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Elementos de una Exposición Comunitaria

Un proyecto de aprendizaje comprende un conjunto de acciones colectivas para lograr aprendizajes y transformar problemas del contexto. Tiene elementos como identificación, diagnóstico de problemas en la escuela y comunidad, objetivos, contenidos, plan de acción y evaluación. Se elabora en etapas que incluyen identificar el desafío, objetivos, responsables, recursos, actividades y tiempo. Se ejecuta y evalúa de forma constante, modificándose según los resultados y necesidades de los destinatarios. Tiene fases de orientación hacia productos com

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Elementos de una Exposición Comunitaria

Un proyecto de aprendizaje comprende un conjunto de acciones colectivas para lograr aprendizajes y transformar problemas del contexto. Tiene elementos como identificación, diagnóstico de problemas en la escuela y comunidad, objetivos, contenidos, plan de acción y evaluación. Se elabora en etapas que incluyen identificar el desafío, objetivos, responsables, recursos, actividades y tiempo. Se ejecuta y evalúa de forma constante, modificándose según los resultados y necesidades de los destinatarios. Tiene fases de orientación hacia productos com

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PROYECTO DE APRENDIZAJE (PA)

Comprende un conjunto de acciones, un grupo de colectivo y al mismo tiempo lograr


aprendizajes o saldos formativos, transformar y aportar soluciones a los problemas de
su contexto
ELEMENTOS DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Identificación y tiempo.
Diagnostico/ exploración (¿Qué pasa en nuestra escuela, aula y comunidad?)
Propósitos y objetivos.
Contenidos (saber, hacer y convivir).
Plan de acción (espacios/ actividades: comunitarias y pedagógicas.
Evaluación (competencias, indicadores, actividades, técnicas e instrumentos).
(Facilitadora: Prof. María Cecilia Aponte)
COMO ELABORAR UN PROYECTO DE APRENDIZAJE
ETAPA I:
Intencionalidad e identificación del desafío.
Identificación del problema
Diagnostico sobre la realidad sobre lo que se va a hacer.
Argumentación y fundamentación del proyecto.
ETAPA II:
Informe de vialidad.
¿Para qué? objetivos del proyecto.
¿Por qué? Fundamentación.
¿Quiénes? Responsables del proyecto.
¿A quiénes? destinario del servicio.
¿Con que? Recursos y financiamiento.
¿Cómo? Definición de actividades a realizar por cada uno de los protagonistas.
¿Cuándo? tiempo aproximado.

ETAPA III:
Ejecución de proyecto.
Cuarta etapa: evaluación.
¿Cuándo evaluar?
¿Qué hacer?
La evaluación debe ser constante y el proyecto se puede ir modificando según sean las
necesidades de los destinarios y resultado parcial.

FASES DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE


FASE I: Orientación hacia la elaboración de productos vinculadas a la actividad
comunitaria y el aprendizaje.
FASE II: Trabajo interdisciplinario para la investigación sobre los personajes más
importantes de la comunidad y elaboración de reseñas y expresiones literarias y
culturales.
FASE III: Relación social de aprender en interacción con grupos laborando
simulaciones y representaciones teatrales de la comunidad,

FASE IV: Actividades multidimencionales de aprendizaje en la escuela y el aula de los


alumnos, con los actores de la comunidad.

FASE V: Ejecución de procesos intruccionales y organización de situaciones de la vida


que prepara y aprendan para la acción.

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