FICHA DE TRABAJO N°4 – ÁREA DE MATEMÁTICA

SESIÓN N°4: RECONOCEMOS LOS NÚMEROS ENTEROS EN LA VIDA COTIDIANA

Competencia: Resuelve problemas de Cantidad.

Propósito: Establece relaciones entre datos y los transforma a expresiones numéricas

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

I. María tiene la iniciativa de invertir sus ahorros para vender pulseras. Ella tiene S/50 de ahorros, pero
luego consigue S/30. Si del dinero que tiene gasta S/40. ¿Cuánto le queda?

II. Cierto día en un pueblo de Cusco, la temperatura máxima fue de 6ªc sobre cero por la mañana y
la temperatura mínima fue de 2ºc bajo cero por la noche. ¿Cuántos ºC disminuyó la temperatura
durante el día?

III. Un submarino se encuentra sumergido a 40 m, en cierto momento sube 10 m y luego desciende 5

m. ¿Cuál es la posición final del submarino?

TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE:

Si tengo dos números con signo ( + ) Si tengo dos números con signo negativo ( - )

+3+5=+8 - 3- 5=- 8

Si tengo dos números con signo ( + ) y otro ( - ) Si tengo dos números con signo ( - ) y otro ( + )

+3-5=-2 -3+5=+2

SUMA Y RESTA SIN PARÉNTESIS: 4 - 2 - - 3 + - 11

PRACTIQUEMOS

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS ENTEROS

I. – ( -8 ) – ( + 2 ) =
II. –5+(-4)–(2–5)- (-1)–3=
III. 3 – 7 – ( - 5 ) + ( -9 + 4 ) – ( -2 – 1 ) =
IV.
V.
CON PARÉNTESIS
OPERACIONES CON ENTEROS

SUMA DE VARIOS ENTEROS