LITERATURA LATINOAMERICANA I “B” (Silvia Tieffemberg)

CRONOGRAMA 2019

Clases: 18 de marzo al 6 de julio (16 semanas)

Clases teóricas: viernes de 15:00 a 19:00

Comisiones de Trabajos Prácticos:

- Comisión 1 (Pablo Seckel): miércoles de 15:00 a 17:00
- Comisión 2 (Carlos Rossi Elgue): viernes de 13:00 a 15:00
- Comisión 3 (Ezequiel Pérez): viernes de 19:00 a 21:00

Aclaración: El siguiente cronograma fue confeccionado considerando una cursada de clases

ideal. En caso de suspenderse alguna de las clases, la cátedra propone utilizar el Campus para
recuperarla.

Clases Teóricas Clases Prácticas

Clases 1 y 2: 22 de marzo Clase 1

Presentación de la materia
Programa- Campus- Asistencia-Promoción

• “Manifiesto inaugural”. Grupo (sin clase)

Latinoamericano de Estudios Subalternos
• Edmundo O´Gorman, La invención de
América (selección)

• Inscripción a Comisiones de Trabajos

Prácticos

Clases 3 y 4: 29 de marzo Clase 2

Comisión 1: 27 de marzo
Comisiones 2 y 3: 29 de marzo

Clases 5 y 6: 5 de abril Clase 3

Comisión 1: 3 de abril
• José Rabasa, “La crítica del discurso
colonial”, De la invención de América
• Aníbal Quijano, “Colonialidad del poder,
eurocentrismo y América Latina”
• Walter Mignolo, La idea de América
latina (selección)
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Profesora invitada: Marcela Pezzuto
Imágenes de ciudad: Lima en dos crónicas
altoperuanas del siglo XVII
• Guamán Poma de Ayala, “La Civdad de
los Reis de Lima””, Nueva corónica y buen
gobierno (1615).
Clases 7 y 8: 12 de abril
• Fray Domingo de Ocaña, “Cómo pasamos
el cerro del arena y llegamos a Lima”, “De
cómo puse la demanda y cofradía de Nuestra
Señora, en Lima”, “De las grandezas y cosas
notables que hay en Lima”, Viaje por Nuevo
Mundo: de Guadalupe a Potosí, 1599-1605.
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Introducción a la Conquista de Chile
(Ezequiel Pérez)
• Alonso de Ercilla, cantos I, II, III, IV, V y
VI (Libro I) de La Araucana
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• Enrique Volpe, Crónica del adelantado
(1991)
Comisiones 2 y 3: 5 de abril
Introducción general de los prácticos
• Cristóbal Colón, “Diario de viaje”
(selección)
• Walter Mignolo, “Sobre alfabetización,
territorialidad y colonización. La movilidad
del sí mismo y el otro”
El “encuentro” de Cajamarca
• Diego de Trujillo, “Caxamalca”, Relación
del descubrimiento del reyno del Perú (1571)
Clase 4
Comisión 1: 10 de abril
Comisiones 2 y 3: 12 de abril
El “encuentro” de Cajamarca
• Garcilaso de la Vega, Cap. XXII, “La
oración que el Padre Fray Vicente de
Valverde hizo al Inca Atahuallpa”, Cap.
XXIII “Las dificultades que hubo para no
interpretarse bien el razonamiento de Fray
Vicente Valverde”, Cap. XXIV “Respuesta de
Atahuallpa a la oración del religioso”, Cap.
XXV “De un gran alboroto que hubo entre los
indios y españoles”, Historia General del
Perú (1617) (pp. 71-82).
• Titu Cusi Yupanqui, Instrucción del Inga
Don Diego de Castro Tito Cussi Yupangui
(1570).
• Guamán Poma de Ayala, “Atagualpa Inga
está en la ciudad de Caxamarca en su trono”,
Nueva corónica y buen gobierno (384 [386];
 385 [387]; 386 [388])

Clases 9 y 10: 19 de abril Clase 5

Comisión 1: 17 de abril
(Sin clases) Comisiones 2 y 3: 19 de abril (Sin clases)

• Pedro de Valdivia, “Carta al emperador

Carlos V” (1545)

Clases 11 y 12: 26 de abril Clase 6

Comisión 1: 24 de abril
Profesor invitado: Mauricio Onetto Pávez Comisiones 2 y 3: 26 de abril
(Chile)
• Pedro de Valdivia, “Carta al emperador
"Orígenes del desastre en el fin del Carlos V” (1545)
mundo" y "La 'mala fama' de la tierra de
Chile"
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Profesor invitado: Miguel Donoso
Rodríguez (Chile)

“Caicai, Tentén y el diluvio universal: el

mito del segundo origen del pueblo
mapuche en la Historia general del reino de
Chile, Flandes Indiano (1674), de Diego de
Rosales”

Clases 13 y 14: 3 de mayo Clase 7

Comisión 1: 1 de mayo (Sin clase)
Introducción a la Conquista del Río de la Comisiones 2 y 3: 3 de mayo
Plata
(Carlos Rossi Elgue) • Álvar Núñez Cabeza de Vaca, Naufragios
(Caps. I – XIV)
• Luis Ramírez, “Carta”
• Ruy Díaz de Guzmán, Historia del
Descubrimiento y Conquista del Río de la
 Plata, (Libro Primero)

Clases 15 y 16: 10 de mayo Clase 8

Comisión 1: 8 de mayo
El cuadro dentro del cuadro Comisiones 2 y 3: 10 de mayo

 Jan van Eyck “El matrimonio Arnolfini” • Juan José Saer, El entenado (1983)
(1434).
 Diego de Velázquez, “La familia de Felipe
IV o Las meninas” (1656).
 Diego de Velázquez, “Las hilanderas o la
fábula de Aracne” (1655-1660).
 Guamán Poma de Ayala, “PVLLICIA I
CRISTIANDAD y cofrade ueynte y quatro
ermanos desta horden santa de yndios,
yndias/ Santa María de Peña de Francia /
1613 / cristiandad/ consideración” en Nueva
corónica y buen gobierno (1615).
 Julián Gállego, “Cuadro, clave del cuadro”,
en El cuadro dentro del cuadro.

Clases 17 y 18: 17 de mayo Clase 9

Comisión 1: 15 de mayo
(sin clases) Comisiones 2 y 3: 17 de mayo

Entrega de consignas Primer Parcial (sin clases)

Clases 19 y 20: 24 de mayo Clase 10

Comisión 1: 22 de mayo
Profesora invitada: Carolina Martínez Comisiones 2 y 3: 24 de mayo

“Salvajes desnudos, feroces y caníbales”: • Álvar Núñez Cabeza de Vaca,

textos fundacionales e imágenes Comentarios (1555)
cartográficas en la construcción de América
como Pars Quarta
• Hans Staden, Verdadera historia y
descripción de un país de salvajes desnudos,
feroces y caníbales, situado en el Nuevo
Mundo, América
(selección)

Clases 21 y 22: 31 de mayo Clase 11

Comisión 1: 29 de mayo
• Rubén Darío, Capítulo III de El viaje a Comisiones 2 y 3: 31 de mayo
Nicaragua (1909)
• Claude Demarigny, Cajamarca. Partitura • Álvar Núñez Cabeza de Vaca,
para teatro (1979). Comentarios (1555)
• Silvia Tieffemberg, “Matrices coloniales: de
Lucía Miranda al `encuentro de Cajamarca´”
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Profesora invitada: Sofía Carrizo Rueda

El relato de viajes: “Construcción y

recepción de fragmentos de mundo”

Clases 23 y 24: 7 de junio Clase 12

• Isabel de Guevara, “Carta” (1556)
• Alonso de Ercilla, canto VII, La Araucana.
Comisión 1: 5 de junio
Comisiones 2 y 3: 7 de junio
• Catalina de Erauso, Historia de la monja
alférez, escrita por ella misma

Clases 25 y 26: 14 de junio Clase 13

Comisión 1: 12 de junio
• Domingo Martínez de Irala, “Relación que Comisiones 2 y 3: 14 de junio
dejó Domingo Martínez de Irala en el puerto
de Buenos Aires […]” • Ulrico Schmidl, Derrotero y viaje a
• Luis de Miranda, Romance España y Las Indias (I a XV)

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• Juanita Gallardo, Confesiones de la monja
 alférez
• Silvia Tieffemberg, “Catalina, buen vasallo.
El memorial de la monja alférez”

Clases 27 y 28: 21 de junio Clase 14

Comisión 1: 19 de junio
Segundo Parcial Comisiones 2 y 3: 21 de junio
(presencial)
Clase de consulta sobre Monografías

Clases 29 y 30: 28 de junio Clase 15

Comisión 1: 26 de junio
• Emilio Gómez Muriel (director), La Monja Comisiones 2 y 3: 28 de junio
Alférez (1944)
Clase de consulta sobre Monografías

Clases 31 y 32: 5 de julio Clase 16

Comisión 1: 3 de julio
 Ventura García Calderón, “La venganza del Comisiones 2 y 3: 5 de julio
cóndor”
 Cierre de notas
Cierre de la cursada  Cierre de clases prácticas

1. Para la aprobación de la materia en condición de regular deben cumplirse los siguientes

requisitos:
Asistencia: Se debe asistir a un 75% de clases de trabajos prácticos.
Evaluaciones: Se deben aprobar dos parciales con un promedio no menor a 4 puntos, sin ser
aplazado en ninguno. Cumpliendo estas condiciones, debe presentarse al examen final.
2. Para la aprobación de la materia bajo el régimen de promoción directa deben cumplirse los
siguientes requisitos:
Asistencia: Se debe asistir a un 80% de las clases teóricas y a un 80 % de clases de trabajos
prácticos.
Evaluaciones: Se deben aprobar dos parciales y un trabajo escrito con nota promedio igual o
superior a siete (7) puntos. Ninguna de las calificaciones individuales deberá ser menor a 6
(seis). Solamente aquellos estudiantes que aprueben los parciales con calificación 6 (seis) o más
y cuyo promedio no sea inferior a 7 (siete) deberán realizar un trabajo monográfico para
alcanzar la promoción directa. Dicha monografía será entregada antes de finalizar la cursada de
la materia (se acordará la fecha oportunamente). No accede a la promoción directa el alumno
que resulte aplazado en alguna de las instancias de evaluación que fije la cátedra.