Pedagogía Social

Trabajo final de la asignatura

Valor: 25 puntos.

El juego como estrategia para la educación y su vinculación con la

Pedagogía Social y la Animación Sociocultural.

Bienvenidos a esta práctica que tiene como propósito conocer las posibilidades
que nos brinda el juego como estrategia por excelencia para el aprendizaje y
cómo encuentra oportunidad la Pedagogía Social en esta estrategia para
favorecer el desarrollo integral de los seres humanos en sus procesos
educativos.

Para realizar esta práctica es importante que adquieras el libro “El juego:
reflexiones dialogadas de un artista neuroeducador” y leas las sesiones IV,
V, VII y VIII. Luego de la lectura deberás realizar un ensayo que cumpla con los
siguientes pasos:

1. En la portada del ensayo deberás poner una foto tuya, (del estudiante)
con el libro.

2. Destaca brevemente cinco ideas principales que resuman los

planteamientos de la sesión IV del libro, donde se pueda evidenciar
como impacta el juego en las dimensiones física, cognitiva, emocional y
social de los individuos.

1.La dimesion física recoge el favorecimiento del desarrollo psicomotor, tanto

de las destrezas motrices gruesas como finas, a través del juego.

2.la dimension física estimula todo tipo de actividad mental a través del
movimiento y la acción.

3.La dimension cognitiva desarrollo del pensamiento crítico, desarrollo del

lenguaje, desarrollo de conocimientos en diterentes áreas del saber y el
desarrollo de la inteligencia.

4.Las actividades lúdicas hacer aflorar las emociones, incitan las expresiones
de sentimientos, alegrías, compasión, pena, rabia, miedos, sorpresa hasta el
asco.
5.La comprensión del otro, la cognición social y el desarrollo de habilidades
sociales.

3. Explica qué valor tiene el juego para el desarrollo de la competencia

ética y ciudadana y el conocimiento del medio.

4. Los juegos también pueden ser espacios idóneos de animación

sociocultural en las comunidades y ahí entran los juegos competitivos.
En la sesión VIII del libro hay una tabla qué nos explica qué frases
debemos usar y evitar antes, durante y después de un juego en
comunidad. Analiza la tabla, explica brevemente la importancia del
lenguaje durante la animación sociocultural en los momentos de juego y
aporte tres nuevas frases que creas deben ser incluidas en la tabla.

5. En la sesión VII, el autor del libro nos habla sobre el teatro como juego y
la educación emocional, explica con tus palabras lo planteado por el
autor sobre educación en valores como la empatía para la vida en
sociedad.

6. Después de haber leído el libro, específicamente las sesiones IV sobre

El Cuadrante del Juego y V sobre Los Tipos de Juegos, así como
conociendo los grandes temas que trabaja la pedagogía social, te invito
a que llenes a la siguiente ficha:

Tema de la pedagogía Social

(Elige un tema Ej.: El acoso escolar, el medio
ambiente, la contaminación, la violencia de
género, etc…)

Dimensión del cuadrante del juego

(Aquí vas a elegir una o varias de las cuatro

dimensiones del cuadrante del juego que
intervienen en el juego que propones)

Tipo de Juego

(Según los tipos de juegos que plantea el

libro, indica qué tipo de juego es el que
propones)

Explicación del juego propuesto

(Aquí deberás explicar el juego que propones,

cómo se juega, a cuáles edades está dirigido,
cuáles, cuáles miembros de la comunidad
pueden participar, materiales se necesitarían
para jugarlo) Nota: Puede ser un juego
existente o uno nuevo inventado por ti.

Fecha límite de entrega: última semana del mes de abril.

Nota importante: La piratería es un delito de derecho de autor, por lo que en ninguna

circunstancia está permitido sacarle fotocopias al libro. El libro asignado es una joya
para tu desarrollo como profesional de la educación por lo que te invito a que lo
asumas como una inversión a tu formación.