TALLER DE CONTROL DE PROCESOS

SEMANA 4

Rodrigo Zamorano
10-04-2023
 PLANTILLA INFORME DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Estimado estudiante:

El presente documento es la plantilla para desarrollar la tarea de la semana 4 de la asignatura Taller de Control de
Procesos, por lo que debe considerar lo que se le presenta a continuación.

INSTRUCCIONES
Para realizar esta actividad es importante seguir algunas instrucciones:

1. Leer el nombre de la tarea. En ella se explica paso a paso lo que debe hacer.
2. Leer contenidos de la semana 4.
3. Revisar el material complementario disponible en recursos adicionales.
4. Las respuestas a las preguntas o planteamientos de la tarea deben ser una elaboración propia. Usted se
apoyará en los contenidos de la semana y también puede hacerlo con otros textos, pero siempre debe
identificar los autores y citar las fuentes. Recuerde agregar la bibliografía al final de la tarea en formato
APA. Puede consultar en la Biblioteca Virtual de IACC, específicamente en la colección CREDTI, el manual
sobre las Normas APA. Cuide su redacción y ortografía. Puede consultar en el Foro de Interacción de la
semana en caso de alguna duda.
DESARROLLO
Desarrolle los siguientes puntos considerando el trabajo avanzado durante las semanas anteriores. Debe
fundamentar sus respuestas, es decir, explicar por qué esa opción es la más adecuada para resolver su
problemática.

1. Aspectos Metodológicos de la investigación

1.1 Tipo y diseño de Investigación

PREPARACION DE MUESTRAS DE DIAMANTINO, detectar las diferentes desviaciones

durante el proceso, donde pueda existir error humano o algún problema en la línea de
preparación de muestras, ya sea por la falta de experiencia de los operadores, o porque los
equipos están obsoletos y presentan muchas fallas.

1.1.1 Según su propósito (Teórica o aplicada)

INVESTIGACIÓN APLICADA

es una forma no sistemática de encontrar soluciones a problemas o cuestiones específicas.

Estos problemas o cuestiones pueden ser a nivel individual, grupal o social. Se llama «no
sistemática» porque va directamente a buscar soluciones. Suele llamarse «proceso científico»
porque utiliza las herramientas científicas disponibles y las pone en práctica para encontrar
respuestas. Al igual que en la investigación habitual, el investigador identifica el problema,
formula una hipótesis y luego experimenta para ponerla a prueba. 

Mejora de la calidad y eficiencia de los procesos: La investigación aplicada se utiliza para

mejorar la calidad y eficiencia de los procesos existentes en una amplia variedad de campos.
Por ejemplo, para optimizar la producción y reducir los costos, que es lo que se busca en una
Muestrera, contar con equipos en buen estado, cumplir con los estándares exigidos para la
preparación de muestras, que sea lo más representativo del rajo.

1.1.2 Según su nivel de profundización (exploratoria, descriptiva o explicativa)

 La investigación explicativa: es aquella que tiene relación causal; no sólo persigue describir o
acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Existen diseños
experimentales y no experimentales. Ejemplo: En la preparación de muestras de sondaje, se
verificó la calidad de las pulpas de sondajes, con sus respectivos resultados de leyes, y se
comprobó que habían ocurrido cruce de muestras al no concordar las leyes con lo observado
por geólogo, durante el mapeo. Luego se comprobó que el personal a cargo de la tarea no
cumplía la experiencia mínima para realizar la tarea.

1.1.3 Según el enfoque en el análisis de datos (cuantitativa o cualitativa)

En el caso de estudio es una investigación cuantitativa, ya que se debe corroborar la información

con datos duros durante los diferentes procesos que van desde el corte de diamantino hasta la
obtención de leyes.

Estos controles permiten detectar de forma inmediata si existe alguna desviación que afecte o
dañe el resultado del producto.

1.1.4 Según el grado de uso de variables o diseño (experimental, no experimental o

cuasiexperimental)

La experimental es un tipo de investigación cuantitativa. Se basa en un protocolo de control, la

presencia de variables, la manipulación de dichas variables y la observación de resultados
cuantificables.
La investigación experimental tiene características específicas derivadas de sus métodos de
análisis.

Variables dependientes y variables independientes: Toda investigación experimental parte de

variables dependientes o fijas (que sirven como grupo de control). Estas han de ser contrastadas
con las variables independientes, que son aquellas que el investigador manipula para obtener
determinados resultados, en este caso se puede utilizar materiales de referencia, control de
muestras doble preparación.

Condiciones controladas: Los experimentos se aplican en condiciones rigurosamente controladas

para tener claridad sobre los factores que inciden en el comportamiento del objeto de estudio,
todas las muestras se deben preparar de la misma forma según procedimiento de trabajo
establecido.

Manipulación de variables: El experimento es introducido o provocado por el investigador, quien

manipula deliberadamente las variables independientes para obtener diversos resultados, siempre
en condiciones controladas y rigurosas, el insertas muestras ciegas permite controlar ya se
laboratorio o los diferentes procesos, a la vez el ingreso de cuarzo permite detectar si existe
contaminación.

Observación del objeto de estudio: El investigador debe observar el comportamiento del objeto de
estudio en cada uno de los escenarios construidos para este, a partir de lo cual podrá obtener
datos más o menos concluyentes, cualquier dato de control que este fuera de los límites
permisibles indica que hubo un error durante el control, por lo que es imperante ver donde se
produjo el error.

Ventajas y desventajas de la investigación experimental

Entre algunas de las ventajas de la investigación experimental podemos mencionar las siguientes:

 Puede aplicarse a diversas áreas de estudio.

 El investigador tiene control de las variables.
 Permite identificar la relación de causa y efecto en los objetos de estudio.
 Los resultados de los experimentos pueden repetirse.
 Los resultados son específicos y cuantificables.
  Admite relación con otros métodos de investigación.

Entre las desventajas, podemos referir:

 Las condiciones del experimento son siempre artificiales.

 No puede aplicarse para estudiar fenómenos subjetivos.
 Puede haber factores externos al experimento que desvirtúen los resultados.
 Requiere una importante inversión de tiempo.
 Existe un margen de error humano a la hora de transcribir los datos, lo cual compromete el
informe de resultados.
 Puede verse afectado por dilemas éticos. Por ejemplo, en lo que respecta a la
experimentación con animales o seres humanos.
 La muestra puede no ser suficientemente representativa.

2. Reflexiona (300 palabras)

En relación a la primera interrogante podemos señalar que en la vida diaria todos tenemos un método el
cómo actuamos como nos desempeñamos en nuestras actividades cotidianas, ante todo actuamos de
forma racional pensando cada problemática o tarea que desempeñamos. Los diferentes métodos que
ocupamos para todas nuestras actividades, van a cambia en relación a otras personas ya que para cierta
actividad va a depender de quien lo haga, como por ejemplo cuanto tiempo va a utilizar y el esfuerzo que
involucre para llevarlo a efecto (como realizar el aseo de nuestra casa, cocinar, nuestra actividad física
entre otros). Todos tenemos diferentes métodos para realizar las cosas cotidianas.

En cuanto a nuestro trabajo es lo mismo, ya que al realizar alguna actividad todo tenemos diferentes
formas de plantear y ejecutar la labor profesional. Pero al tener una metodología esta puede ser
mejorada, permitiendo poder analizar, discernir, evaluar y juzgar de mejor manera el día a día.
Conforme a la segunda interrogante puedo indicar que, cada uno busca y selecciona la metodología que
más le acomoda, no obstante a lo anterior esta va a depender de un fin número de variables, como por
ejemplo el lugar o cargo que estoy cumpliendo, mis competencias, el grupo de trabajo, el tutor y la
intensión que tenga para desempeñar sus funciones entre otras. Es importante señalar que va a
depender de cada persona que tan competente va efectuar sus funciones laborales, como la vocación,
pero hay que dejar en claro que la metodología entrega varias herramientas para poder desenvolverse
en el plano laboral, ya que le entrega un orden en las diferentes actividades que efectuamos con la
finalidad de cumplir con nuestros objetivos ya sea a corto y largo tiempo, evitando toparnos con
dificultades que podemos encontrar en el camino.

BIBLIOGRAFÍA
IACC. (s.f.). Obtenido de chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://online.iacc.cl/
pluginfile.php/2076775/mod_resource/content/5/S4_CONTENIDO_TALCT1201%20.pdf?redirect=1

MARCO. (s.f.). Obtenido de https://vimeo.com/657940188/590be66954

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Incluir la referencia bibliográfica del documento recién generado para la semana. No olvidar utilizar el Manual de
Estilo IACC, donde se explica en detalle la utilización de normas APA. Además de las referencias en formato APA,
incluir información que permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.

Ejemplo referencia: libro

Wagensberg, J. (2017). Teoría de la creatividad: eclosión, gloria y miseria de las ideas. 1.ª edición:

Barcelona, España: Tusquets editores.

Ejemplo referencia: capítulo de libro

Navas, A. (2015). “Educación en un nuevo entorno”. En: L. Castellón, A. Guillier y M. J. Labrador

________(2015). Comunicación, redes y poder. Santiago de Chile: RIL editores.

Ejemplo referencia: artículo de revista académica

Lagos, C. (2012). El mapudungún en Santiago de Chile: vitalidad y representaciones sociales en los

mapuches urbanos. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 50(1), pp. 161-190.

Universidad de Concepción. DOI: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-48832012000100008

Ejemplo de referencia: artículo en sitio web

Ministerio del Medio Ambiente. (MMA). (s. f.). Planes de recuperación, conservación y gestión de

especies. Recuperado de: http://portal.mma.gob.cl/biodiversidad/planes-de-recuperacion-

conservacion-y-gestion-de-especies/

Ejemplo de referencia: ley o decreto

Ley 19300. (2016). Aprueba Ley sobre Bases Generales del Medio Ambiente. Publicada en el Diario

Oficial el 9 de marzo de 1994. Ministerio Secretaría General de la Presidencia. Recuperado

de: https://www.leychile.cl/Navegar?idNorma=30667