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DANE: 185001001965
NIT: 844.004.109-4
I.S.E. 42
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CENTRO SOCIAL
Trabajo, Ciencia y Fe
Resolución de aprobación 1307 de noviembre de 2007
Secretaría de Educación y Cultura
YOPAL – CASANARE
GUIA DE TRABAJO No 2
ASIGNATURA: LENGUAJE DOCENTE: Javier Rojas GRADO: Octavos PERIODO: DOS

FECHA INICIO: 10 de abril de 2023
CONTENIDOS A ABORDAR: Literatura del modernismo colombiano, argumentación, Normas

APA (citación)
PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE: el estudiante al término de la unidad tendrá la capacidad

de identificar características de la literatura del modernismo colombiano, producir textos escritos
y orales con sentido crítico, atendiendo a las características propias del género.
INDICADORES
SABER
Explica los aspectos esenciales de la literatura del Modernismo en Colombia e identifica
características de argumentación y citación en normas APA.
HACER
Produce textos escritos y orales con sentido crítico atendiendo a las características propias del
género y aplicando adecuadamente la citación.
SER
Participa y escucha con respeto las opiniones de sus compañeros, contribuye con su actitud
al buen desarrollo de la clase, presenta con responsabilidad y puntualidad las actividades.
1. MOMENTO INDIVIDUAL
1.1 EL MODERNISMO.
Todo el arte del siglo XX se caracteriza por la búsqueda de la novedad, de lo original, en una continua
evolución hacia formas que sorprendan y rompan con la tradición. Lo “moderno”, en este sentido es el concepto
que alude a este sentimiento generalizado de encontrar continuamente nuevos lenguajes y nuevos caminos, de no
“conformarse” con la tradición y con lo heredado. Esta es la razón de que en todas las artes (literatura, pintura,
música, escultura...) durante el siglo XX surjan formas que rompen con el lenguaje clásico. El modernismo en
España fue el movimiento artístico con el que se inicia esta preocupación por la creación de un nuevo estilo para
las artes.
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Carrera 23 No 11-45 Barrio El Libertador * Yopal Casanare
Teléfonos: 6358690 - 310 785 0622 - 3102376781 * Email: iecentrosocial@gmail.com
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El modernismo afectó, por tanto, a todas las artes plásticas y representativas recibiendo distintos nombres
(art nouveau, art deco, etc.). En todos los casos, poseyó el rasgo común de búsqueda de un lenguaje novedoso y
artificial que perseguía el ideal de una belleza absoluta.
El movimiento modernista
El modernismo es un movimiento literario que surge en Hispanoamérica a finales del siglo XIX. Muchos
escritores hispanoamericanos habían dejado de interesarse por el estilo y la tradición literaria española, buscando
la inspiración en la literatura francesa. Precisamente, la poesía francesa del siglo XIX había vivido una renovación
del lenguaje a partir de dos movimientos literarios: el parnasianismo y el simbolismo. Ambos movimientos se
basan en la búsqueda de una belleza artística absoluta. La poesía parnasiana y simbolista utilizaba un lenguaje
sumamente artificial y musical.
El modernismo hispanoamericano y español trasladó a la poesía en castellano ese mismo lenguaje. Ese
nuevo lenguaje llegó a España traído por un escritor genial, el nicaragüense Rubén Darío. Debido a su trabajo
como periodista, fue destinado en el año 1892 como corresponsal en Madrid. Junto a él, traía su primer libro, un
libro de poemas y cuentos con el título de Azul (1888). La novedad de su estilo fue tal que dio lugar a una auténtica
revolución entre los poetas españoles, deseosos de imitar aquella poesía nueva. La preocupación fundamental del
estilo modernista es la búsqueda de una belleza ideal y la importancia que sus cultivadores dan a la forma en el
poema. El lenguaje literario debe tener un sonido musical y sugerente, alejado del lenguaje cotidiano y de los
tópicos de la poesía anterior. El arte no debe ser útil, debe ser arte, su sentido es su belleza y armonía (doctrina
del “arte por el arte”)
Rasgos del estilo modernista:
a) en cuanto a los temas:
a. muestran un gran interés por la descripción de lugares lejanos y exóticos: las selvas ecuatoriales, el Caribe, los
palacios de Oriente, la India, Persia... No renuncian tampoco a la evocación de espacios imaginarios o fantásticos
en el presente o en el pasado: islas perdidas, palacios lujosos, reinos legendarios... Estas descripciones se
caracterizan muchas veces por la sensualidad y el erotismo.
b. las historias de la mitología griega o de los mitos y leyendas tradicionales les inspiran con frecuencia.
c. es frecuente que presenten una visión pesimista del mundo, un sentimiento general de tristeza y melancolía. Es
lo que se conoce con el nombre de decadentismo. Para ellos, el mundo y el hombre viven una época vacía y
carente de ideales.
d. junto a poemas que suponen un puro juego verbal o sonoro, también tratan temas universales como la muerte,
el sufrimiento, la honda emoción humana ante la vida y sus misterios. La búsqueda de la belleza es para ellos una
búsqueda espiritual de lo más hondo y misterioso que oculta la naturaleza.
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b) en cuanto a la forma:
a. en la poesía, se renuevan las estrofas y los versos tradicionales. Frente al tipo de estrofa y verso tradicionalmente
utilizados en nuestra literatura (el octosílabo y el endecasílabo), los modernistas prefieren versos poco habituales,
que sorprendan por su sonido o por lo inhabitual (el alejandrino medieval, el eneasílabo y el decasílabo) y nuevas
combinaciones métricas (formas alternativas para el soneto, sextinas, sextetos...)
b. creación de una lengua artificial para la literatura, que se aleje lo más posible del lenguaje cotidiano:
i. uso de adjetivos y sustantivos rebuscados y poco habituales con la única intención de crear una belleza
alejada del lenguaje cotidiano. Muchas veces se agrupan de dos en dos o de tres en tres para crear un ritmo en el
verso o en la prosa.
ii. uso continuo de recursos retóricos para crear efectos musicales o impresiones sorprendentes: la
onomatopeya, la aliteración, la sinestesia...
iii. búsqueda de imágenes poéticas audaces, metáforas inhabituales que sorprendan al lector por su
originalidad... iv. distribución de los acentos en ritmos fijos dentro del verso (pies métricos), dando lugar
a una música propia en cada composición. En concreto, Rubén Darío juega con los ritmos ternarios dentro
del verso.
Es obvio que los modernistas no pretendían ser populares. Su poesía es minoritaria, para unos pocos,
para artistas. La poesía para los modernistas era toda una forma de vida, un compromiso con la belleza y el arte,
que consideraban sagrados. En nombre de ese ideal se renunciaba a las mezquindades de la vida: el dinero, el
trabajo, la vida familiar... Muchos artistas adoptaron, en este sentido, un modo de vida particular conocido con
el nombre de bohemia. Los bohemios (novelistas, pintores, poetas, músicos) renunciaban a las preocupaciones
“vulgares” en nombre del arte y se reunían en barrios concretos de las grandes ciudades, malviviendo con
frecuencia, para desarrollar su labor artística.
Los autores más representativos del modernismo son el nicaragüense Rubén Darío, y los españoles
Francisco Villaespesa, Manuel Machado, Ramón del Valle-Inclán y Juan Ramón Jiménez. En la prosa
modernista destacan las Sonatas de Ramón del Valle-Inclán. Se trata de cuatro breves novelas escritas en una
prosa muy poética y artificial. Las cuatro están protagonizadas por un seductor llamado el Marqués de
Bradomín (descrito como “un don Juan feo, católico y sentimental”), quien, en primera persona, nos cuenta
cuatro aventuras amorosas que representan cuatro instantes de su vida (Sonata de primavera, Sonata de estío,
Sonata de otoño y Sonata de invierno).
Tomado de http://www.edu.xunta.gal/centros/ieslauroolmo/system/files/Literatura_4.pdf
1.2 EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Un texto argumentativo es aquel que se utiliza para alegar, demostrar, o convencer mediante la exposición de
una serie de razones que sirven para apoyar una opinión.
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Los textos argumentativos se emplean en diversas áreas como la académica, política, o publicitaria, etc. A
continuación veremos ejemplos de textos prestando atención a su estructura (tesis, argumentación y conclusión)
y a sus distintas finalidades.
1. Texto publicitario
El texto argumentativo destinado a la publicidad tiene como objetivo convencer a los potenciales consumidores
de los beneficios del producto o servicio en cuestión.
Mediante la exposición de las cualidades, se intenta inculcar en el lector la necesidad de adquirir aquello que se
publicita.
Si el estrés y la monotonía te consumen, permítete vivir y viaja a Costa Borissa. (Tesis)

Costa Borissa es una localidad costera situada al suroeste del país. Con más de 800 kilómetros d e costa a
tu disposición para que el sol y la brisa sosieguen el estrés de todo el año.
Numerosos comercios, restaurantes y una amplia oferta cultural harán que tu estancia sea entretenida e
interesante. Joyería y artesanía local, deliciosos manjares de la región y artes escénicas al aire libre son
solo algunas de nuestras sugerencias. (Argumentación)
Ven a Costa Borissa, te sentirás en una nube de la que no querrás bajar. (Conclusión)
2. Propaganda social
Es un tipo de texto publicitario cuya finalidad es persuadir al lector, pero no por puro interés comercial, sino
para concienciar o sensibilizar sobre algún hecho que afecta a una parte importante de la población.
Quema el verano, pero no tu piel. (Tesis)

Procura evitar la exposición a la luz solar en las horas de mayor calor, utiliza una crema protectora con un
factor que se adecúe a las necesidades de tu piel. Aumenta tu nivel de hidratación y el consumo de
alimentos ricos en agua, como frutas y hortalizas. (Argumentación)
La exposición a los rayos UV sin una protección adecuada pueden ocasionar lesiones en la piel,
envejecimiento prematuro y otras dolencias en la dermis. (Conclusión)
3. Discurso político
Es un tipo de texto argumentativo, generalmente expresado de forma oral. Se utiliza en la escena política y tiene
como finalidad convencer a posibles votantes y asegurar el voto de los simpatizantes.
Tenemos que ayudarnos los unos a los otros; los seres humanos somos así. (Tesis)
Hemos progresado muy deprisa, pero nos hemos encarcelado a nosotros mismos. El maquinismo, que crea
abundancia, nos deja en la necesidad. Nuestro conocimiento nos ha hecho cínicos. Nuestra inteligencia,
duros y secos. Pensamos demasiado, sentimos muy poco. Más que máquinas necesitamos más humanidad.
Más que inteligencia, tener bondad y dulzura.[...] (Argumentación)
En nombre de la democracia, utilicemos ese poder actuando todos unidos. Luchemos por un mundo nuevo,
digno y noble que garantice a los hombres un trabajo, a la juventud un futuro y a la vej ez seguridad. Todos
a luchar para liberar al mundo. Para derribar barreras nacionales, para eliminar la ambición, el odio y la
intolerancia. [...] (Conclusión)
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Fragmentos del discurso final de la película "El gran dictador" (1940), de Charlie Chaplin.
4. Columna de opinión
Una columna de opinión es un texto de tipo periodístico en el que el autor expresa su opinión acerca de un tema
e intenta calar en el lector, generar una reacción en él.
Lo reconozco, sigo viendo la tele.[...] Pero la mayoría de los programas que consumo son de Canal Cocina o
Decasa. [...] Lo que me sorprendió de la segunda cadena mencionada, el canal Decasa, es un programa hecho
en España que se llama "minipisos asombrosos". Básicamente se trata de otro intento de disfrazar la
precariedad y la necesidad como algo cool. (Tesis)
[...] una persona, con pinta de vendedor de humo, enseña pisos de menos de 50 metros y nos intenta
convencer de todas sus bondades y de lo bien aprovechado que está el espacio. Todo acompañado por una
narración en off que, con entusiasmo, nos cuenta lo bonito que es vivir en un zulo. [...] Un bonito zulo,
donde tienes que comer, trabajar y casi dormir en el mismo lugar, sí, pero con detalles preciosos, papel
pintado y un sofá colorido de Ikea. El truco, al parecer, está en echar salsa hasta olvidar que la comida está
podrida. (Argumentación)
[...] También la vivienda debemos defenderla como un bien de primera necesidad y asumir que no todo vale.
Que no pueden hacer de la necesidad un espectáculo. [...] Pero si pusieran el mismo empeño en mejorar las
condiciones materiales que en frivolizar sobre la precaria vida de muchas personas, otro gallo cantaría.
[...](Conclusión)
Fragmentos de la publicación Minizulos asombrosos, de Toni Mejías. Diario Público, sección Opinión. 8 de
enero de 2022. https://blogs.publico.es/memento/2022/01/08/minizulos-asombrosos/
5. Artículo editorial
El artículo editorial forma parte de los textos argumentativos del área de periodismo. Se trata de un texto que
expone una opinión sobre un tema de interés general con el objetivo de orientar a los lectores e influir en su
opinión.
El artículo editorial recoge las ideas del medio que lo publica, no la opinión personal de quien lo redacta.
Las palabras del ministro de Educación, Ángel Hernández, son sencillas pero trascendentes. El niño debe
aprender a leer y a escribir. Además, anunció que el próximo año escolar el desempeño de profesores y
directores regionales será evaluado en función de los resultados mostrados por los escolares. [...] (Tesis)
El seguimiento y la evaluación continua de todas las fases de la educación [...] es fundamental. Lo que no se
mide no se puede mejorar, dicen los especialistas. De ahí la importancia de las Pruebas Nacionales y otros
informes internacionales en los que el país participa y que miden tanto el aprendizaje del alumno como la
capacidad de enseñar de la escuela de la que proviene. (Argumentación)
Involucrar a la familia en la escuela, escoger a los maestros mejor preparados, despolitizar el ministerio y
la ADP (Asociación Dominicana de Profesores). Poner al alumno en el centro de todas las acciones, de
todos los planes. (Conclusión)
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Aprender a leer. Editorial publicado por Diario Libre,

12/08/2022https://www.diariolibre.com/opinion/editorial/2022/08/11/los-ninos-tienen-que-aprender-a-
leer/2003530
6. Ensayo literario
Es un tipo de texto utilizado por los autores para desarrollar ideas y exponer sus opiniones sobre temas muy
diversos.
Los conversadores.
Yo vengo de un tiempo humano, cada vez más remoto, en el que conversar era el don, el privilegio y la costumbre más
encomiable. (Tesis)
[...]he aprendido a reconocer de lejos a los miembros de esta especie de secta cada vez más exigua que podríamos llamar
los conversadores. No hay necesidad de trámite, ni de credenciales, ni de registros para ser un buen conversador. La
única seña está en la facilidad con que traban cercanía y descubren sus emociones, sus dudas, pesares y proyectos como
quien desgrana un rosario. Impúdicos y desmesurados se vuelven invulnerables, porque todo lo suyo lo comparten.
(Argumentación)
Antes que nadar, comer, dormir o cualquier otro placer parecido, los conversadores prefieren intercambiar palabras.
(Conclusión)
El mundo iluminado. Ángeles Mastretta.
7. Texto filosófico
Trata cuestiones filosóficas con la intención de dar respuestas y soluciones, por tanto, plantean una tesis que han
de apoyar y defender.
La felicidad verdadera.
La vida feliz es, por tanto, la que está conforme con su naturaleza [...] (Tesis)
lo cual no puede suceder más que si, primero, el alma está sana y en constante posesión de su salud; en
segundo lugar, si es enérgica y ardiente, magnánima y paciente, adaptable a las circunstancias, [...] atenta a
las demás cosas que sirven para la vida, sin admirarse de ninguna; si usa de los dones de la fortuna, sin ser
esclava de ellos. (Argumentación)
[...] de ello nace una constante tranquilidad y libertad, una vez alejadas las cosas que nos irritan o nos
aterran; [...] nos viene una gran alegría inquebrantable y constante, y al mismo tiempo la paz y la armonía
del alma y la magnanimidad con la dulzura, pues toda ferocidad procede de debilidad. ( Conclusión)
Sobre la felicidad. Séneca. Cap. III.
Tomado de https://www.significados.com/ejemplos-de-textos-argumentativos/
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1.3. NORMAS APA: Citas
https://normas-apa.org/citas/
Después de leer los anteriores textos del momento uno realice en su cuaderno de apuntes
de manera individual.
A. Elabore un resumen (diferente a la síntesis) sobre El Modernismo

B. Elabore una síntesis sobre El Modernismo
C. Construya un mapa conceptual a partir del resumen y/o síntesis anterior sobre El
Modernismo.
D. Después de leer los textos argumentativos del numeral 1.2, proponga un texto
argumentativo corto donde identifique tesis, argumentos y conclusiones sobre cada uno
de los siguientes temas: el acto de leer, la sobrepoblación, El Yopal.
E. Elabore un cuadro sinóptico sobre cómo se cita según las normas APA
2. MOMENTO de SOCIALIZACIÓN
2.1 En grupos de cuatro estudiantes revisar y cualificar los diferentes mapas conceptuales individuales sobre El
Modernismo, luego construyen uno para presentar en ponencia. Modo de entrega: de acuerdo a
indicaciones del docente.
2.2 En grupos de cuatro estudiantes revisar y cualificar los diferentes argumentos individuales del apartado D.
Luego construyen uno de cada uno para presentar en ponencia.
2.3 Siguiendo la metodología de trabajo elaborar cooperativamente un cuadro sinóptico sobre las citas
según APA.
3. MOMENTO de EVALUACIÓN
3.1 Revisión del desarrollo de las actividades del momento uno en el cuaderno de apuntes.
3.2 Lee y elabora una síntesis sobre https://www.eldiario.es/comoyporque/poblacion-mundial-disminuir-

previsto_1_9546581.html#:~:text=La%20%C3%BAltima%20revisi%C3%B3n%20de%20este,para%20despu%
C3%A9s%20empezar%20a%20menguar
3.3 Del texto ¿Por qué la población humana va a disminuir antes de lo previsto? Identifique: A. La idea
principal, B. Cuatro ideas secundarias, C. Proponga un texto de opinión corto donde argumente (tesis,
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argumento con citas, conclusiones) sobre su posición frente a la disminución de la población humana. D.
Proponga cinco preguntas abiertas con su respectiva respuesta.
3.4 Lee según indicaciones del docente el texto de Masanobu Fukuoka: La revolución de una brizna de paja.
https://base.socioeco.org/docs/la-revolucic3b3n-de-una-brizna-de-paja2.pdf
4. MOMENTO DE LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO.

En sus palabras responda en el cuaderno de apuntes ¿Qué aprendió? ¿Qué se le dificultó? ¿Qué le llamó más la
atención de la guía de trabajo? ¿Cuáles dudas o preguntas se le presentaron? ¿Dónde lo puedes aplicar? Por
cada interrogante desarrolla una idea clara y completa.
FUENTES BIBLIOGRAFICAS
Ministerio de educación (2017). Vamos a aprender Lenguaje 8. Bogotá, Colombia.
Vicente, Eva (16/08/2022). "8 ejemplos de textos argumentativos". En: Significados.com. Disponible
en: https://www.significados.com/ejemplos-de-textos-argumentativos/ Consultado: 9 de abril de 2023, 04:40
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ASIGNATURA: LENGUAJE DOCENTE: Javier Rojas GRADO: Octavos PERIODO: DOS

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PRÓPOSITOS DE APRENDIZAJE: el estudiante al término de la unidad tendrá la capacidad

1.2 EL TEXTO ARGUMENTATIVO

Si el estrés y la monotonía te consumen, permítete vivir y viaja a Costa Borissa. (Tesis)

Quema el verano, pero no tu piel. (Tesis)

Aprender a leer. Editorial publicado por Diario Libre,

1.3. NORMAS APA: Citas

A. Elabore un resumen (diferente a la síntesis) sobre El Modernismo

3.2 Lee y elabora una síntesis sobre https://www.eldiario.es/comoyporque/poblacion-mundial-disminuir-

4. MOMENTO DE LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO.

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