UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA

“A la Libertad por la Universidad”

Clase N° 6

I. DATOS GENERALES:

1.1 Facultad : Ciencias Económicas y Empresariales.

1.2 Carrera : Economía
1.3 Modalidad : Regular
1.4 Nombre del Componente : Técnicas de Análisis Demográfico
1.5 Unidad II : Crecimiento y Modelos de estructura de
población
1.6 Tema : Construcción de Pirámides de Edades
1.7 Tiempo : 2h
1.8 Fecha : Semana 6
1.9 Profesor : Lic. Mercedes del Socorro Betanco Vargas.

II. COMPETENCIA DEL COMPONENTE CURRICULAR A LA QUE SE APORTA CON

ESTA ACTIVIDAD:
Analiza los conceptos fundamentales, conocimientos teóricos y cuantitativos de la Demografía
para comprender la estructura de la población y construir indicadores del comportamiento de la
población, en un contexto local y nacional, tomando en cuenta y relacionando los datos
publicados por las fuentes oficiales del país o la región

III. DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA: (CONCEPTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES)

Conocimiento Habilidades Actitudes

Construcción de la
pirámide de población y los
diferentes indicadores.
Analiza la dinámica Valora la importancia del
demográfica. análisis demográfico en las
diferentes poblaciones.
Utiliza críticamente los
conceptos y planteamientos Es ordenado en la
teóricos de los procesos obtención de datos.
demográficos.
. Muestra disciplina y
disposición al trabajo.

IV. ACTIVIDADES DEL DOCENTE Y DE LOS ALUMNOS:

a. Actividades de Iniciación: Asistencia y Revisión de la tarea de la clase anterior, con el fin de

aclarar dudas acerca del tema estudiado.

b. Actividades de Desarrollo:
1. Introduzca los siguientes datos en Excel
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”

Tabla 1 Tabla N° 2
Estructura Sexo - Edad de
Nicaragua 2015 % Hombres % Mujeres
Grupos -100.00 100.00
Ambos
de Hombres Mujeres -11.38 10.62
Edades Sexos
-11.19 10.48
Total 6,262,703 3,090,448 3,172,255 -10.64 10.00
0-4 688,572 351,725 336,847 -10.58 10.05
5-9 678,419 345,853 332,566 -10.21 10.03
10-14 646,134 328,861 317,273 -8.75 8.84
15-19 645,847 327,042 318,805 -7.82 8.07
20-24 633,639 315,535 318,104 -6.30 6.83
25-29 550,906 270,535 280,371 -5.18 5.58
30-34 497,676 241,547 256,129 -4.29 4.52
35-39 411,528 194,753 216,775 -3.65 3.88
40-44 337,253 160,230 177,023 -3.16 3.45
45-49 276,049 132,600 143,449 -2.45 2.65
50-54 236,018 112,858 123,160 -1.39 1.50
55-59 206,958 97,662 109,296 -1.25 1.36
60-64 159,579 75,670 83,909 -0.90 1.00
65-69 90,708 43,044 47,664 -0.85 1.13
70-74 81,767 38,652 43,115
75-79 59,534 27,678 31,856
80 y más 62,116 26,203 35,913

2. Saque el porcentaje de hombres y mujeres con respecto al total de hombres y mujeres.

Tabla N° 2. Por ejemplo 351,725 / -3,090,448 *100 para hombres y para mujeres
336,847 / 3,172,255 *100.

3. Selecciones las columnas de los porcentajes de hombres y mujeres e inserte gráfico de

barras apiladas.

4. En la parte de gráfico de clic derecho y escoja seleccionar datos, en series seleccione

modificar y a la serie 1 escriba hombres y la serie 2 escriba mujeres. Además, en la parte
de etiquetas del eje horizontal seleccione editar y escoja los grupos de edades.
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”

5. Escriba el título del gráfico Pirámide Poblacional de Nicaragua 2015

6. Seleccione el eje vertical y clic derecho formato de eje seleccionar Etiqueta, Posición de
etiqueta bajo.

7. Seleccione el eje de las x y clic derecho formato de eje seleccionar número, categoría
personalizado y en tipo escoger 0.00;0.00, si no aparece en la parte de agregar
introducirlo manualmente.

8. Seleccionar las barras de hombres o mujeres (todas) y en la ventana que aparece

seleccionar Superposición de series 100 y ancho del intervalo 0, esto es para acercar las
barras. Si no ve las líneas seleccione éstas y dele color.
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”

9. Calcule los siguientes índices:

Índice de Burgdöfer (IB). Compara los porcentajes de población en los grupos de 5 -14 y
de 45- 64 años. Si el primero es mayor que el segundo la población es joven, si son
aproximadamente iguales es madura y si es menor la población es vieja.

Índice de Sundbarg (IS). Tomando como base la población de 15-49 años, Sundbarg
compara gráficamente los porcentajes que, en relación con este grupo (= 100), significan
los grupos de 0 a 14 años y de mayores de 50. Si el porcentaje de los menores de 15
supera el de los mayores de 50 la población es de carácter progresivo. Si se igualan es
estacionaria y si el grupo de mayores de 50 supera al de menores de 15 es regresiva.

Índice de Friz (IF). Representa la proporción de población en el grupo 0 a 19 años en

relación a la de 30 a 49 años, que se toma como base 100. Si este índice es mayor de
160, la población se considera joven, si se halla entre 60 y 160, madura, y si es menor de
60, vieja.

Índice de envejecimiento (IV). Indicador sintético del grado de envejecimiento de la

población; se obtiene dividiendo el conjunto de la población anciana, a partir de los 65
años, entre el de los niños por debajo de cierta edad, generalmente los 15 años.

Índice demográfico de dependencia (ID). Tiene relevancia económica y social. Con este
indicador, las personas que supuestamente no son autónomas por razones demográficas
(la edad), es decir, los ancianos (>65) y los muy jóvenes (<15), se relacionan con las
personas que supuestamente deben sostenerlas con su actividad.

Índice de BURGDOFER
la pob 5-14 es mayor que la pob
45-64 por lo tanto la pob es
5-14 1,324,553 progresiva
45-64 878,604
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”

Índice de Sunbarg
0-14 2,013,125 60.0413433 pob 0-14/pob 15-49
15-49 3,352,898
50 y más 896,680 26.7434321 pob 50+/pob15-49
Dado que la población de 0-14 es mayor que 50 y más se dice que la población
es progresiva

Índice de Fritz
Si es mayor de 160
se dice que la
Menos de 20 2,658,972 174.64 población es joven
30-49 1,522,506

Índice de envejecimiento
65 y más 232,009 3.70
por cada 100 personas hay 3.7
Pob Total 6,262,703 aprox 4 adultos mayores

Índice de Dependencia
0-14 2,013,125 (pob 0-14 + pob 64+) / pob 15-64
15-64 3,955,453 56.7604772
65 y más 232,009
Por cada 100 personas
trabajando dependen 57

Por cada 100

mujeres hay 97
Tasa de Masculinidad = pob masc / pob fem *100 varones
Pob masc 3,090,448 97.421172
Pob fem 3,172,255

c. Actividades Finales: Aclarar dudas sobre el tema

d. Orientación del Trabajo independiente (Tareas):

Realiza la pirámide de edad de Costa Rica para el año 2016 y calcula los índices
efectuados en clase

Grupos de
edades Ambos Sexos Hombres Mujeres
Totales 4 832 234 2 439 333 2 392 901

0-4 366 604 187 801 178 803

5-9 370 486 190 106 180 379
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”
10-14 375 601 192 493 183 108
15-19 411 183 211 166 200 017
20-24 435 527 225 926 209 601
25-29 451 539 232 467 219 071
30-34 412 875 211 285 201 590
35-39 356 449 179 552 176 898
40-44 306 286 152 622 153 664
45-49 293 970 145 089 148 881
50-54 279 933 138 205 141 729
55-59 235 341 116 037 119 305
60-64 180 803 88 736 92 068
65-69 124 379 60 879 63 499
70-74 88 849 42 809 46 040
75-79 63 484 29 890 33 594
80-84 41 643 18 743 22 900
85-89 24 357 10 502 13 855
90-94 9 781 3 897 5 883
95-99 2 632 955 1 678
100 y más 512 174 338

V. MEDIOS O RECURSOS DIDÁCTICOS NECESARIOS: Libro de Texto, folleto, pizarra,

marcadores, borrador.
VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Criterios y
Evidencias): Criterios:
 Construye indicadores basados en la pirámide poblacional e identifica los tipos de
población
 Identifica diferentes estructuras poblacionales y calcula indicadores

Evidencias: Reporte de trabajo de un estudio demográfico realizado. Evaluación

VII. CONCLUSIONES:
El estudio de las tasas de crecimiento y la estructura de la población es muy importante dado a
que constituye una herramienta muy poderosa que se estará utilizando en capítulos posteriores.

VIII. RECOMENDACIONES:
 Es importante que el estudiante investigue individualmente el tema estudiado para que obtenga
un mayor conocimiento.

 El uso de la bibliografía asignada y los diferentes medios, ayudara a que el estudiante tenga
suficiente material de estudio y su aprendizaje sea más eficaz.

IX. BIBLIOGRAFIA:

Pallmall, A. O. (2014). Demografía, un problema global. Retrieved from

http://ebookcentral.proquest.com Created from sibulsp on 2018-03-08 08:33:00.

INE: Instituto Nacional de Estadística (2016). Indicadores Demográficos Metodología,

Madrid, España.
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE NICARAGUA
“A la Libertad por la Universidad”

INIDE. Anuarios estadísticos

INIDE. Compendio de estadísticas vitales