Título de la práctica significativa, contiene el nombre de la intervención, la población y el contexto

de la práctica

Prevención del consumo de drogas ilícitas y abuso sexual en adolescentes y mujeres

entre 13 a 60 años en el municipio de Morón Argentina.
Resumen, breve descripción de la propuesta (con una extensión máxima de 300 palabras).

El presente proyecto tiene como objetivo desarrollar acciones de promoción y prevención

tendientes a mejorar el bienestar y la salud mental de mujeres inmersas en el fenómeno del

consumo de sustancias, esto con el fin conocer los alcances de la aplicación de los talleres

preventivo, campañas , charlas sobre las variables dimensiones de riesgo que se presentan en el

barrio frente a este consumo donde se pretende que las usuarias asuman la responsabilidad que

le compete en el problema de las drogas y sea acompañada en la búsqueda de alternativas de

solución, fortaleciendo sus capacidades, la toma de decisiones y el protagonismo de sus propios

actores o representantes en las formas de abordar el fenómeno de las drogas, teniendo en

consideración el diagnóstico y características de la población.Por consiguiente esta propuesta es

un proceso colaborativo que se realiza entre los usuarios del programa de caritas, dirigido a evita

mitigar el uso y abuso de las drogas al interior de la comunidad, con el fin de promover

conocimientos y habilidades que permiten a las personas enfrentar y resistir circunstancias

riesgosas apuntando al desarrollo de una cultura preventiva en el barrio.

c. Palabras clave, de tres a cinco palabras claves que correspondan a la categoría de estudio.

Sustancias psicoactivas

Prevención.

: Salud mental: Al hablar de salud en el ámbito mental, responde al bienestar del sujeto
desde todas sus áreas, en específico la satisfacción que tiene la persona en cuanto a su vida
e irrealización, así mismo la comprende la ausencia de trastornos y enfermedades mentales.
 Así lo expresa Tabares (2021) “La salud mental de cada persona se ve afectada por
experiencias individuales, valores culturales, interacciones sociales, estructuras y
recursos de la sociedad, además de estar influenciada por experiencias a nivel
familiar, académico, social y laboral” (p.15).

d. Introducción, descripción del contexto general de la práctica, incluye la descripción de la

población (con una extensión máxima de 500 palabras).

Introducción

El presente proyecto tiene como objeto la implementación de estrategias para la

prevención del consumo de drogas y de abuso sexual en adolescentes y mujeres adultas

pertenecientes al programa de adicciones del municipio de Morón, localidad Hurlingham a

partir de la enseñanza del autocuidado, en donde se hace pertinente la creación e

implementación de estrategias que permitan que la población de mujeres y sus familias

logren identificar las distintas manifestaciones de abuso sexual y consumos de drogas,

cómo se puede prevenir y así como la importante tarea que los padres tienen brindando

confianza y seguridad a sus hijos, este proyecto se implementará en Caritas Diocesana

Morón en Argentina, en este sentido las expectativas personales frente a esta práctica

social-comunitaria, contribuyendo al mejoramiento de las condiciones de salud mental en

la comunidad, ofreciéndoles las herramientas que les permitan empoderarse y mejorar

sustancialmente su individualidad y la relación con su entorno.

La población destinataria directa, serán los adolescentes de 13 años y mujres hasta

la edad de 60 años - del barrio . La población destinataria indirecta es el grupo familiar

conviviente y la población general (familia, equipo pscosocial y caritas )

 La población atendida es conformada por 25 personas de género femenino,

Justificación, información en la que se indica la pertinencia y hace referencia a los

elementos innovadores de la experiencia (con una extensión máxima de 500 palabras).

En la vida cotidiana se presentan muchos problemas que afectan a las personas en la parte laboral,

familiar, social etc. Dichos problemas ya sean económicos, sociales o políticos; llevan a que las

personas sin importar su índole se estresen pensando en soluciones inmediatas para poder

sobrevivir.

El proyecto es importante ya que contribuye al logro de los propósitos de Caritas

para brindar un proceso de formación adecuado según el nivel académico y las capacidades

del estudiante en formación

Igualmente para el municipio de morón, es de relevancia ya que desde el proyecto

se despliegan importantes funciones como la atención de casos de abuso sexual,

drogadicción , procediendo de manera diligente, mientras se realizan sus procesos de

acompañamiento integral. En Caritas se gestan acciones tendientes a la formulación de

programas y campañas sociales educativas como métodos preventivos al servicio de la

comunidad con el objetivo de proteger y garantizar los derechos de las personas

especialmente de las mujeres

Marco teórico, aspectos teóricos y conceptuales que soportan la identificación, análisis y

estrategias eficaces para contribuir a la disminución de la problemática (con una extensión máxima

de 1000 palabras)

Teniendo en cuenta la importancia de la promoción de la salud mental, la cual se

concibe como estrategias de prevención temprana y rehabilitación psicosocial, se pretende

lograr la realización de la práctica profesional en el campo de la psicología social

comunitaria. El análisis del individuo mediante este aporte teórico, se realiza de forma

integral, superando la división mente-cuerpo, lo cual permite un acercamiento a la realidad

de las personas y a la comunidad y de esta manera se aporta a la comprensión del desarrollo

humano en la psicología contemporánea.

Para entender la labor de la psicología social comunitaria se retoma lo planteado por

Montero Maritza (2003) quien nombra que la psicología social

Se proyecta principalmente hacia las transformaciones en las comunidades y en los

actores sociales que en ellas participan, facilitando o catalizando el desarrollo de sus

capacidades y auspiciando su fortalecimiento para obtener y producir nuevos recursos

conducentes a los cambios deseados y planificados por ellos mismos en su entorno.

(p.44)

Desde este referente, se asume que la psicología social-comunitaria, busca que los

individuos puedan identificar por sí mismos aquellos elementos intrínsecos y de su propio

contexto que les incapacita para un desarrollo integral, exhortándoles a potenciar sus

propios recursos, originando una nueva manera de fortalecerse como individuos con y para

la sociedad.

En la actualidad las adicciones representan un problema de salud colectiva, las

respuestas por parte de los estados, podemos ubicarlas en dos modelos hegemónicos: El

ético-jurídico y el médico-sanitarista, ambos con su respectiva política moralista normativa

de base prohibicionista; y por otro lado el modelo Socio comunitario, este modelo toma en

cuenta el contexto en el que se dan las prácticas de consumo y apunta a prevenir los efectos
que dichas condiciones pueden ocasionar, este tipo de prevención inespecífica es ampliada

por la promoción de la salud, la prevención y a nivel grupal, promueve la participación de

la comunidad en los proyectos de intervención que tienen por objeto lograr la implicación

de la comunidad, busca disminuir los riesgos asociados al consumo como también

modificar las condiciones que favorecen dicho consumo (Capriati y cols, 2015). A nivel

gestión busca trabajar intersectorialmente entre los sectores de salud, sociales, educación,

trabajo y organizaciones de la sociedad civil; con el fin de armar redes institucionales que

actúen de modo descentralizado. Desde este punto de partida se hace necesario modificar el

marco jurídico legal despenalizando el consumo lo que irían contra la criminalización de la

enfermedad, para entender así al uso problemático de sustancias como un tipo de relación

que se da con una sustancia en un contexto especifico socio-histórico y por otro lado con la

legitimación de las sustancias los que contrarrestaría la criminalización de la pobreza,

legitimando los modos de producción (Menéndez, 2015; Romaní, 2008). Capriati y Cols.

(2015) identifica seis dimensiones que sobre las estrategias de abordaje que posee el

método Sociocomunitario:

A) La promoción de la salud, con una definición amplia e integral, donde las estrategias

suponen crear espacios para reconocer diferencias dentro de los grupos, consensuar estilos

de vidas, crear alternativas de ocio acorde a intereses, trabajar en territorio y con

instituciones. El fin es lograr experiencias dentro de un paradigma democrático de

promoción de salud habilitando a los sujetos colectivos a su redefinición, a partir de la

desnaturalización y reconocimiento reflexivo de los determinantes sociales y su influencia

sobre las prácticas. B) Integralidad, definiendo la salud como un campo problemático en

tensión y dialogo entre discursos, prácticas y valores de instituciones, organizaciones y

sociedades civiles, donde las acciones de cuidado integral articulen distintos conocimiento,

saberes y tecnologías de distintos campos científicos, respetando saberes, practicas e

identidades culturales de las comunidades, buscando la intersectorialidad.

C) Vulnerabilidad social, focalizar sobre las relaciones sociales y las asimetrías de

poder, articulando lo individual, social y programático como las políticas, programas o

planes por parte del estado o instituciones.

D) Trabajo en red, construcción de espacios de vinculación, encuentro y

empoderamiento. Las redes son definidas como abiertas, flexibles y dinámicas. El trabajo

en red implica la coordinación, delegación, cogestión y organización.

E) Participación Social, la participación social tiene como resultante la implicación de

la comunidad en sus propias problemáticas.

F) Autogestión y Sostenibilidad, la autogestión provoca la profundización de la

participación y la sostenibilidad da un encuadre a esa participación, a los modos en los que

se mantiene a mediano y largo plazo esa participación.

Lo importante de este modelo es que busca construir un espacio de vinculación,

encuentro y empoderamiento para los grupos sociales, en donde ellos ofrezcan alternativas

para responder, siendo ellos el impulso inicial o sumándose al trabajo de actores sociales.

Montero (2004) señala que la psicología comunitaria es “el estudio de los factores

psicosociales que permite desarrollar, fomentar y mantener el control y el poder de los

individuos sobe su ambiente individual y social para solucionar problemas que aquejan y

lograr cambios ambientales y en la estructura social” (p.21).

Por tal motivo es importante tener presente las definiciones de los siguientes términos:
 Sustancias psicoactivas: Son un conjunto de compuestos de diverso origen, que

ingresan al organismo mediante diferentes vías (nasal, oral, parenteral, entre otros)

ocasionando modificaciones en el funcionamiento del sistema nervioso, que se ven

reflejados en cambios de ánimo, alteraciones conductuales, psicomotoras y físicas, las

cuales varían en función del efecto producido por cada sustancia (Organización

Panamericana de la Salud, 2021).

Clasificación de las sustancias psicoactivas: Las sustancias psicoactivas han sido

ampliamente estudiadas y clasificadas según diferentes criterios como el efecto que

presentan en el sistema nervioso central, el origen (naturales, sintéticas o industriales) y si

son consideradas legales o ilegales por el marco legal que rige en el país de producción,

comercialización o consumo.

Sustancias Psicoactivas lícitas: Las sustancias psicoactivas lícitas son un grupo de

drogas que no están penadas por la ley y en el que se incluyen sustancias como el alcohol,

la nicotina y la cafeína (Observatorio de drogas de Colombia, 2020). Cabe resaltar que,

aunque en bajo el marco legal colombiano la producción, comercialización y consumo de

estos productos es legal, la ley 124 de 1994 y la ley 1335 de 2009 prohíben el expendio de

bebidas embriagantes y tabaco, respectivamente, a menores de edad (Congreso de

Colombia, 1994; Congreso de Colombia, 2009).

Sustancias Psicoactivas ilícitas: Las drogas ilícitas son aquellas cuya producción,

tráfico y/o consumo presenta control internacional y que están penadas por la ley,

independientemente si tienen o no aval médico. Generalmente se encuentran dentro de este

grupo sustancias como la marihuana, la cocaína, la heroína, LSD, Popper entre otras, las

cuales atentan contra la integridad física y mental de quien consume y quebrantan el

funcionamiento normal del sujeto hasta llegar al punto de atentar contra la propia vida de

las personas que las consumen (Observatorio de drogas de Colombia, 2020).

De acuerdo con Donghi (2009) citando el DSM-IIIR, se define la dependencia como un

grupo de síntomas cognitivos, fisiológicos y del comportamiento que indican que una

persona presenta un deterioro del control sobre el consumo de la sustancia psicoactiva y

que sigue consumiéndola a pesar de las consecuencias adversas. (p.113)

Dependencia: Es la atadura del individuo a la droga; está la dependencia psíquica, que

quiere decir que el consumidor se encuentra sometido a la droga, la hace necesaria para

realizar todas sus actividades, su vida gira entorno la posesión de esta, sus impulsos están

determinados básicamente a su consecución y consumo. La otra dependencia es la

psicofísica con más magnitud que la anterior, con un factor tóxico unido a la fisiología, que

no es normal, pero si habitual de la persona, se convierte en imprescindible de sus

funciones como el potasio o las hormonas, por ejemplo, a tal punto que su eliminación

puede ocasionar un colapso o hasta la muerte (Astolfi & Maccagno, 1973). (p. 262)

En esta línea es importante retomar uno de los modelos teóricos que brinda la

psicología social- comunitaria que causa mayor impacto en el proceso de atención en

consumo de sustancias psicoactivas donde se permitirá el direccionamiento de las

actividades y el despliegue práctico del psicólogo en formación es “Modelo educacional y

de intervención de la psicología comunitaria o Modelo de competencia” el cual conlleva a

que, la salud, el bienestar o el ajuste del ciudadano no son estados cuya integridad haya que

proteger cuidadosamente para que no se extralimiten hacia lo "patológico", sino más bien

repertorios de habilidades susceptibles de ser aprendidas, y cuyo aprendizaje puede y debe

ser promocionado. (Costa & López, 1982, párr.18)

 En concordancia con lo anterior, desde este modelo se ha de dotar a los individuos de

capacidades que le permitan en primera instancia, saber identificar las problemáticas y

luego poder resolverlas de una manera activa para su bienestar y el de su comunidad; es ahí

donde el psicólogo en formación cumple una función importante para que se de este

proceso de adquisición de competencias para el cambio, tal como señala Mahoney (1979),

citado por Costa y López (1982) el profesional “no trata de resolver los problemas al

ciudadano, sino que tiene el empeño profesional de facilitarle los recursos teóricos y

técnicos para que desarrolle un equipamiento de competencia o "ciencia personal"

(párr.21).

Igualmente, desde la psicología social comunitaria, se reconoce como problemática el

consumo recurrente de sustancias psicoactivas (SPA) el cual representa un campo de la

realidad que supone distintas dificultades, no solo por el deterioro de la persona afectada

sino desde el plano de la agenda política dado que es un desafío de abordaje constante.

La sustancia propiamente dicha no es el verdadero problema, ya que no se puede

establecer causas específicas para el consumo de sustancia, sino el tipo de vinculación que

genera una persona, grupo o comunidad con ella.

Intervención y resultados, se describe la experiencia y el diseño de las estrategias de

abordaje. Específica claramente las estrategias de evaluación y seguimiento (con una extensión

máxima de 700 palabras

Teniendo en cuenta que, en el escenario de práctica y las actividades realizadas, se

hará un análisis global de las intervenciones llevadas a cabo, resaltando que cada acción
estuvo en consonancia con el objetivo del proyecto, siendo este la contribución en la mejora
de la salud mental de las usuarias del programa de Caritas del municipio de Moron
Argentina , priorizando a las adolescentes y mujeres y a su vez promoviendo la
adquisición de habilidades de autogestión favoreciendo la transformación de los individuos
y sus entornos mediante la implementación de técnicas de intervención psicosocial.

Es importante acá resaltar que toda acción desde lo psicosocial dirigida a los
individuos, comunidades y/o grupos poblacionales deben ir impregnados de “principios
como los de dignidad, apoyo mutuo, solidaridad, vida con calidad, enfoque de derechos,
enfoque de género y desarrollo humano integral en salud mental” (Villa, 2012, p. 353), y
así mismo, deben ir alineados en torno a la generación de habilidades relacionales,
fundamentadas en la identificación del individuo como ser valioso y en constante ejercicio
de transformación.

Dicho lo anterior, las poblacion atentendida fueron m adolescentes y mujres del

programa, las acciones realizadas fueron dirigidas a la mitigación de sustancias psicoativas
y la promoción de la salud mental y prevención de fenómenos que pueden estar en la base
de adquisición de enfermedades que afecten la salud mental y física de los individuos.

Los temas abordados para llevar a cabo las intervenciones estuvieron encaminadas
en el reconocimiento de algunos fenómenos evidenciados en el s grupos poblacional
priorizados por el escenario, donde se puso el mayor énfasis y empeño en brindar
herramientas pertinentes para la adquisición de habilidades individuales y grupales que les
permitiera el reconocimiento, la reflexión y el empoderamiento de sus propios procesos.

Groso modo, algunas problemáticas identificadas e intervenidas fueron la violencia

intrafamiliar, donde se hizo un trabajo articulado y productivo con las familias de las
usuarias pertenecientes al programa donde se pudo identificar otra problemática que podría
ser el resultante de algunas dinámicas familiares inadecuadas como el consumo de
sustancias psicoactivas, siendo esta última de importancia capital para el ejercicio
preventivo que se hace desde caritas donde se abordaron diferentes grupos y edades en las
tuvieron una actitud receptiva ante las diferentes intervenciones, donde se evidenció buena
participación y capacidad reflexiva de los participantes..

Se realizó un trabajo juicioso respecto a las intervenciones desde la promoción de la

salud mental, con actividades como la adquisición de habilidades para la vida, gestión de
las emociones, siendo estas indispensable en la proyección positiva hacia el futuro,
brindando herramientas que les permita enfrentarse a las diferentes circunstancias de la
vida de una manera más autónoma, frente a la adquisición de estilos de vida saludables y
comportamientos adecuados que les posibilite adaptarse de una manera más eficaz a los
diferentes entornos de desarrollo de los sujetos.

Haciendo un balance general, todas las intervenciones fueron recibidas con buena
actitud, no se evidenció choque o rechazo por parte de las usuarias s en los que se
efectuaron las acciones, lo que permite seguir trabajando con miras a mejorar las
intervenciones y que estas sean acordes a las necesidades reales de la población que acoge
prioritariamente el equipo psicosocial de caritas.

h. Análisis y conclusiones, se escriben las conclusiones producto del análisis de resultados

de la intervención (con una extensión máxima de 700 palabras).

Haciendo un análisis de lo realizado en la práctica 2, puedo concluir que es un

ejercicio que debe hacerse de una manera juiciosa no solo por el propio proceso personal
de formación académica, sino por la responsabilidad que conlleva la atención a individuos
y colectivos en los que se realizaron las diferentes intervenciones; pues se debe tener
especial cuidado con los abordajes que se proponen y se ejecutan desde la práctica
psicosocial, ya que estos tienen una implicancia ética fundamentada en la normatividad que
regula el ejercicio de la psicología en el territorio Colombiano, la ley 1090 de 2006; misma
que deberá ser acogida y que es transversal a todos los campos donde el psicólogo ejerce
sus funciones; es por esto que se ha de hacer un ejercicio consciente y juicioso tendiente a
procurar el bienestar y la salud mental de las personas y comunidades.

La práctica 2 deja grandes aprendizajes, además que permite una madurez en el

proceso formativo, pues no solo se comienzan a reconocer las habilidades y herramientas

con las que se cuenta a nivel personal, sino que se da continuidad al proceso de pulimiento
de una futura profesional, que sea donde sea que continúe su camino; sea este desde lo

social, lo

Reflexión ética, la propuesta evidencia la consideración de aspectos éticos en concordancia

con el código ético que rige el ejercicio del psicólogo en Colombia (con una extensión máxima de

700 palabras).

Justificación

El consumo de sustancias psicoactivas constituye un problema de salud pública en el ámbito

mundial, por su impacto social, económico y en el bienestar, no solo del consumidor, sino de todo
aquel que se encuentre en su contexto social, El proyecto es importante ya que contribuye al
logro de los propósitos de Caritas para brindar un proceso de formación adecuado según el
nivel académico y las capacidades del estudiante en formación.. En este sentido se destaca
de Caritas el recurso humano, físico y locativo con el que cuenta para brindar una atención
de calidad con principios éticos y científicos
Igualmente para el municipio de morón, es de relevancia ya que desde el proyecto

se despliegan importantes funciones como la atención de casos de abuso sexual,

drogadicción , procediendo de manera diligente, mientras se realizan sus procesos de

acompañamiento integral. En Caritas se gestan acciones tendientes a la formulación de

programas y campañas sociales educativas como métodos preventivos al servicio de la

comunidad con el objetivo de proteger y garantizar los derechos de las personas

especialmente de las mujeres.

A nivel personal, la práctica social comunitaria permitirá reforzar los conceptos

necesarios en este campo, aplicando los elementos teóricos aprendidos en los diferentes

cursos ofrecidos en el programa académico, todo esto dentro de los criterios establecidos

para brindar atención de acuerdo a las capacidades de manejo dentro de las rutas de

atención y los protocolos disponibles, para ejercer y promover actividades de investigación

formativa y propuestas de intervención en el campo individual y grupal que sean novedosas

y den respuesta a las necesidades de la comunidad para su salud mental.