ACTIVIDAD 1

¿Qué está pasando con las familias?

Mis datos ……………………………………Área Comunicación 6to “ “ Fecha…………….

ACTIVIDAD 1 sesión 1.2 UN REENCUENTRO ENTRE AMIGAS O AMIGOS

PROPÓSITO O META. - En esta actividad los estudiantes elaborarán el diagrama de pescado u

otro para organizar información referida a los cambios producidos en la dinámica de las familias
a partir de la emergencia sanitaria. Finalmente, identificarán algunas situaciones positivas
personales y familiares que se hayan suscitado durante este tiempo de emergencia sanitaria.

¡VAMOS A COMENZAR! ¡TÚ PUEDES!

Empezamos nuestra actividad con una actitud positiva al 100% y te pregunto lo siguiente: ¿Te gusta
dialogar sobre tus experiencias o ideas con otras personas?, ¿cómo te sientes cuando lo haces? ¿Te
has imaginado qué le dirías a un familiar, amiga o amigo a quien no has visto por mucho tiempo?
Las personas reaccionamos de diferentes maneras cuando tenemos un encuentro imprevistas
siguientes to

¡AHORA A LEER!

Te compartimos el diálogo entre Pierina y Tito, quienes se reencuentran luego de un año sin verse,
Pero antes debes responder las siguientes preguntasen el siguiente cuadro

Antes de la lectura DURANTE LA LECTURA

1.- ¿De qué crees que tratará el diálogo Al leer el diálogo, toma en cuenta las
entre Pierina y Tito? siguientes recomendaciones
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…………………………………………………………………………… ➢ Lee el diálogo en su totalidad

identificando a los interlocutores, es
decir, a quienes participan en el diálogo
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¿En qué circunstancias se habrá dado? ➢ Descubre el tema principal del diálogo
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 Un reencuentro entre amigos
Pierina y Tito son compañeros de estudios en el sexto grado que, luego de un añode
no verse debido a la emergencia sanitaria, se encuentran en un mercado.

Tito: Hola, Pierina, ¿cómo estás?

Pierina: Bien, Tito, ¡qué gusto verte! ¿Desde cuándo acompañas a tu papá a hacer las
compras? Creí que no te gustaba.
Tito: Es que el tiempo que hemos pasado sin salir de la casa me ha hecho comprendervarias
cosas de las que antes no me había dado cuenta.

Pierina: ¿Como qué cosas? ¿Qué has observado que te ha hecho cambiar? Cuéntame,
mientras seguimos comprando.

Tito: Principalmente, el trabajo de mi mamá en la casa. Las madres son como las
hormiguitas, bien trabajadoras, hacen muchas cosas y parece que nunca se cansan…

Pierina: Pero sí se cansan.

Tito: ¡Claro! Y a veces los hijos no las ayudamos, hasta algunos les damos más trabajo;tuve
que quedarme en la casa para darme cuenta. Ahora yo ayudo en las labores del hogar y
mis hermanos también. Cada uno tiene sus tareas, y así mi mamá descansa. Hoy, por
ejemplo, nos tocó a mi papá y a mí venir al mercado.

Pierina: Eso está muy bien, Tito. Dime, ¿qué otra cosa ha cambiado en tu familia araíz
de la pandemia?

Tito: Bueno, creo que ahora hacemos nuestras tareas de la casa y del colegio sin mucha
ayuda. ¿A ti te ha pasado lo mismo?

Pierina: Sí, Tito, he tenido que organizar mi tiempo y ser más responsable con mis
deberes del colegio. Antes hacía las tareas porque la profesora nos acompañaba
siempre, ahora somos nosotros mismos los que nos exigimos y lo hemos hecho bien.
¡Este año acabamos la primaria! ¿Sabes? Ahora creo que somos más responsables. Tito:

¡¡A la fuerza!!, ja, ja, ja…

Pierina: Las cosas siempre pasan por algo, amigo, a toda situación se le puede sacar algún
provecho.
Tito: ¿Y cómo está tu familia?

Pierina: Sanos, pero mis hermanos mayores siempre dicen

que están aburridos de estar encerrados en casa. Ellos quieren
salir a ver a sus amigos.

Tito: ¡Ah!, veo que no todas las personas piensan o sienten

igual ante el confinamiento.

Pierina: Sí, Tito, algunas personas lo han asumido bien y con

más paciencia; unas están molestas y se ponen demal humor,
reniegan, ocasionan problemas familiares;otras están tristes
por eventos ocasionados
Tito: Creo que esta situación nos ha cambiado a todos de alguna forma, ha cambiadola
organización de algunas familias, ha traído consigo algunos problemas; pero también
hay cosa
 Pierina: Eres un afortunado, Tito. A mí me gustaría también
que las cosas vayan mejor en mi hogar, quetodos se sientan
bien en la casa y que aprovechemosesta situación para unir
más a nuestra familia. A vecespienso... ¿qué podría hacer yo?

Tito: Yo creo que primero deberías saber qué cosas han

cambiado en tu familia y cómo se sienten tus familiares frente
a estos cambios, ya que cada uno expresa susemociones y
estados de ánimo de diferente manera.

Pierina: Es cierto, no todos piensan igual. Preguntaré a mis

padres, hermanos, tíos, primos y mi abuelita parasaber qué
piensan de los cambios en nuestras rutinas y cómo se sienten
ante ello.

Tito: ¡Claro! Habla con ellos. Bueno, ya me voy, ¡sigamos

cuidándonos!

Pierina: Que tengas un gran día, querido Tito.

Después la lectura

Luego de leer, responde las siguientes preguntas: en el cuadro adjunto

Tito menciona que las personas tienen diferentes sentimientos y actitudes

frente al confinamiento, ¿por qué dirá esto? la familia de Tito y en la de
Pierina?

¿Por qué Tito dice que las personas y las familias han cambiado debido a la
pandemia?

Tito cree que a los tiempos difíciles también se les puede sacar algún provecho.
¿Estás de acuerdo con él? ¿Tú qué opinas?

Pierina piensa hacer algo para ayudar a mejorar las relaciones entre sus familiares,
¿qué le sugieres?
 ACTIVIDAD 2

Mis datos……………………………………Área Comunicación; fecha………………..

DEMUESTRO LO APRENDIDO
1.-Elabora un diagrama de pescado para que identifiques los cambios que se han producido en la
dinámica de las familias a partir de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

Así como las situaciones identificadas en el diálogo de Tito y Pierina, ¿quéotras

situaciones se pueden haber presentado en otras familias?

No se reciben
visitas de
familiares,
amigas o Las niñasy
amigos. los niñosno
van a la
escuela

Las
y
amilias
los niños
reciben las
tiempo en
clasesen la
casa.

Situaciones de cambios en la familia

MI DIAGRAMA DE PESCADO
 ACTIVIDAD 2
Mis datos…………………………………………………………..Área Comunicación 6to “ “ fecha…………….

DEMUESTRO LO APRENDID
2.-Ahora, reflexiona y responde, ¿qué sentimientos y actitudes se han producido en las personas
e en este tiempo a causa de la pandemia? La siguiente tabla puede ayudarte:

Situaciones que han vivido las familias Sentimientos y actitudes

Más diálogo, nos conocemos más…

Toda la familia permanencia en casa Aburrimiento…

3, Identifica algunas situaciones positivas, personales y familiares que se hayan suscitado

durante este tiempo de emergencia sanitaria. Puedes ilustrarlas y emplear estas imágenes u otras
que prefieras.
4, Identifica y escribe dos situaciones positivas, personales y familiares que se hayan suscitado
durante este tiempo de emergencia sanitaria. Puedes ilustrarlas y emplear imágenes y escribir lo que
quieres trasmitir.

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Evalúo mi aprendizaje
➢ Interpretar información sobre textos vinculados a los cambios que se han producido
en las familias del país. Marca con una (X) si cumpliste el criterio de evaluación

Criterios de evaluación Sí No

Leíste el diálogo e identifica a los interlocutores

Descubriste el tema principal del diálogo.

Identifica los cambios producidos en la dinámica familiar

FELICITACIONES, LO LOGRASTE.MI DIOS TE BENDIGA