RESPUESTAS A PREGUNTAS FRECUENTES DE LOS ALUMNXS

CLASES TEÓRICAS
Por Claudia Borzi
Estimadxs Alumnxs:
Les recomiendo que tanto al leer las clases teóricas como cuando lean la bibliografía se
ayuden del Diccionario de la Lengua Española (DLE) de la Real Academia Española
(RAE) en línea para buscar todos aquellos términos que les resulten particulares.
Pueden también consultar cualquier Diccionario de Lingüística para clarificar
conceptos tales como ‘semántica composicional’ o ‘sintaxis funcional’.
La Cátedra ha subido en la solapa ‘Bibliografía’ distintos diccionarios y la ‘Gramática
de la Lengua Española’ de 2009 de la Real Academia.

1. ¿Cuál es la relación de los aspectos pragmáticos y semánticos con los aspectos

gramaticales (sintácticos y morfológicos)?
Los aspectos pragmáticos abarcan, entre otros fenómenos, aquellos derivados de la
situación de uso del mensaje lingüístico (hablante, interlocutor, lugar, tiempo) en la que
el hablante quiere comunicar algo al interlocutor. Busca transmitirle al interlocutor un
contenido semántico (un significado – aspecto semántico) con cierta intención (afirmar,
negar, enunciar, dudar, asegurar, desear, etc -aspecto pragmático.) para lograr un objetivo
comunicativo (pedir, preguntar, dar información nueva, etc. aspecto pragmático) y usa un
mensaje lingüístico (en el que hay palabras -constituidas por morfemas- organizadas en
la linealidad -sintácticamente) para lograr esa intención y ese objetivo comunicativo.
Como consecuencia de lo previamente dicho: los fenómenos pragmáticos y semánticos
motivan a los aspectos sintácticos y morfológicos. Por esta razón la Cátedra sostiene que
la relación entre el significado y el significante está motivada. Parte de un Signo motivado
(y no de un signo arbitrario).
Se recomienda a lxs Alumnxs leer detenidamente la concepción del ‘signo’ según F. de
Saussure y compararla con la concepción del ‘signo’ desarrollada en el artículo de R.
De Jong.
2. ¿Qué significan ‘unidad’ y ‘constituyente’?
Los conceptos de ‘unidad’ o de ‘constituyente’ siempre son relativos al contexto
considerado y al criterio de segmentación. Por ejemplo:
Desde un criterio sintáctico, en el contexto ‘Su tata murió’, podemos encontrar en un
Primer Nivel de análisis sintáctico tenemos:
2 unidades o constituyentes: [su tata] + [murió]
En el contexto: ‘su tata’ encontramos nuevamente 2 unidades o constituyentes:
[su] + [tata]
El mismo criterio puede aplicarse en cualquier nivel del análisis.
Desde un criterio morfológico, en el contexto ‘supermercado’, podemos encontrar en un
Primer Nivel de análisis morfológico:
2 unidades o constituyentes: [super] + [mercado]
3. ¿Qué significa ‘acento principal oracional’?
Desde el punto de vista fonético, toda oración tiene un solo acento principal (además de
acentos secundarios, terciarios, etc.) y dicho acento principal recae en la información más
nueva que se llama información ‘remática’:
(1)-¿Qué le pasó a su Tata?
-Mi Tata muriÓ. La información subrayada y en negrita es la información más
nueva y donde recae el acento principal oracional representado en mayúsculas.
(2)-.¿MuriÓ su Tata? O solamente está enfermo. La información subrayada y en
negrita es la información más nueva y en contraste y es donde recae el acento
principal oracional representado en mayúsculas.
(3) -¿Murió su TÁta? O murió su Mamá La información subrayada y en negrita es la
información más nueva y donde recae el acento principal oracional representado en
mayúsculas.
(4) -¿Su TÁta murió? O su Mamá murió La información subrayada y en negrita es la
información más nueva y donde recae el acento principal oracional representado en
mayúsculas.
4. ¿En qué se parecen el fonema y el morfema, en tanto ambas unidades "ema"?
Esta pregunta se espera que la respondan lxs Alumnxs, por eso los invito a que razonen
la respuesta a partir de la definición de ‘fonema’ y del aspecto respecto del cual es la
unidad mínima y a partir de la definición de ‘morfema’ y del aspecto respecto del cual
esta unidad es la unidad mínima
5. ¿Cuáles son los tipos de morfemas clasificados en la linealidad del signo?
Los morfemas se clasifican en la linealidad del signo a partir de su ubicación en relación
con el morfema raíz, así habrá morfemas prefijos (ubicados a la izquierda del morfema
raíz: super/mercado), sufijos (ubicados a la derecha del morfema raíz: mercado/s;
linda/a/s ) e infijos (ubicados dentro de la raíz: Carl/it/os).
Se recomienda a lxs Alumnxs que consulten la Bibliografía subida al Campus para
Morfología y la “Gramática de la Lengua Española” (GRAE) (2009), de la Real
Academia Española para acceder a otras concepciones de ‘infijo’. Busquen el término
en el Índice Temático que figura al final del Tomo II de la GRAE.