Cartilla Nº1 de Matemática – Números Enteros Noviembre - 2021

LOS NUMEROS ENTEROS

EL conjunto de los números enteros se representa con la letra Z y está formado por:

UTILIDAD DE LOS NUMEROS POSITIVOS Y NEGATIVOS

 Los números positivos y los números negativos sirven para expresar cantidades o posiciones
fijas.
Por ejemplo: • En un edificio, podemos estar en un piso sobre la calle o en un sótano:
Sexto piso ⎯⎯⎯⎯→ + 6
Segundo sótano ⎯⎯→ – 2
• Nuestro saldo en una cuenta bancaria puede ser positivo o estar en números rojos (negativo):
Rosa tiene ciento cincuenta pesos. ⎯⎯⎯→ + 150
Francisco debe ochenta y cinco pesos. ⎯→ – 85
ACTIVIDAD 1. Asocia un número entero a cada uno de los siguientes enunciados:
a) Juan tiene en el banco $2500
b) Miguel debe $150
c) Vivo en el octavo piso
d) Tengo el coche estacionado en el segundo sótano
e) El termómetro marca 12 ºC
f) El termómetro marca cuatro grados bajo cero
g) Tengo un billete de 20 $
h) Debo 3$ a un amigo
i) Pablo nació en el año 32 a.C.
j) Luis nació en 1978
k) El submarinista está a 5 m bajo el nivel del mar

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l) Conseguimos escalar la montaña de 1350 m

ll) Tengo el coche estacionado en el segundo sótano. ________
m) El termómetro marca 18 °C. ________
n) El termómetro marca tres grados bajo cero. ________
o) Tengo un billete de $10 . ________
p) Debo $50 a un amigo.

2. Expresa numéricamente cada enunciado:

a) He ganado 40 $ con una quiniela. ………………………. b) He pagado la factura de 50
$............................... c) El termómetro ha subido siete grados. …………………. d) El termómetro ha
bajado tres grados. ……………….. e) El ascensor ha subido cuatro plantas………………….. f) El
ascensor ha bajado ocho plantas……………………

REPRESENTACION EN LA RECTA NUMERICA

ACTIVIDAD 2:

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ACTIVIDAD 3:

SUMA y RESTA DE NUMEROS ENTEROS

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REGLA PRACTICA PARA SUMAR U RESTAR NUMEROS ENTEROS

ACTIVIDAD 4: Resuelvan las siguientes sumas y restas eliminando previamente el paréntesis

1) (+7)+(+3)= 6) ( - 12 ) + ( + 4 ) =
2) (+5)+(-2) = 7) ( - 7 ) – ( + 4 ) =
3) (+4)+(-7)= 8) ( - 5 ) – ( + 5 ) =
4) (+2)+(-8)= 9) ( - 6 ) – ( - 10 ) =
5) ( - 8 ) + ( + 15) = 10) ( - 3 ) – ( - 11 ) =

ACTIVIDAD 5: Suma de dos números con el mismo signo: Recorda que se deben sumar los números y
escribir el mismo signo
−12−5= −10−5=
+8+9= −6−8=
−8−4= −6−7=
+6+7= +9+5=
+20+16= −4−5=

ACTIVIDAD 6: Suma de dos números de distinto signo: Recorda que se deben restar los números y escribir
el signo del mayor número.
−5 + 10 = −16 + 19 =
+7 − 3 = −20 + 15 =
−30 + 14 = +8 − 9 =
−60 + 30 = +15 − 3 =
−6 + 9 = +18−4=

SUMA ALGEBRAICA

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ACTIVIDAD 6: Resuelvan las siguientes sumas algebraicas

a. 6 – 7 + 4 – 9 + 2 - 3 + 10 =
b. 1 + 7 – 12 + 6 – 13 + 4 – 11 =
c. -8 + 3 – 9 + 4 + 1 – 7 – 13 =
d. 7 – ( 6 – 4 + 12 – 3 + 4 ) + ( - 9 ) =

MULTIPLICACION y DIVISION DE NUMEROS ENTEROS

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ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA MULTIPLICACION

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PROPIEDAD DISTRIBUTIVA DE LA DIVISION

ACTIVIDAD 9
a. (6+5).2=
b. (-7).(3–5)=
c. ( 21 + 6 ) : 3 =
d. ( 42 – 12 ) : ( - 6 ) =

OPERACIONES COMBINADAS
a. 40 : 20 – 3 . 5 + 8 : 4 +1 =
b. -18 : 3 + 4 . 5 : 2 – 36 : 12 . 5 =
c. 3 – 14 : 7 – 5 . 4 - 9 : 3. 4 =
d. 5 . ( - 7 + 3 ) – 12 : ( - 4 ) + 20 : ( 1 – 6 ) =
e. ( - 8) . 3 : ( - 6 ) – 15 : ( - 3 ) . ( - 2 ) + 18 : ( - 1 – 2 ) =

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f. 3-(4.2–5.3)+(-6+3).8=
g. ( 9 – 13 ) . ( - 5 + 10 ) - [ 12 : ( - 3 ) + ( - 11)] =
h. -21 : ( - 2 – 5 ) + ( - 14 ) + 6 . ( 8 – 4 . 3 ) =
i. ( 1 – 7 ) : 3 . 4 – 16 . ( - 1 + 3 ): 8 + ( - 5 – 10 ) =

POTECIACION DE NUMEROS ENTEROS

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ACTIVIDAD 10 : Completa el siguiente cuadro

PROPIEDADES DE LA POTENCIA

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ACTIVIDAD 11: Coloquen en el casillero igual o desigual

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ACTIVIDAD 12: Apliquen la propiedad de la potenciación y luego resuelvan

ACTIVIDAD 13: Simplificar las siguientes expresiones, utilizando propiedades

RADICACION DE NUMEROS ENTEROS

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ACTIVIDAD 14: Resolver

ACTIVIDAD 15: Resolver los cálculos y luego hallen las siguientes raíces

PROPIEDADES DE LA RADICACION

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