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  • Codiseño Por Asignatura

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    malu yessica perez vega
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    Este documento presenta el programa analítico de lenguaje para el segundo grado de secundaria. Describe cuatro situaciones-problema identificadas y los contenidos y estrategias relacionados con cada una. Los contenidos se organizan en torno a ejes articuladores como inclusión, pensamiento crítico e interculturalidad crítica. El programa también incluye orientaciones didácticas, sugerencias de evaluación y una temporalidad para los contenidos.

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    Este documento presenta el programa analítico de lenguaje para el segundo grado de secundaria. Describe cuatro situaciones-problema identificadas y los contenidos y estrategias relacionados con cada una. Los contenidos se organizan en torno a ejes articuladores como inclusión, pensamiento crítico e interculturalidad crítica. El programa también incluye orientaciones didácticas, sugerencias de evaluación y una temporalidad para los contenidos.

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    Este documento presenta el programa analítico de lenguaje para el segundo grado de secundaria. Describe cuatro situaciones-problema identificadas y los contenidos y estrategias relacionados con cada una. Los contenidos se organizan en torno a ejes articuladores como inclusión, pensamiento crítico e interculturalidad crítica. El programa también incluye orientaciones didácticas, sugerencias de evaluación y una temporalidad para los contenidos.

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    de 5

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    PROGRAMA ANALÍTICO
    ESCUELA
    Campo formativo: lenguaje Disciplina: Grado: 2do

    I.Diagnóstico de la comunidad.

    II.
    Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes.

    III. Estrategia Nacional.

    1. Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afromexicanas. ()2. Estrategia nacional de educación inclusiva. ()3. Estrate

    IV.
    Contextualización y secuenciación de contenidos.

    Situación-Problema identificado
    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    1.

    Eje(s) Articulador(es)

    1. Inclusión ( ) 2. Pensamiento crítico ( ) 3. Interculturalidad crítica ( ) 4. Igualdad de género ( ) 5. Vida


    saludable ( ) 6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura 7. Artes y experiencias estéticas ( )

    Contenidos

    1. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

    Copiar y pegar del programa sintético Copiar y pegar del programa sintético

    Contenidos contextualizados elegidos

    Contenido

    a)

    Contenido

    b)

    Contenido

    c)

    Contenido

    d)

    Orientaciones didácticas generales

    Sugerencias de evaluación formativa

    Temporalidad

    Contenidos

    2. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

    Copiar y pegar del programa sintético


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    Contenido

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    Contenido

    b)

    Contenido

    c)

    Contenido

    d)

    Orientaciones didácticas generales

    Sugerencias de evaluación formativa

    Temporalidad

    Situación-Problema identificado

    2.

    Eje(s) Articulador(es)

    1. Inclusión ( ) 2. Pensamiento crítico ( ) 3. Interculturalidad crítica ( ) 4. Igualdad de género ( ) 5. Vida


    saludable ( ) 6. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura 7. Artes y experiencias estéticas ( )

    Contenidos

    3. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje


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    Contenido

    a)

    Contenido

    b)

    Contenido

    c)

    Contenido

    d)

    Orientaciones didácticas generales

    Sugerencias de evaluación formativa

    Temporalidad

    Contenidos

    4. Contenido del programa sintético: Proceso de desarrollo de aprendizaje

    Copiar y pegar del programa sintético Copiar y pegar del programa sintético

    Contenidos contextualizados elegidos

    Contenido

    a)

    Contenido
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    Contenido

    c)

    Contenido

    d)

    Orientaciones didácticas generales

    Sugerencias de evaluación formativa

    Temporalidad

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