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INTERVENCIÓN NEUROPSICOPEDAGOGICA
“INVESTIGACIÓN SOBRE LA PLASTICIDAD CEREBRAL”
Nombre: Amira Alejandra Choque Cancio
Docente: Exp. Ana Guerra
La Paz – Bolivia
2023
Definición de la pasticidad Cerebral
Se denomina plasticidad neuronal a los cambios que puede tener el encéfalo para adaptarse
a diferentes circunstancias, ya sea a lo largo de la vida o por una lesión, lo que significa que
el cerebro es flexible y modificable. (Vieiria y Escudero, 2014 pág.2)
Cuando se habla de plasticidad cerebral se refiere a los cambios que se dan a diferentes
niveles en el sistema nervios, estructuras moleculares, cambios en la expresión génetica y
comportamiento del individuo. (Morón, 2022)
En 1970 se dan trabajos originales que acercaron al campo clínico y práctico este
concepto, estos trabajos fueron de Merzenich que hablaba de los cambios en los mapas
somatosensoriales posteriores a una amputación digital en monos adultos, el otro fue de Kass,
Merzencich y Killackey que hablaban de la reorganización de la corteza somatosensorial
después de un daño nervioso periférico en mamíferos adultos y el último de Wall y Egger
que hablban de una formación de nuevas conexiones en cerebros murinos adultos posteriores
a una interupción de los impulsos aferentes parcial. (Vieiria y Escudero, 2014. Pág.3)
Por otro lado la plasticidad, se puede divir en dos procesos, uno es la plasticidad cortical
fisiológica que abarca el sutrato del aprendizaje, la memoria, y el subproceso que lleva acabo
en el neuro desarrollo y por otro lado se habla de la plasticidad cortical patológica que se
subdivide en adaptativa y mal adaptativa (Vieiria y Escudero, 2014. Pág.4)
El caso es de un niño de 7 años que padecía de unas severas crisis epilépticas y que el
último tratamiento era realizarle una lobectomía del hemisferio derecho. Con la cirugía se
perdió el occipital, el temporal, y se conoce que la región del occipital, es aquella encargada
del procesamiento de la información visual, es la que permite definir lo “qué” vemos.
(Chappotin, 2018)
Durante tres años los especialistas siguieron el desarrollo del niño y explica que el único
déficit es que no puede ver todo el campo visual, cuando mira hacia adelante, la información
visual, que cae del lado izquierdo no se procesa, pero puede compensarlo girando la cabeza
o moviendo los ojos. Esa dificultad se la denomina Hemianopsia, que no ha impedido que
otras funciones cognitivas se desarrollen con normalidad. (Chappotin, 2018)
Además en la actualidad el niño tiene una inteligencia por encima de la media y sus
puntuaciones en pruebas de percepción visual puntúan en el rango de su edad. Durante los
tres años que duró el estudio, se le realizaron resonancias magnéticas funcionales, y se pudo
observar que muchas funciones que se realizaban con la participación de ambos hemisferios,
ahora solo implicaban uno. Además que en las zonas donde se ve implicada el
reconocimiento de las palabras y los rostros en el hemisferio izquierdo que es el intacto, se
desarrollaron más tardíamente y terminaron Solapándose. Por otro lado el niño quedo libre
de las crisis epilépticas. (Chappotin, 2018)
Referencias
Chappotin, D. (12 de Agosto de 2018). Titi. Obtenido de https://infotiti.com/2018/08/caso-
ud-plasticidad-cerebral/
Morón, A. M. (22 de Febrero de 2022). Blog Oficial del Colegio Oficial de Biólogos de la
Comunidad de Madrid. Obtenido de
https://cobcm.net/blogcobcm/2022/02/22/plasticidad-cerebral-que-
es/#:~:text=La%20neuroplasticidad%20permite%20a%20las,de%20los%20da%C3
%B1os%20y%20reestructurarse.
Triglia, A. (10 de Noviembre de 2016). Psicología y Mente. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/neurociencias/plasticidad-cerebral-neuroplasticidad
Vieiria, M. V., & Escudero, J. C. (2014). Neuroplasticidad: Aspectos bioquímicos y
neurofisiológicos. CES Med, 14. Obtenido de
http://www.scielo.org.co/pdf/cesm/v28n1/v28n1a10.pdf