FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EDUCACION INICIAL EN LÍNEA

ASIGNATURA:
TALLER DE ESCRITURA

DOCENTE:
NELIA GONZALEZ DE PIRELA

ALUMNAS:
 BENAVIDES RAMIREZ ALISON MADELEYNE
 CHAMAYDAN TENELEMA VERONICA MARIBEL
 LAURIDO ORRALA VALERIA CRISTINA
 RIOS VILLAO CINTHYA IRALDA
 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA
 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
 YOZA CHILAN ITALIA BEATRIZ

TEMA:
TALLER DE ESCRITURA

SEMESTRE:
5TO

CURSO:
C “4”

PERIODO LECTIVO
2022-2023
 PLAN DE INVESTIGACION

NOMBRE DE GRUPO:
EL ESCUADRON DE LAS INVESTIGADORAS EN LA ESCRITURA

LOGO:

SLOGAN:
ESCUADRON EN CONSTANTE INNOVACION DE LA EDUCACION INICIAL

COLORES:
LILA: es la representación de la espiritualidad, sabiduría y fuerza interior.
U7NU
MORADO: representa nobleza, sabiduría y espiritualidad.

VALORES:
 EMPATIA
 GRATITUD
 PACIENCIA
 RESPONSABILIDAD
 RESPETO

NORMAS:
 RESPETAR EL CRITERIO DE CADA INTEGRANTE
 TOMAR DECISIONES EN GRUPO
 TENER UN OBJETIVO CLARO Y CONOCER EL PAPEL FUNDAMENTAL QUE VAMOS A
DESEMPEÑAR
 RESPONSABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES EN GRUPO
 VALORA EL TRABAJO Y ESFUERZO DE EL EQUIPO

INTEGRANTES:
 BENAVIDES RAMIREZ ALISON MADELEYNE
 CHAMAYDAN TENELEMA VERONICA MARIBEL
 LAURIDO ORRALA VALERIA CRISTINA
 RIOS VILLAO CINTHYA IRALDA
 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA
 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
 YOZACHILAN ITALIA BEATRIZ
 FUNCIONES
SECRETARIA:
 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA

MONITOR REPSONSABLE:
 YOZA CHILAN ITALIA BEATRIZ

REVISOR DE LINAMIENTOS Y RUBRICA

 LAURIDO ORRALA VALERIA CRISTINA
 BENAVIDES RAMIREZ ALISON MADELEYNE

REVISOR DE NORMAS APA:

 CHAMAYDAN TENELEMA VERONICA MARIBEL
 RIOS VILLAO CINTHYA IRALDA

CRONOGRAMA
LIDER SEMANAL
SEMANA INTEGRANTE
1 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
2 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA
3 YOZA CHILAN ITALIA BEATRIZ
4 LAURIDO ORRALA VALERIA CRISTINA
5 BENAVIDES RAMIREZ ALISON MADELEYNE
6 CHAMAYDAN TENELEMA VERONICA MARIBEL
7 RIOS VILLAO CINTHYA IRALDA
8 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
9 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA
10 YOZA CHILAN ITALIA BEATRIZ
11 LAURIDO ORRALA VALERIA CRISTINA
8J12 BENAVIDES RAMIREZ ALISON MADELEYNE
13 CHAMAYDAN TENELEMA VERONICA MARIBEL
14 RIOS VILLAO CINTHYA IRALDA
15 VEGA ARIAS DEY DELLANIRA
16 TUMBACO CHILAN JUANA SORAYA
 ESCRITURA DE LA INVESTIGACION

Es una escritura que usa evidencia de diferentes medios, para

persuadir o informar a una audiencia sobre un punto particular

INVESTIGACION LA ESCRITURA EN LA EL ARTICULO DE LA

INVESTIGACION INVESTIGACION TIPOS DE ESCRITOS

Hace ocupaciones experimentales y

personales de modo sistemático
destinados a incrementar los Es un instrumento de
conocimientos sobre una cierta producción, Es un archivo de
materia. amplificación y carácter formal de
La característica es:
difusión del expansión breve o
la Universalidad,
entendimiento en un media, en el cual se
verificalidad, y la
campo disciplinar, sin comunican los
claridad que se
embargo, para que hallazgos o
expresan a través del
este tenga la resultados logrados
lenguaje
aceptación de la en un proceso de
especializado y
sociedad científica averiguación, así sea
técnico.
debería adaptarse a para dar nuevos
los criterios datos, expandir o
normativos, técnicos discutir la TIPOS DEFINICION
y éticos de la información que RESUMEN síntesis de un
escritura científica. existe sobre un documento leído y
asunto específico. comprendido.
ENSAYO texto de poca
ETAPAS DE LA INVESTIGACION
extensión con
CIENTIFICA
estructura general
 Planificación
de un texto
 Ejecución
académico.
 Procesamiento
ART. DE documento
 Redacción INVESTIGACION desarrollado con
ESTRATEGIAS PARA LA
ESCRITURA una metodología
que transparenta el
PROCESO DE REDACCION: proceso.
PLANIFICACION INFORME es el escrito de
TEXTUALIZACION FINAL mayor relevancia.
REVISION Y CORRECCION
PUBLICACION
 RESUMEN

CRITERIOS DE LA CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Según el paradigma de la investigación:

 La investigación Cualitativa. -Es aquella en la que el investigador se aproxima al
objeto de estudio en su contexto natural para explorarlo desde la percepción que
tienen los actores involucrados, en su desarrollo son útiles las técnicas de la
observación.
 La investigación Cuantitativa. - Utiliza la estadística y la matemática para
comprobar la hipótesis planteada inicialmente, los datos recogidos en diversas
fuentes de información le sirven para representar datos cuantificados.
 Según su propósito se clasifica en pura y aplicada.
 La investigación pura. - Es de tipo teórica y está destinada a obtener información
para elaborar nuevas teorías sobre un determinado tema o modificar las
existentes, sin pretender conocer su aplicación o consecuencias prácticas en la
vida real.
 La investigación aplicada. - Es de naturaleza práctica ya que pretende encontrar
soluciones inmediatas a problemas concretos.

Según el nivel de conocimientos: exploratoria, descriptiva, explicativa

 La investigación exploratoria. - Tiene por objetivo abordar problemas que se
encuentran en un estado preliminar para alcanzar una visión general del mismo y
propiciar futuros temas de investigación sin dar resultados concluyentes.
 La investigación descriptiva. - Es aquella que pretende detallar el comportamiento
de las variables durante el proceso de investigación con el fin de obtener una
fotografía o representación fidedigna del objeto estudiado.
 Las investigaciones explicativas. - Intentan encontrar las relaciones de causa y
efectos entre las variables de un hecho o fenómeno estudiado.

Su clasificación según la estrategia: documental, de campo, experimental

 o La investigación documental. - Es aquella en la que el investigador recurre a una
exhaustiva revisión bibliográfica para conocer la información existente sobre un
tema determinado con la intención de ampliarlo, mejorarlo.
o En la investigación de campo. - El investigador acude al lugar de los hechos,
puesto que pretende el estudio del problema en su hábitat natural para recoger
los datos de forma directa.
o La investigación experimental. - Se da cuando el investigador establece
mecanismos de control directos o indirectos para conocer las relaciones de causa-
efecto de las variables estudiadas.

La escritura de la Investigación
 Nos permite expresar ideas, emociones e impresiones del mundo que les rodea.
 Su propósito primordial de un escrito es informar a otro el punto de vista que
tiene una persona sobre un tema en particular.
 Pretende transmitir a los lectores resultados que faciliten la mejor comprensión
del inconveniente.
 Es creada como un instrumento de producción, ampliación y extensión del
conocimiento dentro de un campo disciplinar.
 Es apreciado como un aporte al conocimiento especializado.
 La escritura en la etapa pedagógica de los profesionales está encaminada a
fortalecer las competencias formativas.