda se diferencia del mito porque
aquella.

a. Explica el origen de las cosas y el mito no


b. No explica el origen de algo y el mito sí
c. nunca es mencionada en ningún libro
d. No es un relato verdadero y el mito sí.

5. De Mary Thomas se dice que:

a. Sacó la fotografía con la ayuda de los niños.


b. tal vez tomó la fotografía.
c. sin lugar a dudas tomó la fotografía.
d. definitivamente no tomó la fotografía.

Las siguientes preguntas evalúan tu competencia sobre la tradición oral,


responde de acuerdo a lo estudiado en el módulo.

6. ¿Define con tus palabras que es mito?

Es un relato de sucesos de personajes fantásticos que pretenden explicar la realidad de


manera simbólica y cuyo conocimiento es transmitido de forma metafísica, es decir, a
través de los dioses.

7. De las siguientes historias identifique el título que corresponde a un mito.

a. La madre de agua
b. EL sombrerón
c. EL dorado
d. EL hombre caimán

8. ¿Define con tus palabras que es Leyenda?


Pretenden explicar los acontecimientos o sucesos pero enmarcándolos en un contexto
real. Los espacios y tiempos son concretos.

8. En el cuadro que se te presenta a continuación vas a escribir 4 diferencias


entre los mitos y leyendas.

Mitos Leyendas

1 Simbólicos. 1 Contextos reales.

Aparición de la
2 2 Tiempos concretos.
humanidad.

3 Ficticios, simbólicos. 3 Basados en personajes


reales.

4 Presencia de los Testimonios de


4
dioses. personas.

9. La característica "está ligada siempre a un elemento preciso y se centra en


la integración de este elemento en el mundo cotidiano o la historia de la
comunidad a la cual pertenece" corresponde a:

a. Mito
b. Leyenda
c. Narración
d. Tradición Oral.
9. Cuál es el concepto que más se acerca a lo que
es "Tradición Oral"

a. la forma de transmitir desde tiempos anteriores


a la escritura, la cultura, la experiencia y las
tradiciones de una sociedad.
b. hace referencia a una de las posibles
variedades de una lengua.
c. Es el estudio científico tanto de la estructura de
las lenguas naturales y de aspectos
relacionados con ellas.
d. Es un tipo de historia que tiene un cambio
fonético sistemático.

10. Los personajes representativos de la leyenda son:

a. Seres que vivencian acontecimientos de la naturaleza que se repiten


periódicamente.
b. Seres misteriosos que explican las razones básicas de la existencia humana.
c. Seres y criaturas sobrenaturales o de ultratumba
d. Seres humanos como ancianos, sabios, héroes que representan diferentes
características humanas.

12. El concepto más apropiado para del término Leyenda es:

a. Narración protagonizada por seres sobrenaturales.


b. Narración de hechos naturales, sobrenaturales o una mezcla, que se
transmite de generación en generación de viva voz o literariamente.
c. Historia de personajes mitológicos.
d. Relato tradicional que se refiere a acontecimientos protagonizados sólo por
seres sobrenaturales.

13. Cuáles son los textos que relatan sucesos de personajes en un tiempo y
lugar determinado

a. Expositivos
b. Narrativos
c. Poéticos
d. Descriptivo.

14. Cuáles son las características para la oralidad y la escritura (justifica tu


respuesta)
a. la fluidez
b. vocabulario coloquial
c. orden adecuado de las partes de la oración
d. mayor riqueza de vocabulario.

La oralidad es espontánea por lo que no es preciso corregir, usa fonemas. La


escritura usa grafemas y, como se puede planear también es preciso corregir.

15. ¿Por qué la tradición oral tiene una identidad cultural?

Porque se guardan en la memoria y se transmiten de generación en


generación que da cuenta de costumbres específicas de ciertos
pueblos o aldeas.

Con base en la siguiente escena teatral responde a las preguntas de la 16 a


la 19.

MACBETH
Acto 1
Escena 1
Truenos y relámpagos. Entran tres BRUJAS.
BRUJA I: ¿Cuándo volvemos a vemos?
¿Bajo lluvia, rayo y trueno?

BRUJA 2: Cuando acaben brega y bronca Y haya derrota y victoria.


BRUJA 3. Antes de que el sol se ponga.
BRUJA I. ¿En qué lugar? BRUJA 2.En el yermo.
BRUJA 3. A Macbeth allí veremos.
BRUJA I. ¡Voy, Graymalkin! [BRUJA 2.] Llama Paddock.
BRUJA 3: ¡En seguida!
TODAS
Bello es feo y feo es bello. Flota en bruma y aire espeso.

Salen: William Shakespeare, dramaturgo inglés.


16. La idea principal de esta escena es:

a.La muerte de Macbeth


b.La enfermedad de una de las brujas
c.La estrategia de una batalla
d.El reencuentro posterior de las tres brujas.
17. Para que las tres brujas se reúnan qué
debe suceder.

a. Debe ser durante un eclipse


b. Deben decir juntas un hechizo
c. Al terminar una guerra
d. Cuando la neblina sea espesa

18. Al leer esta escena podemos interpretar que:

a. Las brujas son muy gruñonas


b. las brujas planean algo
c. las brujas conocen lo que va a pasar.
d. su reencuentro se va a demorar.

19. La última intervención de las brujas donde todas repiten los mismo,
podemos interpretarla como.

a. Una oración
b. Un conjuro
c. Una despedida sin sentido
d. Un refrán.

20. Responde con V si es verdadero y F si es falso según corresponda en los


siguientes enunciados. .

a. Las leyendas son relatos breves con apariencias históricas. V


b. Los personajes secundarios son los que hacen el papel principal. F
c. En la introducción de un relato se presentan los personajes y el lugar donde
se desarrolla la historia. V
d. Las historias no pueden ser narradas o contadas oralmente. F
e. El mito utiliza un lenguaje simbólico. V
f. Las leyendas muestran la tradición de cada país. V
g. El espacio en una leyenda o mito hace referencia al cielo. F
h. El mito es considerado verdadero pero ha perdido credibilidad. F
i. El mito busca explicar fenómenos naturales. V
j. Las leyendas pueden ser educativas. V

21. Encuentra en la sopa de letras las palabras que fundamentan los relatos
fantásticos.

R P U G C N O I C I D A R T
PALABRAS
D E D S G H J K L N T E A O
HECHOS
Z R N T L D I O E Y D P M E

X S A Y D A D I L A R O S I
IMAGINACIÓN
P O R D A S E N L O U L M N
MORALIZAR
P N R S O M N A S P H A S L
I A A H F F O A R Y G M A A NARRACIONES
O J C V C X E R A N E N I V
ORALIDAD
J E I P E Z R V A I A L E H
PERSONAJES
H S O A R E M C E L R R O P
O O N Q A D I E E R I G E H PROSA
L E E U I O I V D N S Z E V TRADICIÓN
E R S O N E N L A A L O A L
VERSO
C R A C K A Z E R B D A A R

Responde a las siguientes preguntas en base a tus conocimientos sobre las


tipologías textuales.
22. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres defender
ideas o expresar opiniones?

a. Texto descriptivo
b. Texto científico
c. Texto expositivo
d. Texto argumentativo
e. Texto dialogado
f. Texto Instructivo

23. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres


convencer a alguien sobre una idea?

a. Texto descriptivo
b. Texto narrativo
c. Texto expositivo
d. Texto argumentativo
e. Texto Instructivo.

24. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres


escribir una receta?

a. Texto descriptivo
b. Texto narrativo
c. Texto expositivo
d. Texto argumentativo
e. Texto Instructivo.

25. ¿Qué tipo de texto utilizarías si quieres decir cómo es un edificio?

a. Texto descriptivo
b. Texto narrativo
c. Texto expositivo
d. Texto argumentativo
e. Texto Instructivo.

26. ¿Qué tipo de textos relatan hechos que les suceden a unos personajes en
un lugar y en un tiempo determinado?

a. Texto expositivo
b. Texto Periodístico
c. Textos narrativos
d. Textos descriptivos.

27. Enumera 3 Características que debe poseer un texto:

Se puede observar diversas características en un texto que van desde la


objetividad (o subjetividad), modos discursivos, hasta prototipos textuales.

28. Imagina que debes salir a vacaciones y uno de tus compañeros te debe
remplazar, pero no conoce tu labor. Realiza un texto instructivo en el cual
estén plasmadas las funciones que desempeñas, paso por paso. (fíjate en
los textos instructivos con imágenes)

Recuerda que las clases Habiendo terminado la Tus clases inician en 4b.
inician a las 07:00 a.m., reunión ve a la sala de Llama a lista y solicita la
pero debes estar 15 profesores y en el último tarea asignada hace dos
minutos antes para la puesto a tu derecha días. Debes guardar los
reflexión. encontrarás una llave. documentos en el
Abre el casillero, saca la mismo casillero de
planilla y los dos libros donde sacaste los libros.
azules.
Haz un dictado del libro Posterior a esto, diles Socializan el cuento,
azul que dice que se reúnan en solicitas que lo pongan
“Aprendiendo a escribir parejas y elaboren un sobre tu escritorio en
con Nacho”. cuento que incluya las bien finalice la clase
palabras del dictado. para revisarlo más
tarde.

Vas a la siguiente clase de Asignas las tareas que Una vez hayas hablado
acuerdo con las deje en un papel con ella, puedes ir por
instrucciones que amarillo sobre el los trabajos anteriores y
encontrarás en el horario. escritorio y los dejas marcharte a casa.
solos para que vayas a
hablar con la rectora de
un proyecto que tengo
pendiente. Ella te dará
unas instrucciones.

29. A que categoría textual pertenece el siguiente texto: (justifica tu respuesta)

Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan


sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de
algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su
alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-
salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua
y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan
depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste principalmente en
diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas
de algunos insectos.

a. Texto descriptivo Es un texto expositivo pues se limita a exponer


b. Texto narrativo características de los flamencos que van desde su
c. Texto expositivo hábitat hasta su forma de alimentarse.
d. Texto argumentativo

30. Une con una línea los conceptos que correspondan a las características
contextuales de los relatos fantásticos, según su función.

Personajes Es el lugar donde se desarrolla la acción.

Desenlace Se presentan los personajes y el lugar.

Espacio Son los diversos acontecimientos de la


historia.
Nudo Es el final de la historia.

Tiempo Son quienes realizan las acciones en la


historia.
Introducción En esta se desarrolla la acción principal.

Acción Esta hace referencia a la duración de la

Lee el siguiente relato y contesta ¿qué relación tendrán las palabras


“génesis” y “mundo”?

En el inicio, nada existía; no había nada visible o invisible; no existía aire ni


cielo; no había vida ni muerte. Nada anunciaba el día ni la noche. No existían la
aurora coloreada de nácar ni el crepúsculo dorado. Las tinieblas estaban
envueltas en tinieblas, y de esa forma el mundo yacía envuelto en espesas
brumas y sumergido en sueño por todas partes. Entonces Svayambhu, el ser
existente por sí mismo, hizo perceptible el Universo mediante los cinco
elementos primitivos; y al manifestarse el mundo, éste resplandeció con la
claridad más pura, y con ello, se disipó la oscuridad. Y habiendo decidido él solo
hacer que todas las cosas emanaran de su propia sustancia (de la sustancia del
Ser), hizo que surgieran las aguas y en ellas depositó un maravilloso germen
fecundo.

Ese germen se transformó en huevo de oro, brillante como astro de mil rayos
luminosos, en el cual el ser supremo se reveló en la forma de Brama. Después,
por medio de todas las partículas sutiles emanadas del ser, se constituyeron los
principios de todas las cosas que formaron este mundo perecedero.
El ser supremo atribuyó a cada criatura una categoría distinta, y con arreglo a
esa categoría, estableció sus actos, sus funciones y sus deberes. Cada uno de
todos los seres, en virtud de sus actos anteriores de vida, posteriormente nace
entre los dioses, entre los hombres o entre los animales, y constantemente
experimentan sus transformaciones sin fin, a través del mundo que se destruye
y se renueva sin cesar.

Después de haber creado el Universo de esta manera, Aquél, cuyo poder es


incomprensible, desapareció adentrándose en su alma, y desde ahí reemplaza
el tiempo que pasa por el tiempo que viene. Cuando Dios vela, el Universo realiza
sus actos; cuando duerme, su espíritu queda absorbido por un profundo letargo
y el Universo se destruye a sí mismo. Y por medio de esos despertares y de esos
reposos alternativos, el Ser inmutable hace vivir o morir al conjunto de criaturas
inmóviles o vivientes.
Anónimo, “Génesis del mundo”.

Contesta las siguientes preguntas en base a la lectura.

31. ¿Quién es el protagonista de este mito y qué características tiene en cuanto


a su comportamiento? descríbelo

El Elpro
protagonista es lo que entendemos por Dios que aquí inicialmente es llamado Svayambhu.
Las características de su comportamiento son: poderoso, incomprensible y atemporal.
32. ¿Qué es lo que hizo este protagonista?

Del caos creó el mundo que fue posteriormente constituido por seres con diferentes
funciones
33. ¿Qué y deberes
quiere decirque,
la además,
palabravivirían en función
emanaran, en de
el sus actos.
texto?

Quiere decir que las cosas surgirán, brotarán de su propia sustancia.

34. ¿Conoces otros relatos que se parezcan a éste, cuáles?

Solo uno, el Génesis de la Biblia.

El oeste de Texas divide la frontera entre México y Nuevo México. Es muy bella
pero áspera, llena de cactus, en esta
región se encuentran las Davis Mountains.
Todo el terreno está lleno de piedra caliza,
torcidos arboles de mezquite y espinosos
nopales. Para admirar la verdadera belleza
desértica, visite el Parque Nacional de Big
Bend, cerca de Brownsville. Es el lugar
favorito para los excursionistas,
acampadores y entusiastas de las rocas.
Pequeños pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y cañones
de esta región. El área solo tiene dos estaciones, tibia y realmente caliente. La
mejor época para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los días son tibios,
las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el
aire.

35. De acuerdo a su intención, el texto anterior es: (Justifica tu respuesta)


a. expositivo
b. narrativo
c. descriptivo
d. argumentativo.

Hace una descripción en detalle de la Frontera, enunciando sus aspectos más


destacados, más reconocibles.
Los Diaguitas

Los diaguitas eran un pueblo agricultor con una


organización conocida como sociedad dual
(atribuida a la influencia incaica), que se dividía en
dos mitades: la de arriba, hacia la cordillera y la de
abajo hacia el mar. De su agricultura, más
específicamente de sus cultivos, se sabe que estos
se realizaban en el fondo de los valles, siendo
irrigados por canales artificiales. De este modo,
obtenían cosechas de maíz, papa y algodón, este
último utilizado para la fabricación de ropa. La ganadería practicada era de tipo
trashumante, lo que significa que en verano los animales eran llevados a pastar
a la cordillera y en invierno a la costa, donde además se proveían de peces,
mariscos y animales marinos. Las construcciones que utilizaban para vivir eran
chozas agrupadas en aldeas pequeñas, hechas de ramas cubiertas de barro y
techo de paja, a las que se sumaban unas bodegas subterráneas empleadas para
almacenar maíz y otros alimentos. Se desconoce cuáles eran sus prácticas
religiosas, pero se piensa que creían en la existencia de una vida extraterrenal,
por el cuidado que ponían al momento de enterrar a sus muertos, depositando
cántaros con alimentos y otras ofrendas. Con el tiempo, fueron mejorando la
calidad de las sepulturas, hasta confeccionar verdaderos ataúdes de piedra. Los
diaguitas fueron expertos artesanos, tanto metalúrgicos como alfareros, e
incorporaron a los adornos de oro y plata, piedras semipreciosas como
el lapislázuli. Su cerámica destaca por sus vasijas decoradas con diseños
geométricos en rojo, blanco, amarillo y negro, especialmente aquellas conocidas
como jarro-pato y una forma de jarrón adoptada de los incas llamada arríbalo.

36. El contenido que se entrega en el texto es:

a. Creación de su autor.
b. Información objetiva y concisa.
c. Relatos recogidos entre personas.
b. Descripción de una forma de vida.
37. El texto leído tiene como finalidad:

a. entretener
b. informar
c. narrar
d. describir.

38. El tema central del texto es:

a. las costumbres de los diaguitas.


b. características de la cultura diaguita.
c. las prácticas religiosas de los diaguitas.
d. características de la cerámica diaguita.

39. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto al texto es falsa? (justifica tu


respuesta 3 renglones)

a. El autor del texto nos da a conocer la admiración por el pueblo diaguita.


b. En el texto se define qué es diaguita.
c. El texto caracteriza la sociedad diaguita.
d. Se dan a conocer las diferentes actividades del pueblo diaguita.

40. De acuerdo al texto, ¿Qué significa que los Diaguitas eran una sociedad dual?

a. que tenía influencia arcaica.


b. que su origen era mitad inca, mitad chilena.
c. que se dividía en dos mitades.
d. que practican agricultura y ganadería.

41. ¿Qué actividades se destacan más de los Diaguitas?

a. sus creencias religiosas.


b. sus cosechas de maíz.
c. su hermosa cerámica.
d. la fabricación de ropa.

42. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo del texto anterior? (justifica tu
respuesta)
43. Escribe la reflexión que te deja el texto anterior. (5 renglones)

Lee el siguiente texto y responde la pregunta que se te presenta a


continuación.

Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y


Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón
para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían
más que el albayalde y el solimán del afeite, con que se
blanqueaba por simular melancolías. Gastaba dos parches
oscuros, adheridos a las sienes y que fingían
medicamentos. Tenía los ojitos ratoniles, maliciosos.
Sabia dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o
levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las
imposibles caderas y era difícil, al verla, no asociar su
estampa achaparrada con la de ciertos palmípedos domésticos. Sortijas celestes
y azules le ahorcaban las falanges.

Manuel Mujica Laínez, Don Galaz de Buenos Aires.

44. Según su intención, el texto es: (justifica tu respuesta)

a. Narrativo
b. Descriptivo
c. Expositivo
d. Argumentativo.
45. Crea un texto con las
[TÍTULO DE LA BARRA LATERAL]
mismas características
pero añadiendo tu
imaginación y estilo.

46. En esta actividad se evaluara tu redacción y creatividad, debes escribir


una historia con alguna de las temáticas vistas en el módulo. En los
recuadros de la izquierda debes poner las imágenes que sustenten tu
historia.