UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

CLASE ASINCRÓNICA
JUEVES 2 DE MARZO
Grupo B
• Ontaneda Villao Ana
• Sellán Génesis
• Analuiza Cobos Sheyla
• Banchón Crespín Lissette
• García Torres Gipsy
• Torres Choez Yaritza
• Torres Plúas Miriam

• Zambrano Mera Génesis

ESTANDÁRES DE CALIDAD EDUCATIVA

En referencia a la introducción del Manual de estándares educativos responda lo que
se pide:
a) En el primer párrafo hace referencia a la Ruta pedagógica 2030…escriba un
parágrafo respecto ese tema
La Ruta Pedagógica 2030 es un plan estratégico para el fortalecimiento de la educación en
América Latina y el Caribe, liderado por la UNESCO en colaboración con diferentes países y
actores educativos. El objetivo principal de esta iniciativa es mejorar la calidad de la educación
y fomentar la igualdad de oportunidades en la región, a través de una serie de metas y objetivos
específicos que abarcan diversos ámbitos educativos, desde la formación docente hasta la
inclusión y la equidad de género. La Ruta Pedagógica 2030 busca impulsar la transformación de
los sistemas educativos en la región, para que sean más inclusivos, equitativos y adaptados a las
necesidades del siglo XXI.
 b) De igual manera consulte los 17 objetivos para el desarrollo sostenible de la
UNESCO

1.- Erradicación de la pobreza

2.- Lucha contra el hambre
3.- Educación de calidad
4.- igualdad de genero
6.- Agua potable y saneamiento
7.- Energías renovables
8.- Empleo digno y crecimiento económico
9.- Innovación e infraestructura
10.- Reducción de la desigualdad
11.- Ciudades y comunidades sostenibles
12.- Consumo responsable
13.- Lucha contra el cambio climático
14.- Flora y fauna acuáticas
15.- Flora y fauna terrestres
16.- Paz y justicia
17.- Alianzas para el logro de los objetivos.

c) Qué logra el Ministerio de Educación al implementar los estándares (leer

introducción párrafo # 6)
Al implementar los estándares, el Ministerio de Educación busca asegurar una
educación de calidad y equitativa para todos los estudiantes en un país. Los
estándares son una herramienta para definir lo que se espera que los estudiantes
aprendan y logren en cada nivel educativo, lo que permite una mayor claridad en la
planificación curricular, la evaluación y la retroalimentación. Al establecer
estándares claros y medibles, el Ministerio de Educación puede asegurar que todos
los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico o cultural,
tengan la misma oportunidad de recibir una educación de calidad y ser evaluados de
manera justa. Además, los estándares pueden ayudar a los docentes a mejorar su
enseñanza, ya que les proporcionan un marco claro de referencia para establecer
objetivos de aprendizaje y evaluar el progreso de sus estudiantes. En resumen, la
implementación de estándares permite una educación más efectiva, equitativa y de
calidad para todos los estudiantes.
d) ¿Pregunta al grupo Creen Uds que al implementar los trimestres se
concretarán de mejor manera los estándares educativos?
La implementación de trimestres en el sistema educativo puede ayudar a concretar
mejor los estándares educativos si se realiza de manera efectiva y se integra con un
enfoque centrado en el estudiante. Si bien el enfoque trimestral puede proporcionar
una mayor claridad en la planificación y la evaluación del progreso de los
estudiantes, también es importante considerar que la calidad del aprendizaje no
depende únicamente de la cantidad de tiempo dedicado a cada tema o materia, sino
también de la calidad de la enseñanza y del enfoque pedagógico utilizado.
Por lo tanto, para que la implementación de trimestres sea efectiva en la concreción
de los estándares educativos, es necesario que los docentes reciban una formación
adecuada en cuanto a cómo planificar y evaluar el aprendizaje en periodos
trimestrales, así como en cómo integrar los estándares educativos en su
planificación curricular. Además, también es importante que se promueva un
enfoque centrado en el estudiante, que permita a cada estudiante aprender a su
propio ritmo y con metodologías adecuadas para su estilo de aprendizaje.
En resumen, la implementación de trimestres puede ayudar a concretar mejor los
estándares educativos, siempre y cuando se realice de manera efectiva y se integre
con un enfoque centrado en el estudiante y en la calidad de la enseñanza.