Los números enteros Z

(PARTE 1)
Los números enteros fueron utilizados recién en el siglo XV d. C en Alemania, pero
fueron los chinos veinte siglos antes que usaban los números negativos y positivos
en sus ábacos. Este conjunto numérico denota con la letra Z, de ”zahlen” vocablo
alemán que significa número.
La aparición del cero, es difícil determinar quién fue su inventor. Alrededor de 2000
años a.C., los babilonios idearon un sistema posicional de base 60, con un uso
primitivo del cero. Dicho número era representado con un espacio vacío y luego fue
un símbolo, cuya función era rellenar espacios.

Una de las primeras apariciones documentadas del 0, data del año 876 d.C. en
India. El Lokavibhâga (Las partes del universo) era un tratado de cosmología. En
este documento, el cero aparecía con el nombre en sánscrito de sunya que, además
de vacío o espacio, significaba lo no creado, el no ser, lo impensado. Se usó para
describir la posición de los planetas.

Algunos de los más grandes matemáticos hindúes, como Aryabhata,

Brahmagupta o Mahavira (sus nombres son casi desconocidos en Occidente),
pusieron los cimientos de buena parte de la aritmética moderna entre los siglos VI y
IX.
Los mayas en el 900 d. C., tenían sistemas su propio sistema de numeración y
usaban diferentes expresiones del cero como espacio vacío, o hueco para rellenar.
Por su parte los incas tenían un concepto tangible del cero y lo representaban como
un espacio de cuerda sin nudos, al que llamaron quilla, igual que la luna.

Actividad
Marcos encontró en algunos libros las fechas de algunos descubrimientos. Escríbelas usando números
enteros. Usá rojo para los números negativos y color negro para los positivos.

número entero
Rueda: 3500 a. C.
 De estos inventos ¿cuál apareció primero? Eolípila 32 d. C
…………………………………………………. Pararrayos: 1753 d.C.
Papel: 150 d. C.
 ¿y cuál es el último en aparecer? Peine: 8000 a.C.
………………………………………………… Anteojos: 1268 d.C.
Brújula: 1100 d. C.
Imprenta: 1437 d.C.
Monedas: 600 a.C.
Números negativos (China): 1500 a.C.
Número cero (India) : 876 d.C.
Rueda: 3500 a. C.
 A principios del siglo I, el matemático e ingeniero griego Herón de Alejandría inventó
una máquina que funcionaba con vapor.
Lo llamó eolípila, en honor a Eolo, el dios de los vientos. Se le conoce también como
aelópilo, aelópila o la fuente de Herón.
La eolípila tenía una esfera posicionada de tal manera que pudiera rotar sobre su eje, con dos
toqueras a los lados.

Estaba montada en un par de tubos que descansaban sobre una caldera, en la que había agua
que al hervir producía el vapor necesario para que la esfera se moviera.

El vapor subía por el par de tubos, entraba en la bola hueca y al salir por las toqueras
generaba el impulso que la hacía rotar cada vez más rápido hasta el punto en el que la
resistencia de la tracción y el aire hacían que empezara a girar a una velocidad estable es el
precursor de las turbinas de vapor actuales. Herón también aportó una formula diferente para
calcular el área de los triángulos.

Actividad
Construye 3 números de Kaprekar e indicá cuántas veces se repite el procedimiento
para obtener el número mágico: 6174
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ………………………………………………………
……………………………………………………… ……………………………………..………………
PROBLEMA
 ACTIVIDAD
Convertí las siguientes oraciones en lenguaje matemático y resolvé las operaciones
indicadas:

La mitad de 24 disminuido en trece La suma de los cuadrados de – 3 y 3

……………………………………………………… ………………………………………………………
La raíz cuarta de 16 aumentado 1 El cuadrado de la suma de – 3 y 3
……………………………………………………… ………………………………………………………
El anterior del cubo de 9 El cociente entre el cuadrado de – 1 y el cubo de –
1
………………………………………………………
………………………………………………………
El opuesto de la diferencia entre 9 y – 5
La suma de los dígitos del número de tres cifras
………………………………………………………
234
El producto entre el doble de – 9 y la raíz cúbica
………………………………………………………
de – 8
La suma de tres números enteros consecutivos es
………………………………………………………
igual a 36
La suma del opuesto de – 8 con la mitad del
………………………………………………………
anterior de – 77
………………………………………………………

ACTIVIDAD
Escribe el exponente o base que falta

𝟐𝟖 = 𝟒

𝟐𝟑 + 𝟐𝟑 = 𝟐

𝟑𝟒 = 𝟗
𝟖
𝟐𝟓 = 𝟓

𝟔 × 𝟐𝟒 =

𝟖𝟏𝟔 = 𝟑

𝟏𝟐𝟐 + 𝟓𝟐 = 𝟏𝟑

𝟏𝟎𝟐 − 𝟖𝟐 = 𝟔