Universidad Privada San Juan Bautista

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Enfermería

Asignatura:
Comunicación En Ciencias De La Salud
Docente:
Mgtr, Víctor Barba Villalobos
Titulo:
Análisis Cinematográfico del film Pequeño Salvaje
Grupo Girls
Integrantes:
➢ Zarate Cruces, Ariana
➢ Pérez Pariona, Maroly
➢ Peralta Palacios, Rubi
➢ Huanca Crisóstomo, Karla
➢ Saire Tacoma, Sheyla
Ciclo:
l
2023
 ANÁLISIS DEL FILM DEL PEQUEÑO SALVAJE

INTRODUCCIÓN:

“El niño salvaje”, es una película basada en la vida real, nos relata la historia de un
niño que se crió en un bosque apartado de la sociedad, buscando sobrevivir con lo
que tenía a su alrededor. Fue capturado en 1798 por unos franceses y recluido por el
director del Instituto Nacional de Jóvenes Sordos (Abad Sicard)1. Es aquí donde pasa
a ser visto como un fenómeno inhumano, rechazado y maltratado, ya que caminaba
como un animal cuadrúpedo, tenía el cabello largo, las uñas largas y no sabía hablar2.

Esta noticia llega a oídos del Dr. Itard quién decide observar el comportamiento de
Víctor. Este supuso que todo se debía a la falta de socialización humana, es por eso
que decide adoptarlo con el objetivo de volverlo una persona civilizada.

A raíz de esto, Víctor se enfrenta a varios cambios como el de adaptación, el

aprendizaje a través de la imitación y lenguaje de señas. Este es el punto más
importante del cual también hablaremos, ya que desde que Víctor “el niño salvaje” fue
hallado no había forma en la que pudieran comunicarse con él.
ARGUMENTO:

Cuando pensamos en un niño salvaje, criado en la naturaleza junto a animales,

tendemos a recordar aquellas historias como la de Mowgli (el libro de la selva) o la de
Tarzán. Cuyas historias nos cuentan cómo fue su vida en medio del bosque cuando
sus padres decidieron abandonarlos en ese lugar. Llevándonos a pensar en que
hubiera pasado si estos hubieran tenido una educación, infancia y relación social.

El pequeño salvaje, no es más que una reflexión hacia la educación y entorno en el

que se crece. Vemos la vida de Víctor, un niño que creció en medio del bosque para
posteriormente ser capturado y educado a la fuerza. Pasando por distintas situaciones
y maltratos que recibió al no poder expresarse y comunicarse con los demás3.

Víctor el único modelo que tuvo al momento de crecer fueron los animales, siendo
estos quienes influyeron en sus hábitos de vida, tanto en el nivel alimentario
(siguiendo una dieta de frutos secos), a nivel físico (la manera de caminar y correr en
cuatro patas) y sobre todo en la manera de cómo comunicarse ya que era incapaz de
hablar, y solo imitaba sonidos de los animales del bosque4. Es aquí donde el doctor
Itard decide tomar el papel de modelo para Víctor, papel sumamente importante para
lograr su adaptación y desarrollo en el habla5.

El habla es el medio oral por el cual nos comunicamos, pudo ser la manera en que
Víctor lograra expresarse y comunicarse. Si bien es cierto Itard no logró que Víctor
hablara ya que por más que intentaba no lograba articular bien y por consecuente
tampoco tenía voz y fluidez al hablar6. Al menos si pudo gesticular algún sonido,
quizás no en el momento que Itard quería, pero si obtuvo algo como respuesta.

Itard no se conformó con el fallido intento de desarrollar el habla de Víctor, sino que
intentó entenderlo y comunicarse con él a través de señas que querían dar a entender
algo, por ejemplo, cuando golpeaba un tazón, esto significaba que deseaba que le
sirvieran leche para así beberla7. Víctor al estar en un ambiente donde cada vez lo
hacían adquirir nuevas experiencias, desarrollaba más su conocimiento, ya que veía
como Itard, la ama de llaves y personas que frecuentaba hablaban y se comunicaban
entre ellas tanto de manera oral, escrita y por señas, con el fin de que él pueda
imitarlos8. “El niño posee algo más significante que un simple lenguaje de gestos,
sería capaz de conseguir un lenguaje de señas que le permitirían manifestar sus
deseos” (José Manuel Vázquez, 2012)9.
Resaltamos la comunicación a través del lenguaje de señas. Si comparamos el inicio
de la película con el final, podemos ver que esta fue la forma de comunicarse que
Víctor pudo adaptar para ser entendido por las personas de su alrededor.

Relacionando esto con la actualidad, hoy en día los niños en sus primeros meses de
vida aprenden mediante un lenguaje de señas ya que no pueden hablar porque están
en pleno desarrollo, es por eso que tienden a imitar y captar movimientos
inconscientemente, de personas con las que conviven y los rodean1o. En el caso de
Víctor al estar alejado de la sociedad desde muy pequeño no tuvo la oportunidad de
desarrollar algún tipo de comunicación ya que no tenía alguien que lo instruya o un
ejemplo a seguir.

El ser humano nace con una serie de capacidades innatas, con esto queremos decir
que no tiene conocimientos de cualquier tipo de comunicación, ya que desde una
temprana edad los niños buscan emitir sus propios sonidos en forma de balbuceos o
gritos a través de imitación, iniciando desde una dinámica familiar. Esta historia nos
hace reflexionar y a la vez darnos cuenta de que la comunicación es de suma
importancia y debe ser estimulada desde los primeros meses de nuestras vidas ya
que nos permitirá potenciar diversas habilidades como intelectuales y cognitivas,
teniendo una clara expresión de emociones, ideas y sentimientos; lo cual para Víctor
fue imposible por el entorno en el que creció.
BIBLIOGRAFIAS:

1. Lara JM. EL PEQUEÑO SALVAJE [Internet]. solidaries.org. 2011 [citado 23

abril 2023]. Disponible en:
file:///C:/Users/HOME/Downloads/peque%C3%B1osalvaje%20(4).pdf

2. Centeno Partida M de L. El niño salvaje [Internet]. ayd-lourdes-

centeno.academia. 2015 [citado 23 abril 2023]. Disponible en: https://ayd-
lourdes-centeno.academia.iteso.mx/category/el-nino-salvaje/

3. 1. Boyle TC. Reseña de “El pequeño salvaje” [Internet]. laodiseadelcuentista.

2017 [citado 23 abril 2023]. Disponible en:
https://laodiseadelcuentista.blogspot.com/2017/10/resena-de-el-pequeno-
salvaje-de-t-c.html

4. Aprender por imitación [Internet]. Nutriplatonestle.es. [citado el 24 de abril de

2023]. Disponible en: https://www.nutriplatonestle.es/nutrinanny/aprender-por-
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5. 1. Reflexión sobre la película "El salvaje de Aveyron" desde el punto de vista de

la Psicología [Internet]. elysenda. 2017 [citado 23 abril 2023]. Disponible en:
http://elysenda.blogspot.com/2008/11/reflexin-sobre-la-pelcula-el-salvaje-
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6. ¿Qué es el Lenguaje? ¿Qué es el Habla? [Internet]. American Speech-

Language-Hearing Association. [citado el 23 de abril de 2023]. Disponible en:
https://www.asha.org/public/speech/spanish/que-es-el-lenguaje/

7. Vásquez Romero JM. VICTOR DE L’AVEYRON, aprendiz del deseo [Internet].

Dialnet. 2012 [citado 22 abril 2023]. Disponible en:
file:///C:/Users/HOME/Downloads/Dialnet-VictorDeLAveyronAprendizDelDeseo-
3941679.pdf
8. Esteban C, Flores C. Víctor, su socialización primaria y secundaria [Internet].
Proeibandes.org. [citado el 22 de abril de 2023]. Disponible en:
https://dondelapalabra.proeibandes.org/pdf/7/ccallapa.pdf

9. Vásquez Romero JM. VICTOR DE L’AVEYRON, aprendiz del deseo [Internet].

Dialnet. 2012 [citado 22 abril 2023]. Disponible en:
file:///C:/Users/HOME/Downloads/Dialnet-VictorDeLAveyronAprendizDelDeseo-
3941679.pdf

10. 4.Morales E. Importancia de enseñar el lenguaje de signos en los niños y niñas

[Internet]. EIMenuts. 2020 [citado el 24 de abril de 2023]. Disponible en:
https://www.eimenuts.com/blog/importancia-de-ensenar-el-lenguaje-de-signos-
en-los-ninos-y-ninas/