CONTENIDO

Presentación
Temas
• Sensibilización ambiental e impactos
ambientales.
• Manejo integral de los residuos solidos
• Planes de gestión integral de residuos.
• Manejo de aceites usados.
• Política ambiental.
 PRESENTACIÓN
La siguiente cartilla ambiental fue creada con el fin de
ofrecer a la empresa Nissmotor SAS una herramienta
para facilitar la capacitación del todo el personal de la
empresa en algunos temas que competen al cuidado
del medio ambiente, además de difundir buenas
prácticas ambientales dentro de las instalaciones de la
empresa, haciendo énfasis en los procesos productivos
donde se generan impactos ambientales significativos
tales como la generación de residuos sólidos.
SENSIBILIZACIÓN
AMBIENTAL
 PRINCINPALES CONCEPTOS
AMBIENTALES
¿Qué es el medio ambiente?
Según la Real Academia Española, el término ambiente se refiere a las
circunstancias que rodean a las personas o a las cosas, y este significado coincide con
una de las acepciones de la palabra medio, lo que nos llevaría a afirmar que la
expresión medio ambiente es redundante.Sin embargo, se utiliza indistintamente el
término ambiente o medio ambiente para referirse al mismo concepto.
Para la Comunidad Económica Europea (CCE), el medio ambiente es el entorno
que rodea al hombre y genera una calidad de vida, incluyendo no sólo los recursos
naturales, sino además, el aspecto cultural. La Directiva 85/337 de la CEE, dictada el 27
de junio de 1985, menciona que para medir el impacto ambiental de cualquier
proyecto se deberán evaluar los factores siguientes: el hombre, la fauna y la flora; el
suelo, el aire, el clima, y el paisaje; la interacción entre los factores anteriores; los bienes
materiales y el patrimonio cultural.
Para el ministerio de ambiente de Colombia el medio ambiente es todo aquello
que rodea al ser humano y que comprende elementos naturales, tanto físicos como
biológicos, elementos artificiales y elementos sociales y las interacciones de éstos entre sí.
 ¿Qué es la educación ambiental?

“La educación en ecoeficiencia es una estrategia de cambio cultural

para reforzar los procesos de la educación ambiental en el marco
del desarrollo sostenible.
Agrega valor a las instituciones educativas vía temas, estrategias e
instrumentos para cultivar en la comunidad educativa valores,
conocimientos, sensibilidades, actitudes y prácticas cotidianas para
vivir de modo sostenible. En otros términos, desarrolla competencias
para construir sociedades sostenibles.
En este proceso orienta a las instituciones educativas hacia un
desempeño organizacional respetuoso o armonioso con el ambiente
a través de controlar los impactos ambientales significativos de su
servicio educativo. “
 Impacto ambiental
“Cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso,
como resultado total o parcial de los aspectos ambientales de una
organización. Se dice que hay impacto ambiental cuando una acción,
actividad natural o inducida causa daño, alteración, afectación o
modificación a los recursos naturales de un sistema (ecosistema).”
MANEJO INTEGRAL DE LOS
RESIDUOS SOLIDOS
Los residuos o desechos están definidos como
cualquier objeto, material, sustancia o elemento
resultante del consumo o uso de un bien en
actividades domésticas, industriales, comerciales,
institucionales, de servicios y que el generador
abandona, rechaza o entrega para su disposición.
(Peligrosos y No Peligrosos).
Los residuos se clasifican según:
• su fuente de origen (domiciliario, industrial, hospitalario,
de construcción)
• su biodegradabilidad (orgánicos e inorgánicos)
• Su composición (para efectos de manejo: papeles y
cartones, vidrios, entre otros).
Según la GTC 24 INCOTEC, los residuos sólidos se clasifican de la siguiente manera:
Tipo de Clasificación Manejo
Ejemplos
residuo
Residuos no Aprovechable Papel y cartón (hojas, plegadiza, periódico, carpetas) Reciclaje
peligrosos Vidrio Reutilización
Plástico (envases sucios, bolsas, vasos, PET)
Textiles
Madera
Cuero
No aprovechable Papel tissue (papel higiénico, paños húmedos, pañales, toallas de Disposicion final
mano, toallas y protectores diarios)
Papeles encerados, plastificados, metalizados
Cerámicas
Huesos, material de barrido, colillas de cigarrillo, empaques sucios.
Orgánicos Residuos de comida, cortes y podas de materias vegetables, Compostaje
Biodegradables hojarasca. Lombricultivo
Residuos peligrosos Pilas, lámparas fluoresencentes, aparatos eléctricos, y electrónicos. Tratamiento
Productos químicos como aerosoles, infamables, solventes, Incineracion
pinturas, aceites y lubricantes usados, baterías de automotores y Disposicion en celda de seguridad
sus respectivos envases o empaques.
Medicamentos vencidos.
Residuos de riesgo biológico/hospitalario como cadáveres de
aninales, y elementos que han entrado en contacto con virus,
bacterias o microrganismos patógenos como agujas, residuos,
limas.
Residuos especiales Escombros Servicio especial de recolección
Llantas usadas
Colchones
Muebles
Residuo peligroso: los residuos peligrosos de origen doméstico, de ahora en
adelante denominados RESPEL, son todos aquellos objetos, materiales,
sustancias o productos que al terminar su vida útil o uso son descartados o
desechados en el interior de las viviendas y que por las sustancias o elementos
que los componen, pueden causar riesgo o daño para la salud y/o el ambiente,
dado por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, toxicas, inflamables
infecciosas o radiactivas, así mismo se considera residuo o desecho peligroso los
envases, empaques y embalajes que hayan estado en contacto con ellos.
Son residuos que requieren la adopción de medidas de
prevención especiales durante la recogida, el almacenamiento,
el transporte, el tratamiento y la deposición del rechazo, tanto
dentro como fuera del centro generador, ya que (sin llegar a
ser considerados como residuos peligrosos) pueden presentar un
riesgo para la salud laboral y pública.
 Manejo integral de residuos
NTC GTC 24 -2009

RESIDUOS PELIGROS RESIDUOS NO PELIGROSOS

Estrategias de mitigación y manejo
adecuado de los residuos solidos
 Planes de gestión integral de
los residuos solidos
“El Plan de Gestión Integral de Residuos Solidos ”PGIRS”, es un
conjunto ordenado de objetivos, metas, programas, proyectos y
actividades, definidos por el ente territorial para la prestación del
servicio de aseo, acorde con los lineamientos definidos en los
Planes y/o Esquemas de Ordenamiento Territorial y basado en la
política de Gestión Integral de Residuos Sólidos, el cual se basa en
un diagnóstico inicial, en su proyección hacia el futuro y en un
plan financiero viable que permita garantizar el mejoramiento
continuo de la prestación del servicio de aseo, evaluado a través
de la medición de resultados. Se convierte entonces en un
elemento indispensable para la gestión de los residuos sólidos.”
MANEJO DE ACEITES USADOS
Para el manejo adecuado de los aceites usado, se
recomienda tener en cuenta el Manual técnico para el
Manejo de de Aceites Lubricantes Usados, propuesto
por el Ministerio de Medio Ambiente.

Capitulo 2.
Procedimientos para el manejo de aceites lubricantes
usados durante la etapa de acopio.
Objetivo: Definir los procedimientos que deberá
implementar cualquier persona natural o jurídica que
realice actividades de acopio de aceites lubricantes
usados.
1. CONDICIONES Y ELEMENTOS NECESARIOS El Acopiador deberá
contar en sus instalaciones con un área para la recolección del aceite
lubricante usado denominado Centro de Acopio, que cumpla con las
condiciones establecidas por las autoridades ambientales nacionales y
locales y, en general, con las condiciones señaladas en la normatividad
legal vigente o en aquellas normas que la modifiquen o sustituyan.

1.1. Centro de Acopio

• La actividad de acopio debe realizarse en un lugar acondicionado para
tal fin, de manera segura, ambientalmente adecuada y que facilite el acceso
del Transportador. • Debe estar claramente identificado.
• Los pisos deben construirse en material sólido e impermeable, que evite la
contaminación del suelo y de las fuentes de agua subterránea y que no
presenten grietas u otros defectos que impidan la fácil limpieza de grasas,
aceites o cualquier otra sustancia deslizante.
• No debe poseer ninguna conexión con el alcantarillado.
• Se debe garantizar una excelente ventilación, ya sea natural o forzada.
1.2. Recipiente de recibo primario
• Permitirá trasladar el aceite lubricante usado removido, desde el lugar de
servicio del motor o equipo hasta la zona para almacenamiento temporal.
• Debe estar elaborado en materiales resistentes a la acción de
hidrocarburos.
• Contar con asas o agarraderas que garanticen la manipulación segura del
recipiente.
• Contar con un mecanismo que asegure que la operación de trasvasado
de aceites lubricantes usados del recipiente de recibo primario al tanque
superficial o tambor, se realice sin derrames, goteos o fugas
1.3. Recipiente para el drenaje de filtros y otros elementos
• El volumen debe ser adecuado para su manipulación y dotado de un
embudo o malla que soporte los filtros u otros elementos a ser drenados.
• Contar con asas o agarraderas que permitan trasladar el aceite
lubricante usado drenado a la zona para almacenamiento temporal de
aceites lubricantes usados, asegurando que no se presenten goteos,
derrames o fugas.
• Contar con un mecanismo que asegure que la operación de
trasvasado de aceites lubricantes usados al tanque superficial o tambor,
se realice evitando derrames, goteos o fugas.
1.4. Elementos de protección personal
• Overol o ropa de trabajo.
• Botas o zapatos antideslizantes.
• Guantes resistentes a la acción de hidrocarburos.
• Gafas de seguridad.

1.5. Áreas de acceso a la zona de almacenamiento temporal

Esta área debe permitir la operación de los vehículos autorizados
para la recolección y transporte.
1.6. Tanques superficiales o tambores
• Deben garantizar en todo momento la confinación total
del aceite lubricante usado almacenado.
• Estar elaborados en materiales resistentes a la acción de
hidrocarburos y la corrosión.
• Permitirán el traslado por bombeo del aceite lubricante
usado, desde el recipiente de recibo primario y hacia el
sistema de transporte a ser utilizado, garantizando que no se
presenten derrames, goteos o fugas de aceite lubricante
usado.
• Contar con un sistema de filtración instalado en la boca de
recibo de aceites lubricantes usados del tanque o tambor en
operación, que evite el ingreso de partículas con dimensiones
superiores a cinco (5) milímetros.
1.7. Cubierta sobre el área de almacenamiento
• Debe evitar el ingreso de agua lluvia al sistema de
almacenamiento del aceite lubricante usado.
• Permitirá realizar libremente las operaciones de cargue o
llenado y de descargue del sistema de almacenamiento.
POLÍTICA AMBIENTAL
PARA EL MANEJO DE
RESIDUOS SOLIDOS.
 Documentos normativos y legislación colombiana
vigente relacionada con separación en la fuente y
residuos solidos.
1. Guías técnicas colombianas sobre residuos
El siguiente listado presenta las guías técnicas colombianas , que
abordan temas relacionados con la gestión de residuos:
• GTC 53-2: 1998 Gestión ambiental. Residuos solidos. Guia para el
aprovechamiento de los residuos plásticos.
• GTC 53-3: 1998 Gestión ambiental. Residuos solidos Guia de
aprovechamiento de los envases de vidrio.
• GTC 53-4: 2003 Gestión ambiental. Residuos solidos. Guia para el
aprovechamiento de los residuos de papel y cartón.
• GTC 53-5: 1999 Gestión ambiental. Residuos solidos. Guia para el
aprovechamiento de los residuos metálicos.
• GTC 53-7: 2000 Guia del aprovechamiento de residuos solidos
orgánicos no peligrosos.
2. Legislación colombiana vigente

A continuación se presenta la legislación ambiental vigente

relacionada con el objeto de la guía técnica GTC 24:

• Ley 142 de 1994 “Por la cual se establece el régimen de los servicios

públicos domiciliarios y se dictan otras disposiciones.”
• Decreto 2981 de 2013 "Por el cual se reglamenta la prestación del
servicio público de aseo"
• Decreto 838 de 2005 “Por el cual se modifica el Decreto 1713 de
2002 sobre disposición final de residuos sólidos y se dictan otras
disposiciones.”
• Decreto 1076 de 2015 “Por medio del cual se expide el Decreto Único
Reglamentario del Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible”
 Referencias bibliográficos
• Ministerio de Ambiente
http://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso-
virtual/Modulos/modulo2/2Primaria/m2_primaria/qu_es_la_educacin_am
biental.html
• Ministerio de Ambiente
http://www.minambiente.gov.co/images/AsuntosambientalesySectorialyU
rbana/pdf/sustancias_qu%C3%ADmicas_y_residuos_peligrosos/manual_ac
eites_usados.pdf
• Norma técnica Colombiana GTC 24 Incontec
http://www.bogotaturismo.gov.co/sites/intranet.bogotaturismo.gov.co/files
/GTC%2024%20DE%202009.pdf
• CAR https://cardique.gov.co/faq/que-es-el-plan-de-gestion-integral-pgirs/
• Ministerio de ambiente
• Decret6 176 de 215
https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=781
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