BIENVENIDOS

ÁREA
MATEMÁTICAS
NOS MOTIVAMOS
Respondemos
- ¿Qué imágenes observan ?
- ¿ se pueden medir estos
objetos ?
- ¿Qué debemos utilizar para
medir estos objetos ?
Actividad de hoy

“MEDIMOS PERIMETROS
Y SUPERFICIE ”
PROPOSITO
Aprenderán a medir el
perímetro y superficies de
figuras geométricas
empleando instrumentos
de medición, como la regla
o la cinta métrica
PROBLEMATIZACION
FAMILIARIZACIÓN DEL PROBLEMA:

 ¿Cuánto miden las cintas que tiene Alexandra?

 ¿Qué hizo con una de las cintas?
 ¿Qué es lo que desea hacer con la otra cinta?
 ¿Qué es el perímetro ?
 ¿Cómo debe ser el perímetro de las figuras que formará?
 ¿Cómo pueden hacer para solucionar el problema?,
 ¿Ayudará vivenciarlo?
 ¿Qué materiales necesitamos?,
 ¿Qué figuras geométricas podemos intentar formar?
BÚSQUEDA Y EJECUCIÒN DE ESTRATEGIAS
Primero: cortar un pedazo de lana de la misma
medida que usó Alexandra, es decir, 120 cm
Segundo: unir los extremos de la lana con cinta adhesiva.
Tercero: formar un rectángulo y calcular el perímetro
sumándola medida de sus lados. Sugiere que aseguren la
figura formada sobre la mesa con cinta adhesiva.
Cuarto: formar un triángulo y calcular su perímetro,
siguiendo el procedimiento anterior

Quinto: Finalmente, formar un rombo y calcular

su perímetro, realizando el mismo procedimiento.
FORMALIZACIÓN Y REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
REFLEXIONO SOBRE LO QUE APRENDÍ

 ¿QUE APRENDISTE HOY?

 ¿Cuáles son los pasos para resolver el
problema?
 ¿EN QUÉ OTRAS SITUACIONES DE TU VIDA DIARIA
APLICARÍAS EL PERÍMETRO?
 ¿TUVISTE DIFICULTAD?
 ¡CUANTO APRENDÍ!
Tarea para casa
NOMBRE:
___________________________________________________________________
1. Halla la superficie de la siguiente figura en centímetros cuadrados.

2.- Calcula el perímetro de cada uno.

33 cm